MÔN TOÁN TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I MỤC TIÊU - Giúp học sinh nhận biết dạng biết cách giải toán “Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó” - Học sinh thực hành giải toán “Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó” - Học sinh yêu thích môn học, vận dụng học vào sống, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Ổn định lớp: Cả lớp hát Kiểm tra cũ: “Giới thiệu tỉ số” - Tiết toán trước em học gì? - Gọi học sinh lên bảng thực Viết tỉ số m n, biết a) m = 5; n = b) m = 1; n = c) m = 2; n = d) m = 4; n = - Giáo viên nhận xét Bài mới: a.Giới thiệu bài: - Trong chương em học tỉ số - số toán liên quan đến tỉ số tỉ lệ đồ - Vậy bạn cho cô biết tiết trước em học gì? Sau học tỉ số, cô có toán muốn đố em : Tổng học sinh lớp 4/2 có 35 người, số bạn nam số bạn nữ Hỏi lớp 4/2 có bạn nam, bạn nữ? Muốn tìm số hôm cô em tìm hiểu dạng toán “Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó” Hoạt động học - HS hát - HS trả lời - HS thực hiện: a) b) - HS trả lời - HS lắng nghe c) d) b.Các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu *Bài toán 1: - Nêu toán : Tổng số 96 Tỉ số số Tìm số - HS đọc toán - GV hướng dẫn học sinh phân tích đề: + Bài toán cho biết gì? - Bài toán cho biết tổng số 96, tỉ + Bài toán yêu cầu gì? + Bạn cho cô biết đề cho tổng thực phép tính gì? số số - Yêu cầu tìm số - Hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ tóm tắt: - HS trả lời phép cộng + Dựa vào tỉ số số, bạn cho cô biết số bé phần? số lớn phần? - Ta biểu diễn số bé thành phần + Tóm tắt sơ đồ đúng: số lớn phần ? Số bé: 96 Số lớn: - học sinh lên bảng vẽ, lớp vẽ vào giấy nháp ? - Hướng dẫn học sinh giải toán: +Nhìn sơ đồ tóm tắt, cho biết tổng hai số 96 tương ứng với phần nhau? + Em làm để phần + 96 tương ứng với phần nhau? + Để biết 96 tương ứng với phần nhau, tính tổng số phần số + Đếm lấy + = bé số lớn: + 5= (phần) Ta nói, tổng hai số tương ứng với tổng số phần + Vậy, để tính giá trị phần, ta thực nào? + Theo sơ đồ, ta có số bé phần? + Số bé có phần nhau, phần + Tính giá trị phần, ta lấy 96 : =12 tương ứng với 12, số bé bao nhiêu? + Tương tự vậy, tìm số lớn + Số bé có phần Số lớn bao nhiêu? Bạn có cách tính + Số bé là: 12 x = 36 khác để tính số lớn không? + Số lớn: 12 x = 60 96- 36 = 60 - Vậy muốn làm toán tìm số biết tổng tỉ số số ta thực bước sau: - Vẽ sơ đồ tóm tắt - Tìm tổng số phần - Tìm số bé - Tìm số lớn - Đáp số  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm *Bài toán 2: Viết dán giấy viết sẵn toán lên bảng - Nêu đề toán: Minh Khôi có 25 Số Minh số Khôi Bài giải Tổng số phần + = (phần) Số bé 96 : x = 36 Số lớn 96 – 36 = 60 Đáp số: Số lớn: 60 Số bé: 36 - Đọc toán Hỏi bạn có vở? - Gọi học sinh phân tích đề - Hỏi học sinh toán thuộc dạng gì? Vì em biết? - Phân tích đề toán - Bài toán thuộc dạng tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó, - Số Minh phần? Số toán cho biết tổng số hai bạn tỉ số số hai bạn, yêu Khôi phần? cầu tìm số hai bạn - Gọi học sinh lên vẽ sơ đồ tóm tắt - Minh phần, Khôi phần - Hướng dẫn học sinh giải toán: + Theo sơ đồ tóm tắt, 25 tương - HS vẽ sơ đồ ứng với phần nhau? + phần tương ứng với vở? + 25 tương ứng với phần + Bạn Minh có vở? + Bạn Khôi có vở? - Yêu cầu học sinh làm vào nháp, + 25 : = (quyển ) + Bạn Minh có x =10 (quyển vở) học sinh làm bảng phụ - Trước làm bạn nhắc lại + Bạn Khôi có 25 – 10= 15(quyển vở) cho cô bước giải toán tìm số - Cả lớp làm vào vở, học sinh lên bảng biết tổng tỉ số số - HS nhắc lại + Phát biểu, nhận xét - Vẽ sơ đồ tóm tắt - Tìm tổng số phần - Tìm số bé c Luyện tập - thực hành - Tìm số lớn Bài tập 1: Gọi học sinh đọc tập - Đáp số - Yêu cầu học sinh phân tích đề nhận dạng toán - Bài toán thuộc dạng toán gì? - học sinh đọc đề - Gọi học sinh nêu lại bước giải toán - Tìm số biết tổng tỉ số - Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ tóm tắt giải Tóm tắt: Số bé: Số lớn: ? ? - Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa  Trò chơi: “ Ai nhanh, đúng” ( thời gian chơi)  Sau học xong dạng toán tìm số biết tổng tỉ số số đó, lớp tìm câu trả lời qua trò chơi “Ai nhanh, đúng” Tổng học sinh lớp 4/2 có 35 người, số bạn nam số - Nêu lại bước giải - HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải Tổng số phần + = ( phần ) Số bé 333 : x = 74 Số lớn 333 – 74 = 259 Đáp số: Số lớn: 259 Số bé: 74 - HS lắng nghe số bạn nữ Hỏi lớp 4/2 có bạn nam, bạn nữ? ? Nam 35 người Nữ ? - Cho cô biết toán thuộc dạng toán gì? - Chia lớp thành đội, đội nam đội nữ, đội cử đại diện lên chơi trò chơi - Cách chơi: bạn thi giải nhanh tập Ai giải nhanh xác, trình bày rõ ràng, đẹp người chiến thắng - Nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: - Chúng ta vừa học gì? - Gọi học sinh nhắc lại bước giải toán “ Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó” - GDHS tính cẩn thận, xác thực tập - Nhận xét tiết học - Về nhà xem trước luyện tập - Tìm số biết tổng tỉ số số - học sinh lên chơi trò chơi, lớp cổ vũ cho đội - Nhận xét làm - HS trả lời - HS lắng nghe  ... đề toán - Bài toán thuộc dạng tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó, - Số Minh phần? Số toán cho biết tổng số hai bạn tỉ số số hai bạn, yêu Khôi phần? cầu tìm số hai bạn - Gọi học sinh lên vẽ... dẫn HS tìm hiểu *Bài toán 1: - Nêu toán : Tổng số 96 Tỉ số số Tìm số - HS đọc toán - GV hướng dẫn học sinh phân tích đề: + Bài toán cho biết gì? - Bài toán cho biết tổng số 96, tỉ + Bài toán yêu... nhắc lại bước giải toán “ Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó - GDHS tính cẩn thận, xác thực tập - Nhận xét tiết học - Về nhà xem trước luyện tập - Tìm số biết tổng tỉ số số - học sinh lên chơi