Trường THCS Tân n Nguyễn Ngọc Hân Đặng PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH SINH HỌC KÌ I Tiết 1: Bài mở đầu Chương I: Khái quát thể người Tiết 2: Cấu tạo thể người Tiết 3: Tế bào Tiết 4: Mô Tiết 5: Thực hành: Quan sát tế bào mô Tiết 6: Phản xạ Chương II: Vận động Tiết 7: Bộ xương Tiết 8: Cấu tạo tính chất xương Tiết 9: Cấu tạo tính chất Tiết 10: Họat động Tiết 11: Tiến hóa hệ vận động.Vệ sinh hệ vận động-Kiểm tra 15 phút Tiết 12:Thực hành: Tập sơ cứu băng bó cho người gãy xương Chương III: Tuần hoàn Tiết 13: Máu môi trường thể Tiết 14: Bạch cầu- Miễn dòch Tiết 15: Đông máu nguyên tắc truyền máu Tiết 16: Tuần hoàn máu lưu thông bạch huyết Tiết 17: Tim mạch máu Tiết 18: Vận chuyển máu qua hệ mạch Vệ sinh hệ tuần hoàn Tiết 19: Thực hành: Sơ cứu cầm máu Tiết 20: n tập từ tiết – tiết 19 Tiết 21: Kiểm tra tiết Chương IV: Hô hấp Tiết 22: Hô hấp quan hô hấp Tiết 23: Hoạt động hô hấp Tiết 24: Vệ sinh hô hấp Tiết 25: Thực hành : Hô hấp nhân tạo Chương V: Tiêu hóa Tiết 26: Tiêu hóa quan tiêu hóa Tiết 27: Tiêu hóa khoang miệng Tiết 28: Thực hành: Tìm hiểu hoạt động Enzim nước bọt Tiết 29: Tiêu hóa dày -Kiểm tra 15 phút Tiết 30: Tiêu hóa ruột non Tiết 31: Hấp thụ chấùt dinh dưỡng thải phân Tiết 32: Vệ sinh tiêu hóa Chương VI : Trao đổi chất lượng Tiết 33: Trao đổi chất Tiết 34: Chuyển hóa Tiết 35: Thân nhiệt Tiết 36: Ôn tập học kì I Tiết 37 : n tập HKI (tt) Tiết 38 : Kiểm tra HKI HỌC KÌ II Tiết 39: Vitamin muối khóang Giáo án sinh học Trường THCS Tân n Đặng Nguyễn Ngọc Hân Tiết 40: Tiêu chuẩn ăn uống Nguyên tắc lập phần Tiết 41: Thực hành : Phân tích phần cho trước Chương VII : Bài tiết Tiết 42: Bài tiết hệ tiết nước tiểu Tiết 43: Bài tiết nước tiểu Tiết 44 : Vệ sinh hệ tiết nước tiểu Chương VIII : Da Tiết 45 : Cấu tạo chức da Tiết 46 : Vệ sinh da Chương IX : Thần kinh giác quan Tiết 47 : Giới thiệu chung hệ thần kinh-Kiểm tra 15 phút Tiết 48: Thực hành: Tìm hiểu chức tủy sống Tiết 49: Dây thần kinh tủy Tiết 50: Trụ não, tiểu não, não trung gian Tiết 51: Đại não Tiết 52: Hệ thần kinh sinh dưỡng Tiết 53: Cơ quan phân tích thò giác Tiết 54: Vệ sinh mắt Tiết 55 : Cơ quan phân tích thính giác Tiết 56: Phản xạ không điều kiện phản xạ có điều kiện Tiết 57: Hoạt động thần kinh cấp cao người Tiết 58: Vệ sinh thần kinh Tiết 59: n tập từ tiết 39 – tiết 54 Tiết 60 : Kiểm tra tiết Chương X : Nội tiết Tiết 61: Giới thiệu chung hệ nội tiết Tiết 62: Tuyến yên, tuyến giáp Tiết 63: Tuyến tụy tuyến thận Tiết 64: Tuyến sinh dục Tiết 65: Sự điều hòa phối hợp hoạt động tuyến nội tiết Chương XI : Sinh sản Tiết 66: Cơ quan sinh dục nam-Kiểm tra 15 phút Tiết 67: Cơ quan sinh dục nữ Tiết 68: Thụ tinh, thụ thai phát triển thai Tiết 69: Cơ sở khoa học biện pháp tránh thai Tiết 70: Các bệnh lây truyền qua đường sinh dục Tiết 71: Đại dòch AIDS- Thảm họa loài người Tiết 72: Ôn tập – Tổng kết Tiết 73 : n tập Tiết 74: Kiểm tra HKII Tuần : ôn tập Tiết : ôn tập Ngày soạn: Ngày dạy: NS: Đặng Nguyễn Ngọc Hân BÀI : ÔN TẬP ĐẦU NĂM Giáo án sinh học Trường THCS Tân n Nguyễn Ngọc Hân Đặng I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : 1) Kiến thức : -n lại kiến thức chương trình SH7 2) Kó : - Lắng nghe, ghi nhớ 3) Thái độ: Giáo dục học sinh lòng yêu thích môn học II/ CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS : 1) Giáo viên :Tranh hình phát sinh giới ĐV 2) Học sinh : - Xem lại kiến thức sinh học lớp III / TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : 1) Ổn đònh lớp (1 phút) 2) Kiểm tra cũ (Không) 3) Giảng : *Tổ chức hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ1:Khái quát SH6,7(5 phút) *Tiến hành hoạt động : +Trong chương trình SH6,7, em học vấn đề gì? HĐ2: n lại SH7 (5 phút) *Tiến hành hoạt động : -Kể tên ngành ĐV học? cho VD -Sơ lược cấu tạo, cách dinh dưỡng, sinh sản? -GV nhận xét, giải thích thêm -Tổng hợp lại kiến thức sơ đồ phát sinh giới ĐV *Giáo dục HS: ý thức giữ gìn vệ sinh, bảo vệ sức khỏe thân, bảo vệ loài ĐV có lợi HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG -SH6: học TV SH7: học ĐV -HS khác nhận xét -HS trả lời câu hỏi -HS khác nhận xét -Ngành ĐVNS: +Đại diện +Cấu tạo +Dinh dưỡng +Sinh sản -Ngành ruột khoang: +Đại diện +Cấu tạo +Dinh dưỡng +Sinh sản -Ngành giun -Ngành thân mềm -Ngành chân khớp -Ngành ĐVCXS: +Lớp cá +Lớp lưỡng cư +Lớp bò sát +Lớp chim Giáo án sinh học Trường THCS Tân n Nguyễn Ngọc Hân Đặng +Lớp