Quan niệm con người trong phật giáo và ảnh hưởng của nó đến lối sống con người hiện nay

65 403 0
Quan niệm con người trong phật giáo và ảnh hưởng của nó đến lối sống con người hiện nay

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

A. MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Con người là đối tượng nghiên cứu của nhiều môn khoa học khác nhau như sinh vật học, tâm lý học, đạo đức học, dân tộc học, triết học... Song, giải đáp những vấn đề chung nhất về con người như bản chất con người, ý nghĩa cuộc sống của con người, trước hết phải là nhiệm vụ của triết học, bởi vì, đặc trưng của tư duy triết học là sự phản ánh của tư duy con người đối với bản thân mình. Những vấn đề triết học về con người là một nội dung lớn trong lịch sử nhân loại. Đó là những vấn đề: Con người là gì? Bản tính, bản chất con người? Mối quan hệ giữa con người và thế giới? Con người có thể làm gì để giải phóng mình, đạt tới tự do?... Đây cũng là nội dung cơ bản của nhân sinh quan một nội dung cấu thành thế giới quan triết học. Tùy theo điều kiện lịch sử của mỗi thời đại mà nổi trội lên vấn đề này hay vấn đề kia. Đồng thời, tùy theo giác độ tiếp cận khác nhau mà các trường phái triết học, các nhà triết học trong lịch sử có những phát hiện, đóng góp khác nhau trong việc lý giải về con người. Thời kỳ cổ đại, Protagoras cho rằng: “Con người là thước đo của vạn vật” và đặc biệt khi Socrate kêu gọi “Con người hãy tự biết mình” thì khi đó, đối tượng con người, đối tượng gần gũi và thân cận nhất là con người mới được các nhà triết học đương thời chú ý và quan tâm. Ngày nay, con người không chỉ được nghiên cứu như là đối tượng khách quan của nhiều ngành khoa học mà còn trở thành một phần chủ thể góp phần kiến tạo và hình thành nên diện mạo thế giới khách quan. Ở Ấn Độ, con người là “tiểu vũ trụ”, sống chính là nhằm hòa tan cái “tiểu vũ trụ” nhỏ bé vào “đại vũ trụ” rộng lớn như giọt nước hòa vào đại dương mênh mông. Ở Trung Quốc, con người và trời đất là một, xuất phát từ Đạo và cuối cùng cũng quay trở về với cái Đạo của nó. Những điều vừa đề cập ở trên cho ta thấy rằng vấn đề con người được các nhà triết học thời kỳ cổ đại bàn đến là vấn đề trung tâm, xoay quanh việc giải đáp vấn đề xã hội và đề cao chính bản thân con người. Trong thời kỳ phục hưng và cận đại, Bêcơn cho rằng con người là sản phẩm của tạo hóa; Hốpxơ thì quan niệm con người là sự thống nhất giữa tính tự nhiên và tính xã hội. Còn theo Lépnít thì con người được cấu thành từ linh hồn và thể xác; trong quan niệm của Hium, bản thân “con người không là cái gì khác ngoài sự liên hệ hay một chùm các giá trị khác nhau, cái này kế tiếp cái kia, và tất cả chúng nằm trong quá trình biến đổi một cách nhanh chóng lạ kỳ”... Ở thời kỳ phục hưng con người là vấn đề trung tâm của triết học, vấn đề con người được nghiên cứu với mục đích nhằm giải thoát con người khỏi xiềng xích chật hẹp mà các tôn giáo thời trung cổ áp đặt cho nó. Triết học Mác Lênin đã kế thừa quan niệm về con người trong lịch sử, đồng thời, khẳng định con người hiện thực là sự thống nhất giữa yếu tố sinh học và yếu tố xã hội; trong tính hiện thực của nó, bản chất con người là tổng hòa nhưng quan hệ xã hội và con người là sản phẩm của lịch sử. Còn Phật giáo lại tiếp cận vấn đề con người từ góc độ khác. Góc độ suy tư về con người và đời người ở tầm chiều sâu triết lý đối với những vấn đề nhân sinh quan. Kết luận về bản tính Vô ngã, Vô thường và tính hướng thiện của con người trên con đường truy tìm sự Giác Ngộ là một trong những kết luận độc đáo của triết học Đạo Phật. Tìm hiểu về con người, bản chất và mục tiêu giải phóng con người nói chung và theo quan niệm của triết học Phật giáo nói riêng có một ý nghĩa và giá trị rất thiết thực, không chỉ giúp định hướng một nhân sinh quan sống cho mỗi cá nhân mà hơn thế nữa, nó còn giúp chúng ta thực hiện chiến lược phát triển đất nước: Tất cả cho con người và vì con người, ngày hôm nay cũng như cho các thế hệ mai sau. Với những lý do trên nên tôi chọn đề tài “Quan niệm con người trong phật giáo và ảnh hưởng của nó đến lối sống con người hiện nay” làm đề tài nghiên cứu khóa luận tốt nghiệp của mình.

A MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Con người đối tượng nghiên cứu nhiều môn khoa học khác sinh vật học, tâm lý học, đạo đức học, dân tộc học, triết học Song, giải đáp vấn đề chung người chất người, ý nghĩa sống người, trước hết phải nhiệm vụ triết học, vì, đặc trưng tư triết học phản ánhngười thân Những vấn đề triết học người nội dung lớn lịch sử nhân loại Đó vấn đề: Con người gì? Bản tính, chất người? Mối quan hệ người giới? Con người làm để giải phóng mình, đạt tới tự do? Đây nội dung nhân sinh quan - nội dung cấu thành giới quan triết học Tùy theo điều kiện lịch sử thời đại mà trội lên vấn đề hay vấn đề Đồng thời, tùy theo giác độ tiếp cận khác mà trường phái triết học, nhà triết học lịch sử có phát hiện, đóng góp khác việc lý giải người Thời kỳ cổ đại, Protagoras cho rằng: “Con người