Tiết 22: ĐỌC THÊM: SỰ CHUYỂN HÓA VÀ BẢO TOÀN CƠ NĂNG Ngày soạn: 09/01/2012 Ngày dạy: 12/01/2012 A Mục tiêu: KT: - Nhận biết nêu ví dụ chuyển hoá lẫn động Phát biểu nội dung bảo toàn KN: Đọc tìm hiểu cách làm thí nghiệm qua nắm định luật bảo toàn TĐ: - Có thái độ nghiêm túc làm viêc khoa học B Chuẩn bị: - Chuẩn bị lắc đơn giá treo C Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1:Kiểm tra cũ đặt vấn đề vào Thế đàn hồi HS trả lời hấp dẫn? Lấy thí dụ? GV: Nêu vấn đề theo phần mở HS: Nhận biết vấn đề cần tìm hiểu SGK Hoạt động Tìm hiểu chuyển hoá dạng Làm thí nghiệm với bóng rơi yêu Thí nghiệm 1: Quả bóng rơi cầu hs quan sát, nhận xét tượng C1 Trong thời gian bóng rơi, độ cao xảy bóng giảm dần, vận tốc YC Quan sát tượng thí nghiệm bóng tăng dần đưa nhận xét Vận tốc độ cao bóng thay C2 Thế bóng giảm dần, đổi khi bóng rơi động tăng dần xuống nảy lên? Cho HS Thảo luận, suy nghĩ trả lời C3 Trong thời gian nảy lên, độ cao câu hỏi gv bóng tăng dần, vận tốc bóng Quan sát hướng dẫn hs trả lời câu giảm dần Thế tăng, động hỏi để hs có kết luận giảm dần YC Theo dõi ghi chép C4 + Vị trí A lớn động Hướng dẫn hs phân tích để hs hiểu rõ nhỏ chuyển hoá dạng + Vị trí B nhỏ động năng lớn Cho HS Theo dõi * Thí nghiệm 2: Con lắc dao động Tiến hành thí nghiệm yêu cầu h/s C5 + Từ A → B: Vận tốc tăng quan sát nhận xét tượng xảy + Từ B → C: Vận tốc giảm C6 + Từ A → B: Thế → Động Đọc thông tin SGK, quan sát + Từ B → C: Động → Thế tượngk thí nghiệm trả lời câu hỏi Hướng dẫn hs phân tích tượng để hs có kết luận Có thể mô tả thí nghiệm máy chiếu C7 + Vị trí A C lớn + Vị trí B động lớn C8 Kết luận: Trong chuyển động lắc có chuyển hoá liên tục dạng năng: Thế → Động Động → Thế Hoạt động Tìm hiểu bảo toàn GV: Yêu cầu hs đọc thông tin SGK, * Định luật: liên hệ kết luận thí nghiệm Trong trình học, động tìm hiểu bảo toàn không tự sinh đI mà YC Tìm hiểu bảo toàn chuyển hoá từ dạng sang dạng hướng dẫn gv từ đưa khác định luật Hoạt động Vận dụng Yêu cầu hs tìm hiểu nội dung C9 câu hỏi C9 a) Thế → Động YC HS Vận dụng kiến thức vừa b) Thế → Động học trả lời C9 c) Đi lên: Động → Thế Gọi hs trả lời, lớp nhận xét Nhận xét, Đi xuống: Thế → §éng n¨ng chốt lại đa đáp án YC Theo dõi ghi chép Yêu cầu h/s đọc học thuộc phần ghi nhớ SGK * Ghi nhí: SGK Cho đọc phần ghi nhớ SGK Hoạt động Củng cố hướng dẫn nhà - GVchốt lại kiến thức trọng tâm khắc sâu nội dung cho h/s - Đọc phần em chưa biết - Học thuộc phần ghi nhớ - Làm tập từ 17.1đến 17.4 - SBT Rút kinh nghiệm; Tiết 23: ÔN TẬP TỔNG KẾT CHƯƠNG I: CƠ HỌC Ngày soạn: 30/01/2012 Ngày dạy: 2/02/2012 A Mục tiêu: KT: - Ôn tập, hệ thống hoá kiến thức phần học để trả lời câu hỏi phần ôn tập KN: - Vận dụng kiến thức học để giải dạng tập khác TĐ: - Có thái độ nghiêm túc làm việc khoa học, cẩn thận tinh thần hợp tác B Chuẩn bị: -HS: Trả lời câu hỏi trước C Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động