(Từ ngày 08/04 đến 15/04/2013) CHỦ ĐIỂM NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU Phát triển thể chất - Biết sử dụng trang phục phù hợp với thời tiết để bảo vệ sức khỏe - Có số thói quen, hành vi vệ sinh ăn uống phòng bệnh - Thực vận động cách tự tin khéo léo - Biết phòng tránh nơi dễ gây nguy hiểm đến tính mạng Phát triển nhận thức - Tích cực tìm tòi, khám phá vật, tượng xung quanh Biết tự đặt câu hỏi: Tại sao? Như nào? Để làm gì? - Biết quan sát, so sánh, phán đốn suy luận số vật, tượng tự nhiên xung quanh - Nhận biết số tượng thời tiết thay đổi theo mùa, thứ tự mùa thay đổi sinh hoạt người, cối, vật theo mùa Biết phân loại trang phục theo mùa - Biết ích lợi nước, cần thiết ánh sáng, khơng khí với sống người, cối vật - Nhận biết số ngun nhân gây nhiểm nguồn nước cách giữ gìn, bảo vệ nguồn nước - Biết so sánh lượng nước đựng hai vật cách khác - Phân biệt ngày đêm - Nhận biết hơm qua, hơm nay, ngày mai - Nhận số lượng,chữ số phạm vi 5,sử dụng từ so sánh : nhau,nhiều hơn,ít hơn… - Nhận điểm khác giống hình qua đặc điểm bật - Nhận biết dấu hiệu bật,sự khác ngày đêm Phát triển ngơn ngữ - Sử dụng số từ dấu hiệu bật,kể mùa tượng tự nhiên khác - Biết trao đổi,thảo luận với người lớn bạn,nói quan sát,nhận xét,phỏng đốn tượng tự nhiên,thời tiết theo mùa Phát triển thẩm mỹ - Cảm nhận c đẹp thiên nhiên, câu chuyện, thơ, hát… tượng tự nhiên - Thể cảm xúc, sáng tạo trước đẹp số tượng tự nhiên qua sản phẩm vẽ, nặn, cắt, xé, dán, xếp hình theo ý thích trẻ qua hoạt động âm nhạc Phát triển tình cảm - xã hội - Có ý thức tiết kiệm nước sạch, bảo vệ nguồn nước mơi trường sống - Có thói quen thực số cơng việc tự phục vụ phù hợp với trẻ II MẠNG NỘI DUNG - Các nguồn nước mơi trường sống nguồn nước dùng sinh hoạt - Các trạng thái nước(lỏng, hơi, rắn) số đặc điểm, tính chất nước (khơng màu, khơng mùi, khơng vị, hòa tan số chất…) - Vòng tuần hồn nước - Ích lợi nước với đời sống người, động vật, cối - Một số ngun nhân gây nhiểm nguồn nước; cách giữ gìn, tiết kiệm bảo vệ nguồn nước - Phòng tránh tai nạn nước Nước NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Một số tượng thời tiết mùa -Một số tượng thời tiết: nắng, mưa, sấm, sét, bão, cầu vồng, sương, sương mù… - Một số hiẹn tượng thời tiết thay đổi theo mùa - Thứ tự mùa năm - Sự thay đổi người sinh hoạt theo thời tiết mùa(quần áo, ăn uống, hoạt động…) - Ảnh hưởng thời tiết mùa đến sinh hoạt vủa người, vật, cối - Mặt trời mặt trăng, thay đổi tuần hồn ngày đêm - Một số bệnh theo mùa cần phòng tránh cách phòng tránh KẾ HOẠCH TUẦN 31 Chủ đề nhánh: Các tượng tự nhiên Thực từ ngày 08//04 đến 12/4/2013 HĐ T Gian Thứ 08/04/2013 Ai nhanh hơn? Hiện tượng tự nhiên Thứ 08/04/2013 Bé nhanh trí Thứ 08/04/2013 Thứ 08/04/2013 Bé làm nhà thơ Thứ 08/04/2013 Bé làm họa sĩ ĐĨN TRẺ - Trò chuyện với trẻ ngày nghỉ cuối tuần, tượng tự nhiên THỂ DỤC SÁNG * TDS :Tập kết hợp với cờ, gậy ,vòng, nơ HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH HOẠT ĐỘNG GĨC - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ Một số tượng tự nhiên Trò chuyện Trò chuyện Trang phục bầu trời phù hợp nắng tượng mưa PTTC Trườn sấp trèo qua ghế thể dục PTNT Trò chuyện số tượng tự nhiên PTNT Nhận biết hơm qua, hơm nay, ngày mai PTTM Hát vận động : Nắng sớm PTNN PTTM Thơ: Ơng mặt Vẽ bầu trời trời Góc phân vai : Gia đình, cửa hàng giải khát Góc xây dựng: Xây cơng viên, xây bãi biển Góc nghệ thuật: mặt trăng Quan sát bầu trời Vẽ, nặn, xé dán mưa, hoa, cỏ, vẽ ơng mặt