PHỊNG GD&ĐT THỊ XÃ ĐỒNG XỒI TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN THIỆN HỘI THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG Năm học 2011 - 2012 PHẦN THI KIỂM TRA NĂNG LỰC Ngày 28/10/2011 - Thời gian 30 phút Họ tên : TỔ : ……………… DẠY MƠN( CN LỚP) GT : GT : -Điểm số Giám Nhận (bằng chữ) khảo xét : ………… Chọn đánh dấu đáp án vào phiếu trả lời Câu Thơng tư hướng dẫn đánh giá, xếp loại học sinh thay cho định 30/2005/QĐ-BGDĐT ngày 30/9/2005 là: a TT 30/2009/TT-BGDĐT b.TT 31/2009/TT-BGDĐT c TT 32/2009/TT-BGDĐT c.TT 33/2009/TT-BGDĐT Câu 2: Thị xã Đồng Xồi có số trường tiểu học đạt chuẩn QG: a trường b trường c trường d trường Câu 3: Chiều cao mẫu chữ viết thường bậc tiểu học có loại? a loại b loại c loại d loại Câu Đối với học sinh khuyết tật khơng đủ khả đáp ứng u cầu chương trình giáo dục chung đánh giá dựa sở : a/ Dựa tiêu chí học sinh bình thường có giảm nhẹ u cầu b/ Dựa tiến học sinh khơng xếp loại đối tượng c/ Cả 02 ý Câu Hiện anh, chị thực nội dung dạy học theo hướng dẫn nào? a/ Theo chuẩn kiến thức kĩ giáo dục b/ Theo cơng văn 5842/BGD ĐT-VP điều chỉnh nội dung dạy học mơn học tiểu học c/ Theo chuẩn kiến thức kĩ giáo dục cơng văn 5842/BGD ĐT-VP điều chỉnh nội dung dạy học mơn học tiểu học Câu Sổ theo dõi kết kiểm tra đánh giá học sinh giáo viên cần cập nhật : a/ Cập nhật sau lần kiểm tra định kì b/ Cập nhật hàng tháng từ sổ nhật kí., c/ Cập nhật sau kết thúc học kì cuối năm học Câu Người giáo viên thực cơng tác giáo dục học sinh thơng qua: a Lời nói, cử chỉ, điệu q trình lên lớp b Tồn nhân cách c Sách giáo khoa, ĐDDH, lời nói d Tồn sách giáo khoa, tài liệu, giáo án Câu Mục tiêu giáo dục tiểu học là: a Giáo dục tiểu học nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thẩm mỹ, thể chất b Giáo dục tiểu học nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu kỹ để học sinh tiếp tục học Trung học sở c Giáo dục tiểu học nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu đạo đức, trí tuệ, thẩm mỹ, thể chất kỹ để học sinh tiếp tục học Trung học sở d Giáo dục tiểu học nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thẩm mỹ, thể chất kỹ để học sinh tiếp tục học Trung học sở Câu 9.Vai trò người giáo viên hoạt động dạy học phát huy tính tích cực là: a Người truyền thụ kiến thức, thơng tin đến học sinh b Người truyền thụ kiến thức, thơng tin; người tổ chức c Người truyền thụ kiến thức, thơng tin; người tổ chức, hướng dẫn quy trình học tập học sinh d Người truyền thụ kiến thức, thơng tin; người tổ chức hoạt động cho học sinh tự chiếm lĩnh kiến thức, thơng tin Câu 10 Hoạt động giáo dục ngồi lên lớp gì? a Hoạt động giáo dục NGLL hoạt động tổ chức ngồi học mơn học b Hoạt động giáo dục NGLL tiếp nối thống hữ với họat động dạy học, tạo điều kiện gắn lý thuyết với thực hành, góp phần quan trọng vào hình thành phát triển nhân cách tồn diện học sinh c Hoạt động giáo dục NGLL hoạt động tiếp nối thống hữ với họat động dạy học, tạo điều kiện gắn lý thuyết với thực hành, góp phần quan trọng vào hình thành phát triển nhân cách tồn diện học sinh d Hoạt động giáo dục NGLL hoạt động tổ chức ngồi học mơn học Là tiếp nối thống hữ với họat động dạy học, tạo điều kiện gắn lý thuyết với thực hành, góp phần quan trọng vào hình thành phát triển nhân cách tồn diện học sinh Câu 11 Thế tổ chức dạy học theo nhóm? a) Là hình thức dạy học đặt