Đề Tài: Internet hành vi ứng xử niên Thành viên nhóm 9: Nguyễn Thị Hà Đoàn Thị Thu Dương Thị Huy Hoàng Thị Duyến Phan Thị Liên Nguyễn Thị Ánh PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Internet công cụ thiếu sống Số người dùng Internet nước ta lớn Riêng lớp trẻ, đặc biệt lứa tuổi niên ( 18 tuổi đến 29 tuổi) việc thông thạo sử dụng Internet phổ biến Bên cạnh tiện ích, tác động tích cực phủ nhận việc truy cập Internet có tác động tiêu cực với nhận thức hành vi nhiều niên trở thành mối lo ngại nhiều bậc phụ huynh, đặt nhiều vấn đề cho nhà quản lý Mục tiêu nghiên cứu - Nghiên cứu tác động internet nhận thức hành vi niên - Giúp giới trẻ có nhìn toàn diện mặt tốt mặt xấu internet - Đề xuất giải pháp, hạn chế tác động xấu internet lứa tuổi niên Nhiệm vụ nghiên cứu - Xây dựng sở lý thuyết - Tìm hiểu mục đích sử dụng internet lớp niên - Trình bày tác động tích cực tiêu cực internet với nhận thức hành vi niên - Tìm hiểu nguyên nhân từ đề xuất giải pháp 4 Phương pháp nghiên cứu Sử dụng phương pháp sau: a Phương pháp vấn sâu: nhóm em lựa chọn phương pháp qua quan sát niên quán internet, khu trọ sinh viên sinh viên dùng laptop nhiều đa phần khu trọ có mạng, nhiều gia đình lắp mạng để giúp họ có điều kiện học hành tốt Chúng em vấn tham khảo ý kiến 20 bạn niên xung quanh trường Đại học Công nghiệp (vì trước cổng trường Đại học Công nghiệp có khối lượng lớn quán Internet), đa phần bạn từ chối trả lời câu hỏi, có trả lời qua loa + Phỏng vấn bạn xóm trọ (2 bạn nữ, bạn nam) nhận câu trả lời nhiệt tình đầy đủ + Phỏng vấn ý kiến, việc nhìn nhận Internet từ bác cao niên, anh chủ quán Internet - Các câu hỏi sử dụng cho buổi vấn: Theo bạn Internet gì? Bạn sử dụng phần lớn dành cho mục đích gì? Mỗi ngày bạn bỏ thời gian để sử dụng Internet? Bố mẹ bạn có biết không? Nếu biết, họ thường nói gì? Có thể cho biết ý kiến bạn việc sử dụng Internet có ảnh hưởng tới nhận thức hành vi niên nay? Bạn học điều từ giới Internet? Và bạn `sử dụng` sống? Bạn có tốn nhiều tiền cho lần sử dụng Internet? Nếu tới thành phố Hà nội quy định cắt mạng Internet tất quán tư nhân từ sau 10h30 đến 6h sáng hôm sau bạn thấy nào? Theo bác, việc định hướng sử dụng Internet niên có gia đình quan tâm, hay đơn giản để giúp cho việc học tập em mình? Theo bác số hành động bạo lực, chụp ảnh nude tung lên mạng niên có xem bị ảnh hưởng Internet? Bác cho số ý kiến việc sử dụng Internet niên nay? 10 Theo anh (chủ trông quán Internet) bạn sinh viên thường tới quán để giải trí hay tra cứu thông tin học tập (vì quán cạnh cổng trường) thường có hay chơi qua đêm không? 11 Anh thấy niên sử dụng Internet hợp lý chưa? b Phương pháp phân tích tổng hợp: qua thời gian vấn chúng em phân tích ý kiến vấn được, qua truyền hình, qua báo chí, qua mạng nhóm em biết thêm hành vi Internet có ảnh hưởng lớp niên Tổng hợp tất tài liệu có nhìn khái quát 5 Quá trình thực Thời gian (ngày 24/3-25/3) Qua hai ngày quanh quán Internet khu vực Đại học Công nghiệp • khu trọ • Đối tượng tập trung nghiên cứu niên độ tuổi từ 18 đến 29 tuổi Kết thu Qua hai ngày tiến hành vấn sâu, quan sát tổng hợp phân tích thông tin chúng em cho thấy mục đích sử dụng Internet, thời gian dùng internet niên dành cho việc giải trí chơi game, nghe nhạc, phần mềm chat, nói chuyện, kết bạn… Một số niên sử dụng Internet để tra cứu thông tin, học tập, công việc, thư giãn… Vì nhiều lí khách quan nên đa phần niên hỏi mặt lợi hại Internet né tránh không trả lời, trả lời qua loa nên