Ngày soạn: 05/3/2016 Ngày dạy: thứ hai 07/3/2016 Buổi sáng Tiết 1: HĐTT Chào cờ Tiết 2: Tâp đọc NGHĨA THẦY TRÒ I.Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm văn với giọng ca ngợi, tôn kính gương cụ giáo Chu - Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở người cần giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp - Giáo dục HS kính trọng, lễ phép với thầy cô giáo II.Đồ dùng dạy- học: -Tranh minh hoạ đọc SGK III.Các hoạt động dạy- học: (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : Cửa sông - Gọi HS đọc thuộc lòng bài, trả lời câu hỏi - HS đọc nối tiếp trả lời 2.Dạy mới: câu hỏi, nêu nội dung *Giới thiệu bài: Nhận xét - Giới thiệu nội dung, tranh SGK - Ghi đề - Quan sát tranh minh hoạ *Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: đọc SGK/ trang79; nói nội Hđ1-Luyện đọc: dung tranh - Gọi HS đọc toàn - Cho HS chia đoạn đọc nối tiếp + Lần kết hợp luyện từ khó: trò cũ, nghĩa, - em HS giỏi đọc sưởi nắng, vỡ lòng, ( dành cho HS đọc chậm) - Chia đoạn đọc nối tiếp + Lần hai kết hợp giải nghĩa từ: Cụ giáo Chu, + Đoạn 1: Từ đầu đến môn sinh, áo dài thâm, cụ đồ…và đọc giải "mang ơn nặng + Lần đọc trơn + Đoạn 2: Tiếp đến "đến tạ - Yêu cầu HS luyện đọc cặp đôi ơn thầy" - GV đọc mẫu toàn bài, ý cách đọc + Đoạn 3: Đoạn lại Hđ2- Tìm hiểu bài: *Đoạn : H:Các môn sinh cụ giáo Chu đến nhà thầy - HS ngồi bàn luyện để làm ? đọc H: Tìm chi tiết cho thấy học trò tôn - HS nghe tìm giọng đọc kính cụ giáo Chu - 1HS đọc đoạn *Đoạn : - Mừng thọ thầy, thể lòng H:Câu SGK/ 80 yêu quý, kính trọng thầy - Từ sáng sớm tề tựu trước sân, dâng thầy *Đoạn 3: H: Câu SGK/ 80 * Câu hỏi dành cho HS giỏi: - Em biết thêm thành ngữ, tục ngữ, ca dao có nội dung tôn sư trọng đạo ? - GV giáo dục liên hệ Hđ3- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Gọi HS đọc đoạn - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn - Tổ chức cho HS luyện đọc - Thi đọc trước lớp - Nhận xét bình chọn bạn đọc hay - H: Qua tìm hiểu em cho biết văn nói điều gì? - GV chốt ý ghi bảng - Liên hệ: Nhắc nhở người cần giữ gìn phát huy truyền thống tôn sư trọng đạo Kể hoạt động địa phương, trường lớp thể truyền thống tôn sư trọng đạo Củng cố, dặn dò: - Dặn HS nhà tiếp tục luyện đọc - Yêu cầu HS nhà tìm truyện kể nói tình thầy trò, truyền thống tôn sư trọng đạo dân tộc Việt Nam sách quý, ran theo thầy đến thăm thầy thầy - HS đọc thầm - Rất tôn kính cụ đồ dạy ông từ thuở nhỏ Chi tiết : Thầy mời học trò cúng tói thăm, Thầy chắp tay cung kính vái cụ đồ, Cung kính thưa với cụ - 1HS đọc đoạn - Tiên học lễ, hậu học văn Uống nước nhớ nguồn Tôn sư trọng đạo Nhất tự vi sư, bán vi sư - HS giỏi trả lời: Không thầy đố mày làm nên Muốn sang bắc cầu kiều – Muốn hay chữ yêu lấy thầy… - Lớp theo dõi tìm giọng đọc - Luyện đọc cá nhân - Thi đua đọc diễn cảm ; trả lời câu hỏi - HS giỏi trả lời( Như yêu cầu ) - Nhắc lại ý nghĩa truyền thống tôn sư trọng đạo dân tộc ta - HS kể hoạt động thể truyền thống tôn sư trọng đạo - Cả lớp ghi nội dung học vào -Tiết 3: Toán CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ I.Mục tiêu: * Biết : - Thực phép nhân thời gian với số - Vận dụng để giải số toán có nội dung thực tế - Giáo dục ý thức học toán thời gian, quý trọng thời gian II.Đồ dùng dạy học: - băng giấy ghi sẵn ví dụ III.Các hoạt động dạy- học : (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Nhân số đo thời gian - HS lên bảng giải - Gọi HS lên bảng giải trang 135 - Cả lớp theo dõi - Nhận xét 2.Bài mới: Hđ1/ Giới thiệu : - HS lắng nghe xác định b/ Hướng dẫn thực phép chia số đo thời nhiệm vụ tiết học gian cho số: Ví dụ : - GV nêu ví dụ trang 136 / SGK - HS đọc trước lớp - H: Hải thi đấu ván cờ hết bao lâu? - HS nêu: 42 phút 30 giây - H: Muốn biết trung bình ván cờ Hải thi 42 phút 30 giây : hết ta làm nào? - HS thực theo nhóm đôi - GV tổ chức cho HS tìm cách đặt tính tính - HS nêu phép tính: - Gv theo dõi giúp đỡ HS yếu - HS tìm cách thực hiện: 42 phút 30 giây - H: Qua ví dụ trên, em cho biết thực chia số đo thời gian cho số thực nào? Ví dụ 2: - GV nêu toán - Yêu cầu HS tóm tắt đề tóm - H: Muốn biết vệ tinh nhân tạo quay vòng quanh trái đất hết phải làm nào? - GV cho HS đặt tính tính, nhận xét đổi: Vậy 40 phút chia giờ? Bao nhiêu phút? - H: Khi thực phép chia số đo thời gian cho số, phần dư khác o ta làm tiếp nào? - GV gọi nhiều em nhắc lại ý 12 10 giây 30 giây 00 - Trả lời 14 phút - HS đọc lại đề toán trước lớp Quay vòng: 40 phút Quay vòng: …giờ…phút 40 phút : = ? - HS lên bảng làm - Lớp thực vào giấy nháp nêu cách tính 40 phút =180 phút 55 phút 220 phút 20 40 phút : = 55 phút c/ Luyện tập: * Tổ chức cho HS làm tập 1, trang 136 Bài 1: Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm - GV hướng dẫn HS yếu cách đặt tính tính, ý phần đổi đơn vị đo thời gian - … ta chuyển đổi sang đơn