thước đo vạn vật” đặc biệt Socrate kêu gọi “Con người tự biết mình” đó, đối tượng người, đối tượng gần gũi thân cận người nhà triết học đương thời ý quan tâm Ngày nay, người không nghiên cứu đối tượng khách quan nhiều ngành khoa học mà trở thành phần chủ thể góp phần kiến tạo hình thành nên diện mạo giới khách quan Ở Ấn Độ, người “tiểu vũ trụ”, sống nhằm hòa tan “tiểu vũ trụ” nhỏ bé vào “đại vũ trụ” rộng lớn giọt nước hòa vào đại dương mênh mông Ở Trung Quốc, người trời đất một, xuất phát từ Đạo cuối quay trở với Đạo Những điều vừa đề cập cho ta thấy vấn đề người nhà triết học thời kỳ cổ đại bàn đến vấn đề trung tâm, xoay quanh việc giải đáp vấn đề xã hội đề cao thân người Trong thời kỳ phục hưng cận đại, Bêcơn cho người sản phẩm tạo hóa; Hốpxơ quan niệm người thống tính tự nhiên tính xã hội Còn theo Lépnít người cấu thành từ linh hồn thể xác; quan niệm Hium, thân “con người không khác liên hệ hay chùm giá trị khác nhau, kia, tất chúng nằm trình biến đổi cách nhanh chóng lạ kỳ” Ở thời kỳ phục hưng người vấn đề trung tâm triết học, vấn đề người nghiên cứu với mục đích nhằm giải thoát người khỏi xiềng xích chật hẹp mà tôn giáo thời trung cổ áp đặt cho Triết học Mác - Lênin kế thừa quan niệm người lịch sử, đồng thời, khẳng định người thực thống yếu tố sinh học yếu tố xã hội; tính thực nó, chất người tổng hòa quan hệ xã hội người sản phẩm lịch sử Còn Phật giáo lại tiếp cận vấn đề người từ góc độ khác Góc độ suy tư người đời người tầm chiều sâu triết lý vấn đề nhân sinh quan Kết luận tính Vô ngã, Vô thường tính hướng thiện người đường truy tìm Giác Ngộ kết luận độc đáo triết học Đạo Phật Tìm hiểu người, chất mục tiêu giải phóng người nói chung theo quan niệm triết học Phật giáo nói riêng có ý nghĩa giá trị thiết thực, không giúp định hướng nhân sinh quan sống cho cá nhân mà nữa, giúp thực chiến lược phát triển đất nước: Tất cho người người, ngày hôm cho hệ mai sau Với lý nên chọn đề tài “Quan niệm người phật giáo ảnh hưởng đến lối sống người nay” làm đề tài nghiên cứu khóa luận tốt nghiệp Tình hình nghiên cứu đề tài Phật giáo đề tài rộng, hấp dẫn thu hút nhiều người tham gia Ở Việt Nam có nhiều công trình nghiên cứu Phật giáo nhiều gốc độ khác Như: - Nguyễn Đăng Duy (1999), Phật giáo với văn hóa Việt Nam, Nhà xuất Hà Nội - Ngô Văn Doanh Nguyễn Hùng Hậu (Biên dịch 1990), Phật giáo vấn đề triết học, TTTL Phật học Việt Nam, Hà Nội - Nguyễn Hùng Hậu (1996), Góp phần tìm hiểu tư tưởng triết học Phật giáo Trần Thái Tông, Nhà xuất KHXH, Hà Nội - PGS PTS Phùng Hữu Phú (Chủ biên1997), Hồ Chí Minh với Phật giáo Việt Nam (1945 - 1969), Nhà xuất CTQG, Hà Nội - Nguyễn Tài Thư (Chủ biên 1988), Lịch sử Phật giáo Việt Nam, Nhà xuất Khoa học xã hội, Hà Nội - Thích Phụng Sơn (1995), Những nét văn hóa đạo Phật, Viện nghiên cứu Phật học Việt Nam Ở Đại học Huế có nhiều công trình nghiên cứu Phật giáo số tác giả như: - Lê Cung với tác phẩm “ Phong trào Phật giáo miền Nam thời kỳ 1963 - 1964” - Trần Cao Phong với tác phẩm “Phật giáo Huế với việc hình thành nhân cách người Huế” - Hoàng Ngọc Vĩnh với tác phẩm “Nhân sinh quan Phật giáo qua góc nhìn lịch sử”; “Chùa Huế đời sống tinh thần người Huế”; “Phật giáo Huế đời sống văn hóa xã hội Huế nay” Nhìn chung đề tài xoay quanh Phật giáo có nhiều tác giả nghiên cứu với nhiều gốc độ khác nhau; song, chủ yếu công trình nghiên cứu Phật giáo phương diện triết học xã hội nói chung Trên phương diện người triết học Phật giáo, ảnh hưởng đến lối sống người Huế có số tác giả nghiên cứu Đề tài kế thừa số thành tựu nghiên cứu người trước; đồng thời với thời gian khả có khóa luận tốt nghiệp bước đầu tìm hiểu số nội dung lối sống người Huế tác động Phật giáo mà 3 Mục đích nghiên cứu của đề tài - Mục đích của đề tài là: Bước đầu tìm hiểu trình hình thành phát triển Phật giáo Ấn Độ; du nhập Phật giáo Việt Nam tác động tư tưởng Phật giáo đời sống văn hoá, tinh thần người Huế - Nhiệm vụ của đề tài là: Lược khảo trình hình thành phát triển Phật giáo Ấn Độ, du nhập đạo Phật Việt Nam Tìm hiểu quan niệm Phật giáo người Phân tích kết luận giá trị tác động tư tưởng Phật giáo người lối sống người Huế Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghên cứu: - Phân tích, chứng minh đánh giá triết học người phản ánh nhân sinh quang Phật giáo - Ảnh hưởng của Phật giáo lối sống người Huế Phạm vi nghiên cứu: Phật giáo lối sống người Huế Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu của đề tài - Cơ sở lý luận Đề tài dựa sở lý luận phương pháp luận chủ nghĩa MácLênin, tư tưởng Hồ Chí Minh lịch sử tư tưởng, tôn giáo; đường lối sách tôn trọng tự tín ngưỡng, tôn giáo Đảng Nhà nước Kế thừa kết công trình nghiên cứu tác giả nghiên cứu Phật giáo, Phật giáo Việt Nam vào việc giải vấn đề đặt đề tài - Phương pháp nghiên cứu Đề tài vận dụng phương pháp: phân tích- tổng hợp; lôgic lịch sử; thống kê - tổng hợp Đóng góp của đề tài Khóa luận bước đầu nêu lên tác động tư tưởng Phật giáo đến lối sống người Huế Hy vọng khóa luận hoàn thành tài liệu tham khảo