1 S GI O D C V O T O TH NH PH N NGỞ Á Ụ À ĐÀ Ạ À Ố ĐÀ Ẵ Giáo dục bảo vệ môi trường qua các môn học cấp tiểu học TP §µ N½ng, 4 - 5 th¸ng 8 n¨m 2008 2 Tích hợp giáo dục BVMT trong môn Đạo đức 3 PHẦN I. NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG  A. MỤC TIấU CẦN ĐẠT  1. Người học cần biết và hiểu  Mục tiêu, nội dung giáo dục bảo vệ môi trường của môn học/hoạt động  - Phương pháp và hình thức dạy học tích hợp giáo dục BVMT của môn học/HĐ.  - Cách khai thác nội dung và soạn bài/tổ chức HĐ để dạy học tích hợp giáo dục BVMT của môn học/HĐ. 4 Nh÷ng vÊn ®Ò chung  2. Người học có khả năng  - Phân tích nội dung, chương trình môn học, từ đó xác định được các bài có khả năng lồng ghép, tích hợp giáo dục BVMT của môn học.  - Soạn bài và dạy học (môn học) theo hướng lồng ghép, tích hợp giáo dục BVMT.  - Tích cực thực hiện dạy học lồng ghép, tích hợp giáo dục BVMT vào môn học. 5 NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG  B. Một số kiến thức về môi trường và GD BVMT  I. KHÁI NIỆM VỀ MÔI TRƯỜNG  Hoạt động 1  Căn cứ vào kinh nghiệm và kiến thức về môi trường, các thông tin về môi trường trên các phương tiện thông tin mà bạn biết, hãy thảo luận nhóm và trả lời các câu hỏi sau:  1/ Môi trường là gì?  2/ Thế nào là môi trường sống, môi trường tự nhiên và môi trường xã hội? 6 MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ MÔI TRƯỜNG VÀ GIÁO DỤC BVMT  Phản hồi HĐ 1:  - Môi trường bao gồm tất cả các yếu tố xung quanh sinh vật, có tác động trực tiếp, gián tiếp hoặc tác động qua lại tới sự tồn tại, sinh trưởng, phát triển và những hoạt động của sinh vật.  Môi trường là tập hợp các điều kiện bên ngoài mà sinh vật tồn tại trong đó.  Môi trường của con người bao gồm các lĩnh vực tự nhiên, xã hội, công nghệ, kinh tế, chính trị, đạo đức, văn hoá, lịch sử và mĩ học 7 MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ MÔI TRƯỜNG VÀ GIÁO DỤC BVMT  Phản hồi HĐ 1:  Môi trường sống của con người là tất cả các nhân tố tự nhiên, xã hội cần thiết cho sự sống, sản xuất của con người như tài nguyên thiên nhiên, không khí, đất, nước, ánh sáng, quan hệ xã hội .  Môi trường tự nhiên bao gồm các yếu tố thiên nhiên như vật lí, hoá học, sinh học, tồn tại ngoài ý muốn của con người. Như: ánh sáng mặt trời, núi, rừng, đất và nước, .nó cung cấp cho con người các loại tài nguyên, khoáng sản phục vụ cho sản xuất và đời sống. 8 MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ MÔI TRƯỜNG VÀ GIÁO DỤC BVMT  Phản hồi HĐ 1:  MT xã hội là tổng thể các mối quan hệ giữa con người với con người, là các luật lệ, thể chế, quy định, hướng các hoạt động của con người theo một khuôn khổ nhất định, tạo thuận lợi cho sự phát triển cuộc sống của con người. 9 Mét sè kiÕn thøc vÒ m«I tr­êng vµ Gi¸o Dôc BVMT  Hoạt động 2  Bằng kinh nghiệm và dựa vào các thông tin đã biết, bạn hãy trao đổi trong nhóm và cho biết:  - Vai trò, chức năng chủ yếu của môi trường? (Có thể mô tả bằng sơ đồ) 10 Một số kiến thức về môI trường và Giáo Dục BVMT Phản hồi HĐ 2: Môi trường có 4 chức năng chủ yếu: 1. Cung cấp không gian sinh sống cho con người 2. Cung cấp các nguồn tài nguyên cần thiết phục vụ cho đời sống và sản xuất của con người. 3. Là nơi chứa đựng và phân huỷ các phế thải do con người tạo ra. 4. Lưu trữ và cung cấp thông tin [...]