Tuần 12: Thứ hai ngày tháng 11 năm 2006 Chào cờ Học vần: Bài 51: ÔN TậP A Mục tiêu: Sau học, học sinh có thể: - Đọc viết chắn vần vừa học có kết thúc ngời - Nhận vần có kết thúc ngời vừa học - Đọc từ câu ứng dụng, đọc đợc từ, câu chứa vần học - Nghe, hiểu kể lại tự nhiên số tình tiết quan trọng câu chuyện : Chia phần - Củng cố cấu tạo vần học tuần B Đồ dùng - Dạy học: - Sách tiếng việt 1, tập - Bảng ôn - Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng truyện kể C Các hoạt động dạy - Học: Tiết1 Giáo viên I Kiểm tra cũ: - Đọc viết: Cuộn dây, lơn, vờn nhãn - Đọc câu ứng dụng trớc - GV theo dõi cho điểm II Dạy - Học mới: Giới thiệu (trực tiếp) - Hãy quan sát khung đầu SGK cho biết vần gì? - Cấu tạo vần an NTN? Học sinh - Mỗi tổ viết từ vào bảng - HS đọc - Vần an - Vần an có a đứng trớc, ngời đứng sau - Dựa vào tranh tìm tiếng chứa vần an? - Ngoài vần an kể vần khác học có kết thúc n? - Lan - Giáo gắn bảng ôn lên bảng - GV: Vừa em kể đầy đủ vần kết thúc = n mà ta học Hôm ôn lại vần Ôn tập: a Các vần vừa học - Trên bảng cô có bảng ôn, chữ học có - Hãy chữ cô đọc sau (GV đọc không theo thứ tự) - en, in, um - HS chỉ: a, ă, â, o, ô, - Học sinh đọc chữ giáo viên đọc - Một số em - Yêu cầu học sinh tự đọc b Ghép âm thành vần - Yêu cầu học sinh ghép chữ cột dọc với chữ dòng ngang để tạo vần tơng ứng - Yêu cầu học sinh đọc vần vừa ghép - Giáo viên theo dõi chỉnh sửa Nghỉ tiết c Đọc từ ứng dụng: - Bài ôn hôm có từ ứng dụng nào? - Giáo viên ghi từ ứng dụng lên bảng - Yêu cầu học sinh đọc lại từ ứng dụng - Giáo viên đọc mẫu, giải thích nhanh, đơn giản - Giáo viên nghe chỉnh sửa d.Tập viết từ ứng dụng - Giáo viên viết mẫu nêu quy trình - Học sinh ghép đọc - Học sinh đọc CN, nhóm lớp Lớp trởng điều khiển - Học sinh nêu - Học sinh đọc 1vài em - Học sinh tô chữ không sau tập viết vào bảng - Giáo viên theo dõi chỉnh sửa Tiết Luyện tập a Luyện đọc + Đọc lại ôn tiết 1(Bảng - Học sinh đọc CN nhóm lớp lớp ) - Giáo viên nhận xét chỉnh sửa + Câu ứng dụng: - GV treo tranh lên bảng - Học sinh quan sát - Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ cảnh gà mẹ dẫn đàn gà ăn - Yêu cầu học sinh đọc câu - vài em đọc ứng dụng tranh - Giáo viên đọc mẫu hớng - Học sinh đọc CN, nhóm, lớp dẫn - Giáo viên theo dõi chỉnh sửa b Luỵên viết: - Hớng dẫn học sinh viết từ - Học sinh luyện viết cuồn cuộn, vợn lên bảng theo mẫu - Giáo viên lu ý học sinh nét nối chữ vị trí đặt dấu - Uốn nắn giúp đỡ học sinh yếu - Chấm nhận xét số viết: Nghỉ giải lao tiết Lớp trởng điều khiển c Kể chuyện: Chia phần - Yêu cầu học sinh đọc tên - Học sinh đọc: chia phần chuyện + Giáo viên kể mãu lần, lần - Học sinh nghe kể chuyện kể theo tranh + Hớng dẫn học sinh kể chuyện - Yêu cầu học sinh dựa vào bứctranh để kể lại nội dung câu chuyện - Câu chuyện có nhân - Có nhân vật: Hai anh thợ vật? Là ai? săn ngời kiếm củi - Câu chuyện xảy đâu? - khu rừng - Học sinh quan sát tranh kể + Tranh1: Có ngời thợ săn.có sóc nhỏ + Tranh2: Họ chia chia lại .Nói chẳng + Tranh3: Anh kiếm củi lấy số sóc Mỗi ngời 1con + Tranh4: Thế số sóc đợc chia đềuai nhà -Giáo viên theo dõi chỉnh sửa - Sau dọc song chuyện - Trong sống phải biết nhcác em có nhận xét không? ờng nhịn - Giáo viên nêu ý nghĩa câu chuyện nhận xét cách kể chuyện học sinh Củng cố - dặn dò: + Trò chơi: Thi viết chữ có - Học sinh chơi theo tổ vần ôn - Nhận xét chung học * Đọc lại ôn - Xem trớc 52 Đạo đức: Tiết12: nghiêm trang chào cờ (T1) A Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh nắm đợc, nghiêm trang chào cờ đứng thẳng, tay bó thẳng, mắt hớng cờ tổ quốc không đợc đùa nghịch nói chuyện riêng, làm việc riêng - Mỗi học sinh công dân nhỏ tuổi đất nớc, chào cờ thể lòng yêu nớc Kỹ năng: - Biết chào cờ cách nghiêm trang 3.Thái độ: Tôn kính cờ tổ quốc tự hào chào cờ B Tài liệu phơng tiện: - Vở tập đạo đức - Lá cờ tổ quốc C Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh I Kiểm tra cũ: - Em lễ phép với anh chị NTN? - EM có em bé không? Em nhờng - vài em trả lời nhịn em sao? II Dạy học mới: Giới thiệu (linh hoạt) Hoạt động1: Tìm hiểu Quốc kỳ quốc ca - Giáo viên treo quốc kỳ cách trang trọng lên bảng hớng dẫn học sinh tìm hiểu - Các em thấy cờ tổ quốc đâu? - Lá cờ việt nam có mầu gì? - Ngôi giã có màu gì? Mấy cánh? - Giáo viên giới thiệu quốc ca Quốc ca hát đất nớc hát chào cờ, cố nhạc sỹ văn cao sáng tác - Giáo viên tổng kết: Lá cờ tổ quốc tợng trng cho đất nớc Việt Nam thân yêu, có màu đỏ, có cánh Quốc ca hát thức đợc hát chào cờ Mọi ngời dân Việt Nam phải tôn kính Quốc kỳ, quốc ca, Phải chào cờ hát quốc ca để bày tỏ tình yêu đất nớc Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh t chào cờ + Giáo viên giới thiệu việc chào cờ thông qua đàm thoại ngắn - Đầu buổi học thứ hàng tuần, nhầ trờng thờng tổ chức cho học sinh làm gì? - Khi chào cờ, em đứng nh nào? + Giáo viên làm mẫu t đứng chào cờ thông qua trangh vẽ học sinh t nghiêm trang chào cờ cách hỏi em Khi chào cờ bạn học sinh đứng nh nào? - Tay bạn để sao? - Mắt bạn nhìn vào đâu? + Giáo viên tổng kết Khi chào cờ, em phải đứng nghiêm, thẳng tay bó thẳng, mắt nhìn cờ, không nói chuyện , không làm việc riêng, không đùa nghịch - Học sinh quan sát - Học sinh trả lời - Học sinh ý lắng nghe - Học sinh trả lời? - Học sinh ý nghe hoạt động 3: Học sinh tập chào cờ + Giáo viên treo Quốc kỳ lên bảng yêu cầu lớp thực t chào cờ - Yêu cầu số học sinh thực trớc lớp để học sinh nhận xét - Bạn thực hay sai? Vì sao? - Nếu sai phải sửa nh ? + Giáo viên nhận xét, khn ngợi em thực đúng, nhắc nhở em sai xót Củng cố - dặn dò: + Trò chơi: Thi chào cờ - Nhận xét chung học : Tập thực chào cờ Toán: Tiết 45: - Học sinh thực t chào cờ - Học sinh trả lời - Thi tổ Luyện tập chung A mục tiêu: Học sinh đợc củng cố về: - Phép cộng, phép trừ phạm vi số học - Phép cộng, phép trừ với số - Viết phép tính thích hợp với tình tranh B Đồ dùng dạy học: - Tranh BT4 C Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh I Kiểm tra cũ: - Gọi 2học sinh lên bảng làm - Học sinh lên bảng làm tập tập 5-3+0= 5-3+0= 4-0+1= 4-0+1= - Yêu cầu thuộc bảng cộng - Một vài em đọc phạm vi học - Giáo viên nhận xét cho điểm II HD học sinh làm tập SGK Bài 1: (64) bảng - Bài yêu cầu gì? - Tính ghi kết phép tính + =5 5-2=3 2+3=5 - = - Cho 2hs lên bảng làm, em làm cột - Dới lớp tổ làm cột tính - Giáo viên nhận xét chỉnh sửa Bài 2: (64) Sách - Yêu cầu học sinh nêu cách tính dạng toán - Thực lần lợt từ trái sang phải: Làm phép tính thứ cộng trừ đợc kết đợc cộng trừ với số thứ - Học sinh làm tập theo hớng dẫn - Cho học sinh làm sau em lên bảng chữa Bài3: (64) Sách - Bài yêu cầu gì? - Cho học sinh làm sau gọi ba em lên bảng chữa -Giáo viên nhận xét,chỉnh sửa Bài 4: (64) - Bài Y/C ta phải làm gì? - Điền số thích hợp vào ô trống + = 5; 5- =4 - QS tranh, đặt đề toán viết phép tính thích hợp - HS làm lên bảng chữa a Có hai vịt vờn, hai chạy tớ, hỏi tất có vịt? 2+2= b- có bốn hơu,1 chạy đi.Hỏi lại ? 4-1=3 - G/V giao việc cho HS III Củng cố - dặn dò: - Nhận xét chung học : Làm tập tập Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2004 Thể dục: Bài 13: Thể dục rèn luyện t trò chơi A- Mục tiêu: 1- Kiến thức: - Ôn số động tác TDRLTTCB học động tác đa chân sau - Ôn trò chơi: Tuyền bóng tiếp sức 2- Kỹ năng: Y/c thực động tác đúng, chơi chủ động 3- Giáo dục: Năng tập thể dục B- Địa điểm - Phơng tiện: - Trên sân trờng, dọn vệ sinh nơi tập C- Các hoạt động bản: Phần nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức I- Phần mở đầu: 4-5p' x x x x 1- Nhận lớp: - KT sở vật x x x x chất (GV) ĐHNL - Diểm danh - Phổ biến nội dung yêu cầu 2- Khởi động: - Chạy nhẹ nhàng - Giậm chân chỗ hát vỗ tay + Ôn phối hợp - Đứng đa tay lên cao II- Phần bản: + Đứng kiễng gót tay chống hông - 5m 30-50m - Thành hàng dọc 2x4 nhịp 22-25P' - HS thực dới đạo lớp trởng x x x x x x x x 3-5m (GV) ĐHTL - GV làm mẫu - HS tập đồng loạt sau GV làm mẫu + Đứng đa chân trớc + Đứng đa chân sau hai tay giơ lên cao - GV quan sát, sửa sai + Trò chơi: Truyền bóng tiếp sức 4-6P' III- Phần kết thúc: - Hồi tĩnh: Vỗ tay hát - Nhận xét học (khen, nhắc nhở, giao - Xuống lớp 4-5P' x x x x x x x ĐHTC (GV) x x x x x x ĐHXL x x x (GV) Học vần: Bài 52: Ong - Ông A- Mục đích yêu cầu: - HS đọc viết đợc: Ong, Ông, võng, dòng sông - Đọc đợc từ câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề "đá bóng" B- Đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ cho từ khoá, câu ứng dụng phần luyện nói C- Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò I- Kiểm tra cũ - Đọc viết: Cuồn cuộn, vơn vai, thôn - Mỗi tổ viết từ vào bảng - HS đọc - Đọc câu ứng dụng sách giáo khoa II- Dạy - học 1- Giới thiệu bài: (Trực tiếp) - HS đọc theo GV: ong, ông 2- Dạy vần: Ong: a- Nhận diện vần: - GV viết bảng vần ong - Vần ong âm tạo nên H: Vần ong âm tạo nên ? âm ô ng + Giống: Đều bắt đầu = H: Hãy so sánh vần ong on ? + Khác: Ong kết thúc = ng on kết thúc = n H: Phân tích vần ong ? - Vần ong có đứng trớc ng đứng sau b- Đánh vần vần tiếng khoá (+) Đánh vần vần H: Vần ong đánh vần nh ? - GV theo dõi, sửa sai (+) Đánh vần đọc tiếng khoá - Cho HS tìm gài vần ong - Yêu cầu học sinh tìm thêm chữ ghi vâm V dấu ngã để gài vào vần - Yêu cầu học sinh đọc tiếng vừa gài - GV ghi bảng: Võng H: Hãy phân tích tiếng võng ? - Yêu cầu học sinh đánh vần - GV thoi dõi, chỉnh sửa - Yêu cầu đọc trơn (+) Đọc từ khoá - Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ H: Tranh vẽ ? - GV ghi bảng: Cái