cho sinh viên quan tâm đến vấn đề Kết cấu của đề tài Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo, nội dung đề tài kết cấu gồm chương, tiết sau: Chương 1: Dưới góc độ Triết học người phản ánh nhân sinh quan Phật giáo Chương 2: Ảnh hưởng Phật giáo đối với lối sống người Huế B NỘI DUNG CHƯƠNG DƯỚI GÓC ĐỘ TRIẾT HỌC VỀ CON NGƯỜI ĐƯỢC PHẢN ÁNH TRONG NHÂN SINH QUAN PHẬT GIÁO 1.1 KHÁI LƯỢC SỰ HÌNH THÀNH PHÁT TRIỂN CỦA PHẬT GIÁO 1.1.1 Con đường hình thành phát triển Phật giáo ở Ấn Độ Phật giáo đời Ấn Độ cách ngày khoảng 2500 năm Người sáng lập Tất Đạt Đa họ Cù Đàm Ông sinh vào ngày trăng tròn tháng Vaisaka mà ngày cho ngày rằm tháng Tư, lấy làm ngày Phật Đản Ông thuộc dòng dõi quý tộc, tộc Thích Ca Cha vua Tịnh Phạn, mẹ hoàng hậu Ma Da, thuộc vương quốc Ca Tì La Vệ (ngày thuộc lãnh thổ nước Nêpan) Ông sinh năm 563 tr.CN năm 483 tr.CN (có sách ghi 623 - 543, sinh ngày 08/04) Theo truyền thuyết Đức Phật có tới 547 tiền kiếp trước đầu thai làm vua Sakya Trong tiền kiếp trước dù ông người vật điều đầy lòng từ -bi-hỷ-xả, sẵn sàng hy sinh đồng loại Kiếp gần ông voi trắng ngà Khi sinh ra, Phật có 32 dị tướng (tam thập nhị), 82 đặc điểm phi thường (bát thập nhị chủng hảo) tiên đoán thành Hoàng Đế trị thiên hạ, không đức Phật cứu nhân độ [23;38] Năm 19 tuổi, ông kết hôn với Da Du Đà La sinh hạ người trai La Hầu La Năm 29 tuổi ông xuất gia tu hành theo phương pháp khổ hạnh, hành khất phương Nam.Ông thiền định năm, đến mức thân hình gầy yếu da bọc xương, không đắc đạo Ông suy nghĩ “ta tu khổ hạnh, ép xác mà không thấy đạo, cách tu ta chưa phải, chi ta phải theo trung đạo, tức không say mê việc đời, mà không khắc khổ ” [23; 38] Năm đạo sĩ tu hành với Tất Đạt Đa, tưởng Ngài thoái chí nên bỏ Ngài tu chỗ khác Còn lại mình, buổi trưa sau tắm rửa xong uống cốc sữa người chăn bò đưa cho, ông cảm thấy khoan khoái, tinh thần tỉnh táo hẳn lên, ông đến ngồi gốc Bồ Đề (Bobdi - Tâtbatla) thiền tịnh 49 ngày nhiên giác ngộ, thấy nguyên sinh - thành - biến - hóa vạn vật, vũ trụ, nhân sinh; tìm nguồn gốc khổ phương pháp trừ khổ cho sinh linh Ông xuất gia ngày 8/2/535(595) tr.CN, giác ngộ thành Phật ngày 8/12/529 (589) tr.CN Ông truyền đạo 45 năm nhập Niết Bàn Câu Thi Na năm 80 tuổi (ngày 15/2/483(543) tr.CN) Sau Thích Ca Mâu Ni nhập Niết Bàn giáo đoàn có nhiều ý kiến khác Cho nên năm triệu tập kết tập lần thứ thành Vương Xá 500 tì kheo hiệp tụng lời Thích Ca Mầu Ni dạy chủ tọa Ma Ha Ca Diếp, đệ tử thứ ba, mệnh danh người tu định đệ A Nan, đệ tử thứ năm, mệnh danh đa văn đệ nhất, em họ Thích Ca, tụng pháp sau sở Kinh Tạng Ưu Bà Ly, đệ tử thứ mười, mệnh danh trì luật đệ nhất, xuất thân thợ cạo, tụng giới sau sở Giới Tạng Vốn Thích Ca Mầu Ni không phân biệt Pháp, Giới thuyết pháp Lần kết tập hệ thống lại Lần kết tập kéo dài tháng văn Sau Tam Tạng (ba A Hàm) coi mang nội dung kiết tập lần Thực tế nội dung Tam Tạng phong phú phát triển mà có mặt Luận Tạng chứng minh điều Điều đáng lưu ý, lần kết tập thứ không thống giáo đoàn Phú Lâu Na, đệ tử thứ chín, mệnh danh biện tài đệ nhất, không dự kết tập Và, Ca Diếp chủ trì họp thành Vương Xá hang Thất Diệp thành tịnh xá Trúc Lâm lại có số đệ tử khác hội họp tỏ ý không tán thành nội dung họp Thất Diệp Thành phần giáo đoàn phức tạp Có tín đồ thuộc tín ngưỡng khác (như thờ Lửa, Bà la Môn giáo ), có tín đồ thuộc đẳng cấp khác (Bà La Môn Ma Ha Ca Diếp, Sát Đế Lợi A Nan, Thủ Đà La Ưu Bà Ly ) Cho nên từ Thích Ca Mầu Ni sống có nhiều ý kiến khác Tiêu biểu Đề Bà Đạt Đa, em họ Thích Ca Mầu Ni phản đối liệt Thích Ca, đưa lý luận gọi Ngũ Pháp, chủ trương khổ hạnh cực đoan [13;11,12] Cuộc kết tập lần thứ hai tiến hành sau kết tập lần thứ khoảng 100 năm Phệ Xá Lị Nguyên nhân triệu tập kết tập lần để thảo luận Thập Sự tì kheo tộc Bạt Kỳ đông Ấn Độ nêu Kết tập trưỡng lão Da Xá chủ trì với 700 tì kheo tham dự, tiến hành thảo luận tháng Kết dẫn đến phân biệt thành Thượng Tọa Bộ Đại Chúng Bộ (tiền thân Tiểu thừa Đại thừa sau này) Có tư liệu cho người sáng lập Đại Chúng Bộ Đại Thiên, người đề xướng Ngũ Sự Khoảng sau 100 năm kết tập lần thứ ba triệu tập theo sáng kiến vua A Dục Một nghìn người họp thành Hoa Thị chủ tọa Mục Kiền Liên diễn ròng rã suốt tháng Chủ đề kết tập lần phê phán ngoại đạo Kết tập lần này, Tam Tạng ghi lại thành văn với hai thứ tiếng Sanskrit Pali Sau kết tập, bảo trợ vua ADục, tăng đoàn thành lập bắt đầu truyền bá đạo Phật nước Cuộc kến tập lần thứ tư vua Ca Nhị Sắc Ca (125 - 150 s.CN) khởi xướng Hiếp Tôn Giả đề xuất, Thế Hữu chủ trì có 500 A la hán dự Ca Thấp Nhi La (nay thuộc Cátsơmia) Có tài liệu lại cho kết tập lần Ca Chiên Diên Tử thuộc Thuyết Nhất Thiết Hữu Bộ triệu tập 500 A la hán 500 Bồ Tát họp Khê Tân (tây bắc Ấn Độ), mời Mã Minh chấp bút A Tì Đạt Ma Tì Bà Sa Thời gian sau Phật nhập diệt 500 năm, tức vào khoảng kỷ I/II Kết tập lần hoàn chỉnh “kinh điển” Phật giáo tồn ngày Cũng từ lần kết tập này, Phật giáo thức chia thành hai phái lớn Đại thừa Tiểu thừa - Tiểu thừa có nghĩa cỗ xe nhỏ, phái chủ trương tu tự độ lấy Kinh