Phòng GD& ĐT Huyện Bố Trạch TrườngTH THCS Tân Trạch ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN SINH HỌC (Năm học: 2011- 2012) Thêi gian lµm bµi 45 (kh«ng kÓ thêi gian giao ®Ò) Tên chủ đề I MA TRẬN ĐỀ: Nhận biết Thông hiểu TN TL Chủ đề -Ý nghĩa lớn Tế lên phân chia tế bào bào thực vật 1câu 0,5 đ Chủ đề - Chức rễ Rễ giác mút TN TL Vận dụng cấp độ thấp TN TL Vận dụng cấp độ cao TN TL 0,5 đ - Chức miền hút đ 1Câu =0,5đ Chủ đề - Thân dài đâu Thân câu 1.5đ - So sánh cấu tạo thân non miền hút 2đ câu 1.5đ - So sánh khác quang hợp hô hấp câu 1.5 đ câu 0,5đ Chủ đề -Ý nghĩa Lá thoát nước -Định nghĩa hô hấp, sơ đồ hô hấp 3đ 1câu 1câu 0.5 đ = 1đ Chủ đề Các phương pháp Sinh sinh sản sinh dưỡng sản người Ưu điểm sinh sản sinh dưỡng tự sinh dưỡng 1,5 đ nhiên 1câu 0,5 đ 1câu 1đ Chủ đề Hoa sinh sản hữu tính - Phân biệt loại hoa đơn tính, lưỡng tính, hoa đực, hoa 1đ 3câu 2Câu 1đ 2câu 1Câu 4.5điểm 1điểm điểm Tổng số câu câu: Tổng số điểm: 3,5điểm 10đ ĐỀ KIỂM TRAMÔN SINH HỌC (Năm học: 2011- 2012) Phần I.Trắc nghiệm (3đ) Khoanh tròn vào chữ đầu câu em cho Câu Sự lớn lên phân chia tế bào có ý nghĩa A bảo vệ tế bào B giúp sinh trưởng phát triển C giảm thoát nước D giúp tế bào phát triển Câu Chức rễ giác mút A Lấy thức ăn từ chủ B Giúp lấy oxi không khí C Giúp leo lên D Chứa chất dự trữ Câu 3: Thân dài do: A Sự phân chia tầng sinh vỏ tầng sinh trụ B Sự phân chia tầng phát sinh C Dác ròng D Sự phân chia tế bào mô phân sinh Câu 4: Sự thoát nước có ý nghĩa: A.Giúp cho vận chuyển chất hữu B Giúp cho vận chuyển chất C Giúp cho vận chuyển nước muối khoáng từ rễ lên làm cho khỏi bị đốt nóng D Giúp cho phát triển nhanh Câu 5: Hoa hoa : A Có nhị nhụy B.Không có nhị nhụy C Chỉ có nhụy D.Chỉ có nhị Câu 6: Hoa lưỡng tính hoa có: A Có nhị nhụy B Không có nhị nhụy C Chỉ có nhụy D Chỉ có nhị Phần II Tự luận (7 điểm) Câu 1:Trình bày chức miền hút? Vì rễ thường lan rộng ăn sâu (1,5đ) Câu 2: Thân non phần thân cây? So sánh cấu tạo thân non miền hút rễ (1,5đ) Câu 3: Hô hấp ? Viết sơ đồ hô hấp? So sánh quang hợp hô hấp? (2,5đ) Câu 4: Ưu điểm sinh sản sinh dưỡng tự nhiên? Cho biết phương pháp sinh sản sinh dưỡng người? Người ta trồng khoai lang phận cây? Vì không trồng củ (1,5đ) ĐÁP ÁN- BIỂU ĐIỂMMÔN SINH HỌC (Năm học: 2011- 2012) Phần I Trắc nghiệm: Mỗi đáp án 0,5 điểm Câu Đáp án B A D C C A Phần II Tự luận: Câu Đáp án Biểu điểm - Miền hút: có chức chủ yếu hấp thụ nước 0,5điểm muối khoáng - Giải thích: - Để lấy nhiều nước muối khoáng từ lớp đất 0,5điểm sâu - Lấy nước sương đêm 0,5điểm - Thân non phần thân có màu xanh lục 0,25 điểm - So sánh : * Giống : Đều có vỏ trụ 0,25 điểm * Khác : + Thân non : Không có lông hút, mạch rây ngoài, 0,5điểm mạch gỗ + Miền hút : Có lông hút, mạch gỗ mạch rây xếp 0,5điểm xen kẽ - Định nghĩa hô hấp: điểm - Sơ đồ CHC + O2 -> lượng + CO2 + nước 0,5điểm - So sánh : + Quang hợp : hút CO2 , thải O2 , xảy ban ngày 0,5điểm + Hô hấp : hút O2 , thải CO2 , xảy ngày lẫn đêm 0,5điểm - Ưu điểm: Bảo tồn nguồn gen quý 0,5điểm - Các phương pháp sinh sản sinh dưỡng người: 0,5điểm Giâm cành, chiết cành, ghép -Người ta trồng khoai lang thân, vì: trồng củ phát 0,5điểm triển chậm yếu Giáo viên đề Trần Chí Nhân Phòng GD& ĐT Huyện Bố Trạch TrườngTH THCS Tân Trạch ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN SINH HỌC KHỐI (Năm học: 2011- 2012) Thêi gian lµm bµi 45 (kh«ng kÓ thêi gian giao ®Ò) * Ma trận đề kiểm tra Tên chủ Nhận biết đề TN TL Chủ đề - Nêu đặc điểm chung Động Mở đầu vật 5% = 0.5đ Chủ đề Ngành Động vật nguyên sinh 1câu = 0.5đ - Nêu cấu tạo, hoạt động đa dạng môi trường sống ĐVNS Thông hiểu TN TL - Phân biệt Trùng kiết lị trùng biến hình 10% = 1câu 1đ 0.5đ Chủ đề Ngành Ruột khoang 1câu 0.5đ - Mô tả tính đa dạng phong phú ruột khoang 10%= đ Chủ đề Các ngành Giun câu 1đ 15%= 1.5 đ Chủ đề Ngành thân mềm - Mô tả chi tiết cấu tạo, đặc điểm sinh lí đại diện ngành Thân mềm 15%= câu 1.5 đ = 0.5đ Chủ đề - Trình bày Ngành đặc điểm cấu tạo Vận dụng cấp độ thấp TN TL - Trình bày chế lây nhiễm giun cách phòng trừ bệnh giun sán kí sinh câu 1.5 đ - Nêu vai trò Thân mềm người câu = 1đ - Nêu vai trò sâu bọ tự Vận dụng cấp độ cao TN TL chân khớp đại diện ngành chân khớp 25%= 2.5 đ Chủ đề Các lớp cá 1câu 1.5 đ nhiên vai trò thực tiễn sâu bọ người 1câu 1đ 20%= 2đ Tổng số câu: Tổng số điểm: 100% =10đ 4câu 4câu 3điểm 3.5điểm 1câu 1.5điểm - Phân tích đặc điểm cấu tạo phù hợp với chức cá câu = 2đ 1Câu điểm • Đề kiểm tra • MÔN SINH HỌC KHỐI (Năm học: 2011- 2012) I Phần trắc nghiệm(3 điểm) Câu Đặc điểm chung động vật là: A Có khả di chuyển, có hệ thần kinh giác quan ,chủ yếu sống dị dưỡng B Có khả di chuyển, có hệ thần kinh giác quan ,chủ yếu sống tự dưỡng C Không có khả di chuyển, có hệ thần kinh,chủ yếu sống dị dưỡng D Có khả di chuyển, có hệ thần kinh giác quan Câu Trùng sốt rét kí sinh đâu? A Bạch cầu B Hồng cầu C Tiểu cầu D Ruột người Câu Trùng kiết lị khác với trùng biến hình điểm nào? A Có chân giả ngắn B Có chân giả dài C Sống kí sinh hồng cầu D Không có hại Câu Ghép đại diện ngành ruột khoang cột A cho phù hợp với đặc điểm cột B: Cột A Cột B Đáp án Thuỷ tức A Cơ thể hình ô, có tầng keo dày -2 Sứa B Cơ thể hình trụ nhỏ, có tầng keo mỏng -3 Hải quỳ C Có gai xương đá vôi chất sừng, có nhiều -ngăn thông thể San hô D Có tầng keo dày, rải rác có gai xương, -xuất vách ngăn Câu Chân trai gắn với: A Phần đầu B Phần thân C Phần đuôi D Phần thân phần đuôi II.Phần tự luận(7điểm) Câu Trình bày chế lây nhiễm giun cách phòng trừ bệnh giun sán kí sinh? Câu Nêu vai trò ngành thân mềm? Câu Trình bày đặc điểm cấu tạo châu chấu? Câu Lớp sâu bọ có lợi ích tự nhiên người? Câu Phân tích đặc điểm cấu tạo phù hợp với chức cá? *Đáp án biểu điểm MÔN SINH HỌC KHỐI (Năm học: 2011- 2012) I Phần trắc nghiệm (3điểm) Câu Đáp án A B C Biểu điểm 0.5đ 0.5đ 0.5đ 1-B, 2-A, 3-D,4-C 1đ B 0.5đ II Phần tự luận(7 điểm) Câu Trình bày chế lây nhiễm giun cách phòng trừ bệnh giun sán kí sinh? (1,5 điểm) Đáp án - Cơ chế lây nhiễm giun: + Do trứng giun bám vào thức ăn sống qua đường tiêu hoá xâm nhập vào thể người - Phòng chống: + Giữ vệ sinh chung, vệ sinh cá nhân ăn uống + Tẩy giun định kỳ tháng/ lần Cần giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường vệ sinh ăn uống để phòng tránh bệnh giun kí sinh Câu Nêu vai trò ngành thân mềm (1 điểm) Đáp án - Lợi ích: + Làm thực phẩm cho người + Nguyên liệu xuất + Làm thức ăn cho động vật + Làm môi trường nước + Làm đồ trang trí, trang sức - Tác hại: + Là động vật trung gian truyền bệnh + Ăn hại trồng Câu Trình bày đặc điểm cấu tạo Châu Chấu (1,5 điểm) Đáp án - Châu chấu có hệ quan: + Hệ tiêu hóa: Miệng, hầu, diều, dày, ruột tịt, ruột sau, trực tràng, hậu môn + Hệ hô hấp: có hệ thống ống khí xuất phát từ lỗ thở hai bên thành bụng, phân nhánh chằng chịt + Hệ tuần hoàn: Tim hình ống gồm nhiều ngăn, hệ mạch hở, làm nhiệm vụ vận chuyển chất dinh dưỡng không vận chuyển ôxi + Hệ thần kinh: dạng chuỗi hạch, có hạch não phát triển Biểu điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm Biểu điểm 0,75 điểm 0,25 điểm Biểu điểm 0,25 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,25 điểm Câu Lớp sâu bọ có lợi ích tự nhiên người(1điểm) Đáp án Biểu điểm 0,75 điểm - Lợi ích: + Làm thuốc chữa bệnh + Làm thực phẩm + Thụ phấn cho trồng + Làm thức ăn cho động vật khác + Diệt sâu bọ khác + Làm môi trường - Tác hại: 0,25 điểm + Là động vật trung gian truyền bệnh + Gây hại cho trồng, làm hại cho sản xuất nông nghiệp Câu Phân tích đặc điểm cấu tạo ngào cá chép thích nghi với đời sống bơi lặn (2 điểm) Đáp án Biểu điểm - Thân cá chép thon dài, đầu thuôn nhọn gắn chặt với thân - Làm 0,5 điểm giảm sức cản nước - Mắt cá mi, màng mắt tiếp xúc với môi trường nước 0,25 điểm Màng mắt không bị khô - Vẩy cá có da bao bọc, da có nhiều tuyến chất nhầy - Giảm 0,5 điểm ma sát da cá với môi trương nước - Sự xếp vảy cá thân khớp với ngói lợp - Giúp 0,5 điểm thân cá cử động dễ dàng theo chiều ngang - Vây cá có tia vây căng da mỏng, khớp động với thân 0,25 điểm Có vai trò bơi chèo Giáo viên đề Trần Chí Nhân PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỐ TRẠCH TRƯỜNG TH VÀTHCS TÂN TRẠCH KIỂM TRA HOC KỲ I (Năm học: 2011- 2012) MÔN: SINH HỌC Ma trận đề kiểm tra Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng thấp Vận dụng cao 1.Mở đầu - Khái - Nêu định nghĩa quát thể mô Kể loại người mô chức chúng Số câu : Tỉ lệ 20 % số điểm:2 đ Vận động Số câu : Tỉ lệ 20 % số điểm:2 đ Tuần hoàn Số câu : Tỉ lệ 25 % số điểm:02.5 đ Hô hấp ( câu 20% (2 đ) - Trình bày đặc điểm thích nghi với dáng đứng thẳng với đôi bàn tay lao động sáng tạo 1câu 20% (2 đ) - Liệt kê nhóm máu người 0.5 câu 20% (2 đ) - Trình bày chế trao đổi khí phổi tế bào 1câu 15% (1.5 đ) - Nêu đặc điểm cấu tạo ruột non phù hợp chức hấp thụ Số câu : Tỉ lệ 15 % số điểm: 1.5 đ Tiêu hoá Số câu : Tỉ lệ 20 % số điểm:2 đ Tổng số câu: Tổng số điểm:10đ Tỉ lệ 100% - Giải thích cho nhận nhóm máu 0.5 câu 5% ( 0.50đ) 1.5 câu (4đ) 40% 0.5câu 10% (1 đ) 2.5 câu (4.5 đ) 45% - Kể số bệnh đường tiêu hoá thường gặp cách phòng tránh 0.5câu 10% (1 đ) 0.5câu (1 đ) 10% 0.5 câu ( 0.5đ) 5% KIỂM TRA HOC KỲ I (Năm học: 2011- 2012) MÔN: SINH HỌC Câu 1:(2 điểm) Mô gì? Kể loại mô chức chúng Câu 2:(2 điểm) Trình bày đặc điểm xương người thích nghi với tư đứng thẳng hai chân Câu 3:(2.5 điểm) Nêu nhóm máu người Người có nhóm máu B truyền cho người có nhóm máu A không? Tại sao? Câu 4:(1.5điểm) Trình bày chế trao đổi khí phổi tế bào Câu 5:.