Trường Tiểu học Trường Long A Kế hoạch học Tin học lớp TUÂN ̀ 19 Ngày soạn: 01/01/2017 Ngày dạy: / /2017 PHẦN VI THẾ GIỚI TRỰC TUYẾN Bài 18 Những điều em biết I MỤC TIÊU: * Học xong này, em biết: Kiến thức: - Học sinh nhớ lại kiến thức học internet, trình duyệt, cách tìm kiếm thông tin hình ảnh - Biết sử dụng thông tin phục vụ cho việc học tập Kỹ năng: - Sử dụng thành thạo internet để tìm kiếm thông tin Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định lớp - Kiểm tra máy vi tính Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu internet world wide web - Giáo viên giới thiệu hình mẫu, hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm Hỏi: Hai sơ đồ thể nội dung gì? Nhóm trình bày sơ đồ trước lớp giới thiệu khác internet world wide web HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Ổn định - Học sinh quan sát lắng nghe - Học sinh thảo luận thực hành theo nhóm Hình Hình ……………………………………………………… - Đại diện nhóm trả lời - Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét Hoạt động 2: Trình duyệt Giáo viên: Trần Thanh Tổng Năm học: 2016-2017 Trường Tiểu học Trường Long A Kế hoạch học Tin học lớp Em đánh dấu  vào ô trống trước tên - Học sinh quan sát lắng nghe - Học sinh làm tập trình duyệt web: Internet Explore Microsoft Wort Violympic.vn Google chome IOE.com Mozilla Firefox Google.com Microsoft PowerPoint Yahoo! Opera - Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét Giáo viên giới thiệu lại trình duyệt thường sử dụng, gợi mở thêm số trình duyệt Hỏi: Học sinh tìm hiểu thêm trình duyệt sử dụng máy tính, có trình duyệt web sử dụng thiết bị di động điện thoại thông minh, máy tính bảng,…, trình duyệt web nào? Hãy dùng công cụ tìm kiếm từ Internet để liệt kê tên trình duyệt web ……………………………………………………… - Giáo viên nhận xét Hoạt động 3: Tìm kiếm thông tin - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành theo nhóm: Hỏi: Em bạn thường sử dụng công cụ tìm kiếm nào? ……………………………………………………… - Giáo viên nhận xét Công cụ tìm kiếm giúp em tìm dạng thông tin gì? ……………………………………………………… - Giáo viên nhận xét Trong trình tìm kiếm, để nhận kết tốt nhất, em cần phải ý đến điều gì? ……………………………………………………… - Giáo viên nhận xét Hoạt động 4: Vấn đề quyền thông tin - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành theo nhóm: Hỏi: Tác giả thông tin tìm từ internet Giáo viên: Trần Thanh Tổng - Học sinh quan sát lắng nghe - Học sinh làm tập - Học sinh nhận xét - Học sinh quan sát lắng nghe - Học sinh làm tập - Học sinh nhận xét - Học sinh làm tập - Học sinh nhận xét - Học sinh làm tập - Học sinh nhận xét - Học sinh quan sát lắng nghe - Học sinh thực hành theo nhóm Năm học: 2016-2017 Trường Tiểu học Trường Long A Kế hoạch học Tin học lớp người hay máy móc? ……………………………………………………… - Giáo viên nhận xét Tôn trọng tác giả thông tin tìm từ internet thể đức tính tốt học sinh? ……………………………………………………… - Giáo viên nhận xét Theo em, làm để thể hiệu tôn trọng tác giả, hay nguồn cung cấp thông tin từ internet? - Giáo viên nhận xét Hoạt động 5: Nhận xét - Học sinh làm tập - Học sinh nhận xét - Học sinh làm tập - Học sinh nhận xét - Học sinh làm tập - Học sinh nhận xét - Học sinh bạn tự đánh giá Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Học sinh nhà thực hành thêm internet, tìm - Quan sát lắng nghe kiếm thông tin phục vụ cho việc học tập Rút kinh nghiệm: TUÂN ̀ 20 Giáo viên: Trần Thanh Tổng Năm học: 2016-2017 Trường Tiểu học Trường Long A Kế hoạch học Tin học lớp Ngày soạn: 01/01/2017 Ngày dạy: / /2017 Bài 19 Tìm kiếm thông tin nâng cao I MỤC TIÊU: * Học xong này, em biết: Kiến thức: - Học sinh nắm kỹ hữu ích việc đặt từ khoá tìm kiếm thông tin từ interet để nhận kết tốt - Biết sử dụng thông tin phục vụ cho việc học tập Kỹ năng: - Sử dụng thành thạo internet để tìm kiếm thông tin Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra máy vi tính - Ổn định Bài mới: Hoạt động 1: Mục tiêu tìm kiếm - Giáo viên hỏi: - Học sinh quan sát lắng nghe Em đánh dấu  vào ô trống trước phát biểu mà em đồng ý kết tìm kiếm thông tin từ internet: - Học sinh trả lời Việc tìm kiếm thông tin từ internet: - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy Cho em kết học để đưa đáp án Cho nhiều kết Đôi không đem lại kết em mong muốn Em nhận kết tốt từ khoá - Giáo viên nhận xét Em có cảm nhận khác tìm kiếm - Học sinh trả lời thông tin từ internet? ……………………………………………………… - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án - Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: Tìm kiếm thông tin nâng cao - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành theo - Học sinh quan sát lắng nghe nhóm Sau có kết quả, thành viên nhóm Giáo viên: Trần Thanh Tổng Năm học: 2016-2017 Trường Tiểu học Trường Long A Kế hoạch học Tin học lớp tiến hành báo cáo kết hai từ khoá: So sánh kết hai từ khoá: Soạn thảo văn “Soạn thảo văn bản” Hướng dẫn học sinh rút kết luận khác hai từ khoá dấu ngoặc kép có dấu ngoặc kép ……………………………………………………… - Giáo viên nhận xét So sánh kết hai từ khoá: Soạn thảo văn Soạn thảo văn – Microsoft (từ khoá thông thường từ khoá có dấu -) Hướng dẫn học sinh rút kết luận khác hai từ khoá thông thường từ khoá có dấu trừ (-) với cụm từ khác ……………………………………………………… - Giáo viên nhận xét So sánh kết hai từ khoá: Soạn thảo văn Soạn thảo văn + đồ hoạ (từ khoá thông thường từ khoá có dấu -) Hướng dẫn học sinh rút kết luận khác hai từ khoá thông thường từ khoá có dấu cộng (+) với cụm từ khác ……………………………………………………… - Giáo viên nhận xét So sánh kết hai từ khoá: Kết học tập site:Violympic kết học tập Hướng dẫn học sinh rút kết luận khác hai từ khoá thông thường từ khoá có cụm từ site:Violympic kết học tập ……………………………………………………… - Giáo viên nhận xét Hoạt động 3: Còn cách tìm kiếm khác - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu thêm cách khác thông qua việc sử dụng công cụ tìm kiếm thông tin từ internet, sau trình bày tóm tắt cho lớp ……………………………………………………… - Giáo viên nhận xét Hoạt động 4: Nhận xét - Học sinh tự thực hành trao đổi kết với bạn lớp - Học sinh nhận xét - Học sinh quan sát lắng nghe - Học sinh tự tìm hiểu trao đổi kết với bạn - Học sinh