Ngày soạn:20/12/2006 Ngày giảng:22/12/2006 Tiết 16 Lịch sử Việt Nam từ năm 1919 đến Chơng I: Việt Nam năm 1919 - 1930 Bài 14 Việt Nam sau chiến tranh giới thứ A Mục tiêu cần đạt Kiến thức: - HS thấy đợc nguyên nhân, mục đích, đặc điểm nội dung chơng trình khai thác thuộc địa lần thứ hai thực dân Pháp - Những thủ đoạn thâm độc trị, văn hoá, giáo dục củ TD Pháp nhằm phục vụ cho công khai thác - Tình hình phân hoá xà hội sâu sắc sau chơng trình khai thác thuộc địa lần thứ hai TD Pháp thái độ trị, khả CM giai cấp T tởng: - Giáo dục HS lòng căm thù sách bóc lột thâm độc, xảo quyệt TD Pháp đồng cảm với vất vả, cực ngời lao động dới chế độ thực dân PK Kĩ năng: - Rèn luyện kỹ quan sát lợc đồ, tập phân tích, đánh giá kiện lịch sử B Thiết bị dạy học: - Giáo viên: Bài soạn, tài liệu có liên quan, lợc đồ nguồn lợi TB Pháp VN - Học sinh: Bài soạn, SGK C Tiến trình tổ chức dạy học: Tổ chức: Bài mới: Giới thiệu Sau chiến tranh Tg lần thứ nhất, TD Pháp đà tiến hành chơng trình khai thác thuộc địa lần thứ hai, Việt Nam, công quy toàn diện nớc ta, biến nớc ta thành thị trờng hàng hoá ế thừa thị trờng đầu t TB có lợi cho chúng Với chơng trình khai thác lần này, XH văn hó giáo dục biến đổi sâu sắc Hoạt động Thầy - Trò Nội dung kiến thức I Chơng trình khai thác lần thứ thực dân Pháp Hoạt động 1: lớp 1.Bối cảnh lịch sử - Sau chiến tranh TG thứ (19141918) TD Pháp đẩy mạnh chơng trình khai thác lần thứ hai ĐD, có VN GV cung cÊp kiÕn thøc: ChiÕn tranh TG GV kh¸i quát ghi HS nghe - ghi 74 ? Vì sau chiÕn tranh TG thø nhÊt kÕt thóc, TD Pháp đẩy mạnh chơng trình khai thác lần thứ hai ĐD nói chung, VN nói riêng? HS dựa vào SGK hiểu biết trả lời - Do bị thiệt hại nặng nề chiến tranh TG thứ nhất, Pháp tăng cờng bóc lột nhân dân lao động quốc thuộc địa để bù đắp thiệt hại chiến tranh Hoạt động : cá nhân /nhãm Néi dung GV nhËn xÐt kÕt luËn GV yêu cầu HS ý vào nội dung SGK kênh hình 27 Nguồn lợi KT Pháp hỏi: ? Thực dân Pháp đẩy mạnh chơng trình khai thác thuộc địa lần thứ hai tập trung vào nguồn lợi kinh tế nào? HS dựa vào ND SGK kênh hình 27 trả lời GV nhận xét khái quát ghi - Nông nghiệp: tăng cờng vốn đầu t, HS nghe ghi trọng tâm mở rộng đồn điền cao su - CN: đầu t vào khai mỏ (chủ yếu mỏ than) trọng đầu t phát triển CN nhẹ - Thợng nghiệp - Giao thông vận tải - Tài chính: ngân hàng ĐD chi phối huyết mạch KT ? Căn vào nội dung lợc đồ 27 SGK , hÃy nhận xét nguồn lợi KT TB Pháp? HS dựa vào SGK, lợc đồ 27 trả lời - Nguồn lợi KT TB Pháp nằm rải rác miền, tập trung chủ yếu miền Bắc với nguồn lợi chủ yếu NN, khai má, CN nhĐ giµnh cho xt khÈu GV nhËn xÐt cung cấp Chính sách khai thác thuộc địa thuế khác ? Vì TD Pháp trọng đầu t phát triển CN nhẹ mà không đầu t phát triển CN nặng? HS trả lời: phát triển CN nhẹ mà không phát triển CN nặng TD Pháp muốn kìm hÃm KT Tăng cờng bóc lột thuế má không cân đối, phụ thuộc vào KT quốc GV nhËn xÐt – kÕt luËn – cung cÊp ?Nh vËy sách khai thác thuộc địa TD Pháp đà tác động đến KT VN nh nào? HS thảo luận Đại diện nhóm báo cáo kết quả? Nền KTVN trớc khai thác thuộc địa KT PK Đó KT NN tuý, CN, trao 75 đổi buôn bán hạn chế Dới tác động sách khai thác thuộc địa Pháp KTVN có nhiều biến đổi Làm cho KT Việt Nam phát triển theo lờng TBCN, tạo hai khu vực KT: Hiện đại (KTCN, TN); Truyền thống (NN, TCN) - Tạo chuyển biến KT II Chính sách trị, văn GV nhận xé,t kết luận, chuyển ý hoá, giáo dục Hoạt động :cá nhân /cả lớp *Về trị: HS ý vào nội dung SGK ? Trong chơng trình khai thác lần thứ hai TD Pháp đà thực sách cai trị nh nớc ta? HS dựa vào ND SGK trả lời - TD Pháp thâu tóm quyền hành GV nhËn xÐt – kÕt luËn – ghi - Bãp nghÑt quyền tự dân chủ - Thẳng tay đàn áp PT CM - Thực sách Chia để trị ? Em nhận xét thủ đoạn cai trị TD Pháp đặc biệt sách Chia để trị HS trả lời: Đây sách cai trị thâm độc dà man, chia rẽ khối đại đoàn kết dân tộc, thôn tính áp DT * Về văn hoá, giáo dục GV nhận xét kết luận - Thi hành sách văn hoá nô dịch HS nghe ghi ngu dân - Hạn chế mở trờng học - Công khai tuyên truyền cho chÝnh s¸ch khai ho¸ cđa Ph¸p GVMR: Khun khÝch tƯ nạn xà hội: cờ bạc, rợu chè, mê tín dị đoan Hạn chế mở trờng: Niên khoá 1922 1923 VN có 3.039 trờng tiểu học; trờng cao đẳng, trờng trung học Tổng số sinh viên trờng cao đẳng 436 ngời Theo em mục đích thủ đoạn gì? - Củng cố máy cai trị thuộc địa mà sợi xuyên suất sống văn hoá nô dịch (đào tạo tay sai phục vụ cho chúng) sách ngu dân để dễ bề cai trị GV nhận xét – kÕt ln – chun ý III X· héi ViƯt Nam phân Hoạt động : lớp /nhóm hoá GV củng cố lại kiến thức câu hỏi ? Trớc TD Pháp tiến hành chơng trình khai thác thuộc địa, XHVN có giai cấp? HS trả lời: XHVN xó giai cấp bản: - Nông dân - Địa chủ PK 76 Sau TD Pháp tiến hành chơng trình khai thác thuộc địa lần XHVN đà xuất thêm giai cấp tầng