trời, Góc học tập Xem tranh truyện mùa, tượng tự nhiên, tìm hiểu tượng tự nhiên Góc thiên nhiên: Thả thuyền giấy, thả vật chìm Cất dọn đồ chơi sau chơi HOẠT ĐỘNG CUỐI BUỔI - Vận động nhẹ - Nghe đọc truyện /thơ : Ơn lại hát , thơ , đồng dao - Xếp đồ chơi gọng gàng Vệ sinh , thưc hành kỹ nằg rửa tay - Nhận xét nêu gương cuối tuần - Trả trẻ THỂ DỤC SÁNG Chủ đề nhánh: Các tượng tự nhiên Thực từ ngày 08//04 đến 12/4/2013 I Mục tiêu: - Cháu biết tập thể dục theo động tác - Biết phối hợp kiểu tập - Có ý thưc tập thể dục sáng để thể khỏe mạnh II.Chuẩn bò: -Sân tập sẽ, an toàn, thoáng mát III.Tiến hành *HOẠT ĐỘNG 1:Khởi động: Trẻ hát “Nắng sớm” thành vòng tròn kết hợp kiểu đi: kiễng gót chân -> thường -> khom lưng -> gót chân -> chạy châïm -> chạy nhanh -> đội hình hàng dọc -> hàng ngang tập tập phát triển chung *HOẠT ĐỘNG 2: Trọng động: Bài tập phát triển chung -Động tác hô hấp: thổi bóng bay (4 lần) -Độâng tác tay: hai tay dang ngang, gập lên vai (2 lần x nhòp) -Động tác chân: hai tay chống hông, chân trước khụy gối (2 lần x nhòp) -Động tác bụng lườn: đứng cúi trước (2 lần x nhòp) -Động tác bật nhảy: nhảy chân trước chân sau (2 lần x nhịp) *HOẠT ĐỘNG 3: Hồi tónh Trẻ vòng tròn làm động tác chim bay, hít thở nhẹ nhàng Đánh giá …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Chuyển hoạt động KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI Chủ đề nhánh: Các tượng tự nhiên Thực từ ngày 08//04 đến 12/4/2013 A NỘI DUNG CHƠI : Trò chơi - Trò chơi : Trời nắng trời mưa - Trò chơi : Chim bay cò bay - Trò chơi : Ơ tơ chim sẻ - Trò chơi : Trời mưa - Trò chơi : Mèo đuổi chuột - Trò chơi : Về chuồng - Trò chơi : Ai nhanh - Trò chơi : Uống nước chanh - Trò chơi : Con thỏ - Trò chơi : Bịt mắt bắt dê - Trò chơi : Bóng bay xanh - Trò chơi : Dung dăng dung dẻ - Trò chơi : Chi chi chành chành - Trò chơi : Nu na nu nống - Trò chơi : Thi nhanh - Trò chơi : Tìm nhà - Trò chơi : Chó sói sấu tính - Trò chơi : Chuyền bóng - Trò chơi : Kết bạn - Trò chơi : Mèo thỏ - Trò chơi : Tai tinh - Trò chơi : Con rùa - Trò chơi : Đàn kiến - Trò chơi : Con muổi - Trò chơi : Ai nhanh tay - Trò chơi : bay Thời điểm chơi Hđnt,hđc Hđnt,hđct Hđh,hđnt Hđnt Hđnt Hđnt Hđnt Hđnt Hđh Hđh Hđh Hđh Hđct Hđct Hđnt Hđnt Hđnt Hđnt Hđnt,hđc Hđnt,hđc Hđh Hđh Hđh Hđnt,hđc Hđh Hđct HOẠT ĐỘNG GÓC Chủ đề nhánh: Các tượng tự nhiên Thực từ ngày 08//04 đến 12/4/2013 Góc phân vai: trò chơi gia đình, bán hàng Góc xây dựng: xây bãi biển Góc tạo hình: Tơ màu, vẽ, xé, dán cảnh vật mùa Góc sách: xem tranh ảnh, trò chuyện thời tiết mùa, hoạt động người mùa Làm sách hoạt động người mùa I Yêu cầu: - Trẻ biết thể vai chơi, đoàn kết chơi, tự phân vai nhóm chơi - Trẻ biết sử dụng vật liệu xây bãi biển - Trẻ biết tơ màu, cắt, vẽ, xé dán cảnh vật theo mùa - Trẻ biết ngồi ngắn, tư xem sách Biết làm sách hoạt động người theo mùa II Chuẩn bò: - Góc PV: đồ dùng đồ chơi góc PV, - Góc XD: gạch, hàng rào, xanh, ghế bãi biển, dù, bàn ghế… - Góc sách: sách tranh chủ điểm, tranh ảnh liên quan đến mùa - Góc TH: giấy vẽ, chì màu ,tranh tô màu… III Tiến hành: *Hoạt động 1: Hôm bé chơi gì? - Lớp hát “Trời nắng trời mưa” - Lớp vừa hát hát gì? - Lớp thực chủ điểm gì? - Bây cô cho lớp chơi trò chơi, thích chơi trò chơi gì? - Cô giới thiệu góc chơi, cho trẻ chọn góc chơi: * Ai chơi góc bán hàng vui vẻ? + Ai trưởng nhóm? + Các chơi trò chơi gì? + Gia đình có ai? Mọi người làm gì? + Ai làm bán hàng? Cơ bán hàng bán gì? + Các chơi với đồ chơi gì? * Ai chơi góc thợ xây tài ba? + Ai chủ cơng trình? + Hơm xây gì? + Các cần vật liệu gì? + Ai vận chuyển ngun vật liệu? Ai xây? - Còn chơi góc họa sĩ nhí? + Ai trưởng nhóm? + Các họa sĩ hơm làm gì? + Các họa sĩ cần đồ dùng gì? - Vậy bạn lại chơi góc thư viện Mi Mi + Góc thư viện Mi Mi hơm làm gì? - Gíao dục trẻ chơi phải nhẹ nhàng, không tranh giành đồ chơi với bạn, phải biết đoàn kết với bạn chơi Sau chơi phải cất dọn đồ dùng đồ chơi nơi quy đònh, không quăng ném đồ dùng đồ chơi *Hoạt động 2: Bé chơi vui bạn - Góc bán hàng dễ thương: trò chơi gia đình, bán hàng + Cô hướng dẫn trẻ góc chơi, trẻ tự phân vai chơi, thực vai chơi + Biếât thực vai chơi người bán hàng bán vật liệu xây dựng, bán xanh, hoa, gia đình, cửa hàng ăn uống Biết đóng vai người bán vui vẻ chào mời khách, người mua lịch hỏi mua trả tiền mua - Góc thợ xây tài ba: Xây bãi biển + Cô hướng dẫn trẻ biết tận dụng nguyên vật liệu để xây bãi biển, bố trí bàn ghế, khu vui chơi, nghỉ mát biển… + Trẻ tự xây hàng rào phân chia góc… - Góc thư viện Mi Mi: + Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi xem sách, trò chuyện, làm sách chủ điểm + Giáo dục trẻ biết bảo quản, giữ gìn sách - Góc họa sĩ tí hon: tơ màu, vẽ, xé dán cảnh vật mùa + Hướng dẫn trẻ trang trí hộp q + Hướng dẫn trẻ tận dụng ngun vật liệu hồn thành sản phẩm Cô bao quát, hướng dẫn trẻ thực hiện, rèn kỹ cho trẻ qua trò chơi *Hoạt động 3: Sản phẩm bé - Cô đến góc chơi tham quan, khuyến khích động viên cháu chơi tốt lần sau, cho trẻ tham quan góc chơi - Tham quan góc xây dựng - Cô nhận xét góc chơi, cho trẻ hát Em u xanh - Cất dọn đồ dùng đồ chơi Đánh giá …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Chuyển hoạt động Thứ hai , ngày 08 tháng 04 năm 2013 HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI: TRỊ CHUYỆN VỀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Một số tượng tự nhiên Trò chơi vận động : “Bịt mắt bắt dê” “Trời nắng trời mưa” I u cầu - Trẻ trò chuyện số tượng tự nhiên - Trẻ hứng thú trò chuyện II Chuẩn bị - Địa điểm trò chuyện III Tiến hành * Hoạt động 1: Một số tượng tự nhiên - Hát “Trời nắng trời mưa” - Các vừa hát hát gì? - Bài hát nhắc đến tựng tự nhiên nào? - Các nhìn xem hơm tượng nào? - Nắng bầu trời nào?(trong xanh, có gió) - Nền trời màu gì? Mây? - Các thấy mưa chưa? - Khi mưa bầu trời nào?(tối) - Khi mưa đám mây màu gì? - Trong mưa có gì?(sấm, chớp) - Sau mưa xuất gì?(cầu vồng) - Các thích mưa hay nắng? Tại sao? - Nắng mưa có giống khác nhau? + Giống nhau: tượng tự nhiên + Khác nhau: nắng vàng, bầu trời xanh Mưa có nước, có sấm, chớp, sau mưa có cầu vồng - Ngồi nắng, mưa, biết tượng thiên nhiên nữa? * Hoạt động 2: trò chơi vận động - Trò chơi: “Bịt mắt bắt dê” +Cách chơi: lớp nắm tay đứng vòng tròn, chọn bạn vòng bịt mắt lại, sau bạn hát bài, bạn bị bịt mắt tìm đốn tên bạn + Bạn bị đốn vào vòng trò chơi tiếp tục - Cơ tổ chức trẻ chơi 2-3 lần - Bao qt trẻ chơi - Trò chơi: “Trời nắng trời mưa” - Cơ tổ chức trẻ chơi 2-3 lần - Bao qt trẻ chơi * Hoạt động 3: chơi tự - Phấn + đồ chơi ngồi trời - Trẻ chơi theo ý thích - Trẻ nhặt vàng sân trường xếp đồ chơi tặng bạn - Cơ bao qt hướng dẫn cháu chơi Đánh giá …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG HỌC: Ai nhanh hơn? Trườn sấp trèo qua ghế thể dục I u cầu - Kiến thức: trẻ biết cách trườn sấp trèo qua ghế thể dục - Kỹ năng: trẻ biết phối hợp nhịp nhàng chân tay trườn, trèo qua ghế tư - Thái độ: trẻ biết nề nếp, trật tự, ý thực II Chuẩn bị -Sân tập rộng, sẽ, thống mát -Trống lắc, ghế thể dục * Nội dung tích hợp: + Âm nhạc: Nắng sớm III Tiến hành * Hoạt động 1: Khởi động - Cơ cho trẻ hát ”Nắng sớm” thành vòng tròn, vừa vừa kết hợp động tác nhón gót chân kiễng gót chân thường chậy chậm chạy nhanh thành hàng ngang tập tập phát triển chung * Hoạt động 2: Trọng động A Bài tập phát triển chung - Tập theo nhạc: Nắng sớm - Động tác tay: hai tay dang ngang, đặt lên vai (2 lần x nhịp) - Động tác chân: đứng khụy gối (4 lần x nhịp) - Động tác bụng lườn: xoay người sang bên (2 lần x nhịp) - Động tác bật nhảy: bật nhảy tách khép chân (4 lần x nhịp) B Vận động bản: Trườn sấp trèo qua ghế thể dục - Cơ giới thiệu tên tập - Cơ làm mẫu - Lần 1: khơng giải thích - Lần 2: giải thích: + CB: Đứng tự nhiên + TH: Trườn từ vạch xuất phát đến chổ đặt ghế, đứng dậy hai tay ơm giữ ghế, áp sát ngực, bụng xuống mặt ghế, chân đưa vắt qua ghế, sau đứng dậy chổ ngồi - Cơ mời 1-2 trẻ thực mẫu 10 - Cả lớp thực 1-2 lần - Cho tổ thi đua - Cơ ý sửa sai * Hoạt động 3: Hồi tĩnh Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng * Nhận xét tun dương: lớp, tổ, cá nhân Đánh giá ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG HỌC: CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN (Trò chuyện số tượng tự nhiên) Phát triển nhận thức Trò chuyện số tượng tự nhiên I u cầu - Kiến thức: trẻ nhận biết đặc điểm, gọi tên, nói lên đặc điểm số tượng tự nhiên - Kỹ năng: biết sử dụng từ ngữ rõ ràng, mạch lạc, biết phân biệt giống khác giữ 2, tượng tự nhiên - Thái độ: trẻ biết cách ăn mặc phù hợp với thời tiết đẻ bảo vệ thể II Chuẩn bị - Tranh vẽ mưa, nắng - Đĩa phim số tượng tự nhiên * Nội dung tích hợp: + Tốn: đếm số lượng + Âm nhạc: Trời nắng trời mưa III Tiến hành * Hoạt động 1: Ổn định - Hát: Trời nắng trời mưa - Lớp vừa hát hát gì? - Bài hát nhắc đến tượng tự nhiên nào? - Cho trẻ xem đĩa phim số tượng tự nhiên - Trò chuyện, cho trẻ kể tên tượng trẻ quan sát * Hoạt động 2: Những vật đáng u - Đố: “Nước đâu chẳng hồ ao Trên mây đổ xuống ào tn Là tượng gì? (hiện tượng mưa) - Cơ có tranh đây?(tranh mưa) - Nước mưa từ đâu rơi xuống?(trên trời, từ đám mây) 11 - Những đám mây màu gì? - Khi mưa bầu trời nào?(gió thổi mạnh, mây kéo đến) - Khi mưa có gì?(nước mưa) - Trong mưa thường có gì?(sấm sét) - Sau mưa bầu trời xuất gì?(cầu vồng) - Các có thấy cầu vồng chưa? Cầu vồng có màu? Đó màu gì? - Sau mưa cảnh vật nào? (sáng ra) - Mưa có lợi ích con?(tưới mát cho cây, làm cho mùa màng tốt tươi) - Các có tắm mưa khơng? Tại sao? - Cơ có tranh đây?(Trời nắng) - Bầu trời nắng có đặc điểm gì?(có ơng mặt trời chiếu nắng) - Khi nắng cảnh vật nào?(khơ ráo, hoa nở, bướm bay ) - Khi nắng ngồi đường có gì?(nhiều bụi) - Khi đường phải làm gì? - Các có ngồi nắng khơng? Tại sao? - Khi phải nắng, phải làm sao? - Nắng có lợi ích gì?(làm rơ đường ) - Các cho biết mưa có điểm giống khác nhau? - Giống nhau: tượng tự nhiên - Khác nhau: + Nắng có mặt trời, khơ + Mưa có nước, trời tối, sau mưa có cầu vồng - Ngồi tượng tự nhiên nắng mưa, biết tượng tự nhiên nữa? - GD trẻ biết cách ăn mặc phù hợp với thời tiết để giử gìn sức khỏe * Hoạt động 3: Thi xem nhanh - Cho trẻ chơi trò chơi: Về nhà - Chia lớp thành đội, bạn đội lên tìm tranh có liên quan đến tượng nắng mưa để dán vào bảng đội mình, đội tìm nhiều đội thắng * Nhận xét tun dương: lớp, tổ, cá nhân Đánh giá ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………… Chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG GĨC Góc phân vai Góc xây