Hệ thống hoá kiến thức kiểm tra Yêu cầu hs nhớ loại kiến thức Sự thay đổi vị trí vật so với vật khác học hệ thống kiến thức trọng chọn làm mốc gọi chuyển động học tâm chương học Ví dụ: Một người xe đạp người Hướng dẫn hs hệ thống khắc đứng yên so với xe đạp, chuyển động so với sâu nội dung trọng tâm hàng bên đường s chương cho hs Công thức tính vận tốc: v= t Kiểm tra chuẩn bị hs nhà Tự thảo luận theo bàn phần A, Các yếu tố lực: - Phương, chiều - Độ lớn B( Mục I II ) hoàn thiện vào - Điểm đặt 11 Công thức tính độ lớn lực đẩy Acsimet: Theo dõi hướng dẫn h/s hs F A = d.V 12 Điều kiện vật nổi, chìm: gặp khó khăn HS: Hoàn thành nội dung theo - P> F A : Vật chìm hướng dẫn gv - P=F A : Vật lơ lửng Hướng dẫn hs hoàn thành nội - P< F A : Vật dung câu 1->6 14 Công thức tính công học: A=F.s Hoàn thành nội dung theo hướng A 16 Công thức tính công suất: P= dẫn gv t Nhận xét chốt lại nội dung Hoạt động Giải tập Yêu cầu h/s tìm hiểu nội dung I Khoanh tròn vào phương án câu hỏi 1, 2, phần Câu tập gọi h/s lên bảng giải Thảo luận lên bảng giải tập 1,2,5 Các hs khác suy nghĩ nhận xét giải bạn Quan sát hs giải hướng dẫn h/s gặp khó khăn Hoàn thành tập Đặt câu hỏi gợi ý hs: - Nêu công thức tính vận tộc ? - Nêu công thức tính vận tốc trung bình ? Trả lời câu hỏi gv dựa vào hoàn thành câu Yêu cầu hs nêu công thức tính áp lực ? Trả lời câu hỏi gv Hướng dãn hs tính toán Hoàn thành câu Đ.án D D B A D D II Trả lời câu hỏi Người bị nghiêng sang trái, lúc xe lái sang bên phải Hiện tượng liên quan đến quán tính Khi vật chất lỏng lực đẩy Acsimet tính theo công thức: F A = P Vat = d.V Cho s = 100 m , t = 25 s s = 50 m, t =20s Tính v = ? v = ? v tb = ? Giải Vận tốc trung bình quãng đường dốc s1 100 s2 50 v1= t = = m/s 25 Vận tốc trung bình quãng đường nằm ngang v = t = = 2,5 m/s 20 Vận tốc trung bình hai quãng đường là: s1 + s 100 + 50 v tb = t + t = = 3,3 m/s 25 + 20 2 a) Khi đứng hai chân: P S P1 = = 45.10 = 1,5.104Pa 2.150.10 −4 b) Khi co chân: Vì S giảm nửa nên P tăng lần: P = 2P = 2.1,5.104=3.104Pa Công suất lực sĩ là: P= A m.10.h 125.10.0,7 = = 0,3 = 2916,7 W t t Hoạt động Trò chơi ô chữ Tổ chức cho hs chơi trò chơi ô Cung Không đổi chữ Bảo toàn Công suất Nhiên cứu câu để tiến hành trò Acsimet Tương đối chơi Bằng Dao động Chia hai nhóm Lực cân Yêu cầu hs đọc câu hỏi trả lời, từ Vậy từ hàng dọc: Công học hàng dọc bốc thăm trả lời Các nhóm tiến hành thảo luận trả lời câu hỏi nhóm Hoạt động Củng cố, Hướng dẫn học nhà - GVchốt lại kiến thức trọng tâm chương khắc sâu nội dung cho h/s - Tự ôn tập thêm nhà - Làm lại dạng tập chương để rèn kỹ giải tập vật lý - Chuẩn bị tiết 23 Rút kinh nghiệm: Tiết 23 CÁC CHẤT ĐƯỢC CẤU TẠO NHƯ THẾ NÀO? Ngày soạn: 9/02/2012 Ngày dạy: 11/02/2012 A Mục tiêu: KT: Kể tượng chứng tỏ vật chất cấu tạo cách gián đoạn từ hạt riêng biệt, chúng có khoảng cách KN: Bước