thú IV/ CỦNG CỐ -HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ : 1/ Củng cố : (7 phút) Yêu cầu HS xác đònh ngành ĐV phát sinh ) Hướng dẫn HS tự học nhà: (2 phút) - n lại -Xem SH8 * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… -********* Tuần :1 Tiết : Ngày soạn: Ngày dạy: NS: Đặng Nguyễn Ngọc Hân BÀI : BÀI MỞ ĐẦU I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : 2) Kiến thức : - Nêu rõ mục đích nhiệm vụ ý nghóa kiến thức phần thể người - Xác đònh vò trí người tự nhiên - Nắm phương pháp học tập đặc thù môn học thể người vệ sinh người 2) Kó : - Quan sát, phân tích, tổng hợp - Hoạt động theo nhóm - Thu nhận xử lí thông tin sgk 3) Thái độ: Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ, giữ gìn vệ sinh thể *Hướng nghiệp: -Lao động hoạt động đặc trưng có lồi người -Người khác thú biết chế tạo sử dụng cơng cụ lao động -Kiến thức người liên quan đến nhiều ngành khoa học: y học, tâm lý, giáo dục… II/ CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS : 1) Giáo viên :Tranh phóng to H1.1  H1.3 2) Học sinh : - Xem lại kiến thức sinh học lớp - Xem trước trả lời câu hỏi mục lệnh sgk trang III / TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : 4) Ổn đònh lớp (1 phút) 5) Kiểm tra cũ (Không) 6) Giảng : a) Giới thiệu : (1 phút) Chương trình SH8 giúp em tìm hiểu sâu ĐV cao bậc thang tiến hoá (con người) Giáo án sinh học Trường THCS Tân n Đặng Nguyễn Ngọc Hân điều bí ẩn thân em Khi nắm kiến thức đó, em có sở áp dụng biện pháp vệ sinh, rèn luyện thân thể khoẻ mạnh, tạo điều kiện cho hoạt động học tập lao động có hiệu chất lượng b) Tổ chức hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ1:Vò trí người tự nhiên (15 phút) *Mục tiêu :HS hiểu người có vò trí cao tự nhiên thể hoàn chỉnh hoạt động có mục đích *Tiến hành hoạt động : -GV: yêu cầu HS nhớ lại kiến thức sinh học trả lời câu hỏi mục lệnh sgk : +Trong chương trình SH7, em học ngành ĐVnào? +Lớp ĐV ngành ĐVCXS có vò trí cao ? -GV chốt lại -GV:yêu cầu HS đọc thông tin sgk trả lời câu hỏi sau +Người giống thú đặc điểm ? +Dựa vào đặc điểm mà ta phân biệt người với ĐV? -GV nhận xét, chỉnh sửa -GV: Yêu cầu HS rút kết luận vò trí phân loại người ? -GV nhận xét, hoàn chỉnh kiến thức, gọi HS nhắc lại ghi HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG I/ Vò trí người tự nhiên -HS nhớ lại kiến thức SH7 để trả lời, nêu : + ĐVNS, ruột khoang, ngành giun (giun dẹp, giun tròn, giun đốt ), thân mềm, chân khớp, ĐVCXS +Lớp thú -HS khác nhận xét -HS đọc thông tin thu nhận kiến thức trả lời câu hỏi, nêu : +Có lông mao, đẻ có tuyến sữa nuôi sữa +Người biết chế tạo sử dụng công cụ lao động vào mục đích đònh, có tư duy, tiếng nói chữ viết -HS khác nhận xét - Loài người động vật bậc cao thuộc lớp thú -Con người có tiếng nói, chữ viết, có tư duy, biết chế tạo sử dụng công cụ lao động vào mục đích đònh  Làm chủ thiên nhiên -HS: trả lời -HS khác nhận xét - HS nhắc lại  ghi Giáo án sinh học Trường THCS Tân n Nguyễn Ngọc Hân GV: Yêu cầu HS làm tập mục lệnh sgk/ theo nhóm (2 HS) phút -GV:Gọi HS trình bày -GVChỉnh sửa đưa đáp án :1, 2, 3, 5, 7, * Tích hợp GDHN : Lao động hoạt động đặc trưng có loài người Người ĐV thuộc lớp thú điểm khác biệt biết chế tạo sử dụng công cụ LĐ sản xuất HĐ2:Tìm hiểu nhiệm vụ môn thể người vệ sinh (10 phút) *Mục tiêu: Nêu nhiệm vụ môn thể người vệ sinh  Biện pháp bảo vệ thể, mối quan hệ môn học với môn khoa học * Tiến hành hoạt động : -GV: yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK/5& để tìm nhiệm vụ môn thể người vệ sinh? -GV gọi HS trả lời -GV nhận xét hoàn chỉnh kiền thức, gọi HS nhắc lại  Ghi -GV hỏi tiếp : +Trong nhiệm vụ đó, nhiệm vụ quan trọng ? sao? -GV: nhận xét, hoàn chỉnh : nhiệm vụ nghiên cứu cấu tạo, chức sinh lí quan trọng hiểu rõ đặc điểm cấu tạo, chức sinh lí thấy loài người có nguồn gốc từ động vật vượt lên vò trí cao mặt tiến hoá nhờ có lao động Đặng - HS dựa vào thông tin trao đổi thống ý kiến làm vào tập -Mỗi HS làm câu -HS khác nhận xét II/ Nhiệm vụ môn thể người vệ sinh -1HS đọc thông tin, lớp theo dõi ghi nhớ kiến thức để trả lời câu hỏi -HS trả lời -HS khác nhận xét - HS nhắc lại  ghi - HS trả lời - HS khác nhận xét -Hoàn thiện hiểu biết giới động vật - Cung cấp những kiến thức đặc điểm cấu tạo, chức thể người mối quan hệ với môi trường chế điều hoàcác trình sống -Cung cấp kiến thức hiểu biết bảo vệ sức khoẻ, rèn luyện