vị hàng nhỏ liền kề để gộp vào số đơn vị hàng tiếp tục chia, làm hết 3.Củng cố- Dặn dò: - Chốt lại cách chia số đo thời gian - Nhận xét tiết học - Về làm trang 136/ SGK - HS thực hành làm tập - em đọc nêu - em làm bảng, lớp làm - Nhận xét bạn * Đáp án: a)6 phút giây ; b) phút c) 12 phút ; d) 3,1 phút - HS nêu cách chia số đo thời gian với số - Ghi nội dung học Tiết 4: Đạo đức EM YÊU HÒA BÌNH ( TIẾT ) I.Mục tiêu: - Nêu điều tôt đẹp hòa bình mang lại cho trẻ em - Nêu biểu hòa bình sống hàng ngày - Yêu hòa bình, tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức * HS khá, giỏi : - Biết ý nghĩa hòa bình - Biết trẻ em có quyền sống hòa bình có trách nhiệm tham gia hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp với khả * GD kĩ sống : - Kĩ xác định giá trị ( nhận thức giá trị hòa bình, yêu hòa bình) - Kĩ hợp tác với bạn bè - Kĩ đảm nhận trách nhiệm - Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin hoạt động bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh Việt Nam giới - Kĩ trình bày suy nghĩ / ý tưởng hòa bình bảo vệ hòa bình II.Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh sống trẻ em nhân dân III Các hoạt động dạy học: ( 37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: - HS hiểu hậu chiến tranh * HS hát Trái đất gây cần thiết phải bảo vệ hoà bình chúng em - HS quan sát tranh ảnh Kết luận: Chiến tranh gây đổ nát, đau - HS quan sát tranh ảnh thương chết chóc, bệnh tật, đói nghèo, thất sống nhân dân trẻ học.Vì phải bảo vệ hoà bình, em vùng có chiến tranh chống chiến tranh tàn phá chiến tranh Hoạt động 2: - HS biết trẻ em có quyền sống hoà bình - GV nêu ý kiến tập Kết luận: (a), (d) (b), (c) sai Hoạt động 3: Làm tập 2, SGK * HS tìm hiểu ý kiến - HS biết biểu lòng yêu hoà bình - HS bày tỏ thái độ cách sống hàng ngày giơ thẻ màu - HS làm tập Kết luận: Chúng ta cần phải có lòng yêu hoà * HS trao đổi việc bình , thể sống hàng ngày, làm, hành động thể lòng mối quan hệ người với người, yêu hoà bình dân tộc - HS trao đổi với bạn bên Hoạt động 4: Làm tập 3, SGK cạnh ý kiến - HS biết hoạt động cần làm để bảo vệ hoà bình - GV tổ chức HS thảo luận nhóm * HS tìm hiểu hoạt - Liên hệ, tuyên dương em tham gia bảo vệ động hoà bình hoà bình Kết luận: Khuyến khích HS tham gia hoạt - HS làm việc theo nhóm đôi động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả - Nối tiếp trình bày kết Củng cố dặn dò: thảo luận - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ sgk - Lớp nhận xét bổ sung kết * GD kĩ sống : - Kĩ xác định giá trị ( nhận thức giá trị hòa bình, yêu hòa bình) - Kĩ hợp tác với bạn bè - Kĩ đảm nhận trách nhiệm - Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin - HS đọc phần ghi nhớ ghi hoạt động bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh học Việt Nam giới - Kĩ trình bày suy nghĩ / ý tưởng hòa bình bảo vệ hòa bình - Nhận xét tiết học Tiết 5: Khoa học CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA I.Mục tiêu: - Nhận biết hoa quan sinh sản thực vật có hoa - Chỉ nói tên phận hoa nhị nhụy tranh vẽ hoa thật - Có ý thức tìm hiểu đời sống thực vật xung quanh II.Đồ dùng dạy- học : - Hình trang 104, 105 SGK - Sưu tầm hoa thật tranh ảnh hoa III.Các hoạt động dạy- học : ( 37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Vật chất lượng - Gọi HS trả lời câu hỏi ôn tập - HS nêu nội dung học - Cả lớp theo dõi - nhận xét Bài mới: a/ Giới thiệu nội dung b/ Nội dung học: Hoạt động 1: Quan sát 1/ HS vào nhị ( nhị đực) - HS phân biệt nhị nhuỵ; hoa đực và nhuỵ ( nhị ) hoa hoa râm bụt hoa sen hình - Yêu cầu HS thực theo yêu cầu trang 104 3, hoa thật SGK - HS quan sát hình 5, cho biết: - Kết luận: Phân biệt nhị nhuỵ; hoa đực Hình 5a: Hoa mướp đực hoa Hình 5b: Hoa mướp Hoạt động 2; Thực hành với vật thật - HS phân biệt hoa có nhị nhuỵ với 2/ - HS quan sát phận hoa có nhị nhuỵ hoa phân loại -GV cho HS làm việc theo nhóm đôi hoa - Phân loại hoa sưu tầm hoa Hoa có nhị nhuỵ: có nhị nhuỵ với hoa có nhị nhuỵ phượng, dong riềng, râm - Kết luận: Hoa quan sinh sản bụt loai thực vật có hoa Hoa có nhị (hoa đực) Hoạt động 3: Thực hành với sơ đồ nhị nhuỵ nhuỵ ( hoa cái) : mướp , hoa lưỡng tính bầu, bí, nhãn, xoài, - HS nói tên phận nhị 3/ - HS vào sơ đồ câm nhuỵ nói tên số phận - GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ trang 105 nhị nhuỵ đọc ghi - HS nêu tên phận - Kết luận: Các phận nhị nhuỵ nhị nhuỵ Củng cố, dặn dò: Nhị gồm: bao phấn - Nhắc lại nội dung nhị - Liên hệ thực tế Nhuỵ gồm: đầu nhuỵ, vòi nhuỵ, bầu nhuỵ, noãn * HS nhắc lại nội dung -Buổi chiều Tiết 1: Tăng cường tập đọc NGHĨA THẦY TRÒ I.Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm văn với giọng ca ngợi, tôn kính gương cụ giáo Chu - Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở người cần giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp - Giáo dục HS kính trọng, lễ phép với thầy cô giáo II.