học sinh vào mơi trường học tập tích cực, học sinh tổ chức thành nhóm thích hợp theo trình độ, giáo viên người trực tiếp tham gia vào hoạt động học tập học sinh để giúp học sinh lĩnh hội kiến thức b) Là hình thức dạy học theo kiểu phân chia đối tượng học sinh thành nhóm có sở thích Ở đó, học sinh chọn lựa nội dung kiến thức vừa trình độ, nhằm tạo mơi trường học tập gần gũi, giúp em tự tin học tập c) Là hình thức dạy học đặt học sinh vào mơi trường học tập tích cực, học sinh tổ chức theo nhóm thích hợp, kích thích thảo luận hướng dẫn làm việc hợp tác với Câu 12 Kiểm tra việc dạy giáo viên kết học học sinh vào : a) Chuẩn Kiến thức – Kó b) Mục tiêu tiết dạy sách giáo viên c) Sách giáo khoa d) Kế hoạch dạy học giáo viên Câu 13 Theo quy đònh hành học sinh tiểu học xếp loại giáo dục theo loại Giỏi, Khá, Trung bình, Yếu hay sai ? a) Đúng b) Sai Câu 14 Các biện pháp kỉ luật học sinh tiểu học : a) Phê bình trước lớp, trước cờ Tổ quốc b) Cảnh cáo ghi học bạ c) Buộc học có thời hạn d) Nhắc nhở, phê bình thông báo với gia đình Câu 15 Đánh giá thường xuyên học sinh tiểu học tiến hành hình thức ? a) Kiểm tra miệng, kiểm tra viết (dưới 20 phút), quan sát học sinh qua hoạt động học tập, thực hành vận dụng kiến thức, kó b) Kiểm tra miệng, kiểm tra tiết, quan sát học sinh qua hoạt động học tập, thực hành vận dụng kiến thức, kó c) Chấm điểm thường xuyên học sinh d) Cả ba phương án sai Câu 16 Đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh tiểu học dựa vào nguyên tắc ? a) Căn vào chuẩn kiến thức- kó chương trình, coi trọng tiến học sinh học tập rèn luyện b) Đảm bảo tính phân hoá tới đối tượng, mặt hoạt động học sinh c) Động viên, khuyến khích, nhẹ nhàng, không gây áp lực đánh giá d) Cả ba phương án Câu 17: Những học sinh chưa đạt u cầu mơn học, kiểm tra bổ sung: a Nhiều lần/ mơn b Nhiều lần/ mơn c Ít lần/ mơn d Ít lần/ mơn Câu 18 Học sinh có điểm kiểm tra định kỳ bất thường so với kết học tập hàng ngày: a Được kiểm tra bổ sung b Giữ ngun kết c Xem lại kết học tập hàng ngày d Các ý sai Câu 19 “ Tìm hiểu nắm vững học sinh lớp mặt để có biện pháp tổ chức giáo dục sát với đối tượng nhằm thúc đẩy tiến học sinh lớp” nhiệm vụ của: a Giáo viên tiểu học b Giáo viên mơn c Giáo viên chủ nhiệm lớp d Tất ý Câu 20 Theo thơng tư 32/2009/BGD-ĐT đánh giá xếp loại học sinh, năm học, học sinh xếp loại hạnh kiểm vào thời điểm nào? a/ Cuối học kì I, cuối học kì II cuối năm học b/ Cuối năm học c/ Cuối học kì I cuối năm học II PHẦN TỰ LUẬN: Anh chị trình bày quy định hành điểm xếp loại “ Vở – Chữ đẹp” bao gồm: - Xếp loại sạch: - Xếp loại viết chữ đẹp - Xếp loại chung chữ viết: - Cách trình bày xếp loại ghi nhận xét vào học sinh ĐÁP ÁN BIỂU ĐIỂM 1/ PHẦN TRẮC NGHIỆM : điểm – câu 0,4 điểm 1b 2c 3b 4c ... pháp tổ chức giáo dục sát với đối tượng nhằm thúc đẩy tiến học sinh lớp” nhiệm vụ của: a Giáo viên tiểu học b Giáo viên mơn c Giáo viên chủ nhiệm lớp d Tất ý Câu 20 Theo thơng tư 32/ 2009/BGD-ĐT... hợp tác với Câu 12 Kiểm tra việc dạy giáo viên kết học học sinh vào : a) Chuẩn Kiến thức – Kó b) Mục tiêu tiết dạy sách giáo viên c) Sách giáo khoa d) Kế hoạch dạy học giáo viên Câu 13 Theo quy... Câu Người giáo viên thực cơng tác giáo dục học sinh thơng qua: a Lời nói, cử chỉ, điệu q trình lên lớp b Tồn nhân cách c Sách giáo khoa, ĐDDH, lời nói d Tồn sách giáo khoa, tài liệu, giáo án Câu