Ngày soạn: 10/3/2016 Ngày dạy: thứ hai 14/3/2016 Buổi sáng Tiết 1: HĐTT Chào cờ -Tiết 2: Tâp đọc TRANH LÀNG HỒ I.Mục tiêu: Giúp học sinh: + Đọc đúng: chuột, ếch, phác, hóm hỉnh, trồng trọt, trắng điệp, + Đọc lưu loát, diễn cảm toàn với giọng vui tươi, rành mạch, thể cảm xúc trân trọng trước tranh làng Hồ + Nội dung: Ca ngợi nghệ sĩ dân tạo vật phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc dân tộc nhắn nhủ người biết quý trọng, giữ gìn nét đẹp cổ truyền văn hoá dân tộc II Đồ dùng Dạy- Học: - Tranh minh hoạ đọc/Sgk- 88; Vài tranh làng Hồ III Các hoạt động Dạy- Học (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Hội thổi cơm thi Đồng Vân - HS đọc theo đoạn, TL câu hỏi/Sgk Bài mới: - Nêu mục tiêu học - Nói điều em biết tranh làng Hồ; - Giới thiệu số tranh làng Hồ xem tranh làng Hồ, nói nội dung tranh/Sgk Hđ1 Luyện đọc: - Chia đoạn: +Đoạn 1: Từ đầu đến tươi vui +Đoạn 2: Tiếp theo đến gà mái mẹ +Đoạn 3: Phần lại - Lưu ý cách đọc với giọng vui tươi, rành mạch, thể cảm xúc trân trọng trước tranh làng Hồ - GV đọc mẫu Hđ2/ Tìm hiểu bài: Câu hỏi /Sgk- 89 + Câu1: GV nêu câu hỏi Yc Cá nhân trả lời + Câu2: Nêu câu hỏi Cá nhân trả lời, HS khác bổ sung + Câu3: Nêu câu hỏi Trao đổi với bạn bàn, trả lời câu hỏi + Câu4: - Chú ý đọc từ khó: chuột, ếch, phác, hóm hỉnh, trồng trọt, trắng điệp, - Nêu nghĩa từ ngữ giải/89 - Luyện đọc theo cặp; nối tiếp đọc * Chú ý nhấn mạnh từ ngữ ca ngợi vẻ đẹp độc đáo tranh làng Hồ: thích, thấ thía, nghệ sĩ tạo hình, phác, đậm đà, lành mạnh, hóm hỉnh, tươi vui, có duyên, tưng bừng, tinh tế, thiết tha, thâm thuý, sống động, - Dựa vào đọc/Sgk- 88, tìm hiểu theo câu hỏi gợi ý GV Gợi ý trả lời: Câu 1: Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, dừa, tố nữ, Câu 2: Màu đen không pha thuốc mà luyện bột than rơm nếp, cói chiếu, tre mùa thu; màu trắng điệp làm bột vỏ sò trộn với hồ nếp, nhấp nhánh muôn ngàn hạt phấn -GV nêu câu hỏi YC cá nhân trả Câu 3: Tranh lợn ráy có khoáy âm lời, HS khác bổ sung dương- có duyên; tranh vẽ đàn gà contưng bừng ca múa bên gà mái mẹ; kĩ *Chốt ý: Yêu mến đời quê thuật tranh- đạt tới trang trí tinh tế; hương, nghệ sĩ dân gian làng Hồ màu trắng điệp- sáng tạo hội hoạ tạo nên tranh có nội Câu 4: Vì nghệ sĩ dân gian làng Hồ dung sống động, vui tươi, kĩ thuật vẽ tranh đẹp, sinh làm tranh đạt tới mức tinh tế, thể động, lành mạnh, hóm hỉnh vui tươi/ họ đậm đà sắc văn hoá VN, họ xứng đem vào tranh cảnh vật đáng với tên gọi trang trọng: Nghệ sĩ ngắm thấy đậm đà, lành mạnh, hóm tạo hình nhân dân hỉnh vui tươi/ sáng tạo nên kĩ thuật vẽ tranh pha màu tinh tế, đặc sắc, - Nêu ghi ý nghĩa - Kể tên số nghề truyền thống địa phương làm nghề mà em biết, VD: gốm Hđ3/ Đọc diễn cảm: - Bát Tràng; dệt lụa- Vạn Phúc; nước mắm- Hướng dẫn đọc thể nội Phú Quốc; dệt thổ cẩm- Kon Tum; dung, ý nghĩa - Thi đua đọc đoạn, - Hướng dẫn, đọc mẫu đoạn 1, lưu ý - Nhắc lại ý nghĩa cách ngắt, nhấn giọng - liên hệ ý thức giữ gìn phát huy truyền 3.Củng cố- Dặn dò: thống văn hoá tốt đẹp dân tộc ta - Dặn luyện đọc nhà - Đọc trước bài: Đất nước -Tiết 3: Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết tính vận tốc chuyển động - Thực hành tính vận tốc theo đơn vị đo khác - HS làm BT 1, 2, HS khá, giỏi làm BT4 - Giáo dục HS ý thức tích cực học tập II Chuẩn bị: - Bảng nhóm - Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở, thực hành nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học : (37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ: - Cho HS nêu quy tắc công thức tính – HS nêu vận tốc - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài: - Ghi bảng Bài GV hướng dẫn HS làm BT Bài tập (139): Tính - Mời HS đọc toán - GV hướng dẫn HS làm - Cho HS làm vào nháp - Mời HS lên bảng làm - Cả lớp GV nhận xét Bài tập (140): - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm bút chì SGK Sau đổi sách chấm chéo - Cả lớp GV nhận xét Bài tập (140): - Mời HS nêu yêu cầu Tóm tắt: phút : 5250 m Vận tốc :…m/phút ? Bài giải: Vận tốc chạy đà điểu là: 5250 : = 1050 (m/phút) Đáp số: 1050 m/phút Viết tiếp vào ô trống (theo mẫu): S 147km t v 49 km/ 210 m giây 35 m/ giâ Bài giải: Quãng đường người ô tô là: 25 – = 20 (km) - GV hướng dẫn HS làm Thời gian người ô tô là: hay 0,5 Vận tốc ô tô là: 20 : 0,5 = 40 (km/giờ) - Cho HS làm vào - Mời HS lên bảng làm - Cả lớp GV nhận xét Hay 20 : *Bài tập (140): - Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào nháp HS làm vào bảng lớp - Cả lớp GV nhận xét 2 = 40 (km/giờ) Đáp số: 40 km/giờ *Bài giải: Thời gian ca nô là: 45 phút – 30 phút = 1giờ 15 phút 1giờ 15 phút = 1,25 Vận tốc ca nô là: 30 : 1,25 = 24 (km/giờ) Củng cố, dặn dò: Đáp số: 24 km/giờ -Tiết 4: Đạo đức EM YÊU HOÀ BÌNH (T2) I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết hoạt động để bảo vệ hoà bình nhân dân Việt Nam nhân dân giới - Củng cố nhận thức