Đồ dùng dạy- học: -Tranh minh hoạ đọc SGK III.Các hoạt động dạy- học: (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.bài ôn: *Giới thiệu bài: - Giới thiệu nội dung, tranh SGK - em HS giỏi đọc - Ghi đề - Chia đoạn đọc nối tiếp *Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: + Đoạn 1: Từ đầu đến Hđ1-Luyện đọc: "mang ơn nặng - Gọi HS đọc toàn + Đoạn 2: Tiếp đến "đến tạ - Cho HS chia đoạn đọc nối tiếp ơn thầy" + Lần kết hợp luyện từ khó: trò cũ, nghĩa, + Đoạn 3: Đoạn lại sưởi nắng, vỡ lòng, ( dành cho HS đọc chậm) + Lần hai kết hợp giải nghĩa từ: Cụ giáo Chu, môn sinh, áo dài thâm, cụ đồ…và đọc giải - HS ngồi bàn luyện + Lần đọc trơn đọc - Yêu cầu HS luyện đọc cặp đôi - HS nghe tìm giọng đọc - GV đọc mẫu toàn bài, ý cách đọc Hđ2- Tìm hiểu bài: - 1HS đọc đoạn *Đoạn : - Mừng thọ thầy, thể lòng H:Các môn sinh cụ giáo Chu đến nhà thầy yêu quý, kính trọng thầy để làm ? - Từ sáng sớm tề tựu trước H: Tìm chi tiết cho thấy học trò tôn sân, dâng thầy kính cụ giáo Chu sách quý, ran theo thầy đến thăm thầy thầy *Đoạn : - HS đọc thầm H:Câu SGK/ 80 - Rất tôn kính cụ đồ dạy ông từ thuở nhỏ Chi tiết : Thầy mời học trò cúng tói *Đoạn 3: thăm, Thầy chắp tay cung H: Câu SGK/ 80 kính vái cụ đồ, Cung kính thưa với cụ - 1HS đọc đoạn * Câu hỏi dành cho HS giỏi: - Tiên học lễ, hậu học văn - Em biết thêm thành ngữ, tục ngữ, ca Uống nước nhớ nguồn Tôn dao có nội dung tôn sư trọng đạo ? sư trọng đạo Nhất tự vi sư, bán vi sư - GV giáo dục liên hệ Hđ3- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Gọi HS đọc đoạn - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn - Tổ chức cho HS luyện đọc - Thi đọc trước lớp - Nhận xét bình chọn bạn đọc hay - H: Qua tìm hiểu em cho biết văn nói điều gì? - GV chốt ý ghi bảng - Liên hệ: Nhắc nhở người cần giữ gìn phát huy truyền thống tôn sư trọng đạo Kể hoạt động địa phương, trường lớp thể truyền thống tôn sư trọng đạo Củng cố, dặn dò: - Dặn HS nhà tiếp tục luyện đọc - Yêu cầu HS nhà tìm truyện kể nói tình thầy trò, truyền thống tôn sư trọng đạo dân tộc Việt Nam - HS giỏi trả lời: Không thầy đố mày làm nên Muốn sang bắc cầu kiều – Muốn hay chữ yêu lấy thầy… - Lớp theo dõi tìm giọng đọc - Luyện đọc cá nhân - Thi đua đọc diễn cảm ; trả lời câu hỏi - HS giỏi trả lời( Như yêu cầu ) - Nhắc lại ý nghĩa truyền thống tôn sư trọng đạo dân tộc ta - HS kể hoạt động thể truyền thống tôn sư trọng đạo - Cả lớp ghi nội dung học vào -Tiết 2: TH KNS Tinh thần đồng đội (t2) Tiết 3: C/C kiến thức toán NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ I.Mục tiêu: * Biết : - Thực phép nhân thời gian với số - Vận dụng để giải số toán có nội dung thực tế - Giáo dục ý thức học toán thời gian, biết quí trọng thời gian II.Đồ dùng dạy học: - băng giấy ghi sẵn đề hai toán ví dụ III.Các hoạt động dạy- học (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ôn lại kiến thức học 2.Bài ôn: Bài 1/sbt: Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu - em đọc nêu - Cho HS làm bài, giúp đỡ HS yếu - HS làm bảng, lớp - Gọi HS nêu KQ - Nhận xét, chốt làm - Nối tiếp trình bày kết * HS nêu cách nhân số đo thời gian với số 3.Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học - Ôn lại nội dung học - Lớp ghi phần giao việc -Tiết 4: C/C kiến thức toán CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ I.Mục tiêu: * Biết : - Thực phép nhân thời gian với số - Vận dụng để giải số toán có nội dung thực tế - Giáo dục ý thức học toán thời gian, quý trọng thời gian II.Đồ dùng dạy học: - băng giấy ghi sẵn ví dụ III.Các hoạt động dạy- học : (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ôn lại kiến thức học 2.Bài ôn: Bài 1/sbt: Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm - HS thực hành làm tập - GV hướng dẫn HS yếu cách đặt tính - em đọc nêu tính, ý phần đổi đơn vị đo thời gian - em làm bảng, lớp làm - Nhận xét bạn 3.Củng cố- Dặn dò: - Chốt lại cách chia số đo thời gian - Nhận xét tiết học - HS nêu cách chia số đo thời - Về làm trang 136/ SGK gian với số - Ghi nội dung học ============================================== Ngày soạn: 05/3/2016 Ngày dạy: thứ ba 08/3/2016 Buổi sáng Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: * Biết : - Nhân, chia số đo thời gian - Vận dụng tính giá trị biểu thức giải toán có nội dung liên quan thực tế - Giáo dục ý thức tự giác học làm II.