Đang tải... (xem toàn văn)
Sự thống trị của chủ nghĩa thực dân là nguyên nhân dẫn tới cuộc đấu tranh giành độc lập của các dân tộc Mĩ Latinh. Cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc của nhân dân Mĩ Latinh diễn ra quyết liệt và nhiều nước giành độc lập ngay từ đầu TK XIX. Tiêu biểu cho phong trào giải phóng dân tộc của các dân tộc ở Mĩ Latinh là cuộc khởi nghĩa năm 1791 ở Haiti, dưới sự lãnh đạo của Tútxanh Luvéctuya nước Cộng hòa da đen đầu tiên ở Mĩ Latinh ra đời. Tiếp đó là cuộc đấu tranh giành độc lập ở Áchentina (1816), Mêhicô và Pêru (1821), … Chỉ 2 thập kỷ đầu TK XIX đấu tranh quyết liệt, các quốc gia độc lập ở Mĩ Latinh lần lượt hình thành. Đây là thắng lợi to lớn của nhân dân Mĩ Latinh trong cuộc đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân châu Âu.
Ngày soạn : Ngày dạy : Bài 5- Tiết CHÂU PHI VÀ KHU VỰC MĨ LA -TINH (Thế kỉ XIX - đầu kỉ XX) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức Sau học xong học, yêu cầu HS cần: - Nắm vài nét châu Phi, khu vực Mĩ La-tinh trước xâm lược - Hiểu trình nước đế quốc xâm lược chế độ thực dân châu Phi, Mĩ La -tinh - Phong trào đấu tranh giành độc lập châu Phi, Mĩ La -tinh cuối thể kỉ XIX đầu kỉ XX Kỹ Nâng cao kỹ học tập môn, biết liên hệ kiến thức học thực tế sống nay, phân tích tài liệu, kiện rút kết luận - Định hướng phát triển lực thực hành với đồ dùng trực quan, lực so sánh, khái quát hóa, lực tư độc lập Thái độ - Giáo dục thái độ đồng tình ủng hộ đấu tranh nhân dân châu Phi, Mĩ La -tinh, lên án thống trị áp bức, bóc lột chủ nghĩa thực dân, giáo dục tinh thần đoàn kết quốc tế II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên : - Lược đồ thuộc địa nước đế quốc châu Phi đầu TK XX - Lược đồ khu vực MLT đầu kỷ XX - Tranh ảnh, tài liệu cần thiết phục vụ giảng Học sinh : Đọc trước nội dung học III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Câu hỏi: Vì Xiêm nước ĐNA thuộc địa CNTD phương Tây? Em có nhận xét hình thức đấu tranh giải phóng dân tộc ĐNA cuối kỷ XIX đầu kỷ XX ? Tiến trình dạy học: Hoạt động 1: Cả lớp cá nhân - Mục tiêu: tìm hiểu tình hình Châu Phi cuối kỷ XIX đầu kỷ XX( trình xâm lược CNTD phong trào đấu tranh nhân dân khu châu Phi ) - Phương pháp: Kết hợp lược đồ với thuyết trình, phát vấn, liên hệ, so sánh Hoạt động GV GV dùng lược đồ châu Phi cuối thể kỉ XIX đầu XX giới thiệu đôi nét châu Phi - GV bổ sung kênh đào Xuy-ê: Nằm vùng Tây Bắc Ai Cập, nối liền biển đỏ với Điạ Trung Hải Kênh Công ty kênh Xuy-ê Pháp - Ai Cập (Pháp chiếm 52% cổ phần, Ai Cập chiếm 44%) xây dựng, tháng 4/1859 hoàn thành vào năm 1869 Kênh có giá trị kinh tế, quân Hoạt động HS Thời gian Kiến thức cần đạt I Châu Phi a Khái quát châu Phi đến kỷ XIX: - lục địa rộng lớn, giàu tài nguyên thiên nhiên, nôi văn minh nhân loại, vị trí chiến lược - Đến kỷ XIX, trừ khu vực Bắc ven biển nam Phi, lại trình độ phát triển châu lục thấp => Là mục tiêu xâm lược CNTD b Qúa trình hoàn thành xâm cao, đường thủy từ châu Âu sang châu Á qua kênh Xuy-ê gần nhất, giảm 50% quãng đường Trong chiến tranh giới thứ thứ II kênh Xuy-ê có vị trí chiến lược đặc biệt - GV sử dụng lược đồ thuộc địa nước đế quốc châu Phi cuối thể kỉ XIX đầu kỉ XX Yêu cầu HS quan sát lược đồ, SGK nhận xét: châu Phi chủ yếu thuộc địa nước nào?Nước có thuộc địa nhất? - GV cung cấp số liệu diện tích đất mà thực dân chiếm châu Phi: Anh 35%, Pháp 30%, Italia 8%, Đức - HS suy nghĩ 7,5%, Bỉ 7,5%, Bồ Đào Nha trả lời 6,5% nước khác 5,5% diện tích châu Phi -GV: Nguyên nhân dẫn tới phong trào đấu tranh? - GV yêu cầu HS theo dõi SGK lập bảng niên biểu diễn biến phong trào đấu tranh châu Phi - GV đặt câu hỏi: Em có nhận xét phong trào đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân - HS suy nghĩ trả lời lược châu Phi CNTD: - Từ kỉ XIX, sau hoàn thành kênh đào Xuyê, thực dân phương Tây đua xâm chiếm châu Phi: + Anh chiếm: Nam Phi, Ai Cập, Tây