LỊCH SOẠN GIẢNG - TUẦN 27 Thứ - Ngày Tiết Mơn 4 4 SHĐT T.Đọc T.Đọc Tốn Tốn Tập Viết Thể dục Chính tả Đạo đức TN - XH T Đọc T Đọc Tốn Chính tả Mĩ thuật Thủ cơng Tốn T Đọc T Đọc Kể chuyện 12/ 03/ 2012 13/ 03/ 2012 14/ 03/ 2012 15/ 03/ 2012 16/ 03/ 2012 TCT Tên dạy 261 262 105 106 263 Bài 6: Hoa Ngọc Lan (T2) Bài : Luyện tập Bài: Bảng số từ đến 100 Bài: Tơ chữ hoa: E, Ê, G 264 27 27 265 266 107 267 Bài 5: Nhà bà ngoại Bài 12: Cảm ơn xin lỗi (T1) Bài: Con mèo Bài 7: Ai dậy sớm (T2) Bài: Luyện tập Bài 6: Câu đố 27 108 268 269 270 Bài: Cắt dán hình vng (T2) Bài: Luyện tập chung Bài8: Mưu sẻ (T2) Bài: Trí khơn BUỔI CHIỀU Thứ -Ngày Tiết Mơn TCT Tên 2 2 LT Tviệt LT Tviệt Âm nhạc LT TViệt LT.Tốn LT Tốn LT.TViệt SH lớp BS BS - Rèn luyện - Bồi dưỡng - Rèn luyện - Bồi dưỡng BS BS BS BS 27 - Rèn luyện - Bồi dưỡng - Rèn luyện - Thực hành - Rèn luyện - Thực hành - Rèn luyện - Bồi dưỡng - Sinh hoạt lớp cuối tuần NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH MỚI Mơn Tập đọc Tên dạy Bài: Hoa ngọc lan; Ai dậy sớm; Mưu sẻ Nội dung điều chỉnh - Chú trọng kĩ đọc trơn, hướng dẫn HS ngắt nghỉ chỗ có dấu câu chưa đặt thành u cầu đánh giá kĩ đọc TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG Mơn - Tên Tập đọc Bài: Hoa Ngọc Lan Đạo đức Bài: Cảm ơn xin lỗi Mức độ, phương thức tích hợp Nội dung tích hợp GDBVMT - HS trả lời câu hỏi tìm hiểu bài: - Khai thác gián + Nụ hoa lan màu ? tiếp nội dung + Hương lan thơm ngát ? học - GV liên hệ mở rộng để HS nâng cao ý thức u q BVMT: Hoa Ngọc Lan vừa đẹp vừa thơm nên có ích cho sống người Những hoa cần giữ gìn bảo vệ … - HS luyện nói: Gọi tên lồi hoa ảnh Sgkgv khẳng định rõ Các lồi hoa góp phần làm cho m trường thêm đẹp sống người thêm ý nghĩa Kĩ giao tiếp / ứng xử với người, biết cảm ơn xin lỗi phù hợp tình cụ thể - Trò chơi - Thảo luận nhóm - Đóng vai, xử lí tình - Động não TÍCH HỢP KỸ NĂNG SỐNG – TIẾT KIỆM NĂNG LƯỢNG Mơn Tập đọc Tên dạy ND tích hợp KNS -TKNL Mưu sẻ - Xác định giá trị thân, tự tin, kiên định - Ra định, giải vấn đề - Phản hồi, lắng nghe tích cực PP/KT DH SD - Động não - Trải nghiệm, thảo luận nhóm, chia sẻ thơng tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực K chuyện Bài: trí khơn - Xác định giá trị thân, tự tin, tự trọng - Ra định: tìm kiếm lựa chọn, xác định giải pháp, phân tích điểm mạnh, yếu - Suy nghĩ sáng tạo - Phản hồi, lắng nghe tích cực - Động não, tưởng tượng Trải nghiệm, đặt câu hỏi, thảo luận nhóm, chia sẻ thơng tin, phản hồi tích cực , dống vai Đạo đức Bài 12: Cảm Kĩ giao tiếp/ ứng xử với ơn xin lỗi người, biết cảm ơn xin lỗi phù hợp tình cụ thể BUỔI SÁNG: - Trò chơi - Thảo luận nhóm - Đóng vai, xử lí tình - Động não Thứ hai ngày 12 tháng năm 2012 MƠN: TẬP ĐỌC Bài: HOA NGỌC LAN I MỤC TIÊU: Sau học, HS biết: - Đọc trơn Đọc từ ngữ: hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, khắp vườn,…Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Tình cảm u mến hoa ngọc lan bạn nhỏ - Trả lời câu hỏi 1, (SGK) - HS khá, giỏi gọi tên lồi hoa ảnh (SGK) - Rèn kỹ đọc đúng, đọc tốt cho HS - Rèn kỹ đọc trơn cho HS qua học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK, tranh minh hoạ học phần luyện nói - HS: Bộ đồ dùng T.Việt, SGK, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Ổn định: K.Tra: - GV cho HS đọc “Cái Bống” trả lời câu hỏi theo SGK - GV nhận xét ghi điểm Dạy mới: 3.1 Giới thiệu (Ghi tựa lên bảng) 3.2 Hướng dẫn HS luyện đọc: a GV đọc mẫu: - GV đọc mẫu giọng đọc chậm, rõ ràng , nhẹ nhàng tình cảm b H.dẫn HS luyện đọc: - GV h.dẫn cho HS đọc từ ngữ khó mà HS dễ đọc sai - GV uốn nắn giúp đỡ HS kết hợp giải thích - p.tích tiếng Hoạt động trò - HS đọc trả lời câu hỏi theo y/c - HS ý nghe GV đọc theo dõi * HS luyện đọc: - HS luyện đọc cá nhân từ theo y/c GV chọn lọc - HS p.tích tiếng , TN mà em nhằm hay sai - GV kết hợp giải thích TN cho em nghe nắm ghi nhớ * Luyện Đọc câu: - GV phân câu cho HS nhận biết câu có - GV hdẫn cho HS luyện đọc thầm câu - GV h.dẫn cho HS luyện đọc câu theo y/c - GV theo dõi giúp đỡ, uốn nắn cho HS luyện đọc - GV cho HS thi đua đọc nối tiếp câu theo y/c GV * Luyện Đọc đoạn: - GV phân đoạn luyện cho HS đọc đoạn - GV theo dõi giúp đỡ, uốn nắn cho HS luyện đọc * Luyện đọc bài: - GV cho HS luyện đọc - Rèn kỹ đọc trơn cho HS qua T.