lớp míi: - Giai cÊp TS - Giai cÊp CN - Tầng lớp tiểu t sản Sau chiến tranh TG thứ XHVN có phân hoá sâu sắc ? GV sử dụng mô hình bảng phụ yêu cầu, HS điền tiếp nội dung vào sơ đồ sau để làm rõ thái độ trị khả CM G/c, tầng lớp XHVN sau chiến tranh TG thứ HS thảo luận (phiếu học tập) Đại diện nhóm viết vào phiếu học tập GV điền sẵn Đợc đế quốc Pháp dung dỡng tay sai đắc lực Pháp -> đối tợng CM Giai cấp địa chủ PK Giai cấp t sản Tầng lớp TiểuTS HS tù ®iỊn Míi ®êi Ra ®êi sau chiÕn tranh bị phân hoá làm phận: TS mại TS DT Tăng nhanh SL Bị TD Pháp chèn ép, đời sống bấp bênh -> lực lợng hăng hái CM Giai cấp nông dân Chiếm 90% DS Bị đế quốc Pháp PK áp bóc lột, bị bần hoá -> lực lợng hăng hái đông đảo CM Giai cấp công nhân Sống tập trung khu đô thị CN, có đặc điểm riêng khác Công nhân TG, giai cấp nhanh chóng nắm quyền lÃnh đạo Ra ®êi tõ tríc chiÕn tranh Sau HS ®iỊn xong GV nhận xét phân tích thêm thái độ trị khả CM GIAI CấP, tầng lớp bảng phụ đà điền sẵn ?HÃy nêu khác KT, thái độ trị giai cấp, tầng lớp XHVN? HS dựa vào sơ đồ trả lời - giai cấp công nhân nông dân giai cấp nghèo XH, họ lực lợng 77 CM định thắng lợi CM - GCTS: có số vốn liếng lại bị TS Pháp chèn ép, lệ thuộc nên t tởng cải lơng không ổn định - Giai cấp địa chủ PK đợc đế quốc Pháp dung dỡng, có quyền đàn áp bóc lột ND, làm tay sai cho Pháp, đối tợng CM ?XHVN xuất mâu thuẫn nào? Nông dân >< địa chủ PK CN >< Địa chủ PK, TS Pháp, TS VN Dân tộc VN >< đế quốc Pháp - mâu thuẫn Củng cố GV củng cố tập Bài 1: HÃy đánh dấu (x) vào ô trống trớc câu trả lời em cho lí TD Pháp đẩy mạnh khai thác bãc lét nh©n d©n VN sau chiÕn tranh TG thø nhất: Pháp nớc thắng trận, bị tàn phá nặng nề Nền tài Pháp bị kiệt quệ sau chiến tranh VN nớc có nguồn tài nguyên phong phú Nguồn công nhân VN rẻ nhiều Tất ý Bài 2: Về nhà (SGK) Hớng dẫn học - Học kỹ bài, soạn 15 - Đọc tìm hiểu ND SGK - Trả lời c©u hái SGK -Ngày soạn:1/1/2007 Ngày giảng:3/1/2007 Tiết 17 Bài 15 Phong trào cách mạng Việt nam sau chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt 1919 - 1925 A Mục tiêu cần đạt Kiến thức: - HS hiểu CM tháng 10 Nga phong trào CM TG sau chiến tranh TG thứ có ảnh hởng thuận lợi đến phong trào giải phóng DT Việt Nam - Nắm đợc nét phong trào đấu tranh giai cÊp TS DT, hiĨu TS vµ phong trµo CN từ năm 1919 - 1925 T tởng: - Qua kiện bồi dỡng cho HS lòng yêu nớc, kính yêu, khâm phục bậc tiền bối 78 Kĩ năng: - Rèn luyện HS kỹ trình bày kiện lịch sử cụ thể, tiêu biểu tập đánh giá kiện B Thiết bị dạy học: - Giáo viên: Bài soạn, tài liệu có liên quan, phiếu học tập, sơ đồ - Học sinh: Bài soạn, su tầm tranh ảnh phong trào CN PT DT dân chủ C Tiến trình tổ chức dạy học: Tổ chức: - Kiểm tra cũ: XHVN sau chiến tranh TG thứ đà phân hoá nh nào? Thái độ trị giai cÊp Bµi míi: Giíi thiƯu bµi míi Sau chiÕn tranh TG thø nhÊt t×nh h×nh TG cã nhiỊu ảnh hởng thuận lợi CM VN Đặc biệt với chơng trình khai thác thuộc địa lần thứ hai TD Pháp, XHVN phân hoá sâu sắc hơn, tất giai cấp có mặt, phát triển biến động Trong phong trào đấu tranh chống áp bóc lột TD Pháp, giai cấp đà nói lên tiếng nói yêu cầu riêng giai cấp mình, phong trào CMVN có bớc phát triển Hoạt động Thầy - Trò2 Nội dung kiến thức Hoạt động I ảnh hởng cách mạng tháng mời Nga phong trào cách mạng giíi GV cđng cè kiÕn thøc b»ng c©u hái: ? Nêu ý nghĩa quốc tế CM tháng 10 Nga? HS dựa vào nội dung đà học trả lời - Chấn động địa cầu, soi sáng đờng CMVS cho nhân dân lao động toàn thể DT bị áp TG GV nhận xét chuyển ý vào phần I - Dới ảnh hởng CM tháng 10 HS nghe ghi Nga, phong trào giải phóng DT nớc phơng Đông PTCN nớc phơng Tây gắn bó mật thiết chống CNĐQ - PTCM lan rộng khắp TG - Giai cấp vô sản nớc bớc lên vũ đài trị GV cung cÊp c¸c sù kiƯn: - 3/1919 qc tÕ (QTCS) đợc thành lập Matxơcova, đánh dấu giai đoạn PT phát triển PTCMTG - 1920 ĐCS Pháp đời - 1921 ĐCS Trung Quốc thành lập ? Tình hình TG sau chiến tranh TG thứ đà ¶nh hëng tíi CMVN nh thÕ nµo? HS tr¶ lêi GV nhận xét kết luận 79 II Phong trào Dân tộc, dân chủ công khai Hoạt động GV giải thích khái niệm: PT DT, dân chủ công khai GV cung cÊp ghi HS nghe ghi GV sư dơng phiÕu học tập, lập bảng thống kê GV giải thích cụ thể (mục tiêu, t/c ) HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm báo cáo, nhóm có nội dung, nhận xét điền vào bảng kê Phong trào Mục tiêu TÝnh chÊt H×nh thøc NhËn xÐt - Sau chiÕn tranh TG thø nhÊt, PT d©n téc d©n chđ ë níc ta phát triển mạnh mẽ, thu hút nhiều tầng lớp tham gia với nhiều hình thức phong phú sôi T sản dân tộc Tiểu t sản Đòi quyền lợi KT, đòi quyền tự DC thích ứng với quyền lợi địa vị Dễ thoả hiệp mang tính cải lơng Công khai Tích cực: đà có cố gắng đấu tranh, chống cạnh tranh, chèn ép TS nớc Hạn chế: hđ mang t/c cải lơng giới hạn khuân khổ chế độ TD phục vụ quyền