Thứ ngày tháng năm Tập Đọc Trung thu độc lập I/ Mục tiêu: 1. Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các tiếng từ khó dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ - Đọc trôi chảy toàn bài: Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi cảm - Đọc diễn tả toàn bài, thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung 2. Đọc hiểu: - Hiểu các từ ngữ khó trong bài: - Nội dung: Tình yêu thương các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước của anh về tương lai của các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của dất nước II/ Đồ dung dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 66 SGK - Bảng phụ III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi chú 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS lên bảng đọc phân vai truyện Chị em tôi và trả lời câu hỏi: + Em thích chi tiết nào trong truyện nhất? Vì sao? - Nhận xét cho điểm HS 2. Bài mới 2.1 Giới thiệu bài: - Chủ điểm của tuần này là gì? Tên chủ điểm nói lên điều gì? - Treo tranh minh hoạ bài tập và hỏi:  Đề bài trung thu độc lập 2.2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc - Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn (3 lượt HS đọc) GV lưu ý sửa chữa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS nêu có - 4 HS lên bảng thực hiện y/c - Là trên đôi cánh ước mơ. Nói lên niềm mơ ước, khác vọng của mọi người - HS trả lời - HS đọc nối tiếp theo trình tự + Đoạn 1: Đêm nay … đến của các em + Đoạn 2: Anh nhìn trăng… đến - Gọi 1 HS đọc từng đoạn + chú giải - HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu toàn bài b. Tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi: + Thời điểm anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các em nhỏ có gì đặc biệt? + Đối với thiếu nhi, tết trung thu có gì vui? + Đứng gác trong đêm trung thu, anh chiến sĩ nghĩ đến điều gì? + Trăng trung thu độc lập có gì đẹp? - Đoạn 1 nó lên điều gì? - Cả lớp đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi: + Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong những đêm trăng tương lai ra sao? + Vẻ đẹp trong tưởng tượng đó có gì khác so với đêm trung thu? + Đoạn 2 nói lên điều gì? - Y/c HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi: vui tươi + Đoạn 3: Trăng đêm nay … đến các em - 1 HS đọc thành tiếng - Đọc thầm và trả lời + Vào thời điểm anh đứng ghác trại trong đêm trăng trung thu độc lập đầu tiên + Trung thu là tết của thiếu nhi, thiếu nhi cả nước cùng rước đền phá cổ + Anh chiến sĩ nghĩ tới các em nhỏ và tương lai ccủa các em + Trăng ngàn gió núi bao la. Trăng soi sang xuống đất nước Việt Nam độc lập yêu quý. Trăng vằng vặc chiếu khắp các thành phố, làng mạc, núi rừng - Cảnh đẹp trong đêm trung thu đầu tiên. Mơ ước của anh chiến sĩ về tương lai tươi đẹp của trẻ em - Đọc thầm và nối tiếp nhau trả lời + HS đọc đoạn 2 + Đêm trung thu độc lập đầu tiên đất nước còn đang nghèo, bị chiến tranh tàn phá. Còn anh chiến sĩ mơ ước về vẻ đẹp của đất nước đã hiện đại, giàu có hơn nhiều + Ước mơ của anh chiến sĩ về cuộc sống tươi đẹp trong tương lai + Hình ảnh trăng mai còn sáng hơn nói lên điều gì? + Em mơ ước đất nước ta mai sau sẽ phát triển ntn? - Ý chính đoạn 3 là gì? - Nội dung chính của bài là gì? - Nhắc lại và ghi bảng c. Đọc diễn cảm - Gọi 3 HS đọc nối tiếp, cả lớp theo dõi để tìm ra giọng thích hợp - Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Thi đọc toàn truyện - Y/c HS đọc phân vai - Nhận xét, cho điểm HS 3. Cũng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà học bài + Hình ảnh trăng mai còn sang hơn nói lên tương lai của trẻ em và đất nước ta ngày càng tươi đẹp hơn + 3 đến 5 HS tiếp nối nhau phát biểu - Niềm tin vào những ngày tươi đẹp sẽ đến với trẻ em và đất nước - Bài văn nói lên tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước của anh về tương lai của các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước - 3 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi tìm ra cách đọc hay Thứ ngày tháng năm Chính tả: Gà trống và Cáo I/ Mục tiêu: - Nghe – viết đúng, đẹp đoạn từ Nghe lời Cáo dụ thiệt hơn … đến làm gì được ai - Tìm và viết đúng những tiếng bắt đầu bằng tr/ch hoặc có vần ươn/ương các từ hợp với nghĩa đã cho II/ Đồ dung dạy - học : - Bài tập 2a hoặc 2b viết sẵn 2 lân trên bảng lớp III/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi chú 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 1 HS lên bảng đọc các từ ngữ cho 3 HS viết - Nhận xét về chữ viết của HS 2. Bài mới 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu 2.2 Hướng dẫn viết chính tả - Y/c HS đọc thuộc đoạn thơ - Hỏi: + Lời lẽ của Gà nói với cáo thể hiện điều gì? - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn và luyện viết - Y/c HS Nhắc lại cách trình bày - Viết, chấm, chữa bài 2.3 Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: a) - Y/c HS đọc đề bài - Y/c HS thảo luận cặp đôi và viết bằng chì vào SGK - Tổ chức cho 2 nhóm thi điền từ tiếp sức lên bảng. Nhóm nào điền đúng từ, nhanh sẽ thắng - Đọc và viết các từ + Phe phẩy, thoả thê, tỏ tường, dỗ dành, nghĩ ngợi, phè phỡn … - Lắng nghe - 3 đến 5 HS đọc thuộc đoạn thơ - Thể hiện Gà là một con vật thông minh - Các từ: Phách bay, quắp đuôi, co cẳng, khoái chí … - Viết hoa Gà, Cáo khi lời nói trực tiếp, và là nhân vật - 1 HS đọc thành tiếng - Thảo luận cặp đôi và làm bài - Thi điền từ trên bảng - Chấm một số bài của HS - Nhận xét b) - Tiến hành tương tự như phần a) Bài 3: a) - Gọi HS đọc y/c và nội dung - Y/c HS thảo luận cặp đôi và tìm từ - Gọi HS đọc định nghĩa và các từ đúng - Gọi HS nhận xét -Y/c HS đặt câu với từ vừa tìm được - Nhận xét câu của HS b) Tiên hành tương tự như phần a) 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS ghi nhớ các từ ngữ vừa tìm được và chuẩn bị bài sau - Nhận xét chữa bài vào SGK. Trí tuệ, phẩm chất, trong, chế ngự, chinh phực, vũ trụ, chủ thân - 2 HS đọc thành tiếng - 2 HS cùng bàn và thảo luận để tìm từ - 1 HS đọc định nghĩa, 1 HS đọc từ. Lời giải: ý chí – trí tuệ - Đặt câu: + Bạn Nam ccó ý chí vươn lên trong học tập + Phát triển trí tuệ và mục tiêu của giáo dục … Thứ ngày tháng năm Luyện từ và câu Cách viết tên người tên địa lí Việt Nam I/ Mục tiêu: - Hiểu được quy tắc viết hoa tên người, tên địa líViệt Nam - Viết đúng tên người, tên địa lí Việt Nam khi viết II/ Đồ dùng dạy học: - Bản đồ hành chính địa phương - Giấy khổ to + bút dạ - Phiếu kẻ sẵn 2 cột: Tên người, tên địa phương III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3HS lên bảng. Mỗi HS đặt câu với 2 từ: Tự tin, tự kiêu, tự hào, tự trọng, tự ái, - Gọi HS đọc lại BT1 đã điền từ - Nhận xét cho điểm HS 2. Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: - Khi viết, ta cần phải viết hoa trong những truờng hợp nào? - Bài học hôm nay giúp các em nắm vững và vận dụng quy tắc viết hoa khi viết 2.2 Tìm hiểu ví dụ: - Viết sẵn trên bảng lớp. Y/c HS quan sát và nhận xét cách viết + Tên người: Nguyễn Huệ, Hoàng Văn Thụ, Nguyễn Thị Minh Khai + Tên địa lí: Trường Sơn, Sóc Trăng, Vàm Cỏ Tây - Khi viết tên người, tên địa lí VN ta cần phải viết ntn? 2.3 Ghi nhớ: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ. - HS lên bảng và làm miệng theo y/c - Khi viết ta cần viết hoa chữ cái ở đầu câu, tên riêng của người, tên địa danh - Lắng nghe - Quan sát thảo luận cặp đôi, nhận xét cách viết + Tên người, tên địa lí viết hoa những chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó - 3 HS lần lượt đọc to trước lớp, + Tên người VN thường gồm những thành phần nào? Khi viết ta cần chú ý điều gì? 2.4 Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét - Y/c HS viết bảng nói rõ vì sao phải viết hoa tiếng đó cho cả lớp theo dõi - Nhận xét, dặn HS ghi nhơ cách viết hoa khi viết địa chỉ Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Y/c HS tự làm bài -Gọi HS nhận xét - Y/c HS viết bảng nói rõ vì sao lại viết hoa từ đó mà từ khác lại không viết hoa? Bài 3: - Gọi HS đọc y/c - Y/c HS tìm trong nhóm và ghi vào phiếu thành 2 cột a và b - Treo bảng đồ. Gọi HS lên đọc và tìm các quận, huyện, thị xã, các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử ở tỉnh hoặc thành phố mình đang ở - Nhận xét tuyên dương nhóm có hiểu biết về địa phuơng mình 3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ và chuẩn bị bài sau Cả lớp theo dõi đọc thầm để thuộc ngay lớp + Họ, tên đệm, tên riêng. Ta cần chú ý phải viết hoa các chữ cái đầu của mỗi tiếng là bộ phận của tên người - 1 HS đọc thành tiếng - 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp làm vào vở - Nhận xét bạn viết tên bảng - Tên người tên địa lí VN phải viết hoa chữ cái đầu của tiếng tạo thành tên đó - 1 HS đọc thành tiếng - 3 HS lên bảng viết. HS dưới lớp làm vào vở - Nhận xét bận viết lên bảng - (Trả lời như bài 1) - 1 HS đọc thành tiếng - Làm việc nhóm - Tìm trên bản đồ Thứ ngày tháng năm Kể chuyện Lời ước dưới trăng I/ Mục tiêu: - Hiểu được ý nghĩa nội dung câu chuyện - Kể bằng lời của mình một cách hấp dẫn, sinh động kèm theo cử chỉ, nét mặt, điệu bộ (Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ) II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ từng đoạn câu chuyện trang 69, SGK - Bảng lớp ghi sẵn các câu hỏi gợi ý cho từng đoạn - Giấy khổ lớn và bút dạ III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi chú 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kể lại câu chuyện về long tự trọng mà em đã được nghe - Nhận xét cho điểm từng HS 2. Bài mới 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu 2.2 GV kể chuyện: - Y/c HS quan sát tranh minh hoạ, đọc lời dưới tranh và thử đoán xem câu chuyện kể về ai. Nội dung truyện là gì? - GV kể toàn truyện lần 1, kể rõ từng chi tiết - Gv kể chuyện lần 2: Vừa kể,vừa chỉ vào tranh minh hoạ kết hợp với phần lời dưới mỗi bức tranh 2.3 Hướng dẫn kể chuyện: a) Kể chuyện trong nhóm - Chia nhóm 4 HS, mỗi nhoms kể về nội dung một bức tranh, sau đó kể toàn truyện - GV ghi giúp đỡ từng nhóm c) Kể trước lớp - HS lên bảng thực hiện y/c - Câu chuyện kể về 1 cô gái teen là Ngàn bị mù. Cô ccùng cacs bạn cầu ước 1 điều gì đó thiêng liêng và cao đẹp - Kể trong nhóm đảm bảo HS nào cũng được tham gia. Khi 1 HS kể,, các em khác lắng nghe, nhận xét, góp ý cho bạn - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp - Gọi HS nhận xét bạn kể - Cho HS điểm - Tổ chức cho HS thi kể toàn truyện - Nhận xétcho điểm HS c) Tìm hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện - Gọi HS đọc y/c và nội dung - Y/c HS thảo luận trong nhóm và trả lời câu hỏi - Gọi 1 nhóm trình bày. Các nhóm khác nhận xét bổ sung hoặc nêu ý kiến của nhóm mình - Nhận xét, tuyên dương các nhóm các ý tưởng hay 3. Củng cố đặn dò: - Qua câu truyện em hiểu điều gì? - Trong cuộc sống chúng ta nên có long nhân ái bao la, biết thông cảm và sẽ chia những đau khổ của người khác. Những việc làm cao đẹp sẽ mang lại niềm vui, hạnh phúc cho chính chúng ta và cho mọi người - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau - 4 HS nối tiếp nhau kể theo nội dung từng bức tranh (3 lượt HS thi kể) - Nhận xét kể theo tiêu chí đã nêu - 3 HS tham gia thi kể - 2 HS đọc thành tiếng - Hoạt động trong nhóm Thứ ngày tháng năm Tập Đọc Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI I/ Mục tiêu: 1. Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các tiếng từ khó dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ - Đọc trôi chảy toàn bài ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, đúng ngữ điệu của câu kể, câu hỏi, câu cảm - Đọc diễn cảm toàn bài thể hiện giọng đọc phù hợp với từng đoạn vai 2. Đọc hiểu: - Hiểu các từ ngữ khó trong bài: Sáng chế, thuốc trường sinh … - Hiểu nội dung: Ước mơ của bạn nhỏ về cuộc sống đầy đủ và hạnh phúc, ở đó trẻ em là những nhà phát minh sáng tạo, góp sức mình phục vụ cuộc sống II/ Đồ dung dạy học: - Tranh minh hoạ câu chuyện trang 70 SGK - Bảng phụ viết sẵn III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi chú 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS lên bảng đọc toàn bài Trung thu độc lập và trả lời câu hỏi về nội dung bài 2. Bài mới 2.1 Giới thiệu bài - Treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?  GV ra đề bài 2.2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài * Màn 1: Trong công xưỏng xanh a. Luyện đọc - GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc - GV phân đoạn. 3 HS nối tiếp - 4 HS lên bảng và thực hiện theo y/c - Bức tranh thứ nhất vẽ các bạn nhỏ đang ở trong nhà máy với những cổ máy kì lạ - Bức tranh thứ 2 vẽ các bạn nhỏ đang vận chuyển những quả rất to và lạ - Lắng nghe - Đọc thầm - HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự [...]... Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - Y/c HS đọc đề bài, sau đó nối - Mỗi HS nêu kết quả của 1 phép tiếp nhau nêu kết quả của các tính phép tính cộng trong bài - Hỏi: Vì sao em khẳng định 379 - Vì chúng ta biết 46 8 + 379 = + 46 8 = 8 47 ? 48 7, mà khi ta đổi chỗ các số hạng trong một số thì tổng của nó không thay đổi - HS giải thích tương tự với các trường hợp còn lại Bài 2: - Bài tập y/c chúng ta làm gì ? - Viết số... của Dương Đinh Nghệ) - Ông đêm quân đánh giặc nào ? - Ông đánh quân Nam Hán  Sau khi học sinh trả lời giáo viên chốt ý Quân Nam Hán đã đánh thức ta bằng những con đường nào ? Vì sao có những trận Bạch Đằng , cô cùng các em theo dõi diễn biến Ghi chú HĐ2: Trân Bạch Đằng Giáo viên cho học sinh xem vị trí của sông Bạch Đằng và nêu được lí do giặc đi vào đường thuỷ Giáo viên cho cả lớp đọc thầm đoạn: “sang... bảng Bài 4: - GV tiến hành tương tự như bài - HS đọc đề bài, sau đó 1 HS lên tập 3 bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT 3 Củng cố dặn dò: - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Thứ Toán ngày tháng năm TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG I/ Mục tiêu: Giúp HS: • Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng • Áp dụng tính chất giao hoán của phép... 4: - Y/c HS đọc đề bài - 1 HS trả lời - Y/c HS trả lời - Núi Phan-xi-păng cao hơn núi Tây Côn Lĩnh và cao hơn 3 143 – 242 8 = 71 5 (m) Bài 5: - Y/c HS đọc đề bài và nhẩm không - Số lớn nhấtcó 5 chữ số là: 99999 đặt tính - Bé nhất có 5 chữ số là: 10000 Hiệu của chúng bằng 89999 3 Củng cố dặn dò: - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Thứ Toán... Va-li-a ước mơ trở bảng thành diễn viên xiếc biểu diễn tiết mục phi ngựa đánh đàn + Đoạn 2: Va-li-a xin học nghề ở rạp xiếc và được giao việc quét dọn chuồn ngựa - Gọi HS đọc lại các việc chính Bài 2: - Gọi 4 HS đọc tiếp nối 4 đoạn chưa hoà chỉnh của truyện - Phát phiếu bút dạ cho từng nhóm Y/c HS trao đổi hoàn chỉnh đoạn văn - Gọi 4 HS dán phiếu lên bảng, đại diện nhóm đọc đoạn văn hoàn thành Các nhóm khác... Sau khi đánh tan quân Nam Hán, - Ngô Quyền xưng vương và chọn Ngô Quyền đã làm gì? Cổ Loa làm kinh đô Giáo viên chốt ý Trò chơi: “Ô chữ” - Cách chơi: + Ô chữ gồm 8 hàng ngang và một hàng dọc Cách chơi như sau + Cả lớp chia thành 4 đội chơi + Các đội chơi lần lượt chọn từ hàng ngang, đội chơi nhanh chóng đưa ra câu trả lời Nếu sai hoặc sau 30 giây không có câu trả lời thì đội khác được quyền đoán + Mỗi... HS về nhà viết lại câu chuyện theo GV đã sửa và kể cho người thân nghe Thứ ngày tháng Toán năm LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Củng cố kĩ năng thực hiện tính cộng, tính trừ các số tự nhiên và cách thử lại phép cộng, thử lại phép trừ các số tự nhiên - Củng cố kĩ năng giải toán về tìm thành phần chưa biết của phép tính, giải toán có lời văn II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1 Kiểm tra bài cũ: - GV... cho điểm HS Bài 4: - GV y/c HS đọc phần a - Muốn tính chu vi của một hình tam giác ta làm ntn? - Vậy nếu các cạnh tam giác là a, b, c thì chu vi tam giác là gì? - Y/c HS tự làm tiếp phần b - Nhận xét và cho điểm HS 2 Củng cố dặn dò: GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Thứ ngày tháng năm - Nếu a = 2, b = 3 và c = 4 thì a +b+c=2+3 +4= 9 - HS tìm giá... sống ở đây hiện quốc Tương Lai? nay chưa ra đời, các bạn chưa sống ở thế giới hiện tại của chúng ta + Các bạn nhỏ trong công xưởng + Các bạn sáng chế ra: xanh sáng chế ra những gì? Vật làm cho con người hạnh phúc Ba mươi vị thuốc trường sinh Một loại ánh sáng kì lạ Một chiếc máy biết bay như chim Một cái máy biết dò tìm kho báu còn giấu kín trên mặt trăng + Màn 1 cho em biết điều gì? - Màn 1 nói... làm quen với chú ngựa diễn + Đoạn 4: Va-li-a đã trở thành một diễn viên giỏi như em hằng mong ước 1 HS đọc thành tiếng -4 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng - Hoạt động trong nhóm - Dán phiếu nhận xét bổ sung phiếu của các nhóm - Theo dõi sửa bài - 4 HS nối tiếp nhau đọc Thứ ngày tháng năm Luyện từ và câu: Luyện tập viết tên người tên địa lí Việt Nam I/ Mục tiêu: - Ôn lại cách viết tên người, tên địa . hiện tại của chúng ta + Các bạn sáng chế ra: . Vật làm cho con người hạnh phúc . Ba mươi vị thuốc trường sinh . Một loại ánh sáng kì lạ . Một chiếc máy biết. 4 HS đọc tiếp nối 4 đoạn chưa hoà chỉnh của truyện - Phát phiếu bút dạ cho từng nhóm. Y/c HS trao đổi hoàn chỉnh đoạn văn - Gọi 4 HS dán phiếu lên bảng,