Trường THCS Phú Mỹ Giáo Án Ngữ Văn Tuần: 13 Ngày dạy: Tiết: 63-64 Ngày soạn: VĂN BẢN: LÀNG (Trích) - Kim Lân I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: - Có hiểu biết bước đầu tác giả Kim Lân – Một đại diện cho hệ nhà văn có thành công từ giai đoạn trước cách mạng tháng tám - Hiểu cảm nhận giá trị nội dung nghệ thuật truyện ngắn Làng - Nhận vật kiện, cốt truyện tác phẩm truyện đại - Đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm: Sự kết hợp yếu tố miêu tả , biểu cảm văn tự đại - Tình yêu làng, yêu nước, tinh thần kháng chiến người nông dân thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp Kĩ năng: - Đọc văn truyện VN đại sáng tác thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp - Vận dụng kiến thức thể loại kết hợp phương tiện biểu đạt tác phẩm truyện để cảm nhận văn tự đại Về thái độ: - HS ý thức tình yêu làng, quê hương đất nước - KN: Tương tác, giao tiếp, lắng nghe tích cực - KT: Động não, thảo luận nhóm II Chuẩn bị giáo viên học sinh: - GV: Chân dung – Giấy A0 - HS: Viết đoạn văn đối thoại, độc thoại văn mà em thích III Phương pháp: Đọc sáng tạo, tái gợi tìm, vấn đáp, diễn giảng IV Tiến trình hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: ? Đọc khổ cuối thơ Ánh trăng phân tích? ? Cho biết ý nghĩa văn bản? Nghệ thuật thơ? Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học Hoạt động 2: HDHS tìm hiểu chung văn I Tìm hiểu chung: Tác giả: Kim Lân (1920-2007) nhà - Dựa vào thích em nêu vài nét văn chuyên viết truyện ngắn có sáng tác tác giả? từ trước cách mạng tháng tám năm 1945 → HS tự trình bày Những cảnh ngộ người nông dân sinh hoạt làng quê đề tài sáng tác chủ yếu ông ? Hoàn cảnh đời? Tác phẩm: Làng tác phẩm thành Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Trang Trường THCS Phú Mỹ Giáo Án Ngữ Văn → Thời kỳ đầu kháng chiến chống công văn học VN thời kì đầu thực dân Pháp (1948) kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược (1948) Hoạt động 3: HDHS tìm hiểu chi tiết văn II Đọc – Hiểu văn bản: - Đọc diễn cảm theo tâm trạng nhân vật ? Tìm bố cục đoạn trích? Tóm tắt: Ông Hai chợ Dầu tản cư → phần yêu làng nên lắng nghe tin tức + Phần 1: “Từ đầu … không nhúc nhích → làng Một hôm phấn chấn tâm trạng ông Hai nghe tin làng chợ tin tức ở phòng thông tin Ông Hai gặp Dầu làm việt gian theo Pháp nhóm người tản cư quê lên bảo + Phần 2: “Đã ba bốn hôm … đôi phần” → làng theo Việt gian ông khổ tâm, xấu tâm trạng xấu hổ đau buồn bực ông hổ, tư vấn lương tâm đến tin làng ba bốn ngày sau cải ông vui vẻ trở lại + Phần 3: Còn lại → Tình cờ ông Hai biết tinh đồn nhảm ông vô sung sướng, tự hào làng xưa Giảng thêm: Truyện diễn tả chân thực sinh động tình yêu làng quê ông Hai – người nông dân rời làng tản cư thời kì kháng chiến chống pháp ? Tác giả đặt nhân vật ông Hai vào tình Tâm trạng nhân vật ông Hai nào? Nghe tin làng chợ Dầu theo giặt nghe tin làng chợ Dầu theo giặc: để bộc lộ tâm trạng? ? Nói tâm trạng thật gì? → Thực chất tâm trạng suy nghĩ - Thực chất tâm trạng suy nghĩ danh dự, lòng tự trọng người dân làng chợ danh dự, lòng tự trọng người dân làng Dầu, người dân Việt Nam chợ Dầu, người dân Việt Nam ? Nhân vật ông Hai khắc họa qua chi tiết nào? → Qua chi tiết miêu tả - Nhà văn khắc họa hình tượng nhân ? Thuật lại diễn biến tâm trạng hành vật qua chi tiết miêu tả động nhân vật ông Hai từ lúc nghe tin làng theo giặc? → Tin đột ngột ông Hai sửng sờ đau + Nổi đau đớn bẻ bàng: “Cổ ông lão đớn bẽ bàng: “cổ ông lão nghẹn ẳng hẳn lại, nghẹn ẳng hẳn lại, da mặt tê rân rân… da mặt tê rân rân… không thở được” không thở được” ? Từ lúc tâm trí ông Hai ntn? Trình bày phút → Chỉ có tin xâm chiếm + Chỉ có tin xâm chiếm thành ám ảnh day dứt thành ám ảnh day dứt ? Nổi ám ảnh thể qua ông Hai? Và diễn ntn? → Dáng vẻ, cử chỉ, điệu + Nổi ám ảnh qua dáng vẻ, cử chỉ → Nghe tiếng chửi bọn Việt gian ông cúi điệu (cúi gằm mặt xuống mà đi, chột gằm mặt xuống mà đi, đến nhà ông nằm dạ, nơm nớp, trống ngực đập thình Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Trang Trường THCS Phú Mỹ vật giường tủi thân nhìn đàn con, nước mắt ông lão giàn “Chúng là….ư? Chúng … hắt hủi ư?” ? Trong khoảng thời gian ông Hai làm gì? → Ông ko dám đâu, chỉ quanh quẩn ở nhà nghe ngóng binh tình bên Một đám đông tụm lại…ấy → Ông trằn trọc ko ngủ được, trò chuyện với đứa út ? Em có nhận xét diễn biến tâm trạng ông Hai nghe tin làng theo giặc? HS thảo luận nhóm → Nổi ám ảnh nặng nề biến thành sợ hãi thường xuyên ông Hai với nỗi đau xót tủi hổ ông trước tin làng theo giặc ? Vì ông Hai lại thấy đau đớn tủi hổ nghe tin làng theo giặc? → Khi nghe tin làng theo giặc hai tình cảm dẫn đến xung đột nội tâm ở ông Hai…ông dứt khoát lựa chọn theo cách ông: “Làng yêu thật, làng theo tây phải thù → Tình yêu nước rộng lớn bao trùm lên tình cảm làng quê, dù xác định ông vẫn dứt bỏ tình cảm với làng quê đau xót tủi hổ Giàng thêm: Ông hai bị đẩy vào tình bế tắc mà mụ chủ nhà muốn đuổi gia đình ông “Đi đâu bay giờ? Không muốn… làng Việt gian” ? Để giải mâu thuẫn ông Haitrof chuyện với thằng út? Vì sao? → Trong tâm trạng bị dồn nén bế tắc ông chỉ biết trút nỗi lòng vào lời thủ thỉ tâm với đứa nhỏ ngây thơ (Đọc SGK) ? Qua lời trò chuyện em cảm nhận điều lòng ông Hai với làng quê, đất nước, với kháng chiến → Thực chất lời tự nhủ với mình, tự giải bày lòng ta thấy ông Hai tình yêu nước sâu nặng với làng chợ Dầu muốn đứa nhỏ ghi nhớ (Đọc SGK) Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Giáo Án Ngữ Văn thịch…), nước mắt ông lão giàn + Ông Hai không dám đâu Nổi băn khoăn ông kiểm điểm người trụ làng, ông trằn trọc không ngủ được, ông trò chuyện với đứa út → Nổi ám ảnh nặng nề biến thành sợ hãi thường xuyên ông Hai với nỗi đau xót tủi hổ ông trước tin làng theo giặc + Xung đột nội tâm → dứt bỏ tình cảm với làng quê + Tâm trạng bế tắc chỉ biết trút nỗi lòng thủ thỉ tâm với nhỏ ngây thơ cho vơi đôi phần, để ngỏ lòng + Tình yêu nước sâu nặng với làng chợ Dầu + Tấm lòng thủy chung với kháng chiến, cách mạng – cụ Hồ → Một thứ tình cảm sâu nặng bền chặt thiêng