Tuần 15 Thứ hai ngày 17 tháng 12 năm 2007 Tập đọc Cánh diều tuổi thơ I. Yêu cầu: 1. Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng vui tha thiết, thể hiện niềm vui sớng của đám trẻ chơi thả diều. 2. Hiểu các TN mới trong bài và ND : niềm vui sớng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng . 3. HS yêu thích trò chơi dân gian, yờu quờ hng, t nc. II. Đồ dùng: Bảng phụ III Hình thức dạy học : trong lớp, cá nhân, nhóm IV. Hoạt động dạy học A. Kiểm tra - Vì sao chú bé Đất quyết định thành Đất Nung ? B.Bài mới 1. Gt bài + ghi bảng 2. HD đọc + tìm hiều bài a. Luyện đọc - Gọi HS đọc cả bài - Bài chia làm mấy đoạn ? - GV kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ và giải nghĩa từ. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b. Tìm hiểu bài Hớng dẫn HS tìm hiểu ND bài theo câu hỏi trong sgk - Nêu ND của bài ? c. Luyện đọc diễn cảm - GV treo bảng ph chép đoạn " Tuổi thơ sao sớm" - GV đọc mẫu đoạn văn . - GV nhận xét bình chọn. 3. Củng cố - dặn dò - Nêu ND của bài ? - GV nhận xét giờ học. Về nhà luyện - 2 HS yếu nối tiếp nhau đọc bài " Chú Đất Nung" - 1 học sinh khá đọc cả bài. - HS đọc lớt chia đoạn: 2 đoạn - Nối tiếp đọc 2 đoạn(HS yếu) - Học sinh luyện đọc theo cặp - HS ln lt trả lời cỏc câu hỏi SGK - HS nêu 2 HS khá nối tiếp đọc 2 đoạn - HS phát hiện ging c, từ nhấn giọng, chỗ ngắt, nghỉ - HS luyện đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm - HS nhận xét bình chọn 1 đọc .CB b i sau. ____________________________________ Toán Chia hai số có tận cùng là CC chữ số 0 I. Mục tiêu: 1. HS biết thực hiện phép chia hai số có tận cùng là các chữ số 0. 2. Rèn luyện kỹ năng thực hiện phép chia trong tớnh toỏn. 3. HS có ý thức học tập môn toán. II. Đồ dùng:Bng ph III Hình thức dạy học : trong lớp, cá nhân IV. Hoạt động dạy học A. Kiểm tra: HS yếu l m b i 1b(tr 79) B. Bài mới 1. GT bài- ghi bảng 2. Dạy bài mới a. Bớc chuẩn bị. - Nêu quy tắc chia nhẩm cho 10, 100, 1000, . và tự lấy VD ? - Muốn chia 1 số cho 1 tích ta làm ntn? b. Trờng hợp SBC và SC đều có 1 c/s 0 ở tận cùng: VD: 320 : 40 = ? - Thực hành chuyển thành 1 số : 1 tích. + GVHD thực hành theo các bớc: - Đặt tính - Cùng xoá 1 c/s 0 - Thực hiện chia: 32 : 4 - Nêu lại các bớc chia ? c. Trờng hợp c/s 0 ở tận cùng của SBC nhiều hơn SC: VD: 32.000 : 400 = ? +Thực hành chuyển thành 1 số chia cho 1 tích. +HD đặt tính theo 3 bớc nh SGK. d. Kết luận - Khi thực hiện phép chia mà SBC và SC - HS yếu nêu ming -VD: 320:10; 3200:100 . - 2 HS nêu -HS nờu cỏch lm - 320 : 40 = 320 : ( 10 x 4 ) = 320 : 10 : 4 = 32 : 4 = 8 - HS nêu - HS thực hành 32000 : 400 = 32000:(100x4) = . - HS khá nêu 2 có tận cùng là c/s 0 ta làm ntn ? 