sách ban đầu chủ yếu viết tiếng Paly, chủ yếu truyền đạo phía Nam Xrilanca, Lào, Thái Lan, Campuchia, Miến Điện, nên gọi Nam tông Phái “chấp hữu”, tức phủ nhận thể (Ngã, Tự Tính) không phủ nhận tồn khách quan vật chất giới (Pháp, vạn pháp, chư pháp) Tiểu thừa coi Thích Ca Mầu Ni người thầy dẫn đường, vĩ nhân lịch sử học tập Thích Ca Mầu Ni đến chỗ Vô học, học nữa, đạt đến trình dộ thánh nhân rồi, vị tối cao Tiểu thừa Tiểu thừa bám chắt Tam Học (Giới Định Tuệ), Bát Chính Đạo thờ Thích Ca Mầu Ni mà Tiểu thừa lấy độc thiện kỳ thân Tiểu thừa có hai phái lớn là: Phái “Nhất thiết hữu bộ” (Savatyvada), tập trung nghiên cứu phạm trù thời gian Phái Kinh (Sautramtica), xây dựng “lý thuyết tính chốc lát” Về sau, Tiểu thừa nhiều phái khác Câu xá tông, Thành thực tông, Luật tông - Đại thừa có nghĩa cỗ xe lớn, phái không giác ngộ cho mà giác ngộ cho người Kinh sách thường viết tiếng Sanskrit phát triển mạnh mẽ phía Bắc Nêpan, Tây Tạng, Mông Cổ, Trung Quốc, Nhật, Việt Nam nên gọi Bắc tông Phái “chấp không” (không luận), tức vừa phủ nhận thể, vừa không thừa nhận tồn khách quan chân thực (chứ phủ nhận tồn đó) Đại thừa đưa khái niệm Tam Thân (Pháp Thân, Báo Thân, Ứng Thân) Phật không nhân vật lịch sử mà Thần với thân, tức Thiên Phật Đại thừa thần thánh hóa Thích Ca Mầu Ni, coi người Phật xuống trần cứu vớt nhân loại mà Đại thừa phê phán A la hán chưa đạt tới vị tối cao, đưa khái niệm Bồ Tát mà chữ Phạn BODHISATTWA, BODHI Giác, SATWA Chúng sinh (hữu tình chúng sinh), nghĩa chúng sinh giác ngộ Đại thừa giải thích “thượng cầu bồ đề, họa há chúng sinh”, tức Giác giáo hóa chúng sinh cho chúng sinh Giác Đó tư tưởng Lợi Tha, Tự Giác Giác Tha - Đó tinh thần vị tha cứu thế, cứu khổ, cứu nạn, sau phát triển Người tu hành đạt đến trình độ Bồ Tát, nên có Bồ Tát Mã Minh, Bồ Tát Long Thọ nhân vật lịch sử Đại thừa có hai phái lớn là: Phái Trung luận (Madhymika) sư Long Thọ lập kỷ II s.CN Phái Trung luận truyền tụng chủ yếu kinh Hoa Nghiêm, Trung luận, Thập nhi môn luận, Thập trụ luận Phái Du Già (Yogacara) hai anh em Vô Trước (Asangha) Thế Thân (Vasubhandha) sáng lập kỷ IV s.CN Kinh sách truyền tụng phái thường Du già sư địa luận (duy thức luận), Đại thừa luận, Kim cương bát nhã luận Về sau Đại thừa có nhiều tông phái khác Pháp tường tông, Tam luận tông, Hoa nghiêm tông, Thiên tai tông, Mật tông (Chân ngôn tông), Thiền tông, Tịnh độ tông Hay tóm gọn lại Đạo Phật hình thành Ấn Độ vào khoảng kỷ VI tr.cn; người sáng lập thái tử Sidharta (Tất-đạt-đa), họ Gotama (CồĐàm) Ông sinh năm 624 tr.cn, vào lúc Ấn Độ đạo Balamon thống trị với phân chia đẳng cấp sâu sắc xã hội Nỗi bất bình thái tử phân chia đẳng cấp, kì thị màu da đồng cảm với khổ muôn dân nguyên nhân dẫn đến hình thành tôn giáo Thực chất đạo Phật Học Thuyết “nỗi khổ giải thoát” Đức Phật nói: “Ta dậy điều: Khổ Khổ Diệt” Cốt lõi học thuyết Tứ diệu đế (Bốn chân lý kỳ diệu) hay Tứ thánh đế (Bốn chân lý thánh), là: Khổ đế, Nhân đế, Diệt đế, Đạo đế Toàn giáoPhật xếp thành ba tạng là: Kinh tạng, Luật tạng Luận tạng Phật giáo coi trọng Phật-Pháp-Tăng, gọi tam bảo: Đức Phật sang lập Phật giáo; pháp (giáo lí) cốt tủy Phật; tăng chúng (người xuất gia tu hành) truyền bá Phật pháp gian Năm 1193, người Hồi giáo tàn sát tín đồ Phật giáo Ấn Độ, phá hủy tu viện Phật giáo bị tiêu diệt đất Ấn Độ Nhưng thật Phật giáo suy vong đầu kỷ IX Nhưng thời gian tồn nó, Phật giáo từ Ấn Độ truyền bá sang nước sung quanh, trở thành hệ thống tôn giáo - triết học giới, có ảnh hưởng lớn đến tinh thần lịch sử văn hóa nhiều nước phương Đông, có Việt nam 10 người thân đến xa, từ tình thương cha mẹ, họ hàng lan dần đến tình thương mối quan hệ xã hội với thầy bạn, đồng bào quê hương đất nước mở rộng đến quê hương cao sống nhân loại vũ trụ Ðặc biệt đạo lý tứ ân, ta thấy ân cha mẹ bật ảnh hưởng sâu đậm tình cảm đạo lý người Việt Vì đạo phật trọng đến hiếu hạnh, Ðức Phật thuyết giảng đề tài nhiều kinh khác Kinh Báo Phụ Mẫu Ân, kinh Thai Cốt, kinh Hiếu Tử, kinh Ðại Tập, kinh Nhẫn Nhục, kinh Vu Lan nhắc đến công lao dưỡng dục cha mẹ, Phật dạy: "muôn việc gian, không công ơn nuôi dưỡng lớn lao cha mẹ" (Kinh Thai Cốt), hay kinh Nhẫn Nhục dạy: "cùng tốt điều thiện không hiếu, tốt điều ác không bất hiếu" Bởi Phật Giáo đặc biệt trọng chữ hiếu nên thích hợp với nếp sống đạo lý truyền thống cư dân xứ Huế Nhìn chung, đạo lý hiếu ân ý nghĩa mở rộng có đối tượng thực nhắm vào người thân, cha mẹ, đất nước, nhân dân , chúng sanh, vũ trụ, môi trường sống chúng sanh gồm mặt tâm linh Ðạo lý Tứ Ân có chung động thúc đẩy Từ Bi, Hỷ Xã khiến cho ta sống hài hòa với xã hội, với thiên nhiên để tiến đến hạnh phúc chân thực miên trường Từ sở tư tưởng triết học đạo lý giúp cho Phật Giáo Việt Nam hình thành sắc đặc thù riêng biệt Việt Nam, góp phần làm phong phú đa dạng hóa văn hóa tinh thần người xứ Huế [15; 24 - 26] 2.2.3 Ảnh hưởng của phật giáo đến phong tục tập quán Phong tục tập quán thẻ đặc sắc tính đặc thù văn hóa vùng miền Thông qua việc tìm hiểu phong tục tập quán, người ta tìm