Ngày soạn: 15/ 10 / 2016 Ngày giảng : 8c Bài:8 Tiết : Tuần: áp suất chất lỏng Bình thông I Mục tiêu Kiến thức - Mô tả đợc thí nghiệm chứng tỏ tồn áp suất lòng chất lỏng - Viết đợc công thức tính áp suất chất lỏng Nêu đợc tên đơn vị đại lợng có mặt công thức 2.Kỹ : - Viết đợc công thức tính áp suất chất lỏng Nêu đợc tên đơn vị đại lợng có mặt công thức Vận dụng đợc công thức tính áp suât chất lỏng để giải tập đơn giản 3.Thái độ : - Giáo dục học sinh có tinh thần hoạt động hợp tác tập thể Tính sáng tạo đời sống kỹ thuật II Chuẩn bị Gv & HS 1.Chuẩn bị Gv - Soạn bài, SGK, thớc thẳng, dụng cụ thí nghiệm Chuẩn bị học sinh Đối với nhóm học sinh + Một bình hình trụ có đáy C lỗ A,B thành bình bịt màng cao su mỏng + Một bình hình trụ thuỷ tinh có đĩa D tách rời dùng làm đáy III Tiến trình dạy học 1.ổn định tổ chức Sĩ số: 8c 2.Kiểm tra cũ Thế áp lực? Thế áp suất? Viết công thức tính áp suất? Bài Hoạt động GV Hoạt động HS Vật rắn tác dụng lên mặt I/ Sự tồn áp suất bàn áp suất lòng chất lỏng theo phơng nào? Vật rắn tác dụng áp suất lên mặt bàn theo phơng - Hớng dẫn học sinh làm thí ( phơng trọng lực ) nghiệm nh H8.3 1- Thí nghiệm1 Đổ nớc vào bình C (H8-3) - Các màng cao su bị biến dạng chứng tỏ chất lỏng gây áp suất lên đáy bình thành bình - Chất lỏng gây áp suất theo phơng 2- Thí nghiệm - Làm thí nghiệm nh hình 84 - Các màng cao su biến dạng chứng tỏ điều gì? - Có phải chất lỏng tác dụng áp suất lên bình nh chât rắn không? Hớng dẫn học sinh làm thí nghiệm - Nhúng bình vào nớc buông tay cầm sợi dây , đĩa D không dời khỏi đáy bình Thí nghiệm chứng tỏ điều gì? * Chất lỏng gây áp suất theo phơng lòng 3- Kết luận Chất lỏng không gây áp suất lên thành bình mà lên đáy bình vật lòng chất lỏng II/ Công thức tính áp suất - Qua thí nghiệm ta có kết luận gì? Điền từ thích hợp vào ô trống? P = d h P- áp suất đáy cột chất lỏng d- Trọng lợng riêng chất lỏng h- Chiều cao cột chất lỏng P- đo Pa ( pascan ) ; dN/m3 h- m - Công thức áp dụng cho điểm lòng chất lỏng Suy : Trong lòng chất lỏng đứng yên áp suất điểm mặt phẳng nằm ngang có độ lớn nh Nội dung giáo dục môi tr- - Ta có P=F/S mà F = S.h.d P = Shd/S = dh - Chú ý cho học sinh : Công thức áp dụng cho điểm lòng chất lỏng - áp suất điểm mặt phẳng nằm ngang có độ lớn nh Sử dụng chất nổ để đánh bắt cá ,sẽ gây tác hại gì? Ta cần có biệ pháp để ngăn chặn tác nhân gây ô nhiễm môI trờng ? ờng - Khi ng dân cho nổ mìn dới biển gây áp suất lớn, áp suất truyền theo phơng gây tác động mạnh vùng rộng lớn Dới tác động áp suất này, hầu hết sinh vật vùng b chết - Việc đánh bắt chất nổ có tác hại: + Huỷ diệt sinh vật biển + Ô nhiễm môi trờng sinh thái + Có thể gây chết ngời không cẩn thn - Tuyờn truyn ng dõn khụng s dng cht n ỏnh bt cỏ - Nghiờm cm hnh vi ỏnh bt cỏ bng cht n Củng cố - Chất lỏmg gây áp suất nh nào?so sánh với chất rắn gây áp suất có khác - Công thức tính áp suất? 5.Hớng dẫn học nhà - Học bài, đọc hiểu vận dụng công thức tính áp suất chất lỏng -Làm tập: 8.1, 8.3 , 8.4; Ngày soạn: 19/ 10 / 2016 Ngày giảng : 8c Bài:8 Tiết : Tuần: 10 Bình thông máy nén thủy lực I Mục tiêu Kiến thức - Nờu c cỏc mt thoỏng bỡnh thụng cha đựng mt cht lng ng yờn thỡ cựng cao Mụ t c cu to ca mỏy nộn thy lc v nờu c nguyờn tc hot ng ca mỏy.Nêu đợc nguyên tắc bình thông dùng để giải thích số tợng thờng gặp 2.Kỹ - Quan sát tợng thí nghiệm rút nhận xét.Vn dng c cụng thc p = dh i vi ỏp sut lũng cht lng 3.Thái độ - Giáo dục học sinh có tinh thần hoạt động hợp tác tập thể Tính sáng tạo đời sống kỹ thuật II Chuẩn bị Gv & HS 1.Chuẩn bị Gv - Soạn bài, SGK, thớc thẳng, dụng cụ thí nghiệm Chuẩn bị học sinh Đối với nhóm học sinh * Mỗi nhóm HS : - Một bình thông thay ống cao su nhựa - Một bình chứa nớc, cốc múc, giẻ khô III Tiến trình dạy học 1.