Đồ dùng dạy học: - GV: chuẩn bị bảng phụ III.Các hoạt động dạy- học : (40 phút) Hoạt động dạy 1.Bài cũ: Bài: Chia số đo thời gian - Gọi HS lên bảng giải 1,2 / VBT 2.Bài mới: a/ Giới thiệu: b/Thực hành: Bài 1: - Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS nhắc lại cách nhân,chia số đo thời gian - GV yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nhận xét bạn Bài : - Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài, giúp đỡ HS yếu - Cả lớp thống kết - GV đánh giá làm HS - GV chốt lại cách thực phép tính ngoặc Bài : - Gọi HS đọc đề - Gọi HS nêu kiện, yêu cầu toán -YC học sinh K, G tự làm, giúp đỡ HS yếu - GV yêu cầu HS nhận xét, đánh giá làm - Cả lớp thống kết Bài 4: Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu -YC học sinh K, G tự làm, giúp đỡ HS yếu - GV yêu cầu HS nhận xét, đánh giá làm - Nhận xét chốt Hoạt động học - HS lên bảng giải - Cả lớp theo dõi - Nhận xét - Lắng nghe xác định nhiệm vụ tiết học - HS nêu trước lớp - em nêu - HS lên bảng, lớp làm vào * Đáp án: c)14 phút 52 giây; d)2 phút - đọc đề nêu yêu cầu - em làm bảng, lớp làm * Đáp án: a) 18 15 phút ; b) 10 55 phút - em đọc - số em nêu - em làm bảng, lớp làm - số em nêu làm - Nhận xét bạn * Đáp số : 17 3.Củng cố- dặn dò: - em nêu - Gọi HS nhắc lại cách nhân chia số đo thời - HS làm bảng, lớp làm gian vào - Nhận xét tiết học - HS đổi chéo để kiểm tra - Về nhà: Ôn lại nội dung học - Về làm 3,4 / VBT * Đáp án :Thứ tự cần điền: >; =;< - số em nêu Tiết 2: Luyện từ câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG 10 khéo léo người thi -1HS đọc đoạn - Mỗi người việc, vừa nấu cơm, vừa đan xen uốn lượn sân đình -1HS đọc đoạn -Đó chứng cho thấy đội thi tài giỏi, khéo léo, phối hợp tài tình … *Đoạn 3: H:Tìm chi tiết cho hấy người tham gia phối hợp nhịp nhàng, khéo, léo *Đoạn : H: Tại nói việc giật giải thi " niềm tự hào khó có sánh dân làng ? * Câu hỏi dành cho HS giỏi: - Qua văn, tác giả thể tình cảm - Tác giả thể tình cảm trân trọng nét đẹp cổ truyền tự hào với nét đẹp cổ truyền văn hoá dân tộc? văn hóa dân tộc - GV giáo dục liên hệ Hđ3) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - Gọi HS đoạn - Hướng dẫn HS đọc phù hợp - Lớp theo dõi tìm giọng đọc - Tổ chức cho HS luyện đọc - Thi đọc trước lớp - Luyện đọc cá nhân - Nhận xét bình chọn bạn đọc hay - Thi đua đọc diễn cảm đoạn, bài; trả - H: Qua tìm hiểu em cho biết lời câu hỏi văn nói điều gì? - GV chốt ý ghi bảng - HS giỏi trả lời( Như yêu cầu ) - Liên hệ :Thể tình cảm yêu mến niềm tự hào nét đẹp cổ - Nhắc lại ý nghĩa nét đẹp cổ truyền sinh hoạt văn hoá dân truyền sinh hoạt văn hoá tộc dân tộc - Kể thi địa phương thể - HS nối tiếp kể nét đẹp truyền thống dân tộc Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Cả lớp ghi nội dung học - Dặn HS nhà tiếp tục luyện đọc Tiết 3: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: - Biết cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian - Vận dụng để giải toán có nội dung liên quan thực tế - Giáo dục ý thức học toán số đo thời gian, quý trọng thời gian II.Đồ dùng dạy học: - GV: chuẩn bị bảng phụ - HS: - Bảng nhóm, tập III.Các hoạt động dạy- học : (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 20 1.Bài cũ: Luyện tập - Gọi HS lên bảng giải 3,4 / VBT 2.Bài mới: / giới thiệu: /Hướng dẫn làm tập: Bài 1:Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS nêu cách cộng, trừ, nhân chia số đo thời gian - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nêu KQ - GV chữa HS bảng - HS lên bảng giải - Cả lớp theo dõi - Nhận xét - HS lắng nghe yêu cầu tiết học - Làm theo yêu cầu GV - em đọc nêu - số em nêu - HS lên bảng thực hiện, lớp làm - Nối tiếp nêu kết Bài 2- Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu * Đáp án : - Yêu cầu HS tự làm bài, giúp đỡ HS a) 22 phút yếu - em nêu - Cả lớp thống kết - em làm bảng, lớp làm - GV đánh giá làm HS - số em nêu KQ - Nhận xét bạn * Đáp án: a)17 15 phút ; 12 Bài 3: Gọi HS đọc đề 15 phút - Gọi HS nêu kiện, yêu cầu b)6 30 phút; 10 phút tập - em đọc - Yêu cầu HS tự làm, giúp đỡ HS yếu - số em nêu - Gọi số HS nêu kết - em làm bảng, lớp làm vào - số em nêu KQ * Đáp án: B 35 phút Bài 4: - em đọc - Gọi HS đọc đề - số em nêu - Gọi HS nêu kiện yêu cầu - em làm bảng(mỗi em dòng), BT lớp làm - Yêu cầu HS tự làm bài, giúp đỡ HS * Đáp án : yếu - Hà Nội - Hải Phòng : phút - GV chữa bài, sau nhận xét - Hà nội - Lào Cai : - Nối tiếp trả lời 3.Củng cố- Dặn dò: - Lắng nghe ghi nội dung giao * Yêu cầu HS nhắc lại cách cộng, trừ, việc GV nhân chia số đo thời gian - Nhận xét tiết học - Về nhà: Ôn lại nội dung học - Về làm trang 138 / SGK 21 Tiết 4: Khoa học SỰ SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA I.Mục tiêu: - Kể tên số hoa thụ phấn nhờ côn trùng, hoa thụ phấn nhờ gió - Có ý thức tìm hiểu đời sống thực vật xung quanh II.