đọc - GV cho HS thi đua đọc - GV theo dõi giúp đỡ, uốn nắn cho HS luyện đọc 3.3 Ơn vần ăm, ăp: a) Tìm tiếng có vần ăm: - GV u cầu HS tìm có tiếng chứa vần ăm - GV cho HS p.tích tiếng có vần ăm (nếu cần thiết) - GV theo dõi giúp đỡ, uốn nắn cho HS b) Tìm tiếng ngồi có vần ăm ,ăp: - GV tìm mẫu h.dẫn cách tìm tiến ngồi tiếng có vần ăm ,ăp học - GV cho HS thi đua tìm tiếng có vần ăm ,ăp theo y/c GV c) Nói câu có chứa tiếng mang vần ăm ,ăp (mới tìm): - GV cho HS q sát mẫu, nói câu mẫu * HS luyện đọc câu: - HS nhận biết số lượng câu - HS luyện đọc thầm câu theo hdẫn GV - HS luyện đọc câu theo y/c cá nhân - HS luyện đọc nối tiếp câu cá nhân * HS luyện đọc đoạn: - HS ý luyện đọc đoạn cá nhân - HS luyện đọc trơn cá nhân l lượt * HS luyện đọc bài: - HS luyện đọc l lượt cá nhân - HS đọc tiếng có vần ăm gạch chân tiếng - HS p.tích tiếng tìm có vần ăm theo y/c GV - HS ý theo dõi hdẫn GV - HS em tìm tiếng, từ có vần ăm ,ăp - HS ý q sát nói theo câu nói mẫu - GV cho HS nói câu có chứa tiếng có vần - HS thực theo y/c GV nói ăm ,ăp tìm - GV theo dõi giúp đỡ, uốn nắn cho HS TIẾT 3.4 Tìm hiểu luyện nói: a Luyện đọc tìm hiểu đọc: - GV đọc mẫu lại tồn theo y/c HS đọc đoạn trả lời câu hỏi theo đoạn + Nụ hoa lan màu ? Chọn ý a) Bạc trắng b) Xanh thẫm c) Trắng ngần -GV theo dõi, uốn nắn ch sửa cho HS - GV cho HS đọc đoạn trả lời theo câu hỏi: + Hương hoa lan thơm ? - HS đọc đoạn trả lời câu hỏi theo đoạn theo y/c GV + HS tự tìm hiểu trả lời câu hỏi theo y/c Chọn ý c) Trắng ngần - HS đọc đoạn trả lời theo câu hỏi: + HS tự tìm hiểu trả lời câu hỏi theo y/c (Hương lan ngan ngát, … khắp nhà.) - GV theo dõi, uốn nắn chsửa cho HS - GV theo dõi uốn nắn cho HS qua câu trả lời * GV liên hệ tích hợp GD.BVMT - GV cho HS tìm hiểu qua trả lời - GV liên hệ mở rộng để HS nâng cao ý thức u q BVMT: Hoa Ngọc Lan vừa đẹp vừa thơm nên có ích cho sống người Những hoa cần giữ gìn bảo vệ … b HS khá, giỏi gọi tên lồi hoa ảnh (SGK) - GV cho HS quan sát tranh SGK - HS ý quan sát tranh theo y/c và y/c HS nêu tên lồi hoa nêu tên lồi hoa theo y/c tranh - HS luyện nói: Gọi tên lồi hoa ảnh SGK GV khẳng định rõ Các lồi hoa góp phần làm cho mơi trường thêm đẹp sống người thêm ý nghĩa - GV theo dõi uốn nắn giúp đỡ cho HS Củng cố - dặn dò: - GV cho HS đọc lại tồn SGK hỏi câu hỏi củng cố theo SGK - GV nhận xét tiết học dặn dò MƠN: TỐN Tiết 105: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Sau học, HS biết: - Biết đọc, viết, so sánh số có hai chữ số; biết tìm số liền sau số; biết phân tích số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị - HS làm đầy đủ tập: Bài 1, (a, b), (cột a, b), * Rèn luyện cho HS giỏi qua kỹ tính tốn nhanh kỹ trình bày tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bộ thực hành, SGK, tranh mẫu vật - HS: Bộ thực hành, SGK, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò K.tra: - GV K.tra cho HS làm tập tiết 104 (có chọn lọc) Dạy - học mới: 2.1 Giới thiệu: 3.Thực hành: 3.Thực hành: - GV h.dẫn cho HS thực hành làm - HS thực theo y/c GV tốn : + Bài Viết số: + Bài Viết số: - GV cho HS nêu y/c tập câu - HS nêu y/c tập câu a, b, c a, b, c - GV đọc cho HS viết vào bảng - HS nghe GV đọc viết số vào bảng a) Ba mươi, Mười ba, Mười hai, Hai mươi b) Bảy mươi bảy, Bốn mươi tư, Chín mươi sáu, Sáu mươi chín c) Tám mươi mốt, Mười, Chín mươi - GV theo dõi uốn nắn giúp đỡ chín, Bốn mươi tám + Bài Viết (Theo mẫu): - GV làm mẫu cho HS theo dõi làm theo Mẫu: Số liền sau 80 81 - GV cho HS làm câu lại - GV theo dõi uốn nắn giúp đỡ + Bài 3: (Điền dấu ) vào chỗ chấm thích hợp: - GV cho HS đọc y/c làm - GV cho HS làm l lượt câu a, b - GV theo dõi uốn nắn giúp đỡ + Bài Viết (Theo mẫu): - HS theo dõi GV làm mẫu a) Số