dựng Góc tạo hình 12 Góc sách HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: thi nói nhanh Ơn cũ: tạo hình “Vẽ bầu trời” Làm quen mới: âm nhạc “Nắng sớm” Bình cờ: nhận xét, tun dương -Thứ ba, ngày 09 tháng 04 năm 2013 HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI: TRỊ CHUYỆN VỀ BẦU TRỜI NẮNG Trò chuyện bầu trời nắng Trò chơi vận động : Trò chơi: “Bóng bay”, “Trời nắng trời mưa” I u cầu - Trẻ quan sát, trò chuyện tượng thiên nhiên nắng - Biết đặc trưng bầu trời nắng, biết cách ăn mặc phù hợp để giử gìn sức khỏe II Chuẩn bị - Địa điểm trò chuyện III Tiến hành * Hoạt động 1: Trò chuyện bầu trời nắng: - Đọc thơ “Nắng bốn mùa” - Lớp vừa đọc thơ gì? - Bài thơ nói tượng tự nhiên nào? - Các nắng mùa có giống khơng? - Nắng mùa xn nào? – Dịu dàng nhẹ nhàng, nắng mùa xn đẹp, có gió thổi nhẹ, bầu trời vào mùa xn đẹp, mây trắng, nắng vàng khơng chói chang, hoa cỏ đua khoe sắc đẹp - Còn nắng mùa hè? – Hung hăng, giận dữ, nắng chói chang, nắng vào mùa hè nóng, nhớ vào mùa hè khơng nắng dễ bị bệnh - Nắng mùa thu sao? – Vàng hoe muốn khóc, nằng mùa thu khơng chói chang, khơng dịu dàng, mùa thu nắng ít, cối rụng hết khơng có hoa nở, nắng mùa thu buồn - Mùa đơng có nắng khơng con? Tại sao? Vì mùa đơng có mưa, mưa nhiều nên cód nắng * Hoạt động 2: trò chơi vận động - Trò chơi: “Bóng bay”, “Trời nắng trời mưa” - Cơ tổ chức trẻ chơi 2-3 lần - Bao qt trẻ chơi * Hoạt động 3: chơi tự - Phấn + đồ chơi ngồi trời 13 - Trẻ chơi theo ý thích - Trẻ nhặt vàng sân trường xếp đồ chơi tặng bạn - Cơ bao qt hướng dẫn cháu chơi Đánh giá ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………… Chuyển hoạt động -HOẠT ĐỘNG HỌC: Bé nhanh trí (Nhận biết hơm qua, hơm nay, ngày mai) Phát triển nhận thức Nhận biết hơm qua, hơm nay, ngày mai I u cầu - Kiến thức: trẻ biết thứ tự ngày - Kỹ năng: biết cách xếp ngày tuần cho phù hợp - Thái độ: giáo dục trẻ biết làm lịch ngày, viết chữ số theo thứ tự tăng dần ngày tháng II Chuẩn bị - Tờ lịch bé - Lịch ngày tuần * Nội dung tích hợp: + Hát ”Cả tuần ngoan” + MTXQ: số tượng tự nhiên III Tiến hành * Hoạt động 1: Ổn định - Cơ trẻ hát ”Cả tuần ngoan” - Cơ vừa hát hát gì? - Bài hát nói điều gì? * Hoạt động 2: Nhận biết ngày tháng - Cơ cho trẻ kết nhóm, nhóm có bạn, bạn cầm tờ lịch đứng theo thứ tự tăng dần ngày tháng( bạn đứng trước ngày hơm qua, bạn đứng ngày hơm nay, bạn đứng sau ngày mai) - Cơ cho trẻ đứng thành nhóm, cho trẻ chơi ”bạn ai?”, nhóm bạn nhóm phải nói + Bạn đứng nói: Tơi hơm + Bạn đứng trước nói: Tơi hơm qua + Bạn đứng sau nói: Tơi ngày mai - Cơ cho nhóm chơi 14 - Lần 2, cho trẻ đứng thành vòng tròn theo thứ tự tăng dần ngày tháng, vào bạn bạn tự giới thiệu - VD: + Bạn đứng nói: Tơi hơm nay, ngày + Bạn đứng trước nói: Tơi hơm qua, ngày + Bạn đứng sau nói: Tơi ngày mai, ngày * Hoạt động 3: Các ngày tuần - Chia lớp thành nhóm, nhóm tờ lịch tuần - Cho nhóm xép thứ tự ngày tuần cho phù hợp, sau dán vào tờ lịch - Trò chuyện ngày tuần: - Một tuần có ngày? Đó ngày nào? - Một tuần bé học ngày nào? Nghỉ ngày nào? * Hoạt động 4: Luyện tập - Hơm thứ mấy? Ngày mấy? Các nhìn xem ngồi trời tượng tự nhiên nào? - Hơm qua thứ mấy? Ngày mấy? Hơm qua tượng tự nhiên nào? - Ngày mai thứ mấy? Ngày mấy? * Nhận xét tun dương: lớp, tổ, cá nhân Đánh giá ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………… Chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG GĨC Góc phân vai Góc xây dựng Góc tạo hình Góc sách HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: tạo nhóm Ơn cũ: âm nhạc: Nắng sớm Làm quen mới: MTXQ: Trò chuyện số tượng tự nhiên Bình cờ: nhận xét tun dương Thứ tư, ngày 10 tháng 04 năm 2012 HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI TRỊ CHUYỆN VỀ TRỜI MƯA 15 Trò chuyện tượng mưa Trò chơi vận động : Trò chơi: “Mèo đuổi Chuột”, ”Trời mưa” Chơi tự I u cầu - Trẻ nhận biết, trò chuyện tượng mưa - Trẻ biết đặc trưng bầu trời dấu hiệu liên quan mưa II Chuẩn bị - Địa điểm trò chuyện, chơi trò chơi vận dộng III Tiến hành * Hoạt động 1: Trò chuyện tượng mưa - Hát “Cho tơi làm mưa với” - Lớp vừa hát hát gì? - Bài hát nhắc đến tượng tự nhiên nào? - Các có thấy mưa chưa? - Khi mưa bầu trời nào? – Mây đen, gió thổi mạnh - Trong mưa thường có nữa? – Sấm, chớp - Các có sợ sấm chớp khơng? - Các có thích tắm mưa khơng? - Mưa có nhiều nước, nhớ khơng tắm mưa, tắm mưa dễ bị bệnh? - Sau mưa bầu trời nào? – Sáng - Sau mưa bầu trời có xuất hiện? – Cầu vồng - Xung quanh sao? – Đường có nước, ẩm ướt - Các có thích mưa khơng? Tại sao? - Mưa làm cho nước ngập đường, mưa tưới mát cho cối thêm tươi tốt * Hoạt động 2: trò chơi vận động - Trò chơi: “Mèo đuổi Chuột”, ”Trời mưa” - Cơ tổ chức trẻ chơi 2-3 lần - Cơ bao qt trẻ chơi * Hoạt động 3: chơi tự - Phấn + đồ chơi ngồi trời - Trẻ chơi theo ý thích - Cơ bao qt hướng dẫn, nhắc nhở cháu chơi Đánh giá ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 16 …………………………… Chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG HỌC: BÉ LÀM NHÀ THƠ Phát triển ngơn ngữ Thơ: Ơng mặt trời I u cầu - Kiến thức: trẻ biết tên thơ, thuộc thơ, biết nội dung tác phẩm, tên tác giả - Kỹ năng: rèn luyện kỹ đọc diễn cảm thơ, phát triển khả ghi nhớ, ý - Thái độ: giáo dục trẻ biết u q thiên nhiên, nhận biết đẹp tự nhiên II Chuẩn bị - Tranh minh họa thơ - Tranh số tượng tự nhiên * Nội dung tích hợp: + Âm nhạc: Nắng sớm + MTXQ: trò chuyện số tương tự nhiên III Tiến hành * Hoạt động 1: Ổn định - Hát “Năng sớm” - Lớp vừa hát hát gì? - Bài hát nhắc đến tượng tự nhiên nào? - Nắng chiếu từ đâu? - Hơm có thơ nói ơng mặt trời, thơ “Ơng mặt trời”, khám phá xem để biết ơng mặt trời tỏa sáng * Hoạt động 2: Những gà - Cơ đọc diễn cảm lần - Cơ đọc lần kết hợp tranh minh họa * Trích dẫn nội dung thơ - Giaỉ thích từ: óng ánh(ánh sáng đẹp),nhíu mắt nhìn * Đàm thoại: - Bài thơ có tên gì? - Bài thơ nói ai? - Ơng mặt trời nào? - Ơng tỏa sáng đâu? - Ơng mặt trời đâu? - Còn bé? - Chúng ta có nhìn thấy mặt trời khơng? - Chúng ta nhìn nào? 17 - Ơng mặt trời iups ích cho chúng ta? - GD trẻ u thiên nhiên, nhận vẽ đẹp giới tự nhiên xung quanh * Hoạt động 3: Bé làm nhà thơ - Cho trẻ đọc 1-2 lần - Nhóm bạn trai đọc - Nhóm bạn gái đọc - Cá nhân đọc - Lớp đọc lần - Cơ ý sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ đọc rõ ràng, đọc có nhịp điệu * Trò chơi: Trời nắng trời mưa - Cả lớp chơi, thực hiên động tác theo u cầu cho phù hợp với số tượng tự nhiên - VD : nói trời mưa, trẻ giơ tay che nói “che dù” * Nhận xét tun dương: lớp, tổ, cá nhân Đánh giá ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………… Chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG GĨC Góc phân vai Góc xây dựng Góc tạo hình Góc sách HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: kéo co Ơn cũ: Trườn sấp trèo qua ghế thể dục Làm quen mới: MTXQ: Trò chuyện số tượng tự nhiên Bình cờ: nhận xét tun dương Thứ năm, ngày 11 tháng 04 năm 2013 HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI 18 TRANG PHỤC PHÙ HỢP THEO MÙA Trang phục phù hợp Trò chơi vận động : Trò chơi: “Kéo co”, “Trời mưa” Chơi tự I u cầu - Trẻ quan sát thời tiết trò chuyện trang phục phù hợp - Biết cách ăn mặc phù hợp để giử gìn sức khỏe II Chuẩn bị - Địa điểm trò chuyện III Tiến hành * Hoạt động 1: Trang phục phù hợp - Hát ”Nắng sớm” - Lớp vừa hát hát gì? - Bài hát nói tượng tự nhiên nào? - Nắng sớm giúp ích cho thể? - Một năm có mùa con? - Một năm có mùa nước ta năm chia thành mùa, mùa nắng mùa mưa - Các có biết mùa khơng? - Mùa nắng có đặc điểm gì?(ít có mưa, nắng vàng, có gió thổi, thường nóng nực ) - Các phải mặc trang phục cho phù hợp? - Các có nắng khơng? Tại sao? Nếu phải ngồi trời, phải làm gì?(đội nón, che dù) - Còn vào mùa mưa sao?(mưa nhiều, nắng, thường lạnh ) - Các mặc trang phục nào? - Có tắm mưa khơng? Tại sao? - Khi ngồi, phải làm gì?(mặc áo mưa, che dù) * Hoạt động 2: trò chơi vận động - Trò chơi: “Kéo co”, “Trời mưa” - Cơ tổ chức trẻ chơi lần - Cơ bao qt trẻ chơi * Hoạt động 3: chơi tự - Phấn + đồ chơi ngồi trời - Trẻ chơi với khơ, cát - Cơ bao qt, nhắc nhở cháu chơi Đánh giá ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 19 …………………………… Chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG HỌC PTTM: BÉ LÀM CA SĨ Hát vận động: “Nắng sớm” Nghe hát: “Mưa rơi” Trò chơi: Trời nắng trời mưa I u cầu - Kiến thức: trẻ nhớ tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát Trẻ nhớ động tác múa phù hợp với nhịp điệu âm nhạc, nắm cách chơi, luật chơi - Kỹ năng: trẻ hát giai điệu hát, trẻ tham gia hát, vận động múa minh họa nhịp nhàng theo nhạc, phản ứng nhanh tham gia trò chơi, trẻ hiểu cảm nhận tình cảm qua hát - Thái độ: biết thể thái độ, tình cảm trước vẽ đẹp thiên nhiên II Chuẩn bị * Trống lắc, đĩa hát, mũ chóp, dụng cụ âm nhạc * Nội dung tích hợp: + MTXQ: Trò chuyện số tượng tự nhiên + Thơ “Nắng bốn mùa” III Tiến hành * Hoạt động 1: Ổn định - đàm thoại - Đọc thơ “Nắng bốn mùa” - Bài thơ nói tượng tự nhiên nào? - Nắng mùa nào? - Ngồi tượng tự nhiên nắng, biết tượng tự nhiên nữa? - Cho kể tên số httn mà trẻ biết - Các thích trời nắng hay trời mưa? Vì sao? - Cơ có hát nói tượng tự nhiên, khám phá xem tượng tự nhiên nào * Hoạt động 2: Bé làm ca sĩ - Cơ hát lần - Bài hát vừa hát nói tượng tự nhiên nào? - Đó nắng vào thời gian ngày? - Cơ giới thiệu hát “Nắng sớm”, nhạc lời Hàn Ngọc Bích - Nói nội dung hát - Cơ hát lần kết hợp minh họa - Nhóm bạn trai, gái hát - Cá nhân hát - Cả lớp hát lần nửa 20 - Hát kết hợp vận động vỗ theo tiết tấu, vỗ theo lời ca - Cơ ý sửa sai * Hoạt động 3: Thưởng thức âm nhạc - Các hơm ngoan hát tặng hát: “Mưa rơi”, dân ca Xá - Cơ hát lần - Cơ nói nội dung hát - Cơ hát lần kết hợp minh họa - GD trẻ biết lợi ích nắng vào buổi sáng, nên ngồi trời tập thể dục để thể ln khỏe mạnh * Hoạt động 4: Tai thính - Trò chơi: Trời nắng trời mưa - Cơ nói cách chơi luật chơi, cho lớp chơi 2-3 lần * Nhận xét tun dương: lớp, tổ, cá nhân Đánh giá ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………… Chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG GĨC Góc phân vai Góc xây dựng Góc tạo hình Góc sách HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: truyền tin Ơn cũ: MTXQ: Trò chuyện số tượng tự nhiên Làm quen mới: Thơ ”Ơng mặt trời” Bình cờ: nhận xét tun dương Thứ sáu, ngày 12 tháng 04 năm 2013 HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI QUAN SÁT BẦU TRỜI Quan sát bầu trời 21 Trò chơi: “Mèo đuổi chuột”,”Trời nắng trời mưa” Trò chơi tự I u cầu - Trẻ quan sát bầu trời, trò chuyện tượng tự nhiên diễn - Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ thể trước tượng tự nhiên II Chuẩn bị - Địa điểm trò chuyện III Tiến hành * Hoạt động 1: Quan sát bầu trời - Cơ cho trẻ hát ”Nắng sớm” - Lớp vừa hát hát gì? - Bài hát nhắc đến tượng tự nhiên nào? - Nắng sớm có lợi ích thể? - Bây ngồi trời quan sát bầu trời - Hơm tượng tự nhiên gì? - Các nìn lên bầu trời xem có gì? - Những đám mây màu gì? - Còn trời? - Bầu trời có đẹp khơng con? - Các có thích nắng sớm khơng? Vì sao? * Hoạt động 2: Trò chơi - Trò chơi: “Mèo đuổi chuột”,”Trời nắng trời mưa” - Cơ tổ chức trẻ chơi 2-3 lần - Cơ bao qt trẻ chơi * Hoạt động 3: chơi tự - Phấn + đồ chơi ngồi trời - Trẻ chơi theo ý thích - Cơ bao qt, nhắc nhở cháu chơi Đánh giá ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………… Chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG HỌC: Họa sĩ tí hon (Vẽ bầu trời) I u cầu - Trẻ biết vẽ bầu trời, bố cục hợp lí, thể hình ảnh bầu trời phù hợp với tượng tự nhiên nắng mưa 22 - Trẻ biết cách cầm bút để vẽ, biết sử dụng kỹ để vẽ, ngồi tư thực kỹ tơ màu khéo léo - Biết số tượng tự nhiên khác II Chuẩn bị - Giấy vẽ, chì màu, khăn tay, bút chì… * Nội dung tích hợp: + Hát: trời nắng trời mưa + MTXQ: Trò chuyện số tượng tư nhiên III.Tiến hành: * Hoạt động 1: Ổn định – đàm thoại: - Hát “Trời nắng trời mưa” - Lớp vừa hát hát gì? - Bài hát nhắc đến tượng tự nhiên nào? - Xem tranh bầu trời nắng - Trời nắng bầu trời nào? Có gì?(nắng vàng, mây xanh, có ơng mặt trời, hoa nở, xanh tốt…) - Xem tranh trời mưa - Trời mưa sao?(mây xám, gió thổi mạnh, nghiêng, có mưa rơi…) * Hoạt đơng 2: Bé xem vẽ - Cho trẻ xem tranh mẫu vẽ bầu trời, trò chuyện kỹ vẽ - Bức tranh có gì?(cây xanh, hoa, cỏ, ơng mặt trời, đám mây, nắng vàng…) - Ơng mặt trời màu gì? Các dùng kỹ để vẽ ơng mặt trời? - Ngồi nữa? Các dùng kỹ để vẽ? - Hơm lớp vẽ bầu trời * Hoạt đơng 3: Bé họa sĩ - Đọc thơ “Cầu vồng” chỗ ngồi - Cơ cho trẻ ngồi vào bàn để vẽ - Cơ nhắc lại cho trẻ tư ngồi cách cầm bút, cách tơ màu… - Cơ cho trẻ vẽ, gợi ý hình tượng cho trẻ, nhắc nhở trẻ kĩ vẽ, tơ màu, xếp bố cục lựa chọn màu sắc hợp lí, gợi ý trẻ sáng tạo vẽ thêm cầu vồng, ong, bướm… - Cơ động viên khuyến khích trẻ chưa thực * Hoạt động 3: Ai vẽ khéo - Cơ gợi ý cho trẻ quan sát, tự nhận xét tranh, hỏi trẻ thích tranh nào? Vì sao? Bạn dùng kỹ để vẽ? Máu sắc tranh? - Cơ nhận xét tranh trẻ - Nhắc nhở cháu vệ sinh tay chân * Nhận xét tun dương: lớp, tổ, cá nhân Đánh giá ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 23 ………………………………………………………………………………………… Chuyển hoạt động HOẠT ĐỘNG GĨC Góc phân vai Góc xây dựng Góc tạo hình Góc sách HOẠT ĐỘNG CHIỀU Trò chơi: kéo co Ơn cũ: Văn học Làm quen mới: tạo hình Bình cờ: nhận xét tun dương Hàm Rồng,ngày 08 tháng 04 năm 2013 Đã xem giáo tuần 31 GIÁO VIÊN TT CHUN MƠN Trương Thị Phon Võ Thuận n 24 BGH KÍ DUYỆT Trần Thị Thảo ... phòng tránh cách phòng tránh KẾ HOẠCH TUẦN 31 Chủ đề nhánh: Các tượng tự nhiên Thực từ ngày 08//04 đến 12/4/2013 HĐ T Gian Thứ 08/04/2013 Ai nhanh hơn? Hiện tượng tự nhiên Thứ 08/04/2013 Bé nhanh... sách tranh chủ điểm, tranh ảnh liên quan đến mùa - Góc TH: giấy vẽ, chì màu ,tranh tô màu… III Tiến hành: *Hoạt động 1: Hôm bé chơi gì? - Lớp hát “Trời nắng trời mưa” - Lớp vừa hát hát gì? - Lớp. .. xem nhanh - Cho trẻ chơi trò chơi: Về nhà - Chia lớp thành đội, bạn đội lên tìm tranh có liên quan đến tượng nắng mưa để dán vào bảng đội mình, đội tìm nhiều đội thắng * Nhận xét tun dương: lớp,