giá trị hoà bình; trẻ em có quyền sống hoà bình có trách nhiệm tham gia hoạt động bảo vệ hoà bình II Đồ dùng Dạy- Học: - Sưu tầm tư liệu cho BT4; giấy khổ to để nhóm tham gia HĐ2 III Các hoạt động Dạy- Học: ( 37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ Em yêu hoà bình - Nêu lại ghi nhớ bài/Sgk - Kiểm tra HS - Lớp hát bài: Em yêu hoà bình Bài mới: - Nêu mục tiêu học * Chú ý nói lên nội dung hát */HĐ1: Giới thiệu tư liệu sưu tầm * Giúp HS: Biết hoạt động để bảo vệ hoà bình nhân dân Việt Nam nhân dân giới - Trưng bày theo nhóm - Nhận xét, giới thiệu thêm số tranh ảnh - Giới thiệu trước lớp tranh ảnh, bá - Kết luận: Thiếu nhi nhân dân ta hoạt động để bảo vệ hoà bình, chốn nước tiến hành nhiều hoạt động để bảo chiến tranh sưu tầm vệ hoà bình, chống chiến tranh Chúng ta cần - Nhắc lại kết luận tham gia tích cực hoạt động để bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh nhà trường, địa phương tổ chức */HĐ2: Vẽ Cây hoà bình - Các nhóm vẽ Cây hoà bình giấy khổ to * Giúp HS: Củng cố lại nhận thức giá trị - Đại diện nhóm giới thiệu tranh củ hoà bình việc làm để bảo vệ hoà nhóm trước lớp bình - Các nhóm khác nhận xét, bình chọn Cây ho - Chia nhóm, HD vẽ Cây hoà bình bình đẹp nhất, trình bày sáng tạo ý nghĩ + Rễ hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh; việc làm, ứng xử thể tình yêu hoà bình sinh hoạt ngày - Nhắc lại kết luận + Hoa, quả, điều tốt đẹp mà hoà bình mang lại cho trẻ em nói riêng, người nói chung - Mỗi tổ cử HS có khiếu tham gia th - Nhận xét, khen ngợi khả sáng tạo giọng hát hay chủ đề Em yêu hoà bình HS - Bình chọn bạn hát hay chủ đề Em 3.Củng cố- Dặn dò yêu hoà bình - Tổ chức thi giọng hát hay chủ đề Em yêu hoà bình - Xem trước 13 Tiết 5: Khoa học CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT I Mục tiêu: Học xong này, học sinh biết: - Chỉ hình vẽ vật thật cấu tạo hạt gồm: vỏ, phôi, chất dinh dưỡng dự trữ - Nêu điều kiện nảy mầm trình phát triển thành hạt - Giới thiệu kết thực hành gieo hạt làm nhà II Đồ dùng Dạy- Học: - Hình/Sgk-108, 109; Kết thực hành gieo hạt HS III Các hoạt động Dạy- Học: ( 37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ: Sự ss TV có hoa - Mỗi HS có sản phẩm thực hành gieo hạt - Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học + Nêu vấn dề: Có nhiều mọc lên từ hạt, nhờ đâu mà hạt mọc thành cây? - Thực hành theo nhóm 4: */ HĐ1: Thực hành tìm hiểu cấu tạo + Tách hạt làm đôi, đâu vỏ, phôi, hạt chất dinh dưỡng hạt - Giúp HS phân biệt vỏ, phôi, chất dinh dưỡng hạt - Từng HS giới thiệu kết thực hành - Kết luận: Hạt gồm vỏ, phôi chất gieo hạt làm nhà nhóm 4; trao dinh dưỡng dự trữ đổi nhóm về: */ HĐ2: Điều kiện nảy mầm hạt + Điều kiện để hạt nảy mầm - Nêu yêu cầu: Giới thiệu kết thực + Quá trình theo dõi nảy mầm hạt, hành gieo hạt làm nhà, trao đổi giới thiệu trước lớp hạt nảy mầm kinh nghiệm với nhau; chọn hạt tốt nảy mầm tốt giới thiệu trước lớp - Kết luận: Điều kiện để hạt nảy mầm có độ ẩm nhiệt độ thích hợp - Đọc thông tin/Sgk, quan sát Hình 2-> (không nóng, không lạnh) 6/Sgk */HĐ3: Quá trình phát triển thành - Quan sát hình, xác định thông hạt tin khung ứng với hình minh hoạ - Nêu yêu cầu: Thảo luận nhóm đôi - Thảo luận nhóm đôi, quan sát hình 7, theo câu 2/Sgk-108; quan sát hình 7, mô tả trình phát triển mướp mô tả trình phát triển từ gieo hạt đến hoa, kết mướp cho hạt - Giúp HS hoàn thiện phần trình bày: H2- b; H3- a; H4- e; H5- c; H6- d Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị sau -Buổi chiều Tiết 1: T/C tâp đọc TRANH LÀNG HỒ I.Mục tiêu: Giúp học sinh: + Đọc đúng: chuột, ếch, phác, hóm hỉnh, trồng trọt, trắng điệp, + Đọc lưu loát, diễn cảm toàn với giọng vui tươi, rành mạch, thể cảm xúc trân trọng trước tranh làng Hồ + Nội dung: Ca ngợi nghệ sĩ dân tạo vật phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc dân tộc nhắn nhủ người biết quý trọng, giữ gìn nét đẹp cổ truyền văn hoá dân tộc II Đồ dùng Dạy- Học: - Tranh minh hoạ đọc/Sgk- 88; Vài tranh làng Hồ III Các hoạt động Dạy- Học (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học Bài ôn: - Nêu mục tiêu học - Giới thiệu số tranh làng Hồ - Nói điều em biết tranh làng Hồ; xem tranh làng Hồ, nói nội dung tranh/Sgk Hđ1 Luyện đọc: - Chia đoạn: +Đoạn 1: Từ đầu đến tươi vui - Chú ý đọc từ khó: chuột, ếch, +Đoạn 2: Tiếp theo đến gà mái mẹ phác, hóm hỉnh, trồng trọt, trắng điệp, +Đoạn 3: Phần lại - Lưu ý cách đọc với giọng vui tươi, rành - Nêu nghĩa từ ngữ giải/89 mạch, thể cảm xúc trân trọng trước - Luyện đọc theo cặp; nối tiếp đọc * Chú ý nhấn mạnh từ ngữ ca ngợi vẻ tranh làng Hồ đẹp độc đáo tranh làng Hồ: thích, thấ thía, nghệ sĩ tạo hình, phác, đậm đà, lành - GV đọc mẫu mạnh, hóm hỉnh, tươi vui, có duyên, tưng Hđ2/ Tìm hiểu bài: bừng, tinh tế, thiết tha, thâm thuý, sống động, Câu hỏi /Sgk- 89 - Dựa vào đọc/Sgk- 88, tìm hiểu theo câu