võng (giải thích) - GV cho HS đọc ong - võng, võng c- Hớng dẫn viết chữ - GV viết mẫu hớng dẫn - GV theo dõi, chỉnh sửa - Nghỉ tiết Dạy vần ông: (Quy trình tơng tự) a- Nhận diện vần: - Vần ông đợc tạo nên ô ng - So sánh ông ong - Giống: Kết thúc = ng - Khác: ông bắt đầu ô b- Đánh vần: 10 - O - ngờ - ong HS đánh vần CN, nhóm, lớp - HS lấy đồ dùng thực hành - HS gài: võng - HS đọc ĐT: võng - Tiếng võng có âm v đứng trớc, vần ong đứng sau, dấu ngã O - HS đánh vần (2HS) vờ - ong - vong - ngã - võng - HS đánh vần CN, nhóm, lớp - HS đọc bài, tổ - HS quan sát - Tranh vẽ võng - HS đọc CN, nhóm, lớp - HS đọc đồng - HS viết hờ không sau viết bảng - Lớp trởng điều khiển Toán: Tiết: Phép trừ phạm vi A Mục tiêu: Học sinh đợc: - Tiếp tục củng cố khắc sâu khái niệm phép trừ - Tự thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi - Thực hành tính trừ phạm vi B Đồ dùng dạy học - Chuẩn bị hình tam giác, hình tròn, hình vuông bìa - Mỗi HS đồ dùng học toán lớp C Các hoạt động dạy học Giáo viên Học sinh I Kiểm tra cũ: - Gọi 2HS lên bảng thực - HS lên bảng phép tính 5-1+2= 3-3+6 5-1+2=6 3-3+ = 6=6 4-2+4= 2-1+5 4-2+4=6 2-1+ = 5=6 - Gọi học sinh nhận xét làm bạn - Giáo viên nhận xét cho điểm II Dạy - Học mới: Giới thiệu (Linh hoạt) Hớng dẫn học sinh thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi Bớc 1: Thành lập công thức : - 1=5 Và:6 - 5= - Giáo viên dán hình - Học sinh quan sát, nêu chuẩn bị lên bảng yêu cầu toán gọi bạn trả lời học sinh quan sát - Làm để biết - Đếm số hình bên trái hình tam giác - Yêu cầu học sinh đếm nêu kết - hình bớt hình hình - TL - Ta nói gọi nh nào? - bớt 20 - Yêu cầu học sinh viết vào - HS viết - 1= chỗ chấm phép trừ: - = - Giáo viên ghi bảng: - = - Yêu cầu học sinh đọc - Cả lớp đọc sáu trừ năm + Tiếp theo GV yêu câù học - hình bớt 5hình sinh quan sát để nêu kết lại hình phép trừ: sáu hình tam giác bớt hình hỏi hình ? - Yêu cầu học sinh nhận xét câu trả lời bạn - Yêu cầu HS viết kết tìm - HS viết: - = đợc vào chỗ chấm - GV ghi bảng: - = - HS đọc sáu trừ năm - Cho HS đọc lại hai công thức 6-5=1 6-1=5 Bớc 2: Lập công thức - = 6- 4=2 Và - = (cách tiến hàng tơng tự) Bớc 3: HDHS bớc đầu ghi nhớ bảng trừ phạm vi - Cho lớp đọc lại bảng trừ - HS đọc đối thoại phạm vi - GV xoá bảng trừ giao việc - HS đọc thi tổ Luyện tập Bài 1: - HS làm bảng theo tổ HD HS sử dụng bảng trừ phạm vi để thực phép 6 6 tính 5 - Lu ý HS viết số phải thẳng cột Bài 2: - Cho lớp làm gọi HS - Học sinh làm học sinh lên bảng chữa lên bảng chữa - Cho học sinh quan sát kỹ cột 1: 21 5+1=6 6-5=1 6-1=5 - Qua củng cố cho học sinh mối quan hệ phép trừ phép cộng (Phép trừ phép tính ngợc phép cộng) Bài3: - Yêu cầu lớp tính nhẩm viết kết cuối vào SGK - GV theo dõi chỉnh sửa Bài4: - Cho học sinh quan sát tranh, nêu đề toán viết phép tính thích hợp 5+1=6 4+2=6 6-5=1 6-2=4 6-1=5 6-4=2 - HS theo dõi quan sát - HS làm nêu miệng cách phép tính kết - Học sinh làm theo hớng dẫn a Trong ao có vịt, vịt lên bờ Hỏi ao lúc vịt? 6-1=5 b Lúc đầu dây điện có chim, vừa bay Hỏi lúc chim? - = 4 Củng cố dặn dò: - Cho học sinh đọc lại bảng trừ - Học sinh đọc CN, ĐT phạm vi - Nhận