tính chân thực không cao Qua vấn nhận nhiều ý kiến từ bạn nữ, bác trung niên, chủ quán Internet có chung ý kiến nhiều hệ lũy không tốt phần lớn Internet mang lại, cho cần có nhiều quan tâm thắt chặt đồng từ phía gia đình, xã hội quan quản lý nhà nước NỘI DUNG Khái niệm Internet Internet Việt Nam thức cuối năm 1997 Ngày 19 tháng 11 năm 1997 ngày Việt Nam hòa vào mạng Internet toàn cầu Theo định nghĩa Wikipedi: “ internet hệ thống thông tin toàn cầu truy cập công cộng vào mạng máy tính liên kết với Hệ thống truyền thông tin theo kiểu nối chuyền gói liệu ( packet switching ) dựa giao thức liên mạng chuẩn hóa ( giao thức IP ) Hệ thống bao gồm hàng ngàn mạng máy tính nhỏ doanh nghiệp, viện nghiên cứu, trường đại học, người dung nhân phủ toàn cầu” Hiểu cách đơn giản tổng quát Internet mạng lưới quốc tế ( enter = enternaional quốc tế - Net = lưới ) 2 Số lượng người sử dụng internet Theo thống kê tổng cục thống kê vào tháng năm 2012, số người sử dụng internet Việt Nam dạt 32,1 triệu người Việt Nam có tỷ lệ tăng trưởng người sử dụng internet nhanh khu vực, người dùng Hà Nội dành 160 phút ngày để truy cập internet cao so với thành phố Hồ Chí Minh ( 150 phút ngày để truy cập internet ) Hoạt động thường xuyên truy cập internet đọc tin tức sử dụng công cụ tìm kiếm bên cạnh internet thường sử dụng để nghiên cứu học tập hoạt động giải trí, giao tiếp chiếm phần lớn người dùng internet Tuy nhiên có 40% người sử dụng internet Việt Nam truy cập vào trang wed mua bán hay đấu giá trực tiếp có 10% sử dụng dịch vụ ngân hàng trực tuyến Tác động Internet hành vi ứng xử nhận thức niên Hiện niên phận tiếp cận sử dụng internet lớn , Internet có tác động không nhỏ tới nhận thức hành vi niên ảnh hưởng tới mặt giá trị đạo đức, gia đình, xã hội… 3.1 Đối với giáo dục định hướng Mặt lợi Internet nhìn thấy, với tiện lợi, đơn giản nơi kết nối giới, Internet trở thành phần sống thiếu niên đô thị lớn, nhiên vùng nông thôn, Internet mong ước xa vời Hiện báo chí nói tới nhiều trang web đồi truỵ, tán gẫu khiêu dâm, ảnh khoả thân người tiếng, bạo lực học đường , cho thấy thiếu niên thiếu định hướng để biết thấy cần khai thác mặt tích cực giới ảo Khi bước chân vào quán Internet ta thấy tuyệt đại đa số niên vào Internet để chat (tán gẫu) chơi game online, việc sử dụng vào mục đích học tập công việc Gần không vụ bạo lực học đường nam nữ niên với với hành vi xé áo, đâm chém đặc biệt bạo lực với thầy cô đe dọa, hỗn láo Tự phát, thiếu định hướng hiệu "Chẳng hướng dẫn", tình trạng chung niên Internet Dường "quá tin tưởng" hay phó mặc cho khả tự tìm tòi niên Tại trường học nước ta chưa có kế hoạch đào tạo, định hướng sử dụng máy tính Internet cách rộng rãi cho sinh viên Các môn học không liên quan tới Internet lại bó hẹp nội dung hình thức giảng dạy, chưa tạo lòng ham tìm tòi, khám phá thêm cho họ 3.2 Đối với tảng gia đình Việc sử dụng Internet ảnh hưởng lớn tới nhận thức, giá trị đạo đức tác động lớn đến hành vi lứa tuổi niên tảng gia đình Chúng ta nhận thấy không việc đáng tiếc đánh đập cha mẹ, chí lấy mạng mục đích lấy có tiền chơi game hay không trường hợp (dù bạn nữ) có lời nói lăng mạ, xúc phạm ông bà, cha mẹ với lời lẽ thô tục, chợ búa, hóc hiểm hay câu từ xuất phát từ trò chơi bạo lực Mới xuất đoạn clip ``Mẹ 80 tuổi cúi lạy trai mình`` người niên ngồi chơi game từ ngày qua ngày khác không chịu đáp lại từ người câu văng tục, mắng chửi bà cụ khiến cư dân mạng bất bình Trên báo hiệu băng hoại đạo đức, lối