3. Luyện tập Bài 1: Tính - Nêu các bớc chia ? Bài 2:Tỡm x - x là th nh phn no cha biết ? - Muốn tìm TS cha biết ta làm ntn ? -GV nhận xét kết quả Bài 3: - Bài toán cho biết gì ? hỏi gì ? - GV chấm chữa bài 4. Củng cố - dặn dò - GV tóm tắt nội dung b i - GV nhận xét giờ học. CB b i sau. - HS tự làm nháp - 2HS yếu lên bảng cha - Lớp nhận xét - HS nêu yêu cầu - x là TS cha biết - HS nêu - 2 HS lên bảng làm - Nhận xét b i - HS đọc đề bài - HS tóm tắt - HS làm vở - 1 em chữa bài ____________________________________ Đạo đức Biết ơn thầy GIO, Cô giáo (tiếp) I. Mục tiêu: - Hiểu đợc cụng lao của các thầy giáo, cô giáo đối với HS . HS phải kính trọng, biết ơn, yêu quí thầy giáo, cô giáo . - Biết bày tỏ sự kính trọng, biết ơn các thầy, giáo cô giáo bng nhng hnh vi, thỏi , vic lm. - GDHS luôn có thái độ và hành động kính trọng và biết ơn các thầy giáo, cô giáo. II. Đồ dùng: Bng ch III Hình thức dạy học : trong lớp, cá nhân, nhóm I V . Hoạt động dạy học A. Kiểm tra : - Vì sao chúng ta phải kớnh trng ,biết ơn thầy cô giáo ? - Em đã làm gì để t lũng biết ơn thầy cô ? B. Bài mới 1. Gt bài: + Ghi bảng 2. HĐ1: Kể chuyện ( bi 3- Sgk ) - Em hãy kể một kỷ niệm đáng nhớ nhất về cô giáo đã dạy em những năm học tr- ớc ? - GV nhận xét KL: 3. HĐ2; - Trình b y sáng tác những bài hát, bài thơ nói về công lao của thầy cô ( bài 5 ) - GV nhận xét tuyên dơng nhiều em - 1 số HS kể 1 số kỷ niệm của mình về thầy cô trong những năm đi học ( kỷ niệm vui - buồn ) - HS trình b y theo nhóm hoặc cá nhân nhiều bài hát nói về công lao của thầy cô: Bụi phấn, mái trờng mến yêu, Cô giáo . 3 mạnh dạn . 4.HĐ3: Đóng tiểu phẩm (bài 4) - GV chia lớp làm hai nhóm -GV đến các nhóm hớng dẫn - GV nhận xét tuyên dơng - GV KL: Cần phải kính trọng, biết ơn thầy cô giáo. Chăm ngoan, học tập tốt là biểu hiện của lòng biết ơn. 5. Củng cố, dặn dò - GV tóm tắt nội dung bài - GV nhận xét giờ học.VN học bài. - Một số em đọc thơ, ca dao, tục ngữ. - Các nhóm xây dựng 1 tiểu phẩm về chủ đề kính trọng biết ơn thầy cô. - Nhóm trởng phân vai, cùng các bạn tập dợt . - Các nhóm lên trình b y tiểu phẩm - Lớp nhận xét đánh giá - Học sinh yếu đọc lại ghi nhớ ______________________________________ Khoa học Tiết kiệm nớc I. Mục tiêu 1. Sau bài học HS biết nhiều việc nên và không nên làm để tiết kiệm nớc. 2. Giải thích đợc lý do tiết kiệm nớc, vẽ tranh cổ động 3. HS có thức tiết kiệm nớc II. Đồ dùng:Hỡnh trang 60,61 III Hình thức dạy học : trong lớp, cá nhân, nhóm I V . Hoạt động