Đồ dùng dạy- học : - Thông tin hình trang 106, 107 SGK - Sưu tầm hoa thật tranh ảnh hoa thụ phấn nhờ côn trùng nhờ gió - Sơ đồ thụ phấn hoa lưỡng tính ( hình 2) thẻ từ ghi sẵn thích III.Các hoạt động dạy- học : ( 37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Cơ quan sinh sản thực - HS nêu nội dung học vật - Cả lớp theo dõi - nhận xét - Gọi HS trả lời câu hỏi ôn tập Bài mới: / Mở bài: Giới thiệu nội dung / Nội dung học: - HS đọc thông tin vào hình Hoạt động 1: Thực hành làm tập xử lí để nói về: Sự thụ phấn, thụ thông tin SGK tinh, hình thành hạt - HS nói thụ phấn, thụ tinh, hình thành hạt - HS thực tập: - Yêu cầu HS đọc thông tin trang 106 *Đáp án : - a ; - b ; - b ; SGK- Chỉ vào hình để phân biệt a; 5-b Yêu cầu HS làm tập trang 106 SGK - Kết luận: Sự thụ phấn, thụ tinh, hình thành hạt Hoạt động 2: Trò chơi Ghép chữ vào - HS nhóm thi đua gắn hình thích vào hình cho phù hợp Nhóm - Củng cố cho HS kiến thức thụ làm xong gắn phấn, thụ tinh thực vật có hoa lên bảng - GV phát cho nhóm sơ đồ thụ - Từng nhóm giới thiệu sơ đồ gắn phấn hoa lưỡng tính thích nhóm - Kết luận: Sự thụ phấn, thụ tinh Hoạt động 3: Thảo luận - HS phân biệt hoa thụ phấn nhờ côn - HS thực tập: trùng hoa thụ phấn nhờ gió Đặc điểm: - GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi trang + Thụ phấn nhờ côn trùng: Hoa có 107 màu sắc sặc sỡ, hương thơm, mật SGK ngọt, hấp dẫn buởi, cam, mướp, bầu, bí, +Hoa thụ phấn nhờ gió: Không có màu sắc đẹp, cánh dài, đài hoa nhỏ - Kết luận: Thụ phấn nhờ gió côn như: loại cỏ, 22 trùng lúa, ngô, Củng cố : Nhắc lại nội dung * HS nhắc lại nội dung - Liên hệ thực tế -Tiết 5: Lịch sử CHIẾN THẮNG "ĐIỆN BIÊN PHỦ TRÊN KHÔNG" I Mục tiêu : - Biết cuối năm 1972, Mĩ dùng máy bay B52 ném bom hòng hủy diệt Hà Nội thành phố lớn miền Bắc, âm mưu khuất phục nhân dân ta - Quân dân ta lập nên chiến thắng oanh liệt "Điện Biên Phủ không" - Giáo dục cho HS lòng yêu nước, căm ghét chiến tranh II Đồ dùng dạy - học : - Tranh, ảnh SGK III Hoạt động dạy - học : ( 40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: H: Nêu ý nghĩa tổng tiến công - em nêu dậy Xuân MT 1968 - Nhận xét Bài mới: * Giới thiệu *HĐ1 : Nguyên nhân Mĩ ném bom Hà Nội - Cả lớp đọc thầm, em đọc to - HS đọc thông tin SGK - Trả lời cá nhân H; Tại Mĩ ném bom Hà Nội ? - GV tóm ý : Mĩ hi vọng bom đạn làm cho Chính phủ ta run sợ phải kí Hiệp định Pa-ri theo ý chúng *HĐ2 : Cuộc chiến đấu quân dân -Thảo luận nhóm , ghi vào phiếu to dán Hà Nội bảng lớp - GV chia nhóm thảo luận câu hỏi : Quân dân HN chiến đấu chống lại không kích Mĩ ? - Nhóm trình bày -Nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét -GV tóm ý - em nêu -Yêu cầu HS kề tóm tắt diễn biến chiến ngày 26/12/1972 *HĐ3 : Ý nghĩa chiến thắng - GV nêu câu hỏi : Tại gọi chiến thắng chiến thắng Điện Biên - Trao đổi nhóm đôi Phủ không ? - Đại diện nhiều nhóm cho ý kiến - HS trao đổi nhóm đôi - Nhóm trình bày ý kiến - GV tóm ý : Đây chiến dịch phòng 23 không đạt mức tiêu diệt cao nhất, oanh liệt chiến đấu bảo vệ miền Bắc Đây thất bại nặng nề lịch sử không quân Mĩ Do tầm vóc vĩ đại chiến thắng oanh liệt náy mà quân dân ta - em đọc ghi nhớ, lớp đọc thầm sgk dư luận giới gọi Chiến thắng Điện Biên Phủ không - nghe thực - Gọi HS đọc ghi nhớ Củng cố - dặn dò : - Liên hệ giáo dục -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị Lễ kí kết Hiệp định Pa-ri ================================================== Ngày soạn: 06/3/2016 Ngày dạy: thứ năm 10/3/2016 Buổi sáng Tiết 1: Toán VẬN TỐC I.Mục tiêu: - Có khái niệm ban đầu vận tốc, đơn vị đo vận tốc - Biết tính vận tốc chuyển động - Giáo dục ý thức tiết kiệm thời gian II.Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm, tập III.Các hoạt động dạy- học (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng giải 3,4 trang 138 - HS lên bảng giải - Gv nhận xét - Cả lớp theo dõi - Nhận xét 2.Bài mới: / Giới thiệu: Hđ1/ Giới thiệu khái niệm vân tốc - Lắng nghe xác định nhiệm - GV nêu toán: vụ Ô tô : 50 km - HS nghe nhắc lại đề toán Xe máy: 40 km Ô tô xe máy, xe nhanh hơn? - GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp để tìm câu trả lời - HS nêu trước lớp Bài toán 1: - Gọi HS đọc nội dung tập - GV cho HS suy nghĩ, tìm cách giải - HS đọc trước lớp - GV nói ô tô 42,5 km Ta - HS suy nghĩ tìm kết nói vận tốc trung bình hay nói vắn tắt vận - HS nói cách làm tìm kết tốc ô tô bốn mươi hai phẩy năm ki170 : = 42,5 ( km ) 24 lô- mét, viết tắt 42,5 km/ - GV nêu ý nghĩa khái niệm vận tốc để rõ nhanh hay chậm chuyển động Bài toán 2: - GV hỏi HS đơn vị vận tốc toán nhấn mạnh đơn vị vận tốc m/ giây Hđ2/ Thực hành: Bài 1: - Gọi HS đọc đề - Gọi HS nêu kiện yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự giải, giúp đỡ HS yếu - Cùng HS nhận xét, chốt Bài 2: Tiến hành tương tự BT1 Vận tốc ô tô là: 170 : = 42,5 ( km / giờ) - HS nhắc lại quy tắc tính vận tốc công thức tính vân tốc v=s:t - HS nói cách tính trình bày: Vận tốc chạy người là: 60 : 10 = ( m/ giây) - Lớp thực theo yêu cầu GV - em đọc - số em nêu - em làm bảng, lớp làm * Đáp số : 35 km / - số em nêu 3.Củng cố- Dặn dò: - Gọi HS nhắc lại quy tắc công thức tính vận tốc - Lắng nghe ghi phần giao việc - Nhận xét tiết học Về: Ôn lại nội dung học -Tiết 2: Tập làm văn TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I.Mục tiêu: - Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ gợi ý giáo viên, viết tiếp lời đối thoại kịch nội dung văn - Rèn luyện kỹ tập viết đoạn đối thoại * GD kĩ sống : - Thể tự tin (đối thoại tựnhiên, hoạt bát, mục đích, đối tượng hoàn cảnh giao tiếp) - Kĩ hợp tác (hợp tác để hoàn chỉnh kịch) II.