KẾ HOẠCH DẠY HỌC Môn: MĨ THUẬT Bài dạy: Vẽ trang trí: Tìm hiểu về kiểu chữ nét đều Ngày soạn: 21/02/2008 Ngày dạy: 27/02/2008 Giáo viên dạy: Phạm Thò Lệ Hồng I- Mục tiêu: - Học sinh làm quen với kiểu chữ nét đều , nhận ra đặc điểm và vẻ đẹp của nó. - Học sinh biết sơ lược về cách kẻ chữ nét đều và vẽ được màu vào dòng chữ có sẵn. - Học sinh quan tâm đến nội dung các khẩu hiệu ở trường và trong cuộc sống hằng ngày. II- Chuẩn bò : -Giáo viên: +Sách giáo viên,Sách giáo khoa +Bảng mẫu chữ in hoa nét đều +Sưu tầm kiểu chữ in hoa nét đều trong sách , báo + Hình hướng dẫn cách kẻ chữ có nét thẳng và cách kẻ chữ có nét cong nét thẳng -Học sinh : +Vỡ thực hành , compa,thước kẻ,bút chì,màu vẽ . III- Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1- Ổn đònh : Hát bài hát ngắn 2- Kiểm tra: -Kiểm tra dụng cụ học tập (lớùp trưởng báo cáo) 3- Bài mới: Giới thiệu:Phân môn trang trí hôm nay,cô sẽ hướng dẫn em Tìm hiểu về kiểu chữ nét đều. Họat động 1: Quan sát ,nhận xét -Giáo viên giới thiệu 2 dòng chữ và yêu cầu học sinh nhận xét kiểu chữ. - Chữ nét đều có nhiều kiểu khác nhau -NĂM HỌC MỚI :là kiểu chữ nét thanh , nét đậm vì chữ có nét to nét nhỏ. -HỌC TẬP:là kiểu chữ có nét đều , vì có tất cả các nét đều bằng nhau - Chữ in hoa nét đều - Giáo viên cho học sinh quan sát và nhận ra 2 dòng chữ - Giáo viên cho học sinh quan sát các dòng chữ nét đều đã sưu tầm. * Giáo viên giới thiệu bảng chữ nét đều. + Em có nhận xét gì về chiều cao của các con chữ? + Độ dày các nét chữ? + Chiều rộng của các con chữ như thế nào? + Hình dạng bề ngoài của các con chữ có giống nhau không? + Tìm chữ có nét thẳng đứng, nét thẳng ngang, nét nghiêng, nét chéo? + Tìm chữ kết hợp giữa nét thẳng và nét cong? + Chữ chủ yếu là nét cong? * Giáo viên chỉ vào bảng nét đều và tóm tắt: - Chữ nét đều là chữ mà tất cả các nét đều có độ dầy bằng nhau, độ dầy của dấu bằng ½ độ dầy nét chữ. - Chiều cao của các con chữ bằng nhau. - Chiều rộng của các con chữ không bằng nhau. - Các nét thẳng đứng bao giờ cũng vuông góc với dòng kẻ. - Các nét cong, nét tròn có thể dùng compa để quay. - Hình dạng bề ngoài của các con chữ không giống nhau. - Chữ nét đều có dáng khỏe, chắc thường dùng để kẻ khẩu hiệu, panô, áp phích. Hoạt động 2 :Cách kẻ chữ nét đều - Chữ thường . - TRANG TRÍ : là chữ in hoa nét đều - là chữ in thường nét đều - Chiều cao của các con chữ bằng nhau. - Độ dầy các nét chữ bằng nhau. - Chiều rộng các con chữ không bằng nhau + Rộng nhất là các chữ A, Q,O,M. + Hẹp hơn là D, H, X, V, K, N, C, T, Y + Rồi đến R, E, P, B, L, S hẹp nhất là I - Hình dạng bên ngoài của các con chữ không giống nhau. - Chữ có nét thẳng đứng, nét thẳng ngang, nét nghiêng, nét chéo: H , E , T, L, M, N, K , A , X. - Chữ kết hợp giữa nét thẳng và nét cong:B , D, P, R , U, S , G. - Chữ chủ yếu là nét cong: O , C, Q. * Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình để nhận ra cách kẻ chữ có nét thẳng - Giáo viên kẻ lên bảng chữ A. - Giáo viên gọi 1 học sinh lên bảng kẻ chữ H - Giáo viên lưu ý cách kẻ chữ K , M, N * Giáo viên giới thiệu hình cách kẻ chữ có nét cong, nét thẳng và yêu cầu học sinh tìm ra cách kẻ chữ. - Giáo viên kẻ lên bảng chữ P – R. - Giáo viên gọi 1 học sinh lên bảng kẻ chữ O - Giáo viên lưu ý cách kẻ chữ D , S, B, Q . * Giáo viên cho học sinh quan sát dòng chữ BÁC HỒ và yêu cầu học sinh nhận xét về: + Chiều cao của các con chữ trong dòng chữ. + Chiều rộng của các con chữ trong dòng chữ. + Khoảng cách giữa các con chữ và các từ. - GV lưu ý : Khoảng cách giữa các chữ sẽ phụ thuộc vào hình dáng bề ngoài cùa chữ. + Giáo viên cho học sinh quan sát hình gợi ý cách kẻ dòng chữ BÁC HỒ – hướng dẫn học sinh cách kẻ + Tìm chiều cao, chiều dài của dòng chữ - A , H , K , M , N. + Kẻ các ô vuông góc bằng nhau. + Xác đònh khuôn khổ chữ ( chiều cao, chiều rộng, độ dầy nét chữ) + Đánh dấu các điểm chính của chữ, sau đó dùng thước để nối lại ( hoặc phác mờ nét chữ trước ) -Lớp kẻ vào giấy chữ H - R , Q, D , S, B , P. + Kẻ các ô vuông bằng nhau xác đònh khuôn khổ chữ. + Kẻ đường chéo tìm tâm của đường tròn, dùng compa quay nét cong, nét tròn; nét thẳng dùng thước kẻ để kẻ - Lớp kẻ vào giấy chữ O - Chiều cao của các con chữ bằng nhau. - Rộng nhất là chữ A, O, C kế tiếp là chữ H, hẹp nhất trong dòng chữ này là B. - Khoảng cách giữa các chữ không bằng nhau khoảng cách giữa các từ rộng hơn khoảng cách giữa các chữ. + Kẻ các ô vuông + Tìm khuôn khổ chữ khoảng cách giữa các chữ, các từ cho phù hợp. + Tìm độ dầy của nét chữ. + Đánh dấu các điểm chính của từng chữ hoặc vẽ phác nét chữ bằng chì mờ trước, sau đó dùng thức hoặc compa để quay các nét. + Xóa các nét phác ô rồi vẽ màu ( màu ở chữ và màu nền khác nhau về đậm nhạt, nóng lạnh để dòng chữ nổi rõ) * Lưu ý học sinh: Vẽ màu không ra ngoài nét chữ. Nên vẽ màu xung quanh nét chữ trước, ở giữa sau. Có thể trang trí cho dòng chữ đẹp hơn. * Giáo viên gọi 2 học sinh lên bảng sắp xếp dòng chữ BÁC HỒ và tự điều chỉnh khoảng cách cho hợp lí Hoạt động 3: Thực hành Học sinh vẽ màu vào dòng chữ BÁC HỒ ở vở thực hành. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Học sinh nhận xét. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 4- Củng cố - dặn dò - Chuẩn bò cho bài học sau ( quan sát quang cảnh trường học ) . KẾ HOẠCH DẠY HỌC Môn: MĨ THUẬT Bài dạy: Vẽ trang trí: Tìm hiểu về kiểu chữ nét đều Ngày soạn: 21/02/2008 Ngày dạy: 27/02/2008. quan tâm đến nội dung các khẩu hiệu ở trường và trong cuộc sống hằng ngày. II- Chu n bò : -Giáo viên: +Sách giáo viên,Sách giáo khoa +Bảng mẫu chữ in hoa nét