hỏi gợi ý GV Gợi ý trả lời: Câu 1: Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, dừa, tố nữ, Câu 2: Màu đen không pha thuốc mà luyện bột than rơm nếp, cói chiếu, tre mùa thu; màu trắng điệp làm bột vỏ sò trộn với hồ nếp, nhấp nhánh muôn ngàn hạt phấn Câu 3: Tranh lợn ráy có khoáy âm dương- có duyên; tranh vẽ đàn gà con- tưng bừng ca múa bên gà mái mẹ; kĩ thuật tranh- đạt tới trang trí tinh tế; màu trắng điệp- sáng tạo hội hoạ Câu 4: Vì nghệ sĩ dân gian làng Hồ vẽ tranh đẹp, sinh động, lành mạnh, hóm hỉnh vui tươi/ họ đem vào tranh cảnh vật ngắm thấy đậm đà, lành mạnh, hóm hỉnh vui tươi/ sáng tạo nên kĩ thuật vẽ tranh pha màu tinh + Câu1: GV nêu câu hỏi Yc Cá nhân trả lời + Câu2: Nêu câu hỏi Cá nhân trả lời, HS khác bổ sung + Câu3: Nêu câu hỏi Trao đổi với bạn bàn, trả lời câu hỏi + Câu4: -GV nêu câu hỏi YC cá nhân trả lời, HS khác bổ sung *Chốt ý: Yêu mến đời quê hương, nghệ sĩ dân gian làng Hồ tạo nên tranh có nội dung sống động, vui tươi, kĩ thuật làm tranh đạt tới mức tinh tế, thể đậm đà sắc văn hoá VN, họ xứng đáng với tên gọi trang trọng: Nghệ sĩ tạo hình nhân dân tế, đặc sắc, - Nêu ghi ý nghĩa - Kể tên số nghề truyền thống địa phương làm nghề mà em biết, VD: gốm Hđ3/ Đọc diễn cảm: Bát Tràng; dệt lụa- Vạn Phúc; nước mắm- Phú - Hướng dẫn đọc thể nội Quốc; dệt thổ cẩm- Kon Tum; dung, ý nghĩa - Thi đua đọc đoạn, - Hướng dẫn, đọc mẫu đoạn 1, lưu ý - Nhắc lại ý nghĩa cách ngắt, nhấn giọng - liên hệ ý thức giữ gìn phát huy truyền 2.Củng cố- Dặn dò: thống văn hoá tốt đẹp dân tộc ta - Dặn luyện đọc nhà - Đọc trước bài: Đất nước -Tiết 2: TH KNS Kĩ phân công công việc (t1) -Tiết 3: C/C kiến thức toán VẬN TỐC I.Mục tiêu: - Có khái niệm ban đầu vận tốc, đơn vị đo vận tốc - Biết tính vận tốc chuyển động - Giáo dục ý thức tiết kiệm thời gian II.Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm, tập III.Các hoạt động dạy- học (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ôn lại kiến thức học: 2.Bài mới: / Giới thiệu: Bài 1/sbt: - Gọi HS đọc đề - em đọc - Gọi HS nêu kiện yêu cầu BT - số em nêu - Yêu cầu HS tự giải, giúp đỡ HS yếu - em làm bảng, lớp làm - Cùng HS nhận xét, chốt * Đáp số : 35 km / Bài 2: - số em nêu Tiến hành tương tự BT1 - Lắng nghe ghi phần giao 3.Củng cố- Dặn dò: việc - Gọi HS nhắc lại quy tắc công thức tính vận tốc - Nhận xét tiết học Về: Ôn lại nội dung học Tiết 4: C/C kiến thức toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết tính vận tốc chuyển động - Thực hành tính vận tốc theo đơn vị đo khác - HS làm BT 1, 2, HS khá, giỏi làm BT4 - Giáo dục HS ý thức tích cực học tập II Chuẩn bị: - Bảng nhóm - Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở, thực hành nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học : (37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định tổ chức Bài mới: Giới thiệu GV hướng dẫn HS làm BT Bài tập Tính Hs làm vào VBT - Mời HS đọc toán - GV hướng dẫn HS làm - Cho HS làm vào nháp - Mời HS lên bảng làm - Cả lớp GV nhận xét Bài tập - Mời HS nêu yêu cầu Hs lên bảng làm - Cả lớp GV nhận xét Bài tập - Mời HS nêu yêu cầu Hs làm - GV hướng dẫn HS làm - Cho HS làm vào - Mời HS lên bảng làm - Cả lớp GV nhận xét Củng cố, dặn dò: Dặn hs nhà chuẩn bị ================================================== Ngày soạn: 11/3/2016 Ngày dạy: thứ ba 15/3/2016 Buổi sáng Tiết 1: Toán QUÃNG ĐƯỜNG I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết tính quãng đường chuyển động - Thực hành làm tập tính quãng đường chuỷen động Làm BT1, 2/SGK * HS giỏi tự làm thêm BT3 lớp II Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng cá nhân III Các hoạt động Dạy- Học : (40phut) Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ: Luyện tập - Sửa 3/ VBT Nêu lại cách tính vận - Kiểm tra HS tốc Bài mới: - Nêu mục tiêu tiết học Hđ1*/Hình thành cách tính quãng đường: - Giới thiệu toán 1/Sgk BT1: + Muốn biết quãng đường ô tô - Nêu cách tính quãng đường km, ta làm nào? ô tô + Muốn tính quãng đường, ta làm Quãng đường ô tô là: nào? 42,5 x = 170 (km) + Quãng đường s, thời gian t, vận - Nhận xét cách tính quãng đường, ghi tốc v, công thức tính quãng đường công thức: viết nào? Muốn tính quãng đường ta lấy vận tốc - Giới thiệu toán 2/Sgk: Yêu cầu HS nhân với thời gian: s= vxt tự giải toán bảng con, đính nhận xét BT2: - Trình bày cách giải - Lưu ý: Nếu đơn vị vận tốc km/giờ, Đổi: 30 phút= 2,5 (Cách 2: Viết thời gian tính theo quãng đường số đo thời gian dạng phân số: 5/2 giờ) tính theo đơn vị đo km Quãng đường người xe đạp là: Hđ2*/HD thực hành: 12 x 2,5 = 30 (km) - Nhắc lại cách tính quãng đường Bài 1: Vận dụng cách tính quãng đường Bài 2: Lưu ý số đo thời gian vận tốc Bài 1: Làm bảng con, đính nhận phải đơn vị đo thời gian xét Đáp số: 45,6 km Bài 2: Làm vào vở, 2HS chữa bảng theo cách + Đổi 15 phút = 0,25 giờ; (s= 12,6 x Củng cố- Dặn dò: 0,25 = 3,15 