Đồ dùng dạy- học: -Tranh minh hoạ phần sau truyện Thái sư Trần Thủ Độ ứng với trích đoạn kịch Giữ nghiêm phép nước - Một số tờ giấy khổ A4 để nhóm viết tiếp lời đối thoại cho kịch III.Các hoạt động dạy- học: ( 37 phút) Hoạt động học Hoạt động học 1.Kiểm tra cũ: Tập viết đoạn đối - HS diễn lại đoạn kịch viết tiết thoại trước - Gọi HS phân vai, đọc đoạn kịch viết tiết trước 25 Dạy mới: / Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học - HS nghe xác định nhiệm vụ tiết / Hướng dẫn học sinh luyện tập: học Bài1: - Yêu cầu HS đọc đoạn trích nội dung tập - Một HS đọc nội dung tập - H: Các nhân vật đoạn trích ai? - Thái Sư Trần Thủ Độ, cháu - H: Nội dung đoạn trích gì? Linh Từ Quốc Mẫu, vợ ông - H: Dáng điệu, vẻ mặt, thái độ họ - HS nối tiếp trả lời lúc nào? - Nghiêm nghị, giọng nói sang sảng, Bài 2: … - GV tổ chức cho HS thực - GV nêu nhiệm vụ em viết tiếp lời đối thoại ( dựa theo gợi ý ) - Tiếp nối đọc yêu cầu để hoàn chỉnh kịch tập: - Khi viết, ý thể tính cách + HS đọc yêu cầu tập, tên nhân vật: thái sư Trần Thủ Độ kịch (Giữ nghiêm phép nước) phu nhân người quân hiệu gợi ý nhân vật, cảnh trí, thời gian - GV phát giấy A4 cho nhóm làm + HS đọc gợi ý lời đối thoại + HS đọc đoạn đối thoại - Gọi đại diện nhóm đọc lời đối - Cả lớp đọc thầm nội dung tập thoại - Một HS đọc lại gợi ý lời đối - GV hướng dẫn HS lớp bổ sung, thoại nhận xét nhóm viết đạt yêu cầu - Các nhóm trao đổi, viết tiếp lời Bài 3:- GV tổ chức HS hoạt động đối thoại, hoàn chỉnh kịch nhóm - Đại diện nhóm tiếp nối -Tổ chức nhóm phân vai, diễn kịch đọc lời thoại nhóm - Hướng dẫn người dẫn chuyện cách giới - HS hoàn chỉnh đoạn viết hay thiệu - Nhận xét, khen ngợi HS diễn kịch sinh - Các nhóm tự phân vai, diễn kịch động, tự nhiên 3.Củng cố, dặn dò: - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm * GD kĩ sống : đọc lại diễn kịch sinh động, - Thể tự tin (đối thoại tựnhiên, hấp dẫn hoạt bát, mục đích, đối tượng hoàn cảnh giao tiếp) - Kĩ hợp tác (hợp tác để hoàn chỉnh kịch) - Nhận xét tiết học - Dặn HS viết lại cho hay (HS viết chưa đạt) * HS nhắc lại nội dung 26 Tiết 3: Luyện từ câu LUYỆN TẬP THAY THẾ TỪ NGỮ ĐỂ LIÊN KẾT CÂU I.Mục tiêu: - Hiểu nhận biết từ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương từ dùng để thay BT1 ; thay từ ngữ lặp lại hai đoạn văn theo yêu cầu BT2 ; bước đầu viết đoạn văn theo yêu cầu BT3 - Giáo dục ý thức dùng từ ngữ việc viết văn II.Đồ dùng dạy- học: - Một tờ giấy khổ to viết đoạn văn tập - Một tờ giấy viết hai đoạn văn tập tờ giấy, tờ viết đoạn văn tập III.Các hoạt động dạy- học: (37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : MRVT :Truyền thống - GV cho HS làm lại tập 2, - HS làm tập ( phần Luyện tập) (Luyện tập ) - Cả lớp nhận xét Dạy : / Giới thiệu bài: - HS lắng nghe xác định nhiệm vụ - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học /Hướng dẫn HS luyện tập Bài - Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập - GV hướng dẫn HS gạch từ ngữ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương; nêu tác dụng việc dùng từ ngữ thay - Làm cá nhân - Yêu cầu HS tự làm - Trả lời - Yêu cầu HS trả lời * Đáp án : - Phù Đổng Thiên Vương, trang nam nhi, tráng sĩ ấy, người trai làng Phù Đổng - H: Việc dùng từ ngữ khác thay Tác dụng: Tránh việc lặp từ, giúp cho cho có tác dụng gì? diễn đạt sinh động hơn, rõ ý mà Bài 2: đảm bảo liên kết - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng trước lớp tập - HS làm vào giấy khổ to - Yêu cầu HS tự làm - Cả lớp làm vào BT - GV dán tờ phiếu lên bảng lớp; mời HS lên bảng đánh số câu văn; * Đáp án : gạch từ ngữ lặp lại Triệu Thị Trinh 27 phấn màu + Kết luận: Hai đoạn văn có câu; từ ngữ lặp lại từ Triệu Thị Trinh - GV nhận xét, kết luận Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn viết đoạn văn ngắn kể gương hiếu học, có sử dụng phép thay từ ngữ để liên kết câu (HS yếu viết khoảng 2- câu) - Gọi HS đọc đoạn văn - GV nhận xét cho điểm HS viết đoạn văn đạt yêu cầu Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học Người thiếu nữ họ Triệu Nàng ; nàng ; Triệu Thị Trinh người gái vùng núi Quan Yên ; 7.Bà - HS đọc yêu cầu tập - Một vài HS giới thiệu người hiếu học - HS viết đoạn văn vào tập - HS nối tiếp đọc đoạn văn, nói rõ từ ngữ thay em sử dụng để liên kết câu * HS nhắc lại nội dung - HS ghi phần học -Tiết Thể dục Giáo viên chuyên dạy -Tiết Ê đê – Việt Giáo viên chuyên dạy Buổi chiều Tiết 1: Âm nhạc Giáo viên chuyên dạy Tiết 2: C/C K/T toán VẬN TỐC I.Mục tiêu: - Có khái niệm ban đầu vận tốc, đơn vị đo vận tốc - Biết tính vận tốc chuyển động - Giáo dục ý thức tiết kiệm thời gian II.Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm, tập III.Các hoạt động dạy- học (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn định: 2.Bài ôn: / Giới thiệu: - Lắng nghe xác định nhiệm Hđ1/ Giới thiệu khái niệm vân tốc vụ - GV nêu toán: - HS nghe nhắc lại đề toán Ô tô : 50 km Xe máy: 40 km Ô tô xe máy, xe nhanh hơn? - GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp để tìm - HS nêu trước lớp 28 câu trả lời Bài toán 1: - Gọi HS đọc nội dung tập - HS đọc trước lớp - GV cho HS suy nghĩ, tìm cách giải - HS suy nghĩ tìm kết - GV nói ô tô 42,5 km Ta - HS nói cách làm tìm kết nói vận tốc trung bình hay nói vắn tắt vận 170 : = 42,5 ( km ) tốc ô tô bốn mươi hai phẩy năm kiVận tốc ô tô là: lô- mét, viết tắt 42,5 km/ 170 : = 42,5 ( km / giờ) - GV nêu ý nghĩa khái niệm vận tốc - HS nhắc lại quy tắc tính vận tốc để rõ nhanh hay chậm công thức tính vân tốc chuyển động v=s:t Bài toán 2: - GV hỏi HS đơn vị vận tốc - HS nói cách tính trình bày: toán nhấn mạnh đơn vị vận tốc Vận tốc chạy người là: m/ giây 60 : 10 = ( m/ giây) Hđ2/ Thực hành: Bài 1: - em đọc - Gọi HS đọc đề - số em nêu - Gọi HS nêu kiện yêu cầu BT - Lắng nghe ghi phần giao việc Bài 2: Tiến hành tương tự BT1 3.Củng cố- Dặn dò: - Gọi HS nhắc lại quy tắc công thức tính vận tốc - Nhận xét tiết học Về: Ôn lại nội dung học -Tiết 3: Địa Lí CHÂU PHI ( TT ) I Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm dân cư hoạt động sản xuất người dân châu Phi : + Châu lục có dân cư chủ yếu người da đen + Trồng công nghiệp nhiệt đới, khai thác khoáng sản - Nêu số đặc điểm bật Ai Cập : văn minh cổ đại, tiếng công trình kiến trúc cổ - Chỉ đọc đồ tên nước, tên thủ đô Ai Cập II Đồ dùng dạy học : - Bản đồ Kinh tế châu Phi - Một số tranh ảnh dân cư, hoạt động sản xuất người dân châu Phi III Các hoạt động dạy học : ( 37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ: Châu Phi - HS nhắc lại đặc điểm tự nhiên 29 châu Phi 2/Bài mới: * Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học *Hoạt động : Làm việc theo cặp 1/ HS dựa vào bảng số liệu 17, + HS biết dân cư châu Phi cho biết đặc điểm dân cư châu Phi + Cho HS trả lời câu hỏi mục 3 + Kết luận: Hơn dân số châu Phi người da đen * Hoạt động : Làm việc lớp + HS tìm hiểu hoạt động kinh tế + Cho HS tìm hiểu kinh tế châu Phi có đặc điểm khác so với châu lục học? - Đời sống người dân châu Phi có khó khăn gì? Vì sao? + Kết luận : Châu Phi châu lục có kinh tế chậm phát triển * Hoạt động : Làm việc theo nhóm + HS tìm hiểu Ai Cập + Cho HS trả lời câu hỏi mục SGK 2/ HS dựa vào SGK, trả lời câu hỏi: - HS kể tên đồ nước có kinh tế phát triển châu Phi Cộng hoà Nam Phi, An- giêri, Ai Cập 3/ HS quan sát đồ vị trí địa lý, giới hạn đất nước Ai Cập, dòng sông Nin - HS dựa vào hình vốn hiểu biết, cho biết công trình kiến trúc cổ tiếng Ai Cập Ai Cập tiếng công trình kiến trúc cổ kim tự tháp, tượng nhân sư, thu hút khách du lịch + Kết luận: Ai Cập nằm Bắc Phi, cầu nối châu lục á, Âu, Phi - Thiên nhiên: có dòng sông Nin (dài nhất) - Kinh tế- xã hội: có văn minh sông Nin, tiếng công trình kiến trúc cổ, nước có kinh tế tương đối phát triển 3*Củng cố * Nhắc lại nội dung - Nêu nội dung - Liên hệ giáo dục - Dặn HS học xem tt Tiết 4: GDNGLL MÚA HÁT VỀ ĐOÀN – ĐỘI, TẬP NGHI THỨC ĐỘI I Mục tiêu - HS hát hát Đoàn, Đội 30 - HS Tập động tác chỗ, động tác di động II Chuẩn bị - Các hát Đoàn, Đội Sân tập III Các hoạt động dạy – học: (35 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ1:tập múa hát hát đoàn, đội - Giáo viên nêu nội dung học - HS nghe phổ biến nội dung học - Tổ chức hát hát Đội - HS hát lại hát: Khăn quàng thắm vai em, Hành khúc đội - Gọi vài em lên biểu diễn lại - HS hát tốp ca hát đoàn, hát đội HĐ2: Thực nghi thức đội - Tổ chức HS thực bảy động tác - HS làm mẫu động tác chỗ: - Lớp tập theo ôn lại động tác nghi thức đội chỗ - Tổ chức HS tập động tác di động - HS thực - Thi đua nhóm với HĐ3: Củng cố dặn dò - GV tóm tắt nội dung - Nhận xét tiết học =============================================== Ngày soạn: 06/3/2016 Ngày dạy: thứ sáu 11/3/2016 Buổi sáng Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết tính vận tốc chuyển động - Thực hành tính vận tốc theo đơn vị đo khác Làm BT1, 2, 3/SGK * HS giỏi làm thêm BT4 lớp II Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng phụ cá nhân, nhóm III Các hoạt động Dạy- Học: (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Bài "Vận tốc" - Sửa 3/VBT, nêu cách tính vận tốc - Kiểm tra HS 2.Bài mới: Nêu mục tiêu học */Hướng dẫn luyện tập: Các tập 1; 2; 3; 4/Sgk- 139; 140 Bài 1:- Vận dụng công thức tính