Ngày dạy: Chuyên đề 1: Khái quát thể ngời A Mục tiêu: Kin thc: - HS nắm đợc cấu tạo thể ngời, cấu tạo chức quan tế bào, mô - Chứng minh đợc tế bào vừa đơn vị cấu tạo thể vừa đơn vị chức - Nắm đợc cấu tạo nơ ron, khái niệm cung phản xạ, vòng phản xạ k nng: - Biết vận dụng làm câu hỏi, tập liên quan đến học Thỏi : Yờu thớch mụn hc B Chuẩn bị - Học tốt Sinh học 8, Kiến thức & ôn tập Sinh học 8, Kiến thức Sinh học 8, SGK Sinh C Bài Gv HS giải vấn đề nêu BUI 1: I Kiến thức I.1: Khái quát thể ngời: - Cấu tạo thể ngời I.1:1 Cấu tạo thể ngời Cơ thể ngời đợc bao bọc bi lớp da a - Gồm phần: + Đầu + Thân gồm khoang: - Khoang ngực: tim, phổi - Khoang bụng: dày, ruột, gan, tuỵ, thận, bóng đái, quan sinh dục + Chi: chi chi dới b - Các hệ quan: Bảng: Thành phần, chức hệ quan Hệ Các quan Chức hệ quan quan hệ quan Vận Cơ, xơng Vận động di chuyển động Tiêu hoá ống tiêu hoá tuyến Tiếp nhận biến đổi thức ăn tiêu hoá thành chất dinh dỡng cung cấp cho thể Vận chuyển TĐC dinh dỡng tới Tuần Tim , hệ mạch tế bào, mang chất thải, CO2 từ tế Giỏo ỏn BDHSG Sinh hc Nm hc 2016-2017 hoàn Hô hấp Bài tiết Thần kinh Đờng dẫn khí Phổi Thận, ống dẫn nớc tiểu, bóng đái Não, tuỷ, dây thần kinh, hạch thần kinh bào đến quan tiết Thực TĐK CO2, O2 thể môi trờng Lọc từ máu chất thải để thải Điều hoà, điều khiển hoạt động thể I.1: Cấu tạo tế bào - Tế bào đơn vị cấu tạo cúng đơn vị chức thể - Tế bào gồm phần: + Màng sinh chất + Chất tế bào: lới nội chất, máy gôngi, Ribôxôm, ti thể, trung thể + Nhân: NST con, nhân I.1:3 Thành phần hóa học tế bào Gồm: a: Chất hữu + Prôtein: C, O, N, P, S + Gluxit: C, H, O + Lipit: C, H, O + Axit nucleic: ADN, ARN b: Chất vô + Muối khoáng: Ca, K, Na, Fe, Cu I.1:4 Hoạt động sống tế bào Gồm: TĐC, sinh trởng, sinh sản, phân chia, cảm ứng - Tế bào đơn vị chức thể vì: + TB thực TĐC với môi trờng thể: sở để thể thực TĐC với môi trờng + Sự sinh trởng, sinh sản, cảm ứng tế bào sở cho sinh trởng sinh sản, cảm ứng thể I.1:5 Khái niêm mô - Mô tập hợp tế bào chuyên hoá, có cấu trúc giống nhau, thực chức định Mô gồm: Tế bào phi bào - Các loại mô: Nội dun Mô biểu bì Mô liên kết Mô Mô thần kinh g Phủ khắp Gắn vào x- Nằm não tuỷ da, lót thể, rải rác ơng, thành sống, tận Vị quan chất ống tiêu hoá, quan trí rỗng: Ruột, mạch máu, bóng đái, bóng đái, mạch máu tim, tử cung + Chủ yếu + Gồm tế bào + Gồm tế + TB thần Cấu TB, phi bào bào phi kinh (nơron) Giỏo ỏn BDHSG Sinh hc Nm hc 2016-2017 phi bào + TB có nhiều hình dạng: dẹt, đa giác trụ, khối + Các TB xếp sít thành lớp dày + Gồm: BB da, BB tuyến + Có thêm Ca sụn + Gồm: Mô sợi Mô sụn Mô xơng Mô mỡ bào tế bào thần kinh + Tế bào có đệm vân ngang + Nơron có thân hay không nối với sợi trục có vân sợi nhánh ngang tạo + Các tế bào xếp thành lớp, bó + Gồm mô cơ: vân; tim; trơn + Bảo vệ, + Nâng đỡ + Co dãn tạo + Tiếp nhận kích Chức hấp thụ, + Chức nên vận thích tiết (mô sinh dinh dỡng: vận động + Dẫn truyền sản: làm chuyển chất quan xung thần kinh nhiệm vụ dd, oxi đến vận + Xử lí thông tin sinh sản TB vận động + Điều hoà hoạt chuyển thể động chất thải quan hệ tiết I.1:6 Cấu tạo chức nơron 1-Cấu tạo: - Thân: + Nhân + Sợi nhánh (nhiều, ngắn) - Sợi trục: có một, dài, thờng có bao miêlin 2- Chức + Cảm ứng + Dẫn truyền 3- Các loại nơron + Hớng tâm: CQTC -> TWTK (cảm giác) + Trung gian: Nơron -> nơron (liên lạc) + Li tâm: TWTK -> CQ phản ứng (vận động) I.1:7 Phản xạ: phản.ứ thể trả lời kích thích môi trờng thông qua htk - Cung phản xạ: - Các thành phần cung phản xạ: + Cơ quan thụ cảm (da ) + Nơron hớng tâm + Nơron trung gian + Nơron li tâm + Cơ quan phản ứng * Điểm khác biệt cung phản xạ vòng phản xạ Cung phản xạ Vòng phản xạ - Mang tính chất đơn giản, chi - Mang tính chất phức tạp, chi phối phối phản ứng nhiều phản ứng - Xảy nhanh, có tính - Xảy chậm, có tham gia Giỏo ỏn BDHSG Sinh hc Nm hc 2016-2017 - Không có luồng thông tin ngợc ý thức - Có luồng thông tin ngợc kết phản xạ xác BUI 2: II Câu hỏi - tập a Câu hỏi - tập: Vận dụng hiểu biết Cơ thể ngời gồm phần ? Kể tên phần ? Vì tế bào đợc xem đơn vị cấu tạo thể ? Hãy giải thích minh hoạ HD: Cơ thể đợc cấu tạo từ nhiều hệ quan, hệ quan nhiều quan hợp lại, quan tập hợp nhiều mô có chức giống nhau, mô nhiều TB có hình dạng cấu tạo chức giống hợp thành Tất Tb thể