Tiết 7: ÔN TẬP Ngày soạn: 01/10/2011 Ngày dạy: 04/10/2011 A Mục tiêu: KT: HS hệ thống hoá tất nội dung 1-6, hiểu nội dung Chữa số tập phần chuyển động đều, chuyển động không KN: Giải thích tượng đơn giản thường gặp Vận dụng công thức để giải số dạng tập thường gặp TĐ: Cẩn thận tính toán B Chuẩn bị: +Ôn tập lại kiến thức học B Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1: ổn định kiểm tra Trả lời lớp số câu hỏi GV lại nhà ôn tập tiếp CĐ học gì? Tại CĐ có tính Chuyển động học chất tương đối, dạnh chuyển động + Khi vị trí vật so với vật mốc thay đổi thường gặp? theo thời gian vật chuyển động so với vật mốc Chuyển động gọi chuyển động học + Chuyển động chuyển động mà vận tốc có độ lớn không thay đổi theo thời gian + Chuyển động không chuyển động mà vận tốc có độ lớn thay đổi theo thời gian Vận tốc gì? Công thức tính vận Vận tốc- Công thức tính vận tốc s tốc ? đơn vị vận tốc? Chuyển động v tb = gì? t Thế chuyển động không đều, Biểu diễn lực cách tính vận tốc trung bình chuyển + Điểm đặt ur động không đều? + Độ lớn F Quan hệ lực vận tốc? Cách + Phương,chiều biểu diễn lực? Sự cân lực- Quán tính Thế hai lực cân bằng, nêu tác Hai lực cân dụng hai lực cân lên vật chuyển động? Quán tính gì? Phát biểu loại lực ma sát thường Lực ma sát gặp? Hoạt động 2: Các dạng tập chuyển động Bài 2.3(SBT – 5) * Yêu cầu HS đọc đề tóm tắt Đọc đề bài toán toán * Ta sử dụng công thức để giải tập trên? * Gọi HS lên bảng chữa nhanh * Yêu cầu HS khác nhận xét cách làm Bài 3.6 (SBT – 7) Tóm tắt: S1= 45km; t1=2h15’ = 2,25h S2 = 30km; t2=24’ = 0,4h S3 = 10km; t3=1/4h = 0,25h Tính: a) v1=? v2=? v3=? b) v = ? * áp dụng công thức để giải toán trên? S t S 100 50000 v = ;v = = 50(km / h) = ≈ 13,89(m / s ) t 3600 v= Đáp số: 50km/h 13,89m/s áp dụng công thức: vTB = S t Bài giải: áp dụng công thức vTB = S t v1 = S1 45 ; v1 = = 20(km / h) t1 2,25 v2 = S2 30 ; v2 = = 75(km / h) t2 0,4 ta có: v3 = S3 10 ; v3 = = 40(km / h) t3 0,25 v= S1 + S + S ; t1 + t + t v= 45 + 30 + 10 ≈ 29,31(km / h) 2,25 + 0,4 + 0,25 Đáp số: 20km/h; 75km/h; 40km/h 29,31km/h Hoạt động 3: Dạng tập biểu diễn lực, cân lực Bài 4.5 (SBT – 8) * Gọi HS lên bảng biểu diễn a) b) 500N  * Yêu cầu hS khác nhận xét FK  P HS đọc đề bài: Các lức tác dụng lên cầu:  + Trọng lực P kéo cầu xuông P = 0,2.10 = 2N  + Lực căng T sợi dây kéo cầu lên: T = P = 2N Hoạt động 4: Hướng dẫn nhà Về nhà ôn tập để kiểm tra tiết Bài 5.5 (SBT – 9) Phân tích lực tác dụng lên cầu?  T  P Rút kinh nghiệm: Tiết 8: KIỂM TRA MỘT TIẾT Ngày soạn: 8/10/2011 Ngày dạy: 11/10/2011 A.Mục tiêu KT: Mô tả chuyển động học tính tương đối chuyển động.Biết vận tốc đại lượng biểu diễn nhanh chậm chuyển động.Nhận biết tượng quán tính.Biết số cách làm tăng giảm ma sát đời sống kĩ thuật Nhận biết tác dụng lực cân KN:Biết cách tính vận tốc chuyển động vận tốc trung bình chuyền động không Biết biểu diễn lực vectơ Giải thích số tượng đời sống kĩ thuật khái niệm quán tính TĐ: Cẩn thận làm KT B Hình thức đề kiểm tra