liêng Trang Trường THCS Phú Mỹ ? Khi tin làng chợ Dầu theo giặc cải tâm trạng ông Hai ntn? → Tâm trạng khác hẳn lên ? Cụ thể qua việc làm nào? → Ông Hai tươi vui, rạng rỡ hẳn lên, chia quà cho ? Ông Hai nói có thái độ ntn? → Múa tay lên mà khoe nhà ông bị giặc đốt cháy ? Ý nghĩa thay đổi đó? → Trình bày phút - Giảng thêm: Không nói nhà bị cháy mà vui vẻ ông Hai → bằng chứng làng chợ Dầu không theo giặc – danh dự làng chợ Dầu hồi sinh ? Từ em có ý kiến lòng ông Hai làng? → Tình yêu làng ông Hai đồng thời biểu tình yêu đất nước, với kháng chiến, với cụ Hồ ? Em có nhận xét tình truyện? → Gay cấn, tin thất thiệt người tản cư từ phía làng chợ Dầu lên nói ? Tâm lí nhân vật thể qua yếu tố nào? Những phương diện nào? → Miêu tả tâm lí nhân vật chân thực, hành động, lời nói Giáo Án Ngữ Văn Khi tin làng chợ Dầu theo giặc được cải chính, tâm trạng ông Hai khác hẳn lên: - Ông Hai tươi vui, rạng rỡ hẳn lên, chia quà cho - Múa tay lên mà khoe nhà ông bị giặc đốt cháy → Sự thay đổi lớn tâm trạng hành động – Trước đau khổ biết ông lại vui sướng nhiêu → Tình yêu làng ông Hai đồng thời biểu tình yêu đất nước, với kháng chiến, với cụ Hồ - Tạo tình truyện gay cấn tin thất thiệt người tản cư từ phía làng chợ Dầu lên nói - Miêu tả tâm lí nhân vật chân thực sinh động qua suy nghĩ hành động, qua lời nói (đối thoại độc thoại) ? Từ việc tìm hiểu đoạn trích Làng cho biết * Ý nghĩa văn bản: đoạn trích thể điều gì? Đoạn trích thể tình cảm yêu làng, → HS tự bộc lộ tinh thần yêu nước người nông dân thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp Hoạt động 4: HDHS hệ thống kiến thức đa III Tổng kết: tìm hiểu qua học: ? Truyện cho ta thấy điều ở ông Hai làng Ghi nhớ SGK/174 chợ Dầu? Thành công gì? → Dựa vào ghi nhớ Củng cố: ? Vì ông Hai cảm thấy vui nghĩ làng mình? (Vì yêu làng trở thành niềm say mê hãnh diện, thành thói quen khoe làng) Hoạt động 5: Hướng dẫn tự học Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Trang Trường THCS Phú Mỹ Giáo Án Ngữ Văn - Nhớ số chi tiết nghệ thuật đặc sắc miêu tả tâm trạng nhân vật ông Hai truyện Chuẩn bị mới: “Đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm văn tự sự” * Học: Nhớ số chi tiết nghệ thuật đặc sắc miêu tả tâm trạng nhân vật ông Hai truyện * Soạn: “Đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm văn tự sự” Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Trang ... Phú Mỹ Giáo Án Ngữ Văn → Thời kỳ đầu kháng chiến chống công văn học VN thời kì đầu thực dân Pháp ( 194 8) kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược ( 194 8) Hoạt động 3: HDHS tìm hiểu chi tiết văn II... thành thói quen khoe làng) Hoạt động 5: Hướng dẫn tự học Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Trang Trường THCS Phú Mỹ Giáo Án Ngữ Văn - Nhớ số chi tiết nghệ thuật đặc sắc miêu tả tâm trạng nhân vật ông... kháng chiến → Thực chất lời tự nhủ với mình, tự giải bày lòng ta thấy ông Hai tình yêu nước sâu nặng với làng chợ Dầu muốn đứa nhỏ ghi nhớ (Đọc SGK) Giáo viên: Huỳnh Thị Bích Thùy Giáo Án Ngữ