thân thể, hiểu biết khoa học để có ý thức hành vi bảo vệ môi trường Giáo án sinh học Trường THCS Tân n Nguyễn Ngọc Hân - GV:Treo tranh H1.1  H1.3 yêu cầu HS quan sát tranh để trả lời câu hỏi : +Kiến thức thể người vệ sinh có liên quan mật thiết với ngành nghề xã hội ? -GV nhận xét , hoàn chỉnh kiến thức  ghi - GV : hỏi thêm : phải nghiên cứu thể người ba mặt cấu tạo , chức vệ sinh ? - GV nhận xét hoàn chỉnh : muốn hiểu chức quan , cần hiểu rõ cấu tạo quan Mặt khác hiểu rõ cấu tạo chức quan ta đề biện pháp vệ sinh quan - GV : giới thiệu thành công bác só VN ghép thận , ghép gan , tách hai trẻ sinh đôi HĐ3: Tìm hiểu phương pháp học tập môn học thể người vệ sinh (9 phút) -GV: Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin trả lời câu hỏi : Để học tập tốt môn sinh học cần thực phương pháp ? -GV nhận xét, chốt lại, gọi HS nhắc lại  cho ghi * Tích hợp GDHN : Kiến thức thể người liên quan tới nhiều lónh vực nghề nghiệp khoa học : y học, tâm lí học , thể thao  GV hướng dẫn HS chọn nghề Đặng - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi - Vài HS trả lời -HS khác nhận xét -Ghi - HS trao đổi  trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét - Thấy rõ mối liên quan môn học với môn khoa học khác :y học, tâm lý giáo dục học, thể dục thể thao, điêu khắc, hội hoạ - Cá nhân nghiên cứu thông tin  ghi nhớ kiến thức để trả lời câu hỏi : - Vài HS trả lời - HS khác nhận xét - HS nhắc lại  ghi III/ Phương pháp học tập môn thể người vệ sinh - Quan sát tranh ảnh, mô hình, tiêu bản, mẫu sống, …để hiểu rõ hình thái, cấu tạo - Bằng thí nghiệm tìm chức sinh lí quan, hệ quan - Vận dụng kiến thức, kó vào thực tế sống IV/ CỦNG CỐ -HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ : 1/ Củng cố : (7 phút) Giáo án sinh học Trường THCS Tân n Nguyễn Ngọc Hân Đặng GV cho HS trả lời câu hỏi sau : - Vò trí người tự nhiên - Đặc điểm để phân biệt người với động vật ? - Nhiệm vụ môn thể người vệ sinh gì? - Để học tốt môn học em cần thực tốt phương pháp ? ) Hướng dẫn HS tự học nhà: (2 phút) - Học trả lời câu hỏi cuối sgk trang - Xem trước : Cấu tạo thể người : + Quan sát H.1 H2.2 : soạn câu hỏi mục lệnh trang vào tập + Kẻ bảng vào tập + Ôn lại hệ quan ĐV thuộc lớp thú + Mục II phối hợp hoạt động quan : giảm tải không học không soạn mục * Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… -********* Tuần : Tiết : Ngày soạn: Ngày dạy: NS: Đặng Nguyễn Ngọc Hân CHƯƠNG I : KHÁI QUÁT VỀ CƠ THỂ NGƯỜI BÀI : CẤU TẠO CƠ THỂ NGƯỜI I / MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : 1) Kiến thức : - Kể tên xác đònh vò trí quan thể người mô hình - Nêu rõ tính thống hoạt động hệ quan đạo hệ thần kinh hệ nội tiết 8 Giáo án sinh học Trường THCS Tân n Đặng Nguyễn Ngọc Hân 2) Kó : - Quan sát, so sánh , tổng hợp - Thu nhận, xử lý thông tin sách giáo khoa, hoạt động nhóm ) Thái độ : giáo dục ý thức giữ gìn , bảo vệ thể tránh tác động mạnh vào số hệ quan quan trọng *Hướng nghiệp: Làm quen với hoạt động nghiên cứu thể người (cơng việc nhà nghiên cứu, bác sĩ, nhân chủng học, giám định pháp y….) II / CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS : 1) Giáo viên : - Tranh phóng to H2.1 H2.2 - Sơ đồ phóng to H2.3 ; bảng phụ bảng sgk / 2) Học sinh : - Học trả lời câu hỏi sgk - Xem trườc : + Trả lời câu hỏi mục lệnh sgk / vào vỡ tập + Kẻ bảng sgk / vào tập - Ôn lại hệ quan động vật ( thỏ ) III / TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1) Ổn đònh lớp (1 phút) 2) Kiểm tra cũ : (5 phút) - Nêu đặc điểm giống khác người động vật ? - Nhiệm vụ môn thể người vệ sinh ? 3) Giảng a) Giới thiệu : (1 phút) giáo viên đặt vấn đề vào b) Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ :Tìm hiểu phần thể người (10 phút) * Mục tiêu : Dựa vào tranh H2.1 H2.2 HS nêu phần thể * Tiến hành hoạt động : - GV : treo tranh H2.1 H2.3 , yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi mục lệnh sgk / - GV cho HS thảo luận lớp : gọi nhóm trình bày - GV : nhận xét chốt lại , hoàn chỉnh kiến thức  gọi HS nhắc lại : thể người gồm phần phần ? Phần thân chứa quan ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG 1) Các phần thể - HS quan sát tranh  ghi nhớ kiến thức trả lời câu hỏi vào tập - HS trình bày - HS khác nhận xét - HS nhắc lại  ghi - Cơ thể người gồm phần : đầu , thân tay chân - Thân chứa hệ quan - Cơ hoành ngăn cách khoang ngực khoang bụng + Khoang ngực : tim, phổi + Khoang bụng : dày, ruột, gan, tụy, thận, Giáo án sinh học Trường THCS Tân n Nguyễn Ngọc Hân HĐ : Tìm hiểu hệ quan thể người (15 phút) * Mục tiêu : HS nắm hệ quan chức hệ quan thể người * Tiến hành hoạt động : - GV : thể có nhiều hệ quan hệ quan ? Đặng bóng đái quan sinh sản 2) Các hệ quan - HS nghiên cứu thông tin trả lời - HS khác nhận xét - HS nhắc lại  ghi - HS nghiên cứu SGK quan sát H2.2 trao đổi nhóm , thống ý kiến, hoàn thành tập - Các nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét Hệ quan gồm quan phối hợp hoạt động thực - GV nhận xét chốt lại , gọi chức HS nhắc lại đinh hệ quan ?  cho ghi thể -Hệ vận động: - GV : Yêu cầu HS thảo luận chức nhóm hoàn thành bảng nâng đỡ, vận sgk / ( phút ) động thể - Hệ tiêu hoá : tiếp nhận - GV : treo bảng phụ bảng biến đổi thức  cho HS thảo luận lớp : ăn thành chất gọi nhóm lên trình bày dinh dưỡng cung -HS: Da, hệ sinh - GV nhận xét, chỉnh cấp cho thể dục, hệ nội tiết, sữa,đưa đáp án -Hệ tuần tuần: giác giác - GV hỏi thêm: Ngoài vận chuyển hệ quan thể quan (mắt, tai ) chất dinh dưỡng, -HS khác nhận có hệ quan nào? oxi tới tế xét -GV nhận xét - HS dựa vào bảng bào vận - GV gọi HS nhắc lại : Các chuyển chất trả lời hệ quan thể thải, cacbonic từ  ghi người chức tế bào tới hệ ?  cho ghi quan tiết Tích hợp GDHN : (2 phút) GV -Hệ hô hấp : liên hệ cho HS nắm hoạt thực trao động nghiên cứu thể đổi khí người (công việc nhà thể môi nghiên cứu , bác só , trường nhà nhân chủng học , giám - Hệ tiết: đònh y khoa ) lọc thải chất dư thừa, độc hại, góp phần ổn đònh môi trường -Hệ thần kinh: tiếp nhận 10 Giáo án sinh học Trường THCS Tân n Đặng Nguyễn Ngọc Hân HĐ1: Tìm hiểu tác nhân gây bệnh triệu chứng bệnh (11 phút) * Mục tiêu: biết tác nhân, triệu chứng bệnh * Tiến hành hoạt động: - GV yêu cầu HS nghiên cứu , trao đổi nhóm TLCH + Tác nhân gây bệnh lậu giang mai? + Triệu chứng bệnh lậu bệnh giang mai? - GV nhận xét, chốt lại, giảng giải thêm: Xét nghiệm máu, bệnh phẩm để phát bệnh nguy hiểm Người bệnh biểu bên có khả truyền VK gây bệnh cho người khác qua quan hệ tình dục  cho ghi - GV giảng H64 giai đoạn triệu chứng bệnh giang mai HĐ2: Tìm hiểu tác hại bệnh lậu giang mai(10 phút) * Mục tiêu: biết tác hại bệnh lậu * Tiến hành hoạt động: - GV tiếp tục cho HS nghiên cứu SGK bảng 64.1 bảng 64.2 ( cột tác hại ) TLCH + Bệnh lậu có tác hại nào? + Bệnh giang mai có tác hại nào? - GV nhận xét, chốt lại  cho ghi - GV giảng thêm: trường 260 học - Cá nhân nghiên cứu  ,bảng 64.1 64.2 trao đổi nhóm thống ý kiến  TLCH Nêu + Do VK: song cầu khuẩn, xoắn khuẩn gây nên + Lậu: nam đái buốt, tiểu tiện có máu mũ, nữ khó phát + Giang mai: vết loét - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - Ghi - HS theo dõi - HS nghiên cứu  SGK (bảng 64.1 64.2)  TLCH - HS trả lời - HS khác nhận xét - Ghi I/ Tác nhân gây bệnh triệu chứng bệnh: 1) Tác nhân gây bệnh: song cầu khuẩn xoắn cầu khuẩn gây nên 2) Triệu chứng: gồm giai đoạn: - Giai đoạn đầu chưa có biểu - Giai đoạn sau : + Bệnh lậu: nam đái buốt, tiểu tiện có máu lẫn mũ, bệnh tiến triển sâu vào bên nữ khó phát hiện, phát bệnh nặng ăn sâu vào ống dẫn trứng + Bệnh giang mai: xuất vết loét nông cứng, nhiễm trùng vào máu tạo chấm đỏ phát ban Bệnh nặng gây sang chấn TK II / Tác hại bệnh lậu giang mai: - Bệnh lậu: + Nam: gây vô sinh + Nữ: có nguy chửa Con sinh bò mù lòa - Giang mai: + Tổn thương phủ tạng ( gan, tim, thận ) HTK + Con sinh có Giáo án sinh Trường THCS Tân n Đặng Nguyễn Ngọc Hân hợp phụ nữ bò lậu sinh thể mang khuyết ( bình thường ) dễ tật bò dò bò mù lòa VK lậu âm dạng bẩm sinh đạo xâm nhập vào mắt gây mù III/ Các HĐ3: Tìm hiểu đường lây đường lây truyền - Cá nhân nghiên truyền cách cách phòng tránh bệnh cứu  SGK  ghi nhớ phòng chống (11 phút) bệnh: KT  cho HS trả lời * Mục tiêu: biết cách lây - HS1: câu Cách lây cách phòng bệnh truyền: HS2: câu * Tiến hành hoạt động: - HS khác nhận Qua đường tình dục - GV nêu câu hỏi: chủ yếu xét + Cho biết đường - Cách phòng - HS trả lời lây truyền bệnh lậu, giang - HS khác nhận tránh: mai? + Nhận thức xét + Cần có cách đắn bệnh tình để phòng tránh bệnh? dục - GV hỏi thêm: Theo em làm + Sống lành mạnh để giảm bớt tỉ + Quan hệ tình dục lệ người mắc bệnh tình an toàn dục nay? *Tích hợp: chưa tìm * Tích hợp giáo dục hướng nghiệp : - Nghề bác só sản - phụ khoa , nhà tư vấn sức khoẻ sinh sản vò thành niên - Chăm sóc sức khoẻ sinh sản ,không lây nhiễm bệnh qua đường tình dục , tệ nạn xã hội , đảm bảo sức khoẻ yêu cầu quan trọng để học tập tham gia vào hoạt động nghề nghiệp - Hướng nghiên cứu sản xuất ngăn chặn tiêu diệt virut HIV, vi khuẩn gây ung thư IV/ CỦNG CỐ- HƯỚNG DẪN HS TỰ HỌC Ở NHÀ: Củng cố:(5 phút) - HS trả lời câu hỏi cuối SGK/201 Hướng dẫn HS tự học nhà: (1 phút) - Học TLCH SGK - Đọc mục “ Em có biết” - Xem trước 65 Soạn mục  vào BT * Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Tuần : Ngày soạn: Ngày dạy: 261 học Tiết : 70 Giáo án sinh Trường THCS Tân n Đặng Nguyễn Ngọc Hân NS: Đặng Nguyễn Ngọc Hân BÀI 65 : ĐẠI DỊCH AIDS – THẢM HỌA CỦA LOÀI NGƯỜI I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : 1) Kiến thức : - Trình bày rõ tác hại bệnh AIDS - Đặc điểm sống virut gây bệnh AIDS - Con đường lây truyền cách phòng ngừa bệnh AIDS 2) Kó : - Xử lí thông tin SGK - Hoạt động nhóm 3) Thái độ: Giáo dục HS ý thức bảo vệ để phòng tránh AIDS II/ CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: 1) Giáo viên : Tranh phóng to H65, tranh tuyên truyền AIDS ( có) 2) Học sinh : - Học TLCH - Xem trước 65, soạn câu hỏi mục , kẻ bảng 65 vào BT III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1) Ổn đònh tổ chức: (1 phút) 2) Kiểm tra cũ: (5 phút) - Nêu tác nhân gây bệnh triệu chứng bệnh lậu giang mai? - Tác hại, đường cách phòng chống bệnh lậu giang mai? 3) Giảng : * Giới thiệu : (1 phút) GV đặt vấn đề  vào * Tổ chức hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ1: Tìm hiểu HIV/AIDS (10 phút) * Mục tiêu: HS hiểu HIV * Tiến hành hoạt động: - GV nêu vấn đề: + Em hiểu AIDS? HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG BÀI I/ AIDS gì? HIV gì? - AIDS hội chứng suy giảm - HS trả lời theo miễn dòch mắc hiểu biết phải qua báo - HIV virut gây TV suy giảm miễn - HS khác bổ sung dòch người - GV nhận xét, chốt lại Cá nhân - Tác hại - GV yêu cầu HS nghiên nghiên cứu  mục HIV/AIDS làm cứu  hoàn thành bảng 65 I SGK/203  trao cho thể đổi nhóm  khả chống thống ý bệnh dẫn - GV treo bảng phụ (bảng kiến hoàn thành đến tử vong - Con đường lây 65) BT Đại diện truyền: + Qua đường nhóm trình bày - GV nhận xét, thông báo Nhóm khác máu: tiêm chích truyền máu, đáp án  ghi nhận xét Bảng 65: Tác hại HIV/AIDS - HS : nhắc lại  dùng chung kim tiêm Ghi Phương thức lây truyền HIV/AIDS Tác hại HIV/AIDS + Qua quan hệ Đường máu: tiêm chích, truyền Làm thể hết khả máu, dùng chung kim tiêm chống bệnhGiáo dẫn 262 án sinh Qua quan hệ tình dục không an đến tử vong học toàn Qua thai từ mẹ sang Trường THCS Tân n Đặng Nguyễn Ngọc Hân tình dục không an toàn + Qua thai: từ mẹ sang - GV yêu cầu HS dựa vào bảng TLCH: + Nguyên nhân gây bệnh AIDS? + Khi xâm nhập vào thể HIV gây hậu gì? + Người bò nhiễm HIV/AIDS chết nguyên nhân nào? - GV nhận xét , chốt lại cho ghi - GV tranh: cấu tạo virut HIV: HIV chứa ARN nên sinh sản nhanh nhờ khả chép ngược AND: ARN  AND  AND  ARN, nhờ 1VR  2VR  4VR  k VR + VR gây suy giảm miễn dòch: HIV công vào TB limpho T hệ thống miễn dòch phá hủy dẫn hệ miễn dòch, vào TB T phá sinh sản  TB T khác + Hậu quả: dễ bò bệnh nhiễm bệnh thường khả miễn dòch không chống lại VR gây bệnh + Người bò nhiễm HIV tìm thấy VR HIV máu, tinh dòch, dòch tiết âm đạo, cổ tử cung, sữa, dòch não tủy - Triệu chứng bệnh HIV/AIDS: thời kì: + TK đầu: không triệu chứng ( dễ lây lan) + TK trung gian: sút cân nhanh, sốt, tiêu chảy kéo dài + TK phát bệnh: nhiễm 263 học - HS trả lời + Do VR HIV gây nên + Tấn công vào TB limpho T hệ miễn dòch làm thể khả chống bệnh + Có thể “ bệnh hội” - Ghi - Thử máu Giáo án sinh Trường THCS Tân n Đặng Nguyễn Ngọc Hân trùng hội, ung thư kaposi, limpho bào  người bò chết - Hỏi: Làm biết thể nhiễm HIV? HĐ2: Đại dòch AIDS thảm họa loài người(11 phút) * Mục tiêu: mức độ nguy hiểm AIDS dẫn đến thảm họa cho loài người * Tiến hành hoạt động: - GV cho HS đọc  mục II SGK/204 mục “ Em có biết” SGK/205, Hỏi: Tại đại dòch AIDS thảm họa loài người? - GV nhận xét, chốt lại, giảng thêm: người bò AIDS ý thức phòng tránh cho người khác, đặc biệt gái mại dâm HĐ3: Các biện pháp tránh lây nhiễm HIV/AIDS (11 phút) * Mục tiêu: Nêu biện pháp tránh lây nhiễm * Tiến hành hoạt động: - GV hỏi: Dựa vào đường lây truyền AIDS đề biện pháp phòng ngừa lây nhiễm AIDS? - GV nhận xét, chốt lại KT Hỏi : + Theo em ta nên đối xử với người nhiễm HIV nào? + Tại nói AIDS nguy hiểm không đáng