sống niên nay, gia đinh, máu mủ ruột thịt không cảnh tỉnh, không khơi dậy tình thân niên này, xã hội họ sao? Điều phản ánh rõ ràng việc quan tâm tới em bậc phụ huynh lỏng lẻo, chưa có trao đổi ý kiến hai chiều để hiểu rõ điều muốn, điều bậc phụ huynh muốn truyền tải đến niên 3.3 Đối với Xã hội Với phát triển nhanh chóng Internet nay, dấu hiệu đáng mừng trước phát triển công nghệ thông tin xã hội đại Nhưng đằng sau hệ lụy từ Internet mang lại cho người, đặc biệt niên Những vấn đề có ảnh hưởng lớn phát triển giới trẻ nay, hình thành nên thói quen xấu sinh hoạt cho “tín đồ” “thế giới ảo” như: sống buông thả, bất cần đời, có xích mích toán lẫn theo kiểu “xã hội đen”, sẵn sàng giết người thân để có tiền lên mạng… Rõ ràng Internet làm băng hoại đạo đức, đảo lộn luân thường đạo lí phận giới trẻ Song song với trò chơi mạng, việc tò mò truy cập vào trang có nội dung không lành mạnh để xem hình ảnh khiêu dâm, xem phim sex trở nên phổ biến Có cầu có cung ngày có nhiều clip sex tung lên mạng; nội dung khiêu dâm clip sex tự “sáng tác” liên tục posts lên mạng truyền bá đến “cư dân” mạng tuổi “teen”bởi niên Hay vụ án ``yêu râu xanh``, dù người phạm tội đa phần người có học, biết rõ nạn nhân chưa đủ tuổi thành niên dục vọng, thú tính kích thích phim ảnh họ bất chấp pháp luật, bất cần xã hội nói gì, nghĩ để thực tới hành vi đê hèn thân Tất điều cho thấy, cách sử dụng Internet phận giới trẻ chệch hướng Internet phải mang lại hội học tập tốt công nghệ thông tin đại liên tục cung cấp cho người kiến thức Nhưng, thiếu hiểu biết, sử dụng cách sai lệch khoa học, bên cạnh việc thiếu quan tâm gia đình, nhà trường xã hội, vô tình trở thành “thế giới ảo” độc hại Giải pháp Có nhiều vấn đề đáng bàn Internet điều thực quan tâm người trẻ sử dụng Internet nào? Và để Internet thực trở thành người bạn thân thiết, người trẻ cần phối hợp quan quản lý, nhà trường gia đình toàn xã hội Về phía quan quản lý thông tin truyền thông, cần ban hành quy định kiểm duyệt rõ ràng với hoạt động liên quan đến Internet Đồng thời, phải có biện pháp xử lý nghiêm minh hành vi, vi phạm Những nhà cung cấp dịch vụ Internet, không nên đăng tải quảng cáo khiêu gợi, kích thích, nội dung không phù hợp với phong mĩ web Về phía gia đình nhà trường, quan cần dành thời gian nhiều cho người trẻ, tìm hiểu kiến thức tin học, kiến thức tâm lý để thấu hiểu bạn trẻ Đồng thời, giúp họ định hướng nhân cách, tránh rơi vào trạng thái tâm lý chán nản, khích Bố mẹ thầy cô cần biết em họ làm gì, cần muốn Đồng thời điểm tựa giúp bạn trẻ vượt khỏi lỗi lầm cai nghiện game Nhưng hết, niên người lựa chọn cách thức mục đích sử dụng Internet Tôi người trẻ Tôi sử dụng tiện ích mà Internet mang lại Tôi có nguy bị lôi kéo vào mặt trái Internet Nhưng người lựa chọn cách thức để tiếp cận Internet cần có kiến thức để tránh điều không hay liên quan đến Internet THE END! ... tờ Ictnew> Tác động Internet hành vi ứng xử nhận thức niên Hiện niên phận tiếp cận sử dụng internet lớn , Internet có tác động không nhỏ tới nhận thức hành vi niên ảnh hưởng tới mặt giá trị đạo... kiến bạn vi c sử dụng Internet có ảnh hưởng tới nhận thức hành vi niên nay? Bạn học điều từ giới Internet? Và bạn `sử dụng` sống? Bạn có tốn nhiều tiền cho lần sử dụng Internet? Nếu tới thành phố... bác số hành động bạo lực, chụp ảnh nude tung lên mạng niên có xem bị ảnh hưởng Internet? Bác cho số ý kiến vi c sử dụng Internet niên nay? 10 Theo anh (chủ trông quán Internet) bạn sinh vi n thường