Trường Tiểu học Trường Long A Kế hoạch học Tin học lớp TUÂN ̀ 19 Ngày soạn: 02/01/2017 Ngày dạy: / /2017 PHẦN PHẦN MỀM MSW LOGO BÀI 18 TÌM HIỂU VỀ THỦ TỤC I MỤC TIÊU: Sau học xong em có: Kiến thức: - Biết sử dụng phần mềm Logo để vẽ hình - Biết viết câu lệnh thủ tục thực thi dòng lệnh để vẽ hình phức tạp Kỹ năng: - Biết sử dụng thủ tục procedures thành thạo Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra máy vi tính - Ổn định Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu thủ tục Procedure Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ hình tương ứng với - Học sinh quan sát lắng nghe dòng lệnh sau phần mềm Logo: Setpc Setpc Setpc Repeat [ fd Repeat [ fd Repeat 360 [ fd - Học sinh quan sát - Học sinh viết lệnh theo hướng 100 rt 120] 100 rt 90] rt 1] dẫn giáo viên - Giáo viên nhận xét - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành - Để vẽ hình phần mềm Logo, học sinh cần nhớ gõ xác dòng lệnh Khi số lần hình vẽ xuất nhiều, em phải gõ nhiều lần - Tuy nhiên, học sinh lưu sử dụng học sinh cần gõ tên, lệnh thực thi Ví dụ: Gõ hinhvuong, rùa vẽ hình vuông màu xanh Giáo viên: Trần Thanh Tổng - Học sinh nhận xét - Thực hành theo nhóm - Học sinh trao đổi với bạn thao tác làm chưa làm Năm học: 2016-2017 Trường Tiểu học Trường Long A Kế hoạch học Tin học lớp - Giáo viên giới thiệu cho học sinh hình ảnh, câu lệnh thực thi thủ tục Thủ tục phần mềm Logo: Là tạo lệnh cho Logo, điều mà người sử dụng Logo làm, bao gồm bước để thực điều Cú pháp To End Ví dụ: To hinhvuong Repeat [fd 100 rt 90] End - Như vậy, muốn vẽ hình vuông cần gõ lệnh hinhvuong - Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: Thủ tục Procedure - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành thủ tục vẽ hình vuông + gõ to hinhvuong (chú ý tên thủ tục không dấu cách không gõ Tiếng Việt) + Gõ dòng lệnh vào ô Input nhấn Enter nhấn OK để kết thúc dòng lệnh + Nhấn chuột vào nút Cancel để kết thúc Chương trình thông báo hinhvuong defined - Quan sát lắng nghe - Học sinh thực hành theo mẫu - Học sinh nhận xét - Quan sát lắng nghe Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Quan sát lắng nghe - Về nhà thực hành phần mềm Logo tạo procedure em chỉnh sửa dòng lệnh cách vào menu File, chọn tên procedure đặt, nhấp chuột chọn Ok Rút kinh nghiệm: TUÂN ̀ 19 Giáo viên: Trần Thanh Tổng Năm học: 2016-2017 Trường Tiểu học Trường Long A Kế hoạch học Tin học lớp Ngày soạn: 02/01/2017 Ngày dạy: / /2017 BÀI 18 TÌM HIỂU VỀ THỦ TỤC I MỤC TIÊU: Sau học xong em có: Kiến thức: - Biết sử dụng phần mềm Logo để vẽ hình - Biết viết câu lệnh thủ tục thực thi dòng lệnh để vẽ hình phức tạp Kỹ năng: - Biết sử dụng thủ tục procedures thành thạo Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra máy vi tính - Ổn định Bài mới: Hoạt động 3: Thực hành - Học sinh trao đổi với bạn - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành thao tác làm chưa + Học sinh tạo thủ tục vẽ hình tròn, lấy tên hinhtron làm + Học sinh tạo thủ tục vẽ hình tam giác, lấy tên tamgiac - Trong trình thực hành, học + Học sinh tạo thủ tục vẽ hình chữ nhật, lấy tên sinh quan sát rút kinh chunhat nghiệm học - Giáo viên nhận xét Hoạt động 4: Tự khám phá - Học sinh tự khám phá - Giáo viên hướng dẫn học sinh xem mã nguồn procedure chỉnh sửa cách nhấp chuột vào nút Edall Hoạt động 5: Học sinh tự nhận xét - Học sinh bạn tự đánh giá Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học Giáo viên: Trần Thanh Tổng - Quan sát lắng nghe Năm học: 2016-2017 Trường Tiểu học Trường Long A Kế hoạch học Tin học lớp - Về nhà thực hành phần mềm Logo tạo procedure em chỉnh sửa dòng lệnh cách vào menu File, chọn tên procedure đặt, nhấp chuột chọn Ok Rút kinh nghiệm: TUÂN ̀ 20 Giáo viên: Trần Thanh Tổng Năm học: 2016-2017 Trường Tiểu học Trường Long A Kế hoạch học Tin học lớp Ngày soạn: 02/01/2017 Ngày dạy: / /2017 BÀI 19 THỰC HÀNH THỦ TỤC I MỤC TIÊU: Sau học xong em có: Kiến thức: - Biết sử dụng phần mềm Logo để vẽ hình - Biết viết câu lệnh thủ tục thực thi dòng lệnh để vẽ hình phức tạp Kỹ năng: - Biết sử dụng thủ tục procedures thành thạo Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra máy vi tính - Ổn định Bài mới: - Học sinh quan sát lắng nghe Hoạt động 1: Viết lệnh tạo hình đa giác - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành + Hướng dẫn học sinh điền thông số, dòng lệnh thích - Học sinh quan sát hợp Logo vào bảng sau: - Học sinh làm tập theo hướng dẫn giáo viên - Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành Giáo viên: Trần Thanh Tổng Năm học: 2016-2017 Trường Tiểu học Trường Long A Kế hoạch học Tin học lớp + Tạo thủ tục cho hình đa giác với tên tamgiac, ngugiac, lucgiac Ví dụ: To tamgiac Repeat [fd 100 rt 120] End - Giáo viên nhận xét thực hành học sinh Hoạt động 2: Viết lệnh tạo màu màu nét vẽ - Giáo viên hướng dẫn học sinh ghi lại dòng lệnh tạo màu Logo vào bảng sau: - Thực hành theo nhóm - Học sinh trao đổi với bạn thao tác làm chưa làm - Quan sát lắng nghe - Học sinh nhận xét - Học sinh làm tập theo hướng dẫn giáo viên - Giáo viên nhận xét - Giáo viên hướng dẫn học thực hành tạo thủ tục để thay đổi màu màu nét vẽ cho màu bảng với tên sau: Màu nền: nenxanhduong, nenden, nenxanhla, nendo, nenhong, nenvang, nentim, nentrang Ví dụ: Nền xanh dương (gõ lệnh nenxanhduong, logo thay màu xanh) To nenxanhduong Setsc [0 255] End - Giáo viên hướng dẫn màu nét vẽ + Màu nét vẽ: xanhduong, den, xanhla, do, nenhong, vang, tim, trang - Giáo viên nhận xét Hoạt động 3: Thực hành - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành Giáo viên: Trần Thanh Tổng - Quan sát lắng nghe - Học sinh nhận xét - Học sinh thực hành - Học sinh trao đổi với bạn thao tác làm chưa làm Năm học: 2016-2017 Trường Tiểu học Trường Long A Kế hoạch học Tin học lớp + Học sinh tạo thủ tục vẽ sao, lấy tên ngoisao (5 cạnh, kích thướt cạnh 100, góc 144) + Học sinh tạo thủ tục vẽ hình bát giác, lấy tên batgiac (8 cạnh, kích thướt cạnh 100, góc 45) + Học sinh tạo thủ tục vẽ hoa hình vuông, lấy tên hoavuong (8 cạnh, kích thướt cạnh 100, góc 45) - Giáo viên nhận xét Hoạt động 4: Tự khám phá - Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình vẽ thao tác cách thêm lệnh wait sau dòng lệnh (thời gian tính 1/100 giây) - Giáo viên nhận xét Hoạt động 5: Học sinh tự nhận xét - Học sinh thực hành - Trong trình thực hành, học sinh quan sát rút kinh nghiệm học - Học sinh tự khám phá - Học sinh bạn tự đánh giá Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà thực hành phần mềm Logo Trong phần - Quan sát lắng nghe mềm Logo, em dùng biểu thức để tính toán để sử dụng dòng lệnh Rút kinh nghiệm: TUÂN ̀ 21 Ngày soạn: 02/01/2017 Giáo viên: Trần Thanh Tổng Năm học: 2016-2017 Trường Tiểu học Trường Long A Kế hoạch học Tin học lớp Ngày dạy: / /2017 BÀI 20 BIẾN VÀ CHƯƠNG TRÌNH CON I MỤC TIÊU: Sau học xong em có: Kiến thức: - Biết sử dụng phần mềm Logo để vẽ hình - Học sinh tìm hiểu biến (Variable) chương trình (Subprogram) sử dụng thủ tục Kỹ năng: - Biết sử dụng biến chương trình để vẽ hình Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra máy vi tính - Ổn định Bài mới: Hoạt động 1: Sử dụng biến thủ tục - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết thủ tục chạy - Học sinh quan sát lắng nghe thử thủ tục + hinhvuongnho (độ dài cạnh 50): - Học sinh làm theo hướng dẫn ……………………………… giáo viên ……………………………… ……………………………… + hinhvuongtrung (độ dài cạnh 100): ……………………………… ……………………………… ……………………………… + hinhvuongto (độ dài cạnh 150): ……………………………… ……………………………… ……………………………… - Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét - Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ nhiều hình vuông với kích thướt khác Tuy nhiên, - Thực hành theo nhóm phần mềm Logo có cách tạo biến để thay đổi giá trị chương trình chạy Ví dụ: Tạo biến để thay đổi chiều dài hình vuông cần chỉnh sửa kích thướt lại Giáo viên: Trần Thanh Tổng Năm học: 2016-2017 Trường Tiểu học Trường Long A Kế hoạch học Tin học lớp To hinhvuong :n Repeat [ fd :n rt 90] End - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành + Giáo viên hướng dẫn học sinh gõ lệnh hinhvuong với số đo tuỳ ý phần mềm Logo cho kết mong muốn Ví dụ: hinhvuong 200 có hình vuông có chiều dài cạnh 200 Tương tự hinhvuong 500, hinhvuong 50… + Chú ý: Một thủ tục sử dụng nhiều biến Tên biến đặt tuỳ ý, giữ ký tự khoảng cách Nên đặt tên biến chữ (như n, x y) - Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: Chương trình - Giáo viên hướng dẫn học sinh chương trình con: Là hay nhiều lệnh xây dựng nhằm hoàn thành nhiệm vụ Ví dụ: tạo chương trình hinhvuong To hinhvuong Repeat [ fd 100 rt 90] End + Chương trình chương trình xuất lệnh chương trình khác Ví dụ: Tạo chương trình hoavan To hoavan Repeat 12 [ hinhvuong rt 30] End + hinhvuong chương trình con, hoavan chương trình Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà thực hành phần mềm Logo - Học sinh trao đổi với bạn thao tác làm chưa làm - Học sinh nhận xét - Quan sát lắng nghe - Học sinh thực hành theo mẫu - Học sinh tự thực hành trao đổi kết với bạn lớp - Quan sát lắng nghe - Học sinh trao đổi với bạn thao tác làm chưa làm - Quan sát lắng nghe Rút kinh nghiệm: TUÂN ̀ 21 Ngày soạn: 02/01/2017 Ngày dạy: / /2017 Giáo viên: Trần Thanh Tổng Năm học: 2016-2017 Trường Tiểu học Trường Long A Kế hoạch học Tin học lớp BÀI 20 BIẾN VÀ CHƯƠNG TRÌNH CON I MỤC TIÊU: Sau học xong em có: Kiến thức: - Biết sử dụng phần mềm Logo để vẽ hình - Học sinh tìm hiểu biến (Variable) chương trình (Subprogram) sử dụng thủ tục Kỹ năng: - Biết sử dụng biến chương trình để vẽ hình Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra máy vi tính - Ổn định Bài mới: Hoạt động 3: Thực hành - Học sinh quan sát lắng nghe - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành Học sinh thêm biến thay đổi chiều dài cạnh vào thủ tục tamgiac, tugiac, ngugiac, lucgiac, batgiac - Học sinh quan sát thực lệnh sau: - Học sinh thực hành theo hướng tamgiac 80, tamgiac 120, tugiac 60, tugiac 150, dẫn giáo viên ngugiac 35, ngugiac 80, lucgiac 105, lucgiac 240, batgiac 62, batgiac 200 Trong chương trình sau, chương trình chương trình con, chương trình chương trình chính? To gocvuong To hinhvuong Fd 100 rt 90 Repeat [gocvuong] - Thực hành theo nhóm End End ………………………………………………………… - Học sinh trao đổi với bạn thao tác làm chưa - Giáo viên nhận xét Hỏi: Chương trình chương trình chính, làm chương trình chương trình đoạn mã - Học sinh nhận xét (code) sau đây: - Quan sát làm To nha Square Fd 100 rt 30 Tri Giáo viên: Trần Thanh Tổng 10 Năm học: 2016-2017 Trường Tiểu học Trường Long A Kế hoạch học Tin học lớp - Biết sử dụng phần mềm Microsoft Excel Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra máy vi tính - Ổn định Bài mới: - Học sinh quan sát lắng nghe Hoạt động 1: Chuẩn bị bảng tính - Giáo viên hướng dẫn học sinh chuẩn bị bảng tính có nội dung sau: - Học sinh quan sát - Học sinh thực hành theo hướng dẫn giáo viên - Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: Lập công thức tính - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành +Để tính kết cột “tổng cộng”, em cần phải cộng tất ô màu chì, màu sáp màu nước lập công thức là: ………………………………………………………… - Giáo viên nhận xét + Để tính kết cột “trung bình”, em cần phải tính trung bình cộng cột màu chì, màu sáp, màu nước, công thức là: ……………………………… +Trong trình lập công thức tính cột “trung bình”, em tính tổng ba cột màu chì, màu sáp, màu nước, sau chia cho sau: (màu chì, màu sáp, màu nước)/3 + Hoặc em sử dụng cột “Tổng cộng”: Tổng cộng/3 - Giáo viên hướng dẫn học sinh điền vào chỗ trống sau: Giáo viên: Trần Thanh Tổng 30 - Thực hành theo nhóm - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét Năm học: 2016-2017 Trường Tiểu học Trường Long A Kế hoạch học Tin học lớp Trong bảng tính Excel, dấu chia kí hiệu ……, Các phép tính dấu ……… thực trước, sau đến ……… bên dấu ngoặc đơn - Giáo viên nhận xét Hoạt động 3: Khai thác công cụ có sẵn - Giáo viên hướng dẫn học sinh sử dụng công cụ có sẵn Excel để tính toán nhanh + Đặt trỏ chuột ô G7, sau tìm nhấp chuột vào nút lệnh công cụ Home, Excel tự chèn công thức tính tổng cộng tự quy định vùng cần tính mẫu sau: - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét - Quan sát lắng nghe - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét + Học sinh chọn lại khu vực cách nhấn giữ chuột ô kéo thả đến ô cần tính - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét + Các công thức : Sum: Tính tổng cộng Average: Tính trung bình cộng Count Numbers: Đếm số ô có nhập liệu dãy ô Max: Tính giá trị lớn dãy ô Min: Tính giá trị nhỏ dãy ô Hỏi: Em ghi lại công thức tính tổng cộng Excle tự lập khi: Tính tổng: …………………………………………… Tính trung bình: ……………………………………… Tính giá trị lớn nhất: ………………………………… Tính giá trị nhỏ nhất: ………………………………… - Giáo viên nhận xét Hoạt động Hoàn thành bảng tính - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành theo bảng tính sau: - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét - Học sinh nhận xét - Học sinh thực hành theo mẫu - Học sinh trao đổi với bạn thao tác làm chưa làm - Học sinh nhận xét Giáo viên: Trần Thanh Tổng 31 Năm học: 2016-2017 Trường Tiểu học Trường Long A Kế hoạch học Tin học lớp - Học sinh bạn tự đánh giá Hoạt động Học sinh tự nhận xét - Quan sát lắng nghe Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học -Về nhà thực hành phần mềm bảng tính Excel Em dùng dấu (:) để thông báo cho Excel biết vùng chọn em công thức, ví dụ: D3:D5 nghĩa em chọn từ ô D3 đến ô D5 Rút kinh nghiệm: TUÂN ̀ 28 Ngày soạn: 02/03/2017 Ngày dạy: / /2017 BÀI 27 SẮP XẾP DỮ LIỆU BẢNG TÍNH I MỤC TIÊU: Giáo viên: Trần Thanh Tổng 32 Năm học: 2016-2017 Trường Tiểu học Trường Long A Kế hoạch học Tin học lớp Sau học xong em có: Kiến thức: - Học sinh sử dụng bảng tính để tính toán - Học sinh khai thác số công thức Excel lập sẵn để tìm kết cách nhanh chóng Kỹ năng: - Biết sử dụng phần mềm Microsoft Excel Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra máy vi tính - Ổn định Kiểm tra cũ - Học sinh quan sát lắng nghe - Giáo viên gọi học sinh lên bảng trả lời thực hành Câu 1: Những lệnh sau dùng để thực phép tính gì? Em điền vào dấu … - Học sinh trả lời Sum: …………………………… Average: ……………………… Count Numbers: ………………… Max: …………………………… Min: …………………………… - Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét Câu Em mở bảng tính mẫu thực hành ô tính Tổng cộng, sau chép công thức cho - Học sinh trả lời bảng - Học sinh nhận xét Giáo viên: Trần Thanh Tổng 33 Năm học: 2016-2017 Trường Tiểu học Trường Long A Kế hoạch học Tin học lớp - Giáo viên nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: Chuẩn bị bảng tính - Giáo viên hướng dẫn học sinh chuẩn bị bảng tính có nội dung sau: - Học sinh quan sát - Học sinh thực hành theo hướng dẫn giáo viên - Giáo viên hướng dẫn học sinh hoàn chỉnh giá trị cột Tổng cộng cột Trung bình - Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: Tìm hiểu cách xếp bảng tính - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành, học sinh quan sát thực hành theo mẫu - Sau học sinh thực hành xong Giáo viên hướng dẫn học sinh làm tập sau: - Thực hành theo nhóm + Để tiến hành xếp lại bảng tính, trước tiên em cần phải …………………………………………………… - Học sinh trả lời + Sau đó, em vào ………., chọn …………………… + Tại mục ……………, em chọn cột chứa liệu cần xếp lại theo thứ tự + Em dùng nút lệnh Add Level trường hợp có liệu điều kiện thứ ……… , ra, mục Order, em quy định …………………… - Giáo viên nhận xét Hoạt động 3: Thực hành xếp bảng tính - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành tập sau: - Học sinh nhận xét Mở bảng tính xếp lại bảng tính em theo thứ Giáo viên: Trần Thanh Tổng 34 Năm học: 2016-2017 Trường Tiểu học Trường Long A Kế hoạch học Tin học lớp tự quy định a) Danh sách bạn theo số tranh Tổng cộng giảm dần b) Danh sách bạn lớp theo thứ tự bảng chữ cột Tên c) Danh sách bạn theo số tranh giảm dần cột màu chì, màu chì số tranh giảm dần cột màu sáp, sau cột màu nước - Giáo viên nhận xét Hoạt động Tự khám phá - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành làm tập sau: - Hỏi: Tại trình chọn bảng tính để xếp, ta không nên chọn cột có số thứ tự hàng có chứa tiêu đề? …………………………………… ………………………………………………………… Hoạt động Học sinh tự nhận xét - Học sinh thực hành theo mẫu - Học sinh trao đổi với bạn thao tác làm chưa làm - Quan sát lắng nghe - Học sinh tự thực hành trả lời - Học sinh nhận xét - Học sinh bạn tự đánh giá Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học -Về nhà thực hành phần mềm bảng tính Excel Trong bảng tính, em bỏ chọn cột nào, liệu cột không xếp, điều dẫn tới tình - Quan sát lắng nghe tranh liệu bị sai tiến hành xếp Rút kinh nghiệm: TUÂN ̀ 29 Ngày soạn: 02/03/2017 Ngày dạy: / /2017 BÀI 28 LỌC DỮ LIỆU BẢNG TÍNH I MỤC TIÊU: Sau học xong em có: Kiến thức: - Học sinh sử dụng bảng tính để tính toán - Học sinh chọn lọc liệu bảng tính Giáo viên: Trần Thanh Tổng 35 Năm học: 2016-2017 Trường Tiểu học Trường Long A Kế hoạch học Tin học lớp Kỹ năng: - Biết sử dụng phần mềm Microsoft Excel Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra máy vi tính - Ổn định Kiểm tra cũ - Học sinh quan sát lắng nghe - Giáo viên gọi học sinh lên bảng trả lời thực hành Câu Nút lệnh nút lệnh sau lọc liệu bảng tính - Học sinh trả lời a) b) d) c) - Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét Câu Em mở bảng tính mẫu thực hành ô tính Tổng cộng, sau lọc liệu theo thứ tự giảm dần - Học sinh thực hành - Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: Chuẩn bị bảng tính - Giáo viên hướng dẫn học sinh chuẩn bị bảng tính có - Học sinh quan sát nội dung sau: - Học sinh thực hành theo hướng dẫn giáo viên Giáo viên: Trần Thanh Tổng 36 Năm học: 2016-2017 Trường Tiểu học Trường Long A Kế hoạch học Tin học lớp - Thực hành theo nhóm - Quan sát lắng nghe - Học sinh thực hành theo mẫu - Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: Tìm hiểu cách lọc bảng tính - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành, học sinh quan sát thực hành theo mẫu - Học sinh trả lời - Sau học sinh thực hành xong Giáo viên hướng dẫn học sinh làm tập sau: + Để tiến hành lọc liệu lại bảng tính, trước tiên em cần phải ……………………………………………… - Học sinh trả lời - Học sinh trả lời + Sau đó, em vào ………., chọn …………………… + Sau chọn xong, vùng bảng tính chọn xuất dấu …………… Sau nhấp chuột vào ………… Em chọn bỏ chọn dấu tích để ………… liệu cần xem Khi tiến hành lọc liệu, bảng tính em xuất dòng liệu mà em ………………… Để tắt chế độ lọc bật lọc trở lại đầy đủ liệu, em thực lại thao tác ………………… - Giáo viên nhận xét Hoạt động 3: Thực hành lọc liệu bảng tính - Học sinh nhận xét - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành tập sau: Giáo viên: Trần Thanh Tổng 37 Năm học: 2016-2017 Trường Tiểu học Trường Long A Kế hoạch học Tin học lớp Mở bảng tính xếp lại bảng tính em theo thứ tự quy định a) Danh sách bạn khen thưởng Tiến môn Toán b) Danh sách bạn khen thưởng Tiến môn Tiếng Việt c) Danh sách bạn khen thưởng chăm học d) Danh sách bạn nữ e) Danh sách bạn nữ khen Phẩm chất e) Danh sách bạn nam khen Phẩm chất - Giáo viên nhận xét Hoạt động Tự khám phá - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành làm tập sau: - Hỏi: Sau lọc liệu xong, làm em tạo bảng tính với liệu lọc? …………………………………… ………………………………………………………… Hoạt động Học sinh tự nhận xét - Học sinh trao đổi với bạn thao tác làm chưa làm - Học sinh nhận