liền sau 23 … Số liền sau 70 … b) Số liền sau 84 … Số liền sau 98 … + Bài 3: (Điền dấu ) vào chỗ chấm thích hợp: - HS đọc y/c làm t.hành a) b) 34 … 50 47 … 45 78 … 69 81 … 82 72 … 81 95 … 90 62 … 62 61 … 63 + Bài Viết (Theo mẫu): + Bài Viết (Theo mẫu): - GV làm mẫu cho HS theo dõi - GV làm mẫu cho HS theo dõi làm làm theo theo a) 87 gồm chục đơn vị ; ta viết : 87 = 80 + - GV cho HS đọc y/c câu lại - HS đọc y/c câu lại - GV cho HS thực hành câu b) 59 gồm…chục và…đơn vị;Ta viết: 59 = …+ … - GV theo dõi giúp đỡ HS làm c) 20 gồm…chục và…đơn vị;Ta viết: 20 = (Nếu thời gian cho HS làm …+ … lại) d) 99 gồm…chục và…đơn vị;Ta viết: 99 = …+ … Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét tiết học - GV dặn dò BUỔI CHIỀU: LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT ĐÁNH GIÁ - NHẬN XÉT BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II I MỤC TIÊU: - Nhận xét- đánh giá việc kiểm tra nắm bắt HS qua kiến thức học HKII đọc ứng dụng theo u cầu cần đạt mức độ kiến thức, kĩ năng: 25 tiếng/phút; trả lời 1- câu hỏi đơn giản nội dung đọc - Viết từ ngữ, ứng dụng theo u cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng: 25 tiếng/15 phút - Rèn kỹ đọc đúng, đọc trơn cho HS qua học - Rèn kỹ viết đúng, đủ độ cao khoảng cách chữ theo y/c chuẩn KTKN - Tiếp tục rèn luyện bồi dưỡng HS nắm vững qua kiến thức học - Phát động phong trào thi đua học tập đạt điểm giỏi với tổ với II NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ- NHẬN XÉT: - GV nhận xét- đánh giá HS qua kiểm tra Giữa HKII - GV nhận xét qua kết làm, kỹ đọc , viết cách trình bày viết đẹp - GV sửa chữa lỗi mà em mắc phải làm -GV thống kê, phân loại điểm cho HS nắm để trì kh phục cho lần sau - GV nhận xét chung dặn dò tiết học sau * Bảng phân loại điểm kiểm tra định kì Giữa HKII Phân loại điểm TSHS 10 33/17 LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT RÈN LUYỆN - BỒI DƯỠNG I MỤC TIÊU: - Tiếp tục rèn luyện, củng cố cho HS nắm Đọc trơn Đọc từ ngữ khó Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu.Hiểu nội dung Trả lời câu hỏi 1, (SGK) - Rèn HS giỏi kỹ đọc trơn, đọc lưu lốt qua II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK, Bộ thực hành - HS: Bảng con, ghi chép, thực hành T.Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Luyện đọc: - GV cho HS luyện đọc câu, đoạn - Giúp HS p.tích tiếng, từ cách chắn qua học - Rèn kỹ đọc đúng, đọc trơn, đọc tốt cho HS * Bồi dưỡng cho HS giỏi luyện đọc trơn qua học Tìm tiếng có vần ơn tập: - Giúp cho HS chậm - yếu biết cách tìm tiếng có vần ơn tập - Rèn HS tìm nhiều tiếng có vần ơn tập * Bồi dưỡng HS giỏi kỹ đọc trơn hiểu trả lời câu hỏi theo y/c - GV nhận xét - uốn nắm cho HS nói trọn câu Luyện nói câu: - GV giúp HS tự tin nói câu có chứa tiếng có mang vần tìm - GV cho HS thi đua em nói câu nói tiếp - GV nhận xét - uốn nắm cho HS nói trọn câu - GV nhận xét BUỔI SÁNG: Thứ ba ngày 13 tháng năm 2012 MƠN: TỐN Tiết 106: BẢNG CÁC SỐ TỪ ĐẾN 100 I MỤC TIÊU: Sau học, HS biết: - Nhận biết 100 số liền sau 99; đọc, viết, lập bảng số từ đến 100; biết số đặc điểm số bảng - HS làm đầy đủ tập: Bài 1, 2, * Rèn luyện cho HS giỏi qua kỹ tính tốn nhanh kỹ trình bày tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bộ thực hành, SGK, tranh mẫu vật - HS: Bộ thực hành, SGK, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy K.tra: - GV K.tra cho HS làm tập tiết 105 (có chọn lọc) Dạy - học mới: 2.1 Giới thiệu bước đầu số 100: - GV h.dẫn cho HS th.h làm tập + Bài 1: - GV cho HS nêu y/c tập - GV cho HS làm tập - GV theo dõi uốn nắn giúp đỡ - GV hỏi số 100 số có chữ số ? * Giới thiệu chữ số hàng trăm (10 chục), chữ số hàng chục ( chục) , chữ số hàng đơn vị ( đơn vị ) Vậy 100 gồm chục?và đơn vị ? - GV cho HS đọc trăm 2.2 Giới thiệu bảng số từ đến 100 : + Bài Viết số thiếu vào trống Hoạt động trò - HS thực theo y/c GV + Bài Viết số: - HS nêu y/c tập - HS làm tập Số liền sau 97 … Số liền sau 98 … Số liền sau 99 … 100 đọc Một trăm - Số 100 số có chữ số - Số 100 gồm 10 chục đơn vị - HS đọc cá nhân + Bài Viết số thiếu vào trống bảng số từ đến 100: - GV cho HS nêu y/c tập - GV cho HS làm tập SGK - GV theo dõi uốn nắn giúp đỡ + Bài 3: Trong bảng số từ đến 100: - GV cho HS đọc y/c làm - GV cho HS làm câu - GV theo dõi uốn nắn giúp đỡ Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét tiết học - GV dặn dò tiết học sau bảng số từ đến 100: - HS nêu y/c tập - HS làm tập SGK - HS đọc kết HS theo dõi nhận xét + Bài 3: Trong bảng số từ đến 100: a) Các số có chữ số là: …………………………… b) Các số tròn chục là: …………………………………… c) Số bé có hai chữ số là: …………………… d) Số lớn có hai chữ số là: …………………… đ) số có hai chữ giống là: 11, 22 MƠN: TẬP VIẾT Bài: TƠ CHỮ HOA I.MỤC TIÊU: Sau học, HS biết: - Tơ chữ hoa: E, Ê, G - Viết vần: ăm, ăp, ươn, ương; từ ngữ: chăm học, khắp vườn, vườn hoa, ngát hương kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập viết 1, tập hai (mỗi từ ngữ viết lần) - HS khá, giỏi viết nét, dãn khoảng cách viết đủ số dòng, số chữ quy định Tập viết 1, tập hai - Rèn luyện bồi dưỡng HS giỏi, thêm cách trình bày viết chữ viết cân đối đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bộ chữ mẫu dạy viết, SGK, - HS: Vở tập viết, bảng , dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Ktra: Hoạt động trò 10 TIẾT 3.4 Tìm hiểu luyện nói: a Luyện đọc tìm hiểu đọc: - GV đọc mẫu lại tồn theo y/c HS đọc đoạn (khổ thơ) trả lời câu hỏi theo y/c Khi dậy sớm, điều chờ đón em + Ở ngồi vườn ? + Trên cánh đồng ? + Trên đồi ? - GV theo dõi uốn nắn cho HS qua câu trả lời - GV cho HS đọc tồn thơ b Học Thuộc Lòng: - GV hdẫn cho HS đọc thuộc lòng thơ cách xố dần bảng - GV theo dõi uốn nắn cho HS đọc thuộc lòng c Luyện nói: - GV cho HS luyện nói theo chủ đề theo SGK - GV gợi ý câu hỏi nhỏ để giúp HS luyện nói theo chủ đề - GV theo dõi uốn nắn giúp đỡ cho HS Củng cố - dặn dò: - GV cho HS đọc thuộc lòng tồn hỏi câu hỏi củng cố theo SGK - Rèn kỹ đọc thuộc lòng thơ học - GV nhận xét tiết học dặn dò BUỔI SÁNG: - HS đọc đoạn (khổ thơ)và trả lời câu hỏi theo đoạn (khổ thơ) theo y/c GV * Học Thuộc Lòng: - HS ý đọc thuộc lòng thơ theo y/c GV - HS luyện nói theo chủ đề theo SGK Thứ năm ngày 15 tháng năm 2012 MƠN: TỐN Tiết 107: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Sau học, HS biết: - Viết số có hai chữ số, viết số liền trước, số liền sau số; so sánh số, thứ tự số - HS làm đầy đủ tập: Bài 1, 2, 21 * Rèn luyện cho HS giỏi qua kỹ tính tốn nhanh kỹ trình bày tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bộ thực hành, SGK, tranh mẫu vật - HS: Bộ thực hành, SGK, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy K.tra: - GV K.tra cho HS làm tập tiết 106 (có chọn lọc) Dạy - học mới: 2.1 Giới thiệu: 3.Thực hành: - GV h.dẫn cho HS thực hành làm tốn : + Bài Viết số: - GV đọc cho HS viết vào bảng Hoạt động trò 3.Thực hành: - HS thực theo y/c GV + Bài Viết số: - HS nghe GV đọc viết số vào bảng - GV theo dõi uốn nắn giúp đỡ + Bài Viết số: + Bài Viết số: - GV cho HS đọc y/c làm - HS đọc y/c làm t hành - GV cho HS làm câu a, a) Số liền trước 62 … b, c Số liền trước 61 … - GV cho HS làm câu Số liền trước 80 … lại Số liền trước 79 … Số liền trước 99 … Số liền trước 100 … b) Số liền sau 20 … Số liền sau 38 … Số liền sau 75 … Số liền sau 99 … - GV theo dõi uốn nắn giúp đỡ c) Số liền Số cho Số liền sau trước 44 45 46 69 99 + Bài 3: Viết số : - GV cho HS đọc y/c làm + Bài 3: Viết số : - Từ 50 đến 60: 22 - GV cho HS làm - GV theo dõi uốn nắn giúp đỡ - Từ 85 đến 100: (Nếu thời gian cho HS làm lại) Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét tiết học - GV dặn dò tiết học sau MƠN: CHÍNH TẢ Bài: CÂU ĐỐ I MỤC TIÊU: Sau học, HS biết: - Nhìn sách bảng, chép lại Câu đố ong: 16 chữ khoảng - 10 phút - Điền chữ ch, tr, v, d gi vào chỗ trống Bài tập (2) a b - Rèn kỹ nhìn chép đủ, cho HS - Rèn kỹ trình bày viết cho HS II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK, đoạn văn chép sẵn lên bảng, tập - HS: Vở tập chép , SGK, bảng con, dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Mở đầu: - Tuần em tập viết tả làm tập theo hdẫn GV K.Tra: - GV Ktra chuẩn bị HS Dạy mới: 3.1 Giới thiệu: 3.2 Hướng dẫn HS nhìn chép: - GV cho HS đọc lại đoạn văn (khổ thơ) cần chép - GV cho HS chép bảng tiếng, từ khó cho HS p.tích tiếng, từ khó - GV theo dõi cho HS viết bảng * HS chép tả: - GV cho HS nhìn chép đoạn văn (khổ thơ) viết vào GV lưu ý nhắc Hoạt động trò - HS ý đọc lại đoạn văn (khổ thơ) cần chép theo hdẫn GV - HS ý p.tích tiếng, từ khó theo y/c GV luyện viết bảng - HS ýnghe đọc chép đoạn văn(khổ thơ) theo y/c GV - HS thực theo hdẫn GV 23 nhở HS cách viết theo khổ thơ, viết chữ đầu câu phải viết hoa lùi vào 1ơ - GV theo dõi giúp đỡ cho HS viết đầy đủ * Sốt lỗi: - GV hdẫn cách sốt lỗi cho HS nắm thực - GV cho HS đổi lẫn để sốt lỗi qua khổ thơ - GV đọc câu , tiếng HS nghe sóat lỗi lẫn - Khi sốt lỗi phải ghi lỗi ngồi lề vơ.û Sau sốt xong ghi tổng số lỗi lên phần lề ngồi * Thu chấm điểm: - GV thu số để chấm điểm nhận xét - GV nhận xét viết, chữ viết, số lỗi mắc cách trình bày viết sau cho cân đối , khoảng cách chữ … 3.3 Hướng dẫn cho HS làm tập tả: - GV hdẫn cho HS làm bt + Bài tập2: b) Điền chữ: v, d hay gi ? - GV hdẫn cho HS quan sát tranh SGK suy nghĩ điền chữ thích hợp - GV cho HS nhận biết thực theo y/c - GV cho HS làm uốn nắn sửa chữa cho HS (Cụ thể : vỏ trứng, giỏ cá, cặp da) Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét viết, tập - GV nhận xét tiết học dặn dò * HS nộp chấm điểm: - HS nộp chấm điểm theo y/c GV để chấm điểm * HS làm tập tả: + Bài tập2: b) Điền chữ: v , d hay gi ? - HS quan sát tranh SGK suy nghĩ điền chữ thích hợp - HS làm vào tập tả làm SGK THỦ CƠNG 24 TIẾT 27: CẮT DÁN HÌNH VNG (T2) I MỤC TIÊU: - Biết cách kẻ, cắt, dán hình vng - Kẻ, cắt, dán hình vng Có thể kẻ, cắt hình vng theo cách đơn giản Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng Học sinh giỏi : (Với học sinh khéo tay) - Kẻ, cắt dán hình vng theo hai cách Đường cắt thẳng Hình dán phẳng - Có thể kẻ, cắt, dán thêm hình vng có kích thước khác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Giấy màu, bút chì, thước, kéo, hồ,vở thủ cơng - HS: Giấy màu, giấy vở, dụng cụ thủ cơng III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Ho¹t ®éng cđa thÇy 1,Kiểm tra: - Kiểm tra đồ dùng học tập HS Bài mới: * GV nhắc lại cách cắt hình vng - HS đặt đồ dùng học tập lên bàn - Để kẻ hình vng ta dựa vào cách? Cách kẻ cách cắt đơn giản, thừa giấy vụn? * Thc hµnh - GV theo dõi, uốn n¾n thªm nh÷ng HS cßn lúng túng - Giáo viên nhắc học sinh phải ướm sản phẩm vào thủ cơng trước sau bơi lớp hồ mỏng, đặt dán cân đối miết hình phẳng Nhận xét – Dặn dò : - GV nhận xét tinh thần học tập, chuẩn bị đồ dùng học tập, kỹ thuật kẽ, cắt dán đánh giá sản phẩm HS - HS chuẩn bị giấy màu, giấy có kẻ ơ, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán để học cắt dán hình vng - Cho HS kẻ, cắt hình vng theo trình tự: (Kẻ hình hình vng theo hai cách sau cắt rời dán sản phẩm vào thủ cơng) - Thu dọn vệ sinh BUỔI CHIỀU: Ho¹t ®éng cđa trß - HS nh¾c l¹i c¸ch c¾t hình vu«ng theo hai c¸ch (2 HS) LUYỆN TẬP TỐN RÈN LUYỆN - THỰC HÀNH 25 I MỤC TIÊU: - Củng cố cho HS nắm Biết đọc, viết, so sánh số có hai chữ số; biết tìm số liền sau số; biết phân tích số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị - Củng cố cho HS nắm biết viết số biết tìm số liền sau số; biết phân tích số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị - Giáo dục HS có tính nhanh nhẹn cẩn thận thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK, dụng cụ dạy học - HS: Bảng con, dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: - GV h.dẫn cho HS thực theo y/c hướng dẫn + HS Biết đọc, viết, so sánh số có hai chữ số; biết tìm số liền sau số; biết phân tích số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị + Thực đọc, viết, so sánh số có hai chữ số; biết tìm số liền sau số; biết phân tích số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị - GV theo dõi giúp đỡ HS làm y/c - GV nhận xét- uốn nắn cho HS thực hành - GV nhận xét chung tiết học - Dặn dò tiết học sau LUYỆN TẬP TỐN RÈN LUYỆN -THỰC HÀNH I MỤC TIÊU: - Củng cố cho HS nắm Biết đọc, viết, so sánh số có hai chữ số; biết giải tốn có phép tính cộng - Củng cố cho H nắm vững kỹ so sánh số có hai chữ số - Giáo dục HS có tính nhanh nhẹn cẩn thận thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK, dụng cụ dạy học - HS: Bảng con, dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: - GV h.dẫn cho HS thực theo y/c hướng dẫn + HS Biết đọc, viết, so sánh số có hai chữ số; biết giải tốn có phép tính cộng + Thực so sánh số có hai chữ số + GV cho HS nhắc lại bước giải tốn có lời văn + Gv cho HS khoanh tròn vào số lớn bé theo y/c - GV theo dõi giúp đỡ HS làm y/c - GV nhận xét- uốn nắn cho HS thực hành - GV nhận xét chung tiết học 26 BUỔI SÁNG: Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2012 MƠN: TỐN Tiết 108: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Sau học, HS biết: - Biết đọc, viết, so sánh số có hai chữ số; biết giải tốn có phép tính cộng - HS làm đầy đủ tập: Bài 1, 2, (b, c), 4, * Rèn luyện cho HS giỏi qua kỹ tính tốn nhanh kỹ trình bày tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bộ thực hành, SGK, tranh mẫu vật - HS: Bộ thực hành, SGK, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy K.tra cũ: - GV K.tra cho HS làm tập tiết 107 (có chọn lọc) Dạy - học mới: 2.1 Giới thiệu: 3.Thực hành: - GV h.dẫn cho HS thực hành làm tốn : + Bài Viết số : - GV cho HS đọc y/c làm - GV cho HS làm - GV theo dõi uốn nắn giúp đỡ + Bài Đọc số sau: 35, 41, 64, 85, 69, 70 - GV cho HS đọc y/c làm - GV cho HS đọc số theo y/c - GV nhận xét HS đọc + Bài 3: Điền dấu ( ) vào chỗ chấm thích hợp: - GV cho HS đọc y/c làm - GV cho HS làm b,c - GV theo dõi uốn nắn giúp đỡ Hoạt động trò 3.Thực hành: - HS thực theo y/c GV + Bài Viết số : - Từ 15 đến 25: - Từ 69 đến 79: + Bài Viết số: 35, 41, 64, 85, 69, 70 - HS đọc y/c làm - HS đọc số theo y/c + Bài 3: Điền dấu ( ) vào chỗ chấm thích hợp: - HS làm b,c b) 85 … 65 c) 15 … 10 + 42 … 76 16 … 10 + 33 … 66 18 … 15 + 27 + Bài 4: - GV cho HS đọc y/c làm - GV cho HS làm - GV theo dõi uốn nắn giúp đỡ + Bài 5: Viết số lớn có hai chữ số : - GV cho HS đọc y/c làm - GV cho HS làm + Bài 4: - HS đọc y/c làm - HS làm theo y/c Bài giải Có tất số : 10 + = 18 (Cây ) Đáp số : 18 Cây + Bài 5: Viết số lớn có hai chữ số : - HS đọc y/c làm - HS làm theo y/c - Số lớn có hai chữ số : 99 - GV theo dõi uốn nắn giúp đỡ Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét tiết học - GV dặn dò tiết học sau MƠN: TẬP ĐỌC Bài: MƯU CHÚ SẺ I MỤC TIÊU: Sau học, HS biết: - Đọc trơn Đọc từ ngữ: chộp được, hoảng lắm, nén sợ, lễ phép Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Sự thơng minh, nhanh trí Sẻ khiến tự cứu nạn - Trả lời câu hỏi 1, (SGK) - Rèn kỹ đọc đúng, đọc tốt cho HS - Rèn kỹ đọc trơn cho HS qua học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK, tranh minh hoạ học phần luyện nói - HS: Bộ đồ dùng T.Việt, SGK, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Ổn định: K.Tra: - GV cho HS đọc “Ai dậy sớm” trả lời câu hỏi theo SGK - GV nhận xét ghi điểm Dạy mới: 3.1 Giới thiệu (Ghi tựa lên bảng) Hoạt động trò - HS đọc trả lời câu hỏi theo y/c 28 3.2 Hướng dẫn HS luyện đọc: - HS ý nghe GV đọc theo dõi a GV đọc mẫu: - GV đọc mẫu giọng đọc chậm, rõ ràng , nhẹ nhàng tình cảm b H.dẫn HS luyện đọc: - GV h.dẫn cho HS đọc từ ngữ khó mà HS dễ đọc sai - GV uốn nắn giúp đỡ HS kết hợp giải thích - p.tích tiếng - GV kết hợp giải thích TN cho em nghe nắm ghi nhớ * Luyện Đọc câu: - GV phân câu cho HS nhận biết câu có - GV hdẫn cho HS luyện đọc thầm câu - GV h.dẫn cho HS luyện đọc câu theo y/c - GV theo dõi giúp đỡ, uốn nắn cho HS luyện đọc - GV cho HS thi đua đọc nối tiếp câu theo y/c GV * Luyện Đọc đoạn: - GV phân đoạn luyện cho HS đọc đoạn - GV theo dõi giúp đỡ, uốn nắn cho HS luyện đọc * Luyện đọc bài: - GV cho HS luyện đọc - Rèn kỹ đọc trơn cho HS qua T.