ổn định tổ chức Sĩ số: 8c 2.Kiểm tra cũ - HS1: Phân biệt áp suất chất lỏng áp suất chất rắn? - HS2: Làm tập 8.4 Tr li: HS1: Chất rắn gây áp suất theo phơng áp lực, chất lng gây áp suất theo phơng Công thức tính áp suất chất rắn: p = F/S Công thức tính áp suất chất lỏng: p= d.h HS2: tu ngm ang ni lờn (Vỡ: cựng mt cht lng m, P1 = 2,02 106 N/m2 > P2 = 0,86 106 N/m2 nờn h1 > h 2) Bài * Gii thiu bi mi So sánh pA, pB, pC ? A B C Giải thích ? Nhận xét: Trong chất lỏng đứng yên áp suất điểm mặt phẳng nằm ngang có độ lớn nh Đây đặc điểm quan trọng áp suất chất lỏng đợc ứng dụng nhiều khoa học đời sống Bài hôm ta n/c số ứng dụng Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động1 : Nghiên cứu Hoạt động1 : Nghiên cứu bình thông bình thông - GV giói thiêu cấu tạo bình thông - Yêu cầu HS đọc C5, nêu dự đoán - GV gợi ý : Lớp nớc đáy bình D chuyển động nớc chuyển động Vậy lớp nớc D chịu áp suất ? III.Bình thông C5 Dựa vào công thức ta có P= d.h ta có mực nớc hai nhánh đứng yên 8.6a Pa>Pb Ha>Hb 8.6b Pa< Pb HapA nớc pB phơng pháp khác * Kết luận: chảy từ B sang A Trong bình thông chứa - Tơng tự yêu cầu HS yếu chất lỏng đứng yên, chứng minh trờng hợp (c) hB = hA pB = pA nớc đứng mực chất lỏng nhánh độ cao yên - Yêu cầu HS làm thí nghiệm III.Vận dụng C.6 lặn sâu ngời thợ lần Nhận xét kết lặn chịu áp lực lớn - Vậy Có nhận xét lớp nớc phía áp suất mực chất lỏng tác dụng phía nhánh bình thông thể nguy hiểm cho ? - Hãy kể tên số bình thông thể gây chết ngời thợ lặn phảI mặc quần áo mà em biết ? chịu áp suất lớn lặn sâu Gv yêu cầu học C7 C7 Tóm tắt áp suất tác dụng lên đáy h1= 1,2 m thùng h2= 0,8m P1= d.h= 10.000.1,2 = dn= 10.000 n/m3 12000 (pa) p1= ? áp suất lên điểm cách p2= ? đáy thùng 0,4 m - Yêu cầu HS trả lời C8 P2= d h2= 10.000.0,8= Yêu cầu HS trả lời C9 8000(pa) - GV hớng dẫn HS trả lời câu C8, C ấm vòi hoạt động dựa nguyên tắc ? - Yêu cầu HS trung bình giải thích bình (b) chứa đợc nớc - C9 Có số dụng cụ chứa chất lỏng bình kín không nhìn đợc mực nớc bên Quan sát mực nớc phải làm nh ? Giải thích hình vẽ C8 ấm vòi cao đựng đợc nhiều C9 Thiết bị dựa nguyên tắc bình thông bình A đợc làm kín ko suốt nên không nhận biết đợc chất lỏng có bình bình A đợc nối với bình B vật liệu suốt từ nhận thấy rễ ràng chiều cao cột chất lỏng bình B chiều cao bình A ( ống đo mực chất lỏng ) Hoạt động2: Tìm hiểu máy dùng chất lỏng - Chất lỏng gây áp suất có khác với chất rắn ? *GV Giới thiệu : Ngoài đặc điểm trên, chất lỏng đợc chứa bình kín có khả truyền áp suất truyền nguyên ven áp suất bên tác dụng vào Đặc điểm đợc dùng máy dùng chất lỏng Vậy máy dùng chất lỏng có cấu tạo nh ? Hoạt động2: Tìm hiểu máy dùng chất lỏng - Chất lỏng gây áp suất có khác với chất rắn ? *GV Giới thiệu : Ngoài đặc điểm trên, chất lỏng đợc chứa bình kín có khả truyền áp suất truyền nguyên ven áp suất bên tác dụng vào Đặc điểm đợc dùng máy dùng chất lỏng Vậy máy dùng chất lỏng có cấu tạo nh ? Dùng máy có tác dụng ? F/f = S/s - úng dụng máy dùng chất lỏng làm kích nâng ô tô, máy ép vừng, lạc II Máy dùng chất lỏng F 1.Cấu tạo: _ Dùng máy có tác dụng ? F/f = S/s - úng dụng máy dùng chất lỏng làm kích nâng ô tô, máy ép vừng, lạc s S A f Hỡnh v B Hoạt động2: Tìm hiểu máy dùng chất lỏng - Chất lỏng gây áp suất có khác với chất rắn ? *GV Giới thiệu : Ngoài đặc điểm trên, chất lỏng đợc chứa bình kín có khả truyền áp suất truyền nguyên ven áp suất bên tác dụng vào Đặc điểm đợc dùng máy dùng chất lỏng Vậy máy dùng chất lỏng có cấu tạo nh ? Máy dùng chất lỏng có nhánh đợc nối thông với nhau, có chứa chất lỏng (Hv) - nhánh có nắp đậy pitông, có diện tích khác Hoạt động - Khi tác dụng lực f lên pittông nhỏ gây áp p áp suất đợc chất lỏng truyền nguyên vẹn tới pittông lớn gây nên lực nâng F lên pittông lớn - Pittông lớn có diện tích pittông nhỏ lần lức tác dụng lên pittông lớn lớn lực tác dụng lên pittông nhỏ nhiêu lần _ Dùng máy có tác dụng ? F/f = S/s - úng dụng máy dùng chất lỏng làm kích nâng ô tô, máy ép vừng, lạc Củng cố ? Mt ngi i b u trờn quóng ng u di 3km ht 0,5 gi quóng ng sau di 1,8km ngi ú i vi tc 3m/s Tớnh tc trung bỡnh ca ngi ú trờn c hai quóng ng Túm tt: S1= 3km Gii t1 = 0,5 h Thi gian ngi ú i quóng ng sau l S2 = 1,8 km t2 = s2 / v2 = 1,8 / 10,8 0,17 (h) v2 = m/s = 10,8 km/h Vn tc trung bỡnh ca ngi ú trờn c quóng ng vtb = Tớnh vtb S1 + S + 1,8 = = 7,16 (km / h) t1 + t 0,5 + 0,17 - Lu ý cụng thc tớnh tc trung bỡnh; Vtb = S S1 + S = : T T1 + T - Thế hai bình thông ,nguyên tắc hoạt động ? - Những ứng dụng thực tế bình thông máy nén thuỷ lực 5.Hớng dẫn học nhà - Dn dũ HS chun b tit hc tip theo: tập - Lm tập SBT 8.2, 8.3, 8.5 Ngày soạn: 27/ 10 / 2016 Ngày giảng 8C: Tiết : 10 Tuần: 11 Bài tập I Mục tiêu Kiến thức - Cng c h thng hoỏ kin thc t bi n bi Khc sõu mt s kin thc c bn v chuyn ng c hc (Tớnh tng i, Vtb ) lc, quỏn tớnh v ỏp sut K nng - Rốn luyn k nng dng kin thc, k nng gii bi 3.Thái độ - Giáo dục học sinh có tinh thần hoạt động hợp tác tập thể Tính sáng tạo lm bi tập II Chuẩn bị Gv & HS 1.Chuẩn bị Gv - Soạn dạng tập, SGK, thớc thẳng, Chuẩn bị học sinh - Đối với nhóm học sinh kiến thức chơng I III Tiến trình dạy học 1.ổn định tổ chức Sĩ số: 8c 2.Kiểm tra cũ Kết hợp với việc luyện tập Bài Hoạt động GV Hoạt động HS Hot ng 1: I H thng kin thc: H thng kin thc: HS tr li GV: a h thng cõu hi cng c ụn phn Chuyn ng c hc: kin thc ó hc - S thay i v trớ ca mt vt Yờu cu HS tr li (So vi vt khỏc theo thi gian) Chuyn ng c hc l gỡ? s - Chuyn ng u: v = = k Vit cụng thc tớnh tc trung bỡnh ca chuyn t ng? - Chuyn ng khụng u: vtb= Hóy nờu cỏch biu din lc? S/t Hai lc cõn bng l hai lc nh th no? - Biu din lc ta biu din cỏc Hóy nờu cụng thc tớnh ỏp sut cht rn, núi rừ cỏc i yu t: lng cụng thc? im t, phng, chiu v ln - p sut l ln ỏp lc lờn n v din tớch b ộp: F ỏp lc (N ) Nờu nguyờn tc ca bỡnh thụng v cụng thc ca mỏy nộn dựng cht lng? p= F S p ỏp sut (N/ m2 , Pa) S din tớch b ộp(m2) - p sut cht lng tỏc dng theo mi phng : p = h.d - Nguyờn tc ca bỡnh thụng v cụng thc ca mỏy nộn dựng cht lng? + PA = PB + F/ f = S/ s II Vn dng lm bi Bi Hot ng 2: HS tr li cõu hi: Vn dng lm bi Do xe ang i, i vi ngi Bi ngi trờn xe thỡ v trớ cõy bờn Ngi ngi xe ang i, ta thy cõy bờn ng chuyn ng thay i so vi ngi v ng theo chiu ngc li Gii thớch hin tng ny? xe nờn ta thy cõy bờn ng GV: nh hng: chuyn ng tng i so vi Vt no chn lm vt mc? ngi v xe theo chiu ngc V trớ ca cõy so vi ngi nh th no? li 10 C Vt cú tc cng ln thỡ ng nng cng ln D Hai vt cú cựng lng nờn ng nng hai vt nh Câu3.(0,5đ).Trong dao ng ca lc v hỡnh Khi no ch cú mt hỡnh thc chuyn húa nng lng t th nng sang ng nng? A Khi lc chuyn ng t A n C B.Khi lc chuyn ng t C n A C Khi lc chuyn ng t B n C C A D.Khi lc chuyn ng t A n B B Hỡnh Câu 4.