lại giá trị văn hóa mang chất truyền thống vùng miền khác Đối với người Huế, phong tục tập quán chụi ảnh hưởng Phật giáo nhiều Như số phong tục tập quán phổ biến đời sống ngày người Huế sau: 51 • Ảnh hưởng qua tập tục ăn chay, thờ Phật, phóng sanh bố thí Về ăn chay, tất người Huế chụi ảnh hưởng nếp sống văn hóa Ăn chay hay ăn lạt xuất phát từ quan niệm từ bi Phật giáo Vì trở với Phật pháp, Phật tử phải thọ giới trì giới, giới không sát sanh hại vật, mà trái lại phải thương yêu loài Trong hành động, lời nói ý nghĩ, phật tử phải thể lòng từ bi Điều có người ăn thịt, uống máu chúng sanh Để đạt mục đích đó, người phật tử phải dùng đến phương pháp ăn chay Cố nhiên người xuất gia ăn chay trường, Phật tử gia nhiều trở ngại nên ăn chay kỳ Thông thường người Huế, Phật tử lẫn người Phật tử theo tục lệ đặc biệt này, họ ăn chay tháng hai ngày, ngày mồng ngày rằm hàng tháng; có người ăn tháng bốn 01, 14, 15 30, tháng thiếu ăn chay ngày 29; có người ăn tháng sáu ngày ngày 8, 14, 15, 23, 29 30 (nếu tháng thiếu ăn chay ngày 28, 29); có người phát tâm ăn chay tháng mười 1, 8, 14, 15, 18, 23, 24, 27, 28 30 (nếu tháng thiếu ăn chay ngày 27, 28, 29); có người phát nguyện ăn chay tháng (thường tháng 07 âm lịch) ba tháng (tháng 03, tháng 07 tháng 10) hay năm, có người phát nguyện ăn trường trai giống người xuất gia Về mặt ăn uống, ăn chay phù hợp với phong cách ăn uống Á Đông, trọng ăn ngũ cốc nhiều thực phẩm động vật, ăn chay giúp thể nhẹ nhàng, trí óc minh mẫn sáng suốt Gần bác sĩ Soteylo, Varia Kiplami cho biết thứ thịt có nhiều chất độc nguy hiểm cho người Các nhà khoa học cho ăn chay hợp vệ sinh, không phần bổ dưỡng Không tinh thần thực dưỡng mà để giữ giới, để tiết chế việc sát sanh hại vật, người Huế dù Phật tử cũng thích ăn chay, tập tục ảnh hưởng sâu rộng đến giai tầng xã hội Huế từ xưa đến Đồng thời, Đạo Phật khuyến khích ăn chay để giữ 52 cho thân tâm lành mạnh, để thể tình thương yêu loài, biểu hạnh, nguyện cứu độ chúng sinh cách sống theo niềm tin lời nguyện làm điều tốt lành Người Huế quan niệm ăn chay tâm, thân sạch, tịnh nhắc nhỡ họ hướng đến điều thiện, tránh xa điều xấu Vì thế, ăn chay, lễ Phật thể mộ đạo lối sống đạo người dân Huế có tác dụng làm nên chiều sâu tâm tưởng, tư người Huế, tạo nên đức tính đạo hạnh, nhân ái, từ tâm, bình lặng cho người dân Xứ Huế Ăn chay thờ Phật hai việc đôi với người Huế Việc thờ Phật dân gian có nhiều điều thú vị, Người Phật tử, người mộ đạo thờ Phật đành, nhiều người Phật tử dùng tượng Phật hay tranh ảnh có yếu tố Phật giáo để chiêm ngưỡng trang trí cho cảnh nhà thêm đẹp trang nghiêm Theo quan niệm nhóm người này, phật giáo thành tựu tư tưởng văn hóa dân tộc nhân loại Cũng xuất phát từ tinh thần từ bi đạo Phật, tục lễ bố thí phóng sanh ăn sâu vào đời sống sinh hoạt người Huế Đến ngày rằm ngày mồng một, người Huế thường hay mua chim, cá, rùa, ốc, hến để đem chùa nguyện phóng sanh; có số người thường mua vật phóng sanh đem sông Hương thấp nhang khấng nguyện phóng sanh Người Huế thích làm phước bố thí sẵn sàng giúp đỡ kẻ nghèo khó, hoạn nạn, vào ngày lễ lớn họ thường tập trung chùa Tuy nhiên xã hội biểu mang tính chất hình thức bị thu hẹp Thay vào người tham gia vào đợt cứu trợ, tương tế cho đồng bào gặp thiên tai, hoạn nạn, hoàn cảnh sống gặp khó khăn với truyền thống đạo lý dân tộc “lá lành đùm rách” • Ảnh hưởng Phật giáo đến tập tục cúng rằm, mồng lễ chùa Theo truyền thống, tập tục cúng rằm, mồng tập tục cúng sóc vọng, tức ngày mặt trời mặt trăng thông suốt nhau, thần thánh, tổ tiên liên lạc, thông thương với người, cầu nguyện đạt tới 53 cảm ứng với cõi khác cảm thông thiết lập, ngày để vị tăng kiểm điểm hành vi mình, gọi ngày Bồ Tát ngày sám hồi, người tính đồ chùa để tham dự lễ sám hối, cầu nguyện bỏ ác làm lành sửa đổi thân tâm Quan niệm ngày sóc vọng ngày trường tịnh, sám hối, ăn chay xuất phát từ ảnh hưởng Phật giáo Đại Thừa Ngoài việc chùa sám hối, nhà vào ngày rằm ngày mộng một, người Huế sắm đèn, nhang, hương hoa để dâng cúng Tam Bảo tổ tiên Ông Bà, thể lòng tôn kính, thương nhớ người cố cụ thể hóa hành vi tu tâm dưỡng tánh họ Bên cạnh việc chùa sám hối vào ngày rằm, mồng một, người Huế có tập tục khác viếng chùa, lễ Phật vào ngày hội lớn ngày rằm tháng Giêng, ngày rằm tháng Tư (Phật Đản) ngày rằm tháng Bảy (lễ Vu Lang) Đây tập tục, nhu cầu thiếu đời sống người Huế Tuy nhiên, viếng chùa tùy thuộc vào mục đích quan niệm người Cánh cửa nhà chùa mỡ rộng thập phương bá tánh, ngày lễ hội lớn Phật giáo, dân gian (tết Nguyên Đán, Trung Thu, Đoan Ngọ ) Vào ngày này, đông đảo tầng lớp nhân dân, giới xã hội quy tụ Trước cánh cửa thiền môn, khuông mặt trang nghiêm, vẽ đẹp thoát hoa huệ, hoa cúc chen lẫm hương trầm quyện tỏa tạo nên bầu không khí ấm cúng, linh thiên,thể lòng thành kính họ Đức Phật vị Thánh Hiền Những hình ảnh góp phần tạo nên sắc nét văn hóa xứ Huế Trong dòng người tấp nập đến tính ngưỡng túy, mà có người đến đơn giản muốn xem lễ hội thích cảnh tịnh chùa Họ hòa vào bầu không khí trang nghiêm thấy trở nên an định hơn, hội giúp người quay với đạo Phật 54 • Ảnh hưởng Phật giáo đến nghi thức ma chay, cưới hỏi Đây sinh hoạt thường xảy đời sống người Huế Về ma chay, theo phong tục người Huế trước phiền phức hao tốn; nhiên, nhờ có dẫn dắt chư tăng, tang lễ diễn đơn giảng trang nghiêm Khi gia đình (theo đạo Phật) có người qua đời, người thân đến chùa thỉnh vị chư tăng nhà để giúp đỡ tang lễ (thường gọi làm ma chay) Thông thường nghi thức tang lễ diễn sau: (1) Nghi thức nhập liệm người chết; (2) Lễ phát tang; (3) Lễ tiến ling (cúng cơm); (4) Khóa lễ cầu siêu cho hương linh; (5) Lễ cáo triều tổ (cáo tổ tiên ông bà trước di quan); (6) Lễ di quan hạ huyệt; (7) Đưa lư hương, long vị, hình vong nhà chùa; (8) Lễ an sàng; (9) Cúng thất (tụng kinh cầu siêu cúng cơm cho hương linh bảy tuần gồm 49 ngày, tuần cúng lần); (10) Lễ tiểu tường (giáp năm, sau ngày hương linh năm); (11) Lễ đại tường (lễ xả tang, sau ngày hương linh qua đời hai năm) Ở gia đình không theo đạo Phật, người cố gia chủ yêu mến đạo Phật nên họ mời chư tăng, ni đến tụng kinh cầu siêu cho hương linh tổ chức tang lễ giống tính đồ theo đạo Phật Nhìn chung tập tục ma chay Huế chụi nhiều ảnh hưởng lễ nghi Phật giáo Trong việc cưới hỏi, tầm ảnh hưởng Phật giáo tỏ phức tạp so với Thiên Chúa giáo, Khổng giáo hay Hồi giáo Trước tiến tới hôn nhân, nhiều cặp vợ chồng theo tín ngưỡng Phật giáo, thường đến chùa khấn nguyện với chư Phật phù hộ cho họ thuận buồm xuôi gió đường hôn nhân Đến ngày cưới hỏi, họ hướng dẫn vầ chùa để chư tăng làm lễ 55 “hằng thuận quy y” trước rước dâu Đó lễ chúc lành ngắn gọn chư tăng khuyên dạy số điều đạo đức Phật giáo, để làm hành trang cho sống Ngoài phong tục người Huế chụi ảnh hưởng Phật giáo nói thấy số tập tục khác tương đối phổ biến có nhiều liên quan đến Phật giáo mà cân ghi nhận • Các tập tục khác - Tập tục đốt vàng mã Đây tập tục phổ biến Huế nói riêng Việt Nam nói chung, tiếp nhận từ Phật giáo Trung Quốc Nhiều người ngộ nhận tập tục xuất phát từ luật nhân luân hồi Phật giáo, tồn phật giáo từ xưa ngày Nếu đời ăn hiền lành, tu tâm dưỡng tính đời sau tái sinh trở lại làm người hạnh phúc, sung sướng giàu sang vãng sanh giới cực lạc Còn kiếp an tệ bạc, làm nhiều điều ác, sau chết bị đầy xuống địa ngục chịu nhiều đau khổ Người nhiều tội lỗi hay thờ cúng, cầu siêu nơi địa ngục bị oan ức, đói lạnh, siêu thoát hay đầu thai Cho nên việc cúng kiến, đốt vàng mã cốt để người thân cõi âm ty bớt phần tội lỗi no ấm mà thoát kiếp Sau cúng giỗ, ngày vọng người chết nhận vật dụng, tiền bạc cúng đốt trước Trong đồ mã giấy tiền vàng bạc để cúng thường có hình ảnh (Phật Di Lặc hay Bồ Tát Quan Âm) chữ nghĩa (chú vãng sanh, chữ triện) có yếu tố Phật giáo với ý đồ mang cứu độ chư Phật người khuất Ngày nay, tập tục đốt vàng mã xem “hủ tục” mang tính mê tính dị đoan vô lý Chính gian này, đồng tiền nước sang nước khác khó chấp nhận, chi trần gian, đốt gởi xuống âm phủ sài, chuyện sử để tin Theo Phật dạy chúng sanh tùy nghiệp thiện hay ác theo mà thác sanh nơi cõi lành, cõi Người nhà chết theo nghiệp thiện hay ác mà thọ sanh vào sáu cõi không ngồi 56 chờ đốt vàng mã người thân, vừa trái với đạo lý vừa hao tốn tiền bạc Theo Phật giáo có nhiều cách thể lòng thương lòng chung thủy người chết cách có người chết, người thân phải phát tâm bố thí, dường, phóng sanh điều quan trọng phải cho người biết việc làm gia đình mà hướng tâm họ đến điều thiện, nhờ họ thọ sanh vào cảnh giới an lành - Tập tục coi ngày Đây tập tục ăn sâu vào tập quán người Huế nói riêng Việt Nam nói chung Mỗi làm việc quan trọng xây dựng nhà cửa, đám ma, đám cưới, xuất hành đầu năm người ta thường chùa nhờ thầy coi giúp ngày tốt để làm, ngày xấu tránh Thông thường người ta thường hay tránh ba ngày: mồng 05, 14, 23, họ cho ba ngày xuôi xẻo, bất hạnh cần phải tránh Theo nhìn Phật giáo, loại hình mê tín, người Phật tử không nên chạy theo Đức Phật dạy với người làm điều lành, tốt; việc làm tốt, lành Năm tháng người làm thiện ngày tốt cả, gieo nhân thiện gặt lành Giáo lý nhân Phật giáo cán cân công khổ đau hạnh phúc người phân định hên xui - Tục cúng hạn Tập tục phổ biến ăn sâu vào tập quán người Huế lại có tham gia Phật giáo Nguyên nhân bắt nguồn từ Trung Quốc, sau lang truyền qua Việt Nam vào Phật giáo Thời xưa có Tam giáo đồng nguyên: Phật, Lão Khổng giáo, đồng quy nguồn Chủ trương nhau, thiện chí để đóng góp cho xã hội, phục hưng đạo đức, đưa đời sống người đến ấm no hạnh phúc Trong bối cảnh tam giáo đó, thầy Phật giáo phải linh động, phải tìm hiểu học hỏi lưu truyền đạo bạn để có nhìn hòa đồng, cảm thông để kéo Phật tử trở Với bói quẻ, xem vận hạn năm, thầy cúng giải hạn, người Phật tử quay chùa, 57 thây để họ lạy thần linh lạy Phật tốt Bước thứ hai giảng đạo lý Nhân Quả, Bát chánh đạo, tạo chánh kiến cho người Phật tử, xóa bỏ tà kiến trước họ Trong phương tiện có số người lạm dụng trở thành loại hình sinh hoạt Phật giáo Hiểu rõ điều này, Người Phật tử nên loại bỏ tập tục mê tín - Tập tục xin xăm, bói quẻ Xin xăm bói