Đề thi tuyển vào LHP Nam Định môn Sinh

5 492 0
Đề thi tuyển vào LHP Nam Định môn Sinh

Đang tải... (xem toàn văn)

Thông tin tài liệu

Sở giáo dục - đào tạo nam định Đề Dự Bị Đề tuyển sinh lớp 10 Trờng THPT chuyên lê Hồng Phong Năm Học 2007 - 2008 Môn thi : sinh học ( Đề chuyên) Thời gian làm bài 150 phút Đề thi gồm 01 trang Câu I. (1,0 điểm) Phân biệt phép lai phân tích với phơng pháp phân tích cơ thể lai của Men Đen. Câu II. (2,0 điểm) ADN khác ARN về cấu trúc nh thế nào? Kể tên các loại ARN. Vai trò của các loại ARN trong quá trình sinh tổng hợp prôtêin Câu III. (1,5 điểm) Trình bày cơ chế phát sinh và hậu quả của những thể dị bội liên quan đến cặp nhiễm sắc thể giới tính ở ngời? Câu IV. (1,5 điểm) - Định nghĩa mật độ quần thể? Vì sao mật độ quần thể đợc xem là đặc trng cơ bản của quần thể? - Thế nào là đa dạng sinh học? Đa dạng sinh học có vai trò gì đối với đời sống con ngời. Câu V.(2,0 điểm) Một gen có chiều dài là 0,51 à m. Trên mạch thứ nhất của gen có tổng tỷ lệ Ađênin với Timin bằng 60%. Trên mạch thứ hai của gen có hiệu số Xitôzin với Guanin bằng 10% và tích số giữa Ađênin với Timin bằng 5% với Ađênin nhiều hơn Timin. 1. Tính tỷ lệ % và số lợng từng loại Nuclêôtít của gen. 2. Gen sao mã một số lần và đã nhận của môi trờng nội bào 600 U raxin. Tính số lợng từng loại Ribônuclêôtít môi trờng cung cấp cho quá trình sao mã của gen. Câu VI.(2,0 điểm) Cho bò chân cao giao phối với bò chân thấp . F1 thu đợc tỷ lệ bò chân cao và bò chân thấp ngang nhau. Tiếp tục cho F1 tạp giao với nhau. 1. Lập sơ đồ lai từ P đến F1. 2. Có bao nhiêu kiểu giao phối F1 có thể có và tỷ lệ % của mỗi kiểu giao phối F1 trên tổng số các phép lai F1 là bao nhiêu? 3. Tính chung cho các tổ hợp lai F1 thì tỷ lệ % của từng kiểu gen xuất hiện ở F2 là bao nhiêu? Cho biết cặp tính trạng đã nêu do một cặp gen quy định và chân cao là trội so với chân thấp. .Hết . Họ tên học sinh: . Chữ ký giám thị 1: . Số báo danh: . Chữ ký giám thị 2: . Sở Giáo dục - đào tạo Đáp án và hớng dẫn chấm thi Nam Định tuyển sinh vào lớp 1o chuyên LHP ---- Năm học 2007-2008 Môn : sinh học Điểm Nội dung trả lời (1,0 điểm) 0, 5 0,25 ơ ơ 0,25 CâuI: Phân biệt phép lai phân tích với phơng pháp phân tích cơ thể lai của Men Đen: 1.Phép lai phân tích: Là phép lai giữa cá thể mang tính trạng trội cần xác định kiểu gen với cá thể mang tính trạng lặn. Nếu kết quả của phép lai là đồng tính thì cá thể mang tính trạng trội có kiểu gen đồng hợp trội, còn kết quả phép lai là phân tính thì cá thể đó có kiểu gen dị hợp. 2. Phơng pháp phân tích các thế hệ lai: - Lai các cặp bố mẹ khác nhau về một hoặc một số cặp tính trạng thuần chủng tơng phản, rồi theo dõi sự di truyền riêng rẽ của từng cặp tính trạng đó trên con cháu của từng cặp bố mẹ. - Dùng toán thống kê dể phân tích các số liệu thu đợc. Từ đó rút ra quy luật di truyền các tính trạng ( 2,0 điểm) Câu II: 1. Cấu trúc ADN khác ARN: - ADN có hai mạch dài - Các Nuclêôtít trên 2 mạch ADN liên kết bổ sung A = T, G =X - Nuclêôtít của ADN gồm 4 loại A, T, G, X - Nuclêôtít có đờng Dêôxyribo ARN chỉ có 1 mạch đơn ngắn Chỉ có 1s ố đoạn gấp song song trên tARN Nuclêotit của A R N gồm 4 loại A, U, G, X Nuclêotit của ARN có đờng Ri bô 2. Các loại ARN: - A R N thông tin ( m ARN) - A R N vận chuyển ( tARN) - ARN ribô xôm ( r ARN) 3. Vai trò của các loại A R N trong quá trình tổng hợp Prôtêin: A R N thông tin ( m ARN): Truyển đạt thông tin di truyền từ nhân tới Ribôxôm.Mang bản mã sao của gen. Điều khiển tổng hợp Prôtêin A R N vận chuyển ( tARN): Vận chuyển a xít amin tới Ribôxôm. Khớp bổ sung và đặt axit amin vào chuỗi pôlypéptít ARN ribô xôm ( r ARN): Là thành phần cấu tạo chủ yếu của ribôxôm.Trực tiếp tổng hợp chuỗi pôlypeptít Đề Dự Bị ( 1,5 điểm) Câu 4: 1. Mật độ quần thể: Là số lợng sinh vật của quần thể trên một đơn vị diện tích hay thể tích ( Mật độ quần thể là số lợng hay khối lợng sinh vật có trong một đơn vị diện tích hay thể tích) 2. Chỉ tiêu mật độ là chỉ tiêu quan trọng nhấtvì: Nó ảnh hởng đến tần số gặp nhau giữa cá thể đực và cái, mức sử dụng nguồn sống, sức sinh sản, sự tử vong, trạng thái cân bằng trong quần thể. a. Đa dạng sinh học: Là sự giàu có về vốn gen, phong phú về chủng loại các loài sinh vật tồn tại trong các hệ sinh thái. Nơi có điều kiện sinh thái thuân lợi, độ đa dạng sinh học càng cao. Nơi có điều kiện sinh thái bất lợi, độ đa dạng sinh học thấp * Vai trò của sự đa dạng sinh học đối vơí đời sống con ngời: - Là nguồn cung cáp thức ăn cho con ngời: Li pít, gluxít, prôtêin, vitamin, muối khoáng tạo nguồn thức ăn dự trữ vô tận đợc chế biến từ các nguyên liệu vốn có trong tự nhiên - Là điều kiện đảm bảo, phát triển ổn định và bền vững của môi trờng, là cơ sở hình thành các hệ sinh thái đảm bảo chu trình tuần hoàn vật chất, hạn chế xói mòn, điều tiết dòng chảy.Cung cấp nguyên liệu quý hiếm để xuất khẩu nâng cao giá tri đời sống tinh thần. (2,0 điểm) CâuIII: a. Chiều dài gen: Gọi x là số phân tử protein đợc tổng hợp (x Z, x 2) Vì số axit amin của mỗi phân tử protein từ 198 đến 498 nên: 69,5255,2 198 1125 498 1125 x x=3 hoặc x=5 x=3: Số axit amin trong một phân tủ protein: 1125:3=375 (aa) Chiều dài gen: L=(375+2)x3x3,4 o A =3845,4( o A ) x=5: Số axit amin trong một phân tủ protein: 1125:5=225 (aa) Chiều dài gen: L=(225+2)x3x3,4 o A =2315,4( o A ) b. Số phân tử protein đợc tổng hợp từ mỗi phân tử mARN: Gọi a, b (a, b Z) lần lợt là số phân tử protein đợc tổng hợp từ mARN 1 , mARN 2 . Ta có: a+b=x * x=3 * x=5 a 1 2 a 1 2 3 4 b 2 1 b 4 3 2 1 