Tuần (Tiết 17->20) Ngày soạn: 21 – – 2016 Bài 5: Hiện tượng chuyển nghĩa từ Tên hoạt động A Hoạt động khởi động: * Mục tiêu: HS biết xếp từ loại vào bảng cho phù hợp Hoạt động HS - HS làm việc cặp đôi: xếp từ loại vào bảng cho phù hợp - HS phát biểu, nhận xét Hoạt động GV - Cho HS làm việc cặp đôi - Thời gian: 15 phút - GV nhận xét, dẫn dắt vào hoạt động hình thành kiến thức B Hoạt động hình thành kiến thức: * Mục tiêu: - Nhận biết tượng chuyển nghĩa từ; hiểu nguyên nhân tượng này, biết tra từ điển để tìm hiểu nghĩa gốc từ - Nhận biết đặc điểm lời văn tự sự, đoạn văn tự sự; biết vận dụng để viết câu văn tự - HS làm việc lớp: thực yêu cầu 1a (tr38) - HS phát biểu, nhận xét - Cho HS làm việc lớp - Thời gian: 20 phút - GV nhận xét - HS hoạt động cặp đôi: thực yêu cầu 1b (tr38) - HS phát biểu, nhận xét - HS hoạt động nhóm: thực yêu cầu 1c (tr38) - HS phát biểu, nhận xét - HS hoạt động nhóm: thực yêu cầu 2a, 2b (tr39) - HS phát biểu, nhận xét Kế hoạch học Ngữ văn Kết sản phẩm Bộ phận bầu nhụy phát triển mà thành, bên có chứa hạt Quả khế, mít Từ dùng để vật có hình giống Quả trứng, pháo, bóng, đất Tìm hiểu từ nhiều nghĩa tượng chuyển nghĩa từ: a (1) Cách ghép đúng: a – 2; b – 3; c – (2) Từ mắt trường hợp (a) dùng theo nghĩa gốc; (b), (c) nghĩa chuyển (3) Có hình dạng giống (4): cánh hoa (gốc), đời hoa (chuyển),… - Cho HS hoạt động b cặp đôi Nghĩa Nghĩa Từ - Thời gian: 15 phút gốc chuyển - GV kết luận tay bàn tay tay ga, tay cờ… đầu đau đầu đầu đề, đầu đất… - Cho HS hoạt động c Chỉ vật Chỉ hành động nhóm chuyển thành chuyển thành - Thời gian: 20 phút hành động đơn vị - GV kết luận Sơn cửa, muối Cuộn giấy, nắm dưa, cày ruộng, cơm, cân thịt bừa đất - Cho HS hoạt động nhóm - Thời gian: 30 phút - GV kết luận Tìm hiểu lời văn, đoạn văn tự sự: a Đoạn (2) đoạn văn tự sự, đoạn văn kể việc b (1) Giới thiệu nhân vật đẹp người, đẹp nết Thường dùng từ là, có (2) Những từ dùng kể hành động nhân vật: giận, đuổi theo, đòi cướp, hô mưa, gọi gió,… 10 - HS hoạt động cặp - Cho HS hoạt động c (1) Lời văn kể chuyện lời kể đôi: thực yêu cặp đôi người kể việc cầu 2c (tr40) - Thời gian: 20 phút (2) Đoạn văn: - HS phát biểu, - GV kết luận nhận xét Một hôm có hai chàng trai đến cầu hôn Một người đến từ núi Tản Viên có tài lạ […] Người ta gọi chàng Sơn Tinh Một người miền biển, tài không […] Người ta gọi chàng Thủy Tinh - Ý chính: giới thiệu hai chàng trai - Các ý phụ làm rõ nghĩa cho ý C Hoạt động - HS hoạt động - Cho HS hoạt động Xác định nghĩa từ: luyện tập: nhóm: thực nhóm a (1), (3) Khẩn trương lo liệu… * Mục tiêu: yêu cầu mục - Thời gian: 30 phút muốn - Xác định (tr40) - GV nhận xét (2) Di chuyển… bước nhanh nghĩa từ - HS phát biểu, (4) Di chuyển nhanh … bề mặt - Viết đoạn văn nhận xét b (1) cần câu -> câu cá giới thiệu nhân cân muối -> muối dưa vật hộp sơn -> sơn cửa việc, (2) bó lúa -> ba bó lúa có sử dụng cuộn tranh -> ba cuộn tranh từ nắm cơm ->ba nắm cơm dùng với c gan, lách, phổi, nghĩa chuyển - HS hoạt động cá - Cho HS hoạt động Viết đoạn văn giới thiệu nhân nhân: viết đoạn cá nhân vật việc, có văn - Thời gian: 30 phút sử dụng từ dùng - HS phát biểu, - GV nhận xét với nghĩa chuyển nhận xét D Hoạt động vận dụng: * Mục tiêu: * Tìm hiểu nghĩa từ bụng - Tìm hiểu nghĩa từ bụng từ chân từ chân - HS thực nhà E Hoạt động tìm tòi, mở rộng: * Mục tiêu: - Đọc thêm Về từ “ngọt” * Đọc thêm Về từ “ngọt” - HS thực nhà Kế hoạch học Ngữ văn 11 ... HS hoạt động cặp - Cho HS hoạt động c (1) Lời văn kể chuyện lời kể đôi: thực yêu cặp đôi người kể việc cầu 2c (tr40) - Thời gian: 20 phút (2) Đoạn văn: - HS phát biểu, - GV kết luận nhận xét Một... phổi, nghĩa chuyển - HS hoạt động cá - Cho HS hoạt động Viết đoạn văn giới thiệu nhân nhân: viết đoạn cá nhân vật việc, có văn - Thời gian: 30 phút sử dụng từ dùng - HS phát biểu, - GV nhận... rộng: * Mục tiêu: - Đọc thêm Về từ “ngọt” * Đọc thêm Về từ “ngọt” - HS thực nhà Kế hoạch học Ngữ văn 11