xét chung học, giao nhà Tự nhiên Xã hội: Tiết12: Nhà A mục tiêu: Kiến thức : - Học sinh thấy đợc nhà nơi sống ngời gia đình Kỹ năng: - Học sinh biết có nhiều loại nhà khác nhau, nhà có địa - Kể đợc địa nhà đồ đạc nhà Giáo dục: Giáo dục học sinh yêu quý nhà đồ dung gia đình em B Chuẩn bị: 22 - Phóng to hình SGK - Giáo viên su tầm số tranh ảnh loại nhà khác C Các hoạt động dạy-học: I Kiểm tra cũ: - Giờ trớc ta học gì? - Hàng ngày em làm để - vài em trả lời thể lòng yêu quý ngời gia đình? - Giáo viên nhận xét cho điểm II Dạy học mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Quan sát tranh Tập viết: Bài 11: Nền nhà, nhà in, cá biển A- Mục tiêu: 1- Kiến thức: Nắm đợc cách viết viết đợc 2- Kĩ năng: Biết viết cỡ, đẹp, chia khoảng cách 3- Thái độ: ý thức viết chữ đẹp B- Đồ dùng: Chữ mẫu giáo viên C- Các hoạt động - dạy học: Giáo viên Học sinh II- Kiểm tra cũ: - Cho HS viết: Chú cừu, sau non, thợ - HS lên bảng viết hàn - Mỗi tổ viết từ (bảng - GV nhận xét, cho điểm con) II- Bài mới: 1- Giới thiệu bài: (Trực tiếp) 2- hớng dẫn HS quan sát nhận xét: - Treo chữ mẫu lên bảng - vài HS đọc - GV hớng dẫn giao việc - HS nhận xét khoảng cách, độ cao, cách nối 3- Hớng dẫn viết mẫu - GV viết mẫu, kết hợp hớng dẫn - HS quan sát, viết bảng từ 23 - GV quan sát, sửa cho HS - Nghỉ tiết 4- Hớng dẫn học sinh viết vở: - GV hớng dẫn giao việc - Theo dõi, uốn nắn t ngồi, cách cầm bút - Giúp đỡ HS yếu 5- Chấm, chữa bài: - Thu tổ để chấm điểm - Nêu chữa nỗi sai phổ biến 6- Củng cố - dặn dò: - Tuyên dơng viết đúng, đẹp - Nhắc nhở HS viết cha đẹp - Nhận xét chung học : Luyện viết nhà Học vần: - Lớp trởng điều khiển - HS viết theo mẫu - Tổ - đổi KT chéo - Chữ lỗi viết - HS nghe ghi nhớ Bài 53: ăng - âng a.Mục tiêu: - Học sinh đọc viết đợc: ăng, âng, măng tre, nhà tầng - Đọc đợc từ câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Vâng lời cha mẹ B Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ cho từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói C Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh I Kiểm tra cũ: - Viết đọc: Con ong - Vòng - Mỗi tổ viết từ vào bảng tròn, công viên - Đọc từ câu ứng dụng - Học sinh đọc sách giáo khoa II Dạy - Học mới: Giới thiệu bài(Trực tiếp) - Hớng dẫn đọc theo giao viên: 24 ăng, âng dạy vần: ăng a Nhận diện vần - Viết bảng vần ăng hỏi - Vần ăng âm tao thành? - So sánh vần ăng ong? - Hãy phân tích vần ăng? b Đánh vần: + Vần: - vần ăng đánh vần NTN? - GV theo dõi chỉnh sửa + Tiếng khoá: - Y/c HS tìm gài vần ăng - Cho HS gài tiếp tiếng măng - Ghi bảng: măng (mầm nứa, tre non) - Hãy phân tích tiếng măng - Hãy đánh vần tiếng măng - GV theo dõi chỉnh sửa + Từ khoá: - Treo tranh lên bảng - Tranh vẽ gì? - Viết bảng: Măng tre - Cho HS đọc : ăng, măng,măng tre c- Viết: - GV viết mẫu,nêu quy trình viết - Vần ăng ă âm ng tạo nên - Giống: Kết thúc = ng - Khác: ăng bắt đầu = ă - Vần ăng có ă đứng trớc, ng đứng sau - ă - ng - ăng - HS đánh vần CN, nhóm ,lớp - HS gài đọc: ăng, măng - Cả lớp đọc: măng - Tiếng măng có âm m đứng trớc vần ăng đứng sau - mờ - ăng - măng - HS đánh vần CN nhóm, lớp - HS quan sát nhận xét Tranh vẽ măng tre HS CN, nhóm, lớp HS đọc Cn, nhóm - HS tô chữ không sau viết bảng - NX chữa lỗi cho HS Nghỉ tiết Âng: ( quy trình tơng tự ) a Nhận diện vần : - Vần âng đợc tạo nên â ng - So sánh âng với ăng: Lớp trởng điều khiển 25 Giống kết thúc = ng Khác: âng bắt đầu = â b đánh vần: Vần: - ngờ- âng Tiếng khoá: Tờ- âng- tầnghuyền- tầng Từ khoái: Nhà tầng c- Viết: Lu ý HS nét nối - HS thực theo HD chữ d Đọc từ ứng dụng: - Ghi bảng từ ứng dụng - HS đọc - GV đọc mẩu giải thích Rặng dừa: hàng dừa dài Nâng niu : cầm tayvới - Học sinh đọc CN, nhóm, lớp tình cảm trân trọng yêu quý - GV theo dõi, chỉnh sửa + Cho học sinh đọc lại bảng - Giáo viên nhận xét học - HS đọc ĐT Tiết - Luyện đọc: a- Luyện đọc: + Đọc lại tiết - HS đọc CN,nhóm ,lớp - GV theo dõi ,chỉnh sửa + Đọc câu ứng dụng - Giới thiệu tranh minh hoạ - HS quan sát tranh theo dõi - Tranh vẽ gì? - Hãy đọc câu ứng dụng dới - HS đọc Cn, nhóm ,lớp tranh - Câu phải ý - Đọc rõ ràng, nghỉ điều gì? chỗ GV đọc mẫu - GV theo dõi ,chỉnh sửa - Một vài em đọc lại b- Luyện viết: - Chú ý nét nối chữ vị trí đặt dấu -Khi viết vần từ khoá - HS viết vào tập viết cần ý điều gì? - GV hớng dẫn giao việc - GV theo dõi hớng dẫn cho HS Nghỉ giải lao tiết Lớp trởng điều khiển c Luyện nói theo chủ đề: Vâng lời cha mẹ : - Cho HS đọc luyện nói - vài em đọc 26 -GV HD giao việc - HS qs thảo luận nhóm 2, nói cho nghe chủ đề nói hôm + Gợi ý: - Tranh vẽ gì? - Vẽ ai? - Em bé tranh làm gì? - Bố mẹ em thờng khuyên em điều ? - Em có làm theo lời khuyên bố mẹ em không: - Khi làm theo lời khuyên bố mẹ em cảm thấy nh nào? - Em muốn trở thành ngời ngoan phải làm? Củng cố dặn dò Trò chơi: Thám tử - Nhận xét chung học - Học chuẩn bị sau Thêm Tiết Học vần Bài 54: - HS chơi thi tổ - HS nghe, ghi nhớ ung ng A Mục tiêu: - HS nắm đợc cấu tạo vần ung, ng - Đọc viết đợc: ung, ng, sung, sừng hơu - Nhận vần ung, ng tiếng, từ câu ứng dụng, sách báo - Đọc đợc từ ứng dụng câu ứng dụng - Những lời nói tự nhiên theo chủ đề: Rừng, thung lũng, núi đèo B Đồ dùng dạy học - Sách tiếng việt lớp tập I - Bộ ghép chữ tiếng việt - Tranh minh hoạ từ khoá, câu đố phần luyện nói C Các hoạt động dạy học Giáo viên Học sinh I KTBCL - Viết đọc: Rặng dừa, - Mỗi tổ viết từ vào bẳng 27 phẳng lặng, vầng trăng, nâng niu - GV theo dõi chỉnh sửa II Dạy học mới: Giới thiệu Dạy vần a) Nhận diện vần - Ghi bảng vần ung hỏi + Vần ung có âm tạo lên? - Vần ung có hai âm tạo lên âm u ng - Hãy so sánh vần ung với vần - Giống: kết thúc ang? ng - Khác: ung bắt đầu u - Hãy phân tích vần ung? - Vần ung có u đứng trớc ng đứng sau b) Đánh vần + Vần: - Vần ung đánh vần nh - u - ngờ - ung nào? - HS đánh vần, CN, nhóm, lớp - Yêu cầu đọc - Đọc trơn - GV theo dõi chỉnh sửa + Tiếng khoá: - Yêu cầu HS gài vần ung - Cho HS tìm thêm chữ, gi âm s - HS sử dụng đồ dùng để dấu (\) để gài với vần ung gài vần ung - súng - GV ghi bảng Súng - HS đọc lại - Tiếng súng có âm S đứng đầu vần ung đứng sau dấu (`) u - Tiếng sung đánh vần nh - Sờ - u - ng - ung - sắc súng nào? - GV theo dõi chỉnh sủa - HS đánh vần CN, nhóm, lớp - Yêu cầu học sinh đọc - HS đọc trơn: Súng - GV theo dõi chỉnh sửa + Từ khoá - GV