(0,5đ) Để thực công 7,2.10 J giờ, ta cần công suất: A 7,2.10 W B 720 KW C 200 KW D 7,2 MW Câu (0,5đ) Trong vật sau đây, vật không năng? A Viên đạn bay B Lò xo để tự nhiên độ cao so với mặt đất C Hòn bi lăn mặt đất D Lò xo bị ép đặt mặt đất Câu 6.(0,5đ) Trờng hợp sau có chuyển hoá từ động thành ngợc lại: A Vật rơi từ cao xuống B Vật đợc ném lên rơi xuống C Vật lăn từ đỉnh dốc xuống D Vật chuyển động mặt bàn nằm ngang Câu 7:(0,5đ) Một vật đợc ném lên cao theo phơng thẳng đứng Khi vật vừa năng, vừa có động năng? A Cả vật lên rơi xuống B Chỉ vật lên C Chỉ vật rơi xuống D Chỉ vật lên tới điểm cao Câu 8.(0,5đ) Phỏt biu no sau õy v cu to cht ỳng? A Cỏc cht c cu to t cỏc ht riờng bit B Cỏc cht th rn thỡ cỏc phõn t khụng chuyn ng C Phõn t l ht cht nh nht 80 D Gia cỏc phõn t, nguyờn t khụng cú khong cỏch Câu 9.(0,5đ).Ch kt lun sai cỏc kt lun sau: A Cỏc nguyờn t, phõn t chuyn ng hn n khụng ngng B Nguyờn t, phõn t chuyn ng cng nhanh thỡ vt cng chuyn ng cng nhanh C Nhit cng cao thỡ nguyờn t, phõn t chuyn ng cng nhanh D Chuyn ng ca cỏc ht phn hoa thớ nghim B-rao l cỏc phõn t nc chuyn ng va chm vo Câu 10.(0,5đ) Khi m l nc hoa lp hc, sau mt lỳc c phũng u ngi thy mựi thm Lớ gii khụng hp lớ l A Do s khuch tỏn ca cỏc phõn t nc hoa khp lp hc B Do cỏc phõn t nc hoa chuyn ng hn n khụng ngng, nờn nú i khp lp hc C Do cỏc phõn t nc hoa nh hn cỏc phõn t khụng khớ nờn cú th chuyn ng khp lp hc D Do cỏc phõn t nc hoa cú nhiu hn cỏc phõn t khụng khớ lp hc nờn ta ch ngi thy mựi nc hoa Câu 11.(0,5đ) Khi đổ 50cm3 rợu vào 50cm3 nớc, ta thu đợc hỗn hợp rợu nớc tích: A Bằng 100cm3 B Lớn 100cm3 C Nhỏ 100cm3 D Có thể nhỏ 100cm Câu 12.(0,5đ) Th mt cc ng vo mt cc nc ri khuy lờn, ng tan v nc cú v ngt Bi vỡ A khuy u nc v ng cựng núng lờn B khuy lờn thỡ cỏc phõn t ng xen vo cỏc khong cỏch gia cỏc phõn t nc C b ng vo v khuy lờn th tớch nc cc tng D ng cú v ngt B T LUN.(4im) Cõu 13.(1,5).Ti nh mt git mc vo mt chộn nc thỡ nc chộn chuyn dn thnh mu mc? Cõu 14 (1) Bỳa p vo inh lm inh ngp sõu vo g inh ngp sõu vo g l nh nng lng no? ú l dng nng lng gỡ? 81 Cõu 15.(1,5) Tớnh cụng sut ca dũng nc chy qua p ngn cao 25 m xung di, bit rng lu lng dũng nc L 120m 3/phỳt, lng riờng ca nc l 1000kg/m3 II P N - BIU IM A TRC NGHIM KHCH QUAN: im *Khoanh ỳng mi cõu c 0,5 im Cõu 10 11 12 D C C B A ỏp A C A B D C ỏn B T LUN: im Cõu 13: (1,5 im.) - Vỡ gia cỏc phõn t mc cng nh cỏc phõn t nc cú khong cỏch m chỳng chuyn ng hn n khụng ngng, nờn cỏc phõn t mc xen vo khong cỏch ca cỏc phõn t im nc v ngc li 0,5 im - ú nc chuyn dn thnh mu mc Cõu 14 (1,0 im ) - Nh nng lng ca bỳa 0,5 im - ú l ng nng 0,5 im Cõu 15 (1,5 im) Trng lng ca dũng nc chy phỳt l: P = 10.120.1000 = 200 000 (N) 0,5 im Cụng ca dũng nc chy phỳt l: A = P.h = 200 000 25 = 30 000 000(J) = 30 000 (KJ) 0,5 im Cụng sut ca dũng nc l: P= A 30000 = = 500( KW ) t 60 0,5 im 4.Cng c - Giỏo viờn coi kim tra v nhn xột gi kim tra Hng dn hc nh - Yờu cu v xem li bi kim tra - Xem trc bi nhit nng 82 B Ngày soạn: 20 / 03/ 2017 Ngày giảng : 8C Tiết : 28 Tuần: 29 NHIT NNG I Mục tiêu Kiến thức - Phỏt biu c nh ngha nhit nng Nờu c nhit ca ca vt cng cao thỡ nhit nng ca nú cng ln - Nờu c tờn hai cỏch lm bin i nhit nng v tỡm c vớ d minh cho mi cỏch - Phỏt biu c nh ngha nhit lng v nờu c n v o nhit lng l gỡ - Gii thớch c mt s hin tng thc t K nng - Lm c hai thớ nghim lm thay i nhit nng 3.Thái độ - ý thc hc t giỏc, ham hiu bit, liờn h KT vo i sng II Chuẩn bị Gv & HS 1.Chuẩn bị Gv - Soạn , SGK, thớc thẳng, cỏc hỡnh v SGK Mỏy tớnh, mỏy chiu, TN o Chuẩn bị học sinh - ễn kin thc bi III Tiến trình dạy học 1.