nhận xét - Học sinh quan sát lắng nghe - Học sinh tự tìm hiểu trao đổi kết với bạn - Học sinh nhận xét - Học sinh quan sát lắng nghe - Học sinh tự tìm hiểu trao đổi kết với bạn - Học sinh nhận xét - Học sinh quan sát lắng nghe - Học sinh tự tìm hiểu trao đổi kết với bạn - Học sinh nhận xét - Học sinh bạn tự đánh giá Củng cố - dặn dò: Giáo viên: Trần Thanh Tổng Năm học: 2016-2017 Trường Tiểu học Trường Long A Kế hoạch học Tin học lớp - Nhận xét tiết học - Học sinh nhà thực hành thêm internet, tìm - Quan sát lắng nghe kiếm thông tin phục vụ cho việc học tập Rút kinh nghiệm: TUÂN ̀ 21 Giáo viên: Trần Thanh Tổng Năm học: 2016-2017 Trường Tiểu học Trường Long A Kế hoạch học Tin học lớp Ngày soạn: 01/01/2017 Ngày dạy: / /2017 Bài 20 Đánh dấu trang web I MỤC TIÊU: * Học xong này, em biết: Kiến thức: - Học sinh sử dụng công cụ đánh dấu trang web để truy cập nhanh vào trang web hay sử dụng, tiết kiệm thời gian sử dụng máy tính tìm kiếm thông tin - Biết sử dụng thông tin phục vụ cho việc học tập Kỹ năng: - Sử dụng thành thạo internet để tìm kiếm thông tin Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra máy vi tính - Ổn định Bài mới: Hoạt động 1: Ghi nhớ trang web thường dùng - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành theo - Học sinh quan sát lắng nghe nhóm Hỏi: Em nêu cách em thường dùng để nhớ địa trang web mà em hay sử dụng Chia sẻ câu trả lời với bạn nhóm, ghi câu trả lời - Học sinh trả lời bạn nhóm vào chỗ trống: - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy ……………………………………………………… học để đưa đáp án - Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: Tìm hiểu công cụ đánh dấu trang - Giáo viên giới thiệu trang web đánh dấu, - Học sinh quan sát lắng nghe nhờ đánh dấu trang nên sử dụng internet vào trang hay sử dụng nhanh hơn, thuận tiện hơn, tiết kiệm thời gian - Giáo viên hướng dẫn bật tắt công cụ đánh dấu trang phím tắt Ctrl – Shift – B - Để đánh dấu trang web, mở trang web cần đánh dấu nhấn tổ hợp phím Ctrl – D - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành, hỏi: Em dùng đánh dấu trang trình duyệt - Học sinh trả lời nào? - Học sinh nhận xét Giáo viên: Trần Thanh Tổng Năm học: 2016-2017 Trường Tiểu học Trường Long A Kế hoạch học Tin học lớp ……………………………………………………… - Giáo viên nhận xét Khi hoàn tất đánh dấu trang, chuyện xảy công cụ trình duyệt? ……………………………………………………… - Giáo viên nhận xét Sau đánh dấu trang web, sau cần sử dụng, em thực thao tác gì? ……………………………………………………… - Giáo viên nhận xét Hoạt động 3: Xoá dấu trang - Giáo viên hỏi: Em tìm cách xoá dấu trang công cụ ……………………………………………………… - Giáo viên nhận xét Hoạt động 4: Nhận xét - Học sinh quan sát lắng nghe - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét - Học sinh quan sát lắng nghe - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét - Học sinh bạn tự đánh giá Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Quan sát lắng nghe - Học sinh nhà thực hành thêm internet, tìm kiếm thông tin phục vụ cho việc học tập Rút kinh nghiệm: TUÂN ̀ 22 Giáo viên: Trần Thanh Tổng