quẻ việc cầu may Cũng bắt nguồn từ Trung Quốc, loại hình sinh hoạt rầm rộ chùa, đình, miếu vào dịp đầu năm ngày lễ lớn Các chùa làng có thờ Quan Thánh Ðế Quân thường có đôi với việc xin xăm Người xin xăm trước hết đến lạy Phật sang bàn thờ Quan Thánh, khấn nguyện xin quẻ xăm, họ lắc ống xăm có 100 thẻ để lấy thẻ rớt ra, sau họ cầm quẻ xăm đến nhờ thầy trù trì giải đáp giúp vận mạng Mỗi thẻ ứng với xăm có ghi sẵn điều tiên đoán công việc làm ăn, học tập, hôn nhân, gia đình người bốc quẻ xăm Ðây tập tục không lành mạnh tin tưởng vào may rủi số phận đặt, an từ trước Như sách xưa có câu "phước chí tâm linh, họa lai thần ám" Nghĩa người gặp lúc phước đến giở quẻ tốt, họa lại rút xăm xấu Thế tốt xấu mình, xăm quẻ Người Phật tử chân cần phải loại bỏ loại hình mê tín Phong tục tập quán Huế trình tồn phát triển chịu nhiều tác động trào lưu văn hóa khác Nhất từ Trung Quốc Trong Phật giáo dự phần quan trọng việc định hình trì không tập tục dân gian mà thấy tồn ngày Tuy nhiên, tập tục có ảnh hưởng Phật giáo tốt tất cả, mà có tập tục cần phải lọc lại để phù hợp với chánh pháp Ðó nhiệm vụ nặng nề nhà truyền giáo thời đại Bên cạnh ảnh hưởng phong tục tập quán dân tộc Phật Giáo ảnh hưởng qua loại hình nghệ thuật như: nghệ thuật tạo hình, nghệ thuật sân khấu cải lương 58 C KẾT LUẬN Phật Giáo từ lâu thâm nhập vào tâm hồn, nếp nghĩ, lối sống dân tộc Việt Nam trở thành chất sắc dân tộc Việt Nam nói chung Huế nói riêng Trong xã luận tạp chí Phật Giáo Việt Nam viết : "Trong tâm hồn dân tộc Việt Nam thật sẵn có mầm móng tinh thần Phật giáo Hèn mà Ðạo Phật với dân tộc Việt Nam gần hai ngàn năm nay, theo bóng với hình sinh hoạt toàn cầu Ðã viên đá tảng cho văn hóa dân tộc, cố nhiên Phật giáo Việt Nam vĩnh viễn phải yếu tố bất ly sống toàn diện Ngày hào nhoáng văn minh vật chất làm mờ mắt số đông người, văn hóa dân tộc bền chặt, khiến cho người Việt Nam dù có bị lôi phần thời gian, hồi đầu trở lại với cội nguồn yêu dấu ngàn xưa " Thật vậy, Ðạo Phật ảnh hưởng đến sinh hoạt người Huế từ triết lý, tư tưởng, đạo đức, phong tục tập quán, nếp sống nếp nghỉ tìm hiểu nghiên cứu "Quan niệm người Phật giáo ảnh hưởng đến lối sống người Huế nay", thấy rõ nhận định Từ quan niệm nhân sinh quan, giới quan, đạo lý, thẩm mỹ lời ăn tiếng nói quảng đại quần chúng nhiều chịu ảnh hưởng triết lý tư tưởng Phật giáo Những câu nói đầu lưỡi "ở hiền gặp lành", "tội nghiệp", "hằng hà sa số", "ta bà giới" điều phổ biến quan hệ ứng xử người, ngày đại lễ Phật giáo, ngày rằm, mồng hay lễ tết dân tộc người dân dù bận rộn đến vài lần đời đến viếng cảnh chùa để chiêm bái chư Phật, chung vui lễ hội để gần gũi, tìm hiểu di tích lịch sử văn hóa dân tộc Chùa làng thời đóng vai trò trung tâm sinh hoạt văn hóa tinh thần cộng đồng làng xã người Huế phủ nhận ý kiến "Văn hóa Việt Nam tổng hợp 1985 - 1995": "Nếu hoạt động Phật giáo lịch đại 59 nửa số di tích danh lam thắng cảnh mà ta tự hào" Tại Phật giáo để lại nhiều dấu ấn sâu đậm tâm hồn, tình cảm, phong tục tập quán người Huế đến vậy? Nhìn lại lịch sử văn hóa dân tộc, ta thấy từ Phật giáo truyền vào mảnh đất Thuận Hóa tư tưởng triết học Phật giáo có nhiều điểm phù hợp với tâm tư, tình cảm, đạo lý dân tộc nên người Huế nhanh chóng tiếp nhận dung hóa Người Huế vốn hiền lành, hiếu hòa, hiếu sinh, chân thật, yêu thương đồng loại Ðạo Phật dạy người biết ăn hiền lành, thấy rõ lẽ phải trái, bỏ ác làm lành, cải tà quy chánh, trau dồi đức hạnh thăng hoa trí tuệ, quảng đại quần chúng chấp nhận Qua trình lịch sử, trải qua bao biến đổi thăng trầm Huế, Phật giáo khẳng định có chỗ đứng vững lòng người Huế, tồn phát triển với Huế Rõ ràng Phật giáo đóng góp nhiều thành tựu đáng kể kinh tế, trị, văn hóa xã hội Thừa Thiên Huế nói riêng dân tộc Việt Nam nói chung Lịch sử chứng minh giai đoạn hiểm nghèo Huế trước họa xâm lăng; nhiều vị thiền sư Phật giáo, đồng bào Phật tử chung lưng đấu cật với Huế, chống giặc, bảo vệ độc lập, tranh đấu cho công tự Gương sáng thiền sư Khuông Việt, thiền sư Vạn Hạnh kia, công lao lớn vua Trần Nhân Tông đất nước dân tộc đó, tiếng chuông thức tỉnh Hòa thượng Thích Quảng Ðức vang vọng Phật giáo đóng vai trò việc củng cố tinh thần đoàn kết toàn dân đấu tranh bảo vệ đất nước mãnh đất Thuận Hóa Khi hòa bình, văn hóa dân tộc có điều kiện phát triển, Phật giáo góp phần không nhỏ làm nên tinh hoa văn hóa Huế Những mái chùa cong vút gần gũi, duyên dáng, tượng đài Thích Ca, tượng Quan Âm nghìn mắt, nghìn tay, tượng La Hán với đường nét tinh xảo, sống động mắt thán phục cung kính du khách quốc tế, lễ hội rộn ràng, 60 văn chương trác tuyệt mãi niềm tự hào người Huế Tuy nhiên, cần phải nhìn nhận tinh thần khai phóng, dung hòa phương tiện Phật giáo Huế bị số người lợi dụng cố tình hiểu sai lạc đi, biến Phật giáo, chùa chiền thành nơi xa lánh, tách biệt với xã hội, cúng kiến mê tín bị kẻ xấu lợi dụng để xin xăm, bói quẻ, đốt vàng mã, sinh hoạt biến dạng vốn Ðạo Phật Trong suốt chiều dài lịch sử Thừa Thiên - Huế, thời điểm có góp mặt Phật giáo Huế với tư cách động lực, có xuất phát từ chất tôn giáo nên không tránh khỏi hạn chế định trầm tĩnh, mang tính thụ động trước biến cố hoàn cảnh xã hội; tính thích nghi với thay đổi nhanh chóng đời sống trị xã hội chậm Ngày nay, động lực cho tồn phát triển hài hòa thành phố Huế cổ kính bên cạnh thành phố Huế công nghiệp hóa đại hóa có góp mặt chùa Huế “Huế - Di sản văn hóa giới” có Phật giáo Huế thành tố chung tạo quan trọng Tuy nhiên để ngày xứng đáng với vai trò mình, Phật giáo Huế phải không ngừng nâng cao trình độ Phật học bác học, nêu cao tinh thần tinh tiền hoằng hóa, tu hành chân chính, đồng thời chùa Huế cần tôn tạo trùng tu để chùa Huế không nơi thờ cúng bày tỏ niềm tin với Đức Phật mà tụ điểm sinh hoạt văn hóa 61 D TÀI LIỆU THAM KHẢO Thích Hải Ấn, Hà Xuân Liêm, Lịch sử Phật giáo xứ Huế, Nhà xuất Thành phố Hồ Chí Minh, 2001 Thích Minh Châu, Hãy tự thấp đuốc lên mà đi, Nhà xuất Tổng Hợp, Thành phố Hồ Chí Minh, 2012 (tr.215 - 227) Đoàn Trung Còn, Lịch sử nhà Phật, Nhà xuất Thành phố Hồ Chí Minh, 1999 Lê Cung, Đặng Văn Chương, Bài giảng Tôn giáo học, Đại học Huế (Đại học Sư Phạm - Khoa Sử), 2003 Nguyễn Đức Đoàn, Tư tưởng triết học đời sống văn học Ấn Độ, Nhà xuất Văn Học Hà Nội, 1998 Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Hội nghị lần thứ 5- BCHTW khóa VIII, Hà Nội, 1998 Đảng Cộng sản Việt Nam tỉnh Thừa Thiên Huế, Dự thảo công tác Tôn giáo Tỉnh ủy ngày 26 tháng 12 năm 1990 Thu Giang, Nguyễn Duy Cần, Phật học tinh hoa, Nhà xuất Thành phố Hồ Chí Minh, 1999 Giáo hội Phật giáo Việt Nam (Học viện Phật giáo Việt Nam Huế), Kỷ yếu Học viện Phật giáo Việt Nam Huế, Nhà xuất Thuận Hóa, Huế, 2013 10 Lê Thị Thu Hà, Khóa luận tốt nghiệp, K32 11 Nguyễn Duy Hinh, Tư tưởng Phật giáo Việt Nam, Nhà xuất Phật giáo Việt Nam, Hà Nội, 1999 12 Đoàn Đức Hiếu, Lịch sử triết học phương Đông, Đại học Huế (Trung tâm đào tạo từ xa), 2002 13 Bùi Biên Hòa, Đạo Phật Thế giới, Nhà xuất Hà Nội, Hà Nội, 1994 14 Hòa thượng Thích Thanh Kiểm, Lược sử Phật giáo Ấn Độ, Nhà xuất Tôn Giáo, Hà Nội, 2001 15 Hoàng Thị Lan, “Phật giáo với lối sống người Việt Nam nay”, Tạp chí triết học, số 5, 2012 (tr 48 - 54) 62 16 Thiền sư Đinh Lực, Cư sĩ Nhất Tâm, Tôn giáo lịch sử văn minh nhân loại: Phật giáo Việt Nam Thế giới, Nhà xuất Văn hóa Thông tin, Hà Nội, 2003 17 Nguyễn Đức Sự, Mấy vấn đề Phật giáo lịch sử Việt Nam, Nhà xuất Chính trị Quốc Gia, Hà Nội, 2010 18 Tạp chí Phật giáoViệt Nam, Quan điểm Tổng Hội Phật giáo Việt Nam, số ngày 15/8/1956 19 Trần Ngọc Thêm, Cơ sở văn hóa Việt Nam, Nhà xuất Giáo Dục, Hà Nội, 1999 20 Hoàng Thị Thơ, “Tư hướng nội Phật giáo ảnh hưởng người Việt”, Tạp chí triết học, số 5, 2010 21 Nguyễn Tài Thư, “Tư liệu lịch sử tư tưởng số thiền sư thời Đinh, Tiền Lê, Lý (Thế kỷ X - XII)”, Tạp chí triết học, số 1, 1995 (tr 68 - 71) 22 Nguyễn Quang Trường, “Một số ảnh hưởng Phật giáo lối sống người Việt Nam nay”, Tạp chí triết học, số 7, 2012 23 Hoàng Ngọc Vĩnh, Tôn giáo học đại cương, Nhà xuất Đại học Huế, 2009 24 Hoàng Ngọc Vĩnh, “Phật giáo Huế với đời sống văn hóa tinh thần người Huế” 25 Nguyễn Hữu Vui, Lịch sử triết học, Nhà xuất Chính trị Quốc Gia, Hà Nội, 1998 63 A MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Tình hình nghiên cứu đề tài Mục đích nghiên cứu của đề tài 4 Đối tượng phạm vi nghiên cứu Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu của đề tài Đóng góp của đề tài Kết cấu của đề tài B NỘI DUNG CHƯƠNG DƯƠI GOC ĐÔ TRIÊT HOC VÊ CON NGƯƠI ĐƯƠC PHAN ANH TRONG NHÂN SINH QUAN PHÂT GIAO 1.1 KHÁI LƯỢC SỰ HÌNH THÀNH PHÁT TRIỂN CỦA PHẬT GIÁO 1.1.1 Con đường hình thành phát triển Phật giáo Ấn Độ 1.1.2 Quá trình du nhập Phật giáo vào Việt Nam 11 1.2 NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA VẤN ĐỀ CON NGƯỜI TRONG PHẬT GIÁO 18 1.2.1 Quan niệm Phật giáo cấu tạo người .18 1.2.2 Quan niệm Phật giáo thân thể người 21 1.2.3 Quan niệm Phật giáo chất người 23 1.2.4 Quan niệm Phật giáo đời người 26 CHƯƠNG 30 ANH HƯỞNG PHẬT GIAO ĐỐI VƠI .30 LỐI SỐNG CON NGƯƠI HUÊ HIỆN NAY 30 2.1 KHÁI LƯỢC VỀ LỊCH SỬ XÃ HỘI HUẾ 30 64 2.2 SỰ TÁC ĐỘNG CỦA PHẬT GIÁO ĐẾN LỐI SỐNG CON NGƯỜI HUẾ HIỆN NAY 34 2.2.1 Sự tác động Phật giáo đến đời sống xã hội 34 2.2.2 Sự tác động Phật giáo đến quan niệm tư tưởng .42 2.2.3 Anh hưởng phật giáo đến phong tục tập quán 51 C KÊT LUẬN 59 D TÀI LIỆU THAM KHAO .62 65 ... tích, chứng minh đánh giá triết học người phản ánh nhân sinh quang Phật giáo - Ảnh hưởng của Phật giáo lối sống người Huế Phạm vi nghiên cứu: Phật giáo lối sống người Huế Cơ sở lý luận phương... quan sống cho cá nhân mà nữa, giúp thực chiến lược phát triển đất nước: Tất cho người người, ngày hôm cho hệ mai sau Với lý nên chọn đề tài Quan niệm người phật giáo ảnh hưởng đến lối sống người. .. xã hội; tính thực nó, chất người tổng hòa quan hệ xã hội; người vừa chủ thể sản phẩm lịch sử Đó quan niệm chủ nghĩa Mác Lênin người, Phật giáo có quan niệm người? 1.2.1 Quan niệm của Phật giáo

Ngày đăng: 17/08/2017, 10:06

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan