SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO  - GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG chương trình GDMN Kĩ sống gì? Vì phải dạy kĩ sống cho trẻ? Một số vấn đề chung KNS GD KNS Quan niệm KNS: - Theo Tổ chức Y tế giới (WHO), KNS khả để có hành vi thích ứng (adaptive) tích cực (positive), giúp cá nhân ứng xử hiệu trước nhu cầu thách thức sống hàng ngày - Theo Quỹ nhi đồng Liên hợp quốc (UNICEF), KNS cách tiếp cận giúp thay đổi hình thành hành vi Cách tiếp cận lưu ý đến cân tiếp thu kiến thức, hình thành thái độ kỹ Quan niệm KNS (tiếp) - Theo UNESCO, KNS gắn với trụ cột GD, là: Học để biết, gồm KN tư như: giải vấn đề, tư phê phán, định, nhận thức hậu quả,…; Học làm người gồm KN cá nhân như: ứng phó với căng thẳng, cảm xúc, tự nhận thức, tự tin,…; Học để sống với người khác, gồm KN xã hội như; giao tiếp, thương lượng, tự khẳng định, hợp tác, làm việc theo nhóm, thể cảm thông; Học để làm, gồm KN thực công việc nhiệm vụ KN đặt mục tiêu, đảm nhận trách nhiệm,… Bản chất KNS Bản chất KNS kỹ tự quản thân kỹ xã hội cần thiết để cá nhân tự lực sống, học tập làm việc hiệu Kĩ sống là: Khả làm chủ thân người, khả ứng xử phù hợp với người khác với xã hội, khả ứng phó tích cực trước tình sống Lưu ý  Cần phân biệt KNS với KN thực công việc, kĩ chuyên môn, nghề nghiệp đọc, đếm, vẽ, soạn thảo văn bản, xác định phương hướng,… PHÂN LOẠI KĨ NĂNG SỐNG * Theo UNESCO, WHO UNICEF, xem KNS gồm kỹ cốt lõi sau:  Kỹ giải vấn đề  Kỹ suy nghĩ/tư phân tích có phê phán  Kỹ giao tiếp hiệu  Kỹ định  Kỹ tư sáng tạo  Kỹ giao tiếp ứng xử cá nhân  Kỹ tự nhận thức tự tin thân, xác định giá trị  Kỹ thể cảm thông  Kỹ ứng phó với căng thẳng cảm xúc PHÂN LOẠI KĨ NĂNG SỐNG (tiếp) * Trong giáo dục Anh, KNS chia thành nhóm là: a Hợp tác nhóm b Tự quản c Tham gia hiệu d Suy nghĩ/tư bình luận, phê phán đ Suy nghĩ sáng tạo e Nêu vấn đề giải vấn đề PHÂN LOẠI KĨ NĂNG SỐNG (tiếp) * Ở Việt Nam : a Nhóm KN nhận biết sống với mình: tự nhận thức, xác định giá trị, ứng phó với căng thẳng, tìm kiếm hỗ trợ, tự trọng, tự tin, b Nhóm KN nhận biết sống với người khác: giao tiếp có hiệu quả, giải mâu thuẫn, thương lượng, từ chối, bày tỏ cảm thông, hợp tác, c Nhóm KN định cách có hiệu quả: tìm kiếm xử lí thông tin, tư phê phán, tư sáng tạo, định, giải vấn đề, Nội dung giáo dục KNS cho trẻ chương trình GDMN      Đơn giản Gần gũi Thiết thực với sống Tạo hội cho trẻ vận dụng kiến thức, kỹ học vào giải vấn đề thực tiễn gần gũi với đời sống trẻ Tạo hứng thú, sáng tạo tính tích cực hoạt động cho trẻ Nội dung giáo dục KNS cho trẻ chương trình GDMN Ví dụ:  Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ : - Kỹ giao tiếp hiệu - Kỹ diễn đạt, bày tỏ ý kiến: Phát âm đúng, nói ngữ pháp, nói rõ ràng, sử dụng từ lễ phép giao tiếp, kỹ nhận biết thể tình cảm giao tiếp - Kỹ chia sẻ thông tin Nội dung giáo dục KNS cho trẻ chương trình GDMN  Lĩnh vực phát triển nhận thức: Kỹ lập kế hoạch - Kỹ thực mục tiêu - Kỹ định  Lĩnh vực phát triển thể chất: - Kỹ vận động - Kỹ chăm sóc sức khỏe, vệ sinh CN - Kỹ bảo vệ an toàn - Nội dung giáo dục KNS cho trẻ chương trình GDMN  Lĩnh vực giáo dục phát triển tình cảm Kĩ xã hội: - Kĩ ứng xử phù hợp với người gần gũi xung quanh - Kĩ hợp tác - Kỹ tuân thủ quy tắc xã hội - Kỹ giao tiếp lịch sự, lễ phép - Kỹ tự phục vụ Phương pháp giáo dục KNS cho trẻ MN Thảo luận nhóm:  Phương pháp giáo dục KNS cho trẻ MN?  