lợi tầng lớp Chống cờng quyền áp bức, đòi quyền tự dân chủ Mang t/c yêu nớc DC rõ nét Bằng báo chí, minh tinh biểu tình Tích cực: thức tỉnh lòng yêu nớc, truyền bá TT tự dân chủ ND, truyền bá t tởng CM Hạn chế: cha tổ chức thành đảng nên đấu tranh CM mang tÝnh xèc nỉi Êu trÜ ? V× sau chiến tranh TG PT đấu tranh đòi quyền tự dân chủ lại diễn sôi với nhiều hình thức nh vậy? HS trả lời GV nhận xét chuyển ý III Phong trào công nhân (1919 Hoạt động 1925) GV cung cấp ghi HS nghe ghi GV yêu cầu HS đọc chữ in nhỏ SGK ? Bối cảnh nớc TG đà ảnh hởng nh đến PT công nhân VN năm đầu sau chiến tranh TG thứ nhất? - PT công nhân nớc ngày phát triển làm sở cho tổ chức PT trị cao - Các đấu tranh Công nhân VN TQ góp phần cổ vũ PT đấu tranh công nhân VN GV cung cấp diễn biến PT công nhân - Sau chiến tranh PT công nhân tự phát nhng ý thức giai cấp phát triển 1922 CN Bắc kỳ đấu tranh đòi nghỉ ngày chủ nhật thắng lợi 1924 bÃi công nổ Hà Nội, 80 Nam Định, Hải Dơng 8/1925 bÃi công CN xởng đóng tàu Ba Son giành thắng lợi ? Theo em điểm PT ®Êu tranh cđa CN ®ãng tµu Ba Son víi PT công nhân trớc gì? HS trả lời ? Em nhận xét PT công nhân từ 1919 1925? Đặc điểm sôi đấu tranh mang tính riêng lẻ, cá nhân cha có liên kết chặt chẽ, PT tỏ thiếu lÃnh đạo, cha thể tính độc lập trị ? T/c ý nghĩa PT dân tộc dân chủ PT công nhân thời kì này? Có tính chất quần chúng rộng rÃi, bồng bột tự phát ý nghĩa: tạo điều kiện thuận lợi cho tổ chức trị cao đời hoạt động thời gian Củng cố GV sử dụng bảng phụ, yêu cầu HS điền vào bảng phụ theo sơ đồ câu 1: ảnh hưởng CM tháng 10 Nga Hớng dẫn học Học kỹ bài, ôn tập kiểm tra học kỳ 81 Ngày soạn: / / 200 Ngày giảng: / / 200 TiÕt 18 KiÓm tra häc kú I A Mục tiêu cần đạt - Hệ thống hoá kiến thức lịch sử giới từ sau 1919 đến - Bớc đầu tìm hiểu lịch sử VN qua hai 14, 15 - Rèn luyện kỹ phân tích đánh giá kiện lịch sử - Rèn luyện kỹ nhận biết B chuẩn bị - Giáo viên: Đề kiểm tra - Học sinh: Giấy kiểm tra C Tiến trình tổ chức dạy học: Tổ chức: Bài mới: GV giao đề cho HS Đề Phần I: Trắc nghiệm khách quan (4 điểm) Câu 1: (1 điểm) HÃy khoanh tròn vào chữ in hoa trớc câu trả lời Trong nguyên nhân dới đây, nguyên nhân nguyên nhân dẫn đến phát triển vợt bậc KHKT Mĩ? A Chính phủ Mĩ đặc biệt quan tâm phát triển KHKT, trung tâm chiến lợc để phát triển đất nớc B Nhiều nhà khoa học lỗi lạc TG đà sang Mĩ, nhiều phát minh khoa học đợc nghiên cứu ứng dụng Mĩ C Do Mĩ nớc giàu tài nguyên D Do Mĩ nớc không bị chiến tranh tàn phá Nhận xét không tình trạng nớc Nhật sau chiÕn tranh TG thø hai A NhËt lµ níc bại trận, bị quân đội nớc chiếm đóng B Là nớc thắng trận, thu đợc nhiều quyền lợi C Nớc Nhật bị hết thuộc địa, KT bị tàn phá nặng nề D Nạn thất nghiệp diễn trầm trọng, lơng thực, thực phẩm thiếu thốn Tính đến 2004, liên minh Châu Âu có thành viên? A níc B 11 níc C 15 níc D 25 níc Néi dung chđ u cđa héi nghÞ Ianta gì? A Bàn việc kết thúc chiến tranh B Thông qua định quan trọng việc phân chia khu vực ảnh hởng hai cờng quốc LX Mĩ C Thông qua định thành lập tổ chức liên hiệp quốc D Tất ý kiến 82 Câu Trong câu dới câu đúng, câu sai (nếu ghi Đ, sai ghi S) Bản chÊt cđa trËt tù TG hai cùc Ianta lµ sù liên minh kinh tế hai phe TBCN XHCN Mĩ Nhật EU trung tâm kinh tế tài TG Xu hớng Hòa bình ổn định, hợp tác PT vừa thời vừa thách thức DT Cuộc CMKHKT gọi CMKHCN Câu 3: Nối nội dung ë cét A víi néi dung thÝch hỵp ë cét B Giai cấp địa chủ phong kiến Ra đời trớc chiÕn tranh TG thø nhÊt, sèng tËp trung ë khu đô thị CN Giai cấp TS Chiếm 90% dân số bị đế quốc Pháp phong kiến áp bãc lét Giai cÊp ND Ra ®êi sau chiÕn tranh bị phân hoá làm hai phận Giai cấp CN Là giai cấp đợc đế quốc Pháp dung dỡng, tay sai đắc lực Pháp Câu 4: HÃy điền cụm từ đà cho vào ô trống cho víi ý nghÜa cđa cc CMKHKT lÇn thø hai “Cc CMKHKT cã ý nghÜa v« cïng to lín, nh mét cét mèc lÞch sư loài ngời mang lại tiến ., thành tựu kì diệu nh÷ng cuéc sèng ngêi” Các cụm từ: Thay đổi to lớn; Chói lọi; Phi thờng; Tiến hoá văn minh Phần II: Tự luận (6 điểm) Câu 1: HÃy trình bày xu phát triển TG sau chiến tranh lạnh Câu 2: Thực dân Pháp đẩy mạnh chơng trình khai thác thuộc địa lần hai VN tập trung vào nguồn lợi KT nào? Qua hÃy cho biết sách khai thác thuộc địa lần thứ hai đà tác động đến KT VN nh nào? Đáp án Phần I: Trắc nghiệm Câu 1: A B D B Câu 2: S Đ Đ Đ Câu 3: GC PK Là GC đợc §Q GCTS – ®êi sau GC ND – chiÕm 90% GC CN – Ra ®êi tríc Câu 4: Chói lọi Tiến hoá văn minh – Phi thêng – Thay ®ỉi to lín 83 ? Từ bối cảnh nội dung đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ III, hÃy cho biết ý nghĩa đại hội? HS suy nghĩ trả lời GV nhận xét kết luận Đại hội xác định đờng lối chung cách mạng nớc đờng lối riêng cách mạng miền, tạo điều kiện để hai miền giành thắng lợi Bởi đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II đại hội xây dựng CNXH miền bắc đấu tranh hoà bình thống đất nớc GV chuyển ý Củng cố GV sử dụng phiếu học tập: đánh dấu x vào cột trống để phân biệt thắng lợi quân dân ta chiến lợc chiến tranh đặc biệt HS thảo luận, nhận xét Đấu tranh Chống phá TT Thắng lợi Quân trị Bình định đô thị 1962, đánh bại càn quét địch vào chiến khu D U minh, Tây Ninh Đấu tranh phá ấp chiến lợc địch 1963 chiến thắng ấp Bắc (Mĩ Tho) 1963 hai vạn tăng ni, phật tử Huế biểu tình phản đối quyền Sài gòn Hoà thợng Thích Quảng Đức tự thiêu phản đối Diệm 1964 chiến thắng Bình GiÃ, An LÃo 1965 chiến thắng Ba Gia, Đồng Xoài Tiết 40 việt nam từ năm 1954 đến năm 1975 Bài 28 xây dựng chủ nghĩa xà hội miền bắc đấu tranh chống đế quốc mĩ quyền sài gòn miền nam (1954 1965) A Mục tiêu cần đạt Kiến thức: - Nắm đợc trình thực nhiệm vụ nhân dân ta miền đà gặp phải khó khăn đà thu đợc thành to lớn gì? Đồng thời cho học sinh thấy mặt hạn chế T tởng: 150 - Bài giảng cần toát lên lÃnh đạo sáng suất Đảng, Bác đạo nhân dân ta tiến hành đồng thời hai nhiệm vụ chiến lợc từ gắn niềm tin vào lÃnh đạo Đảng chân trọng t ình cảm ruột thịt Bắc Nam Kĩ năng: - Rèn cho học sinh kỹ phân tích, đánh giá kiện, giai đoạn lịch sử, kỹ sử dụng đồ B Thiết bị dạy học: - Giáo viên: Bài soạn, tài liệu có liên quan, phiếu học tập - Học sinh: Bài soạn, SGK C Tiến trình tổ chức dạy học: Tỉ chøc: Bµi míi: Giíi thiƯu bµi míi GV cung cÊp th«ng tin HS nghe ghi GVMR: nhiƯm vơ kế hoạch năm ? Em nhận xét nhiệm vụ trên? Đây nhiệm vụ quan trọng góp phần đa miền bắc thực nhiệm vụ quan trọng đại hội lần thứ III Đảng GV yêu cầu HS ý vào SGK ? Nêu biện pháp thành tựu miền bắc việc thực kế hoạch năm (1961 1965) HS dựa vào SGK trả lời GV nhËn xÐt kÕt ln ghi MiỊn b¾c thùc kế hoạch nhà nớc năm (1961 1965) - Nhiệm vụ bản: phấn đấu bớc xây dựng sở vật chất kỹ thuật cho CNXH Những biện pháp thành tựu: - Công nghiệp: u tiên đầu t vốn cho công nghiệp, đặc biệt công nghiệp nặng GVMR: nêu dẫn chứng kết đạt NN ->kết có công nghiệp tơng đối - Nông nghiệp: đợc coi sở để công nghiệp hoá đất nớc -> có nông nghiệp phát triển, đạt xuất cao, đáp ứng đời sống nhân dân - Thơng nghiệp: nhà nớc u tiên phát triển, đời sống nhân dân ổn định - GTVT: xây dựng, củng cố đáp ứng nhu cầu giao lu kinh tế quốc phòng ? Đánh giá nh thành tựu mà miền Bắc đà - Các ngành văn hoá, y tế, giáo dục có đạt đợc kế hoạch năm? bớc phát triển tiến đáng kể Làm thay đổi mặt miền bắc so với TK hoà bình lập lại thể điểm sau: - Đà xây dựng công nghiệp vừa khai thác vừa chế biến - Có nông nghiệp vào hợp tác xà sản xuất 151 theo quy mô lớn - Đời sống vật chất văn hoá nhân dân đợc cải thiƯn GV kÕt ln ghi GV chun ý -> MiỊn bắc đà lớn mạnh thực trở thành hậu phơng vững hoạt động V Miền Nam chiến đấu chống chiến lợc chiến tranh đặc biệt Mĩ (1961 – 1965) GV cung cÊp MR th«ng tin Sau phong trào đồng khởi ta đánh bại loại hình CL Chiến lợc chiến tranh đặc biệt chiến tranh mét phÝa cđa MÜ Nã thùc sù lµ mét kiĨu Mĩ Miền Nam chiến tranh mà Mĩ Diệm đà triển khai tất lực lợng vũ trang, song Mĩ đà thất bại, Mĩ không chịu từ bỏ âm mu chiếm hẳn Miền Nam Việt nam GV yêu cầu HS ý vào SGK ? Em hiểu chiến lợc Chiến tranh đặc biệt 1961 Mĩ đa chiến lợc Chiến tranh HS trả lời, tự nhận xét đặc biệt áp dụng miền nam GV giải thÝch, kÕt ln ? Chó ý vµo SGk cho biÕt Mĩ đà thực biện pháp chiến lợc Chiến tranh đặc biệt Biện pháp thực hiện: - Xây dựng nguỵ quân - Bình định nông thôn GV liên hệ thực tế việc Mĩ giải chất độc hoá học - Càn quét -> tăng thêm cố vấn số biện để ngăn chặn tiếp tế bắc nam pháp khác (dải chất liệu hoá học, GV yêu cầu HS quan sát hình 63 SGK Qua kênh hình em hình dung nh ngăn chặn tiÕp tÕ b¾c nam) tÝnh chÊt cđa cc chiÕn tranh? Tính chất chiến tranh vô ác liệt Nhân dân Việt nam phải đơng đầu với tên đế quốc giàu có sừng sỗ ? Em nhận xét âm mu thủ đoạn Mĩ chiến lợc Chiến tranh đặc biệt? Thủ đoạn thâm độc, ném đá dấu tay làm cho nhân dân ta oán thù Mĩ oán thù nguỵ Thực chất âm mu vô thâm ®éc “Dïng ngêi viƯt trÞ ngêi viƯt” GV chun ý GV cung cÊp th«ng tin HS nghe ghi ChiÕn đấu chống chiến lợc Chiến tranh đặc biệt Mĩ Dới cờ mặt trận dân tộc giải phóng miền nam, quân dân Miền 152 ? Em hiểu mũi giáp công, vùng chiến nam đẩy mạnh đấu tranh ba mũi lợc? Và giải thích ta lại chủ trơng nh vậy? công vùng chiếm lợc HS dựa vào SGK suy nghĩ trả lời GV nhận xét kết luận Ba mũi giáp công (quân sự, trị, binh cận), ba vùng chiến lợc (rừng núi, đô thị, đồng bằng) ba thứ quân (bộ đội chủ lực, đội ĐP, dân quân du kích) -> làm lung lay bớc Ba chỗ dựa chiến lợc chiến tranh đặc biệt chiến tranh xâm lợc thực dân Mĩ Ba chỗ dựa là: nguỵ quân, nguỵ quyền (công cụ) ấp chiếm lợc (xơng sống) đô thị (hậu cừ) GV yêu cầu HS ý SGK ? Nhân dân miền nam đà đánh bại chiến lợc chiến tranh đặc biệt nh nào? HS quan sát hình 64 ? Phà ấp chiến lợc khiêng nhà làng cũ có ý nghĩa nh nào? HS quan sát hình trả lời GV nhận xét kết luận HS ý phần chữ in nhỏ SGK ? Chiến thắng ấp bắc có ý nghĩa nh nào? HS đọc SGK tr¶ lêi GV nhËn xÐt bỉ sung GVMR: víi sù dậy quần chúng có hỗ trợ lực lợng vũ trang cách mạng, quân dân miền nam làm phá sản mảng ấp chiến lợc khiến cho Mĩ quân đội Sài Gòn không thực đợc hai kế hoạch Bình định miền nam (Kế hoạch Stalây tay lo kế hoạch Giôn Xơn, Mac na ma na) Cđng cè Híng dÉn häc bµi - Học kỹ - Soạn 29 153 Trên mặt trận quân sự, trị Chống càn quét, chống dồn dân, lập ấp 2/1/1963 nhân dân miền nam giành thắng lợi trận ấp bắc - Ta kết hợp với đấu tranh trị tăng ni phật tử, quần chúng nhân dân đà làm Mĩ phải thay Diêm vào cuối 1963 - Đến cuối năm 1964 đầu 1965 ta giành thắng lợi trận tiếng ấp bắc, Bình GiÃ, Ba Gia khiến cho chiến tranh đặc biệt Mĩ bị phá sản - Chuẩn bị nội dung SGK, su tâm tranh ảnh việc nhân dân ta chống chiến tranh cơc bé cđa MÜ -Ngày soạn: / / 200 Ngày giảng: / / 200 Tiết 41 + 42 + 43 Bài 29 Cả nớc trực tiÕp chiÕn ®Êu chèng mü cøu níc (1965 - 1973) A Mục tiêu cần đạt Kiến thức: - Nắm đợc thời kì nớc có chiến tranh, toàn đảng toàn dân hai miền nam bắc sát cánh đánh bại hai chiến lợc chiến tranh cục bộ, Việt Nam hoá chiến tranh miền nam đánh bại hai lần chiến tranh phá hoại không quân hải quân mỹ miền bắc Với thắng lợi to lớn đà buộc mỹ phải kí hiệp định pari rút quân nớc - Hiểu đợc phối hợp chiến đấu chống kẻ thù chung nớc đông dơng T tởng: - Thông qua giảng học sinh thấy đợc tình cảm ruột thịt, gắn bó sâu sắc nhân dân hai miền Nam Bắc, lÃnh đạo sáng suất Đảng Kĩ năng: - Thông qua hoạt động thầy trò lên lớp rèn cho học sinh phân tích, nhận định, đánh giá so sánh kiện lịch sử Các em hiểu, đọc đợc ngôn ngữ đồ, tranh ảnh đợc sử dụng B Thiết bị dạy học: - Giáo viên: Bài soạn, tài liệu tham khảo, phiếu học tập, lợc đồ - Học sinh: Bài soạn, SGK C Tiến trình tổ chức dạy học: Tổ chức: Kiểm tra cũ: Nhân dân miền Nam đà đánh bại chiến lợc chiến tranh đặc biệt cđa MÜ nh thÕ nµo? Bµi míi: Giíi thiƯu Giai đoạn 1965 1973 giai đoạn nớc có chiến tranh, quân dân miền bắc vừa sản xuất vừa chiến đấu đánh bại hai chiến tranh phá hoại không quân, hải quân mĩ, quân dân Miền nam đà liên tiếp đánh bại hai chiến lợc Chiến tranh cục Việt Nam hoá chiến tranh Mĩ Để tìm hiểu nội dung vào học hôm Hoạt động Thầy - Trò Nội dung kiến thức hoạt động i chiến đấu chống chiến lợc chiÕn tranh cơc bé cđa mÜ (1965 – 1968) 154 GV cung cấp thông tin HS nghe ghi ? Vì MÜ thùc hiƯn chiÕn lỵc “ChiÕn tranh cơc bé”ë miỊn nam ViƯt Nam? HS tr¶ lêi GV nhËn xÐt kết luận Do chiến lợc chiến tranh đặc biệt Mĩ bị phá sản, Mĩ cha đạt đợc mu đồ chiếm hẳn miền Nam Việt Nam thành thuộc địa kiểu quân Mĩ Trong bí Mĩ phải dùng đến chiến tranh cục trực tiếp xâm lợc Miền nam Việt Nam mở rộng chiến tranh miền bắc GV yêu cầu HS chó ý vµo néi dung SGK ? Em hiĨu thÕ chiến tranh cục bộ, chiến lợc chiến tranh cục chiến tranh đặc biệt Mĩ Miền Nam có điểm giống khác nhau? GV sử dụng phiếu học tập HS thảo luận Đại diện nhãm b¸o c¸o C¸c nhãm nhËn xÐt, GV bỉ sung Giống Khác Đều chiến lợc chiến Về lực lợng tham gia: tranh xâm lợc thực dân - Chiến lợc: chiến tranh kiểu Vì quân đội đặc biệt, lực lợng Sài Gòn giữ vị trí quân đội Sài gòn quan trọng cố vấn MÜ chØ huy Dùa vµo vị khÝ, trang - ChiÕn lợc chiến tranh thiết bị phơng tiện cục bộ: lực lợng chiến tranh Mĩ quân mĩ, quân đồng minh quân đội Mĩ trực tiếp tham gia giữ vai trò quan trọng GV yêu cầu HS đọc phần chữ in nhỏ SGK ? Kế hoạch chđ u cđa MÜ chiÕn lỵc chiÕn tranh cơc gì? HS dựa vào SGK trả lời GV nhËn xÐt kÕt ln ChiÕn lỵc chiÕn tranh cơc Mĩ Miền nam - Giữa năm 1965 MÜ thùc hiƯn chiÕn lỵc “ChiÕn tranh cơc bé” ë miền nam Việt Nam - Kế hoạch: tổ chức hành quân lớn, tìm diệt lực lợng vũ trang cách mạng, tiến hành bình định GV yêu cầu HS quan sát hình 66 SGK ? Theo em việc Mĩ trực tiếp đem quân xâm lợc liệu chiếm đất chiếm dân chúng có gặp phải khó khăn không? HS quan sát tranh suy nghĩ trả lời GV nhận xét kết luận - Cả giới phản đối 155 - Nhân dân Mĩ kịch liệt phản đối đa em cđa hä chiÕn trËn, chÕt ngêi v« Ých - Ngêi ViƯt Nam cßn hiĨu lßng tèt cđa Mĩ, phải thấy đế quốc Mĩ xấu xa đến chống mĩ - Tốn phí cho chiến tranh tăng lên gấp bội lần, làm cho kinh tế Mĩ không chịu đợc lâu dài Mĩ trực tiếp xâm lợc Việt nam Mĩ bớc vào trận đầy mâu thuẫn không tài giải GV diễn giảng: Đổ quân vào miền nam, Mĩ muốn đánh trận thắng lớn để gây để thí nghiệm hành quân tìm diệt chúng cho đại Tuy nhiên nhân dân ta giành thắng lợi sức mạnh dân tộc GV sử dụng lợc đồ trận Vạn tờng yêu cầu HS quan sát lợc đồ, đọc nội dung phần chữ in nhỏ SGK ? Trình bày diễn biến trận Vạn Tờng 8/1965? HS đọc SGK, quan sát lợc đồ trả lời GV nhận xét kết luận GVMR: Vạn Tờng thôn nhỏ thuộc xà bình hải, huyện Bình Sơn, Quảng NgÃi, chiều dài thôn không km, chiều rộng không 3km Nghe tin báo có quân chủ lực ta đóng đóng Vạn Tờng, Mĩ hành quân Tìm diệt chúng, sử dụng lực lợng quân lớn tiến công vào vạn tờng Khi mĩ đa quân viễn chinh trang bị đại, hùng hổ kéo vào miền nam quân dân ta có phần lo lắng, liệu ta có đánh đợc Mĩ không? Đánh cách nào? Chiến thắng vạn tờng đà giải đáp đợc lỗi lo lắng đó, sau trận vạn tờng đà nổ cao trào tìm mĩ mà đánh, lùng nguỵ mà diệt khắp miền nam Chiến đấu chống chiến lợc chiến tranh cục Mĩ a Trên mặt trận quân sự: Trận Vạn Tờng 8/1965 Mĩ huy động lực lợng quân lớn, quy mô công Vạn Tờng Sau ngày chiến đấu ta đánh bại hành quân tìm diệt Mĩ GV tờng thuật: quân dân miền nam chống lại hai phản công màu khô Mĩ Chống lại hai phản c«ng mïa HS nghe kh« (1965 – 1966) 1966 – 1967 GV kh¸i qu¸t ghi cđa MÜ ? Em nhËn xét thất bại Mĩ hai mùa khô? HS suy nghĩ trả lời GV nhận xét khái quát Đây thất bại toàn diện nặng nề Mĩ, làm phá sản hoàn toàn mục tiêu chiến lợc tìm diệt 156 Quân dân miền nam đà đánh bại hành quân càn quét lớn MÜ hai mïa kh« (1965 – 1966 – 1966 1967) bình định Mĩ GV yêu cầu HS ý vào SGK ? Trên mặt trận trị, ngoại giao ta đà giành đợc thắng lợi nào? HS suy nghÜ tr¶ lêi GV nhËn xÐt kÕt luËn b Trên mặt trận trị, ngoại giao - Phong trào đấu tranh quần chúng nổ từ thành thị đến nông GV yêu cầu HS tiếp tục quán sát vào kênh hình thôn phá vỡ mảng ấp chiến lợc 66,67 SGK - Phong trào đòi Mĩ rút quân nớc ? Em nhận xét phong trào đấu tranh đòi Mĩ rút - Làm cho uy tín mặt trận dân tộc giải quân nớc nhân dân yêu chuộng hoà bình Mĩ phóng miền nam Việt nam ngày quân dân Miền Nam? nâng cao HS quan sát kênh hình trả lời GV nhận xÐt, kÕt ln, chun ý GV cung cÊp th«ng tin HS nghe ghi Cuộc tổng tiến công dậy tết GV yêu cầu HS ý vào SGK Mậu thân (1968) ? Tại đảng ta chủ động mở tổng tiến công Đầu năm 1968 ta chủ trơng mở dậy tết mậu thân 1968? tổng tiến công dậy toàn HS quan sát trả lời miền nam GV nhận xét bổ sung kết luận (So sánh lực lợng tình hình nớc Mĩ ) Mục tiêu: tập trung vào đô thị nhằm tiªu diƯt mét bé phËn lín lùc lGV cung cÊp: tổng tiến công dậy ợng Mĩ quân đồng minh, giáng quân dân miền nam diễn đợt suất đòn mạnh vào quyền Sài năm 1968 37 tỉnh, thành phố gòn buộc Mĩ phải đàm phán rút quân GV khái qu¸t ghi vỊ níc * DiƠn biÕn GV cung cÊp cho HS kết Trong đợt không đầy tháng quân dân ta loại khỏi vòng chiến đấu 147000 tên địch có 43000 lính Mĩ đồng minh phá huỷ khối lợng lớn vật chất ph¬ng tiƯn chiÕn tranh cđa chóng ? Cc tỉng tiÕn công dậy mùa xuân năm 1968 có ý nghÜa nh thÕ nµo? ? Theo em cc tỉng tiÕn công dậy mùa xuân 157 Đêm 30 rạng 31/1/1968 quân dân miền nam đồng loạt tiến công vào hầu khắp đô thị, quân lị vùng nông thôn khăp miền nam 1968 đà đạt đợc mục tiêu đề cha? Vì sao? HS suy nghÜ tr¶ lêi GV nhËn xÐt kÕt luËn Cha đạt đợc mục tiêu đề ra, có hạn chế việc chủ quan đánh giá tình hình, đề cha thật sát tình hình thực tế lúc đó, sau đợt tiến công tết Mậu thân, ta không kịp thời rút kinh nghiệm hay đánh giá lại tình hình có chủ trơng chuyển hớng kịp thời GV chuyển hớng hoạt động ý nghĩa: làm lung lay ý chí xâm lợc, làm phá sản chiến tranh cục bộ, chấm dứt không điều kiện chiến tranh phá hoại miền bắc ? Vì Mĩ lại muốn đa chiến tranh miền bắc? HS suy nghĩ trả lời GV nhận xét, kết luận Từ 1956 Mĩ Diêm đà hô hào bắc tiến, lúc chúng cha thực đợc, sau nhiều năm xâm lợc miền nam không nổi, Mĩ phải đồng thời mở rộng chiến tranh hai miền, hi vọng đánh phá miền bắc để miền bắc quay thời kì đồ đá không chi viện cho miỊn nam, ®Ĩ ®Õ qc MÜ cã ®iỊu kiƯn bình định miền nam ii miền bắc vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại lần thứ mĩ vừa sản xuất (1965 1968) Mĩ tiến hành chiến tranh không quân hải quân phá hoại miền bắc GV giải thích cho HS kiện vịnh bắc 5/8/1964 Mĩ đà dựng lên kiện vịnh GV yêu cầu HS đọc phần chữ in nhỏ SGK bắc để đa máy bắn phá số nơi ? Cho biết mục tiêu bắn phá Mĩ chiến lợc miền bắc chiến tranh phá hoại 7/2/1965 Mĩ thức gây HS dựa vào phần chữ in nhỏ trả lời chiến tranh không quân hải GV nhận xét kết luận quân phá hại miền Bắc ? Mĩ phá hoại miền bắc nhằm mục đích gì? Phá hoại công xây dựng CNXH miền bắc, làm suy giảm ý chí chiến đấu, ngăn chặn sù chi viƯn cđa miỊn b¾c víi miỊn nam GV chun ý TiÕt GV cung cÊp th«ng tin HS nghe ghi Miền bắc vừa chiến đấu chống ? Tại Đảng chủ trơng miền bắc vừa chiến đấu chiến tranh phá hoại vừa sản xuất 158 vừa sản xt? HS suy nghÜ tr¶ lêi GV nhËn xÐt, bỉ sung Phù hợp với điều kiện miền bắc: chiếm chống chiến tranh phá hoại Mĩ nhằm bảo vệ sản xuất, bảo vệ công xây dựng miền bắc, bảo vệ tính mạng, tài sản nhân dân, đồng thời hỗ trợ chiến đấu nhân dân miền nam Sản xuất nhằm tăng thêm cải vật chất cho xà hội, phục vụ chiến đấu, bảo đảm đời sống nhân dân làm nghĩa vụ hậu phơng cho tiền tuyến víi miỊn nam GV cung cÊp th«ng tin HS nghe ghi GV yêu cầu HS ý vào SGK ? Từ mặt trận sản xuất ta đạt đợc thành tích gì? HS dựa vào SGK trả lời GV nhËn xÐt kÕt luËn GV cung cÊp HS nghe ghi GV yêu cầu HS quan sát hình 69 SGK ? Quan sát kênh hình em nhận xét mối tình quân dân kháng chiến chống Mĩ? HS suy nghÜ tr¶ lêi GV nhËn xÐt kÕt luËn Mối tình quân dân gắn bó đoàn kết thể ý chí chiến đấu HS ý vào phần chữ in nhỏ SGK ? Nêu thành tích mặt trận chiến đấu? HS dựa vào phần SGK GV nhận xét, kết luận Dới lÃnh đạo Đảng nhân dân miền bắc đà bình tĩnh, mu trí, anh dũng, chiến đấu chống lại bớc leo thang Mĩ víi ý chÝ “ChiÕn tranh cã thĨ kÐo dµi năm, 10 năm, 20 năm lâu Hà Nội , Hải Phòng số thành phố, xí nghiệp bị tàn phá, song nhân dân Việt nam không sợ, quý độc lập tự Đến ngày thắng lợi, nhân dân ta xây dựng lại đất nớc ta đàng hoàng hơn, to đẹp GV chuyển ý GV cung cấp thông tin HS nghe ghi ? Tại gọi miền bắc hậu phơng lớn, miền nam 159 - Miền bắc đà kịp thời chuyển hoạt động sang thời chiến với tinh thần vừa chiến đấu vừa sản xuất - Trên mặt trận sản xuất: Chủ trơng đẩy mạnh kinh tế địa phơng Chú trọng phát triển nông nghiệp Xây dựng vùng kinh tế chiến lợc - Trên mặt trận chiến đấu: hệ thống phòng không, phòng thủ thiết lập, kết hợp với thứ quân, kết hợp tình nghĩa quân dân tiền tuyến lớn? HS suy nghĩ trả lời GV nhận xét kết luận - Miền Bắc vừa làm nhiệm vụ chiến đấu chống chiến tranh phá hoại vừa làm nhiệm vụ hậu phơng - Miền Nam vừa làm nhiệm vụ trực tiếp đối mặt với quân thù miền nam vừa bảo vệ miền bắc GV tiÕp tơc cung cÊp HS nghe ghi MiỊn B¾c thực nghĩa vụ hậu phơng lớn - Miền Bắc làm nhiệm vụ hậu phơng lớn tiền tuyến lớn GV yêu cầu HS ý vào SGK - Miền bắc hớng miền nam ? Hậu phơng miền bắc chi viện phấn đấu thóc không thiếu cân, cách cho miền nam chống mĩ? quân không thiếu ngời HS đọc SGK trả lời - Tuyến đờng vận chuyển bắc nam đGV nhận xét kết luận chuyển ý ợc khai thông nối liền hậu phơng với tiền tuyến hoạt động GV mở rộng: đầu 1969 Nich xơn nhận chức tổng thống Mĩ, Nich Xơn thấy rõ để thêm quân Mĩ vào Việt Nam thất bại cay đắng, bị nhân dân Mĩ nhân dân giới kịch liệt phản đối Nich xơn cho điều chỉnh chiến lợc chiến tranh đặc biệt trớc thành chiến lợc Việt nam hoá chiến tranh GV cung cấp thông tin HS nghe ghi GV yêu cầu HS ý vào SGK ? Em hiểu chiến lợc Việt Nam hoá chiến tranh đông dơng hoá chiến tranh? HS ®äc SGK tr¶ lêi Gv nhËn xÐt – kÕt luËn ? Mĩ thực âm mu thủ đoạn tiến hành chiến lợc Việt Nam hoá chiến tranh (1969 – 1973)? HS dùa vµo SGK suy nghÜ tr¶ lêi GV nhËn xÐt – kÕt luËn 160 iii chiến đấu chống chiến lợc việt nam hoá chiến tranh đông dơng hoá chiến tranh mĩ (1969 1973) Chiến lợc Việt Nam hoá chiến tranh đông dơng hoá chiến tranh Mĩ Sau thất bại chiÕn tranh cơc bé MÜ chun sang chiÕn lỵc Việt nam hoá chiến tranh miền nam mở rộng toàn đông dơng, thực chiến lợc Đông dơng hoá chiến tranh GVMR: mở rộng chiến tranh xâm lợc Campuchia (1970) tăng cờng chiến tranh Lào (1971) thực âm mu dùng ngời Đông dơng đánh ngời Đông dơng Mục tiêu: nhằm giành chủ động chiến trờng đến thơng lợng kết thúc chiến tranh có lợi cho Mĩ ? Em nhận xét âm mu Mĩ? Rất nguy hiểm thâm độc, dùng ngời việt trị ngời việt, tạo lực lợng nguỵ quân, nguỵ quyền mạnh mẽ chịu chi phối mạnh mẽ Tiếp tục làm công cụ cho Mĩ để thực mu đồ xâm lợc miền nam Việt Nam, kiểu thay màu da xác chết Âm mu: rút dần quân Mĩ nớc đồng thời vực dần quân đội Sài Gòn khu vực an toàn lan rộng lớn cho quyền Sài Gòn GV yêu cầu HS đọc SGK phần ? Trên mặt trận trị nhân dân ta nhân dân nớc Đông dơng đà giành thắng lợi nào? HS dựa vào SGK trả lời GV nhận xét kết luận Chiến đấu chống chiến lợc Việt Nam hoá chiến tranh Đông dơng hoá chiến tranh Mĩ * Trên mặt trận trị: GVMR: kiện 2/9/1969 ? Trên mặt trận quân ta giành thắng lợi nào? HS dựa vào SGK trả lời GV nhận xét kết luận 6/6/1969 phủ cách mạng lâm thời cộng hoà miền nam Việt Nam đời 25/4/1970 hội nghị cao cấp nớc Đông dơng họp biểu thị tâm nhân dân nớc Đông dơng đoàn GVMR hành quân Lam Sơn Mĩ (theo kết, chiến đấu chống Mĩ tài liệu Đại cơng lịch sử Việt nam) * Trên mặt trận quân sự: GV nhấn mạnh thắng lợi mặt trận trị chống phá bình định quân dân miền Nam Từ ngày 30/4 -> 30/6/1970 quân dân ? Em đánh giá nh thắng lợi ta Việt Nam phối hợp với quân dân CPC mặt trận trị quân sự? đập tan hành quân xâm lợc CPC HS suy nghÜ tr¶ lêi cđa MÜ GV nhËn xÐt kÕt ln Tõ 12/2 -> 23/3/1971 qu©n d©n ViƯt GV chuyển ý lào đập tan hành quân Lam Sơn GV cung cấp thông tin 719 HS nghe ghi Tiết ? Vì 1972 ta lại mở tiến công chiến lợc? 161 Thế địch ngày xuống, quân Mĩ rút đại phận nớc ? ý nghĩa tiến