(2 điểm Nêu đặc điểm cấu tạo ruột non phù hợp chức hấp thụ Kể số bệnh đường tiêu hoá thường gặp cách phòng tránh) ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN SINH HỌC Năm học 2011 - 2012 : Câu 1: (2 điểm) * Mô tập hợp tế bào chuyên hoá, có cấu tạo giống nhau, đảm nhận chức định - Mô biểu bì có chức bảo vệ, hấp thụ, tiết - Mô liên kết có chức nâng đỡ, liên kết quan - Mô có chức co dãn - Mô thần kinh có chức tiếp nhận kích thích, xử lí thông tin điều khiển hoạt động quan 1đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ Câu 2( điểm) * Những đặc điểm xương người thích nghi với tư đứng thẳng hai chân: - Cột sống có chỗ cong 0.5đ - Lồng ngực nở rộng sang bên 0.5đ - Xương chậu nở rộng 0.5đ - Xương đùi phát triển, khoẻ 0.25đ - Xương bàn chân hình vòm, xương gót phát triển phía sau 0.25đ Câu 3: (2,5 điểm) Các nhóm máu người: - Nhóm máu O: hồng cầu A B, huyết tương có α β - Nhóm máu A: hồng cầu có A, huyết tương có β α - Nhóm máu B: hồng cầu có B, huyết tương có α β - Nhóm máu AB: hồng cầu có A B, huyết tương α β * Người có nhóm máu A không truyền cho người có nhóm máu B * Vì màng tế bào hồng cầu người có nhóm máu A có kháng nguyên A huyết tương người có nhóm máu B có kháng thể α Khi truyền máu kháng thể máu người cho gặp kháng nguyên tương ứng ( α kết dính A) gây tượng kết dính hồng cầu gây tắc mạch máu, tử vong người nhận máu Câu 4:(1,5 điểm) * Cơ chế: khuếch tán từ nơi có nồng độ cao tới nơi có nồng độ thấp * Sự trao đổi khí phổi: - O2 khuếch tán từ phế nang vào máu - CO2 khuếch tán từ máu vào tế bào * Sự trao đổi khí tế bào: - O2 khuếch tán từ máu vào tế bào - CO2 khuếch tán từ tế bào vào máu Câu 5: ( điểm) * Cấu tạo ruột non phù hợp với việc hấp thụ: - Niêm mạc ruột có nhiều nếp gấp - Có nhiều lông ruột lông ruột cực nhỏ - Mạng lưới mao mạch máu mao mạch bạch huyết dày đặc 0.5đ 0.5đ 0.5đ 0.5đ 0.25đ 0.25đ 0.5đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ 0.25đ - Ruột non dài, tổng diện tích bề mặt hấp thụ 400 - 500m2 * Các bệnh đường tiêu hóa thường gặp: 0.25đ 0.5đ - Viêm loét dày - Viêm loét tá tràng - Viêm ruột thừa * Cách phòng tránh: 0.5đ - Ăn đủ chất, ăn chậm, nhai kĩ - Ăn - Ăn uống hợp vệ sinh - Sau ăn, nghỉ ngơi làm việc hợp lí Giáo viên đề Trần Chí Nhân ... THCS Tân Trạch ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN SINH HỌC KHỐI (Năm học: 2 011 - 2 012 ) Thêi gian lµm bµi 45 (kh«ng kÓ thêi gian giao ®Ò) * Ma trận đề kiểm tra Tên chủ Nhận biết đề TN TL Chủ đề - Nêu đặc điểm... Tổng số điểm: 10 0% =10 đ 4câu 4câu 3điểm 3.5điểm 1câu 1. 5điểm - Phân tích đặc điểm cấu tạo phù hợp với chức cá câu = 2đ 1Câu điểm • Đề kiểm tra • MÔN SINH HỌC KHỐI (Năm học: 2 011 - 2 012 ) I Phần... bơi chèo Giáo viên đề Trần Chí Nhân PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỐ TRẠCH TRƯỜNG TH VÀTHCS TÂN TRẠCH KIỂM TRA HOC KỲ I (Năm học: 2 011 - 2 012 ) MÔN: SINH HỌC Ma trận đề kiểm tra Chủ đề Nhận biết Thông