ổn định tổ chức Sĩ số: 8c 2.Kiểm tra cũ 3.Bài *V: GV lm TN th qu búng ri HS: Quan sỏt mụ t hin tng GV: Trong hin tng ny c nng ca qu búng gim dn Vy c nng ú ó bin mt hay chuyn hoỏ thnh dng nng lng khỏc? -> vo bi Hot ng 1: Tỡm hiu v nhit nng MT: Phỏt biu c nh ngha nhit nng v mi quan h ca nhit nng vi nhit ca vt Hot ng ca GV v HS Ni dung GV: + Y/c HS: Nhc li khỏi nim I- Nhit nng 83 ng nng ca vt HS: Nghiờn cu mc I SGK - Nhit nng ca mt vt l tng ng - Nờu nh ngha nhit nng nng ca cỏc phõn t cu to nờn vt ? Mi quan h gia nhit nng v nhit - n v nhit nng l Jun (J) ? - Nhit ca vt cng cao, thỡ cỏc phõn GV: Cht li t cu to nờn vt chuyn ng cng GV: bit nhit nng ca vt cú thay nhanh v nhit nng ca vt cng ln i hay khụng ta cn c vo nhit ca vt cú thay i khụng Vy cú cỏch no lm thay i nhit nng ca vt? -> II, Hot ng 2: Tỡm hiu v cỏc cỏch lm thay i nhit nng MT: Nờu c tờn hai cỏch lm bin i nhit nng v tỡm c vớ d minh cho mi cỏch - Lm c hai thớ nghim lm thay i nhit nng GV: Cho HS quan sỏt ng xu bng ng II- Cỏc cỏch lm thay i nhit nng (?) Mun cho nhit nng ca ng xu 1- Thc hin cụng tng ta lm th no? Quỏ trỡnh lm thay i nhit nng, HS: Hot ng nhúm nờu cỏc phng ú cú s thc hin cụng ca mt ỏn d oỏn lc, gi l quỏ trỡnh thay i nhit nng HS: Lm TN kim tra d oỏn bng cỏch thc hin cụng - i din cỏc nhúm nờu kt qu TN C1: ? Ti em bit nhit nng ca ng xu - C xỏt ming kim loi trờn mt bn tng? thỡ ming kim loi núng lờn, nhit nng - Nguyờn nhõn lm nhit nng tng l gỡ? ca ming kim loi ó thay i cú HS: - Khi thc hin cụng lờn ming ng s thc hin cụng -> nhit ca ming ng tng -> nhit nng ca ming ng tng (thay i) GV: Cho HS quan sỏt thỡa nhụm (?) Nờu phng ỏn lm tng nhit nng ca chic thỡa khụng bng cỏch thc hin cụng? 2- Truyn nhit - Trc lm TN kim tra - Cho HS Quỏ trỡnh lm thay i nhit nng bng quan so sỏnh nhit ca chic thỡa cỏch cho vt tip xỳc vi ngun nhit nhụm (gi li chic i chng) (khụng cú s thc hin cụng) gi l quỏ (?) Do õu m nhit nng ca thỡa nhỳng trỡnh thay i nhit nng bng cỏch nc núng tng? truyn nhit + Y/c HS kim tra so sỏnh nhit ca chic thỡa bng giỏc quan: S tay C2: nhn bit - H trờn ngn la 84 (?) ng xu ang núng (?)cú th lm gim nhit nng ca ng xu bng cỏch truyn nhit c khụng? + Y/c HS Nờu cỏc cỏch lm thay i nhit nng ca vt? HS: Cú hai cỏch lm bin i nhit nng l thc hin cụng hoc truyn nhit - Nhỳng ming kim loi vo nc sụi, ming kim loi núng lờn Hot ng 3: Tỡm hiu v Nhit lng Mc tiờu: Phỏt biu c nh ngha v n v nhit lng HS: c SGK nờu nh ngha nhit III- Nhit lng lng, n v nhit lng (?) Khi cho vt cú nhit khỏc * nh ngha: tip xỳc: Nhit lng l phn nhit nng m vt + Nhit lng ó truyn t vt no nhn thờm c hay mt bt i quỏ sang vt no? trỡnh truyn nhit + Nhit cỏc vt thay i th no? - n v ca nhit lng l Jun (J) GV: Thụng bỏo: Mun cho 1g nc núng thờm 10C thỡ cn nhit lng khong 4J Hot ng 5: Vn dng Mc tiờu: Gii thớch c mt s hin tng thc t GV: Qua bi hc ny cn ghi nh IV- Vn dng nhng gỡ? C3: Nhit nng ca ming ng gim, GV yờu cu HS tr li Cõu C3, C4, C5 nhit nng ca nc tng õy l s HS: Vn dng tr li C3; C4; C5 truyn nhit Cng c: C4: C nng chuyn hoỏ thnh nhit - Nhit nng ca vt l gỡ? Mi nng õy l s thc hin cụng quan h gia nhit nng v nhit ? C5: Phn c nng ca qu búng gim ó - Cú th thay i nhit nng bng chuyn hoỏ thnh nhit nng ca khụng nhng cỏch no? Nhit lng l gỡ? khớ quanh qu búng, ca qu búng v quanh im ri trờn mt sn Cng c: - Hc thuc phn ghi nh - Lm bi 21.3 -> 21.6 (28 SBT)- c trc bi Dn nhit Hng dn hc nh: -Hc thuc cỏc tng quỏt v nghi nh lm cỏc bi SBT 85 Ngày soạn: 28 / 03/ 2017 Ngày giảng : 8c Bi : 22 Tiết : 29 DN NHIT Tuần: 30 I Mục tiêu Kiến thức - Tỡm c vớ d minh v s dn nhit - So sỏnh tớnh dn nhit ca cht rn, cht lng, cht khớ K nng - Vn dng kin thc v dn nhit gii thớch mt s hin tng n gin thờng gặp đời sống 3.Thái độ - Biết ứng dụng kiến thức học vào sống Nng lc cn t : - Lm vic theo nhúm, din t ý kin ca mỡnh, phõn tớch, tng hp, gii quyt , dng kin thc gii thớch đợc So sỏnh tớnh dn nhit ca cht rn, cht lng, cht khớ II Chuẩn bị Gv & HS 1.Chuẩn bị Gv - Soạn , SGK, thớc thẳng dụng cụ thí nghiệm nh hình 22.1; 22.2 ;22.3; 22;4 ách giáo khoa Chuẩn bị học sinh - Ôn kiến thức, làm tập III QU TRèNH T CHC HOT NG HC CHO HC SINH: Cỏc hot ng u gi : a n nh: 8C b Kim tra bi c: ? Nhit nng ca vt l gỡ? Mi quan h gia nhit nng v nhit lng? *V: GV gii thiu nh ni dung Sgk Ni dung bi hc: Hot ng1 1.S dn nhit + Mc tiờu: giỳp hs hiu c vớ d minh v s dn nhit + Nhim v: giỳp hs hiu c vớ d minh v s dn nhit + Phng thc thc hin: Hot ng cỏ nhõn, hp tỏc theo nhúm di s ch o ca GV + Sn phm :HS bit lm thớ nghim mụ t v s dn nhit 86 Tin trỡnh thc hin D kin cõu tr li ca hc sinh GV phõn nhúm cho cỏc nhúm hot ng lm thớ nghim di s ch o ca GV -HS: Cỏ nhõn c thụng tin SGk hỡnh 22.1 tỡm hiu v s dn nhit tr li cõu hi SGK di thớ nghim va thc hin sch o ca GV HS: Hot ng theo nhúm bn tr li C1, C2,C3 I.S dn nhit 1.Thớ nghim - Lm thớ nghim nh SGK 2.Tr li cõu hi C1: Nhit ó truyn n sỏp lm cho sỏp núng lờn v chy C2: Theo th t t a -> b -> c -> d -> e C3: Nhit c truyn dn t u A n u B ca ng *Dn nhit: L s truyn nhit nng t phn ny sang phn khỏc ca vt hoc t vt ny sang vt khỏc Vớ d: Khi t mt u kim loi, chm tay vo u ta thy núng dn lờn iu ú chng t nhit nng ó truyn t u kim loi ny n u ca kim loi bng hỡnh thc dn nhit Phng ỏn kim tra, ỏnh giỏ hot ng v kt qu hc ca hc sinh Gi mt vi HS ca cỏc nhúm ng dy phỏt biu , cỏc HS khỏc nhn xột GV cht li kin thc c bn Gi i din mt nhúm ng dy phỏt biu , cỏc nhúm khỏc nhn xột GV cht li kin thc c bn v s dn nhit Hot ng 2:II.Tớnh dn nhit ca cỏc cht + Mc tiờu: - Bit So sỏnh tớnh dn nhit ca cht rn, cht lng, cht khớ + Nhim v:- tr cỏc cõu hi thụng qua cỏc thớ nghim bit So sỏnh tớnh dn nhit ca cht rn, cht lng, cht khớ + Phng thc thc hin: Hot ng cỏ nhõn, hp tỏc theo nhúm di s ch o ca GV + Sn phm : - HS bit c So sỏnh tớnh dn nhit ca cht rn, cht lng, cht khớ Tin trỡnh thc hin D kin cõu tr li ca hc Phng ỏn kim tra, sinh ỏnh giỏ hot ng v kt qu hc ca hc sinh - GV phõn nhúm cho II- Tớnh dn nhit ca cỏc cỏc nhúm hot ng cht 87 lm thớ nghim di 1.Thớ nghim1 s ch o ca GV C4: Khụng ri xung cựng GV:Phỏt cho nhúm mt lỳc gn ng ri - Phõn nhúm thc dng c thớ nghim xung trc , song hnh , phõn cụng -HS: Hot ng theo nhụm, song thu tinh vit kt qu vo giy nhúm t tin hnh thớ Kim loi dn nhit tt hn kim tra thớ nghim nghim v tr li C4, thu tinh C5 C5: Trong cht ny thỡ - cỏc nhúm khỏc ng dn nhit tt nht, thu nhn xột bi ca tinh dn nhit kộm nht * Kt lun: Trong cht rn, - GV cht li kin Tng t cho hc sinhlm thớ nghim kim loi dn nhit tt nht 2.Thớ nghim thc c bn - Gi mt vi HS h 22.3 sau ú cho C6: Khi nc phn trờn ng dy phỏt biu , HS tr li cõu C6 ng nghim bt u sụi thỡ cỏc HS khỏc nhn cc sỏp ỏy ng nghim xột tớnh dn nhit khụng b núng chy cỏc cht * Kt lun: Cht lng dn - GV cht li kin nhit kộm thc c bn 3.Thớ nghim Tng t cho hc C7: Ming sỏp khụng chy sinhlm thớ nghim -> chng t khụng khớ dn h 22.4 sau ú cho HS nhit kộm tr li cõu C7 * Kt lun: - Cht rn dn nhit tt Kim loi dn nhit tt nht - Cht lng, cht khớ dn 88 nhit kộm Hot ng 3: III.Vn dng + Mc tiờu: Qua cỏc thớ nghim thc hnh trờn bit so sỏnh tớnh dn nhit cc cht + Nhim v: Vn dng kin thc ó hc lm C8, C9,C10,c11,C12 + Phng thc thc hin: Hot ng cỏ nhõn, kt hp hot ng theo nhúm + Sn phm : Yờu cu cỏc nhúm tr li C8, C9,C10,c11,C12Nh vy Kết luận: Bit So sỏnh tớnh dn nhit ca cht rn, cht lng, cht khớ Tin trỡnh thc hin D kin cõu tr li ca hc sinh -HS: Hot ng cỏ v C8: Nhỳng chic dựi bng theo nhúm nhõn tr li st ó c nung núng vũa C8 mt chu nc thỡ nc cng núng lờn - Nhỳng mt u chic thỡa nhụm vo cc nc sụi, tay cm cỏn thỡa ta -HS: Hot ng cỏ thy núng Diu ú chng nhõn tr li C9,10 t, nhit nng ó truyn t -Yờu cu HS túm tt thỡa ti cỏn thỡa bng hỡnh -Gi Hs trng thc dn nhit nhúm lờn bng trỡnh C9: Vỡ kim loi dn nhit by tt, cũn s dn nhit kộm C10: Vỡ gia cỏc ỏo mng cú lp khụng khớ, m khụng khớ dn nhit kộm hn.Nờn nhit ca c th khú thoỏt bờn ngoi C11- Cho học sinh C11: Mựa ụng chim thng hay ng xự lụng thảo luận nhóm to cỏc lp khụng khớ sau đại diện nhóm trả lời ( Nêu dn nhit kộm gia cỏc kết thảo luận lụng chim C12: Vỡ kim loi dn nhit ) tt hn Nhng ngy rột, 89 Phng ỏn kim tra, ỏnh giỏ hot ng v kt qu hc ca hc sinh - Gi mt vi HS cỏc nhúm ng dy phỏt biu , cỏc HS nhúm khỏc nhn xột cỏc nhúm trng kt lun GV cht li kin thc c bn - Gi mt vi HS ng dy phỏt biu , cỏc HS khỏc nhn xột GV cht li kin thc c bn HS nhúm khỏc nhn xột GV sa sai, lu ý cỏc li HS hay mc - Gi mt vi HS nhc li - Gi mt vi HS ng s vo kim loi thỡ dy phỏt biu , cỏc HS nhit t c th truyn sang khỏc nhn xột kim loi nhanh nờn cm GV cht li kin thc c C12- Cho học sinh thy lnh bn thảo luận nhóm Ngc li nhng ngy sau đại diện nhóm trả lời ( Nêu núng t0 bờn ngoi cao hn kết thảo luận t0 c th nờn nhit t kim loi truyn sang c th ) nhanh nờn ta cú cm giỏc núng Hng dn hc nh: - Đọc tìm hiểu nội dung em cha biết - Học kỹ lại phần lý thuyết học lớp - Biết so sánh dẫn nhiêt chất rắn,lỏng, khí - Làm tập SBT Ngày soạn: / 04/ 2017 Ngày giảng : 8C 90 Tiết : 20 Tuần: 31 NHIT NNG I Mục tiêu Kiến thức - Phỏt biu c nh ngha nhit nng Nờu c nhit ca ca vt cng cao thỡ nhit nng ca nú cng ln - Nờu c tờn hai cỏch lm bin i nhit nng v tỡm c vớ d minh cho mi cỏch - Phỏt biu c nh ngha nhit lng v nờu c n v o nhit lng l gỡ - Gii thớch c mt s hin tng thc t K nng - Lm c hai thớ nghim lm thay i nhit nng 3.Thái độ - ý thc hc t giỏc, ham hiu bit, liờn h KT vo i sng II Chuẩn bị Gv & HS 1.Chuẩn bị Gv - Soạn , SGK, thớc thẳng, cỏc hỡnh v SGK Mỏy tớnh, mỏy chiu, TN o Chuẩn bị học sinh - ễn kin thc bi III Tiến trình dạy học 1.ổn định tổ chức Sĩ số: 8c 2.Kiểm tra cũ 3.Bài Ngy son: 14/03/2016 Ngy ging /04/2016 TIT 28 BI 23 I LU BC X NHIT I MC TIấU: 91 Kin thc: Tỡm c vớ d minh ho v s i lu - Tỡm c vớ d minh v bc x nhit - Vn dng c kin thc v i lu v bc x nhit gii thớch mt s hin tng n gin ( Vn dng) K nng: Vn dng c kin thc v i lu v bc x nhit gii thớch mt s hin tng n gin Thỏi : Cú thỏi trung thc, yờu tớch mụn hc II DNG: - GV: ng nghim thu tinh, bỡnh thu tinh bu trũn, nỳt cú ng thu tinh hỡnh L xuyờn qua, mui en, tm g nh.Giỏ TN, li st, ốn cn, cc thu tinh, thuc tớm, nhit k, cc thu tinh cú tm bỡa ngn gia, nn hng, diờm Bng ph - Mỏy chiu III.PHNG PHP: t , m thoi, trc quan IV T CHC GI HC: n nh lp (1): Kim tra/V: (7) ? Th no l hỡnh thc dn nhit, So sỏnh tớnh dn nhit ca cht rn, cht lng, cht khớ? V: Giú t õu m cú? -> vo bi GV: Chiu ( 1) Bi mi: Hot ng 1: Tỡm hiu hin tng i lu (13) Mc tiờu: - HS ly c vớ d minh ho v s i lu - HS quan sỏt c thớ nghim rỳt kin thc D: Giỏ TN, li st, ốn cn, cc thu tinh, thuc tớm, nhit k, cc thu tinh cú tm bỡa ngn gia, nn hng, diờm (Mỏy chiu) Hot ng ca GV v HS Ni dung - GV: Chiu TN nh hỡnh 23.1 HS I i lu quan sỏt nờu hin tng ( 2) Thớ nghim GV: Trong bi trc ta ó bit nc dn Tr li cu hi: nhit kộm Trong TN ny nc ó truyn C1: Nc mu tớm di chuyn thnh dũng nhit cho sỏp bng cỏch no? -> vo bi t di lờn ri t trờn xung HS: Nghiờn cu TN nờu dng c cn C2:Lp nc di núng lờn trc, n cú Cỏch tin hnh TN trng lng riờng ca nú nh hn GV: Chiu thớ nghim hỡnh 23.2 ( 3) trng lng riờng ca lp nc lnh HS: Quan sỏt hin tng xy tho trờn ú lp nc núng ni lờn cũn lp lun tr li C1 -> C3 nc lnh chỡm xung to thnh dũng GV: S truyn nhit nng nh to thnh i lu dũng gi l s i lu C3: Nh nhit k Vn dng: 92 (?) S i lu cú xy cht khớ hay khụng? -> TN3 GV: Chiu TN 23.3 ( 4) HS: quan sỏt hin tng v gii thớch tr li C4 C4: Khúi hng giỳp ta quan sỏt hin tng i lu ca khụng khớ rừ hn - Hin tng xy ra: thy khúi hng cng chuyn ng thnh dũng - Gii thớch: Lp khụng khớ di c t núng nh hn chuyn ng i lờn, lp khụng khớ lnh trờn nng hn chuyn ng i xung C nh vy to thnh dũng i lu * i lu l s truyn nhit bngcỏc dũng cht lnghoc cht khớ C5: Mun un núng cht lng v cht khớ phi un t phớa di phn phớa di núng lờn trc (d gim) i lờn, phn trờn cha c un núng i xung to thnh dũng i lu C6: Trong chõn khụng v cht rn khụng xy i lu vỡ chõn khụng, cht rn khụng th to cỏc dũng i lu (?) Khúi hng õy cú tỏc dng gỡ? (?) i lu l gỡ? GV: Nhn mnh: Hin tng i lu ch xy cht lng v cht khớ GV: yờu cu tr li cõu C5, C6 HS: c Tr li C5; C6 GV: Nhn xột - b xung GV:- Sng v lm vic lõu cỏc phũng kớn khụng cú i lu khụng khớ s cm thy rt oi bc, khú chu - Bin phỏp GDMT: + Ti nh mỏy, nh , ni lm vic cn cú bin phỏp khụng khớ lu thụng d dng (bng cỏc ng khúi) + Khi xõy dng nh cn chỳ ý n mt nh v hnh lang gia cỏc phũng, cỏc dóy nh m bo khụng khớ c lu thụng Hot ng 2: Tỡm hiu hin tng bc x nhit (14) Mc tiờu: HS ly c vớ d v bc x nhit - HS quan sỏt c thớ nghim rỳt kin thc HS: Tỡm hiu TN hỡnh 23.4; 23.5 D II Bc x nhit oỏn hin tng xy vi git nc Thớ nghim: mu trng hp Tr li cõu hi GV: Chiu TN hỡnh 23.4; 23.5 ( 5) C7: Khụng khớ bỡnh núng lờn, n HS: Quan sỏt tr li C7; C8 y git nc mu v phớa u B C8: Khụng khớ bỡnh lnh ó lnh i lm git nc mu dch chuyn v u A, ming g ó ngn khụng cho nhit truyn t ngun nhit n bỡnh Chng t nhit c truyn t ngun nhit n bỡnh theo ng thng C9: S truyn nhit trờn khụng phi l dn nhit vỡ khụng khớ dn nhit kộm, 93 cng khụng phi l i lu vỡ nhit c GV: Hin tng ú gi l bc x nhit truyn theo ng thng Vy bc x nhit l gỡ? * Bc x nhit: Truyn nhit bng cỏc tia nhit i thng Hot ng 3: Vn dng Cng c - Hng dn v nh ( 8) Mc tiờu: HS s dng c kin thc v i lu v bc x nhit gii thớch mt s hin tng n gin D: Bng ph HS: Túm tt ni dung cn nm bi III- Vn dng - Vn dng tr li C10; C11; C12 * Ghi nh: - Liờn h s dng mu sc thc t GV: Treo bng ph 23.1 * Vn dng: HS: in kt qu vo bng C10: nhm lm tng kh nng hp th *, Cng c: tia nhit - Khỏi quỏt ni dung bi dy C11: Mựa hố thng mc ỏo mu trng *, Hng dn hc nh: gim s hp th tia nhit - Hc thuc phn ghi nh Liờn h gii C12: thớch cỏc hin tng dn nhit thc t - Lm bi 23.1 -> 23.7 (SBT) - Chun b gi sau ụn Ngy son: 21/03/2016 94 ... 2016 Ngày giảng : 8c Bi : 12 Tiết : 15 28 Tuần: 16 S NI I Mục tiêu Kiến thức - Giải thích đợc vật nổi, vật chìm, vật lơ lửng.Nêu đợc điều kiện vật K nng - Giải thích đợc tợng vật thờng gặp đời... quanh ? P P c, P < FA Vật lên mặt nớc a, P> FA Vật chìm xuống đáy b, P = FA Vật lơ lửng c, P < FA Vật lên mặt nớc KL : Vật lên trọng lợng vật nhỏ lực đẩy ácsimét Biện pháp giáo dục môI trờng -... ng sau di 1,8km ngi ú i vi tc 3m/s Tớnh tc trung bỡnh ca ngi ú trờn c hai quóng ng Túm tt: S1= 3km Gii t1 = 0,5 h Thi gian ngi ú i quóng ng sau l S2 = 1 ,8 km t2 = s2 / v2 = 1 ,8 / 10 ,8 0,17 (h)