Trường THCS Tam Hưng Giáo án Sử PHẦN MỘT KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI Ngày soạn:14 /8 /2016 Tiết Bài SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI PHONG KIẾN Ở CHÂU ÂU (Thời sơ - trung kì trung đại) I MỤC TIÊU Kiến thức - Quá trình hình thành xã hội phong kiến Châu Âu - Hiểu khái niệm “lãnh địa phong kiến” đặc trưng kinh tế lãnh địa phong kiến - Nguyên nhân xuất thành thị trung đại Phân biệt khác kinh tế lãnh địa kinh tế thành thị trung đại Kĩ - Rèn kĩ xác định vị trí quốc gia PK Châu Âu đồ Vận dụng phương pháp so sánh, đối chiếu để thấy rõ chuyển biến từ XHCHNL đến XHPK Thái độ - Học sinh nhận thức phát triển hợp qui luật xã hội loài người từ xã hội chiếm hữu nô lệ lên xã hội phong kiến II CHUẨN BỊ - Một số tranh ảnh mô tả hoạt động lãnh địa PK thành thị trung đại - Bản đồ châu Âu, đồ quốc gia cổ đại tư liệu kinh tế, trị, xã hội lãnh địa III PHƯƠNG PHÁP - Nêu vấn đề, trực quan, thuyết trình, vấn đáp IV TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY Ổn định tổ chức (1’) - Kiểm tra sĩ số: Kiểm tra cũ (2’) (Kiểm tra điều kiện học tập đầu năm HS) Bài a/ Giới thiệu bài: Lịch sử xã hội loài người phát triển liên tục qua nhiều giai đoạn từ XHCXNT đến CHNL đến XHPK….Quá trình lên từ CHNL đến XHPK loài người nói chung Châu Âu nói riêng ? b/ Dạy học GV:Nhữ thị Thu Năm học: 2016- 2017 Trường THCS Tam Hưng Giáo án Sử Hoạt động GV HS Hoạt động (12’) Nội dung Sự hình thành xã hội phong kiến châu Âu ? Người Giec-man tiến vào quốc gia cổ đại phương Tây vào thời gian nhằm mục đích ? ? Sau người Giec – man làm gì? -> Chia ruộng đất, phong tước vị cho - Cuối kỉ V, người Giec-man tiêu diệt quốc gia cổ đại … ? Hãy kể tên xác định vị trí -> lập vương quốc vương quốc đồ ? GV: Mở rộng thêm cho hs vương quốc sau phân chia thành quốc gia đại nào) ? Những việc làm có ảnh hưởng đến xã hội phương Tây lúc ? ? Từ hai dấu hiệu vừa ghi ta kết luận điều ? - Xã hội: Hình thành hai tầng lớp + Lãnh chúa H-> Bộ máy nhà nước chiếm hữu nô lệ +Nông nô sụp đổ Các tầng lớp xuất => XHPK châu Âu xuất Hoạt động (10’) ? Em miêu tả nêu nhận xét lãnh địa PK H1/SGK GV hình thành khái niệm -> KL ? Đời sống lãnh địa ? ? Đặc điểm kinh tế lãnh địa PK gì? ? Phân biệt khác XH Cổ đại XHPK? -> XH cổ đại: Chủ nô – Nô lệ XHPK: Lãnh chúa – Nông nô Lãnh địa phong kiến - Là vùng đất rộng lớn lãnh chúa làm chủ - Đời sống: + Lãnh chúa: xa hoa, đầy đủ + Nông nô: đói nghèo, khổ cực  chống lãnh chúa - Đặc điểm kinh tế: tự cấp, tự túc không trao đổi với bên ngòai Hoạt động (15’) - HS: Đọc đoạn in nghiêng GV:Nhữ thị Thu Năm học: 2016- 2017 Trường THCS Tam Hưng Giáo án Sử ? Nêu vai trò lãnh địa? ? Thành thị trung đại xuất ? Sự xuất thành thị - HS quan sát hình trung đại: ? Trong thành thị trung đại diễn hoạt động ? - Cuối TK XI xuất thành ? Cư dân thành thị gồm tầng thị trung đại lớp nào, họ làm để sống ? ? Thành thị xuất có tác dụng -Cư dân: Thợ thủ công – Thương đến XHPK phương Tây ? nhân - GV: mở rộng -> Nhận xét kết luận: - Kinh tế: Thủ công nghiệp, ? Sự khác kt lãnh địa với kt thương nghiệp thành thị? - Vai trò: Thúc đẩy XHPK phát + Do sản xuất phát triển nhu cầu triển mua bán tăng đồng thời nhằm thoát khỏi kìm kẹp lãnh chúa + Kinh tế lãnh địa sản xuất theo kiểu tự cung tự cấp không trao đổi mua bán, thành thị trung đại hoạt động kinh tế chủ yếu mua bán Củng cố: (3’) - XHPK Châu Âu hình thành nào? - Vì lại có xuất thành thị trung đại? Kinh tế thành thị có mới? ý nghĩa đời thành thị? Hướng dẫn nhà: (2’) - Học theo câu hỏi SGK - Chuẩn bị “Sự suy vong chế độ phong kiến hình thành chủ nghĩa tư châu Âu” + Tìm hiểu hành trình tìm kiếm vùng đất nhà thám hiểm ? + Kinh tế TBCN hình thành ? ****************** GV:Nhữ thị Thu Năm học: 2016- 2017 Trường THCS Tam Hưng Giáo án Sử Ngày soạn: 17 /8 /2016 Tiết Bài SỰ SUY VONG CỦA CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN VÀ SỰ HÌNH THÀNH CHỦ NGHĨA TƯ BẢN Ở CHÂU ÂU I MỤC TIÊU Kiến thức - Nguyên nhân hệ phát kiến địa lí, nhân tố quan trọng, tạo tiền đề cho hình thành quan hệ sản xuất TBCN - Quá trình hình thành quan hệ sản xuất TBCN lòng XH PK châu Âu Kĩ - Biết sử dụng đồ châu Âu để xác định quốc gia PK - Biết vận dụng phương pháp so sánh, đối chiếu để thấy rõ chuyển biến từ XH CHNL sang XH PK Thái độ - Qua kiện Lịch sử, giúp HS thấy tính tất yếu, tính quy luật trình phát triển từ XH PK lên XH TBCN II CHUẨN BỊ - Lược đồ phát kiến địa lí Quả địa cầu - Những tư liệu đề cập tới trị, kinh tế, xã hội lãnh địa PK III PHƯƠNG PHÁP -Trực quan, thuyết trình, so sánh kiện lịch sử, hoạt động nhóm IV TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra cũ (4’) - Hãy nêu hình thành XH PK châu Âu ? - Nguyên nhân xuất thành thị trung đại ? Bài (34’): a /Giới thiệu mới: Các thành thị trung đại đời thúc đẩy sản xuất phát triển, yêu cầu thị trường đặt Nền kinh tế hàng hóa phát triển dẫn đến suy vong chế độ PK hình thành chủ nghĩa tư châu Âu b/ Dạy học mới: Hoạt động GV HS Nội dung Hoạt động (17’) Những phát kiến lớn địa lí GV:Nhữ thị Thu Năm học: 2016- 2017 Trường THCS Tam Hưng Giáo án Sử ? Nguyên nhân dẫn đến phát kiến địa lí gì? - Nguyên nhân + Do sản xuất phát triển ? Các phát kiến tiến hành + Nhu cầu nguyên liệu, thị điều kiện khoa học kĩ thuật sao? trường - Quan sát miêu tả hình SGK ? Ở giai đoạn có phát kiến địa lí lớn ? - Kết quả: GV: Treo lược đồ hành trình nhà + Tìm đường phát kiến địa lí lớn lên bảng vùng đất HS: Xác định lược đồ hành trình + Đem lại cho tư Châu Âu nhà thám hiểm lớn nguồn nguyên liệu mới,thị ? Những chuyến thu trường kết ? - Ý nghĩa: ? ý nghĩa phát kiến địa lý? + cách mạng giao GV: Nhận xét kết luận: Đây thông tri thức cách mạng giao thông vân tải tri +Thúc đẩy thương nghiệp thức thúc đẩy thương nghiệp phát phát triển triển Hoạt động 2: (17’) - Phương pháp: Nêu vấn đề, trực quan, thuyết trình - Cho HS đọc đọan in nghiêng /7 SGK ? Ý nghĩa phát kiến địa lý đem lại cho thương nhân châu Âu? -> vốn + CN làm thuê -> Hoạt động nhóm ? QT TS châu Âu làm cách để có tiền, vốn đội ngũ CN làm thuê? -> cướp đọat, bóc lột bạo lực ? Khi có tiền vốn TS làm gì? -> lập xưởng, đồn điền, công ty… ? GCTS VS hình thành từ tầng lớp XHPK châu Âu ? ? So sánh quan hệ sản xuất Pk với quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa ? GV:Nhữ thị Thu Sự hình thành chủ nghĩa tư bản: -Giai cấp Tư sản tích lũy vốn ban đầu người làm thuê -Kinh tế: hình thành hình thức kinh doanh TBCN - Xã hội: hình thành giai cấp vô sản tư sản Năm học: 2016- 2017 Trường THCS Tam Hưng Giáo án Sử GV: Kết luận: - Quan hệ sản xuất PK phân công lao động, chủ yếu mang tính tự cấp tự túc nên sản lượng không cao  Quan hệ sx TBCN hình - Quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa thành Châu Âu ngược lại Củng cố: (5’) Hãy điền thời gian phát kiến địa lí học vào bảng sau ? Thời gian Các phát kiến lớn đia lí - Điaxơ vòng qua cực Nam Châu Phi - Vacxcơđơ Gama cập bến Calicut Tây Nam Ấn Độ - Côlômbô tìm Châu Mĩ - Magienlan vòng quanh Trái Đất ? Quan hệ sản xuất TBCN châu Âu hình thành ? Hướng dẫn nhà: (1’) - Học theo câu hỏi SGK - Chuẩn bị “Cuộc đấu tranh giai cấp tư sản chống phong kiến thời hậu kì trung đại châu Âu” + Tìm hiểu phong trào văn hóa phục hưng? +Lý tiến hành cải cách tôn giáo? kết quả? Ngày soạn: 21 / /2016 GV:Nhữ thị Thu Năm học: 2016- 2017 Trường THCS Tam Hưng Giáo án Sử Tiết Bài CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN CHỐNG PHONG KIẾN THỜI HẬU KỲ TRUNG ĐẠI Ở CHÂU ÂU I MỤC TIÊU Kiến thức - Nguyên nhân xuất nội dung tư tưởng Phong trào VHPH - Nguyên nhân  PTCC Tôn giáo tác động trực tiếp phong trào đến CHPK châu Âu lúc Kĩ - Phân tích cấu giai cấp  mâu thuẫn XH Nguyên nhân sâu xa  đấu tranh giai cấp Tư sản chống PK Thái độ - Bồi dưỡng cho HS nhận thức phát triển hộp quy luật XH lòai người Vai trò giai cấp Tư sản Lòai người đứng trước bước ngoặt lớn Sự sụp đổ CĐPK II CHUẨN BỊ - Bản đồ giới (hoặc đồ châu Âu) - Tranh ảnh thời kì Văn hóa Phục hưng - Một số tư liệu nói nhân vật LS danh nhân văn hóa tiêu biểu thời Phục hưng III PHƯƠNG PHÁP - Trực quan, thuyết trình, vấn đáp, thảo luận nhóm IV TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra cũ (5’) ? Các phát kiến địa lý tác động đến XH châu Âu? ? Quan hệ sản xuất TBCN châu Âu hình thành nào? Bài mới(33’) : a/ Giới thiệu bài: Ngay lòng XHPK, CNTB hình thành Giai cấp Tư sản ngày lớn mạnh, nhiên, họ lại địa vị XH thích hợp Do đó, giai cấp Tư sản chống lại PK nhiền lĩnh vực b/ Dạy học mới: Hoạt động GV HS GV:Nhữ thị Thu Nội dung Năm học: 2016- 2017 Trường THCS Tam Hưng Giáo án Sử Hoạt động (17’) Phong trào Văn hóa Phục hưng (thế kỉ XIV – XVII) : ? Vì có phong trào Văn hóa Phục hưng? Nơi mở đầu cho phong trào đâu? - HS đọc phần in nghiêng SGK/8 GV: Nêu nguyên nhân: Do PK kìm hãm phát triển kinh tế XH Họ phá hủy di sản VH cổ đại, trừ nhà thờ tu viện trường học đào tạo giáo sĩ Những hành động đối lập với tư sản tư sản lực kinh tế địa vị XH nên không ngăn cản hành động đấu tranh chống PK giành địa vị xã hội Phân tích kênh hình (SGK/8) ? Văn hóa phục hưng ? (Hoạt động theo bàn) -> Là khôi phục giá trị văn hóa Hy Lạp Rô-ma; sáng tạo văn hóa GCTS ? Tại tư sản lại chọn văn hóa mở đường cho đấu tranh chống PK ? -> Do TS địa vị XH VH lĩnh vực tác động sâu sắc vào tư tưởng nhân dân việc khôi phục lại giá trị VH cổ đại Vì thế, tập hợp đông đảo dân chúng để chống lại phong kiến ? Ở giai đoạn xuất nhà văn hóa phục hưng tiêu biểu ? -> Các nhà văn hóa khoa học tiêu biểu có tư tưởng chống PK: Rabơle, Đêcactơ, Lêônađơvanxi, Côpecnich, Sêchxpia… ? Qua tác phẩm mình, họ muốn nói lên điều ? (Nội dung) ? Nêu vai trò phong trào văn hóa phục hưng ? -> Dựa SGK - GV nêu số nhà khoa học GV:Nhữ thị Thu - Nguyên nhân : Giai cấp TS lực kinh tế địa vị XH → họ đấu tranh mở đầu mặt trận văn hóa - Nội dung: + Lên án XH PK, Giáo hội + Đề cao giá trị người + Đề cao khoa học tự nhiên - Vai trò: CM tiến vĩ đại mở đường cho phát triển Văn hóa châu Âu nhân loại Năm học: 2016- 2017 Trường THCS Tam Hưng Giáo án Sử tác phẩm tiếng thời (Tư liệu Phong trào Cải cách tôn giáo SGV/24) Hoạt động (16’) - Nguyên nhân: + Giáo hội bóc lột nhân dân - Trong suốt 1000 năm g/c PK châu +Giáo hội cản trở phát triển Âu làm ? tư sản - Điều dẫn đến việc ? ? Ai khởi xướng phong trào này? - HS đọc phần in nghiêng SGK/9 → - Nội dung + Phủ nhận vai trò Giáo hội, phân tích +đòi bãi bỏ lễ nghi phiền - HS thảo luận : nội dung Cải cách toái Lu-thơ ? - Tác động tư tưởng Cải cách Luthơ ? - Tác động: + Đạo Ki-tô bị phân thành ? Ngoài Lu-thơ có cải cách tôn phái : Ki Tô giáo đạo Tin Lành giáo ? + Châm ngòi cho khởi ? Phong trào ảnh hưởng đối nghĩa nông dân với văn hóa châu Âu nhân loại ? GV: Bổ sung kết thuc học Củng cố (5’) 1.Vì giai cấp TS đứng lên đấu tranh chống giai cấp quý tộc PK ? Em nêu nội dung tư tưởng Cải cách Luthơ Canvanh ? Hướng dẫn nhà (1’) - Học theo câu hỏi SGK - Chuẩn bị “Trung Quốc thời phong kiến” +Trung Quốc thời Tần- Hán.? + Sự thịnh vượng TQ thời Đường? ***************** Ngày soạn: 24 / /2016 Tiết GV:Nhữ thị Thu Năm học: 2016- 2017 Trường THCS Tam Hưng Giáo án Sử Bài TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN I MỤC TIÊU Kiến thức: - Tên gọi thứ tự triều đại PK Trung Quốc + TQ thời Tần + TQ thời Hán + Sự thịnh vượng TQ thời Đường - Tổ chức máy quyền PK Kĩ năng: - Rèn kĩ lập niên biểu triều đại phong kiến TQ phân tích sách triều đại TQ Thái độ: - Nhận thức TQ quốc gia PK lớn phương Đông Là láng giềng Việt Nam có ảnh hưởng tới trình lịch sử ta II CHUẨN BỊ Bản đồ TQ thời PK, số tranh ảnh( vạn lý trường thành ), tư liệu sưu tầm III PHƯƠNG PHÁP - Nêu vấn đề, trực quan, thuyết trình, vấn đáp IV TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra cũ: (5’) ? Nguyên nhân dẫn đến phong trào Văn hóa Phục hưng? Nội dung phong trào? ? Nêu nội dung Cải cách tôn giáo Lu-thơ? Tác động nó? Bài (34’) a/ Giới thiệu bài: Là quốc gia đời sớm phát triển nhanh, TQ đạt nhiều thành tựu rực rỡ lĩnh vực Vậy phát triển nào? b/ Dạy học mới: Hoạt động GV HS Nội dung Sự hình thành xã hội phong kiến Trung Quốc (Giảm tải) Hoạt động (20’) ? Trình bày nét sách đối nội nhà Tần? ? Kể tên số công trình mà Tần Xã hội Trung Quốc thời Tần GV:Nhữ thị Thu 10 Năm học: 2016- 2017 Trường THCS Tam Hưng Hoạt động giáo viên học sinh GV: Xã hội phong kiến hình phát triển nào? HS: GV: Cơ sở kinh tế, xã hội phong kiến gì? HS: GV: Trình bày nét giống xã hội phong kiến phương Đông phương Tây (Sử dụng bảng phụ 7) GV: Thời gian đời tồn xã hội phong kiến phương Tây phương Đông? HS: GV: Cơ sở kinh tế có khác? HS: GV: Chế độ quân chủ phương Đông có khác so với phương Tây? HS: Giáo án Sử Nội dung Những nét lớn chế độ phong kiến - Hình thành tan rã xã hội cổ đại - Cơ sở kinh tế nông nghiệp - Giai cấp bản: địa chủ, nông dân nông nô - Thể chế trị: quân chủ chuyên chế Sự khác xã hội phong kiến phương Đông xã hội phong kiến châu Âu - Xã hội phong kiến phương Đông đời sớm tồn lâu so với xã hội phong kiến châu Âu - Phương Đông: sản xuất nông nghiệp chủ yếu, kinh tế công thương nghiệp không phát triển - Phương Tây: sau kỷ XI thành thị trung đại xuất - Phương Đông: vua có quyền lực tối cao - Phương Tây: quyền lực vua bị hạn chế lãnh địa Thế kỷ XV - XVI giai đoạn suy vong, CNTB dần hình thành lòng xã hội phong kiến suy tàn Củng cố - Trình bày nét giống xã hội phong kiến phương Đông phương Tây Hướng dẫn nhà - Ôn lại tất kiến thức học để tiết sau học ôn tập GV:Nhữ thị Thu 268 Năm học: 2016- 2017 Trường THCS Tam Hưng Giáo án Sử Ngày… tháng… năm 2014 Tổ trưởng ký duyệt Tuần 36 Ngày soạn: 10/04/2014 Tiết 70 Ngày dạy: /2014 THI HỌC KỲ II I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Hệ thống kiến thống kiến thức học chương lịch sử Việt Nam từ TK XVI đến nửa đầu kỷ XIX Kỹ năng: Rèn luyện HS nhận biết, vận dụng, thông hiểu thông qua học 3.Tư tưởng: Giáo dục HS tính tự lập, nghiêm túc làm bài, nhớ lâu kiện tiêu biểu II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Đề kiểm tra Học sinh: - Học theo ôn tập III HÌNH THỨC RA ĐỀ - Trắc nghiệm điểm tự luận điểm IV MA TRẬN ĐỀ Mức Nhận biết Thông hiểu độ Chủ đề Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn 1418 1427 TN Số câu Số điểm Tỉ lệ % GV:Nhữ thị Thu TL Trình bày trận Chi Lăng – Xương Giang câu 3đ 30% TN Nêu ý nghĩa khởi Lam Sơn câu 1đ 10% TL Vận dụng Cấp độ Cấp độ cao thấp TN TL TN TL Cộng câu 4đ 40% 269 Năm học: 2016- 2017 Trường THCS Tam Hưng Nước Đại Việt thời Lê sơ 1428 1527 Số câu Số điểm Tỉ lệ % Phong trào Tây Sơn Số câu Số điểm Tỉ lệ % Quang Trung xây dựng đất nước Ai tác giả tác phẩm “Bình Ngô Đại Cáo” câu 0,25đ 2,5% Giáo án Sử Thời Lê sơ, tôn giáo chiếm vị trí độc tôn câu 0,25đ 2,5% Biết thời gian hoạt động nghĩa quân Tây Sơn câu 0,5đ 5% Tại Nguyễ n Huệ chọn Rạch Gầm – Xoài Mút làm trận địa chiến với địch câu 0,25đ 2,5% câu 1đ 10% Vua Qung Trung làm để khuyến khích học tập GV:Nhữ thị Thu câu 1,25đ 12,5% Đánh giá công lao Quang Trung nghiệp giữ nước, chống 270 Năm học: 2016- 2017 Trường THCS Tam Hưng Số câu Số điểm Tỉ lệ % Chế phong kiến nhà Nguyễn Giáo án Sử ngoại xâm xây dựng đất nước câu câu 2đ 2,25đ 20% 22,5% câu 0,25đ 2,5% Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng câu: câu Tổng 0,5đ điểm: 5% Tổng %: câu 3đ 30% câu 2,25đ 22,5% Nhà Nguyễn lập lại chế độ phong kiến tập quyền câu 2đ 20% câu 2đ 20% Phòng GD – ĐT Hớn Quản Trường THCS Tân Hiệp Họ tên:………………………… Lớp: 7/ (Không kể thời gian phát đề) câu 0,25đ 2,5% câu 2đ 20% ĐỀ THI HỌC KỲ II Năm học: 2013 - 2014 Môn: Lịch Sử Thời gian: 45 phút ĐỀCHÍNH THỨC A TRẮC NGHIỆM (3đ) I Hãy khoanh tròn chữ đầu mà em cho (1đ) Câu 1: Tại Nguyễn Huệ chọn Rạch Gầm – Xoài Mút làm trận địa chiến với địch: a Đây vị trí chiến lược quan trọng b Địa hình thuận lợi cho việc đặt phục binh GV:Nhữ thị Thu 271 Năm học: 2016- 2017 câu 2đ 20% 9TN+3T L 10đ 100% Trường THCS Tam Hưng Giáo án Sử c Đó sông lớn d Hai bên bờ sông có cối rậm rạp Câu 2: Thời Lê sơ, tôn giáo chiếm vị trí độc tôn xã hội: a Nho giáo b Phật giáo c Đạo giáo d Thiên chúa giáo Câu 3: Vua Qung Trung làm để khuyến khích học tập: a Ban hành “Chiếu khuyến học” b Mở thêm trường dạy học c Xóa nạn mù chữ d Ban bố “Chiếu lập học” Câu 4: Ông tác giả