c. Số alanin và valin trong mỗi phân tử protein: * x=3 * x=5 Alanin: 45:3=15 Alanin: 45:5=9 Vanin: 75:3=25 Vanin: 75:5=15 (2,0 điểm) CâuVI: 1. Sơ đồ lai P đến F1: Qui ớc: A đuôi cong; a: đuôi thẳng F1 cho tỷ lệ chuột đuôi cong: chuột đuôi thẳng = 1 : 1 là tỷ lệ của phép lai phân tích. Suy ra: - Chuột đuôi thẳng P là aa. - Chuột đuôi cong P có kiểu gen dị hợp: Aa Sơ đồ lai: P : Aa x aa GP : A, a a F1 : Aa : aa Kiểu hình: 1 chuột đuôi cong: 1 chuột đuôi thẳng 2. a. Số kiểu giao phối F1: Nếu cho F1: Aa, aa tạp giao nhau thì số kiểu giao phối F1 sẽ là: F1 : Aa x aa F1 : Aa x aa Và F1 : aa x aa b. Tỷ lệ % mỗi kiểu giao phối F1: F1 cho 1 Aa: 1 aa có nghĩa trong mỗi kiểu gen đều có phân nửa cá thể đực và phân nửa các thể cái. Do vậy, sơ đồ lai F1 có thể ghi là: F1 : đực (Aa, aa) x cái (Aa, aa) Dựa vào đó, ta thấy có 4 phép lai F1: Đực Aa x cái Aa Đực Aa x cái aa Đực aa x cái Aa Đực aa x cái aa Vậy, nếu tính chung cả 4 phép lai thì tỷ lệ mỗi kiểu giao phối F1 sẽ là: - F1: Aa x Aa chiếm 1 trong 4 phép lai nên có tỷ lệ %25 4 1 = - F1: Aa x aa chiếm 2 trong 4 phép lai nên có tỷ lệ %50 4 2 = - F1: aa x aa chiếm 1 trong 4 phép lai nên có tỷ lệ %25 4 1 = 2. Tỷ lệ phần trăm từng kiểu gen ở F2: Dựa vào kết quả câu 2, ta có: - F1 là Aa x Aa chiếm 25% nên: F1: 25% (Aa x Aa) --> F2 =25% ( aaAaAA 4 1 : 4 2 : 4 1 ) F2: 6,25% AA : 12,5% Aa : 6,25% aa - F1 là Aa x aa chiếm 50% nên: F1: 50% (Aa x aa) --> F2 = 50% aaAa 2 1 : 2 1 F2: 25% Aa : 25% aa - F1 là aa x aa chiếm 25% nên: F1: 25% (aa x aa) --> F2 = 25% aa Vậy tính chung các tổ hợp lai F1, tỷ lệ phần trăm của từng kiểu gen ở F2 là: F2: 6,25% AA : 12,5% Aa : 6,25% aa 25% Aa 25% aa 25% aa F2: 6,25% AA : 37,5% Aa : 56,25% aa . nam định Đề Dự Bị Đề tuyển sinh lớp 10 Trờng THPT chuyên lê Hồng Phong Năm Học 2007 - 2008 Môn thi : sinh học ( Đề chuyên) Thời gian làm bài 150 phút Đề. dục - đào tạo Đáp án và hớng dẫn chấm thi Nam Định tuyển sinh vào lớp 1o chuyên LHP ---- Năm học 2007-2008 Môn : sinh học Điểm Nội dung trả lời (1,0 điểm)

Ngày đăng: 08/07/2013, 01:25

Hình ảnh liên quan

hình thành các hệ sinh thái đảm bảo chu trình tuần hoàn vật chất, hạn chế xói mòn, điều tiết dòng chảy.Cung cấp nguyên liệu quý hiếm để xuất khẩu nâng cao  giá tri đời sống tinh thần. - Đề thi tuyển vào LHP Nam Định môn Sinh

hình th.

ành các hệ sinh thái đảm bảo chu trình tuần hoàn vật chất, hạn chế xói mòn, điều tiết dòng chảy.Cung cấp nguyên liệu quý hiếm để xuất khẩu nâng cao giá tri đời sống tinh thần Xem tại trang 3 của tài liệu.
Kiểu hình: 1 chuột đuôi cong: 1 chuột đuôi thẳng - Đề thi tuyển vào LHP Nam Định môn Sinh

i.

ểu hình: 1 chuột đuôi cong: 1 chuột đuôi thẳng Xem tại trang 4 của tài liệu.

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan