Tiết 10: ÁP SUẤT CHẤT LỎNG Ngày soạn: 23/10/2011 Ngày dạy: 25/10/2011 A Mục tiêu KT: Mô tả thí nghiệm chứng tỏ tồn áp suất lòng chất lỏng Nêu áp suất có trị số điểm độ cao lòng chất lỏng KN: Viết công thức tính áp suất chất lỏng, nêu tên đơn vị đại lượng công thức TĐ: Vận dụng công thức tính áp suất chất lỏng để giải tập đơn giản B Chuẩn bị * Mỗi nhóm HS : - Một bình hình trụ có đáy C lỗ A, B thành bình bịt màng cao su mỏng - Một bình trụ thủy tinh có đĩa D tách rời làm đáy - Một bình chứa nước, cốc múc, giẻ khô C Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1: Kiểm tra cũ tổ chức tình học tập HS1 : - Áp suất ? Biểu thức HS1: Áp suất tác dụng áp lực đơn tính áp suất, nêu đơn vị đại lượng vị bị ép biểu thức ? P= - Chữa tập 7.1 7.2 P : áp suất (N/m2) Pa (Paxcan) F : áp lực (N) HS2 : Chữa tập 7.5 Nói S : diện tích mặt bị ép (m2) người tác dụng lên mặt sàn áp suất Bài tập 7.1 - D 7.2- B 1,7 104 N/m2 em hiểu ý nghĩa số HS2: Người tác dụng lên sàn nhà lực ép ? 1,7 104 N lên diện tích mặt bị ép 1m2 * Giới thiệu ĐVĐ SGK, bổ sung thêm người thợ lặn không mặc quần áo lặn khó thở tức ngực ? Hoạt động : Nghiên cứu tồn áp suất lòng chất lỏng GV cho HS làm TN trả lời câu C1 - HS trả lời câu C2 - Các vật đặt chất lỏng có chịu áp suất chất lỏng gây không ? - HS làm thí nghiệm, nêu kết thí nghiệm - Đĩa D chịu tác dụng lực ? → nhận xét ? - Qua thí nghiệm, HS rút kết luận - HS tự điền vào chỗ trống hoàn thành kết luận - GV kiểm tra em, thống lớp, ghi HS làm thí nghiệm, quan sát tượng trả lời câu C1 - Màng cao su biến dạng phồng → chứng tỏ chất lỏng gây áp lực lên đáy bình, thành bình gây áp suất lên đáy bình thành bình Nhận xét : Chất lỏng gây áp lực áp suất lên đáy bình thành bình C2 : Chất lỏng tác dụng áp suất không theo phương chất rắn mà gây áp suất lên phương Nhận xét : Chất lỏng tác dụng lên đĩa D phương khác - HS làm thí nghiệm - Sử dụng chất nổ để đánh cá gây - Kết thí nghiệm : Đĩa D nước không rời áp suất lớn, áp suất truyền theo hình trụ phương gây tác động áp suất lớn lên sinh vật khác sống Dưới tác dụng áp suất này, hầu hết sinh vật bị chết Việc đánh bắt cá chất nổ gây tác dụng hủy diệt sinh vật, ô nhiễm môi trường sinh thái - Biện pháp: + Tuyên truyền để ngư dân không sử dụng chất nổ để đánh bắt cá + Có biện pháp ngăn chặn hành vi đánh bắt cá Kết luận Chất lỏng không gây áp suất lên đáy bình, mà lên thành bình vật lòng chất lỏng Hoạt động 3: Xây dựng công thức tính áp suất chất lỏng Yêu cầu HS lập luận để tính áp suất chất lỏng - Biểu thức tính áp suất ? - Áp lực F = ? Biết d, V → P = ? - Giải thích đại lượng biểu thức ? - So sánh pA, pB, pC ? Giải thích ? → Nhận xét A B C p= F P d V d S h = = = → p = d.h S S S S Công thức: p = d.h Trong đó: - d : Trọng lượng riêng chất lỏng Đơn vị N/m3 - h : Chiều cao cột chất lỏng tính từ mặt thoáng cột chất lỏng Đơn vị m - p : áp suất đáy cột chất lỏng Đơn vị N/m2 1N/m2 = 1Pa Chú ý: Chất lỏng đứng yên, điểm có độ sâu áp suất chất lỏng Hoạt động 4: Vận dụng, củng cố - HS trả lời câu C6 Làm việc cá nhân C6, C7 - GV thông báo: h lớn tới hàng nghìn mét C6 : Người lặn xuống nước biển chịu áp suất → p chất lỏng lớn chất lỏng làm tức ngực → áo lặn chịu áp suất - Yêu cầu HS ghi tóm tắt đề C7 C7 :Cho biết: - Gọi HS lên chữa h0 = 0,4 m h1 = 1,2m pA = ? pB =? - GV hướng dẫn HS trả lời câu C7 C7 Độ cao cột chất lỏng tai B là: * GV chuẩn lại biểu thức cách trình h2 = 1,2m-0,4m = 0,8m bày HS Áp suất nươc tác dụng lên đáy bình là: - Phân biệt áp suất chất lỏng áp suất pA = d.h1 chất rắn? = 10000.1,2 = 12000(N/m2) - Chất lỏng gây áp suất theo Áp suất nước tác dụng điểm cách đáy bình hướng lên đáy bình, thành bình 0,4m là: vật lòng pB = d.