km) - Làm VBT + giờ= 60 phút; Vận tốc với đơn vị - Chuẩn bị bài: Luyện tập km/phút: 12,6 : 60= 0,21 (km/phút); (s= 0,21 x 15= 3,15 km) Tiết 2: Luyện từ câu MRVT: TRUYỀN THỐNG I.Mục tiêu: Giúp học sinh - Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ Truyền thống câu tục ngữ, ca dao quen thuộc theo YC BT1; Điền tiếng vào ô trống từ gợi ý câu ca dao, tục ngưc BT2 - Hiểu sử dụng câu tục ngữ, ca dao chủ điểm Truyền thống * HS giỏi thuộc hiểu nghĩa số câu ca dao BT1, BT2 II Đồ dùng Dạy- Học: - VBT; Bảng phụ nhóm kẻ ô chữ BT2 III Các hoạt động Dạy- Học : ( 37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ: LT thay từ ngữ - Nhắc lại ghi nhớ liên kết câu để liên kết câu - Kiểm tra HS cách thay từ ngữ Chữa tập 3/ Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học VBT */Hướng dẫn làm tập: Bài 1, 2/ VBT BT1: Hướng dẫn HS đọc kĩ đề - Thống kết quả, yêu cầu tìm Bài 1: câu cho ý; GV bổ sung - Đọc kĩ yêu cầu BT thêm (nếu HS nêu ít) - Làm vào VBT, đổi chéo vở, kiểm - Lưu ý: Có thể viết thành ngữ tra BT2: Tổ chức trò chơi Ô chữ, thi đua - HS trình bày bảng nhóm theo đội/3 tổ - Đọc lại câu yêu cầu - Tổng kết, tuyên dương đội giải Bài 2: sớm ô chữ hình chữ S màu xanh - Phát nhanh từ, nêu kết - Yêu cầu mở ô hàng ngang đoán ô chữ Củng cố- Dặn dò Ô chữ hình chữ S : Uống nước nhớ - Nhận xét tiết học; Chuẩn bị nguồn - Làm lại BT2 vào VBT -Tiết 3: Chính tả (nhớ _ viết) CỬA SÔNG I.Mục tiêu: Giúp học sinh - Nhớ, viết trình bày hình thức khổ thơ cuối Cửa sông - Tìm tên riêng đoạn trích/SGK; củng cố, khắc sau quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước BT2 II Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng phụ - VBT III.Các hoạt động Dạy- Học : ( 37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ: - Viết bảng con: Ơ- gien Pô-chi-ê, Pi-e - Kiểm tra VBT Đơ-gêy-tê, Công xã Pa-ri, Chi-ca-gô - Nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên 2.Bài mới: địa lý nước - Nêu mục tiêu tiết học Hđ1*/ Hướng dẫn nhớ- viết: - Nhắc HS: - HS đọc thuộc lòng khổ thơ cuối + Cách trình bày khổ thơ chữ Cửa sông 10 QUÃNG ĐƯỜNG I/Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết tính quãng đường chuyển động - Thực hành làm tập tính quãng đường chuỷen động Làm BT1, 2/SGK * HS giỏi tự làm thêm BT3 lớp II Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng cá nhân III Các hoạt động Dạy- Học : (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học ôn lại kiến thức học Bài ôn: Bài 1/sbt: Vận dụng cách tính quãng Bài 1: Làm bảng con, đính nhận đường xét Bài 2/sbt: Lưu ý số đo thời gian vận Bài 2: Làm vào vở, 2HS chữa tốc phải đơn vị đo thời gian bảng theo cách Củng cố- Dặn dò: - Làm VBT - Chuẩn bị bài: Luyện tập ==================================================== Ngày soạn: 13/3/2016 Ngày dạy: thứ tư 16/3/2016 Buổi sáng Tiết 1: Anh văn Giáo viên chuyên dạy -Tiết 2: Tập đọc ĐẤT NƯỚC I Mục tiêu: Giúp học sinh + Đọc đúng: mát trong, chớm lạnh, xao xác, ngoảnh lại, bát ngát, khuất, Đọc lưu loát, diễn cảm thơ với giọng trầm lắng, cảm hứng ca ngợi, tự hào đất nước + Nội dung: Thể niềm vui, niềm tự hào đất nước tự Học thuộc lòng thơ Trả lời câu hỏi/SGK II Đồ dùng Dạy- Học: - Tranh minh họa đọc/Sgk- 94 III Các hoạt động Dạy- Học : (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ: Tranh làng Hồ - HS: Đọc đoạn, trả lời câu hỏi/ Sgk Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học - Đọc giải thơ Đất nước Hđ1 Luyện đọc: - HD luyện đọc theo khổ thơ (tham khảo gợi ý cách đọc/Sgk-159), ý - HS đọc toàn cách ngắt nghỉ dòng thơ - Nối tiếp đọc đoạn - Quan sát tranh minh họa đọc/Sgk14 - Đọc mẫu diễn cảm toàn Hđ2/ Tìm hiểu bài: - Các câu hỏi tìm hiểu bài/ Sgk- 95 94 - Chú ý đọc từ khó: mát trong, chớm lạnh, xao xác, ngoảnh lại, bát ngát, khuất, - Tìm hiểu từ giải/ Sgk95 - YC học sinh đọc thầm kết hợp TLCH /Sgk *Gợi ý trả lời: Câu 1: Đẹp: sáng mát trong, gió thổi Câu 1: Gọi HS đọc lướt khổ thơ đầu mùa thu hương cốm Buồn: sáng chớm lạnh, phố dài xao xác để trả lời câu hỏi 1/ SGK, cá nhân trả lời may, thềm nắng, rơi đầy, người đầu không ngoảnh lại miệng Câu 2: Đẹp: rừng tre phấp phới, trời thu + Lưu ý: Những câu thơ viết mùa thu thay áo mới, trời thu biếc Vui: rừng Hà Nội năm xưa; người Thủ tre phấp phới, trời thu nói cười thiết tha đô từ biệt HN lên chiến khu kháng * HS giỏi: Biện pháp nhân hoá, để thể chiến niềm vui phơi phới, Câu 2: GV nêu câu hỏi., cá nhân phát biểu, HS khác bổ sung Câu 3: Chú ý từ ngữ lặp lại *Hỏi thêm HS giỏi: Tác giả sử dụng - Nêu ghi ý nghĩa biện pháp để tả thiên nhiên đất trời mùa thu ? Câu 3: Trao đổi với bạn bàn để trả lời Hđ3/HD đọc diễn cảm- đọc thuộc lòng: - Hướng dẫn, đọc mẫu khổ thơ 3; - Đánh giá cá nhân HS đọc - Nêu lại yêu cầu đọc diễn cảm thơ - Nối tiếp đọc diễn cảm khổ thơ; luyện đọc thuộc - Thi đọc diễn cảm khổ thơ 3; - Nhắc lại ý nghĩa thơ 3.Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị KTĐK Tiết 3: Toán LUYỆN TẬP 15 I Mục tiêu: Giúp học sinh - Biết tính quãng đường chuyển động - Rèn luyện kĩ tính toán; trình bày giải Làm BT 1, BT2/SGK * HS giỏi làm thêm BT3, BT4/SGK lớp II Đồ dùng Dạy- Học: Bảng phụ nhóm III Các hoạt động Dạy- Học : (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ: - Kiểm tra HS - Sửa 2/VBT- Nêu cách tính quãng Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học đường BT1: - Yêu cầu vận dụng cách tính quãng đường, ý cách trình bày vào theo mẫu: BT1: Làm vào vở, HS trình bày Với v= 32,5 km/giờ; t= s= bảng phụ nhóm 32,5 x 4= 130(km) Kết quả: - Chú ý cột 3: đổi đơn vị trước tính 130 km; 1470 km; 24 km 36 km/giờ= 0,6 km/phút 40 phút= 2/3 BT2: Nêu cách tính thời gian ô tô; BT2: - Chú ý cách tính thời gian Làm vào vở, HS làm bảng nhóm, ô tô đính nhận xét 12 15 phút - 30 phút= 45 phút 45 phút = 4,75 Quãng đường: 46 x 4,75 = 218,5 km Củng cố- Dặn dò: - Chuẩn bị bài: Thời gian -Tiết 4: Khoa học CÂY CON CÓ THỂ MỌC LÊN TỪ MỘT SỐ BỘ PHẬN CỦA CÂY MẸ I.Mục tiêu: * Học xong này, học sinh biết: - Quan sát, tìm vị trí chồi số khác - Kể tên số mọc từ phận (thân, rễ, lá, cành, củ, ) mẹ II Đồ dùng Dạy- Học: - Hình/Sgk- HS: Chuẩn bị theo nhóm: mía, củ khoai tây, sống đời, củ gừng, riềng, hành, tỏi; chậu đất trồng III Các hoạt động Dạy- Học : ( 37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ: Cây mọc lên - Nêu cấu tạo hạt từ hạt - Kiểm tra HS - Nêu điều kiện trình phát triển Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học thành hạt */ HĐ1 : Quan sát *Giúp HS: Quan sát, tìm vị trí chồi * Làm việc theo nhóm đôi, thảo luận trả số khác nhau; Kể tên số lời câu hỏi/Sgk- 110 16 mọc từ phận mẹ -Yêu cầu HS vào hình/vật thật trình bày - Giúp HS hoàn thiện phần trình bày - Kết luận: thực vật, mọc lên từ hạt mọc lên từ số phận mẹ */ HĐ2: Thực hành *Giúp HS: Thực hành trồng phận mẹ - Nêu yêu cầu thực hành - Giúp HS thực hành đảm bảo vệ sinh, an toàn - Dựa vào hình 1, nói cách trồng mía - Chỉ vào vật thật trình bày: + Chồi mọc từ nách mía + Trên củ khoai tây/gừng có nhiều chỗ lõm vào, chỗ lõm có chồi + Trên phía đầu củ hành/tỏi có chồi mọc nhô lên + Lá sống đời có chồi mọc lên từ mép - Từng nhóm thực hành: Mỗi nhóm thực hành trồng (bằng thân, cành mẹ) vào chậu - Báo cáo kết thực hành, nói lên phương án chăm sóc sau trồng Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học; - Dặn chuẩn bị -Tiết 5: Lịch sử LỄ KÍ HIỆP ĐỊNH PA- RI I Mục tiêu: Học xong này, học sinh biết: - Say thất bại nặng nề hai miền Nam- Bắc, ngày 27-1-1973, Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa- ri - Những điều khoản quan trọng Hiệp định Pa- ri II Đồ dùng Dạy- Học: - Phiếu HT cho HĐ 2; - Ảnh tư liệu lễ kí Hiệp định Pa- ri - Hình số thông tin Bộ trưởng Nguyễn Duy Trinh Nguyễn Thị Bình III Các hoạt động Dạy- Học: ( 37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ: Chiến thắng Điện - Trả lời câu hỏi/Sgk Biên Phủ không - Nêu ghi nhớ - Kiểm tra HS Bài mới: - Giới thiệu nhiệm vụ học - Nhắc lại nhiệm vụ học tập tập + Tại Mĩ phải kí HĐ Pa- ri? */ HĐ1: Tại Mĩ phải kí HĐ Pa- ri + Lễ kí HĐ Pa- ri diễn nào? ? + Nội dung HĐ? - Gợi ý: + Việc kí kết có ý nghĩa gì? + Mĩ buộc phải thương lượng với ta - Đọc thông tin/Sgk-53, phần chữ nhỏ sau biến cố nào? trình bày ý kiến riêng lí Mĩ phải kí HĐ + Mĩ buộc phải phải kí HĐ Pa- ri sau Pa- ri biến cố nào? - Quan sát Hình tư liệu: Bộ Tư lệnh quân - Chốt ý: Sau thất bại nặng nề đội Mĩ miền Nam VN cờ rút khỏi 17 hai miền Nam- Bắc năm VN (1973) hình Những tên lính Mĩ cuối 1972, Mĩ buộc phải kí HĐ Pa-ri rút khỏi VN chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình Việt Nam - Đọc Sgk, thảo luận nhóm 4: Lễ kí Hiệp định Pa- ri Khung cảnh Nhữngđiểmcơ b */ HĐ2: Lễ kí HĐ Pa- ri; Nội dung Hiệp định Pa- ri - Trình bày quan sát tranh Lễ thức kí - Giới thiệu phiếu học tập HĐ Pa-ri VN (27-1-1973) - Cho HS xem hình số thông tin Bộ trưởng Nguyễn Duy Trinh - Trao đổi với bạn bàn: Nêu ý nghĩa Nguyễn Thị Bình HĐ Pa-ri Việt Nam, ghi */ HĐ3: ý nghĩa lịch sử HĐ Pa-ri - Đọc kết luận/ Sgk- 55 Việt Nam - Yêu cầu HS trình bày ý: Đế quốc Mĩ thừa nhận thất bại VN; Đánh dấu thắng lợi lịch sử mang tính chiến lược: Đế quốc Mĩ phải rút quân khỏi miền Nam VN Củng cố- Dặn dò: - Đọc cho HS nghe câu thơ chúc Tết năm 1969 Bác Hồ: Vì độc lập, tự Đánh cho Mĩ cút, đánh cho nguỵ nhào (Năm 1975, đánh cho nguỵ nhào, giải phòng miền Nam, thống đất nước) - Chuẩn bị bài: Tiến vào Dinh Độc Lập ====================================================== Ngày soạn: 14/3/2016 Ngày dạy: thứ năm 17/3/2016 Buổi sáng Tiết 1: Toán THỜI GIAN I Mục tiêu: Giúp HS - Nắm quy tắc công thức tính thời gian Củng cố cách tính vân tốc, quãng đường - Vận dụng công thức tính thời gian để làm toán tính thời gian chuyển động II Đồ dùng dạy học: - Phiếu tập cá