Các hoạt động giáo dục kĩ sống cho trẻ trường MN? Phương pháp giáo dục KNS cho trẻ MN PPDH hiểu cách thức, đường hoạt động chung GV trẻ, điều kiện xác định, nhằm đạt tới mục đích học  Làm gương/làm mẫu  Trải nghiệm  Trò chơi  Tập luyện thường xuyên  Trò chuyện, đàm thoại  Giải tình  Thông qua hoạt động nghệ thuật vẽ tranh, ca hát, nhảy múa, kể chuyện  Khen ngợi, động viên trẻ kịp thời Các hoạt động giáo duc KNS trường MN  Giáo dục kĩ sống cho trẻ tiến hành tất hoạt động giáo dục hàng ngày như: vui chơi, học tập, chăm sóc sức khỏe, lao động vừa sức, lễ hội, tham quan Mỗi hoạt động có ưu riêng việc dạy KNS cần thiết với sống trẻ Để có KNS trẻ cần phải có thời gian, trình tập luyện thường xuyên với hỗ trợ người lớn bạn bè Các yêu cầu giáo dục KNS cho trẻ - Tương tác Trải nghiệm Tập luyện Thay đổi hành vi Thời gian - Môi trường giáo dục Thực hành xây dựng hoạt động giáo dục KNS cho trẻ MN Thảo luận nhóm  Các kĩ sống mà bạn dạy trẻ lớp, trường  Các hoạt động bạn thực để giáo dục KNS cho trẻ triển khai lĩnh vực giáo dục chương trình GDMN  Thực hành xây dựng hoạt động cụ thể để giáo dục kĩ sống cho trẻ trường MN Ví dụ KNS dạy cho trẻ lớp Giao tiếp tự tin: Giới thiệu thân làm quen với bạn  Chăm sóc thân: Vệ sinh cá nhân, cách ăn uống, trang phục phù hợp thời tiết  Sống gọn gàng, ngăn nắp: Sắp xếp đồ dùng đồ chơi, nơi quy định…  Yêu thương, đồng cảm, chia sẻ: Gói quà, làm thiệp tặng người thân, bạn bè lễ, tết…  Hợp tác làm việc theo nhóm: tuân thủ phân công, phối hợp với bạn hoàn thành công việc chung…  Những điểm cần lưu ý  Về lựa chọn nội dung: - Đơn giản, gần gũi, thiết thực với sống trẻ - Phù hợp khả năng, kinh nghiệm trẻ - GDKNS tạo hội cho trẻ vận dụng kiến thức, kỹ học vào giải vấn đề thực tiễn gần gũi với sông hàng hàng Những điểm cần lưu ý (tt)  Về biện pháp hình thức tổ chức: - - Tích hợp nội dung, hoạt động chương trình GDMN Tạo nhiều hội cho trẻ tương tác với bạn, với cô qua việc trẻ tham gia vào hoạt động giáo dục vui chơi, âm nhạc, tạo hình, phát triển ngôn ngữ,… Tạo hội trẻ trải nghiệm cách hứng thú, sáng tạo tính tích cực hoạt động hàng ngày (tt) - - Tạo hội để trẻ tập luyện KNS, thúc đẩy trẻ thay đổi giá trị, thái độ hành vi trước nhằm lựa chọn giá trị, thái độ hành vi phù hợp Giúp trẻ vận dụng kiến thức kỹ vào tình sống thực tế Tổ chức hoạt động sở tôn trọng lẫn giáo viên trẻ Luôn ý lắng nghe để hiểu trẻ, tôn trọng, tin tưởng trẻ (tt) - - Kịp thời khen ngợi, động viên trẻ trẻ thể kỹ sống phú hợp Tạo hội cho trẻ tham quan, tiếp xúc, quan sát môi trường xã hội gần gũi xung quanh trải nghiệm kỹ sống Phối hợp với gia đình, cộng đồng tạo môi trường giáo dục an toàn, thân thiện Cảm ơn bạn ý lắng nghe ! ... giáo dục kĩ sống cho trẻ MN? Nội dung giáo dục kĩ sống chương trình giáo dục mầm non Các nhóm kĩ sống cần dạy cho trẻ mầm non? Hãy nêu số KNS cụ thể bạn dạy cho trẻ trường/lớp MỤC TIÊU GIÁO DỤC... tự phục vụ Phương pháp giáo dục KNS cho trẻ MN Thảo luận nhóm:  Phương pháp giáo dục KNS cho trẻ MN?  Các hoạt động giáo dục kĩ sống cho trẻ trường MN? Phương pháp giáo dục KNS cho trẻ MN PPDH... bảo vệ an toàn - Nội dung giáo dục KNS cho trẻ chương trình GDMN  Lĩnh vực giáo dục phát triển tình cảm Kĩ xã hội: - Kĩ ứng xử phù hợp với người gần gũi xung quanh - Kĩ hợp tác - Kỹ tuân thủ