... và phương pháp dạy học tích hợp GDBVMT Hot ng 1 Bn ó bit c mc tiờu GDBVMT trong trng tiu hc Cn c vo mc tiờu, ni dung, chng trỡnh mụn o c cp tiu hc, bn hóy thc hin nhim v sau: 1 Xỏc nh mc tiờu GDBVMT qua mụn o c 2 Nờu hỡnh thc, phng phỏp GDBVMT trong mụn o c Bn hóy c lp suy ngh, sau ú trao 29 i trong nhúm GDMT trong môn đạo đức Phn hi H 1 1 Mc tiờu GDBVMT qua mụn o c: - Giỏo dc BVMT qua mụn... đức Hot ng 2 Bn hóy r soỏt, nghiờn cu ni dung, chng trỡnh, sỏch o c cỏc lp 1, 2, 3, 4, 5 t ú: 1 Xỏc nh cỏc bi cú th tớch hp/lng ghộp GD BVMT (cỏc mc ton phn, b phn, liờn h) 2 Xỏc nh ni dung GD BVMT trong mi bi theo mu Tờn bi Ni dung tớch hp 35 Mc GDMT trong môn đạo đức lớp 1 Phn hi H 2 Ni dung GDBVMT trong mụn o c Lp1: - Giỏo dc HS bit gi gỡn v sinh thõn th, n mc sch s; Gi gỡn sỏch v, dựng hc... BVMT qua mụn hc tiu hc, bn hóy thc hin cỏc nhim v sau: 1 Xỏc nh mc tiờu GDBVMT trong trng tiu hc 2 xut cỏch thc a ni dung 21 GDBVMT vo trng TH Giáo Dục BVMT trong trường tiểu học Phản hồi hoạt động 5 1 Mục tiêu GDBVMT trong trường tiểu học Giáo dục BVMT cho học sinh tiểu học nhằm: Làm cho HS bước đầu biết và hiểu: - Các thành phần môi trường và quan hệ giữa chúng: Đất, nước, không khí, ánh sáng,...Chức năng chủ yếu của môI trường Không gian sống của con người Chứa đựng các nguồn Tài nguyên thiên nhiên MôI trường Lưu trữ và cung cấp Các nguồn thông tin Chứa đựng các phế thải Do con người tạo ra 11 Một số kiến thức về môI trường và Giáo Dục BVMT Hot ng 3 Bng kinh nghim v qua cỏc ti liu, qua cỏc phng tin thụng tin, bn hóy tho lun trong nhúm tr li cỏc cõu hi sau: - Th no l... x ỳng n, thõn thin vi mụi trng 30 GDMT TRONG MễN O C Phn hi H 1 - Bc u cú thúi quen gn gng, ngn np, sch s v tit kim trong sinh hot hng ngy - Bit quan tõm ti mụi trng xung quanh, sng ho hp, gn gi vi thiờn nhiờn - Tớch cc tham gia cỏc hot ng chm súc, bo v mụi trng phự hp vi la tui 31 GDbvMT trong môn đạo đức 2 Phng phỏp v cỏc hnh thc GDBVMT qua mụn o c - Trong dy hc tớch hp giỏo dc GDBVMT qua... nhúm, trũ chi, PPd ỏn, úng vai,v cỏc PPc thự ca mi mụn hc 26 GDbvMT trong môn đạo đức Mụn o c tiu hc giỳp hc sinh cú hiu bit ban u v mt s chun mc hnh vi o c v chun mc hnh vi mang tớnh phỏp lut phự hp vi la tui trong quan h ca cỏc em vi bn thõn; vi ngi khỏc; vi cụng vic; vi cng ng, t nc nhõn loi; vi mụi trng t nhiờn 27 GDMT trong môn đạo đức Dy hc tớch hp, lng ghộp giỏo dc BVMT vo mụn o c cp tiu hc gip... 33 GDbvMT trong môn đạo đức Mc liờn h i vi cỏc bi o c khụng trc tip núi v GD BVMT nhng ni dung cú th liờn h BVMT, khi ú, GV cú th gi m vn liờn quan n BVMT Tuy nhiờn, GV cng cn xỏc nh rừ : õy l yờu cu tớch hp theo hng liờn h v m rng, do vy phi tht t nhiờn, hi ho v cú mc ; trỏnh khuynh hng liờn h lan man, sa hoc gng ộp, khiờn cng, khụng phự hp vi c trng mụn hc 34 GDBVMT trong môn đạo đức Hot... trường và quan hệ giữa chúng: Đất, nước, không khí, ánh sáng, động vật, thực vật - Mối quan hệ giữa con người và các thành phần môi trư ờng - Ô nhiễm môi trường - Biện pháp bảo vệ môi trường xung quanh (nhà ở, trư ờng, lớp học, thôn xóm, bản làng, phố phường, ) 22 Giáo Dục BVMT trong trường tiểu học Phn hi hot ng 5 HS bc u cú kh nng: - Tham gia cỏc hot ng BVMT phự hp vi la tui ( trng, chm súc, bo... hiu qu trong phũng nga v gii quyt cỏc vn MT v qun lý cht lng mụi trng. 17 Giáo Dục BVMT trong trường tiểu học Phn hi hot ng 4 - GDBVMT nhm giỳp mi ngi cú s hiu bit v MT v s nhy cm v MT cựng vi cỏc vn ca nú (nhn thc); nhng khỏi nim c bn v MT v bo v MT (kin thc); Tỡnh cm, mi quan tõm ci thin v BVMT (thỏi ,hnh vi); nhng k nng gii quyt, thuyt phc mi ngi cựng tham gia(KN); 18 Giáo Dục BVMT trong trường. .. tỡnh 12 trng ú? Một số kiến thức về môI trường và Giáo Dục BVMT Phn hi cho H 3 ễ nhim mụi trng Hiu n gin l lm bn, lm thoỏi hoỏ mụi trng sng L s lm bin i theo hng tiờu cc ton th hay mt phn mụi trng bng nhng cht gõy tỏc hi S bin i mụi trng ú nh hng trc tip hay giỏn tip ti i sng con ngi v sinh vt, gõy tỏc hi cho nụng nghip, cụng nghip v lm gim cht lng cuc sng ca con ngi 13 Một số kiến thức về môI trường . Thế nào là môi trường sống, môi trường tự nhiên và môi trường xã hội? 6 MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ MÔI TRƯỜNG VÀ GIÁO DỤC BVMT  Phản hồi HĐ 1:  - Môi trường bao. đổi trong nhóm về các vấn đề sau:  1. Thế nào là giáo dục bảo vệ môi trường?  2. Vì sao phải giáo dục bảo vệ môi trường? 16 GIÁO DỤC BVMT TRONG TRƯỜNG