Ngày soạn: Tuần 12 Tiết 12 Bài 11 NHỮNG CHUYỂN BIẾN VỀ XÃ HỘI I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp HS hiểu: - Do tác động phát triển kinh tế, xã hội nguyên thủy có chuyển biến quan hệ người với người nhiều lĩnh vực - Sự nảy sinh vùng văn hóa lớn khắp ba miền đất nước, chuẩn bị bước sang thời dựng nước, đáng ý văn hóa Đông Sơn Tư tưởng: Bồi dưỡng ý thức cội nguồn dân tộc Kĩ năng: Bồi dưỡng kĩ biết nhận xét, so sánh việc, bước đầu sử dụng đồ II Chuẩn bị: GV: SGK, SGV, giáo án, tranh ảnh có liên quan, lược đồ HS: SGK, xem trước, trả lời câu hỏi sgk III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: ? Thuật luyện kim phát minh nào? ? Nghề nông trồng lúa nước đời đâu điều kiện GTB: Nhắc lại phát minh 10 Sau khẳng định điều kiện dẫn đến thay đổi xã hội. vào Hoạt động GV Hoạt động HS ? Những phát minh thời Phùng Nguyên – Hoa Lộc Nội dung Sự phân công lao động hình thành nào? - Nhớ nhắc lại: phát minh thuật luyện kim phát minh ? Em có nhận xét việc đúc nghề nông trồng đồ dùng đồng hay làm lúa nước bình đất nung so với - Quan sát, so việc làm công cụ đá sánh, nhận xét - Cho HS quan sát rìu đá (ảnh phục chế) so sánh với công cụ đồng chất liệu, nguồn gốc chất liệu cách làm, … ? Vậy, việc đúc công cụ đồng, có phải làm không ? Theo em, muốn có thóc lúa, người nông dân phải làm việc gì? Làm làm lúc ? Làm ruộng, đúc đồng phải có chuyên môn kinh nghiệm Vậy, muốn làm tất cả, muốn có tất cần phải làm - Diễn giảng bổ sung nhấn mạnh cần thiết phải phân công lao động (theo giới tính, theo nghề nghiệp) ? Trước kia, xã hội phân chia theo tổ chức xã hội → không - Trả lời theo hiểu biết → phải phân chia nhau, người làm việc này, người làm việc khác - Nghe - Phụ nữ: làm việc nhà, - Nhớ lại kiến tham gia sản xuất nông thức cũ trả lời; thị nghiệp, làm đồ gốm dệt tộc vải ? Nay, sống cư dân - Trả lời theo sgk - Nam giới: làm nông lưu vực sông lớn nghiệp, săn bắt, đánh cá, - Giải thích chiềng, chạ, lạc - Nghe chế tác công cụ ? Trong lao động nặng nhọc, làm → Nam giới Xã hội có đổi mới? ? Thế chế độ thị tộc phụ → chế độ xem hệ người cha chủ, - Diễn giảng bổ sung: *Chế độ phải theo - Hình thành chiềng, chạ, phụ hệ thay cho chế độ thị tộc cha lạc mẫu hệ vai trò người cha - Nghe - Chế độ thị tộc phụ hệ quan trọng người mẹ Người thay cho chế độ thị cha trở thành chủ thị tộc, tộc mẫu hệ chủ gia đình - Diễn giảng hình thành tổ chức quản lí làng bản, lạc, nhấn mạnh yêu cầu cần người huy sản xuất, lễ hội giải mối quan hệ làng - Có phân hóa giàu, làng với → chứng tỏ có nghèo - Nhấn mạnh vai trò người lớn người nghèo, tuổi người giàu, người Bước phát triển ? Em nghĩ khác giàu ít, người xã hội nảy sinh mộ nghèo nhiều nào? - Theo dõi - Từ kỉ VIII-I TCN - Sử dụng đồ, giảng hình thành văn đồ khu vực liên quan hóa phát triển như: - Cho HS quan sát H.31→H.34, nhận xét loại hình công cụ ngành nghề thời ? Theo em, công cụ góp phần tạo nên bước biến chuyển xã hội - Quan sát hình, + Văn hóa Óc Eo nhận xét + Văn hóa Sa Huỳnh + Văn hóa Đông Sơn → công cụ đồ - Đồ đồng gần thay đồng thay cho đồ đá công cụ đồ đá Củng cố: - Câu hỏi 1,2,3/35 - Sơ kết: Trên sở phát minh lớn kinh tế, quan hệ xã hội có nhiều chuyển biến, tạo điều kiện hình thành khu vực văn hóa lớn: Óc Eo, sa Huỳnh đặc biệt văn hóa Đông Sơn vùng Bắc Bộ Bắc Trung Bộ mà cư dân gọi chung người Lạc Việt Hướng dẫn: Học tìm hiểu trước nội dung Nước Văn Lang Lưu ý: Đối với lớp giỏi GV cho HS tự giải câu hỏi sau: -Em có nhận xét việc đúc đồ dùng đồng hay làm bình đất nung so với việc làm công cụ đá? - Vì chế độ thị tộc phụ hệ thay cho chế độ thị tộc mẫu hệ? IV Rút kinh nghiệm: ………………………………………………… ………………………………………………… ………………………………………………… Trình kí: Trình kí: ... vải ? Nay, sống cư dân - Trả lời theo sgk - Nam giới: làm nông lưu vực sông lớn nghiệp, săn bắt, đánh cá, - Giải thích chiềng, chạ, lạc - Nghe chế tác công cụ ? Trong lao động nặng nhọc, làm → Nam... Em nghĩ khác giàu ít, người xã hội nảy sinh mộ nghèo nhiều nào? - Theo dõi - Từ kỉ VIII-I TCN - Sử dụng đồ, giảng hình thành văn đồ khu vực liên quan hóa phát triển như: - Cho HS quan sát H.31→H.34,