Tuần 33 (Tiết 125->128) Ngày soạn: 02 - - 2017 Bài 30: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU Tên hoạt động Hoạt động HS A Hoạt động khởi động: * Mục tiêu: - Hiểu nội dung chuyện vui - HS hoạt động cặp đôi: Thực yêu cầu tr 140 - HS phát biểu, nhận xét B Hoạt động luyện tập: * Mục tiêu: - Hệ thống hóa kiến thức kĩ sử dụng dấu câu (dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than) - Tự đánh giá ưu, nhược điểm TLV miêu tả sang tạo - Vận dụng kiến thức, kĩ từ loại, phép tu từ học HKII Hoạt động GV Kết sản phẩm - Cho HS hoạt động * Điều câu chuyện cặp đôi muốn nói: Nhà thơ trẻ - Thời gian: 20 phút dung dấu - GV nhận xét, dẫn câu, làm thơ không hay dắt vào hoạt động luyện tập - HS hoạt động cặp đôi: - Cho HS hoạt động Ôn tập dấu câu Thực yêu cầu mục cặp đôi (dấu chấm, dấu chấm (tr 140 – tr 142) - Thời gian: 70 phút hỏi, dấu chấm than) - HS phát biểu, nhận - GV nhận xét, dẫn xét dắt vào hoạt động luyện tập a (1) Câu cảm → Dấu chấm cảm (2) Câu nghi vấn → Dấu chấm hỏi (3) Câu cầu khiến → Dấu chấm than (4) Câu trần thuật đơn → Dấu chấm b (1) Câu 2, câu cầu khiến cuối câu tác giả lại dùng dấu chấm → Đây cách dùng đặc biệt dấu chấm để thể thái độ dứt khoát người nói (2) Dấu chấm hỏi, chấm than đặt ngoặc đơn → Thể thái độ nghi ngờ hay châm biếm → Đây cách dùng đặc biệt dấu câu c (1) - Dùng dấu chấm phẩy sau từ bí hiểm hợp lí - Dùng dấu chấm sau từ bí hiểm không hợp lí, tách vị ngữ hai khỏi chủ ngữ; cắt đôi cặp quan hệ từ vừa vừa (2) - Dùng dấu chấm sau từ Quảng Bình hợp lí - Dùng dấu phẩy sau từ Quảng Bình làm cho câu văn trở thành câu ghép có hai vế Nhưng ý nghĩa hai vế lại rời rạc, không liên quan chặt chẽ với nên dùng dấu không hợp lí d - Dấu chầm hỏi đặt đoạn văn sai câu hỏi Nó câu trần thuật nên dùng dấu chấm thay dấu hỏi - Dùng dấu chấm than cuối đoạn văn sai câu trần thuật nên dùng dấu chấm e - Động Phong Nha thật “Đệ kì quan” nước ta! g - Bạn đến thăm động Phong Nha chưa? → Đúng - Chưa? → Sai → Thay dấu chấm câu trần thuật - Thế bạn đến chưa? → Đúng - Mình đến vậy? → Sai → Thay dấu chấm câu trần thuật h Chị Cốc liền quát lớn: − Mày nói (?) − Lạy chị, em nói đâu (!) Rồi Dế Choắt lủi vào (.) Kế hoạch học Ngữ văn 70 − Chối (!) Chối (!) Chối (!) Mỗi câu “Chối này” chị Cốc lại giáng mỏ xuống (.) - HS hoạt động cá - Cho HS hoạt động Rút kinh nghiệm nhân: Thực yêu cá nhân TLV miêu tả sang cầu mục (tr 142 - tr - Thời gian: 30 phút tạo 143) - Nhận xét * HS tự đánh giá - HS thực TLV miêu tả sáng tạo * GV nhận xét chung lớp - HS hoạt động cá - Cho HS hoạt động Luyện tập từ loại nhân: Thực yêu cá nhân phép tu từ cầu mục (tr 143 – tr - Thời gian: 60 phút tiếng Việt 144) - Nhận xét - HS thực hiện, nhận xét a Từ loại Ví dụ Danh từ khoeo chân, râu, nhà võ, Động từ đi, dún dẩy, rung, cà khịa, Tính từ oai vệ, tợn, to, Số từ hai, một, Lượng từ những, mấy, Chỉ từ vậy, Phó từ không, vừa, sắp, b Cụm từ Ví dụ Cụm danh từ hai râu, gã xốc nổi, Cụm động từ đứng oai vệ, không đáp lại, Cụm tính từ tợn lắm, to tiếng, c Phép tu từ Ví dụ So sánh Nhân hóa chị Cào Cào, anh Gọng Vó, Ẩn dụ Hoán dụ C Hoạt động vận dụng: * Mục tiêu: Chỉ khác sắc thái ý - Chỉ khác sắc thái ý nghĩa câu nghĩa câu cặp cặp câu câu - Đặt dấu câu thích hợp Đặt dấu câu thích hợp - HS thực nhà D Hoạt động tìm tòi, mở rộng: * Mục tiêu: * Đọc lại truyện, kí học HKII - Đọc lại truyện, kí học HKII nhận xét nhận xét cách dùng từ, cụm từ cách dùng từ, cụm từ Rút học cho thân Rút học cho thân - HS thực nhà Kế hoạch học Ngữ văn 71 ... thực TLV miêu tả sáng tạo * GV nhận xét chung lớp - HS hoạt động cá - Cho HS hoạt động Luyện tập từ loại nhân: Thực yêu cá nhân phép tu từ cầu mục (tr 143 – tr - Thời gian: 60 phút tiếng Việt... lại giáng mỏ xuống (.) - HS hoạt động cá - Cho HS hoạt động Rút kinh nghiệm nhân: Thực yêu cá nhân TLV miêu tả sang cầu mục (tr 142 - tr - Thời gian: 30 phút tạo 143) - Nhận xét * HS tự đánh giá... không đáp lại, Cụm tính từ tợn lắm, to tiếng, c Phép tu từ Ví dụ So sánh Nhân hóa chị Cào Cào, anh Gọng Vó, Ẩn dụ Hoán dụ C Hoạt động vận dụng: * Mục tiêu: Chỉ khác sắc thái ý - Chỉ khác sắc