Kết hợp TNKQ Tự luận (30% TNKQ, 70% TL) C Ma trận đề kiểm tra Ma trận đề: Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tên chủ Cộng đề TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL 1: Nêu vận tốc 2: Sử dụng công thức tính 3: Vận dụng Chuyển cách xác định vận tốc vận tốc trung bình vào công thức tính tốc s động tập độ v = Vào t học tập thực tế Số CH C1.1 C4.2 C6.3 câu Số điểm điểm điểm điểm điểm 5: Đề cách làm tăng ma sát có lợi giảm ma Lực 4: Nêu hai lực cân sát có hại số 6: Biểu diễn học gì? trường hợp cụ thể đời lực véc tơ sống, kĩ thuật Số CH C2.4 C3.5 C5.6 câu Số điểm điểm 1điểm điểm điểm TS CH 2 TS Đ 4 10 Đề bài: Câu 1: Vận tốc gì? Công thức tính vận tốc? Đơn vị vận tốc? Câu 2: Hai lực cân gì? Lấy ví dụ hai lực cân tác dụng vào vật đứng yên? Câu 3: Lực ma sát bánh xe với mặt đường ôtô phanh lực ma sát gì? Nó có lợi hay có hại? Ta cần làm để tăng giảm lực ma sát? Câu 4: Một ô tô khởi hành từ Hà Nội lúc giờ, đến Hải Phòng lúc 10 giờ, từ Hải Phòng đến Quảng Ninh với vận tốc 50km/h Cho biết quãng đường từ Hà Nội đến Hải Phòng dài 108 km Tính vận tốc trung bình ôtô từ Hà Nội đến Hải Phòng quãng đường từ Hà Nội đến Quảng Ninh? Câu 5: Hãy biểu diễn lực đây: Trọng lực vật có khối lượng 9kg (tỉ lệ xích 1cm ứng với 30N) Câu Cùng lúc từ hai địa điểm cách 20km đường thẳng có hai xe khởi hành chạy chiều Sau xe chạy nhanh đuổi kịp xe chạy chậm Biết xe chậm có vận tốc 30km/h a) Tìm vận tốc xe lại b) Tính quãng đường mà xe lúc gặp Đáp án : Câu (1 điểm)(SGK) Câu (1 điểm)(SGK) Câu (1 điểm) Lực ma sát giúp người lái xe dường xe cần thay đổi tốc độ xe Đó lực ma sát trượt Ta cần làm cho lốp xe có khía sâu để tăng lực ma sát Câu 4(3 điểm) Vận tốc trung bình Ô tô từ HN – HP là: v1 = s1 108 = = 54(km / h) t1 Quãng đường từ Hải Phòng đến Quảng Ninh : s2 = v2 t2 = 50.3 =150(km ) Vận tốc trung bình Ô tô từ HN – QN là: vtb = s1 + s2 108 + 150 = = 51, 6(km / h) t1 + t2 +3 Đáp số : 54km/h ; 51,6 km/h Câu 5: (2 điểm) m = 9kg ⇒ P = 90N P = 90N Câu 6: a.Gọi vận tốc xe chạy nhanh v2 + Quãng đường mà hai xe là: - Đối với xe chạy nhanh hơn: S2 = v2t; S2 = 2v2 - Đối với xe chạy chậm hơn: S1 = v1 t; S1 = 2.30 = 60(km) + Ta có: S = S2 - S1 hay 2v2 - 60 = 20 ⇒ v2 = 40(km/h) b Quãng đường hai xe đến lúc gặp nhau: + Quãng đường mà xe chạy nhanh là: S1 = 40.2 = 80(km) + Quãng đường mà xe chạy chậm là: S2 = 30.2 = 60(km) Tiết 9: ÁP SUẤT Ngày soạn: 17/10/2011 Ngày dạy: 20 /10/2011 A Mục tiêu: KT: Phát biểu định nghĩa áp lực áp suất Viết công thức tính áp suất, nêu tên đơn vị đại lượng công thức KN:Làm TN xét mối quan hệ áp suất hai yếu tố diện tích S áp lực F TĐ:Ổn định, ý lắng nghe giản bài, hoàn thành TN B Chuẩn bị: GV:1 khay đựng cát bột, khối kim loại HS: chia làm nhóm, nhóm khay đựng cát bột C Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1: Kiểm tra cũ tổ chức tình học tập GV: Thế lực ma sát trượt, nghỉ, lăn? HS: Trả lời Hãy nêu số ví dụ lực ma sát có lợi có hại? Tại máy kéo nặng nề lại chạy bình