dạy học A. Kiểm tra: - Nêu nhng vic nờn v khụng lm bảo vệ nguồn nớc ? B. Bài mới 1. GT bài + ghi bảng 2.HĐ1: Tìm hiểu tại sao phải tiết kiệm nớc và làm thế nào để tiết kiệm nớc a. Mục tiêu: Nêu những việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm nớc - Giải thích c lý do phải biết tiết kiệm nớc ? b. CHT B1: Làm việc theo nhúm ụi. - GV y/c HS quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi sgk - 60, 61. B2: Làm việc cả lớp - GV nhận xét - Nêu lý do phải tiết kiệm nớc ? - HS thảo luận theo nhúm ụi - 1 số HS trình bày kết quả làm việc - Lớp nhận xét bổ sung - HS nêu 4 - Liên hệ: G em, trờng học và địa phơng em có đủ nớc dùng không? - G em đã có ý thức tiết kiệm nớc cha ? c. KL: GV KL 3. HĐ2: Vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm nớc a. Mục tiêu: Bản thân HS cam kết tiết kiệm nớc và tuyên truyền cổ động mọi ngời cùng tiết kiệm nớc. b. CTH - B1: Tổ chức, hớng dẫn - GV chia nhóm & giao nhiệm vụ - Xây dựng cam kết tiết kiệm nớc - Thảo luận & cùng v tranh cổ động . - B2: Thực hành - GV đến các nhóm theo dừi, giúp đỡ các nhóm - B3: Trình b y và đánh giá - GV nhận xét đánh giá, tuyên dơng các sáng kiến hay c. KL: GV kết luận 4. Củng cố - dặn dò - Giáo viên tóm tắt nội dung bài - GV nhận xét giờ học.CB b i sau. - HS liên hệ - HS nêu - HS l m v ic nhóm b n - Nhóm trởng điều khiển các bạn làm việc - Đại diện các nhóm phát biểu cam kết về tiết kiệm nớc và ý tởng của tranh cổ động, các nhóm giải thích tranh - Các nhóm khác NX,góp ý . _________________________________ Bồi d ỡng toán Luyện chia hai số có tận cùng là chữ số 0, giải toán I. Mục tiêu: 1- Luyện tập củng cố về cách chia 2 số có tận cùng là chữ số 0 - Luyện giải toán có lời văn. 2- Rốn k năng chia, giải toán. 3- HS tích cực, chủ động học tập, trỡnh by bi KH. II. Đồ dùng:Bng ph III Hình thức dạy học : trong lớp, cá nhân 5 I V . Hoạt động dạy, học 1. Ôn tập, KT kiến thức: - 2 hs yếu lên bảng làm 816000: 8000 ; 5320 : 50 -NX, cha bi - Khi thực hiện phép chia mà SBC và SC có tận cùng là c/s 0 ta làm ntn ? - Nêu lại các bớc chia ? (- Đặt tính - Cùng xoá các c/s 0 - Thực hiện chia) 2. Thực hành Bài 1: Tớnh 150 : 30 ; 3200 : 40 ; 48000 : 600 340 : 10 ; 1890 : 30 ; 45500 : 500 -NX, cha bi. Bi 2: Tỡm y a, y x 20 = 360 b, 36900 : y = 30 -Nờu cỏch tỡm tha s cha bit, s chia cha bit? Bi 3: Xe th nht ch 2350 kg hng, xe th hai ch 2500 kg hng. Hi trung bỡnh mi xe ch bao nhiờu kg hng? - GV NX, cht kq 3. Cng c, dn dũ -Nhc li ND bi -NX tit hc. CB bi sau. -HS c y/c -HS t lm -HS yếu cha bi -HS c y/c -HS lm bi, 2 HS TB cha bi -HS nờu -HS c bi -Phõn tớch u bi -HS yếu lm bi , cha bi -NX, cht __________________________________________________________________ Th ba, ngày 18 tháng 12 năm 2007 Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã Đọc I. Mục tiêu 1. Rèn kỹ năng nói v kỹ năng nghe cho học sinh. 2. Hiểu câu chuyện (đoạn chuyện) trao đổi với các bạn về tính cách của nhân vật v ý nghĩa của câu chuyện. 3. HS biết yêu quý và giữ gìn đồ chơi II. Đồ dùng: Su tm 1 s truyn vit v chi ca tr em hoc nhng con vt gn gi vi tr em. III Hình thức dạy học : trong lớp, cá nhân, nhóm 6 IV. Hoạt động dạy học A. Kiểm tra - GV nhận xét cho điểm B. Bài mới 1. Gt bài + Ghi bảng 2. Hớng dẫn HS kể chuyện - GV viết bi lên bảng a.HDHS hiu y/c ca bi ? bi y/c gỡ? -GV gch chõn nhng t ng quan trng - Truyện nào cú nhân vật l đồ chơi ca tr em( cú nhõn vt l con vt gn gi vi tr) ? - GV gi ý 1 số cc cho HS: D Mốn bờnh vc k yu, chỳ s v bụng hoa bng lng . b. - HS thực hành kc v trao đổi ý nghĩa cõu chuyn. - Khi kể 1 c.c chúng ta phải kể ntn ? + Kể theo cặp + Thi kể chuyện - GV nhận xét tuyên dơng 3. Củng cố - dặn dò - GV nhận xét giờ học - Về nhà tiếp tục kể lại chuyện cho ngời thân nghe. - 2 em kể lại câu chuyện " Búp bê của ai " bằng lời kể của búp bê. - 1HS đọc ,lớp theo dõi . - KC ã nghe, đã đọc . - Là nhiều đồ chơi ,loi vật . - HS quan sát tranh sgk. - HSTL - 1 số HS nối tiếp nhau giới thiệu c.c của mình.Núi rừ nhõn vt trong truyn. - KC phải có đầu có cuối, kể tự nhiên . - Từng cặp HS kể chuyện & trao đổi theo yêu cầu bài 2 - HS thi kc trớc lớp. Kể xong nói suy nghĩ của mình về ý nghĩa c.c - Lớp nhận xét bình chọn ___________________________________ Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Đồ Chơi - Trò Chơi I. Yêu cầu 1. HS nắm đợc các từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ của con ngời khi tham gia cỏc trò chơi. 2. HS biết tên một số đồ chơi, những đồ chơi có lợi, những đồ chơi có hại 3. HS có ý thức giữ gìn & bảo quản đồ chơi, chơi những trò chơi có ích. 7 II. Đồ dùng: Bảng phụ.Mt s chi. III Hình thức dạy học : trong lớp, cá nhân, nhóm IV. Hoạt động dạy học A. Kiểm tra ?Nờu ND ghi nh bi trc ?ặt câu hỏi để tỏ thái độ khen chê, yêu cầu, khẳng định. - GV nhận xét cho điểm B. Bài mi 1. Gt bài + ghi bảng 2. Hớng dẫn HS làm bài tập Bài 1: ?Núi tờn cỏc chi ng vi cỏc trũ chi - GV chốt kết quả đúng Bài 2: ? K tờn cỏc trũ chi dõn gian, hin i - GV nhận xét, bổ sung 1 số trò chơi mới Bài 3: - GV hớng dẫn HS làm - GV chốt kết quả đúng Bài 4: - Tìm các TN miêu tả t/c thái độ của con ngời khi tham gia các trò chơi ? - Đặt một câu với một từ trong các từ vừa tìm đợc ? - GV nhn xét, sửa sai 3. Củng cố dặn dò - GV tóm tắt nội dung bài - GV nhận xét giờ học, về nhà học bài -HS yếu nờu - 3 HS t cõu. - HS nêu yêu cầu - HS quan sát 6 tranh ở sgk - 1 em làm mẫu tranh 1 - Lần lợt HS chỉ tranh nói tên các đồ chơi tơng ứng với các trò chơi - Lớp nhận xét bổ sung - HS nêu yêu cầu. - Lớp suy nghĩ ghi vào vở BT - Một số em phát biểu - Lớp nhận xét bổ sung - HS nêu yêu cầu - HS trao đổi theo cặp , ghi kết quả và VBT - Đại diện các cặp trình b y kèm lời thuyết minh - Lớp nhận xét bổ sung -c y/c - HS tỡm:Say mê, say sa, đam mê, thích, ham thích, hào hứng, hứng thú . - Lần lợt HS đặt câu. - Lớp nhận xét _______________________________ Toán 8 Chia cho số có hai chữ số I. Mục tiêu 1. HS biết thực hiện phép chia cho số có hai chữ số 2. Rèn kỹ năng thực hiện tính chia. 3. HS say mê học toán. II. Đồ dùng: Bng ph III Hình thức dạy học : trong lớp, cá nhân IV. Hoạt động dạy học A. Kiểm tra - GV chấm 1 số VBT B. Bài mới 1. Gt bài + Ghi bảng 2. Trờng chia hết VD: 672 : 21 = ? - Muốn thực hiện phép chia ta phải ? - Nhận xét về SC ? - Ta thực hiện chia ntn ? - GV đặt tính và hớng dẫn chia. - GV hớng dẫn HS ớc lợng 67 : 21 có thể lấy 6 : 2 = 3. - Hớng dẫn HS chia. -Vy 672 : 21 = ? - Nêu cách thử lại ? 3. Trờng hợp chia có d VD: 779 : 18 - GV hớng dẫn HS ớc lợng tỡm thng trong mi ln chia. -Nêu li các bớc thực hiện phép chia ? ? So sỏnh 2 phộp chia trờn cú gỡ ging v khỏc nhau? 4. Luyện tập Bài 1 (81) - GV nhận xét chốt kết quả đúng Bài 2 (81) - Bài toán cho biết gì ?Hi gỡ? - Muốn biết mỗi phòng xếp bn bộ bàn - 1 em yếu làm lại bài 1b (tr 80) - Đặt tính - Có 2 c/s - Từ trái sang phi - 672 : 21 = 32 - 1 HS nờu: 32 x 21 = 672 - 1HS khá lên bảng chia - Lớp chia nháp và nhận xét bạn - HS nêu -Ging: chia cho s cú 2 ch s -Khỏc: chia ht v chia cú d. - HS đặt tính rồi tính - Lớp làm nháp . V i HS cha bi - HS đọc đề - HS nờu 9 ghế ta làm ntn ? - GV chấm, chữa bài. Bài 3 - Nêu cách tìm thừa số và số chia cha bit? - GV nhận xét sửa sai. 4. Củng cố - dặn dò -Nhc li ND bi. - GV nhận xét giờ học.CB b i sau. - 1em lên bảng làm. HS làm vở - HS nêu y/c - HS nêu - 2 HS lên bảng, lớp làm nháp - nhận xét __________________________________ Địa lý Hoạt động sản xuất của ngời dân ở đồng bằng Bắc bộ (tiếp) I - Mục tiêu: 1. HS nắm đợc 1 số đặc điểm tiêu biểu về nghề thủ công và chợ phiên của ngời dân ở đồng bằng Bắc bộ và các công việc cần làm trong quá trình tạo ra SP gốm. 2. Xác lập mối quan hệ giữa thiên nhiên, dân c, với hoạt động sản xuất 3. Tôn trọng, bảo vệ các thành quả lao động của nhân dân. II - Đồ dùng: Tranh ảnh về chợ phiên, nghề thủ công ở ĐBBB. III Hình thức dạy học : trong lớp, cá nhân, nhóm IV - Hoạt động dạy học A- Kiểm tra: Trình bày 1 số đặc điểm tiêu biểu về h/đ trồng trọt và chăn nuôi của ngời dân ĐBBB? B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - ghi bảng 2. Dạy bài mới 3, Nơi có hàng trăm nghề thủ công truyền thống a. HĐ1: Làm việc theo nhóm B1: GV chia nhóm và giao câu hỏi - Em biết gì về nghề thủ công truyền thống của ngời dân ở ĐBBB? - Khi nào 1 làng trở thành làng nghề? - Kể tên các làng nghề thủ công nổi tiếng mà em biết? - Thế nào là nghệ nhân của nghề thủ công? -Chia thành 5 nhóm - Các nhóm dựa vào SGK và vốn hiểu biết để cùng nhau thảo luận. 10 [...]... - GV nhËn xÐt 2.Bµi míi :(¤n tËp) a.Giíi thiƯu bµi HS më vë b.GV nªu yªu cÇu tiÕt häc 28 Bµi 1 : §Ỉt tÝnh vµ tÝnh 45 783 : 245 9 240 : 246 78932: 351 Bµi 2: TÝnh b»ng 2 c¸ch (1960+ 2 840 ): 245 (44 50 - 3026) :178 (47 25 X 12): 105 Bµi 3 : §Ỉt tÝnh vµ tÝnh : 244 8: 24 945 0: 35 10278: 94 36570 :49 22622: 58 GV nhËn xÐt sau mçi bµi HS ch÷a Líp nh¸p HS lµm b¶ng HS thùc hiƯn HS lµm vë «n HS ch÷a b¶ng líp HS nhËn... líp nh¸p 40 8 : 12 57 04 : 46 -Nªu lại c¸c bíc thùc hiƯn phÐp chia ? -Nêu cách tìm thừa số chưa biết, số chia chưa biết? 19 2 HS lµm bµi tËp Bµi 1: §Ỉt tÝnh råi tÝnh: 276 : 23 3978 : 17 44 80 : 32 5050 : 49 - NhËn xÐt, ch÷a Bµi 2: T×m x a) 532 : X = 28 b) 2 54 : X = 14 ( d 16) c, X x 25 = 150 0 ? Nh¾c l¹i c¸ch t×m thµnh phÇn cha biÕt trong tõng phÇn? - NhËn xÐt, ch÷a Bµi 3: Mét ®éi s¶n xt cã 24 ngêi ®ỵc... hiƯn phÐp chia sè cã 4 ch÷ sè cho sè cã 2 ch÷ sè 2 RÌn kü n¨ng thùc hiƯn phÐp chia cho sè cã 2 ch÷ sè 3 HS cã ý thøc ham häc to¸n II §å dïng: Bảng phụ III – H×nh thøc d¹y häc: trong líp, c¸ nh©n IV Ho¹t ®éng d¹y häc A.KiĨm tra - 2 HS u lªn b¶ng thùc hiƯn - GV nhËn xÐt cho ®iĨm 288 : 24 ; 46 9 : 67 B Bµi míi - Líp lµm nh¸p 1 Gt bµi + ghi b¶ng 2 Trêng hỵp phÐp chia hÕt VD: 8192 : 64 =? 15 -GVHD HS thực hiện... 2.Bµi míi : a.Giíi thƯu bµi b.GV nªu yªu cÇu tiÕt häc Bµi 1 : T×m sè trung b×nh céng cđa c¸c sè sau 24, 25,26,27,28 101,102,103 75+ 25 12,13, 14 GV gäi lµm b¶ng ch÷a nhËn xÐt Bµi 2: Trung b×nh céng cđa hai sè lµ 45 6.BiÕt mét trong hai sè lµ 5 84, t×m sè kia GV nhËn xÐt Bµi 3: Mét líp häc cã chu vi lµ 34m,chiỊu dµi h¬n chiỊu réng lµ 8m.TÝnh diƯn tÝch cđa líp häc ®ã -HS lµm bµi tËp trªn b¶ng líp -HS thùc... HS tập ước lượng thương trong mỗi lần chia ? Nêu lại cách làm - HS chia miƯng l¹i phÐp tÝnh 3 - Trêng hỵp chia cã d VD: 11 54 : 62 = … - HS thùc hiƯn chia - GV híng dÉn t¬ng tù VD 