đầu nhận biết đựoc thí nghiệm mô hình tương tác thí nghiệm mô hình tượng cần giải thích TĐ: Dùng hiểu biết cấu tạo hạt vật chất để giải thích số tượng thực tế đơn giản B Chuẩn bị: Bình thuỷ tinh Nước, rượu Ngô, cát mịn C Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRề Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập * Làm thí nghiệm phần mở cho học sinh quan sát * Lúc đầu thể tích nước bao nhiêu, Thể tích nước: 50cm3 thể tích rượu bao nhiêu? Thể tích rượu: 50cm3 * Sau làm thí nghiệm thể tích Thể tích hỗn hợp: nhỏ 100cm3 hỗn hợp bao nhiêu? * Tại thể tích hỗn hợp nhỏ tổng thể tích hai chất trên? Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo chất * Thông báo thông tin cấu tạo - Vật chất cấu tạo từ hạt riêng biệt vật chất nhỏ, ta gọi nguyên tử phân tử * Cách 2000 năm, người ta - Nguyên tử hạt chất nhỏ nhất, phân tử nghĩ vật chất không liền khối mà nhóm nguyên tử kết hợp lại cấu tạo từ hạt nhỏ bé, riêng biệt mà mắt không nhìn thấy + Đầu kỉ XX nhiều thí nghiệm người chứng minh hạt riêng biệt cấu tạo nên vật mà người ta gọi nguyên tử phân tử Nguyên tử hạt chất nhỏ nhất, phân tử nhóm nguyên tử kết hợp * Yêu cầu HS quan sát ảnh chụp nguyên tử Silic Hoạt động 3: Tìm hiểu khoảng cách phân tử * HD học sinh làm thí nghiệm mô hình C1 Xem hạt cát ngô phân tử * Yêu cầu HS trả lời C1 Chúng có khoảng cách, nên ngô cát + Giải thích hụt thể tích thí nghiệm trộn lẫn chúng xen vào khoảng cách nước + rượu? làm cho thể tích bị hụt so với tổng thể tích ngô cát Thể tích hỗn hợp Nếu HS không trả lời C yêu ngô + cát nhỏ 100cm3 cầu HS đọc SGK-69 * Rút kết luận: HS thảo luận nhóm trả lời + Giữa nguyên tử, phân tử có khoảng cách Hoạt động 4: Vận dụng * Yêu cầu HS trả lời C3, C4, C5 C3: Giữa phân tử nước có khoảng cách nên hoà đường vào nước phân tử đường xen kẽ vào phân tử nước nước có vị C4 Thành bóng cao su cấu tạo từ phân tử cao su, chúng có khoảng cách Các phân tử khí bóng chui qua khoảng cách làm bóng xẹp xuống C5.Cá sống nước phân tử không khí xen vào khoảng cách phân tử nước Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà - GVchốt lại kiến thức trọng tâm khắc sâu nội dung cho h/s - Đọc phần em chưa biết - Học thuộc phần ghi nhớ - Làm tập từ 19.1đến 19.3 - SBT - Chuẩn bị tiết 24 Rút kinh nghiệm: ... tập vật lý - Chuẩn bị tiết 23 Rút kinh nghiệm: Tiết 23 CÁC CHẤT ĐƯỢC CẤU TẠO NHƯ THẾ NÀO? Ngày soạn: 9/02/2012 Ngày dạy: 11/02/2012 A Mục tiêu: KT: Kể tượng chứng tỏ vật chất cấu tạo cách gián... gv Hướng dãn hs tính toán Hoàn thành câu Đ .án D D B A D D II Trả lời câu hỏi Người bị nghiêng sang trái, lúc xe lái sang bên phải Hiện tượng liên quan đến quán tính Khi vật chất lỏng lực đẩy Acsimet... A = d.V 12 Điều kiện vật nổi, chìm: gặp khó khăn HS: Hoàn thành nội dung theo - P> F A : Vật chìm hướng dẫn gv - P=F A : Vật lơ lửng Hướng dẫn hs hoàn thành nội - P< F A : Vật dung câu 1->6 14