sợ? -GV hỏi chốt lại : Các biện pháp tránh lây nhiễm HIV/AIDS? 264 học - HS tự nghiên cứu   ghi nhớ KT  TLCH: Lây lan nhanh, bò nhiễm HIV tử vong, không thuốc trò vacxin phòng - HS trao đổi nhóm(2HS)  thống ý kiến, nêu được: + An toàn truyền máu tiêm + Sống lành mạnh, cấm hoạt động mại dâm + Mẹ bò nhiễm HIV không nên có - Nhóm khác nhận xét + Không xa lánh, kì thò, động viên, an ủi + Vì phòng - HS trả lời - HS khác nhận xét - Ghi II/ Đại dòch AIDS thảm họa loài người - Chưa có thuốc trò người - Tỉ lệ tử vong cao III/ Các biện pháp tránh lây nhiễm HIV/AIDS: Không tiêm chích ma túy, không dùng chung kim tiêm, kiểm tra máu trước truyền Sống lành mạnh, chung thủy vợ chồng - Người mẹ bò nhiễm HIV không nên có * Đối với người nhiễm HIV: - Không lánh xa kì thò - Cần quan tâm, giúp đỡ - Động viên, an ủi để họ sống có ích cho gia đình xã hội Giáo án sinh Trường THCS Tân n Đặng Nguyễn Ngọc Hân - GV nhận xét, hoàn chỉnh KT  ghi * Tích hợp giáo dục hướng nghiệp : - Nghề bác só sản - phụ khoa , nhà tư vấn sức khoẻ sinh sản vò thành niên - Chăm sóc sức khoẻ sinh sản ,không lây nhiễm bệnh qua đường tình dục , tệ nạn xã hội , đảm bảo sức khoẻ yêu cầu quan trọng để học tập tham gia vào hoạt động nghề nghiệp - Hướng nghiên cứu sản xuất ngăn chặn tiêu diệt virut HIV, vi khuẩn gây ung thư *Tích hợp: chưa tìm IV/ CỦNG CỐ- HƯỚNG DẪN HS TỰ HỌC Ở NHÀ: Củng cố: (5 phút) - HS trả lời câu hỏi cuối SGK/205 2.Hướng dẫn HS tự học nhà: (1 phút) - Học TLCH SGK - Ôn lại từ chương hệ tiết  chuẩn bò ôn tập thi học kì II - Đọc mục “ Em có biết” * Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Tuần : Tiết : 72 Ngày soạn: Ngày dạy: NS: Đặng Nguyễn Ngọc Hân BÀI 66: ÔN TẬP – TỔNG KẾT I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : 1) Kiến thức : - Hệ thống hóa kiến thức học năm - Nắm kiến thức sinh học ( Học kì II ) - Rút kiến thức trọng tâm HKII , để chuẩn bò thi HKII 2) Kó : - Phân tích , tổng hợp - Vận dụng kiến thức vào thực tế - Hoạt động nhóm 3) Thái độ: - Giáo dục HS ý thức học tập - Ý thức gìn giữ vệ sinh thể, bảo vệ thể II/ CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS : 1) Giáo viên : Tranh phóng to số hệ quan - Đề cương ( hệ thống câu hỏi để HS trả lời ) 2) Học sinh : - Học TLCH - Soạn câu hỏi mục , kẻ bảng vào BT III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 265 học Giáo án sinh Trường THCS Tân n Đặng Nguyễn Ngọc Hân 1) Ổn đònh tổ chức: (1 phút) 2) Kiểm tra cũ: (5 phút) - AIDS gì? HIV gì? - Các biện pháp tránh lây nhiễm HIV/AIDS? 3) Giảng : * Giới thiệu : (1 phút) GV đặt vấn đề  vào * Tổ chức hoạt động : TIẾT HOẠT ĐỘNG CỦA GV H Đ: Ôn kiến thức học kì II (32 phút) * Mục tiêu: HS nhớ lại kiến thức học, giải tập * Tiến hành hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA HS I / Ôn kiến thức học kìII - Các nhóm nhớ lại kiến thức học  trao đổi nhóm hoàn thành nội dung + N1 : bảng 66.1 bảng 66.2 + N2 : bảng 66.3 bảng 66.4 + N3 : bảng 66.5 bảng 66.6 GV cho nhóm hoàn thành + N4 : bảng 66.7 bảng 66.8 bảng: từ bảng 66.1  66.8 ( -Đại diện nhóm trình nhóm bảng) bày kết - Nhóm khác nhận xét, bổ sung ( HS đọc nội dung cuả bảng ) - GV nhận xét, chốt lại , hoàn chỉnh kiến thức bảng Bảng 66 – quan tiết Các quan tiết Phổi Da Thận Sản phẩm tiết CO2, nước Mổ hôi Nước tiểu ( cặn bả chất thể dư thừa ) Bảng 66 – Quá trình tạo thành nước tiểu thận Các giai đoạn chủ yếu trình tạo thành nước tiểu Lọc 266 học Bộ phận thực Cầu thận Kết Nước tiểu đầu Thành phần chất - Nước tiểu đầu loãng - Ít cặn bã, chất độc - Còn nhiều chất dinh dưỡng Giáo án sinh Trường THCS Tân n Đặng Nguyễn Ngọc Hân Hấp thụ lại Ống thận Nước tiểu thức Nước tiểu đậm đặc chất tan: - Hầu không chất dinh dưỡng - Nhiều cặn bã chất độc Bảng 66 -3 Cấu tạo chức da Các Các thành phần cấu phận tạo chủ yếu da Lớp biểu Tầng sừng ( TB chết ), TB bì biểu bì sống, hạt sắc tố Lớp bì Mô liên kết sợi, có thụ quan: t.mồ hôi, t.nhờn, lông, co chân lông, mạch máu Lớp mỡ Mỡ dự trữ da Chức thành phần Bảo vệ ngăn VK, hóa chất, ngăn tia cực tím Điều hòa nhiệt, chống thấm nước, mềm da, tiếp nận kích thích môi trường - Chống tác động học - Cách nhiệt Bảng 66 – cấu tạo chức phận thần kinh Cấ u tạo 267 học Não Não trung gian Đồi thò nhân đồi thò Các phận HTK Trụ não Bộ phận TƯ Chất xám Các nhân não Chất trắng Các Nằm xen đường dẫn nhân truyền não tủy sống Đại não Vỏ não (các vùng TK) Tiểu não Vỏ tiểu não Đường dẫn