nhân (BT1/SGK-143); - Bảng phụ III Hoạt động dạy học : (40 phút) 18 Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Luyện tập - Gọi HS lên bảng giải trang 142 - HS lên bảng giải - Cả lớp theo dõi - Nhận xét 2.Bài mới: / Giới thiệu: GT trực tiếp, ghi đề Hđ1/ Hình thành cách tính thời gian Bài toán 1: - GV cho HS đọc toán SGK, - em đọc nêu yêu cầu toán - GV cho HS nêu cách tính thời gian - HS thực theo nhóm đôi ô tô - HS suy nghĩ tìm kết - GV cho HS viết công thức tính thời - HS nói cách làm tìm kết gian Thời gian ô tô là: biết quãng đường vận tốc 170 : 42,5 = ( giờ) - HS nhắc lại quy tắc tính thời gian công thức tính thời gian - GV cho HS nhắc lại quy tắc tính thời t=s:v gian - đọc đề, nêu TT - HS thực giải bảng , lớp làm Bài toán 2: nháp - Gọi HS đọc đề, nêu tốm tắt đề Thời gian ca nô là: - YC học sinh làm toán - GV giải thích, toán số đo 42 : 36 = ( giờ) thời gian viết dạng hỗn số thuận 6 tiện = = 10 phút Đáp số: 10 phút - GV giải thích lý đổi thành 10 phút cho phù hợp với cách nói thông thường sống - em đọc nêu - em làm bảng, lớp làm - Nhận xét bạn * Đáp án: Kết : 2,5 ; 2,25 ; - em đọc - em nêu - em làm bảng, lớp làm Bài 2: Đáp số: a/1 45 phút - Gọi HS đọc đề b/ 15 phút - Gọi HS nêu kiện YC BT Hđ2/ Thực hành: Bài 1: - Gọi HS đọc đề nêu YC - Yêu cầu HS tự làm, giúp đỡ HS yếu - Cùng HS nhận xét, thống kết 19 - GV cho HS tự làm bài, giúp đỡ HS yếu - Cùng HS nhận xét, thống kết -HS nhắc lại cách tính thời gian 3.Củng cố- dặn dò: - Ghi phần giao việc GV - Yêu cầu HS nêu cách tính thời gian - Nhận xét tiết học - Về nhà: Ôn lại nội dung học -Tiết 2: Tập làm văn ÔN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI Mục tiêu: - Củng cố kiến thức văn tả cối: Trình tự miêu tả, giác quan sử dụng để quan sát, biện pháp tu từ sử dụng văn tả cối - HS biết trình tự miêu tả, hình ảnh so sánh, nhân hoá mà tác giả sử dụng để tả chuối văn - Viết đoạn văn ngắn tả phận quen thuộc II Đồ dùng dạy học: - Bút to, bảng nhóm để làm BT2 III Hoạt động dạy học: ( 37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc đoạn văn viết tiết - HS đọc đoạn viết em viết tả trước hình dáng, công dụng đồ vật 2.Dạy mới: /Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết - Lắng nghe xác định nhiệm vụ học / Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: - HS nối tiếp đọc thành tiếng trước lớp - Hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu - HS thực tập - GV gợi ý HS nhắc lại kiến thức - HS nối tiếp đọc tập cần ghi nhớ văn tả cối - Cả lớp đọc thầm Cây chuối mẹ - GV mở bảng phụ ghi sẵn nội dung - HS suy nghĩ, trao đổi, trả lời tổng kết câu hỏi - GV nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải - GV nhấn mạnh: Tác giả nhân hoá chuối cách gắn cho chuối + Chỉ đặc điểm, phẩm chất:đĩnh đạc, từ ngữ: thành mẹ, hớn, bận, khẽ khàng + Chỉ đặc điểm, phẩm chất +Chỉ hoạt động: đánh động cho người biết, đưa, đành để mặc + Chỉ hoạt động + Chỉ phận đặc trưng người: cổ, nách 20 + Chỉ phận đặc trưng người Bài 2: - GV tổ chức cho HS thực - GV giới thiệu tranh ảnh, vật thật: số loài cây, hoa, để HS quan sát, làm - GV yêu cầu HS viết đoạn văn tả cối - Gọi HS đọc đoạn văn viết - GV hướng dẫn HS lớp bổ sung, nhận xét - GV chốt lại cách viết văn tả cối Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS viết đoạn văn chưa đạt nhàviết lại; lớp chuẩn bị cho tiết Tập làm văn tới - HS đọc yêu cầu - HS nói chọn tả phận để tả - Cả lớp viết đoạn văn vào tập - Một số HS đọc đoạn văn viết - Sau HS trình bày, lớp trao đổi, thảo luận nhận xét cách trình bày, bình chọn người trình bày miệng đoạn văn hay - Lớp lắng nghe - Ghi phần giao việc GV Tiết 3: Luyện từ câu LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG TỪ NGỮ NỐI I Mục tiêu: Giúp học sinh - Hiểu liên kết câu phép nối, tác dụng phép nối - Hiểu nhận biết từ ngữ dùng để nối câu bước đầu biết sử dụng từ ngữ nối để liên kết câu - Thực BT mục III/SGK II Đồ dùng Dạy- Học: - VBT; Bảng phụ viết đoạn văn BT1- phần nhận xét; bảng nhóm III Các hoạt động Dạy- Học : ( 37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ: MRVT: Truyền - Đọc thuộc lòng câu ca dao, tục ngữ thống BT2 - Kiểm tra HS Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học Hđ1*/ Phần nhận xét: BT1: Đính bảng phụ viết đoạn văn, BT1: Đọc đoạn văn bảng phụ; nhận gạch từ có tác dụng nối HS xét số câu (2), nêu từ có tác dụng nêu (hoặc; vậy) nối: hoặc; Nhận xét: + Cụm từ có tác dụng gì? + Từ có tác dụng nối từ em bé với từ mèo câu + Cụm từ có tác dụng nối câu với câu 21 - Cụm từ VD giúp BT2: Yêu cầu HS tìm thêm từ biết biện pháp dùng từ ngữ khác có tác dụng nối ngữ nối để liên kết câu BT2: - Trao đổi với bạn bàn, phát */ Ghi nhớ: biểu: - Yêu cầu hiểu thuộc ghi nhớ, cho nhiên, mặc dù, nhưng, chí, cuối VD cùng, ra, mặt khác, Hđ2*/Luyện tập: - Đọc hiểu thuộc ghi nhớ, cho VD cụ Bài 1: thể - Hướng