Năm học: 2016-2017 Trường Tiểu học Trường Long A Kế hoạch học Tin học lớp Ngày soạn: 01/01/2017 Ngày dạy: / /2017 Bài 21 Thư điện tử I MỤC TIÊU: * Học xong này, em biết: Kiến thức: - Học sinh có hiểu biết tầm quan trọng thư điện tử - Biết sử dụng hộp thư điện tử Kỹ năng: - Sử dụng thành thạo internet gửi thư điện tử Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra máy vi tính - Ổn định Bài mới: Hoạt động 1: Thư điện tử (Email) gì? - Giáo viên giới thiệu thư điện tử hướng dẫn - Học sinh quan sát lắng nghe cho học sinh thông tin cần thiết gửi qua thư điện tử cách nhanh chóng nơi lưu trữ thông tin cần thiết thân Hỏi: Thư điện tử gì? Thư điện tử khác với thư bưu - Học sinh trả lời viễn thông thường điểm nào? - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy ……………………………………………………… học để đưa đáp án - Giáo viên nhận xét Hỏi: Nếu ưu điểm việc sử dụng thư điện tử, ghi nhận câu trả lời em bạn - Học sinh trả lời nhóm chỗ trống sau: - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy ……………………………………………………… học để đưa đáp án - Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: Các dịch vụ thư điện tử - Giáo viên giới thiệu thư điện tử cho học sinh quan - Học sinh quan sát lắng nghe sát, hướng dẫn học sinh tự tìm kiếm thông tin thư điện tử trường, cha mẹ hay internet để trả lời cho câu hỏi sau: Thư điện tử hoạt động dựa internet hay trình - Học sinh tự thực hành trao đổi kết duyệt web? với bạn lớp ……………………………………………………… Giáo viên: Trần Thanh Tổng Năm học: 2016-2017 Trường Tiểu học Trường Long A Kế hoạch học Tin học lớp - Giáo viên nhận xét Hãy tìm thông tin từ internet cho biết số trang web cung cấp thư điện tử, điền địa trang web, đồng thời ghi nhận thêm địa từ ý kiến bạn khác vào chỗ trống? ……………………………………………………… - Giáo viên nhận xét Theo em, đăng ký sử dụng hộp thư điện tử? ……………………………………………………… - Giáo viên nhận xét Hoạt động 3: Địa hộp thư điện tử - Giáo viên giới thiệu địa email Địa email gồm có hai phần: tên email@tên sở cung cấp dịch vụ Trong đó: - Tên email: Do người dùng tự đặt cho dễ nhớ, theo quy định Không sử dụng dấu có Tiếng Việt khoảng trắng ký tự - Tên sở cung cấp dịch vụ: Là tên miền sở cung cấp Ví dụ: huyentram@gmail.com huyentram@yahoo.com huyentram@hotmail.com ……………………………………………………… - Giáo viên nhận xét Hỏi: Em đánh dấu  vào ô trống trước tên địa hộp thư điện tử Ngocvy4e@yahoo.com Ngocvy.4e@yahoo.com hoanganh4a@hotmail.com hoang_anh_4a@hotmail.com tuấnđạt@gmail.com tuan.dat@gmail.com thudietu@hcm edu - Học sinh nhận xét - Học sinh quan sát lắng nghe - Học sinh tự tìm hiểu trao đổi kết với bạn - Học sinh nhận xét - Học sinh quan sát lắng nghe - Học sinh tự tìm hiểu trao đổi kết với bạn - Học sinh nhận xét - Học sinh quan sát lắng nghe - Học sinh tự tìm hiểu trao đổi kết với bạn - Học sinh nhận xét - Học sinh quan sát lắng nghe - Học sinh tự tìm hiểu trao đổi kết với bạn - Giáo viên nhận xét Hoạt động 4: Nhận xét Giáo viên: Trần Thanh Tổng 10 Năm học: 2016-2017 Trường Tiểu học Trường Long A Kế hoạch học Tin học lớp tạo Phục hồi tài liệu Word - Học