treo tranh súng - HS quan sat hỏi? - Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ súng - GV ghi bảng: Bông súng (gt) - HS đánh vần CN, nhóm, lớp - GV theo dõi chỉnh sửa - Cho HS đọc ung - súng; - HS đọc theo tổ súng c Viết - GV viết mẫu nêu quy trình 28 viết - HS tô chữ không sau viết lên bảng - GV theo dõi chỉnh sửa Ưng: (quy trình tơng tự) a) Nhận diện vần - Vần ng đợc tạo lên ng - So sánh với ung - Giống: Kết thúc ng - Khác: ng bắt đầu b) Đánh vần Vần: Ư - ngờ - ng Tiếng, từ khoá - HS thực theo hớng dẫn - Sờ - - ngờ - ng - huyền - sừng - Sừng hơu c) Viết - Lu ý HS nét nối chữ chữ d) Đọc từ ứng dụng - GV ghi bảng từ ứng dụng - HS đọc - GV đọc mẫu giải nghĩa từ + Cây sung: Cây to mọc thành chùm thân cành to, chín màu đỏ ăn đợc + Trung thu ngày tết thiếu nhi + Củ gừng: Là củ có vị cay dùng để làm thuốc làm gia vị, hình củ có nhiều nhánh + Vui mừng: Vui thú - HS đánh vần CN, nhóm, lớp việc diễn nh ý muốn - GV theo dõi chỉnh sửa đ) Củng cố - Trò chơi: Thi tìm viết - HS chơi tổ tiếng có vần vừa học - GV nhận xét Tiết 2: Luyện tập a) Luyện đọc - Đọc lại viết - GV theo dõi chỉnh sửa - Đọc câu ứng dụng - Treo tranh cho HS quan sát - HS quan sát 29 hỏi - Tranh vẽ gì? - Hãy đọc câu dới tranh? - GV đọc mấu giao việc - GV theo doi chỉnh sửa - Yêu cầu HS thảo luận giải câu đố - Mặt trời, sấm sét, ma - HS - HS đánh vần CN, nhóm, lớp - HS thảo luận nhóm giải câu đố - Không sơn mà đỏ: Ông mặt trời - Không gõ mà kêu: Sấm sét - Không khều mà rụng: Ma b) Luyện viết - HD HS cách viết vở: ung, ng, - HS tập viết theo mẫu súng, sừng hơu - Lu ý HS nét nối chữ vị trí đặt dấu - Theo dõi uốn nắn HS yếu - Nhận xét viết c) Luyện nói theo chủ đề Rừng, thung lũng, suối, đèo - HD giao việc - HS quan sát tranh thảo luận nhóm nói cho nghe chủ đề luyện nói hôm + Gợi ý: - Tranh vẽ gì? - Rừng thờng có gì? - Em thích vật có rừng? - Em có biết thung lũng, suối, đèo đâu không - Chúng ta có cần bảo vệ rừng không? - Để bảo vệ rừng cần làm gì? Củng cố dặn dò - Cho HS đọc SGK - HS đánh vần CN, nhóm, lớp - Tổ chức cho HS chơi trò chơi - HS chơi theo tổ "Thám tử" - Nhận xét chung học Về nhà học lại chuẩn bị sau Học vần: 30 eng - iêng Bài 55: A Mục tiêu: - Nắm đợc cấu tạo vần eng, iêng - HS năm viết đợc eng, iêng, lỡi xẻng; trống chiêng - Đọc đợc từ ứng dụng, câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự n nhiên theo chủ để ao, hồ, giếng B Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ cho từ khoá, câu ứng dụng phần luyện nói C Các hoạt động dạy học Giáo viên Học sinh I KTBCL - Đọc viết súng; củ - Môi tổ viết từ vào bảng gứng; vui mừng - Đọc câu ứng dụng SGK - HS đọc - GV nhận xét cho điểm II Dạy học mới: Giới thiệu bài, Học vần - HS đọc theo giáo viên iêng eng eng: a) Nhận diện vần - GV ghi bảng vần eng hỏi - Vần eng âm tạo lên? - Vần eng âm e vần ng tạo lên Giống: Kết thúc ng Khác: eng bắt đầu e - Vần eng âm e dứng trớc âm ng đứng sau - Hãy so sánh vần eng với ung - Hãy phân tích vần eng? b) Đánh vần + Vần: - Vần eng đánh vần nh nào? - GV theo dõi chỉnh sửa - Yêu cầu HS đọc + Tiếng khoá: - Yêu cầu HS tìm gài vần eng? - Yêu cầu HS tìm chữ ghi âm x dấu