công chiến lợc 1972? GVMR: tiến công chiến lợc làm lung lay hệ thống quyền địch, làm cho địch hoang mang, lo sợ hoạt động Cuộc tiến công chiến lợc (1972) Ngày 30/3/1972 ta mở tiến công chiến lợc vào Quảng Trị mở rộng khắp chiến trờng miền nam Kết quả: chọc thủng phòng tuyến mạnh địch, loại 20 vạn địch Đánh bại chiến lợc Việt nam hoá chiến tranh GV cung cấp thông tin HS nghe ghi iv miền bắc khôi phục phát triển kinh tế văn hoá, chiến đấu chống chiến tranh phá hoại lần thứ ii mĩ (1969 1973) GV yêu cầu HS đọc SGK phần ? Miền bắc đà đạt đợc thành tựu Miền bắc khôi phục phát triển thực nhiệm vụ khôi phục phát triển kinh tế, văn hoá kinh tế, văn hoá? Ngay sau Mĩ tuyên bố chấm dứt HS dựa vào SGK trả lời ném bom MiỊn b¾c (1968) MiỊn b¾c GV nhËn xÐt kÕt luận khẩn trơng khắc phục hậu chiến tranh, khôi phục phát triển kinh tế, văn hoá - Nông nghiệp: sản lợng lơng thực 1970 tăng 60 vạn so với năm ? Đánh giá nh thành tựu miền bắc đà đạt 1968 - Công nghiệp: nhanh chóng khôi đợc? phục xây dựng Tính 1971 sản HS thảo luận lợng công nghiệp tăng 142% so với Đại diện nhóm trả lời 1968 GV nhận xét kết luận Miền bắc vững mạnh đủ sức đáp ứng đầy đủ nhu - GTVT: nhanh chóng khôi phục, cầu chiến tranh điều khẳng định số phận đảm bảo thông xuất - Văn hoá, giáo dơc, y tÕ: nhanh cđa MÜ ë ViƯt Nam chãng khôi phục phát triển GV chuyển ý GV cung cÊp th«ng tin HS nghe – ghi 162 GV sư dụng đồ ? Vì Mĩ tiến hành chiến tranh phá hoại miền bắc lần thứ hai? HS suy nghÜ tr¶ lêi GV nhËn xÐt kÕt luËn - DO bị thất bại nặng nề tiến công chiến lợc ta 1972 - Mĩ muốn ngăn chặn nguồn chi viện Bắc Nam -> Từ ngày 16/4/1972 -> 20/10/1972 Mĩ cho máy bay bắn phá khu IV cũ, Hải Phòng, Hà Nội thả mìn phong toả bờ biển bắc nam, cho tàu chiến bao vây vùng biển cắt đứt liên lạc miền bắc với giới bên ngoµi GV tiÕp tơc cung cÊp HS nghe – ghi GVMR: việc Nich xơn tuyên bố ngừng ném bom miền bắc GVMR: tính chất ác liệt trận không kÝch cđa MÜ ? T¹i MÜ l¹i më cc không kích lớn nh vào hà Nội? HS suy nghĩ trả lời Mĩ muốn có chiến thắng quân để làm áp lực có lợi cho Mĩ bàn ngoại giao GV cung cấp HS nghe ghi ? Vì mà chiến thắng quân dân Hà Nội trận không kích mĩ sau 12 ngày đêm trận điện biên phủ không? HS thảo luận Đại diện nhóm báo cáo GV nhận xét kết luận Làm thất bại âm mu phá hoại miền bắc làm cho cố gắng cuối Nich xơn nhằm đảo ngợc tình thế, hoàn toàn sụp đổ, chiến thắng góp phần kháng chiến chống Mĩ, Nguỵ Miền nam giành thắng lợi hoàn toàn hoạt ®éng GV cung cÊp néi dung vỊ cc th¬ng lợng bên 163 Miền Bắc vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại vừa sản xuất làm nghĩa vụ hậu phơng 4/1972Mĩ lại tiến hành chiến tranh phá hoại miền bắc lần thứ không quân hải quân Nhân dân miền bắc đà chủ động kịp thời chống trả liệt Tháng 12/1972 Mĩ bất ngờ dùng lực lợng máy bay lớn tập kích Hà Nội từ 12 18/12/1972 -> 29/12/1972 Quân dân miền bắc đánh trả đích đáng, đánh bại hoàn toàn tập kích Mĩ, làm nên trận Điện biên phủ không sau bên, lập trờng bên HS nghe ? Em nhận xét đòi hỏi ta địch? HS suy nghĩ trả lời - Phía ta: đòi hỏi đáng, nghĩa Mĩ kẻ xâm lợc - Phía Mĩ: đòi hỏi phi lí xếp ngang hàng kẻ xâm lợc với ngời bị xâm lợc Hơn qua đòi hỏi Mĩ không thành thật thơng lợng nuôi hi vọng biến miền nam thành thuộc địa kiểu míi cđa MÜ GV cung cÊp HS nghe - ghi GV yêu cầu HS đọc phần chữ in nhỏ SGK ? Nội dung hiệp định Pari 27/1/1973? HS dựa vào SGK trả lời ? Nêu ý nghĩa thắng lợi hiệp định Pari? HS dựa vào SGK trả lời GV nhận xét kết luận - Điện biên phủ không buộc Mĩ phải kí hiệp định Pari chấm dứt chiến tranh lập lại hoà bình Việt Nam (27/1/1973) v.hiệp định pari 1973 chấm dứt chiến tranh việt nam Do bị thất bại tập kích không quân Mĩ buộc phải trở lại bàn đàm phán, kí hiệp định Pari 27/1/1973 hiệp ®Þnh Pari vỊ chÊm døt chiÕn tranh ë viƯt Nam đà đợc thức kí Nội dung: Với hiệp định Pari Mĩ phải công nhận quyền dân tộc nhân dân ta, rút quân đội nớc -> thắng lợi quan trọng góp phần giải phóng Miền nam thèng nhÊt ®Êt níc Cđng cè GV cđng cố tập Bài 1: Nhân dân miền bắc đà làm để chống lại chiến tranh phá hoại Mĩ? Chuyển hớng hoạt động sang thời chiến Thực quân hoá toàn dân Vừa sản xuất vừa chiến đấu Tất ý 164 ... quốc 96 GV khẳng định nguyên nhân dẫn đến Pháp sâu sắc PTCMVN năm 193 0 193 1 Hoạt động II Phong trào CM 193 0 ? Những nguyên nhân làm bùng nổ 193 1 với đỉnh cao Xô viết PTĐT CN ND năm 193 0 193 1?... Bài 20 98 Cuộc vận động dân chủ năm 193 6 - 193 9 A Mục tiêu cần đạt Kiến thức: - Giúp HS hiểu nét tình hình TG nớc có ảnh hởng đến CMVN năm 193 6 193 9 - Chủ trơng Đảng PT đấu tranh năm 36 – 39 ý... soạn Việt nam năm 39 45 Ngày soạn:6/2/2007 Ngày giảng:8/2/2007 Chơng III Tiết 25 vận động tiến tới cách mạng tháng tám ( 194 5) Bài 21 Việt nam năm 193 9 - 194 5 A Mục tiêu cần