truyền nối bán cầu đại não với phần Đường dẫn truyền nối vỏ tiểu não với phần khác HTK Tủy sống Nằm tủy sống thành cột liên tục Bao cột chất xám Giáo án sinh Trường THCS Tân n Đặng Nguyễn Ngọc Hân Dây TK não dây Bộ phận TK đối ngoại biên giao cảm Chư ùc nă ng Điều khiển, điều hòa phối hợp hoạt động quan, hệ quan thể chế phản xạ (PXKĐK PXCĐK) TƯ điều khiển điều hòa hoạt động tuần hoàn, hô hấp, tiêu hóa TƯ điều khiển điều hòa trao đổi chất, điều hòa nhiệt TƯ PXCĐK: Điều khiển hoạt động có ý thức, hoạt động tư Điều hòa phối hợp cử động phức tạp - Dây TK tủy - Dây TK sinh dưỡng - Hạch TK giao cảm TƯ PXKĐK Bảng 66 – Hệ thần kinh sinh dưỡng HTK vận động HTK sinh dưỡng Bộ phận TƯ Não Tủy sống Giao cảm Sừng bên tủy sống Đối giao cảm Trụ não, đoạn tủy Cấu tạo Bộ phận ngoại biên Dây TK não Dây TK tủy Sợi trước hạch (ngắn) hạch giao cảm sợi sau hạch (dài) Sợi trước hạch (dài) hạch đối giao cảm sợi sau hạch (ngắn) Chức Điều khiển hoạt động hệ xương Có tác dụng đối lập điều khiển hoạt động quan sinh dưỡng Bảng 66 -6 Các quan phân tích quan trọng Thò giác Thính giác 268 học Thành phần cấu BP thụ cảm Đường dẫn truyền Màng lưới Dây TK thò ( cầu giác mắt) ( dây II) Cơ quan coocti (trong ốc tai) Dây TK thính giác ( dây VIII) tạo BP phân tích TƯ Vùng thò giác thùy chẩm Vùng thính giác thùy thái dương Chức Thu nhận kích thích sóng ánh sáng từ vật Thu nhận kích thích sóng âm từ Giáo án sinh Trường THCS Tân n Đặng Nguyễn Ngọc Hân nguồn phát Bảng 66 -7 Chức thành phần cấu tạo mắt tai Các thành phần cấu tạo - Màng cứng màng giác Lớp sắc tố - Màng mạch Mắt Lồng đen, đồng tử TB que, TB nón - Màng lưới TB TK thò giác - Vành ống tai - Màng nhó - Chuỗi xương tai - Ốc tai – quan coocti Tai - Vành bán khuyên Chức - Bảo vệ cầu mắt màng giác cho ánh sáng qua - Giữ cho cầo mắt hoàn toàn tối, không bò phản xạ ánh sáng - Có khả điều tiết ánh sáng - TB que thu nhận kích thích ánh sáng, TB nón thu nhận kích thích màu sắc ( TB thụ cảm thò giác) - Dẫn truyền xung TK từ TB thụ cảm TƯ - Hứng hướng sóng âm - Rung theo tần số sóng âm - Truyền rung động từ màng nhó vào màng cửa bầu ( tai ) - Cơ quan coocti ốc tai tiếp nhận kích thích sóng âm chuyển thành xung Tktruye62n theo dây VIII ( nhánh ốc tai ) trung khu thính giác - Tiếp nhận kích thích tư chuyển động quan Bảng 66 – Các tuyến nội tiết Tuyến nội tiết 269 học Hoomon Tác dụng chủ yếu Giáo án sinh Trường THCS Tân n Đặng Nguyễn Ngọc Hân Tuyến yên - Tăng trưởng ( GH ) 1) Thùy trước - TSH - FSH - LH 2) Thùy sau Tuyến giáp Tuyến tụy Tuyến thận 1) Vỏ tuyến 2) Tủy tuyến Tuyến sinh dục 1) Nữ 2) Nam 3) Thể vàng 4) Nhau thai - PrL - ADH - Oxitoxin ( OT ) - Tiroxin ( TH ) - Insulin - Glucagon - Anđrosteron - Cooctizon - Anđrogen (kích tố nam tính) - renalin norenalin - Ostrogen - Testosteron - Progesteron - Hoocmon thai - Giúp thể phát triển bình thường - Kích thích tuyến giáp hoạt động - Kích thích buồng trứng, tinh hoàn phát triển - Kích thích gây rụng trứng, tạo thể vàng ( nữ) Kích thích TB kẽ sản xuất testosteron ( nam) - Kích thích tuyến sữa hoạt động - Chống đa niệu ( đái tháo nhạt ) - Gây co trơn, co tử cung - Điều hòa TĐC - Biến đổi glucozo  glycogen - Biến glycogen  glucozo - Điều hòa muối khoáng máu - Điều hòa glucozo huyết - Thể giới tính nam - Điều hòa tim mạch, điều hòa glucozo huyết - Phát triển giới tính nữ - Phát triển giới tính nam - Duy trì phát triển lớp niêm mạc tử cung kìm hãm tuyến yên tiết FSH LH - Tác động phối hợp progesteron thể vàng giai đoạn tháng đầu sau hoàn toàn thay thể vàng * Cơ quan sinh dục: - GV nêu câu hỏi: + Điều kiện cho thụ tinh gì? - HS trả lời: + Trứng phải rụng, trứng phải gặp tinh trùng + Trứng thụ tinh phải làm tổ + Điều kiện thụ thai gì? lớp niêm mạc tử cung để phát triển thành thai + Từ điều kiện + Ngăn không cho trứng rụng, đề nguyên tắc tránh thai? không cho trứng gặp tinh trùng; ngăn không cho trứng thụ tinh + Các phương tiện tránh thai? làm tổ lớp niêm mạc tử cung + Thuốc, bao cao su, vòng tránh thai 270 học Giáo án sinh Trường THCS Tân n Đặng Nguyễn Ngọc Hân IV CỦNG CỐ – HƯỚNG DẪN HS TỰ HỌC Ở NHÀ: Củng cố:(5 phút) GV cho HS TLCH + Hệ thần kinh đóng vai trò thể ? + Vai trò tuyến yên điều hoà hoạt động tuyến nội tiết ? + Cấu tạo cầu mắt ? Nêu tật mắt : nguyên nhân, cách khắc phục ? Hướng dẫn HS tự học nhà: (1 phút) + Xem lại kiến thức HKII + Xem trước phần tổng kết sinh học , tiết sau tiết tục ôn tập * Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Tuần : Tiết : 73 Ngày soạn: Ngày dạy: NS: Đặng Nguyễn Ngọc Hân BÀI 66: ÔN TẬP – TỔNG KẾT I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : 1) Kiến thức : - Hệ thống hóa kiến thức học năm - Nắm kiến thức sinh học ( Học kì II ) - Rút kiến thức trọng tâm HKII , để chuẩn bò thi HKII 2) Kó : - Phân tích , tổng hợp - Vận dụng kiến thức vào thực tế - Hoạt động nhóm 3) Thái độ: - Giáo dục HS ý thức học tập - Ý thức gìn giữ vệ sinh thể, bảo vệ thể II/ CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: 1) Giáo viên : Tranh phóng to số hệ quan - Đề cương ( hệ thống câu hỏi để HS trả lời ) 2) Học sinh : - Học TLCH - Soạn câu hỏi mục , kẻ bảng vào BT III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1) Ổn đònh tổ chức: (1 phút) 2) Kiểm tra cũ: (5 phút) - AIDS gì? HIV gì? - Các biện pháp tránh lây nhiễm HIV/AIDS? 3) Giảng : * Giới thiệu : (1 phút) GV đặt vấn đề  vào * Tổ chức hoạt động : TIẾT HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ : Tổng kết sinh 271 học HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG II / Tổng kết sinh Giáo án sinh Trường THCS Tân n Đặng Nguyễn Ngọc Hân học (12 phút) * Mục tiêu: Tái lại KT * Tiến hành hoạt động: học : - Tế bào đơn vò cấu trúc chức thể sống - GV : yêu cầu Hs đọc - Các hệ quan thông tin sgk / thảo luận thể có cấu nhóm 211 để trả lời tạo phù hợp với câu hỏi : Chưong trình chức - Đại diện sinh học giúp cá em - Các hệ quan nhóm có kiến thức trình bày hoạt động nhòp thể người nhàng nhờ - Nhóm khác vệ sinh thể người ? điều khiễn hệ nhận xét thần kinh thể - GV cho HS thảo luận dòch  tạo thống lớp : gọi nhóm lần lượt trình bày - Cơ thể thưòng xuyên trao đổi chất - GV nhận xét, chốt lại với môi trường để kiến thức  cho ghi tồn phát triển - Cơ quan sinh sản thực chức đặc biệt sinh sản bảo vệ nòi giống - Các tác nhân gây HĐ : Rút hại cho thể kiến thức trọng tâm biện pháp rèn HKII , để ôn tập luyện bảo vệ thi HK II (20 phút) thể tránh tác nân * Mục tiêu: Khắc sâu KT gây hại , để hoạt - HS nghiên cứu * Tiến hành hoạt động: câu hỏi (theo đề động có hiệu -GV đưa hệ thống câu III/ Rút cương ) nhớ lại hỏi ( theo đề cương ) kiến thức trả lời kiến thức trọng kiến thức trọng tâm : tâm HKII  thi HKII chương (Từ chương - HS trả tiết cuối năm ) lời câu hỏi ( Có đề cương kèm - GV yêu cầu HS trả lời theo ) - HS khác nhận câu hỏi xét, bổ sung - GV nhận xét , chốt lại hoàn chỉnh kiến - HS lắng nghe thức trọng tâm chương , IV CỦNG CỐ – HƯỚNG DẪN HS TỰ HỌC Ờ NHÀ: Củng cố : (5 phút) GV cho HS trả lời số câu hỏi theo đề cương Hướng dẫn HS tự học nhà: (1 phút) Học thật kó theo câu hỏi đề cương ôn tập để thi HKII * Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… 272 học - HS nghiên cứu thông tin sgk  trao đổi nhóm  thống ý kiến làm vào BT Giáo án sinh Trường THCS Tân n Đặng Nguyễn Ngọc Hân Tuần : Tiết : 74 Ngày soạn: Ngày dạy: NS: Đặng Nguyễn Ngọc Hân THI HỌC KÌ II I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Kiến thức: -Hệ thống hoá toàn kiến thức -Biết vận dụng kiến thức lí thuyết vào việc giải thích tượng thực tế Kĩ năng: Rèn luyện khả tư , tổng hợp , hệ thống hóa kiến thức Làm việc độc lập hợp tác theo nhóm nhỏ II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: - GV : đề in sẵn + đáp án - HS : Ơn tập nội dung học III THIẾT LẬP MA TRẬN ĐỀ VÀ ĐỀ KIỂM TRA A MA TRẬN ĐỀ B ĐỀ KIỂM TRA C HƯỚNG DẪN CHẤM IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: ỉn ®Þnh tỉ chøc - KiĨm tra sÜ sè Tỉng sè: V¾ng: Lý do: Kiểm tra: - Gi¸o viªn phát đề - Học sinh làm Thu bài: Híng dÉn häc bµi ë nhµ * Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………… -********* - 273 học Giáo án sinh Trường THCS Tân n Đặng Nguyễn Ngọc Hân 274 học Giáo án sinh ... trí quan thể người mô hình - Nêu rõ tính thống hoạt động hệ quan đạo hệ thần kinh hệ nội tiết 8 Giáo án sinh học Trường THCS Tân n Đặng Nguyễn Ngọc Hân 2) Kó : - Quan sát, so sánh , tổng hợp -... quan - Cơ hoành ngăn cách khoang ngực khoang bụng + Khoang ngực : tim, phổi + Khoang bụng : dày, ruột, gan, tụy, thận, Giáo án sinh học Trường THCS Tân n Nguyễn Ngọc Hân HĐ : Tìm hiểu hệ quan... GV VÀ HS : 1) Giáo viên :Tranh phóng to H1.1  H1.3 2) Học sinh : - Xem lại kiến thức sinh học lớp - Xem trước trả lời câu hỏi mục lệnh sgk trang III / TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : 4) Ổn đònh