(hA - 0,4) = 8000(N/m2 p = h.d - Chất rắn gây áp suất theo phương áp lực, chất rắn gây áp suất theo phương - Công thức tính áp suất chất rắn: p = F/S - Công thức tính áp suất chất lỏng: p= d.h A Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà - BTVN: Bài tập SBT 8.1, 8.4 - Hướng dẫn HS đọc phần "Có thể em chưa biết" Rút kinh nghiệm: Tiết 11: BÌNH THÔNG NHAU – MÁY NÉN THỦY LỰC Ngày soạn: 01/11/2011 Ngày dạy: 03/11/2011 A Mục tiêu KT:- Mô tả cấu tạo máy nén thủy lực nêu nguyên tắc hoạt động máy truyền nguyên vẹn độ tăng áp suất tới nơi chất lỏng KN:- Vận dụng công thức p = dh để giải thích số tượng đơn giản liên quan đến áp suất chất lỏng giải tập tìm giá trị đại lượng biết giá trị đại lượng TĐ: Làm việc nghiêm túc, trung thực B Chuẩn bị * Mỗi nhóm HS : -.- Bình thông , cốc nước, tranh vẽ máy nén chất lỏng - Một bình chứa nước, cốc múc, giẻ khô C Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1: Kiểm tra cũ tổ chức tình học tập HS1 - Viết công thức tính áp suất chất HS trả lời lỏng? Giải thích đại lượng có công thức đơn vị chúng * Giới thiệu -Các bác thợ nề tường xây có - HS suy nghĩ dự đoán câu trả lời không dùng ống nước ? Điều có liên quan đến tượng Vật lý mà ta biết sau hôm → Vào Hoạt động 2: Tìm hiểu bình thông : - Cho đọc C5 giải thích (có thể hướng C5 : + hA>hB => PA,> PB, nước chảy từ A sang B dẫn HS gặp khó khăn)? + hA PA,< PB, nước chảy từ B sang A + hA=hB => PA,= PB, nước đứng yên - Cho HS tiến hành thí nghiệm kiểm tra? - HS làm thí nghiệm kiểm tra theo nhóm Trong bình thông chứa chất lỏng đứng yên, mực chất lỏng nhánh độ cao Hoạt động 3: Tìm hiểu máy nén chất lỏng - Giới thiệu cho hs ứng dụng bình - Cấu tạo : Là bình thông gồm nhánh lớn thông làm máy nén chất lỏng moat nhánh nhỏ - Cho hs quan sát hình vẽ nêu cấu tạo máy nén chất lỏng? - GV giới thiệu cho hs nguyên lý hoạt động máy nén chất lỏng - Dựa vào công thức f=p.S=f.S/s F/f = S/s pít tông lớn pít tông nhỏ lần nâng ôtô ? - Hoạt động : dựa nguyên tắc bình thông Khi tác dụng moat lực f lên pít-tông nhỏ có diện tích s, lực gay áp suất p=f/s lên chất lỏng Áp suất chất lỏng truyền nguyên vẹn tới píttông lớn có điện tích S gay nên lực nâng F lên pít-tông này: f=p.S=f.S/s F/f = S/s F s S B A f Van chiều Hình Hoạt động 4: Vận dụng, củng cố * Yêu cầu HS trả lời C6 - C8: Ấm có vòi cao đựng nước nhiều - Cho HS xem H8.7, 8.8, gọi HS trả lời ấm vòi bình thông nên mực nước C8, C9 ấm độ cao - Giáo viên khái quát lại kiến thức - C9: Dựa vào nguyên tắc bình thông nhau, mực học chất lỏng bình kín mực chất lỏng mà ta thấy phần suốt, nên thiết bị gọi ống đo mực chất lỏng Chất lỏng đứng yên bình thông có điều kiện gì? Nếu bình thông chứa chất lỏng mực chất lỏng chúng nào? - Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ Hoạt động 5: Hướng dẫn nhà - Học làm tập 8.1 - 8.6 (SBT) - Chuẩn bị nội dung cho tiết ôn tập - Hướng dẫn HS đọc phần "Có thể em chưa biết"  ... củng cố * Yêu cầu HS trả lời C6 - C8: Ấm có vòi cao đựng nước nhiều - Cho HS xem H8.7, 8. 8, gọi HS trả lời ấm vòi bình thông nên mực nước C8, C9 ấm độ cao - Giáo viên khái quát lại kiến thức -...phương gây tác động áp suất lớn lên sinh vật khác sống Dưới tác dụng áp suất này, hầu hết sinh vật bị chết Việc đánh bắt cá chất nổ gây tác dụng hủy diệt sinh vật, ô nhiễm môi trường sinh thái - Biện... thức cách trình h2 = 1,2m-0,4m = 0,8m bày HS Áp suất nươc tác dụng lên đáy bình là: - Phân biệt áp suất chất lỏng áp suất pA = d.h1 chất rắn? = 100 00.1,2 = 120 00(N/m2) - Chất lỏng gây áp suất