Thứ t ngày 3 tháng10 năm 2007. Luyện từ và câu : Luyện tập về từ ghép, từ láy. I. Mục tiêu : - HS ôn tập củng cố các kiến thức về từ ghép và từ láy. - Vận dụng dùng từ đặt câu và vận dụng trong giao tiếp hàng ngày. II. Đồ dùng: Tranh trực quan, bảng phụ. III. Hoạt động dạy học: Hỗ trợ của GV Hoạt động của trò * Hoạt động 1: So sánh nghĩa của hai từ ghép tìm ra từ ghép phân loại, từ ghép tổng hợp. Từ nào có nghĩa tổng hợp? Từ nào có nghĩa phân loại? * Hoạt động 2:Chọn từ ngữ thích hợp điền vào cột tơng ứng. * Hoạt động 3: Xếp các từ láy trong đoạn văn vào nhóm thích hợp: * Hoạt động 4: Lựa chọn các từ thích hợp để nói trong giao tiếp. HS suy nghĩ Từ có nghĩa phân loại chỉ một nét nghĩa trong phạm vi nhỏ hơn. Từ có nghĩa tổng hợp bao quát chung HS chọn từ điền vào ô tơng ứng N1: N2: lao xao, lạt xạt N3: rào rào, he hé, Tuần 6: Thứ t ngày 1 tháng 10 năm 2008. Tập đọc: Chị em tôi. I. Mục tiêu : - Rèn kĩ năng đọc đúng các từ học sinh dễ lẫn trong bài, đọc diễn cảm đoạn trong bài. - Hiểu một số từ ngữ và nội dung của bài.ND:Tình cảm chị em gần gũi thân thiết đã mang lại niềm vui trong gia đình. II. Đồ dùng: Tranh trực quan, bảng phụ. III. Hoạt động dạy học: Hỗ trợ của GV Hoạt động của trò * Hoạt động 1: Luỵên đọc. GV đọc mẫu. Chia đoạn GV sửa sai cho HS. * Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung Chị nói dối ba để đi đâu? Em đã làm gì để giúp chị tỉnh ngộ? Việc làm của em đã giúp cho chị điều gì * Hoạt động 3:Luyện đọc lại: HD cách đọc diễn cảm bài. * Hoạt động 4: Củng cố : Nêu ND bài. HS đọc nối tiếp đoạn. Luyện đọc đoạn trong nhóm. Đọc đoạn trớc lớp HS đọc toàn bài. HS suy nghĩ trả lời câu hỏi HS đọc toàn bài Thi đọc diễn cảm đoạn trong bài. Tình cảm chị em gần gũi thân thiết đã mang lại niềm vui trong gia đình. . Thứ t ngày 1 tháng 10 năm 2008. Địa lý: Một số dân tộc ở Tây Nguyên. I. Mục tiêu : - HS nắm đợc một số dân tộc ở Tây Nguyên, trình bày đợc những đặc điểm tiêu biểu về dân c, buôn làng, sinh hoạt, trang phục, lễ hội của một số dân tộc ở TN. - Yêu quý các dân tộc ở TN từ đó có ý thức tôn trọng truyền thống văn hoá của các dân tộc. II. Đồ dùng: Tranh ảnh về nhà rông, trang phục, lễ hội, các loại nhạc cụ . III. Hoạt động dạy học: Hỗ trợ của GV Hoạt động của trò * Hoạt động 1: Tây Nguyên- nơi có nhiều dân tộc chung sống. TN có những dân tộc nào sinh sống? Mỗi dân tộc có đặc điểm gì riêng biệt? * Hoạt động 2: * Hoạt động 2: Nhà rông ở Tây Nguyên. Quan sát tranh ảnh và bằng hiểu biết của em hãy mô tả nhà rông? * Hoạt động 3: Trang phục, lễ hội. * Hoạt động 4: Củng cố: Nhắc lại nội dung bài. Đọc thông tin sgk HS suy nghĩ trả lời. HS dựa vào sgk và các hình vẽ nhận xét về trang phục và lễ hội của ngời dân ở TN Tuần 7: Tây Nguyên tuy có nhiều dân tộc cùng chung sống nhng đây lại là nơi tha dân nhất nớc ta. Thứ t ngày 8 tháng 10 năm 2008. Tập đọc: ở vơng quốc tơng lai . I. Mục tiêu : - Rèn kĩ năng đọc đúng các từ học sinh dễ lẫn trong bài, đọc diễn cảm đoạn trong bài, chú ý cách đọc văn bản kịch. - Hiểu một số từ ngữ và nội dung của bài.ND: Niềm ớc mơ cho cuộc sống tơng lai tơi đẹp của các bạn nhỏ. II. Đồ dùng: Tranh trực quan, bảng phụ. III. Hoạt động dạy học: Hỗ trợ của GV Hoạt động của trò * Hoạt động 1: Luỵên đọc. GV đọc mẫu. Chia đoạn GV sửa sai cho HS. * Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung Các bạn nhỏ ở Vơng quốc Tơng lai sáng chế ra những gì? Các phát minh ấy thể hiện mơ ớc gì của con ngời? Em thích gì ở VQTL? Hoạt động 3:Luyện đọc lại: HD cách đọc diễn cảm bài. * Hoạt động 4: Củng cố: Nêu ND bài? HS đọc nối tiếp đoạn. Luyện đọc đoạn trong nhóm. Đọc đoạn trớc lớp HS đọc toàn bài. HS suy nghĩ trả lời câu hỏi HS phân vai đọc bài. Thi đọc diễn cảm đoạn trong bài. Thứ t ngày 24 tháng10 năm 2007. Địa lý:Hoạt động sản xuất của ngòi dân ở Tây Nguyên. I. Mục tiêu : - HS trình bày các đặc điểm tiêu biểu về hoạt đọng sản xuất của ngời dân ở TN: trồng cây công nghiệp lâu năm và chăn nuôi gia súc lớn. - Xác lập mối quan hệ địa lí giữa cácc thành phần tự nhiên với nhau và giữa thiên nhiên với hoạt động sản xuất của con ngời. II. Đồ dùng: Bản đồ ĐLTNVN,tranh ảnh về một số hđsx của ngời dân ở TN. III. Hoạt động dạy học: Hỗ trợ của GV Hoạt động của trò * Hoạt động 1: Trồng cây công nghiệp trên đất ba dan. Kể tên các loại cây trồng chính ở TN? Các loại cây đó là cây gì? TS TN lại thích hợp cho việc trồng các loại cây đó? Để trồng đợc các loại cây này ngời dân TN đẫ khắc phục khó khăn ntn? * Hoạt động 2: Chăn nuôi trên đồng cỏ. Kể tên các vật nuôi chính ở TN? Tn có những thuận lợi gì để phát triển chăn nuôi? * Hoạt động 3: Củng cố nội dung bài. Đọc thông tin và kênh hình sgk đa ra ý kiến Cây cà phê, cao su, chè Do có đất đỏ ba dan màu mỡ, HS quan sát bảng số liệu và hình vẽ đa ra các ý kiến Thứ t ngày 31 tháng 10 năm 2007. Địa lý:Hoạt động sản xuất của ngòi dân ở Tây Nguyên(T2). I. Mục tiêu : - HS trình bày các đặc điểm tiêu biểu về hoạt đọng sản xuất của ngời dân ở TN: khai thác sức nớc, khai thác rừng. Nêu quy trình làm ra sản phẩm đồ gỗ. - Xác lập mối quan hệ địa lí giữa các thành phần tự nhiên với nhau và giữa thiên nhiên với hoạt động sản xuất của con ngời. II. Đồ dùng: Bản đồ ĐLTNVN,tranh ảnh về nhà máy thuỷ điện và rừng TN. III. Hoạt động dạy học: Hỗ trợ của GV Hoạt động của trò * Hoạt động 1: Khai thác sức nớc. Kể tên các con sông ở TN? TS các con sông ở đây đều lắm thác ghềnh? Chỉ vị trí nhà máy thuỷ điện Trị An trên lợc đồ? * Hoạt động 2: Rừng và khai thác rừng ở Tây Nguyên. * Hoạt động 3: Củng cố nội dung bài. Đọc thông tin và kênh hình sgk đa ra ý kiến HS quan sát hình vẽ, đọc thông tin đa ra các ý kiến Lập bảng so sánh rừng khộp và rừng rậm nhiệt đới Thứ t ngày 31 tháng10 năm 2007. Luyện từ và câu : Dấu ngoặc kép. I. Mục tiêu : - HS hiểu cách sử dụng dấu ngoặc kép, vận dụng làm các bài tập có liên quan. - Vận dụng khi viết văn. II. Đồ dùng: bảng phụ. III. Hoạt động dạy học: Hỗ trợ của GV Hoạt động của trò * Hoạt động 1: Nhận xét Tìm các câu và từ ngữ có dấu ngoặc kép Nêu tác dụng của dấu ngoặc kép ? * Hoạt động 2: Tìm lời nói trực tiếp trong đoạn văn: Có thể đặt lời nói trực tiếptại sao? * Hoạt động 3: Thực hành đặt dấu ngoặc kép vào các câu sau: HS suy nghĩ đa ra các từ, câu HS chọn từ và điền: HS tìm: Không thể đặt nh vậy HS thực hành ghi dấu ngoặc kép. Cả bầy ong cùng nhau xây tổ. Con nào con nấy hết sức tiết kiệm" vôi vữa". - "trờng thọ", "đoản thọ" Dấu ngoặc kép dùng để dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật hoặc của ngời nào đó Dấu ngoặc kép còn đựoc dùng để đánh dấu những từ ngữ đợc dùng với ý nghĩa đặc biệt. Thứ hai ngày 20 tháng 10 năm 2008. Tập đọc: Cái gì quý nhất? I. Mục tiêu : - Rèn kĩ năng đọc đúng các từ học sinh dễ lẫn trong bài, đọc diễn cảm đoạn trong bài. - Hiểu một số từ ngữ và nội dung của bài.ND: Ngời lao động là quý nhất. - HS biết yêu quý ngời lao dfộng và tôn trọng những sản phẩm lao động do ngời lao dộng làm ra. II. Đồ dùng: Máy chiếu. III. Hoạt động dạy học: Hỗ trợ của GV Hoạt động của trò * Hoạt động 1: Luỵên đọc. GV đọc mẫu. Chia đoạn GV sửa sai cho HS. * Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung Theo Hùng, Qý, Nam trên đời cái gì quý nhất? - Mỗi ngời đa ra những lí lẽ gì để bảo vệ ý kiến của mình? - Vì sao thầy giáo cho rằng ngời lao động mới là quý nhất? * Hoạt động 3:Luyện đọc lại: HD cách đọc diễn cảm bài. * Hoạt động 4: Củng cố: Bài văn nói về điều gì? HS đọc nối tiếp đoạn. Luyện đọc đoạn trong nhóm. Đọc đoạn trớc lớp HS đọc toàn bài. HS suy nghĩ trả lời câu hỏi Đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi Đọc đoạn 2 đa ra các ý kiến trả lời Đọc đoạn 3 trả lời câu hỏi. HS đọc toàn bài Thi đọc diễn cảm đoạn trong bài. Ngời lao động là quý nhất. . Thứ ngày tháng 10 năm 2008. Luyện từ và câu: MRVT : Thiên nhiên I. Mục tiêu : - HS mở rộng vốn từ về chủ đề thiên nhiên, biết vận dụng các biện pháp so sánh, nhân hoá trong viết văn miêu tả. - Biết yêu quý thiên nhiên và bảo vệ thiên nhiên tơi đẹp. II. Đồ dùng: Tranh trực quan, bảng phụ. III. Hoạt động dạy học: Hỗ trợ của GV Hoạt động của trò * Hoạt động 1: Nhận xét: Các từ ngữ miêu tả thiên nhiên Tìm các từ ngữ tả bầu trời trong mẩu chuyện? Những từ nào thể hiện sự so sánh? Những từ ngữ nào thể hiện sự nhân hoá? Tìm các từ ngữ khác trong bài để miêu tả bầu trời vào các buổi trong ngày? * Hoạt động 2: Thực hành Quan sát giúp đỡ HS yếu * Hoạt động 3: Củng cố: Nhắc lại ND Đọc đoạn văn Trao đổi đa ra các ý kiến trả lời HS trao đổi đa ra các ý kiến trả lời. Vận dụng kiến thức vừa học viết đoạn văn ngắn miêu tả cảnh đẹp quê hơng em. . công nghiệp lâu năm và chăn nuôi gia súc lớn. - Xác lập mối quan hệ địa lí gi a cácc thành phần tự nhiên với nhau và gi a thiên nhiên với hoạt động sản. nớc, khai thác rừng. Nêu quy trình làm ra sản phẩm đồ gỗ. - Xác lập mối quan hệ địa lí gi a các thành phần tự nhiên với nhau và gi a thiên nhiên với hoạt