xét - Học sinh tự thực hành trao đổi kết với bạn lớp - Học sinh bạn tự đánh giá Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà thực hành phần mềm bảng tính Excel - Quan sát lắng nghe Rút kinh nghiệm: TUÂN ̀ 30 Ngày soạn: 02/03/2017 Ngày dạy: / /2017 PHẦN VI: CỘNG TÁC HOÀN THÀNH SẢN PHẨM CÔNG NGHỆ THÔNG TIN BÀI 29: XÂY DỰNG DỰ ÁN CHỦ ĐỀ LỊCH SỬ I MỤC TIÊU Thông qua hoạt động nhóm, xây dựng số sản phẩm thể lực sử dụng công nghệ thông tin em, tùy theo sở thích phân công nhóm Giáo viên: Trần Thanh Tổng 38 Năm học: 2016-2017 Trường Tiểu học Trường Long A Kế hoạch học Tin học lớp II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra máy tính - Ổn định Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu chủ đề tập -Giáo viên phân công nhóm xây dựng - Học sinh quan sát, lắng nghe thuyết trình nói chủ đề liên quan đến giai thực đoạn lịch sử Việt Nam, thuyết trình cần bổ sung nhiều sản phẩm khác nhau: + Các tranh vẽ chủ đề lịch sử nhóm + Các hình ảnh tìm kiếm tổng hợp thành clip + Các nội dung phần trình bày nhóm soạn thảo Microsft Word + Bài trình diễn PowerPoint nhóm Hoạt động 2: Tổ chức sinh hoạt nhóm - Giáo viên phân công nhiệm vụ cụ thể cho nhóm - Học sinh nhóm tiến hành họp nhóm, thống chủ đề nhóm, phân công vai trò nhiệm vụ thành viên Hoạt động 3: Xác định công việc em - Học sinh thực Hoạt động 4: Tự khám phá - Học sinh thực Hoạt động 5: Học sinh tự nhận xét - Học sinh bạn tự đánh giá Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Quan sát lắng nghe Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Trần Thanh Tổng 39 Năm học: 2016-2017 Trường Tiểu học Trường Long A Kế hoạch học Tin học lớp TUÂN ̀ 31 Ngày soạn: 02/03/2017 Ngày dạy: / /2017 BÀI 30: HOÀN TẤT DỰ ÁN CHỦ ĐỀ LỊCH SỬ I MỤC TIÊU Hoàn thành sản phẩm dự án nghiên cứu có sử dụng công nghệ thông tin em, khuyến khích trình bày dự án trước lớp để phát huy khả trình bày tính tự tin II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra máy tính - Ổn định Bài mới: Hoạt động 1: Hoàn tất nhiệm vụ em Sản phẩm nhóm giao cho em có cần phải điều chỉnh - Học sinh trả lời không? Hoạt động 2: Tổng hợp sản phẩm nhóm - Nhóm em tổng hợp sản phẩm tiến - Học sinh trình bày hành phân công nhiệm vụ trình bày Hoạt động 3: Trình bày dự án học tập từ nhóm khác - Trong nhóm trình bày, em thích sản phẩm phần trình bày bạn nào? Vì em thích? - Học sinh nhóm trả lời - Em học thêm điều từ phần trình bày sản phẩm bạn khác? - Trong dự án tới, em định tiếp tục sử dụng lại phần mềm em dùng, hay chọn phần mềm khác? Tại sao? Hoạt động 4: Học sinh tự nhận xét - Học sinh bạn tự đánh giá - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Trần Thanh Tổng 40 Năm học: 2016-2017 Trường Tiểu học Trường Long A Kế hoạch học Tin học lớp TUÂN ̀ 32 Ngày soạn: 02/03/2017 Ngày dạy: / /2017 BÀI 31: XÂY DỰNG DỰ ÁN CHỦ ĐỀ QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU Thông qua hoạt động nhóm, xây dựng sản phẩm thể lực sử dụng công nghệ thông tin em, tùy theo sở thích phân công nhóm II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra máy tính - Ổn định Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu chủ đề tập -Giáo viên phân công nhóm xây dựng - Học sinh quan sát, lắng nghe thuyết trình