1 - Líp chia nh¸p - Nªu c¸ch thư l¹i phÐp chia cã d? - Thương x SC + sè d = SBC 4- Lun tËp Bµi 1 (82) - 4 HS lªn b¶ng thùc hiƯn - GV nhËn xÐt chèt kÕt qu¶ ®óng - Líp lµm nh¸p vµ nhËn xÐt b¹n Bµi 2 - HS ®äc ®Ị - Bµi to¸n cho... TB kÕt qu¶ - GV nhËn xÐt bỉ sung chèt c©u tr¶ lêi - Nhãm kh¸c nhËn xÐt bỉ sung ®óng b H§2: lµm viƯc c¸ nh©n - Quan s¸t H9 →H 14 SGK em h·y nªu - HS tr¶ lêi c¸c c«ng ®o¹n t¹o ra s¶n phÈm gèm? - HS kh¸c nhËn xÐt bỉ sung - GV nhËn xÐt vµ bỉ sung thªm vỊ kh©u t¹o d¸ng vµ vÏ hoa v¨n 4 Chỵ phiªn + H§3: Lµm viƯc theo nhãm - HS ®äc SGK - Chỵ phiªn ë §BBB cã ®Ỉc ®iĨm g×? - Ho¹t ®éng mua b¸n diƠn ra tÊp nËp -... ®iĨm cđa vÏ ph¸c lªn b¶ng h×nh mét sè khu«n ngêi vÏ mỈt kh¸c nhau - VÏ cỉ vai, ®êng trơc cđa mỈt 4 H§3: Thùc hµnh - T×m vÞ trÝ tãc, tai, miƯng - Gi¸o viªn yªu cÇu HS quan s¸t b¹n - VÏ c¸c chi tiÕt ®óng víi nh©n vËt m×nh ®Þnh vÏ vµ vÏ vµo vë - Gi¸o viªn quan s¸t, híng dÉn - Häc sinh thùc hµnh vÏ theo nhóm 5 H 4: NhËn xÐt ®¸nh gi¸ ( q/s và vẽ bạn trong nhóm) - Gi¸o viªn chän mét sè tranh nhËn xÐt vỊ bè... THẮp s¸ng b×nh minh I MỤC TIÊU : - Giúp HS nắm được giai điệu , tính chất nhòp nhàng , vui tươi của bài hát - Hát đúng giai điệu vàlời ca , tập thể hiện tình cảm của bài hát 17 - Giáo dục HS vươn lên trong học tập , xứng đáng là thế hệ tương lai của đất nước II CHUẨN BỊ :- Nhạc cụ quen dùng , máy nghe , băng nhạc - Một số tranh , ảnh minh họa nội dung bài hát III – H×nh thøc d¹y häc: trong líp,... kết hợp gõ đệm theo nhòp - 2 dãy bàn hát và nhún theo nhòp 2 hợp với gõ đệm PP : Trực quan , giảng giải , thực hành - 2 nhóm lên bảng biểu diễn bài hát kết hợp vận động phụ họa 3 Củng cố : 4 Dặn dò : - Cả lớp hát lại bài hát 2 lần - Dặn HS ôn luyện lại bài hát , tập hát đúng và thuộc lời ca Thùc hµnh ¤n 3 bµi h¸t:Kh¨n quµng th¾m m·i vai em, trªn ngùa ta phi nhanh,Cß l¶ I.MUC TIªu:... - T¸c gi¶ ®· chän những chi tiÕt nµo ®Ĩ t¶ c¸nh diỊu ? - Trong bµi cã nh÷ng tõ nµo khã viÕt, dƠ viÕt sai ? - GV ®äc cho HS viÕt c¸c tõ ng÷ khã 3 ViÕt bµi - GV ®äc cho HS viÕt - §äc l¹i cho HS so¸t lçi 4 ChÊm ch÷a bµi - GV thu 5-7 bµi chÊm, nhËn xÐt ch÷a 1 sè lçi sai HS hay m¾c 5 Lun tËp Bµi 2a - GV nhËn xÐt chèt kÕt qu¶ ®óng Bµi 3: - GV nhËn xÐt C Cđng cè dỈn dß - GV nhËn xÐt giê häc - VN lun viết.CB . nêu -HS nờu cỏch lm - 320 : 40 = 320 : ( 10 x 4 ) = 320 : 10 : 4 = 32 : 4 = 8 - HS nêu - HS thực hành 32000 : 40 0 = 32000:(100x4) = . - HS khá nêu 2 có. tính: 276 : 23 3978 : 17 44 80 : 32 5050 : 49 - Nhận xét, chữa Bài 2: Tìm x a) 532 : X = 28 b) 2 54 : X = 14 ( d 16) c, X x 25 = 150 0 ? Nhắc lại cách tìm