dẫn HS đọc kĩ yêu cầu đề, đọc văn Qua mùa hoa - Yêu cầu HS: Bài 1: Kết + Nối tiếp đọc đoạn + Đoạn 1: nối câu với câu văn Qua mùa hoa + Đoạn 2: nối câu với câu 3; nối + Đánh số câu (16 câu) đoạn với đoạn 1; nối câu với câu + Gạch QHT từ ngữ có tác dụng nối, chuyển tiếp; giải thích + Đoạn 3: nối câu với câu 5; nối quan hệ câu, đoạn đoạn với đoạn 2; nối câu với câu + Làm vào VBT, theo dõi sửa theo đoạn + Đoạn 4: đến nối câu với câu 7; nối - Thống kết quả, yêu cầu nêu tác đoạn với đoạn dụng cụ thể từ ngữ nối + Đoạn 5: đến nối câu 11 với câu 9,10; Bài 2: - Nhắc HS ý yêu cầu sang đến nối câu 12 với câu 9,10,11 BT + Đoạn 6: nối câu 13 với câu 12; + Phát chỗ dùng từ nối sai nối đoạn với đoạn 5; đến nối câu + Thay từ khác cho 14 với câu 13 - Tổng kết, lựa chọn từ ngữ thay + Đoạn 7: đến nối câu 15 với câu 14; nối đoạn với đoạn 6; nối câu 16 với câu 15 Bài 2: Đọc mẩu chuyện vui phát chỗ dùng từ nối sai; nêu phương án Củng cố- Dặn dò: sửa lại cho - Nhắc HS: Dùng từ ngữ nối để viết câu, thay bằng: vậy, thì, đoạn văn có liên kết chặt chẽ thì, thì, - Chuẩn bị KTĐK - Kể lại mẩu chuyện vui sửa từ nối; nhận xét nhân vật cậu bé chuyện -Tiết Thể dục Giáo viên chuyên dạy -Tiết Ê đê – Việt Giáo viên chuyên dạy -22 Buổi chiều Tiết 1: Âm nhạc Giáo viên môn dạy -Tiết 2: T/C toán THỜI GIAN I.Mục tiêu: - Hs biết cách tính thời gian chuyển động II.Hoạt động dạy học: ( 37 phút ) Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Nêu cách tính quãng đường – -1 hs nêu viết công thức - Cả lớp nhận xét - Gv nhận xét Bài mới: Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu Bài 1: - hs đọc - Gv nhận xét – hs làm nháp – đọc kết Bài 2: - hs đọc Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu Hs tự làm Gv chấm -nx Bài 3: HS K-G:Gọi hs đọc yêu cầu Bài 3: - hs K-G làm -HS tự giải vào - Hs giải – 1em trình bày - Gv nhận xét 3.Củng cố- dặn dò - Hs lắng nghe thực - Nêu cách tính thời gian Tiết 3: Địa Lí CHÂU MĨ I.Mục tiêu: Học xong này, học sinh biết: - Mô tả sơ lược vị trí địa lí, giới hạn châu Mĩ Địa cầu - Nêu số đặc điểm dịa hình, khí hậu châu Mĩ - Có số hiểu biết thiên nhiên châu Mĩ nhận biết chúng thuộc khu vực châu Mĩ (Bắc Mĩ, Trung Mĩ, Nam Mĩ) - Nêu tên vị trí số dãy núi đồng lớn châu Mĩ đồ II Đồ dùng Dạy- Học: - Quả Địa cầu Bản đồ tự nhiên châu Mĩ - Tranh ảnh, tư liệu rừng A-ma-dôn III Các hoạt động Dạy- Học ( 37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ: châu Phi (tt) - Trả lời câu hỏi/Sgk; nêu ghi nhớ cuối - Kiểm tra HS Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học */ HĐ1 : Vị trí địa lí giới hạn - Giới thiệu Địa cầu đường phân chia bán cầu Đông Tây, đường 23 phân chia bán cầu vòng tròn qua kinh tuyến 20oT - 160oĐ + Những châu lục nằm bán cầu Đông châu lục nằm bán cầu Tây ? + Châu Mĩ gồm vùng đất ? giáp với đại dương nào?Có diện tích đứng thứ châu lục giới? - Giúp HS hoàn thiện câu trả lời */ HĐ2: Đặc điểm tự nhiên - Yêu cầu quan sát H2, cho biết hình chụp khu vực châu Mĩ? - Quan sát Địa cầu, TLCH : + Châu Mĩ gồm Bắc Mĩ, Trung Mĩ, Nam Mĩ Giáp với TBD phía Tây, giáp ĐTD phía Đông + Có diện tích đứng thứ hai châu lục giới - Quan sát H2, dựa vào lược đồ H1, trả lời: a- Nam Mĩ; b- Bắc Mĩ; c- Bắc Mĩ; d- Nam Mĩ; e- Nam Mĩ; gTrung Mĩ - Chỉ Bản đồ tự nhiên châu Mĩ: Các dãy núi cao phía Tây châu Mĩ (Coócđi-e An-đét), dãy núi thấp(A-pa-lát) cao nguyên phía đông châu Mĩ (Guy-an Bra-xin), sông lớn châu Mĩ, đồng lớn châu Mĩ (ĐB Trung tâm A-ma-dôn) - Yêu cầu Bản đồ tự nhiên châu Mĩ: Các dãy núi cao phía Tây châu Mĩ, đồng lớn châu Mĩ, dãy núi thấp cao nguyên phía đông châu Mĩ, sông lớn châu Mĩ - Nhận xét, giúp HS hoàn thiện câu trả lời */ HĐ3: Hỏi- đáp - Yêu cầu đọc thông tin/Sgk- 122 - Đọc thông tin/Sgk- 122, trả lời: + Châu Mĩ có đới khí hậu nào? + Có đủ đới khí hậu từ nhiệt đới, ôn đới đến Hàn đới.Vì vị trí trải dài *HS giỏi: Tại châu Mĩ lại có nhiều hai bán cầu Bắc Nam đới khí hậu? Đó đới khí hậu * HS trả lời: ? + Tác dụng rừng rậm A-ma-dôn? + Rừng rậm A-ma-dôn ví Lá - Giới thiệu tranh ảnh, tư liệu rừng phổi xanh TĐ đồng rậm A-ma-dôn lớn giới, có rừng rậm nhiệt đới bao phủ phần lớn diện tích đồng Củng cố- Dặn dò: - Đọc ghi nhớ cuối - Nêu miệng BT trắc nghiệm/STK-91, yêu cầu HS trả lời nhanh - Dặn chuẩn bị 24: Châu Mĩ (tt) - Trả lời nhanh câu hỏi trắc nghiệm GV nêu Tiết 4: GDNGLL MÚA HÁT VỀ ĐOÀN – ĐỘI, TẬP NGHI THỨC ĐỘI I Mục tiêu - HS hát hát Đoàn, Đội 24 - HS Tập động tác chỗ, động tác di động II Chuẩn bị - Các hát Đoàn, Đội Sân tập III Các hoạt động dạy – học: (35 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn định tổ chức HĐ1:tập múa hát hát đoàn, đội - HS nghe phổ biến nội dung học - Giáo viên nêu nội dung học - HS hát lại hát: Khăn quàng thắm - Tổ chức hát hát Đội vai em, Hành khúc đội - HS hát tốp ca hát đoàn, đội - Gọi vài em lên biểu diễn lại - HS làm mẫu động tác hát - Lớp tập