tác phẩm “Bình Ngô Đại Cáo” danh nhân văn hóa dân tộc, văn hóa giới Ông ai: a Lê Thánh Tông b Ngô Sĩ Liên c Lê Lợi d Nguyễn Trãi II Nối thời gian vào kiện cho phù hợp (1đ) Thời gian Sự kiện Kết Năm 1771 a Nghĩa quân Tây Sơn hạ thành Quy 1……… Nhơn … Năm 1773 b Quang Trung đại phá quân Thanh 2……… … Năm 1777 c Lật đổ quyền chúa Trịnh 3……… … Năm 1789 d Tây Sơn lật đổ quyền họ 4……… Nguyễn … đ Lập khởi nghĩa Tây Sơn III Điền vào chỗ trống cho thích hợp (1đ) Cuộc khởi nghĩa (1)…………………thắng lợi kết thúc (2) ………… đô hộ tàn bạo phong kiến (3)………………., mở thời kỳ phát triển xã hội, đất nước, dân tộc (4)…………… – thời Lê sơ B TỰ LUẬN (7đ) Câu 1: Trình bày trận Chi Lăng – Xương Giang (T10/1427)? ( 3đ) Câu 2: Nhà Nguyễn lập lại chế độ phong kiến tập quyền nào? (2đ) Câu 3: Đánh giá công lao Quang Trung nghiệp giữ nước, chống ngoại xâm xây dựng đất nước? (2đ) BÀI LÀM ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… GV:Nhữ thị Thu 272 Năm học: 2016- 2017 Trường THCS Tam Hưng Giáo án Sử ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM A TRẮC NGHIỆM (3đ) I Hãy khoanh tròn chữ đầu mà em cho (1đ) - Mỗi câu đạt 0,25đ Câu 1: b Câu 2: a Câu 3: a Câu 4: d II Nối thời gian vào kiện cho phù hợp (1đ) - Mỗi câu đạt 0,25đ Câu 1: đ Câu 2: a Câu 3: d Câu 4: b III Điền vào chỗ trống cho thích hợp (1đ) + (1) Lam Sơn + (2) 20 năm + (3) nhà Minh + (4) Việt Nam B TỰ LUẬN (7đ) Câu 1: Trận Chi Lăng – Xương Giang (T10/1427): ( 3đ) * Chuẩn bị: (1đ) - vạn viện binh từ Trung Quốc kéo vào nước ta - Ta: tập trung lực lượng tiêu diệt quân Liễu Thăng trước * Diễn biến: (1đ) - 08/10/1427 Liễu Thăng dẫn quân vào nước ta, bị phục kích bị giết ải Chi Lăng - Lương Minh lên thay dẫn quân xuống Xương Giang liên tiếp bị phục kích Cần Trạm – Phố Cát - Biết Liễu Thăng tử trận, Mộc Thạnh vội vã rút quân nước * Kết quả: (1đ) - Liễu Thăng, Lương Minh tử trận hàng vạn tên địch bị chết - Vương Thông xin hòa, mở hội thề Đông Quan, rút quân khỏi nước ta Câu 2: Nhà Nguyễn lập lại chế độ phong kiến tập quyền: (2đ) - 1802: Nguyễn Ánh đặt niên hiệu Gia Long (0,25đ) - Chọn Phú Xuân làm kinh đô (0,25đ) - 1806: Ông lên Hoàng Đế (0,25đ) - 1815: Nhà Nguyễn ban hành luật Gia Long (0,25đ) - 1831-1832 : Chia nước ta thành 30 tỉnh phủ trực thuộc (0,25đ) - Quan tâm củng cố quân đội (0,25đ) GV:Nhữ thị Thu 273 Năm học: 2016- 2017 Trường THCS Tam Hưng Giáo án Sử - Đối ngoại: thần phục nhà Thanh, khước từ tiếp xúc với nước phương Tây (0,5đ) Câu 3: Đánh giá công lao Quang Trung nghiệp giữ nước, chống ngoại xâm xây dựng đất nước: (2đ) - Lật đổ tập đoàn phong kiến Nguyễn, Trịnh, Lê (0,5đ) - Đánh tan quân xâm lược Xiêm - Thanh giải phóng đất nước (0,5đ) - Xoá bỏ danh giới chia cắt đất nước Đàng Trong- Đàng Ngoài (0,5đ) - Phục hồi kinh tế đất nước, ổn định trật tự xã hội, phát triển văn hóa dân tộc, tăng cường quốc phòng ngoại giao bảo vệ đất nước (0,5đ) Củng cố - Thu kiểm tra Rút kinh nghiệm tiết kiểm tra - GV nhận xét, đánh giá tiết kiểm tra Hướng dẫn dặn dò: - Học sinh chuẩn bị để tiết sau ôn tập Tuần 36 Ngày soạn: 10/04/2014 Tiết 70 Ngày dạy: /2014 THI HỌC KỲ II I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức: Hệ thống kiến thống kiến thức học chương lịch sử Việt Nam từ TK XVI đến nửa đầu kỷ XIX Kỹ năng: Rèn luyện HS nhận biết, vận dụng, thông hiểu thông qua học 3.Tư tưởng: Giáo dục HS tính tự lập, nghiêm túc làm bài, nhớ lâu kiện tiêu biểu II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Đề kiểm tra Học sinh: - Học theo ôn tập III HÌNH THỨC RA ĐỀ - Trắc nghiệm điểm tự luận điểm IV MA TRẬN ĐỀ Mức Nhận biết Thông hiểu độ GV:Nhữ thị Thu 274 Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao Năm học: 2016- 2017 Cộng Trường THCS Tam Hưng TN Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn 1418 1427 TL Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn diễn năm Số câu câu Số điểm 0,25đ Tỉ lệ % 2,5% Nước Bộ “ Đại Việt Quốc thời Lê sơ triều 1428 hình 1527 luật” biên soạn thời vua Số câu câu Số điểm 0,25đ Tỉ lệ % 2,5% Khởi Khởi nghĩa nghĩa nông dân Hoàng Đàng Công Ngoài TK Chất XVIII diễn năm Số câu câu Số điểm 0,25đ Tỉ lệ % 2,5% Phong Anh Trình trào Tây em Tây bày Sơn Sơn trận GV:Nhữ thị Thu Giáo án Sử TN TL TN TL TN TL Nêu ý nghĩa khởi Lam Sơn câu 1đ 10% câu 1,25đ 12,5% câu 0,25đ 2,5% câu 0,25đ 2,5% Phân tích nguyê 275 Năm học: 2016- 2017 Trường THCS Tam Hưng dựng cờ khởi nghĩa năm Số câu Số điểm Tỉ lệ % Quang Trung xây dựng đất nước Số câu Số điểm Tỉ lệ % Chế phong kiến nhà Nguyễn Rạch Gầm – Xoài Mút câu câu 0,25đ 3đ 2,5% 30% Quang Trung qua đời năm câu 0,25đ 2,5% - Nhà nguyễn đặt kinh đô đâu - Bộ Hoàng Triều luật lệ ban hành năm GV:Nhữ thị Thu Giáo án Sử n nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa Tây Sơn câu 2đ 20% câu 5,25đ 52,5% câu 0,25đ 2,5% Điểm sách đối nội, đối ngoại nhà Nguyễn So sánh sách ngoại giao thời Nguyễn có khác với thời Quang Trung? Em có nhận xét sách đối ngoại thời Nguyễn 276 Năm học: 2016- 2017 Trường THCS Tam Hưng Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng câu: Tổng điểm: Tổng %: câu 0,5đ 5% câu 1,75đ 17,5% câu 3đ 30% Giáo án Sử câu 0,25đ 2,5% câu 1,25đ 12,5% câu 2đ 20% Phòng GD – ĐT Hớn Quản Trường THCS Tân Hiệp Họ tên:………………………… Lớp: 7/ (Không kể thời gian phát đề) câu 2đ 20% câu 2đ 20% ĐỀ THI HỌC KỲ II Năm học: 2013 - 2014 Môn: Lịch Sử Thời gian: 45 phút Đề A TRẮC NGHIỆM (3đ) I Hãy khoanh tròn chữ đầu mà em cho (1đ) Câu 1: Ba anh em Nguyễn Nhạc, Nguyễn Huệ, Nguyễn Lữ dựng cờ khởi nghĩa vào năm nào: a 1771 b 1777 c 1775 d 1780 Câu 2: Bộ “ Quốc triều hình luật” hay “Luật Hồng Đức” biên soạn phát hành thời vua nào: a Lê Thái Tổ b Lê Thánh Tông c Lê Nhân Tông d Lê Thái Tông Câu 3: Kinh đô triều Nguyễn đặt đâu: a Phủ Quy Nhơn b Đà Nẵng c Phú Xuân d Quảng Trị Câu 4: Điểm sách đối nội, đối ngoại nhà Nguyễn gì: a Siết chặt ách thống trị nhân dân Đóng kín, bảo thủ, mù quáng b Đàn áp nhân dân, phục nhà Thanh c Đàn áp nhân dân, khước từ tiếp xúc với nước phương Tây d Áp dụng chặt chẽ luật Gia Long, xem nhà Thanh “Thiên triều” II Nối thời gian vào kiện cho phù hợp (1đ) Thời gian Sự kiện Kết Năm 1418 a Quang Trung qua đời 1………… GV:Nhữ thị Thu 277 Năm học: 2016- 2017 câu 2,75đ 27,5% 9TN+ L 10đ 100% Trường THCS Tam Hưng Giáo án Sử Năm 1792 b Nguyễn Huệ lên Hoàng đế Năm 1815 Năm 1739 – 1769 c Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn d Ban hành Hoàng Triều luật lệ 2………… 3………… 4………… đ Khởi nghĩa Hoàng Công Chất III Điền vào chỗ trống cho