bao gồm nhiều sản phẩm khác để thực giới thiệu quê hương em, nhóm trình bày nội dung sau: + Giới thiệu thắng cảnh quê hương em + Giới thiệu loại hình nghệ thuật dân gian quê hương em; + Giới thiệu ăn đặc sản quê hương em; + Giới thiệu phong tục tập quán người dân quê em + Giới thiệu kiện, lễ hội văn hóa quê hương em Hoạt động 2: Tổ chức sinh hoạt nhóm - Giáo viên phân công nhiệm vụ cụ thể cho nhóm - Học sinh nhóm tiến hành họp nhóm, thống chủ đề nhóm, phân công vai trò nhiệm vụ thành viên Hoạt động 3: Xác định công việc em - Học sinh thực Hoạt động 4: Tự khám phá Hoạt động 5: Học sinh tự nhận xét - Học sinh thực - Học sinh bạn tự đánh giá Giáo viên: Trần Thanh Tổng 41 Năm học: 2016-2017 Trường Tiểu học Trường Long A Kế hoạch học Tin học lớp Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Quan sát lắng nghe Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Trần Thanh Tổng 42 Năm học: 2016-2017 Trường Tiểu học Trường Long A Kế hoạch học Tin học lớp TUÂN ̀ 33 Ngày soạn: 02/03/2017 Ngày dạy: / /2017 BÀI 32: HOÀN TẤT DỰ ÁN CHỦ ĐỀ QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU Hoàn thành sản phẩm dự án nghiên cứu có sử dụng công nghệ thông tin em, khuyến khích trình bày dự án trước lớp để phát huy khả trình bày tính tự tin II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định lớp - Kiểm tra máy tính - Ổn định Bài mới: Hoạt động 1: Hoàn tất nhiệm vụ em Sản phẩm nhóm giao cho em có cần phải điều chỉnh - Học sinh trả lời không? Hoạt động 2: Tổng hợp sản phẩm nhóm - Nhóm em tổng hợp sản phẩm tiến - Học sinh trình bày hành phân công nhiệm vụ trình bày Hoạt động 3: Trình bày dự án học tập từ nhóm khác - Trong nhóm trình bày, em thích sản phẩm phần trình bày bạn nào? Vì em thích? - Học sinh nhóm trả lời - Em học thêm điều từ phần trình bày sản phẩm bạn khác? - Trong dự án tới, em định tiếp tục sử dụng lại phần mềm em dùng, hay chọn phần mềm khác? Tại sao? Hoạt động 4: Học sinh tự nhận xét - Học sinh bạn tự đánh giá - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: TUÂN ̀ 35 Giáo viên: Trần Thanh Tổng 43 Năm học: 2016-2017 Trường Tiểu học Trường Long A Kế hoạch học Tin học lớp Ngày soạn: 02/03/2017 Ngày dạy: / /2017 BÀI KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KỲ II I Mục tiêu: - Củng cố kiến thức học - Có kỹ kết hợp kiến thức học II Chuẩn bị: - GV: Máy tính, đề kiểm tra - HS: Máy tính, viết, thước III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Ổn định lớp Phát thi Thu thi IV.Củng cố dặn dò: Giáo viên nhận xét đánh giá thi Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Trần Thanh Tổng 44 Năm học: 2016-2017 ... TUÂN ̀ 25 Ngày soạn: 01/ 02/ 2017 Giáo viên: Trần Thanh Tổng 22 Năm học: 20 16 -20 17 Trường Tiểu học Trường Long A Kế hoạch học Tin học lớp Ngày dạy: / /20 17 BÀI 24 CHÈN ĐỐI TƯỢNG I MỤC TIÊU: Sau học. .. ̀ 22 Ngày soạn: 02/ 01 /20 17 Ngày dạy: / /20 17 BÀI 21 BÀI TẬP THỰC HÀNH Giáo viên: Trần Thanh Tổng 11 Năm học: 20 16 -20 17 Trường Tiểu học Trường Long A Kế hoạch học Tin học lớp I MỤC TIÊU: Sau học. .. TUÂN ̀ 26 Giáo viên: Trần Thanh Tổng 25 Năm học: 20 16 -20 17 Trường Tiểu học Trường Long A Kế hoạch học Tin học lớp Ngày soạn: 01/ 02/ 2017 Ngày dạy: / /20 17 BÀI 25 SỬ DỤNG BẢNG TÍNH