hỏi để gài vần eng - GV ghi bảng: Xẻng - Nêu vị trí chữ tiếng? - e - ngờ - eng HS đánh vần Cn, nhóm Lớp - HS đọc eng - HS sử dụng đồ dùng để gài eng - xẻng - HS đọc lại - Tiếng xẻng có âm X đứng trớc vàn eng đứng sau, dấu hỏi e 31 - Tiếng xẻng đánh vần nh - x e - ng - eng - hỏi xẻng nào? - Yêu cầu đọc - HS đánh vần CN, nhóm, lớp - HS đọc xẻng GV theo dõi chỉnh sửa + Từ khoá c) HD viết - GV viết lên bảng nêu quy - HS theo dõi trình viết - HS tô chữ không sau luyện viết lên bảng - GV nhận xét, chỉnh sửa iêng: (Quy trình tơng tự) Lu ý: Vần iêng đợc tạo lên từ iê ng - So sánh iêng với eng - Giống: Kết thúc ng - Khác: iêng bắt đầu = iê eng bắt đầu = e + Đánh vần: iê - ngờ - iêng chờ - iêng - chiêng Trống chiêng + Viết: Lu ý cho HS nét nối chữ đ.Từ ứng dụng: - Ghi bảng từ ứng dụng - GV đọc mẫu giải nghĩa từ Cái kẻng: Một dụng cụ gõ phát tiếng để báo hiệu Xã beng: Vật dùng để bẩy, lăn vật nặng Củ riềng: Một loại củ dùng để làm gia vị làm thuốc Bay liệng: Bay lợt chao - HS đọc CN, nhóm, lớp nghiêng không - GV theo dõi chỉnh sửa e) Củng cố - Trò chơi: Tìm tiếng có vần - HS chơi thi tổ vừa học - Cho HS đọc lại - HS đọc đối thoại lớp - Nhận xét học Tiết 2: Luyện tập + Đọc lại tiết 32 - Hãy đọc lại toàn vần vừa học - GV không theo thứ tự cho HS đoc - Yêu cầu HS đọc lại câu ứng dụng - GV theo dõi chỉnh sửa + Đọc câu ứng dụng - GV treo tranh lên bảng nêu: - Hãy quan sát nhận xét xem tranh minh hoạ điều gì? - HS đọc: eng, xẻng, lỡi xẻng iêng, chiêng, trống chiêng - HS đọc CN, nhóm, lớp - Ba bạn rủ rê bạn học chơi bóng đá, đá cầu nhng bạn không kiên trì học, cuối bạn đợc điểm 10 ba bạn bị điểm - Vẫn kiên trì vừng vàng du - HS đọc CN, nhóm, lớp cho có nói nội dung câu ứng dụng - GV HD đọc mẫu - Một vài em đọc lại b) Luyện viếtrờng - Khi viết vần từ khoá - Lu ý nét nối chữ phải ý gì? vị trí đặt dấu - HS tập viết theo mẫu - GV HD giao việc - GV theo dõi uốn nắn - NX viết c) Luyện nói theo chủ đề Ao, hồ, giếng - Chúng ta nói chủ đề theo câu hỏi sau - Tranh vẽ gì? - Cảnh ao có ngời cho cá ăn, cảnh giếng có ngời múc nớc - Chỉ xem đâu ao, đâu - Cho HS tranh giếng? - ao thờng dùng để làm gì? - Nuôi cá, tôm - Giếng thờng dùng để làm - Lờy nớc ăn, uống, sinh hoạt gì? - Nơi em có ao, hồ giếng không? - Nhà em lấy nớc ăn đâu? - Theo em lấy nớc ăn đâu vệ sinh nhất? 33 - Để giữ vệ sinh cho nguồn nớc - HS tự liên hệ trả lời ăn em phải làm gì? - Hãy đọc chủ đề luyện nói - Một vài HS đọc Củng cố dặn dò - Nhận xét chung học - Về nhà học chuẩn bị sau 34 ... dùng học toán lớp C Các hoạt động dạy học Giáo viên Học sinh I Kiểm tra cũ: - Gọi 2HS lên bảng thực - HS lên bảng phép tính 5 -1+ 2= 3-3+6 5 -1+ 2=6 3-3+ = 6=6 4-2+4= 2 -1+ 5 4-2+4=6 2 -1+ = 5=6 - Gọi... tháng năm 2006 Thủ công: ôn tập chơng I kỹ thuật xé dán giấy Tiết: A Mục tiêu: - HS năm đợc kỹ thuật xé, dán giấy - Biết chọn giấy mầu phù hợp, xé dán đợc hình biết cách ghép, dán B Chuẩn bị: Giáo. .. 2+2= b- có bốn hơu ,1 chạy đi.Hỏi lại ? 4 -1= 3 - G/V giao việc cho HS III Củng cố - dặn dò: - Nhận xét chung học : Làm tập tập Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2004 Thể dục: Bài 13 : Thể dục rèn luyện