thích hợp (1đ) Cuộc khởi nghĩa (1)…………………thắng lợi kết thúc (2) ………… đô hộ tàn bạo phong kiến (3)………………., mở thời kỳ phát triển xã hội, đất nước, dân tộc (4)…………… – thời Lê sơ B TỰ LUẬN (7đ) Câu 1: Phân tích nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa Tây Sơn? ( 2đ) Câu : Em trình bày chiến thắng Rạch Gầm –Xoài Mút (1785)? (3đ) Câu 3: So sánh sách ngoại giao thời Nguyễn có khác với thời Quang Trung? Em có nhận xét sách đối ngoại thời Nguyễn? (2đ) BÀI LÀM ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… GV:Nhữ thị Thu 278 Năm học: 2016- 2017 Trường THCS Tam Hưng Giáo án Sử ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… GV:Nhữ thị Thu 279 Năm học: 2016- 2017 Trường THCS Tam Hưng Giáo án Sử ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM A TRẮC NGHIỆM (3đ) I Hãy khoanh tròn chữ đầu mà em cho (1đ) - Mỗi câu đạt 0,25đ Câu 1: a Câu 2: b Câu 3: c Câu 4: a II Nối thời gian vào kiện cho phù hợp (1đ) - Mỗi câu đạt 0,25đ Câu 1: c Câu 2: a Câu 3: d Câu 4: đ III Điền vào chỗ trống cho thích hợp (1đ) + (1) Lam Sơn + (2) 20 năm + (3) nhà Minh + (4) Việt Nam B TỰ LUẬN (7đ) Câu 1: Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa Tây Sơn: ( 2đ) GV:Nhữ thị Thu 280 Năm học: 2016- 2017 Trường THCS Tam Hưng Giáo án Sử * Nguyên nhân: (1đ) + Mỗi ý đạt: 0,5 điểm - Được ủng hộ nhân dân (tất người tham gia) - Sự lãnh đạo tài tình Bộ huy: Quang Trung, Nguyễn Nhạc, Nguyễn Lữ * Ý nghĩa: (1đ) + Mỗi ý đạt: 0,5 điểm - Lật đổ cc tập đoàn phong kiến (Trịnh, Nguyễn, Lê), giặc ngoại xâm (Xiêm, Thanh) - Lập lại thống đất nước Câu 2: Chiến thắng Rạch Gầm –Xoài Mút (1785): (3đ) * Nguyên nhân : (1đ) - Nguyễn Ánh sang cầu cứu quân Xiêm * Diễn biến (1đ) - 1784 quân Xiêm chiếm miền Tây Gia Định - 01/1785 Nguyễn Huệ chọn Rạch Gầm – Xoài Mút làm trận địa * Kết quả, ý nghĩa: (0,1đ) - Kết quả: (0,5đ: + Quân Xiêm thất bại + Nghĩa quân giành thắng lợi -Ý nghĩa : (0,5đ) + Đập tan âm mưu xâm lược quân Xiêm + Khẳng định sức mạnh nghĩa quân Câu 3: So sánh sách ngoại giao thời Nguyễn có khác với thời Quang Trung? Em có nhận xét sách đối ngoại thời Nguyễn: (2đ) * So sánh: - Thời Quang Trung: Đối với nhà Thanh: Mềm dẻo kiên bảo vệ tấc đất (0,5đ) - Thời Nguyễn: Thần phục nhà Thanh cách mù quáng, nước Phương Tây từ chối (0,5đ) * Nhận xét: Đây sách sai lầm tạo hội cho nước phương Tây tiến hành xâm lược (1đ) Củng cố - Thu kiểm tra Rút kinh nghiệm tiết kiểm tra - GV nhận xét, đánh giá tiết kiểm tra Hướng dẫn dặn dò: - Học sinh chuẩn bị để tiết sau ôn tập GV:Nhữ thị Thu 281 Năm học: 2016- 2017 Trường THCS Tam Hưng GV:Nhữ thị Thu Giáo án Sử 282 Năm học: 2016- 2017 ... nước: GV :Nhữ thị Thu 26 Năm học: 2016- 20 17 Trường THCS Tam Hưng Giáo án Sử - Nhà nước: - Học thu c cũ, ôn lại tất học để chuẩn bị làm tập **************** GV :Nhữ thị Thu 27 Năm... nghiêng GV :Nhữ thị Thu Năm học: 2016- 20 17 Trường THCS Tam Hưng Giáo án Sử ? Nêu vai trò lãnh địa? ? Thành thị trung đại xuất ? Sự xuất thành thị - HS quan sát hình trung đại: ? Trong thành thị trung... thành thị trung đại? Nền kinh tế thành thị có khác với kinh tế lãnh địa? GV :Nhữ thị Thu 28 Năm học: 2016- 20 17 Trường THCS Tam Hưng Giáo án Sử - Các nhóm thảo luận trao đổi, sau đó, GV chốt đáp án