sinh tự thực hành trao đổi kết 2010, sau di chuyển khung text box đến đoạn với bạn văn để kết sau: - Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Học sinh nhà thực hành thêm Microsoft word, - Học sinh quan sát lắng nghe thực hành nút lệnh Wrap text giúp em quy định cách đặt văn bố trí xung quanh Text box Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Trần Thanh Tổng 38 Năm học: 2016-2017 Trường Tiểu học Trường Long A Kế hoạch học Tin học lớp TUÂN ̀ 30 Ngày soạn: 02/03/2017 Ngày dạy: / /2017 Bài 29 SỬ DỤNG TEXT BOX I MỤC TIÊU: * Học xong này, em biết: Kiến thức: - Học sinh sử dụng công cụ text box để chèn văn vào nhiều vị trí khác nhau, phục vụ cho việc trang trí, xếp bố cục tài liệu - Học sinh soạn thảo văn thành thạo Kỹ năng: - Sử dụng thành thạo Microsoft word Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra máy vi tính - Ổn định Hoạt động 3: Sử dụng text box đơn giản - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành theo mẫu - Học sinh quan sát lắng nghe sau: - Em tạo khung text box theo ý thích - Quan sát hướng dẫn giáo viên cách sử dụng công cụ Draw text box thực hành rheo mẫu + Chọn nhóm Insert, sau chọn text box + Chọn công cụ Draw text box, nhấn giữ tạo khung chữ nhật + Sau quan sát công cụ xuất công cụ Format Em chọn Wrap Text, chọn tiếp Square + Tiếp tục nhập văn bản, chèn biểu tượng hình ảnh khung text box - Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét Hoạt động 4: Thực hành - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành văn - Học sinh thực hành sau theo mẫu: Giáo viên: Trần Thanh Tổng 39 Năm học: 2016-2017 Trường Tiểu học Trường Long A Kế hoạch học Tin học lớp - Học sinh nhận xét - Học sinh bạn tự đánh giá Hoạt động 5: Nhận xét Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Quan sát lắng nghe - Học sinh nhà thực hành thêm Microsoft word, thực hành nút lệnh Wrap text giúp em quy định cách đặt văn bố trí xung quanh Text box Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Trần Thanh Tổng 40 Năm học: 2016-2017 Trường Tiểu học Trường Long A Kế hoạch học Tin học lớp TUÂN ̀ 31 Ngày soạn: 02/03/2017 Ngày dạy: / /2017 PHẦN VI PHẦN MỀM ENCORE Bài 30 LÀM QUEN VỚI PHẦN MỀM ENCORE I MỤC TIÊU: * Học xong này, em biết: Kiến thức: - Học sinh làm quen với phần mềm âm nhạc, chuyên dùng để kí âm - Học sinh biết cách khởi động thoát chương trình, làm quen với giao diện chương trình biết số thuật ngữ, biết tạo ký âm Kỹ năng: - Sử dụng thành thạo phần mềm soạn nhạc Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra máy vi tính - Ổn định Bài mới: Hoạt động 1: Làm quen với Encore - Giáo viên giới thiệu phần mềm Encore, qua phần - Học sinh quan sát lắng nghe mềm ta nghe nhạc, tập xướng ấm, tập hát, kí âm, viết lại nhạc hay hát Khởi động phần mềm Encore Các bước thực hiện: - Giáo viên giới thiệu thêm biểu tượng có sẵn Hỏi: Hãy quan sát giáo viên thực hành điền vào chỗ trống thích hình ảnh minh hoạ cho cách - Học sinh tự thực hành trao đổi kết với bạn lớp khởi động thoát biểu tượng có sẵn Giáo viên: Trần Thanh Tổng 41 Năm học: 2016-2017 Trường Tiểu học Trường Long A Kế hoạch học Tin học lớp - Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét Hoạt động 2: Giao diện chương trình Encore - Giáo viên hướng dẫn học sinh khởi động phần mềm Encore ghi lại tên công cụ vào ô trống hình minh hoạ đây: - Học sinh quan sát lắng nghe - Học sinh làm - Giáo viên nhận xét Hoạt động 3: Làm quen với thuật ngữ âm - Học sinh nhận xét nhạc - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành nhóm theo mẫu sau: - Học sinh quan sát lắng nghe - Học sinh tự tìm hiểu điền vào chỗ trống Giáo viên: Trần Thanh Tổng 42 Năm học: 2016-2017 Trường Tiểu học Trường Long A Kế hoạch học Tin học lớp - Giáo viên nhận xét Hoạt động 4: Chép hát - Giáo viên hướng dẫn học sinh khởi động thực hành phần mềm Encore Khi khởi động phần mềm, chương trình mắc định khuông đôi, dành cho Piano Ví dụ: Để chép hát (nhịp 2/4, không hoá biểu, có 16 ô nhạc), ta thực sau: Giáo viên: Trần Thanh Tổng 43 - Học sinh nhận xét - Học sinh quan sát lắng nghe - Học sinh thực hành theo hướng dẫn giáo viên Năm học: 2016-2017 Trường Tiểu học Trường Long A Kế hoạch học Tin học lớp - Đưa trỏ chuột đầu khuôn nhạc thứ - Giữ trái chuột, xuất khung mờ, ta giữ phím Ctrl kéo thả khuôn nhạc lên vị trí - Chỉnh độ rộng ô nhịp cách đưa trỏ - Học sinh tự tìm hiểu trao đổi kết chuột đến đầu vạch nhịp, thực thao tác kéo thả với bạn chuột - Em thực tương tự để chỉnh vị trí nốt nhạc - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành theo mẫu sau: - Học sinh thực hành theo mẫu - Hướng dẫn học sinh thực hành taọ nhạc nhịp ¾, có 12 ô nhịp - Thực hành theo nhóm trao đổi kết với bạn - Giáo viên nhận xét Giáo viên: Trần Thanh Tổng 44 Năm học: 2016-2017 Trường Tiểu học Trường Long A Kế hoạch học Tin học lớp Hoạt động 5: Nhận xét - Học sinh nhận xét Củng cố - dặn dò: - Học sinh bạn tự đánh giá - Nhận xét tiết học - Học sinh nhà thực hành thêm phần mềm Encore, thực hành Menu Windows, chọn Palette, sau chọn công cụ cần thiết để bật tắt công cụ - Quan sát lắng nghe Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Trần Thanh Tổng 45 Năm học: 2016-2017 Trường Tiểu học Trường Long A Kế hoạch học Tin học lớp TUÂN ̀ 32 Ngày soạn: 02/03/2017 Ngày dạy: / /2017 Bài 31: KÍ ÂM BÀI NHẠC ĐƠN GIẢN I MỤC TIÊU: * Học xong này, em biết: Kiến thức: - Học sinh củng với cố kiến thức nhạc lí cao độ, trường độ - Học sinh biết cách sử dụng chuột để kí âm nhập tiêu đề cho nhạc Kỹ năng: - Sử dụng thành thạo phần mềm soạn nhạc Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra máy vi tính - Ổn định Bài mới: Hoạt động 1: Lý thuyết âm nhạc- cao độ - trường độ - Giáo viên cho lớp trả lời số câu hỏi sau: - Học sinh thực yêu cầu - Cao độ gì? - Trường độ gì? - Một vài Hs trả lời Hs khác nhận xét - Gv nhận xét chốt lại => Cao độ: độ cao, thấp khác âm thanh, biểu diễn vị trí nốt nhạc khuông nhạc - Học sinh ghi vào => Trường độ: độ ngân dài, ngắn khác âm biểu diễn dạng hình nốt - Bài tập : Ghi tên cho hình nốt trang 56 - Học sinh tự làm tập trao đổi kết với bạn lớp Giáo viên: Trần Thanh Tổng 46 Năm học: 2016-2017 Trường Tiểu học Trường Long A Kế hoạch học Tin học lớp - Nốt tròn có thời gian ngân dài tương đương: lần nốt trắng - Nốt trắng có thời gian ngân dài tương đương:2 lần nốt đen - Nốt đen có thời gian ngân dài tương đương:2 lần nốt kép Hoạt động 2: Tiêu đề nhạc - Giáo viên thực hành mẫu cho lớp quan sát yêu cầu lớp thảo luận nhóm đôi( phút) tìm hiểu cách chép tiêu đề cho nhạc? - Đại diện vài nhóm trả lời nhóm khác nhận xét - Giáo viên nhận xét chốt lại - Tiêu đề cho nhạc: + Chọn sau chọn - Học sinh quan sát lắng nghe - Học sinh trả lời - Học sinh lắng nghe ghi vào +Xuất hộp thoại +Chọn + Chọn font + Xuất hộp thoại font + Chọn font size thích hợp +Nhập tiêu đề vào textbox - Phần sắc thái nhạc( có): + Chọn +Chọn font, size gõ tương tự - Phần tác giả + Chọn +Chọn font, size gõ tương tự Hoạt động 3: Thao tác kí âm - Giáo viên thực hành mẫu cho lớp quan sát yêu cầu lớp thảo luận nhóm bốn ( phút) cách kí âm cho nhạc - Đại diện vài nhóm trả lời nhóm khác nhận xét - Giáo viên nhận xét chốt lại - Hiển thị kí âm + Chọn windows => palette=> notes - Kí âm + Chọn hình nốt kí âm + Con trỏ chuột thay đổi thành dạng hình nốt +Nhấp chuột lên vị trí dòng khe khuông nhạc để kí âm - Xóa nốt kí âm sai: Giáo viên: Trần Thanh Tổng 47 Năm học: 2016-2017 Trường Tiểu học Trường Long A Kế hoạch học Tin học lớp + Chọn công cụ eraser nhấn phím E + Con trỏ chuyển thành dạng dấu cộng + Nhấp trái chuột vị trí cần xóa - Xóa nhiều nốt nhạc: + Chọn công cụ nhấn phím A + Con trỏ chuyển thành dạng ( hình mũi tên) + Dùng chuột quét khối cần xóa=> nhấn phím delete Hoạt động 4: Thực hành - Học sinh lắng nghe thực hành - Giáo viên hướng dẫn học sinh kí âm BÀI TẬP ĐỌC NHẠC - Gọi học sinh lên thực hành - Giáo viên nhận xét Hoạt động 5: Nhận xét Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Học sinh nhà thực hành thêm phần mềm Encore, Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Trần Thanh Tổng 48 Năm học: 2016-2017 Trường Tiểu học Trường Long A Kế hoạch học Tin học lớp TUÂN ̀ 33 Ngày soạn: 02/03/2017 Ngày dạy: / /2017 Bài 32: KÍ ÂM VỚI DẤU LUYẾN VÀ DẤU NỐI I MỤC TIÊU: * Học xong này, em biết: Kiến thức: - Học sinh củng với cố kiến thức nhạc lí dấu nối dấu luyến - Học sinh biết cách sử dụng chuột để kí âm nhập tiêu đề cho nhạc Kỹ năng: - Sử dụng thành thạo phần mềm soạn nhạc để kí âm dấu luấn dấu nối - Sử dụng thành thạo kết hợp chuột bàn phím để kí âm Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Kiểm tra máy vi tính - Ổn định Bài mới: Hoạt động 1: Lý thuyết âm nhạc- dấu luyến – dấu nối - Giáo viên cho lớp so sánh khác - Học sinh thực yêu cầu dấu luyến dấu nối trang 60 - Một vài Hs trả lời Hs khác nhận xét - Dấu nối: Là kí hiệu hình vòng cung, nối nốt nhạc - Học sinh ghi vào cao độ, sử dụng cần tăng thêm trường độ( độ ngân dài) nốt đứng trước - Dấu luyến: Là kí hiệu hình vòng cung, nối hay nhiều nốt nhạc khác cao độ, làm cho giai điệu hát thêm uyển chuyển - Bài tập : Phân biệt dấu nối, dấu luyến: em ghi - Học sinh tự làm tập trao đổi dấu cho trường hợp sau: trang 60 kết với bạn lớp - Học sinh lắng nghe ghi vào - Gv hướng dẫn cách đặt dấu nối dấu luyến: - Cách đặt dấu nối + Quét chọn nốt cần đặt dấu nối + Chọn Notes => Tie notes + Tổ hợp phím tắt : Ctrl + T - Cách đặt dấu luyến +Quét khối nốt Giáo viên: Trần Thanh Tổng 49 Năm học: 2016-2017 Trường Tiểu học Trường Long A Kế hoạch học Tin học lớp + Chọn Notes => Slur notes + Tổ hợp phím tắt : Ctrl + L - Gọi học sinh lên thực hành Hoạt động 2: Kí âm bàn phím - Giáo viên cho lớp quan sát thảo luận nhóm đôi( - Học sinh thực theo yêu cầu phút) tìm hiểu cách kết hợp bàn phím chuột để thực thao tác kí âm thông qua phím chức sau: - Đại diện vài nhóm trả lời nhóm khác nhận - Học sinh trả lời xét - Giáo viên nhận xét chốt lại Hoạt động 3: Xoay đuôi nốt nhạc - Giáo viên thực hành mẫu cho lớp quan sát yêu - Học sinh quan sát lắng nghe cầu lớp thảo luận nhóm bốn ( phút) cách kí âm cho nhạc - Đại diện vài nhóm trả lời nhóm khác nhận - Học sinh trả lời xét - Giáo viên nhận xét chốt lại - Hướng đuôi nốt + Kí âm nốt cao độ từ la trở xuống có đuôi nót quay lên, nốt cao độ từ si trở lên có đuôi nốt quay xuống Để chỉnh hướng ta dùng chuột quét khối chọn nốt - Hình thức thể móc đơn + Móc đơn có dạng thể hiện: dạng rời dạng nhóm -Cách thay đổi dạng thể nốt móc đơn: + Quét khối chọn móc đơn + Chọn Notes => Beams=>Beams group (Ctrl+ M) Beams on beat (Ctrl+ B) + Có thể dùng tổ hợp phím Ctrl + B Ctrl+ M Hoạt động 4: Thực hành - Học sinh lắng nghe Giáo viên: Trần Thanh Tổng 50 Năm học: 2016-2017 Trường Tiểu học Trường Long A Kế hoạch học Tin học lớp - Giáo viên hướng dẫn học sinh kí âm BÀI TẬP ĐỌC NHẠC trang 63 - Gọi học sinh lên thực hành - Học sinh thực hành - Giáo viên nhận xét Hoạt động 5: Nhận xét - Học sinh nhận xét Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Học sinh nhà thực hành thêm phần mềm Encore, Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Trần Thanh Tổng 51 Năm học: 2016-2017 Trường Tiểu học Trường Long A Kế hoạch học Tin học lớp TUÂN ̀ 35 Ngày soạn: 02/03/2017 Ngày dạy: / /2017 BÀI KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KỲ II I Mục tiêu: - Củng cố kiến thức học - Có kỹ kết hợp kiến thức học II Chuẩn bị: - GV: Máy tính, đề kiểm tra - HS: Máy tính, viết, thước III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Ổn định lớp Phát thi Thu thi IV.Củng cố dặn dò: Giáo viên nhận xét đánh giá thi Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Trần Thanh Tổng 52 Năm học: 2016-2017 ... Thanh Tổng 14 Năm học: 20 16 -20 17 Trường Tiểu học Trường Long A Kế hoạch học Tin học lớp TUÂN ̀ 24 Ngày soạn: 01/ 02/ 2017 Ngày dạy: / /20 17 Bài 23 Quản lí hộp thư điện tử I MỤC TIÊU: * Học xong này,... Thanh Tổng 21 Năm học: 20 16 -20 17 Trường Tiểu học Trường Long A Kế hoạch học Tin học lớp TUÂN ̀ 26 Ngày soạn: 01/ 02/ 2017 Ngày dạy: / /20 17 Bài 25 Microsoft Word: Tạo chữ nghệ thuật Sau học xong... Thanh Tổng 27 Năm học: 20 16 -20 17 Trường Tiểu học Trường Long A Kế hoạch học Tin học lớp TUÂN ̀ 28 Ngày soạn: 02/ 03 /20 17 Ngày dạy: / /20 17 Bài 27 TẠO BẢNG VÀ SỬ DỤNG BẢNG I MỤC TIÊU: * Học xong