thức cấu tạo giống bao gồm: - Màng sinh chất - Chất Tb với nội quan nh ti thể, máy gôngi, lới nội chất, ribôxôm, trung thể - Nhân tb gồm nhiễm sắc thể nhân Hãy chứng minh Tb đơn vị chức thể HD: Tất hoạt động sống thể xảy Tb nh: - Màng sinh chất giúp Tb thực trình trao đổi chất Tb môi trờng - Tế bào chất nơi xảy hoạt động sống nh: + Tithể nơi tạo lợng cho hoạt động tế bào thể + Ribôxôm nơi tổng hợp p rôtêin + Bộ máy gôngi thu nhận hoàn thiện phân phối sản phẩm + Trung thể tham gia vào trình phân chia sinh sản TB + Lới nội chất: tổng hợp vận chuyển chất Tất hoạt động nói cs cho sống, lớn lên ss thể, đồng thời giúp thể phản ứng xác tác động môi trờng sống Vì Tb đợc xem đơn vị chức đơn vị sống thể b Câu hỏi - tập nâng cao Cõu 15: Nêu điểm ging v khỏc vân, trơn tim cấu tạo & chức a Giống nhau: - Tb có cấu tạo dạng sợi - Đều có chức co giãn tạo chuyển động b Khác nhau: Giỏo ỏn BDHSG Sinh hc Nm hc 2016-2017 * Về cấu tạo: - Tb vân Tb tim có nhiều nhân có vân ngang - Tb trơn có nhân vân ngang * Về chức năng: - Cơ vân liên kết với xơng > Co dãn tạo nên vận động quan vận động thể - Cơ trơn: tham gia cấu tạo nội quan nh dày, ruột, thành mạch, bóng đái, , thực chức tiêu hóa, dinh dỡng thể - Cơ tim tham gia vào cấu tạo tim co giãn để giúp cho tuần hoàn máu c Bài tập nhà Nêu khái niệm phản xạ Hãy so sánh cung phản xạ vòng phản xạ D Hng dn hc nh - Học trả lời câu hỏi - Ôn tiếp phần kiến thức: Vận động -Ngày dạy: / / Chuyên đề 2: Vận động A Mục tiêu: Kin thc: - Trình bày đợc thành phần xơng xác định vị trí xơng thể Phân biệt đợc x dài, x ngắn, x dẹt hình thái, cấu tạo - Phân biệt đợc loại khớp xơng, nắm vững cấu tạo khớp động - Nắm đợc cấu tạo chung xơng dài, từ giải thích đợc lớn lên xơng khả chịu lực xơng - Xác định đợc thành phần hóa học xơng để chứng minh đợc tính đàn hồi cứng rắn xơng - Giải thích đợc t/c bắp co nêu đợc ý nghĩa co k nng: - Biết vận dụng làm câu hỏi, tập liên quan đến học Thỏi : Yờu thớch mụn hc B Chuẩn bị - Học tốt Sinh học 8, Kiến thức & ôn tập Sinh học 8, Kiến thức Sinh học 8, SGK Sinh 8, C Bài Gv HS giải vấn đề nêu BUI 3: I Kiến thức I.1: Môi trờng thể: Giỏo ỏn BDHSG Sinh hc Nm hc 2016-2017 1.1 Các phận xơng Vai trò cuả xơng - Tạo khung giúp thể có hình dạng định - Là nơi bám - Bảo vệ nội quan Thành phần xơng Gồm phần: a: Xơng đầu: + Sọ mặt phát triển + Mặt: Nhỏ, có xơng hàm b: Xơng thân: + Cột sống gồm nhiều đốt khớp lại, có chổ cong, chia làm đoạn + Lồng ngực: xơng sờn gắn với cột sống xơng ức => lồng ngực c: Xơng chi: + Tay gồm: đai vai (x.đòn x.bả) - xơng cánh - xơng cẳng - xơng bàn - xơng ngón tay + Chân gồm: đai hông (x.chậu, x.háng, x ngồi) - xơng đùi, xơng cẳng - xơng bàn 1.2 Phân biệt loại xơng Dựa vào hình dạng cấu tạo chia làm loại xơng: + Xơng dài: hình ống chứa tủy đỏ + Xơng ngắn: ngắn, nhỏ + Xơng dẹt: hình bản, dẹt, mỏng đặc 1.3 Sự to dài xơng - Thành phần hóa học tính chất xơng 1.4 Các loại khớp xơng Gồm loại: a: Khớp động: cử động dễ dàng Hai đầu xơng có lớp sụn Giữa dịch khớp (bao hoạt dịch) Ngoài: dây chằng -> đảm bảo hoạt động linh hoạt tay, chân b: Khớp bán động: đầu xơng đĩa sụn -> cử động hạn chế -> Tạo thành khoang bảo vệ (khoang ngực) giúp thể mềm dẻo dáng thẳng lao động phức tạp c: Khớp bất động: xơng gắn chặt bỡi khớp ca Không cử động đợc -> Giúp xơng tạo thành hợp thành khối để bảo vệ nội quan (hộp sọ) nâng đỡ (x chậu) 1.5 Cấu tạo bắp tế bào a: Cấu tạo bắp cơ: gồm nhiều bó - Ngoài màng liên kết, đầu thon có gân, phần bụng phình to Giỏo ỏn BDHSG Sinh hc Nm hc 2016-2017 - Trong: có nhiều sợi tập trung thành bó b: Tế bào (sợi cơ) (tơ cơ) gồm: - Tơ dày: có mấu sinh chất -> tạo vân tối - Tơ mảnh: trơn -> vân ngang xếp xen kẽ theo chiều dọc -> vân ngang (vân tối vân sáng xen kẽ) - Đơn vị cấu trúc giới hạn tơ dày tơ mảnh (đĩa tối giữa, đĩa sáng đầu) Chứng minh đợc co sinh công Công đợc sử dụng vào lao động di chuyển - Trình bày đợc nguyên nhân mỏi nêu biện pháp phòng chống mỏi - Nêu đợc luyện tập cơ, từ vận dụng vào sống, thờng xuyên luyện tập TDTT lao động vừa sức 1.6 Nguyên nhân mỏi + Do thể không đợc cung cấp đủ ôxi nên tích tụ axit lắctic đầu độc + Năng lợng cung cấp + Làm việc sức kéo dài Biện pháp chống mỏi - Nghỉ ngơi thở sâu kết hợp với xoa bóp cho máu lu thông nhanh - Cần