theo ôn lại động tác nghi HĐ2: Thực nghi thức đội - Tổ chức HS thực bảy động tác thức đội chỗ - HS thực chỗ: - Thi đua nhóm với - Tổ chức HS tập động tác di động 2.Củng cố dặn dò - GV tóm tắt nội dung - Nhận xét tiết học =================================================== Ngày soạn: 15/3/2016 Ngày dạy: thứ sáu 18/3/2016 Buổi sáng Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp học sinh - Củng cố cách tính thời gian chuyển động đều; mối quan hệ thời gian với vận tốc quãng đường chuyển động - Rèn luyện kĩ tính toán; trình bày giải Làm BT1, BT2, BT3/SGK * HS giỏi làm thêm BT4 lớp II Đồ dùng Dạy- Học: Bảng phụ nhóm III Các hoạt động Dạy- Học : (40 phút) Hoạt động học Hoạt động dạy Kiểm tra cũ: - Kiểm tra HS - Sửa 3/VBT- Nêu cách tính thời gian Bài mới: Nêu mục tiêu tiết học BT1: - Yêu cầu vận dụng cách tính thời gian, ý cách trình bày vào theo mẫu: - BT1: Làm vào vở, HS trình bày Với s= 261 km; v= 60 km/giờ t= 261 : bảng phụ nhóm 60= 4,35(giờ) Kết quả: 4,35 giờ; giờ; - Chú ý cột 4: Có thể viết kết ; 2,4 giờ 21 phút; 24 phút 25 BT2: - Lưu ý HS chuyển đổi đơn vị quãng - BT2: Làm vào vở, HS làm bảng đường cm, vận tốc tính nhóm, đính nhận xét đơn vị cm/phút Đổi: 1,08 m= 108 cm Thời gian : 108 : 12 = phút - BT3: Giải vào vở, 1HS chữa bảng BT3: Lưu ý HS đổi đơn vị thời gian kết nêu cách đổi đơn vị kết quả, hiểu cách đổi 3/4 = phút Thời gian : 72 : 96 = 3/4 (hay 45 phút) BT4: Dành cho Hs giỏi: - BT4: HS giỏi tự làm vào vở, * Lưu ý HS cách thực hiện: đổi đơn vị vận Chuyển đổi: 420 m/phút = 0,42 km/phút tốc đơn vị thời gian Hoặc: 10,5 km = 10500 m Đáp số: 25 phút - Qua BT, nhận xét khả d Củng cố- Dặn dò: chuyển vật: ốc sên, đại bàng, rá - Nhận xét học cá - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung -Tiết 2: Tập làm văn TẢ CÂY CỐI ( KIỂM TRA VIẾT) I.Mục tiêu: Giúp học sinh - Dựa vào hiểu biết kĩ có, HS viết hoàn chỉnh văn tả cối - Trình bày viết có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể quan sát riêng Kĩ dùng từ đặt câu đúng, câu văn có hình ảnh, cảm xúc Hình thức trình bày đẹp II Đồ dùng Dạy- Học: Bảng phụ viết sẵn đề Tranh ảnh số loài cây, trái theo đề III Các hoạt động Dạy- Học : ( 37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Hướng dẫn HS làm bài: - Đọc đề - Đính bảng phụ viết sẵn đề - Nối tiếp đọc gợi ý/Sgk - Lưu ý HS nhớ yêu cầu kiểu tả - Quan sát tranh ảnh; nêu thắc cối mắc nhờ GV hướng dẫn, giải đáp - Giải đáp thắc mắc HS - Viết vào 2.HS làm bài: - Nộp - Theo dõi chung lớp Củng cố- Dặn dò: - Thu Nhận xét làm -Tiết 3: HĐTT 26 SINH HỌAT CUỐI TUẦN I.Mục tiêu -Giúp HS có ý thức học tập tuần tới -Giáo dục HS tính thật thà, trung thực học tập II.Các hình thức sinh hoạt: (35 phút) 1.Học sinh tự sinh họat -Về học tập -Về chuyên cần, vệ sinh -Các họat động khác Giáo viên nhận xét chung -Ưu điểm -Tồn 3.Kế hoạch tuần tới -Đi học đều, -Học làm đầy đủ -Mang đầy đủ dd học tập -Xem trước học nhà -Tự học thuộc lòng bảng nhân chia - Đăng kí học tốt - Duy trì phong trào hoa điểm 10, - BCH chi đội phổ biến kế hoạch công tác Đội - Giúp bạn yếu học tập có tiến - Đi học - Đội viên học đeo khăn quàng -Tiết 4: T/C toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp học sinh - Củng cố cách tính thời gian chuyển động đều; mối quan hệ thời gian với vận tốc quãng đường chuyển động - Rèn luyện kĩ tính toán; trình bày giải Làm BT1, BT2, BT3/SGK * HS giỏi làm thêm BT4 lớp II Đồ dùng Dạy- Học: Bảng phụ nhóm III Các hoạt động Dạy- Học : (37 phút) Hoạt động học Hoạt động dạy ổn định tổ chức - Sửa 3/VBT- Nêu cách tính thời gian Bài ôn: Nêu mục tiêu tiết học BT1: - Yêu cầu vận dụng cách tính thời gian, ý cách trình bày vào theo mẫu: - BT1: Làm vào vở, HS trình bày BT2: - Lưu ý HS chuyển đổi đơn vị quãng bảng phụ nhóm đường cm, vận tốc tính - BT2: Làm vào vở, HS làm bảng đơn vị cm/phút nhóm, đính nhận xét BT3: Lưu ý HS đổi đơn vị thời gian kết quả, hiểu cách đổi 3/4 = phút - BT3: Giải vào vở, 1HS chữa bảng 27 BT4: Dành cho Hs giỏi: nêu cách đổi đơn vị kết * Lưu ý HS cách thực hiện: đổi đơn vị vận - BT4: HS giỏi tự làm vào vở, tốc đơn vị thời gian Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung Tiết 5: Ê đê – việt Giáo viên môn dạy ================================================= 28 ... tắt: phút : 52 50 m Vận tốc :…m/phút ? Bài giải: Vận tốc chạy đà điểu là: 52 50 : = 1 050 (m/phút) Đáp số: 1 050 m/phút Viết tiếp vào ô trống (theo mẫu): S 147km t v 49 km/ 210 m giây 35 m/ giâ Bài... làm vào bảng lớp - Cả lớp GV nhận xét 2 = 40 (km/giờ) Đáp số: 40 km/giờ *Bài giải: Thời gian ca nô là: 45 phút – 30 phút = 1giờ 15 phút 1giờ 15 phút = 1, 25 Vận tốc ca nô là: 30 : 1, 25 = 24 (km/giờ)... em đọc nêu - em làm bảng, lớp làm - Nhận xét bạn * Đáp án: Kết : 2 ,5 ; 2, 25 ; - em đọc - em nêu - em làm bảng, lớp làm Bài 2: Đáp số: a/1 45 phút - Gọi HS đọc đề b/ 15 phút - Gọi HS nêu kiện YC