đọc * HS luyện đọc: - HS luyện đọc cá nhân từ theo y/c GV chọn lọc - HS p.tích tiếng , TN mà em nhằm hay sai * HS luyện đọc câu: - HS nhận biết số lượng câu - HS luyện đọc thầm câu theo hdẫn GV - HS luyện đọc câu theo y/c cá nhân - HS luyện đọc nối tiếp câu cá nhân * HS luyện đọc đoạn: - HS ý luyện đọc đoạn cá nhân - HS luyện đọc trơn cá nhân * HS luyện đọc bài: - HS luyện đọc cá nhân - HS đọc tiếng có vần n gạch chân tiếng - HS p.tích tiếng tìm có vần 29 - GV cho HS thi đua đọc - GV theo dõi giúp đỡ, uốn nắn cho HS luyện đọc 3.3 Ơn vần n, ng: a) Tìm tiếng có vần n : - GV u cầu HS tìm có tiếng chứa vần n n theo y/c GV - HS ý theo dõi hdẫn GV - HS em tìm tiếng, từ có vần n, ng - GV cho HS p.tích tiếng có vần n (nếu cần thiết) - HS ý quan sát nói theo câu - GV theo dõi giúp đỡ, uốn nắn cho HS nói mẫu b) Tìm tiếng ngồi có vần n, - HS thực theo y/c GV nói ng : - GV tìm mẫu h.dẫn cách tìm tiến ngồi tiếng có vần n, ng học - GV cho HS thi đua tìm tiếng có vần n, ng theo y/c GV c) Nói câu có chứa tiếng mang vần n, ng (mới tìm): - GV cho HS quan sát mẫu, nói câu mẫu - GV cho HS nói câu có chứa tiếng có vần n, ng tìm - GV theo dõi giúp đỡ, uốn nắn cho HS TIẾT 3.4 Tìm hiểu luyện nói: a Luyện đọc tìm hiểu đọc: - GV đọc mẫu lại tồn theo y/c - HS đọc đoạn trả lời câu hỏi theo đoạn Khi sẻ bị mèo chộp được, Sẻ nói với mèo ? Chọn ý trả lời a) Hãy thả tơi ! b) Sao anh khơng rửa mặt ? c) Đừng ăn thịt tơi ! - GV theo dõi, uốn nắn chỉnh sửa cho HS - GV cho HS đọc đoạn TT trả lời theo câu hỏi: - HS đọc đoạn trả lời câu hỏi theo đoạn theo y/c GV + HS tự tìm hiểu trả lời câu hỏi theo y/c Chọn ý b) Sao anh khơng rửa mặt ? - HS đọc đoạn trả lời theo câu hỏi: 30 + Sẻ làm Mèo đặt xuống đất ? - GV theo dõi, uốn nắn chỉnh sửa cho HS - GV theo dõi uốn nắn cho HS qua câu trả lời + GV cho HS xếp chữ thành câu nói Sẻ - GV theo dõi uốn nắn giúp đỡ cho HS Củng cố - dặn dò: - GV cho HS đọc lại tồn SGK hỏi câu hỏi củng cố theo SGK - GV nhận xét tiết học dặn dò + HS tự tìm hiểu trả lời câu hỏi theo y/c (Thế Sẻ bay ) - HS thực SGK bảng lớp KỂ CHUYỆN BÀI: TRÍ KHƠN I MỤC TIÊU: Sau học, HS biết: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý tranh - Hiểu nội dung câu chuyện: Trí khơn người giúp người làm chủ mn lồi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK, tranh minh hoạ theo SGK - HS: SGK đầy đủ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Mở đầu: - Tuần em nghe tập kể qua câu chuyện nói “trí khơn ” K.Tra: - GV Ktra chuẩn bị HS Dạy mới: 3.1 Giới thiệu: 3.2 GV kể mẫu câu chuyện “Trí khơn” - GV kể câu chuyện lần cho HS nghe - GV kể câu chuyện lần cho HS nghe kết hợp tranh SGK để HS ghi nhớ chi tiết câu chuyện - GV ý kể theo giọng kể Hoạt động trò - HS ý GV kể câu chuyện lần 31 + Lời vào chuyện + Lời Hổ tò mò háo hức + Lời trâu an phận thật + Lời Bác nơng dân điềm tĩnh, khơn ngoan 3.3 Hướng dẫn HS kể chuyện qua đoạn theo tranh: - GV dùng câu hỏi gợi ý giúp HS kể qua nội dung tranh minh hoạ * Tranh 1: + Hổ nhìn thấy ? + Thấy cảnh Hổ làm ? - HS tập kể đoạn theo câu hỏi gợi ý GV qua tranh minh hoạ - GV giúp đỡ, uốn nắn cho HS kể * Tranh 2: + Hổ Trâu dang làm ? + Hổ nói với Trâu ? + Thỏ đáp ? - GV giúp đỡ, uốn nắn cho HS kể * Tranh 3: + Muốn biết trí khơn Hổ làm ? + Cuộc nói chuyện Hổ bác nơng dân tiép diễn ? - GV giúp đỡ, uốn nắn cho HS kể * Tranh 4: + Câu chuỵên kết thúc ? - GV giúp đỡ, uốn nắn cho HS kể Hướng dẫn HS kể qua câu chuyện: - GV hdẫn cho HS tập kể qua câu chuyện cách kết hợp với tranh minh hoạ - GV theo dõi giúp đỡ HS kể theo y/c - GV cho HS giỏi tập kể – đoạn câu chuyện kết hợp theo tranh - GV theo dõi giúp đỡ uốn nắn cho HS * Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện: + Hổ nhìn thấy bác nơng dân trâu cày ruộng + Hổ thấy làm lạ, ngạc nhiên chạy đến hỏi trâu lại + HS ý dựa vào câu hỏi để kể lại theo tranh.(Tng tự quy trình tranh 1) + HS ý dựa vào câu hỏi để kể lại theo tranh.(Tng tự quy trình tranh 2) + HS ý dựa vào câu hỏi để kể lại theo tranh.(Tng tự quy trình tranh 3) - HS tập kể câu chuyện cách kết hợp với tranh minh hoạ - HS tập kể theo hdẫn GV - HS tự suy nghĩ trả lời 32 - GV gợi ý câu hỏi cho HS nhận biết qua ý nghĩa + Câu chuyện cho em biết điều ? + Trí khơn giúp người làm ? - GV chốt ý câu chuyện cho HS nắm hiểu : Nhận xét - dặn dò: - GV nhận xét tiết học tập kể câu chuyện nhà - GV dặn dò BUỔI CHIỀU: LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT RÈN LUYỆN - BỒI DƯỠNG I MỤC TIÊU: - Tiếp tục rèn luyện, củng cố cho HS nắm Đọc trơn Đọc từ ngữ khó Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu.Hiểu nội dung bài: Sự thơng minh, nhanh trí Sẻ khiến tự cứu nạn.Trả lời câu hỏi 1, (SGK) - Rèn HS giỏi kỹ đọc trơn , đọc lưu lốt qua II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK, Bộ thực hành - HS: Bảng con, ghi chép , thực hành T.Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Luyện đọc: - GV cho HS luyện đọc câu , đoạn - Giúp HS p.tích tiếng, từ cách chắn qua học - Rèn kỹ đọc đúng, đọc trơn , đọc tốt cho HS * Bồi dưỡng cho HS giỏi luyện đọc trơn qua học Tìm tiếng có vần ơn tập: - Giúp cho HS chậm- yếu biết cách tìm tiếng có vần ơn tập - Rèn HS tìm nhiều tiếng có vần ơn tập * Bồi dưỡng HS giỏi kỹ đọc trơn hiểu trả lời câu hỏi theo y/c - GV nhận xét - uốn nắm cho HS nói trọn câu Luyện nói câu: - GV giúp HS tự tin nói câu có chứa tiếng có mang vần tìm - GV cho HS thi đua em nói câu nói tiếp - GV nhận xét - uốn nắm cho HS nói trọn câu - GV nhận xét SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU: - GV đánh giá giúp cho HS biết k.quả học tập - lao động - vệ sinh tuần qua (Tuần 26) 33 - GV tiếp tục đưa phương hướng thực việc học tập thi đua tuần tới (Tuần 27) II NỘI DUNG SINH HOẠT: - GV đánh giá q trình học tập tuần qua (Tuần 26) cụ thể mặt ưu khuyết điểm - GV đánh giá kết KTĐK Giữa HKII.(Tốn, T.Việt) Học tập: * Ưu điểm: - GV đánh giá kết KTĐK Giữa HKII.(Tốn, T.Việt) cho HS nghe nắm cố gắng học tốt - Đi học đều, giờ: - Thuộc bài, viết đầy đủ trước đến lớp: - Chuẩn bị SGK, dụng cụ đầy đủ trước đến lớp: * Hạn chế: * Hướng khắc phục: - Tiếp tục động viên em cố gắng khắc phục k.khăn để học tập tốt -Tránh tình trạng chưa thuộc bài,chưa làm đầyđủ.Hoặc chưa soạn đầy đủ - H.dẫn cán lớp trực tiếp h.dẫn bạn học tập đầu - Tăng cường cơng tác kiểm tra đầu bạn ngày - Kết hợp với anh chị đội viên trực tiếp đến lớp dạy cho em vừa học vừa vui chơi để gây hứng thú học tập cho em Lao động - Vệ sinh: * Ưu điểm: - Vệ sinh trường lớp ngày: - Vệ sinh cá nhân ngày: - Thực ăn uống qui định nhà trường đề ra: - Tham gia xếp hàng vào lớp qui định: III KẾ HOẠCH THỰC HIỆN: Tuần 27 - Tiếp tục phát động phong trào thi đua học tập đạt điểm giỏi - Tiếp tục phát động phong trào thi đua giúp bạn học tập đạt điểm giỏi lẫn ngày - H.Dẫn cho HS biết cách vừa học vừa ơn tập nhà để tiến - Tiếp tục trì HS học đều, tỉ lệ chun cần ngày - Duy trì mặt thực tốt tuần qua - Tăng cường việc thực tốt việc bảo vệ mơi trường vs trường lớp - Thực tốt hiệu “Vào lớp thuộc lớp hiểu bài” Và hiệu ln giữ mơi trường “Xanh - Sạch - Đẹp ” - Tiếp tục kiểm tra 15’ đầu thường xun em - GV ln t truyền cho HS thực việc chấp hành ATGT trực tiếp tham gia 34 - Tiếp tục đề kế hoạch rèn luyện ,bồi dưỡng thực tiêu cuối học kì II năm KÍ DUYỆT HT Kí duyệt TT KT - Kí 35 ... xét BUỔI SÁNG: Thứ ba ngày 13 tháng năm 2 012 MƠN: TỐN Tiết 10 6: BẢNG CÁC SỐ TỪ ĐẾN 10 0 I MỤC TIÊU: Sau học, HS biết: - Nhận biết 10 0 số liền sau 99; đọc, viết, lập bảng số từ đến 10 0; biết số... 3: Điền dấu ( ) vào chỗ chấm thích hợp: - HS làm b,c b) 85 … 65 c) 15 … 10 + 42 … 76 16 … 10 + 33 … 66 18 … 15 + 27 + Bài 4: - GV cho HS đọc y/c làm - GV cho HS làm - GV theo dõi uốn nắn... GV nhận xét chung tiết học 26 BUỔI SÁNG: Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2 012 MƠN: TỐN Tiết 10 8: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Sau học, HS biết: - Biết đọc, viết, so sánh số có hai chữ số; biết giải tốn