vận Bài 1: Làm vào vở; HS làm tốc; Gợi ý HS nhận thấy đà điểu bảng theo đơn vị đo khác loại ĐV có khả chạy nhanh Đáp số: 1050 m/phút 17,5 m/giây - Có thể tính vận tốc chạy đà điểu 31 với đơn vị m/giây không? Tính nào? Bài 2: - HD cách trình bày giải vào vở: Với s= 130; t= giờ; v= 130 : 4= 32,5 km/giờ Bài 2: Làm vào vở, HS trình bày phép tính bảng phụ; đính nhận xét Kết quả: 32,5 km/giờ; 49 km/giờ; 35 m/giây; 78 m/phút Bài 3: Quãng đường người Bài 3: Yêu cầu HS quãng ô tô là: đường thời gian ô tô, nêu 25 - = 20 (km) cách tìm vận tốc ô tô Thời gian người ô tô là: 0,5 (hoặc 1/2 giờ) 3.Củng cố- Dặn dò: Vận tốc ô tô: 20: 0,5= 40(km/giờ) - Làm VBT - Chuẩn bị bài: Quãng đường Tiết 2: Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN TẢ ĐỒ VẬT I.Mục tiêu: - Biết rút hinh nghiệm sửa lỗi ; viết lại đoạn văn cho hay - Giáo dục HS yêu thích văn học II.Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ ghi đề tiết Kiểm tra viết ( Tả đồ vật) Một số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu, ý, làm HS, cần chữa chung lớp III.Các hoạt động dạy- học: ( 37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra cũ :Tập viết đoạn đối thoại - HS phân vai, diễn kịch đoạn kịch - GV gọi HS phân vai, diễn lại đoạn kịch - Cả lớp nhận xét, bổ sung viết - GV nhận xét Dạy : Hđ1/ Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe xác định yêu cầu - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học; Hđ2/ GV nhận xét chung kết làm lớp - HS đọc đề kiểm tra - GV mở bảng phụ viết sẵn đề tiết kiểm tra; số lỗi điển hình dùng từ, đặt câu, ý HS * Nhận xét kết làm bài: - Nhận xét chung làm lớp: ưu điểm, tồn Nêu vài ví dụ kèm theo * Thông báo số điểm cụ thể + Một số HS lên bảng chữa 32 Hđ3/ Hướng dẫn HS chữa bài: * Hướng dẫn chữa lỗi chung - Tổ chức cho HS lên bảng chữa lỗi - GV chữa lại cho phấn màu * Hướng dẫn HS sửa lỗi - GV hướng dẫn HS phát sửa thêm lỗi * Hướng dẫn học tập đoạn văn, văn hay Hđ4) HS viết lại đoạn văn cho hay - GV theo dõi giúp đỡ em gặp khó khăn lỗi - Cả lớp tự chữa nháp - HS lớp trao đổi chữa bảng + HS đọc lời nhận xét thầy ( cô) giáo, phát thêm lỗi làm sửa lỗi - Đổi cho bạn bên cạnh để rà soát việc sửa lỗi + HS trao đổi, thảo luận hướng dẫn GV để tìm hay, đáng học đoạn văn, văn, từ rút kinh nghiệm cho + Mỗi HS chọn đoạn văn viết chưa đạt viết lại cho hay - HS tiếp nối đọc đoạn văn - Cả lớp nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị nội dung cho tiết TLV tuần - HS ghi phần giao việc GV 27 -Tiết 3: Hoạt động tập thể SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - HS thấy ưu điểm tồn thân lớp tuần để có hướng khắc phục, sửa chữa khuyết điểm, phát huy ưu điểm vươn lên tuần tới - Giáo dục học sinh ý thức tự quản tốt II Nội dung sinh hoạt Lớp trưởng nhận xét chung mặt hoạt động lớp tuần Các tổ sinh hoạt - Tổ trưởng nhận xét cụ thể - HS tham gia ý kiến GV nhận xét, đánh giá phổ biến kế hoạch tuần tới - Học tập chuyên cần - Tổ chức học nhóm hiệu - Tiếp tục phụ đạo họp sinh yếu - Thi đua học tập chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3 Ngày thành lập Đoàn 26-03 - Vệ sinh lớp học xanh- sạch- đẹp 33 Sinh hoạt văn nghệ Dặn dò Tiết 4: C/C K/T toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết tính vận tốc chuyển động - Thực hành tính vận tốc theo đơn vị đo khác Làm BT1, 2, 3/SGK * HS giỏi làm thêm BT4 lớp II Đồ dùng Dạy- Học: - Bảng phụ cá nhân, nhóm III Các hoạt động Dạy- Học: (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn định tổ chức 2.Bài ôn: Nêu mục tiêu học */Hướng dẫn luyện tập: Các tập 1; 2; 3; 4/Sgk- 139; 140 Bài 1: Làm vào vở; HS làm Bài 1:- Vận dụng công thức tính vận bảng theo đơn vị đo khác tốc; Gợi ý HS nhận thấy đà điểu Đáp số: 1050 m/phút 17,5 m/giây loại ĐV có khả chạy nhanh - Có thể tính vận tốc chạy đà điểu Bài 2: Làm vào vở, HS trình với đơn vị m/giây không? Tính bày phép tính bảng phụ; đính nào? nhận xét Bài 2: - HD cách trình bày giải vào vở: Hs thực Bài 3: Yêu cầu HS quãng Bài 3: Quãng đường người đường thời gian ô tô, nêu ô tô là: cách tìm vận tốc ô tô 3.Củng cố- Dặn dò: - Làm VBT - Chuẩn bị bài: Quãng đường Tiết 5: Ê đê Giáo viên chuyên dạy =================================================== 34 ... lại đề toán trước lớp Quay vòng: 40 phút Quay vòng: …giờ…phút 40 phút : = ? - HS lên bảng làm - Lớp thực vào giấy nháp nêu cách tính 40 phút =180 phút 55 phút 220 phút 20 40 phút : = 55 phút c/... thông tin SGK tinh, hình thành hạt - HS nói thụ phấn, thụ tinh, hình thành hạt - HS thực tập: - Yêu cầu HS đọc thông tin trang 106 *Đáp án : - a ; - b ; - b ; SGK- Chỉ vào hình để phân biệt a; 5- b... cầu * Đáp án : - Yêu cầu HS tự làm bài, giúp đỡ HS a) 22 phút yếu - em nêu - Cả lớp thống kết - em làm bảng, lớp làm - GV đánh giá làm HS - số em nêu KQ - Nhận xét bạn * Đáp án: a)17 15 phút ;