có thời gian lao động, học tập nghỉ ngơi hợp lí 1.7 Sự tiến hóa cảu hệ ngời so với hệ thú - Cơ nét mặt biểu thị trạng thái khác - Cơ vận động lỡi phát triển - Cơ tay phân hóa thành nhiều nhóm nhỏ nh: gập duỗi tay, co duỗi ngón, đặc biệt co ngón - Cơ chân lớn khỏe - Cơ gập ngữa thân BUI 4: II Câu hỏi - tập a Câu hỏi - tập: Vận dụng hiểu biết Câu 1: Xơng dài nhờ đâu ? Hãy vẽ sơ đồ mô tả thí nghiệm chứng minh điều ? HD: - Xơng dài nhờ hai đĩa sụn tăng trởng nằm tiếp giáp hai đầu xơng với thân xơng - Sơ đồ: H8.5sgk Dựa vào sđ để mô tả thí nghiệm Câu 2: Sự mỏi gì? Nguyên nhân tợng mỏi cơ? HD: - Mỏi tợng giảm dần dẫn đến không phản ứng với kt mt Trong lđ mỏi biển việc giảm Giỏo ỏn BDHSG Sinh hc Nm hc 2016-2017 khả tạo công, thao tác lđ thiếu xác hiệu - Nguyên nhân: Nguồn nl cho co lấy từ ô xi hóa chất dd máu mang đến Qt co sản sinh nhiệt chất thải khí CO2 - Nếu lợng oxi cc cho qt co không đủ, sp tạo qt oxi hóa nl, nhiệt, khí CO2 mà có sản phẩm trung gian axit lắc tích Thiếu oxi với tích tụ axit lactic thể khiến bị đầu độc mỏi Nl cung cấp không đầy đủ nguyên nhân mỏi Câu 3: Giải thích lớn lên dài xơng? Câu 4: Trình bày thí nghiệm chứng minh thành phần hóa học tính chất xơng - Để tìm hiểu thành phần cấu tạo xơng ngời ta tiến hành thí nghiệm sau : * Thí nghiệm : - Vật liệu dụng cụ thí nghiệm: xơng đùi ếch trởng thành, cốc đựng dung dịch HCL 10 %, cốc nớc lã để rữa xơng - Tiến hành thí nghiệm : Ngâm xơng đùi ếch dung dịch HCL 10 % khoảng 10 - 15 phút - Kết thí nghiệm: Thấy có bọt khí lên Xơng mềm uốn cong đợc - Giải thích thí nghiệm: Bọt khí lên khí cacbônic, điều chứng tỏ thành phần xơng có muối cacbônat, tác dụng với axit sể giải phóng khí cacbônic Phần lại xơng giữ nguyên hình dạng nhng mềm dẻo chất cốt giao ( chất hữu có) *Thí nghiệm 2: -Vật liệu dụng cụ thí nghiệm: xơng đùi ếch, đèn cồn - Tiến hành đốt xơng đùi ếch lữa đèn cồn đến xơng không cháy - Kết thí nghiệm Xơng sau bị đốt giữ nguyên hình dạng nhng bóp bị vụn - Giải thích đốt: chất cốt giao bị cháy hết phần lại chất vô nên đập nhẹ xơng tan Từ kết hai thí nghiệm ta có kết luận: Thành phần hoá học xơng chất cốt giao (chất hữu cơ) muối khoáng Câu 5: Tìm điểm giống khác xơng tay xơng chân a Giống nhau: Đều đợc tạo hai phận phần đai phần cử động tự b Khác : Giỏo ỏn BDHSG Sinh hc Nm hc 2016-2017 Xơng tay Xơng tay ngắn Xơng chân Kích thớc Xơng chân có kích thớc dài Chi dài khoẻ chịu toàn trọng lợng thể Xơng đai Đai vai đợc cấu tạo Đai hông có cấu tạo vững đôi xơng đòn hơn, linh động đôi xơng bả Gồm xơng hông, xơng chậu xơng toạ Xơng bánh Không có Có xơng bánh chè tạo t chè đứng thẳng Bàn Ngón đối diện với Xơng xếp dạng tròn, ngón khác, cầm nắm dễ bàn chân vòm giảm chấn dàng động thể giúp thể nhanh Kết luận: Xơng tay xơng chân có phần tơng ứng giống nhng phân hoá khác để thích nghi với lao động t đứng thẳng Câu 6: Khả cử động khớp động khớp bán động khác nh ?Vì có khác ? HD: Khả cử động khớp động linh hoạt khớp bán động cấu tạo khớp động có diện khớp hai đầu tròn lớn, có sụn trơn bóng khớp có bao chứa dịch khớp, diện khớp khớp bán động phẳng hẹp Câu Vì ngời già xơng dễ bị gãy gãy chậm hồi phục ? - Ngời già xơng dễ bị gãy chậm hồi phục: tỉ lệ chất hữu chất vô thay đổi theo lứa tuổi ngời già chất hữu giảm xuống nên xơng giảm tính dẻo dai rắn đồng thời xơng trở nên xốp dòn dễ bị gảy va chạm mạnh - Chất hữu chức tạo dẽo dai cho xơng cón hổ trợ trình dinh dỡng cho xơng Do tuổi già tỉ lệ chất hữu giảm nên xơng gảy chậm hồi phục Câu 8: Hãy mô tả cấu tạo sợi vân hoạt động tơ co * Sợi vân (còn gọi tế bào cơ) đợc cấu tạo bởi: + Bên có màng liên kết bao bọc + Bên chất tế bào có nhiều nhân tơ Có hai loaị tơ xếp xen kẽ tơ dày tơ mảnh Tơ cở mảnh trơn, tơ dày có mấu sinh chất Giỏo ỏn BDHSG Sinh hc Nm hc 2016-2017 + Tế bào gồm nhiều đơn vị cấu trúc nối liền nên tế bào dài * Hoạt động tơ co : Khi co tơ mảnh trợt luồn sâu vào tơ dày làm cho tế bào ngắn lại Hiện tợng làm cho bó bắp rút ngắn kéo xơng chuyển dịch vận động Câu 9: Hãy giải thích đặc điểm hệ thích ứng với chức co rút vận động * Chức co rút vận động qui định hệ có đặc điểm thích ứng nh sau: + Tế bào có cấu tạo dạng sợi Trong sợi có nhiều tơ Hai loại tơ tơ mảnh tơ dày) có khả lồng vào co làm cho sợi co rút lại tạo lực kéo + Nhiều Tb bào hợp thành bó có màng liên kết bao bọc, nhiều bó hợp thành bắp Các bắp nối vào xơng Do sợi co dãn đến bắp co rút lại kéo chuyển dịch thể vận động + Số lợng thể nhiều (khoảng 600 cơ) đủ để liên kết với toàn xơng để tạo máy vận động thể Câu 10 Những đặc điểm cấu tạo xơng ngời giúp ngời thích nghi với t đứng thẳng hai chân + Hộp sọ phát triển, xơng mặt phát triển +Cột sống cong hình chữ S + Lồng ngực hẹp trớc sau nhng nở rộng hai bên + Xơng chi dới có đai vững hơn, linh động Chi dài khẻo nên chịu đựng đợc toàn trọng lợng thể + Xơng bàn chân xếp dạng vòm nhằm giảm chấn động thể + Xơng bánh chè đảm bảo t đứng thẳng bớc vững Câu 11: Hãy phân tích để chứng minh tay ngời vừa quan, vừa sản phẩm trình lao động Tay ngời vừa quan lao động: - động vật chi trớc chi sau tham gia vào trình di chuyển thể - ngời: Chi trớc (đôi tay) tách khỏi mặt đất nhờ thẳng.Từ đôi tay bắt đầu tham gia vào việc cầm nắm, chế tạo công cụ lao động lao động có mục đích Vì mà tay ngời quan lao động Tay ngời sản phẩm lao động: - Thông qua việc chế tạo cộng cụ lao động, ngời phải thờng xuyên cầm nắm cử động xơng tay đặc biệt xơng ngón tay 10 Giỏo ỏn BDHSG Sinh hc Nm hc 2016-2017 + VD: TKGC làm tăng lực co nhịp co tim, TK đối GC tác dụng ngợi lại - TKGC làm co mạch, co đồng tử, đối GC ngợc lại - Sự phối hợp, điều hoà HĐ phân hệ quan thể đáp ứng với yêu cầu HĐ c Cõu hi v bi v nh 1.Nêu đặc điểm cấu tạo - chức BCNL, tuỷ sống, trụ não, tiểu não ? Só sánh cấu tạo, chức ? Dùng sơ đồ để khái quát hoá phận hệ TK ? So sánh khác TK trung ơng TK ngoại biên ? Nêu điểm khác biệt đại não với tuỷ sống ? Làm toàn câu hỏi BT SGK phần hệ TK ? D Hng dn v nh - Học trả lời câu hỏi - Ôn tiếp phần kiến thức: Tiếp tục ôn tập phần hệ thần kinh giác quan Ngày dạy: Chuyên đề thần kinh giác quan (tt) A Mục tiêu Kiến thức - Nắm đợc đặc điểm cấu tạo quan phân tích chức chúng, phản xạ có điều kiện, phản xạ không điều kiện - Phân biệt đợc cấu tạo, chức Kỹ : - Vẽ đợc cung phản xạ, vòng phản xạ, phân biệt đợc phản xạ không điều kiện, phản xạ có điều kiện Thỏi : - Vận dụng làm đợc số câu hỏi tập liên quan B Tài liệu tham khảo - Sách giáo khoa, sách giáo viên sinh học - Sinh học nâng cao THCS Nguyễn Văn Sang, Nguyễn Thị Vân - Tài liệu sinh học - Nguyễn Quang Vinh C Bài Gv HS giải vấn đề nêu BUI 22: I Kiến thức 47 Giỏo ỏn BDHSG Sinh hc Nm hc 2016-2017 Phản xạ - Phản xạ ? - Thế phản xạ có ĐK ? Cho đợc ví dụ - Thế phản xạ không ĐK ? Cho đợc ví dụ - Phân biệt đợc phản xạ không ĐK, phản xạ có ĐK - Cho HS vẽ đợc phản xạ sinh dỡng, phản xạ vận động -Phân biệt đợc cung phản xạ vòng phản xạ ? ý nghĩa đời sống ngời -Từ GV cho HS nắm HĐ thần kinh bậc cao ngời, thấy đợc ngời khác ĐV chỗ ? Vệ sinh hệ TK -HS nắm đợc phải rèn luyện, cách rèn luyện hệ thần kinh nh ? HD: + Sức khoẻ ngời phụ thuộc trạng thái hệ TK, thần kinh suy yếu, tuổi thọ giảm + Nếu HĐ vỏ não bị rối loạn thể bị nhiều bệnh tật, làm cho thể khả làm việc dẫn đến chết, phải biết cách rèn luyện hệ TK + Đảm bảo giấc ngủ hàng ngày + Có chế độ làm việc nghỉ ngơi hợp lý + Tránh chất kích thích, ăn uống đủ chất dinh dỡng + Luôn tạo cho vui vẽ, tâm hồn sảng khoái, làm viẹc có ích cho xã hội - Đối với HS cần học tập, làm việc nh để thể khoẻ mạnh cờng tráng Các quan phân tích - Kiến thức cấu tạo, chức nội dung SGK - Cần cho HS nắm cấu tạo chung quan phân tích gồm: Tên quan phân tích quan thụ cảm, dây thần kinh tơng ứng vùng tơng ứng não a Cơ quan phân tích thị giác: Nắm đợc cấu tạo chức (ND SGK) sau cho HS phân tích đặc điểm cấu tạo phù hợp với CN b Cơ quan phân tích thính giác: tơng tự -HS hiểu làm đợc câu hỏi BT liên quan biết cách gìn giữ vệ sinh, rèn luyện quan phân tích BUI 23: II Câu hỏi tập nâng cao Em phân biệt phản xạ không điều kiện phản xạ có ĐK/ mối liên hệ * Có thể tham khảo nh sau Phản xạ không điều kiện Phản xạ có điều kiện - Trả lời kích thích tơng ứng - Trả lờikích thích không tơng - Có tính chất bẩm sinh, bền ứng vững, có ticnhs chất di truyền, - Hình thành sống 48 Giỏo ỏn BDHSG Sinh hc Nm hc 2016-2017 số lợng hạn chế - Cung phản xạ đơn giản - Trung khu thần kinh trẹo não tuỷ sống luyện tập - Không bền vững, không củng cố - Cung phản xạ phức tạp, có đờng liên hệ tạm thời - Trung khu thần kinh vỏ não * Mối liên hệ: phản xạ không điều kiện phản xạ có điều kiện khác có mối liên quan chặt chẽ với nhau, phản xạ không điều kiện sở thành lập phản xạ có điều kiện Trình bày đặc điểm cấu tạo, chức quan phân tích phù hợp với chức chúng ? Mắt có tật ? Nội dung cách phòng tránh bệnh mắt ? Thế t trừu tợng t cụ thể ? Nêu điểm giống khác chúng Thế phản xạ có ĐK ? Cách thành lập phản xạ có ĐK nh ? ức chế phản xạ xảy nh nào? Mối liên hệ ức chế phản xạ có ĐK thành lập phản xạ có ĐK ? ý nghĩa * Yêu cầu nêu đợc: - Phản xạ có ĐK đợc thành lập phải đợc củng có thờng xuyên không dần Vì não xảy tợng ức chế phản xạ có ĐK đợc thành lập đợc gọi ức chế tắt dần Nhờ ức chế mà phản xạ có ĐK thành lập bị xoá, thay vào phản xạ giúp thể thích nghi - Mối quan hệ Vì nhắm mắt ta ngũ đợc ? Vì mắt ta vừa nhìn gần, vừa nhìn đợc vật xa ? Vì ta nằm đọc sách chống mệt mõi ngồi đọc sách ? 10 Vì ta bơi nớc ta không nghe đợc tiếng gọi bờ ? 11 Tiếng nói chữ viết có vai trò đời sống ngời ? 12 GV cho HS làm số tập SGK, sách học tốt, cẩm nang sinh D HD v nh: - Học trả lời câu hỏi.- Ôn tiếp phần kiến thức: Nội tiết Ngày dạy: 49 Giỏo ỏn BDHSG Sinh hc Nm hc 2016-2017 Chuyên đề 10 Nội tiết-SINH SN A Mục tiêu: Yêu cầu cho HS nắm đợc Kiến thức + Tuyến nội tiết ? Phân biệt đợc tuyến nội tiết tuyến ngoại tiết + Đặc điểm cấu tạo vị trí tuyến, chức chúng thể + Giải thích đợc số bệnh cân hoạt động tuyến nội tiết sinh Kỹ : + Vận dụng làm đợc số câu hỏi tập liên quan Thỏi : + GD HS có biện pháp bảo vệ rèn luyện thể B Tài liệu tham khảo - Sách giáo khoa, sách giáo viên sinh học - Sinh học nâng cao THCS Nguyễn Văn Sang, Nguyễn Thị Vân - Tài liệu sinh học - Nguyễn Quang Vinh C Bài Gv HS giải vấn đề nêu BUI 24: I Kiến thức Đặc điểm hệ nội tiết: hệ thần kinh, hệ nội tiết góp phần quan trọng việc điều hoà trình sinh lí thể, đặc biệt trao đổi chất, trình chuyển hoá vật chất lợng tế bào thể hoocmôn, thông qua đờng máu chậm nhng kéo dài diện rộng Khái niệm, phân biệt tuyến nội tiết tuyến ngoại tiết * Tuyến nội tiết: tuyến ống dẫn, chất tiết gọi hoocmôn ngấm trực tiết vào máu theo máu đến quan gây tác dụng - Có tác dụng điều hoà trình TĐC chuyển hoá + VD: Tuyến giáp tiết hooc môn tirôxin ngấm vào máu kích thích làm tăng trình TĐC làm tăng chuyển hoá tế bào * Tuyến ngoại tiết: Là tuyến có ống dẫn dẫn chất tiết đến quan mà không ngấm thẳng vào máu - Có tác dụng trình dinh dỡng (các tuyến tiêu hoá ), thải bã (tuyến mồ hôi), sát trùng (tuyến ráy tai ) + VD: Tuyến nớc bọt chứa enzim amilaza theo ống dẫn vào khoang miệng So sánh tuyến nội tiết tuyến ngoại tiết * Giống: - Đều đợc cấu tạo từ tế bào tiết 50 Giỏo ỏn BDHSG Sinh hc Nm hc 2016-2017 - Đều tiết hooc môn ảnh hởng đến trình sinh lí thể * Khác nhau: Tuyến nội tiết Tuyến ngoại tiết -Không có ống dẫn chất tiết - Có ống dẫn, chất tiết không ngấm trực tiếp vào máu theo ngấm thẳng vào máu mà theo máu đến quan ống dẫn đến quan - Có tác dụng điều hoà - Có tác dụng trình trình trao đổi chất chuyển dinh dỡng, tiêu hoá, thải bả hoá Một số tuyến nội tiết * Tuyến nội tiết: Tuyến yên, tuyến giáp, tuyến thận * Tuyến ngoại tiết chính: Tuyến nớc bọt, tuyến gan, tuyến tuỵ, tuyến ruột, tuyến mồ hôi * Nắm đợc số tuyến vừa nội tiết vừa ngoại tiết Cấu tạo, chức tuyến nội tiết (ND SGK) - GV cho HS nắm cấu tạo, chức tuyến - Chất tiết tuyến nội tiết gì, tác dụng a Vai trò cá tuyến nội tiết - Duy trì ổn định môi trờng thể - Điều chỉnh trình sinh lí thể diễn bình thờng (TĐC, TĐ nănhg lợng, sinh trởng, phát triển ) - Điều hoà hoạt động quan chủ yếu đờng thể dịch giúp thể thích nghi với điều kiện sống - Tự điều chỉnh nội tuyến nôi tiết - Tuyến nội tiết thờng có kích thớc nhỏ, lợng chất tiết nhng có hoạt tính sinh học cao, thúc đẩy kìm hãm hoạt động quan, trình sinh lí thể - HĐ tuyến nội tiết bị rối loạn gây cho thể bị bệnh lí b Hooc môn: sản phẩm tuyến nội tiết * Đặc tính: - Mỗi hooc môn tuyến nội tiết định tiết - Mỗi hooc môn ảnh hởng đến trình sinh lí thể - Hooc môn có hoạt tính sinh học cao (chỉ lợng nhỏ gây ảnh hởng rõ rệt) VD: cần lợng nhỏ ađrênalin làm cho tim dập nhanh mạnh - Hooc môn tính đặc trng cho loài * Tác dụng: - Kích thích, điều khiển VD: Hooc môn tuyến yên kích thích hoạt động tuyến giáp, vỏ tuyến thận, tuyến sinh dục 51 Giỏo ỏn BDHSG Sinh hc Nm hc 2016-2017 - Điều hoà, phối hợp VD: phối hợp hoạt động glucagôn (tuyến tuỵ) với ađrênalin (tuyến thận inulin (tuyến tuỵ) làm cho lợng đờng máu ổn định - Đối lập: VD: Tuyến tuỵ tiết loại hooc môn có tác dụng đối lập VD: Inulin biến glucôzơ thành glicogen dự trữ gan làm giảm lợng đờng máu (giảm đờng huyết) đảm bảo cho lợng đờng máu ổn định 0,12g/lít thể nồng độ đờng máu thấp dới 0,12g/lít glucagôn biến glicôgen gan thành glucôzơ bổ sung lợng đờng máu ổn định ? Hoocmon ? Giải thích tính chất vai trò hoocmon (SHT Sinh học t.69) Sự điều hoà phối hợp hoạt động tuyến nội tiết (HS nắm ND 59 SGK) - Nắm đợc điều hoà hoạt động tuyến nội tiết - Sự phối hợp hoạt động tuyến nội tiết ? Phân tích để chứng minh đối lập nhng thống với hoạt động hoocmon tuyến tuỵ (SHT Sinh học t.72) BUI 25: II Câu hỏi tập Có tuyến nội tiết ? Nêu cấu tạo chức số tuyến nội tiết Tuyến nội tiết, tuyến ngoại tiết ? Cho ví dụ So sánh tuyến nội tiết tuyến ngoại tiết Phân tích tác dụng thuỳ trớc tuyến yên đến tăng trởng thể ? Những tác hại đến tăng trởng thể rối loạn hoạt động thuỳ trớc tuyến yên ? Chức tuyến giáp tác hại thể tuyến giáp hoạt động không bình thờng ? Nêu tác dụng hooc môn tuyến tuỵ tuyến thận tiết ? So sánh tuyến sinh dục tuyến tuỵ HD: * Giống: - Đều tuyến hệ nội tiết - Đều tuyến pha vừa hoạt động nội tiết vừa hoạt động ngoại tiết * Khác: Điểm phân Tuyến sinh dục Tuyến tuỵ biệt Chức - Sản xuất giao tử (đực Tiết dịch tuỵ đổ vào ngoại tiết cái) ruột non để biến đổi thức ăn Chức - Tiết hooc môn sinh dục Tiết hooc môn isnulin 52 Giỏo ỏn BDHSG Sinh hc Nm hc 2016-2017 nội tiết testôstêrôn nam glucagôn phối hợp điều ơstrôgen nữ hoà đờng huyết Thời gian Muộn từ thể Sớm thể hoạt động vào tuổi dậy ngừng sinh hoạt động hoạt động thể suốt đời già Nhiệm vụ tuyến nội tiết ? Cho ví dụ số hoocmôn tuyến yên, tuyến giáp, tuyến tuỵ ? *HDTL: - Nhiệm vụ: + Hooc môn có ảnh hởng đến trình sinh lí thể, đặc biệt trình TĐC thúc đẩy kìm hãm trình + VD: Hooc môn tăng trởng (GH) thuỳ trớc tuyến yên tiết ngời lùn + Tuyến giáp tiết hooc môn tirrôxin ảnh hởng đến trình trao đổi chất thể, có hoạt động mạnh tăng cờng trình trao đổi chất thần kinh trạng thái kích thích, hốt hoảng (bệnh bazơđô), ngợc lại hoạt động yếu cờng độ trao đổi chất yếu, ngời chậm lớn, trí não phát triển Trình bày cấu tạo, chức tuyến thận ? 10 GV cho học sinh tham khảo thêm loại sách học tốt sách nâng cao liên quan đến sinh học lớp phần tuyến nội tiết tuyến ngoại tiết BUI 26: III Câu hỏi tập Lập bảng tổng kết vai trò tuyến nội tiết thể ngời HD: STT Tuyến nội tiết Vị trí Tác dụng (vai trò) Nêu tác dụng hoocmon tuyến yên tiết ? Nêu chức tuyến giáp tác hại thể tuyến giáp hoạt động không bình thờng Hãy nêu nguồn gốc hoocmon tuyến tuỵ vai trò Chức tuyến giáp tác hại thể tuyến giáp hoạt động không bình thờng ? Phân biệt bệnh Bazơđô với bệnh bớu cổ thiếu iôt HD: sgk tr 177 So sánh tuyến sinh dục nam tuyến sinh dục nữ đặc điểm cấu tạo , hoạt động chức HD: * Giống: - Về đặc điểm cấu tạo hoạt động - Về chức 53 Giỏo ỏn BDHSG Sinh hc Nm hc 2016-2017 * Khác: Tuyến sinh dục nam Tuyến sinh dục nữ Cấu tạo hoạt động Chức Hãy giải thích biến đổi hoạt động nang trứng chu kì rụng trứng nữ *HDTL: Hãy giải thích nêu ví dụ để chứng minh có tác động điều hoà qua lại tuyến yên với tuyến nội tiết khác 10 Nêu ví dụ để chứng minh có phối hợp hoạt động tuyến nội tiết thể 11 Trình bày chế hoạt động củatuyến tuỵ 12 Trình bày sơ đồ trình điều hoà lợng đờng máu, đảm bảo giữ glucozơ mức ổn định nhờ hoocmon tuyến tuỵ Khi đờng huyết tăng ờng huyết giảm (sau bữa ăn) thể vận động) Khi đ(xa bữa ăn, Đờng huyết giảm Xuống mức bình thờng Đờng huyết tăng lên mức bình thờng 13 Trình bày chức tinh hoàn buồng trứng 14 Nguyên nhân dẫn tới biến đổi thể tuổi dậy nam nữ (trong tuổi vị thành niên) ? Trong biến đổi biến đổi quan trọng cần ý ? 15 GV cho học sinh tham khảo thêm loại sách học tốt sách nâng cao liên quan đến sinh học lớp phần tuyến nội tiết tuyến ngoại tiết D HD v nh - Học trả lời câu hỏi - Nghiên cứu tiếp phần kiến thức: Sinh sản 54 Giỏo ỏn BDHSG Sinh hc Nm hc 2016-2017 Ngày dạy: Chuyên đề 10 Sinh sản (TT) A Mục tiêu: Yêu cầu cho HS nắm đợc: Kiến thức: - Nắm đợc cấu tạo chức quan sinh dục nam, nữ - So sánh tuyến sinh dục nam, tuyến sinh dục nữ - Điều kiện cần cho thụ tinh gì, thụ tinh khác thụ thai gì, giải thích đợc tợng sinh lí: trứng rụng, thụ thai, kinh nguyệt Kỹ :- Vận dụng làm đợc số câu hỏi tập liên quan Thỏi : - GD HS có biện pháp bảo vệ rèn luyện thể B Tài liệu tham khảo - Sách giáo khoa, sách giáo viên sinh học - Sinh học nâng cao THCS Nguyễn Văn Sang, Nguyễn Thị Vân - Tài liệu sinh học - Nguyễn Quang Vinh C Bài Gv HS giải vấn đề nêu BUI 27: I Kiến thức Nắm đợc cấu tạo - chức quan sinh dục nam nữ a Cơ quan sinh dục nam: * Cơ quan sinh dục nam gồm tuyến sinh dục, đờng sinh dục tuyến hỗ trợ sinh dục * Tuyến sinh dục: + Đôi tinh hoàn vừa có chức sản xuất tinh trùng vừa có chức ngoại tiết vừa tiết hooc môn sinh dục nam testôstêrôn +Tinh trùng tham gia thụ tinh tạo thành hợp tử 55 Giỏo ỏn BDHSG Sinh hc Nm hc 2016-2017 + Có khả gây biến đổi tuổi dậy làm xuất dấu hiệu sinh dục phụ nam + Trên tinh hoàn có mào tinh hoàn làm nhiệm vụ nhận tinh tinh hoàn sản xuất * Đờng sinh dục: * Gồm: - ống dẫn tinh chuyển tinh trùng từ mào tinh đến dự trữ túi tinh - Túi tinh: làm nhiệm vụ dự trữ tinh trùng chất dinh dỡng - ống đái: dẫn tinh trùng từ túi tinh phóng tinh dẫn nớc tiểu * Các tuyến hỗ trợ sinh dục: - Tuyến tuyền liệt: tiết dịch hoà trộn với tinh trùng để tạo thành tinh dịch - Tuyến hành (tuyến Côpơ): tiết dịch nhờn bôi trơn làm giảm ma sát giao hợp dọn đờng cho tinh trùng đến gặp trứng b Cơ quan sinh dục nữ: Gồm * Tuyến sinh dục: - Là đôi buống trứng có chức năng: vừa sản xuất trứng (chức ngoại tiết) vừa sản xuất tiết hooc môn sinh dục ơstrôgen - Trứng tham gia thụ tinh tạo thành hợp tử Có thể gây biến đổi tuổi dậy làm xuất dấu hiệu sinh dục phụ * Dờng sinh dục: - ống dẫn trứng: dẫn trứng chín vào tử cung - Tử cung (dạ con): nơi để trứng thụ tinh làm tổ để phát triển thành thai - Âm đạo: nơi nhận tinh dịch có tinh trùng * Tuyến hỗ trợ sinh dục: Tuyến tiền đình nằm hai bên âm đạo gần cửa tiết dịch nhờn So sánh tuyến sinh dục nam nữ cấu tạo, hoạt động chức ? a Giống nhau: * Về cấu tạo hoạt động - Đều tuyến sinh dục - Đều tuyến đôi - Đều hoạt động từ giai đoạn dậy thể ngừng hoạt động già - Hoạt động chịu ảnh hởng hooc môn FSH LH tuyến yên tiết *Về chức năng: - Đều tuyến pha vừa có chức ngoại tiết vừa có chức nội tiết 56 Giỏo ỏn BDHSG Sinh hc Nm hc 2016-2017 + Chức ngoại tiết sản xuất giao tử + Chức nội tiết tiết hooc môn sinh dục b Khác nhau: Điểm phân biệt Cấu tạo Hoạt động Chức Tuyến sinh dục nam Tuyến sinh dục nữ Là đôi tinh hoàn nằm bên thể Hoạt động muộn từ khoảng 15 - 16 tuổi -Tiết hooc môn sinh dục testôstêrôn - chức nội tiết -Sản xuất tinh trùng - chức ngoại tiết Là đôi buồng trứng nằm khoang thể Hoạt động sớm từ khảon 10 -11 tuổi - Tiết hooc môn sinh dục - chức nội tiết ơstrôgen -chức nội tiết - Sản xuất trứng - chức ngoại tiết So sánh trứng tinh trùng a Giống nhau: - Đều đợc sản xuất từ tuyến sinh dục giai đoạn tuổi dậy thì, tuyến ngừng hoạt động già - Đều tuyến sinh dục - Đều có khả thụ tinh tạo thành hợp tử b Khác nhau: Trứng Tinh trùng Đợc sản xuất từ buồng trứng Sản xuất từ tinh hoàn Không có đuôi Có đuôi ngời có loại trứng mang nam có loại tinh trùng mang gen X gen X mang gen Y Có kích thớc lớn Có kích thớc nhỏ trứng So sánh tuyến sinh dục tuyến tuỵ * Giống: - Đều tuyến hệ nội tiết - Đều tuyến pha vừa hoạt động nội tiết vừa hoạt động ngoại tiết * Khác: Điểm phân Tuyến sinh dục Tuyến tuỵ biệt Chức - Sản xuất giao tử (đực Tiết dịch tuỵ đổ vào ruột ngoại tiết cái) non để biến đổi thức ăn Chức - Tiết hooc môn sinh.d Tiết hooc môn isnulin nội tiết testôstêrôn nam glucagôn phối hợp điều 57 Giỏo ỏn BDHSG Sinh hc Nm hc 2016-2017 Thời gian hoạt động ơstrôgen nữ Muộn từ thể vào tuổi dậy ngừng hoạt động thể già hoà đờng huyết Sớm thể sinh hoạt động suốt đời Những điều kiện cần cho thụ tinh, thụ thai? Hiện tợng kinh nguyệt gì? Xảy nào? Do đâu? * Sự thụ tinh: Chỉ xảy trứng gặp đợc tinh trùng tinh trùng lọt đợc vào trứng để tạo thành hợp tử * Sự thụ thai: xảy trứng thụ tinh bám đợc làm tổ lớp niêm mạc tử cung * Hiện tơng kinh nguyệt: lớp niêm mạc tử cung dày xốp chứa nhiều mạch máu để đón trứng đợc thụ tinh xuống làm tổ Nhng trứng không đợc thụ tinh 14 ngày sau trứng rụng thể vàng bị tiêu giảm nên lớp niêm mạc bong máu với dịch nhày BUI 28: III Câu hỏi tập Nêu cấu tạo chức quan sinh dục nam, nữ ? So sánh cấu tạo chức quan sinh dục nam, nữ ? So sánh trứng tinh trùng ? Khái niệm rụng trứng tợng kinh nguyệt, mối quan hệ tợng ? Có bệnh lây theo đờng tình dục ? Nêu rõ ? Nêu khái quát tác nhân gây bệnh, đờng lây đại dịch AIDS ? Cách phòng tránh ? Nêu khái niệm điều kiện thụ tinh thụ thai ngời ? Cơ sở khoa học biện pháp tránh thai ? Vì có thai tuổi vị thành niên điều cần tránh ? Bản thân em có trách nhiệm vấn đề xã hội ? GV cho HS tham khảo thêm loại sách học tốt sinh nghiên cứu kỹ câu hỏi SGK BUI 29: I Kiến thức Các bệnh lây theo đờng sinh dục, cách phòng tránh: (nội dung SGK) a Bệnh lậu, bệnh giang mai Tên bệ nh Vi khuẩn gây bệnh đặc điểm sống Triệu chứng bệnh Tác hại Cách lây truyền 58 Giỏo ỏn BDHSG Sinh hc Nm hc 2016-2017 - Song cầu khuẩn - Khu c trú tế bào niêm mạc đờng sinh dục - Dễ chết nhiệt độ 400C, nơi khô Nếu bị mắc bệnh: nam: đái buốt, tiểu tiện có máu lẫn mủ viêm Bệnh tiến triển sâu vào bên nữ: khó phát bệnh năng, ăn sâu vào ống dẫn trứng - Xoắn khuẩn Bện - Sống thuận h lợi nhiệt độ gian thấp, độ ẩm g cao mai - Dễ chết chất diệt khuẩn, nơi kho nhiệt độ cao - Xuất vết loét nông, cứng có bờ viền, không đau, mủ, không đóng vảy (săng), sau biến - Nhiễm trùng vào máu tạo nên nhữnh chấm đỏ nh phát ban nhng không ngứa - Bệnh nặng săng chấn thần kinh Bện h lậu - Gây vô sinh do: + Hẹp đờng dẫn tinh sau viêm để lại sẹo đờng tinh trùng + Tắc ống dẫn trứng - Có nguy chữa - Con sinh bị mù loà nhiễm khuẩn qua âm đạo - Tổn thơng phủ tạng (tim, gan, thận) hệ thần kinh - Con sinh mang khuyết tật bị dị dạng bẩm sinh Qua quan hệ tình dục - Qua quan hệ tình dục chủ yếu - Qua truyền máu - Qua vết xây xát thể - Qua thai từ mẹ sang b Bệnh AIDS: thảm hoạ loài ngời, cách phòng tránh Hớng dẫn: - AIDS ? TL: AIDS hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải bị lây nhiễm HIV làm thể khả chống bệnh chắn dẫn tới tử vong - Hiện cha có thuốc đặc trị - HIV ? - Kn: Phơng thức lây truyền Tác hại HIV/AIDS Các biện pháp phòng HIV/AIDS tránh nhiễm HIV/AIDS 59 Giỏo ỏn BDHSG Sinh hc Nm hc 2016-2017 Cơ sở biện pháp tránh thai, ý nghĩa, nguy việc có thai tuổi vị thành - Cơ sở khoa học biện pháp tránh thai: * Nguyên tắc tránh thai: - ngăn không cho trứng chín rụng - ngăn không cho tinh trùng gặp trứng để thụ tinh - Không cho trứng thụ tinh làm tổ để thụ thai * Phơng tiên tránh thai phù hợp: - dùng viên thuốc tránh thai, ngăn trứng chín rụng - dùng bao cao su màng ngăn âm đạo - thắt ống dẫn tinh thắt ống dẫn trứng - sử dụng dụng cụ tránh thai (dụng cụ tử cung) để ngăn trứng làm tổ thành tử cung Nêu rõ ảnh hởng có thai sớm, ý muốn tuổi vị thành niên? Mang thai độ tuổi có nguy tử vong cao vì: - Dễ xảy thai, đẻ non - Con đẻ thờng nhẹ cân, khó nuôi, dễ tử vong Nếu phải nạo thai dễ dẫn tới vô sinh bị dính tử cung, tắc vòi trứng, chửa - Có nguy phải bỏ học, ảnh hởng tới tiền đồ, nghiệp BUI 30: II Câu hỏi tập - GV cho HS tham khảo thêm loại sách học tốt sinh nghiên cứu kỹ câu hỏi SGK III Ôn tập - GV hớng dẫn HS ôn tập theo hệ thống câu hỏi phần câu hỏi tập GV dạy - Hệ thống giải đáp thắc mắc chuyên đề học iV Kiểm tra 60 phút Câu So sánh não ngời với não động vật Câu Trình bày cấu tạo chức tuỷ sống Câu So sánh tuyến sinh dục tuyến tuỵ 60 Giỏo ỏn BDHSG Sinh hc Nm hc 2016-2017 Câu Hãy phân biệt phản xạ có điều kiện phản xạ không điều kiện Mối quan hệ chúng Câu Hãy chứng minh: hoạt động mạch máu da để thực chức bảo vệ, điều hoà thân nhiệt tiết cho thể D HD v nh - Ôn tập lại tất kiến thức học chuyên đề đến chuyên đề 15 chơng trình Sinh học kết hợp tham khảo loại sách nh hớng dẫn 61 Giỏo ỏn BDHSG Sinh hc Nm hc 2016-2017 ... liên quan đến học hệ hô hấp TĐC chuyển hoá lợng B Chuẩn bị 21 Giỏo ỏn BDHSG Sinh hc Nm hc 2016-2017 - Học tốt Sinh học 8, Kiến thức & ôn tập Sinh học 8, Kiến thức Sinh học 8, SGK Sinh 8, C Bài... chuyển máu bạch huy t thể K nng: - Biết vận dụng làm câu hỏi, tập liên quan đến học Thỏi : Yờu thớch mụn hc B Chuẩn bị - Học tốt Sinh học 8, Kiến thức & ôn tập Sinh học 8, Kiến thức Sinh học 8, ... - Biết vận dụng làm câu hỏi, tập liên quan đến học B Chuẩn bị - Học tốt Sinh học 8, Kiến thức & ôn tập Sinh học 8, Kiến thức Sinh học 8, SGK Sinh 8, C Bài Gv HS giải vấn đề nêu BUI 7: I Kiến