Nigiêria, Xômali, … + Pháp chiếm: phần Tây Phi, Angiêri, Mađagaxca, Tuynidi, … + Đức: Camôrun, Tôgô, Tây Nam Phi, … + Bồ Đào Nha: Môdămbích, Ănggôla, … ⇒ Đầu kỉ XX, việc phân chia thụôc địa đế quốc châu Phi hoàn thành c Phong trào đấu tranh nhân dân châu Phi: - Nguyên nhân : Ách thống trị hà khắc chủ nghĩa thực dân dân tộc châu Phi nguyên nhân làm bùng nổ phong trào đấu tranh GPDT châu Phi - Tiêu biểu: Khởi nghĩa Ápđen Cađe Angiêri (1830 – 1847); phong trào đấu tranh tầng lớp trí thức sỹ quan yêu nước Ai Cập, … đặc biệt kháng chiến nhân dân Êtiôpia - Phong trào đấu tranh chống thực dân nhân dân châu Phi diễn sôi nổi, thể tinh thần yêu nước, trình độ tổ chức thấp, lực lượng chênh lệch, nên bị thực dân phương Tây đàn áp Cuộc đấu châu Phi? - GV bổ sung kết luận tranh GPDT châu Phi vẫn tiếp tục phát triển TK XX - HS suy nghĩ trả lời Hoạt động 2: Cả lớp cá nhân - Mục tiêu: tìm hiểu tình hình khu vực MLT cuối kỷ XIX đầu kỷ XX( trình xâm lược CNTD phong trào đấu tranh nhân dân khu vực MLT ) - Phương pháp: Kết hợp lược đồ với thuyết trình, phát vấn, liên hệ, so sánh Hoạt động GV Hoạt động HS - GV: Sau xâm lược Mĩ La-tinh, chủ nghĩa thực dân thiết lập chế độ thống trị phản động, gây nhiều tội ác dã man, tàn khốc Đầu kỉ XIX nhu cầu phát triển kinh tế văn hóa riêng thúc đẩy đấu tranh chống thực dân để thiết lập quốc gia độc lập - GV hỏi: Em nhận xét phong trào giải phóng dân tộc Mĩ La-tinh? - Sự thống trị chủ nghĩa thực dân nguyên nhân dẫn tới đấu tranh giành độc lập dân tộc Mĩ Latinh Cuộc đấu tranh giải phóng dân - HS: trả lời Thời gian Kiến thức cần đạt II Khu vực Mĩ La-tinh a Tình hình MLT đến kỷ XIX: - Ngay từ TK XVI, XVII, hầu Mĩ Latinh trở thành thuộc địa Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha - diễn liệt nhiều nước giành độc lập từ đầu TK XIX - Tiêu biểu: khởi nghĩa năm 1791 Haiti, lãnh đạo Tútxanh Luvéctuya nước Cộng hòa da đen tộc nhân dân Mĩ Latinh diễn liệt nhiều nước giành độc lập từ đầu TK XIX - Tiêu biểu cho phong trào giải phóng dân tộc dân tộc Mĩ Latinh khởi nghĩa năm 1791 Haiti, lãnh đạo Tútxanh Luvéctuya nước Cộng hòa da đen Mĩ Latinh đời Tiếp đấu tranh giành độc lập Áchentina (1816), Mêhicô Pêru (1821), … Chỉ thập kỷ đầu TK XIX đấu tranh liệt, quốc gia độc lập Mĩ Latinh hình thành Đây thắng lợi to lớn nhân dân Mĩ Latinh đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân châu Âu - GV: Sau giành độc lập từ tay Tây Ban Nha Bồ Đào Nha, tình hình Mĩ La-tinh nào? - GV yêu cầu HS theo dõi SGK để thấy tình hình Mĩ La-tinh sau giành độc lập thấy âm mưu thủ đoạn Mĩ với khu vực Chính sách Mĩ: + Đưa học thuyết Mơnrô + Tổ chức liên minh dân tộc nước cộng hòa châu Mĩ + Áp dụng sách ngoại giao "đồng đôla”, sách “cái gậy lớn” Mĩ Latinh đời Tiếp đấu tranh giành độc lập Áchentina (1816), Mêhicô Pêru (1821), … b Khu vực MLT cuối kỷ XIX đầu kỷ XX: - Sau giành độc lập, nhân dân Mĩ Latinh lại phải tiếp tục đấu tranh chống lại sách bành trướng Mỹ khu vực -> Mĩ khống chế, biến khu vực MLT thành “sân sau” Củng cố: GV kiểm tra hoạt động nhận thức HS thông qua câu hỏi sau: Chủ nghĩa thực dân xâm lược thống trị châu Phi , khu vực MLTnhư nào? Nhân dân dân tộc đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân sao? Dặn dò: – Học cũ – Đọc trước V RÚT KINH NGHIỆM ... mưu thủ đoạn Mĩ với khu vực Chính sách Mĩ: + Đưa học thuyết Mơnrô + Tổ chức liên minh dân tộc nước cộng hòa châu Mĩ + Áp dụng sách ngoại giao "đồng đ la , sách “cái gậy lớn” Mĩ Latinh đời Tiếp... (1821), … b Khu vực MLT cuối kỷ XIX đầu kỷ XX: - Sau giành độc lập, nhân dân Mĩ Latinh lại phải tiếp tục đấu tranh chống lại sách bành trướng Mỹ khu vực -> Mĩ khống chế, biến khu vực MLT thành... Mĩ Latinh đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân châu Âu - GV: Sau giành độc lập từ tay Tây Ban Nha Bồ Đào Nha, tình hình Mĩ La- tinh nào? - GV yêu cầu HS theo dõi SGK để thấy tình hình Mĩ La- tinh