thường đất mềm Còn ôtô nhẹ lại bị lún bánh? để hiểu rõ, ta vào mới: Hoạt động 2: Tìm hiểu áp suất gì? GV: Người đứng, bàn, tủ đặt nhà Áp lực gì? tác dụng lên nhà lực, lực ta - Là lực ép có phương vuông góc gọi áp lực lên nhà với mặt bị ép GV: Vậy áp lực gì? HS: Lấy ví dụ C1: a Lực máy kéo tác dụng lên mặt GV: Em lấy ví dụ áp lực đường GV: Hãy quan sát hình 7.3 a,b lực b Cả hai lực áp lực? Hoạt động 3: Tìm hiểu áp suất: GV: Để biết tác dụng áp lực phụ Áp suất: thuộc vào yếu tốc ta nghiên cứu thí nghiệm sau: GV: Làm TN hình 7.4 SGK GV: Treo bảng so sánh lên bảng GV: Quan sát TN cho biết hình (1), (2), (3) hình khối kim loại lún sâu nhất? GV: Dựa vào TN điền dấu >, =, < vào bảng? GV: Như tác dụng áp lực lớn nào? Và diện tích nào? 1.Tác dụng áp lực phụ thuộc vào yếu tố nào: HS: Quan sát HS: Hình (3) lún sâu HS: Lên bảng điền vào C2: F2> F1 S2 = S1 h2 > h1 F3 = F1 S3 < S1 h3> h1 GV: Tác dụng áp lực lên diện tích bị ép *Kết luận: tỉ số gọi áp suất Vậy áp suất gì? (1) Càng mạnh (2) Càng nhỏ GV: Công thức tính áp suất gì? 2.Công thức tính áp suất: Áp suất tính độ lớn áp lực đơn vị diện tích bị ép P= GV: Đơn vị áp suất gì? F S Trong : P áp suất (N/m2) F: áp lực (N) S: Diện tích (m2) HS: N/m2, Paxcan (Pa) 1Pa =1N/m2 Hoạt động 4: Vận dụng: GV: Dựa vào nguyên tắc để làm tăng C4: Dựa vào áp lực tác dụng diện giảm áp suất? tích bị ép để làm tăng giảm áp GV: Hãy lấy VD? suất VD: Lưỡi dao bén dễ thái lưỡi dao không bén GV: Cho hs đọc nội dung C5 SGK C5: Tóm tắt: HS: Đọc thảo luận phút Fxtăng = 340.000N GV: Tóm tắt Sxtăng = 1,5 m2 GV: Em lên bảng giải này? Fôtô = 20.000 N HS: Lên bảng thực Sôtô = 250 cm2 =0,025m2 GV: Dựa vào kết tính toán giải Giải: 340000 thích câu hỏi đầu bài? = Áp suất xe tăng: F xtăng= - Áp suất vụ nổ gây làm nứt, đổ 1,5 vỡ công trình xây dựng ảnh hưởng đến = 226666,6N/m2 môi trường sinh thái sức khỏe người Áp suất ôtô Việc sử dụng chất nổ khai thác đá tạo 20000 chất khí thải độc hại ảnh hưởng đến môi Fôtô = = 800.000 N/m2 , 025 trường, gây vụ sập, sạt lở đá ảnh hưởng đến tính mạng công nhân Vì áp suất ôtô lớn nên ôtô bị - Biện pháp an toàn: Những người thợ khai thác lún đá cần đảm bảo điều kiện an toàn lao động (khẩu trang, mũ cách âm, cách li khu vực an toàn…) Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà Gọi hs đọc phần ghi nhớ SGK Làm BT 7.1, 7.2, 7.3, 7.4, 7.5 SBT Học thuộc phần ghi nhớ ... Hướng dẫn nhà Về nhà ôn tập để kiểm tra tiết Bài 5.5 (SBT – 9) Phân tích lực tác dụng lên cầu?  T  P Rút kinh nghiệm: Tiết 8: KIỂM TRA MỘT TIẾT Ngày soạn: 8/ 10/2011 Ngày dạy: 11/10/2011 A.Mục... v2=? v3=? b) v = ? * áp dụng công thức để giải toán trên? S t S 100 50000 v = ;v = = 50(km / h) = ≈ 13 ,89 (m / s ) t 3600 v= Đáp số: 50km/h 13 ,89 m/s áp dụng công thức: vTB = S t Bài giải: áp dụng... tốc? Đơn vị vận tốc? Câu 2: Hai lực cân gì? Lấy ví dụ hai lực cân tác dụng vào vật đứng yên? Câu 3: Lực ma sát bánh xe với mặt đường ôtô phanh lực ma sát gì? Nó có lợi hay có hại? Ta cần làm