VIET NAM for every child BỘ LAO ĐỘNG THƯƠNG BINH VÀ XÃ HỘI TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH (Dành cho cán xã hội cấp sở) VỚI PHÒNG, CHỐNG BẠO LỰC GIA ĐÌNH Hà Nội, 2017 MỤC LỤC CÔNG TÁC XÃ HỘI VỚI PHÒNG, CHỐNG BẠO LỰC GIA ĐÌNH Lời mở đầu Bài Hiểu biết chung Bạo lực gia đình (12 tiết) I Giới, bình đẳng giới Phân biệt giới, giới tính Khuôn mẫu giới bất bình đẳng Bất bình đẳng giới biểu Bất bình đẳng giới 10 Bình đẳng giới ý nghĩa việc thực bình đẳng giới 11 II Hiểu biết Bạo lực gia đình 12 Khái niệm BLGĐ 12 Các dạng bạo lực gia đình 13 Nguyên nhân – hậu bạo lực gia đình .16 Chu kỳ bạo lực làm để phá vỡ chu kỳ bạo lực 19 III Thực trạng bạo lực gia đình giới Việt Nam 21 IV Khung pháp lý liên quan phòng chống Bạo lực gia đình 21 Pháp luật Việt Nam phòng chống BLGĐ .21 Giới thiệu Sơ đồ xử lý hành vi bạo lực gia đình .23 V Vai trò nhân viên Công tác xã hội phòng chống Bạo lực gia đình dịch vụ trợ giúp nạn nhân bạo lực gia đình 24 Vai trò nhân viên Công tác xã hội phòng chống BLGĐ 24 Các dịch vụ trợ hỗ trợ nạn nhân bạo lực gia đình 24 Bài Quy trình hỗ trợ người bị bạo lực gia đình (15 tiết) 28 I Đặc điểm tâm lý người bị bạo lực gia đình .28 II Các nguyên tắc làm việc với người bị bạo lực .29 Tin tưởng .29 Tôn trọng định lựa chọn NBBL 29 CÔNG TÁC XÃ HỘI VỚI PHÒNG, CHỐNG BẠO LỰC GIA ĐÌNH Đảm bảo an toàn cho NBBL 30 Đảm bảo bí mật thông tin, tránh gây tổn thương cho NBBL 30 Không đưa hứa hẹn thiếu sở gây niềm tin NBBL .31 III Quy trình hỗ trợ người bị bạo lực 31 Những người tham gia hỗ trợ người bị bạo lực 31 Các bước hỗ trợ người bị bạo lực .32 Các bước hỗ trợ người bị bạo lực gia đình .32 Giới thiệu Mô hình sinh hoạt Câu lạc dành cho người bị bạo lực 52 Bài Quy trình can thiệp hỗ trợ người gây bạo lực (9 tiết) 54 I Kiến thức chung làm việc với người gây bạo lực 54 Đặc điểm tâm lý người gây bạo lực 54 Một số điều ngụy biện nguyên tắc làm việc với người gây bạo lực 57 Một số kỹ lưu ý làm việc với NGBL .58 II Quy trình can thiệp hỗ trợ người gây bạo lực .62 Những người tham gia vào quy trình can thiệp hỗ trợ người gây bạo lực 62 Quy trình can thiệp hỗ trợ người gây bạo lực 63 Các bước quy trình xử lý NGBL .63 III Thực hành việc hỗ trợ người gây bạo lực thông qua tình cụ thể 73 IV Giới thiệu Mô hình sinh hoạt dành cho người gây bạo lực (ví dụ nhóm nam nông dân) 76 Giới thiệu Mô hình sinh hoạt Câu lạc dành cho người gây bạo lực 76 Đối tượng câu lạc .76 Số lượng thành viên 15 – 20 người / câu lạc .77 Phương pháp .77 Thời gian cho quy trình tác động đến thành viên câu lạc 12 buổi .77 Khi tham gia câu lạc thành viên 77 CÔNG TÁC XÃ HỘI VỚI PHÒNG, CHỐNG BẠO LỰC GIA ĐÌNH Bài Phòng ngừa Bạo lực gia đình (9 tiết) 78 I Vai trò truyền thông giáo dục phòng chống bạo lực gia đình 78 Nâng cao nhận thức 78 Giáo dục tư tưởng .79 Tổ chức, cổ vũ hành động quyền phụ nữ 79 Phê phán, đấu tranh chống bạo lực gia đình .79 II Xây dựng kế hoạch truyền thông phòng, chống BLGĐ 79 Kế hoạch truyền thông phòng, chống BLGĐ 79 Những kĩ thuật để xây dựng kế hoạch truyền thông 84 Huy động nguồn lực việc thực kế hoạch truyền thông địa phương 92 III.Tăng cường tham gia nam giới phòng chống bạo lực gia đình 93 Vì phải thu hút tham gia nam giới phòng chống BLGĐ 93 Các phương pháp nhằm tăng cường tham gia nam giới phòng chống BLGĐ 94 PHỤ LỤC 96 LỜI MỞ ĐẦU Việc đời luật, sách, quy định tiến thực đem lại hiệu việc thực thi làm tốt Thực luật không cần máy nhà nước, mà cần giác ngộ người dân Một cầu nối văn bản, quy định hành khiến cho thực hữu ích với người hưởng lợi, hệ thống cán xã hội Hệ thống người trực tiếp làm việc với cá nhân, cộng đồng thực phát huy hiệu có tay công cụ, kỹ chuyên nghiệp, lòng người yếu Từ Luật Phòng chống bạo lực gia đình đời, có nhiều văn hướng dẫn soạn thảo, thông qua Tuy nhiên, việc cung cấp kỹ năng, kiến thức cụ thể cho cán xã hội cấp cộng đồng thiếu Biên soạn tài liệu này, việc cung cấp kiến thức cách giản dị nhất, mong muốn đem kinh nghiệm công tác phòng chống bạo lực gia đình nhiều năm qua để chia sẻ với cán Công tác xã hội xã phường Chúng hi vọng hữu ích cho công việc đầy gian nan vất vả thử thách người phải trực tiếp hỗ trợ cho cá nhân vụ việc bạo lực gia đình Nội dung đối tượng bạo lực gia đình rộng nên tài liệu đề cập tới tình trạng can thiệp bạo lực gia đình xảy người bạo lực nam giới (chồng) với nạn nhân bạo lực gia đình phụ nữ gia đình Cuốn tài liệu biên soạn lần đầu, chắn tránh khỏi thiếu sót Sự bổ sung góp ý bạn giúp hoàn thiện lần xuất Trân trọng cảm ơn! Nhóm tác giả/Ban biên tập CÔNG TÁC XÃ HỘI VỚI PHÒNG, CHỐNG BẠO LỰC GIA ĐÌNH BÀI Hiểu biết chung Bạo lực gia đình (12 tiết) I Giới, bình đẳng giới Phân biệt giới, giới tính Khái niệm giới: Giới nói đến quan hệ nam nữ xã hội xuất phát từ vai trò mà họ nắm giữ Những vai trò thiết lập mặt xã hội mà chất định Chúng thay đổi theo thời gian1 Khái niệm giới tính: Giới tính nói đến đặc tính sinh học nam giới nữ giới2 Định nghĩa giới (Điều 5, Luật Bình đẳng giới) Định nghĩa giới tính (Điều 5, Luật Bình đẳng giới) CÔNG TÁC XÃ HỘI VỚI PHÒNG, CHỐNG BẠO LỰC GIA ĐÌNH Hộp 1.1: Phân biệt Giới Giới tính Giới Giới tính (Giống)  Các khác biệt mặt xã hội nam nữ  Có thể thay đổi  Là sản phẩm xã hội, văn hoá, truyền thống Hình thành dạy học  Khác tuỳ theo vùng, địa phương, thời điểm lịch sử  Các khác biệt mặt sinh học nam nữ  Không thể thay đổi  Người ta sinh có  Bẩm sinh  Phổ thông: Mang tính đồng toàn giới Giới tính phản ảnh khác biệt mặt sinh học phụ nữ nam giới từ sinh Chúng ta thường thay đổi giới tính Vai trò giới từ lúc sinh thay đổi Nó hình thành qua giáo dục gia đình, nhà trường ảnh hưởng xã hội, bạn bè môi trường xung quanh Ví dụ, việc nuôi dạy cái, nội trợ, làm việc nhà thường coi vai trò phụ nữ, nhiên, vai trò giới nữ giới tính nữ nam nữ làm việc Chính xã hội gán cho vai trò Vai trò lĩnh hội thông qua quan sát dẫn Xã hội khiến người ta phải tuân thủ thông qua hình mẫu, hình phạt thuyết phục Người không tuân thủ bị phạt, bị xa lánh tẩy chay theo cách Quan điểm truyền thống vai trò nam nữ hình thành từ xa xưa tiếp tục tồn Những giá trị liên quan đến giới thay đổi theo thời gian, với tuyên truyền tích cực thay đổi nhận thức Giới, giống giai cấp, chủng tộc tôn giáo, tiêu chí để nhìn nhận, đánh giá người Hộp : Ví dụ giới giới tính Giới Giới tính (Giống) Phụ nữ thiên chăm sóc nội trợ gia đình Phụ nữ mang thai sinh Nam giới thiên lý trí, phụ nữ thiên tình cảm Nam giới có dương vật, tinh hoàn; phụ nữ có buồng trứng, tử cung Nam giới thường xem trụ cột kinh tế gia đình Nam giới xuất tinh, phụ nữ có kinh nguyệt dậy Khuôn mẫu giới bất bình đẳng Khi yêu cầu mong muốn người hành xử theo cách người nam hay nữ gọi “khuôn mẫu giới” Khuôn mẫu giới quan điểm tính cách, đặc tính hoạt động coi phù hợp nam nữ Cũng số nước Á Đông, Việt Nam xã hội mà quan điểm Nho giáo có ảnh hưởng mạnh mẽ tầng lớp xã hội Tư CÔNG TÁC XÃ HỘI VỚI PHÒNG, CHỐNG BẠO LỰC GIA ĐÌNH tưởng coi trọng nam giới, hạ thấp vai trò, vị trí phụ nữ tồn hàng ngàn năm trong xã hội Việt Nam, vậy, quan niệm tính cách, đặc tính phụ nữ nam giới hình thành rõ nhận thức, ứng xử người Việt Một số quan điểm phổ biến xã hội Việt Nam phụ nữ nam giới thể hộp thông tin dưới: Hộp 2: Quan niệm truyền thống phụ nữ nam giới Phụ nữ Phụ nữ phải có tứ đức: • Công – chăm chỉ, đảm • Dung – ngoại hình ưa nhìn • Ngôn – nói năng, lời lẽ mực • Hạnh – có phẩm chất, đạo đức tốt Tính cách thụ động, nhường nhịn, giữ gìn nề nếp gia phong Nam giới Nam giới xác định là: • Trụ cột gia đình • Là người trên, có tiếng nói quyền lực gia đình xã hội • Có nhiệm vụ vai trò dạy dỗ thành viên gia đình, kể vợ Tính mạnh mẽ, đoán, nóng tính Bất bình đẳng giới biểu Bất bình đẳng giới Bất bình đẳng giới đối xử khác biệt với nam nữ dựa sở giới tính làm dẫn đến: - Cơ hội khác - Sự tham gia khác - Tiếp cận kiểm soát nguồn khác - Thụ hưởng khác Những khác thể lĩnh vực giáo dục, lao động-việc làm, trị, chăm sóc sức khỏe công việc gia đình Cụ thể là: - Phân công lao động: Phụ nữ phải làm việc nhiều thời gian nam giới, số công việc họ không trả công nên họ thường bị coi không đóng góp nhiều cho xã hội - Cơ hội tiếp cận nguồn lực: Phụ nữ hạn chế nam giới việc tiếp cận tới giáo dục – đào tạo, dạy nghề - Vị trí phụ nữ gia đình xã hội thường thấp nam giới Phụ nữ tiếng nói việc định gia đình - Hưởng thụ thành lao động: Cùng công việc nữ trả lương thấp 10 CÔNG TÁC XÃ HỘI VỚI PHÒNG, CHỐNG BẠO LỰC GIA ĐÌNH o Sân khấu hóa o Phát hệ thống loa xã/ phường o Xem phim trích đoạn phim thảo luận nhóm xung quanh nội dung phim o Đăng báo - chủ động liên hệ với nhà báo để viết bài, chủ động viết báo đăng o Đề cập đến chương trình bạn thông qua kiện/tuyên bố/ hội thảo khác (các chương trình lồng ghép) o Các kiện truyền thông, báo chí o Diễn văn o Tài liệu giới thiệu sản phẩm - thông cáo báo chí (và/hoặc thông cáo cho báo chí kinh tế xã hội) o Tờ rơi 2.5 Bước 5: Tổ chức truyền thông Khi tổ chức truyền thông, nhân viên CTXH cần lưu ý: - Thời gian truyền thông hợp lý, phù hợp với đối tượng truyền thông Ví dụ: không nên tổ chức truyền thông vào ngày mùa đối tượng truyền thông người nông dân, không nên tổ chức truyền thông vào mùa thi đối tượng truyền thông học sinh – sinh viên… - Địa điểm truyền thông: thuận tiện, nơi trung tâm để người dễ đến, rộng rãi, thoáng mát, có chỗ ngồi để người tham gia… Ở nông thôn, chọn sân đình, sân kho, nhà văn hóa để làm địa điểm truyền thông - Thời tiết: ngày truyền thông rơi vào ngày mưa, bão… cần có phương án thay lựa chọn giải pháp truyền thông nhà có mái che… - Chuẩn bị hậu cần: kiểm tra hệ thống kỹ thuật (âm thanh, ánh sáng…) trước buổi truyền thông diễn 60 phút, bố trí người chuyển mic, người xếp chỗ ngồi… 2.6 Bước 6: Đánh giá kết truyền thông Đây phần quan trọng nhằm đánh giá xem chương trình truyền thông vừa diễn có đạt mục đích không để rút kinh nghiệm cho lần truyền thông sau Có nhiều cách khác để đánh giá kết truyền thông, thông thường tham khảo cách sau đây: - Dùng bảng kiểm để đánh giá chỗ: người quan sát sử dụng bảng kiểm để theo dõi/đánh giá chung cho buổi truyền thông - Phỏng vấn người tham gia buổi truyền thông sau kết thúc: vấn 10-20 người tham dự 88 CÔNG TÁC XÃ HỘI VỚI PHÒNG, CHỐNG BẠO LỰC GIA ĐÌNH Tham khảo mẫu đánh giá sau: Mẫu 1: Sử dụng Bảng kiểm sau lần truyền thông, phát cho người tham tự điền vào, sau rút kinh nghiệm cho lần sinh hoạt sau STT Đề mục Tốt Không khí buổi nói chuyện có thân mật cởi mở hay không? Không khí buổi nói chuyện có cởi mở, thân mật không? Cách xếp chỗ ngồi hợp lý hay chua? Có mở đầu đầu hấp dẫn chưa: cách kể chuyện, xem tranh, đóng tiểu phẩm…rồi sau đặt câu hỏi để chị em khám phám hay không? Có giúp người tham gia liên hệ với hoàn cảnh thực tế hay không? Có giải thích phần trước qua phần hay không? Có tránh dung chữ khó hiểu không? Có kiểm tra xem người tham gia có hiểu nhớ điều thảo luận hay không? Có giúp người tham gia thảo luận vấn đề họ hay không? 10 Có giúp người tham gia đến Quyết định họ làm sau buổi thảo luận không? Chưa tốt Chưa làm Mẫu 2: Sử dụng để quan sát buổi truyền thông STT Nội dung Tốt (2đ) Chưa tốt (1đ) Chưa làm (0đ) Hệ số Điểm đạt được Công tác tổ chức - Thời lượng phù hợp với nội dung - Cách bố trí chỗ ngồi phù hợp - Địa điểm tổ chức phù hợp, thuận tiện Mở đầu - Chào hỏi thân mật - Nêu chủ đề buổi truyền thong - Tìm hiểu nhận thức người tham gia 89 CÔNG TÁC XÃ HỘI VỚI PHÒNG, CHỐNG BẠO LỰC GIA ĐÌNH 90 CÔNG TÁC XÃ HỘI VỚI PHÒNG, CHỐNG BẠO LỰC GIA ĐÌNH Nội dung - Thông tin đầy đủ - Thông tin trình bày theo trình tự hợp lý - Kiến thức xác - Có ví dụ/câu chuyện/số liệu minh hoạ thực tế phù hợp với cộng đồng - Từ ngữ dễ hiểu, dung từ địa phương Sử dụng phương tiện minh hoạ (tranh, dụng cụ, mô hình ) - Phù hợp với nội dung - Phù hợp với đối tượng - Mọi người tham gia nhìn thấy, sờ thấy (nếu mô hình, dụng cụ) Kỹ trình bày - Nói rõ ràng - Mắt nhìn bao quát toàn nhóm - Nét mặt thân thiện - Thể lắng nghe - Chọn vị trí đứng/ngồi phù hợp Tạo tham gia tích cực người tham dự - Đặt câu hỏi đảm bảo người nghe hiểu nội dung trao đổi - Không trích có người nói sai - Khen ngợi nói - Sử dụng biện pháp tăng cường tham gia thành viên (ví dụ, nêu tình huống, câu hỏi, câu đố, tập thực hành …) Kết thúc - Tóm tắt nội dung/Nhấn mạnh điều cần nhớ, cần làm, cần lưu ý phần - Thống kế hoạch cho lần truyền thông sau Tổng cộng số điểm 91 CÔNG TÁC XÃ HỘI VỚI PHÒNG, CHỐNG BẠO LỰC GIA ĐÌNH Ghi chú: Tổng số điểm tối đa: 50 (25*2) + 14 (7*2) = 64 Điểm đạt: 48 (75% điểm tối đa) ¨ ¨ Kết luận: Đạt yêu cầu Chưa đạt yêu cầu Mẫu 3: Bảng hỏi dùng để vấn cho người tham gia nhận xét (bằng cách khoanh lại) sau buổi truyền thông *Về nội dung Câu hỏi Câu trả lời Nhiều thông tin a Buổi truyền thông có cung cấp thông tin Một số thông tin với anh chị không? Không có Kém b Anh/chị đánh giá chất lượng buổi truyền Trung bình thông vừa mức độ nào? Tốt Rất tốt Rất không hài lòng c Nhìn chung, anh/chị có hài lòng với buổi truyền Không hài lòng thông không? Hài lòng Rất hài lòng Chắc chắn không xem d Nếu tiếp tục tổ chức buổi truyền thông khác Không muốn xem Có, xem tiếp anh/chị có muốn đến xem không? Rất muốn xem tiếp *Về phương pháp/cách truyền thông Đa dạng, phong phú a Theo anh chị, phương pháp cung cấp thông tin Sáng tạo nào? Bình thường Không có hấp dẫn Rất cởi mở, người trao đổi thoải mái Có nhiều b Theo anh chị, buổi truyền thông có tạo không người phát biểu chia sẻ quan điểm khí trao đổi cởi mở người không Bình thường Mọi người không muốn nói Thân thiện, sáng tạo, lôi người c Anh chị đánh người hướng Bình thường dẫn/điều hành buổi truyền thông Tẻ nhạt *Về khâu tổ chức Anh chị lựa chọn cách đánh dấu x vào ô Phù hợp phù hợp Thời gian tổ chức Địa điểm tổ chức Chỗ ngồi người xem 92 Bình thường Không phù hợp CÔNG TÁC XÃ HỘI VỚI PHÒNG, CHỐNG BẠO LỰC GIA ĐÌNH Huy động nguồn lực việc thực kế hoạch truyền thông địa phương 3.1 Tổ chức kiện xã hội, tạo động lực việc huy động tiềm cộng đồng để truyền thông giáo dục - Để tăng cường khả huy động nguồn lực xã hội, thúc đẩy xã hội hoá truyền thông giáo dục phòng chống BLGĐ, điều cần hướng tới tổ chức hoạt động, kiện xã hội để cộng đồng có điều kiện thể quan tâm việc phòng chống BLGĐ - Phải thiết kế, tổ chức phong trào có chứng kiến, tham gia trực tiếp cộng đồng Ví dụ: tổ chức chiến dịch “Tôi người đàn ông đích thực” , nam giới tham gia mà thu hút quan tâm đông đảo tầng lớp xã hội người dân Những người vợ, bạn gái em học sinh, sinh viên nữ, bậc cha mẹ, ông bà, tham gia với nam niên khâu chuẩn bị tư liệu phân tích tình dự thi - Cần huy động nguồn lực chỗ, tạo kích thích, hoạt động đòn bẩy để phát huy lực cộng đồng tài chính, trang thiết bị, xây dựng sở hạ tầng, đào tạo nâng cao lực có chất lượng Tuy nhiên, tham gia nghĩa tất thành viên cộng đồng có mặt làm - Các hoạt động cần phổ biến rộng rãi có kế hoạch triển khai địa phương, tạo quan tâm ý bậc cha mẹ cộng đồng xã hội Biến hoạt động dự án nhỏ cấp thôn/xóm thành phong trào xã/phường, vận động người dân, tầng lớp xã hội tham gia 3.2 Lồng ghép nội dung truyền thông giáo dục vào quy ước, hương ước làng xã - Hình thức lồng ghép nội dung truyền thông giáo dục phòng, chống BLGĐ vào hương ước làng, xã cách để giám sát đánh giá việc thực hộ gia đình Những quy định tập tục thôn làng nhiều có tác động đến người dân nhiều quy định mang tính chất hành quyền - Tuy chưa phải pháp luật nhà nước, hương ước mang nặng tục tâm, nên hộ gia đình cố gắng để thực điều họ cam kết Việc lồng ghép truyền thông giáo dục phòng, chống BLGĐ vào hương ước có hiệu cao tỉ lệ thôn ấp có hương ước thực lớn Bạn lồng ghép vấn đề ứng xử, giao tiếp sống hàng ngày địa bàn mình, tiêu chí để xây dựng sống bình đẳng vào hương ước cộng đồng dân tộc, vùng, miền, xã, thôn 3.3 Đẩy mạnh huy động nguồn lực hợp tác quốc tế - Tổ chức tốt hoạt động hợp tác với tổ chức quốc tế khác nguồn lực quan trọng Nhiều tổ chức quốc tế tích cực trợ giúp phủ Việt Nam lĩnh vực phòng, chống BLGĐ UN, WHO, ADB… Trong kế hoạch hợp tác phòng, chống BLGĐ nói chung, cần có kế hoạch chi tiết nội dung truyền thông giáo dục, coi truyền thông giáo dục, nâng cao nhận thức người dân cộng đồng bước đột phá khởi đầu hoạt động phòng, chống BLGĐ 93 CÔNG TÁC XÃ HỘI VỚI PHÒNG, CHỐNG BẠO LỰC GIA ĐÌNH - Việc huy động tối đa lực lượng xã hội tham gia vào công tác truyền thông giáo dục; lồng ghép phương thức nội dung truyền thông giáo dục phòng, chống BLGĐ vào hoạt động xã hội, để nâng cao nhận thức, thay đổi hành vi lĩnh vực góp phần thúc đẩy tiềm năng, nhân lực, vật lực tài lực cho mục tiêu phòng, chống BLGĐ thời gian tới III.Tăng cường tham gia nam giới phòng chống bạo lực gia đình Vì phải thu hút tham gia nam giới phòng chống BLGĐ - Bình đẳng giới vấn đề riêng phụ nữ, tham gia hai giới giúp đạt công việc chia sẻ quyền lực trách nhiệm gia đình, nơi làm việc cộng đồng Nam giới chiếm 50% dân số, nguồn lực mạnh mẽ phòng chống bạo lực giới nói chung bạo lực gia đình nói riêng - Nam giới người “tạo ra” người “thay đổi”, phần lớn người gây bạo lực gia đình bạo lực giới nam giới, họ có trách nhiệm phải ngăn chặn hành vi bạo lực họ Họ khả định việc không sử dụng hành vi bạo lực mà tham gia tích cực vào hoạt động phản đối thái độ quan niệm mà hậu thuẫn cho bạo lực giới, có bạo lực gia đình - Bình đẳng giới đạt phụ nữ nam giới hợp tác chung sức để giải tồn xã hội mà có nguồn gốc từ bất bình đẳng kì thị - Hiện phần lớn chức vụ lãnh đạo quan trọng nam giới nắm giữ, họ người đưa định dẫn dắt ý kiến, cần làm việc với họ để có ủng hộ mặt trị, tài tinh thần hoạt động phòng chống bạo lực giới - Bạo lực hành vi mang tính bẩm sinh nam giới, hành vi bạo lực họ sản phẩm khuôn mẫu định kiến giới nam giới Làm việc với nam giới giúp thay đổi nguyên tắc định kiến, giúp nam giới nói không với bạo lực - Mặc dù hoạt động phòng chống BLGĐ bạo lực giới diễn nhiều năm bạo lực lan tràn khắp nơi, hiệu phòng chống chưa cao Một phần có tham gia tích cực nam giới phòng chống BLGĐ - Nhiều nam giới sẵn sàng tham gia vào hoạt động phòng chống bạo lực gia đình họ lại thiếu hỗ trợ, nữa, nhiều người muốn tham gia họ tham gia cách - Nhiều người đàn ông nạn nhân bạo lực gia đình, họ nhận hỗ trợ mà họ cần - Nam giới người biết lắng nghe bạn bè họ, cần vận động nam giới tuyên truyền phổ biến rộng rãi thông điệp phòng chống bạo lực gia đình, nơi làm việc cộng đồng họ 94 CÔNG TÁC XÃ HỘI VỚI PHÒNG, CHỐNG BẠO LỰC GIA ĐÌNH Các phương pháp nhằm tăng cường tham gia nam giới phòng chống BLGĐ Trong năm gần đây, nhiều nơi giới tiến hành chương trình phòng ngừa, can thiệp có tham gia nam giới, có nhiều người có nguy sử dụng hành vi bạo lực, lạm dụng tình dục ngược đãi bạn tình Dưới phương pháp nhằm tăng cường tham gia nam giới vào hoạt động phòng, chống BLGĐ 2.1 Các chương trình ngăn ngừa bạo lực dành cho trẻ em thiếu niên trường học - Ngăn chặn bạo lực trước xảy mục tiêu chương trình phòng ngừa bạo lực dành cho đối tượng xã hội, đặc biệt trẻ em trai, đặc biệt môi trường giáo dục hướng tới giá trị nhân văn tốt đẹp - Các kĩ mà trẻ trau dồi bổ sung tham gia chương trình ngăn ngừa khởi đầu thực nhiều nước bao gồm: kĩ giao tiếp, kĩ lựa chọn giải pháp phi bạo lực, khả thấu hiểu tôn trọng lựa chọn, quan điểm ngừơi khác, kĩ giải vấn đề thông qua hành vi phi bạo lực, kĩ xây dựng trì mối quan hệ bền vững, kĩ tìm kiếm giúp đỡ từ nguồn hỗ trợ người khác… - Các hình thức thực hiện: o Sinh hoạt nhóm nam học sinh, tạo môi trường bàn luận cởi mở vấn đề có liên quan tới bạo lực, nam tính hình mẫu người đàn ông lý tưởng o Các chương trình truyền thông kêu gọi bình đẳng giới phòng, chống bạo lực gia đình Hình ảnh giới thiệu chương trình Good-Touch/Bad Touch (thực trường học Mỹ): Chương trình giáo dục nhằm cung cấp thông tin thảo luận với trẻ em bạo lực tình dục, lạm dụng tình dục nơi học tập, hình thức bạo lực học đường, an toàn internet, quy tắc tiếp xúc với người lạ 2.2 Các chương trình can thiệp dành cho nhóm nam niên cộng đồng - Đây nhóm đích đặc biệt cho chương trình nâng cao nhận thức thay đổi hành vi họ độ tuổi cho giai đoạn phát triển quan trọng để hiểu áp dụng mong đợi xã hội khuôn mẫu người đàn ông đích thực - Những chương trình dành cho nam niên cộng đồng giúp giải vấn đề bạo lực cách trực tiếp việc hướng dẫn nâng cao kĩ như: kĩ xây dựng, giữ gìn mối quan hệ cá nhân gia đình; kĩ làm cha mẹ; kĩ kiểm soát cảm xúc giận giữ, kĩ giao tiếp hòa nhập xã hội 95 CÔNG TÁC XÃ HỘI VỚI PHÒNG, CHỐNG BẠO LỰC GIA ĐÌNH - Hình thức thực hiện: khóa tập huấn, hội thảo tọa đàm, kiện thể thao – văn hóa, xây dựng nhóm câu lạc bộ, giáo dục đồng đẳng cho nhóm nam niên cộng đồng… 2.3 Chương trình can thiệp dành cho nhóm nam giới gây bạo lực - Đây chương trình can thiệp nhằm hỗ trợ người đàn ông có xu hướng đối đầu ưa sử dụng bạo lực để họ vượt qua thân không tiếp tục sử dụng hành vi bạo lực - Chương trình giúp nam giới học cách đối mặt kiểm soát thái độ, đồng thời hướng dẫn họ cách để giải mâu thuẫn với bạn đời, trị liệu để giải xung đột cặp vợ - chồng (đối tượng gây bạo lực nạn nhân), tham vấn cho nhóm cá nhân gây bạo lực, trị liệu tập trung vào rối loạn tâm lý gây trải nghiệm buồn sống… - Hình thức thực hiện: tham vấn cá nhân người nam giới gây bạo lực, làm việc nhóm mối quan hệ họ hàng thân thiết với người vợ người gây bạo lực, làm việc với cá nhân nhóm gây bạo lực cho phép thành viên chia sẻ trải nghiệm sống 96 CÔNG TÁC XÃ HỘI VỚI PHÒNG, CHỐNG BẠO LỰC GIA ĐÌNH PHỤ LỤC Bảng hỏi đánh giá tổn thương người bị bạo lực gia đình Stt Câu hỏi Có Không Bạo lực kinh tế Chị cho biết công việc ngày chị (ghi rõ thời gian) : Buổi sáng Buổi trưa Buổi chiều Buổi tối Hãy kể công việc ngày chồng chị: Buổi sáng Buổi trưa Buổi chiều Buổi tối Ai người tạo thu nhập gia đình chị Chồng Vợ Ai người giữ kinh tế gia đình chị Chồng Vợ Khi mua vật dụng lớn gia đình: ti vi, xe máy, xây nhà người định Chồng Vợ 97 CÔNG TÁC XÃ HỘI VỚI PHÒNG, CHỐNG BẠO LỰC GIA ĐÌNH Khi chi tiêu gia đình, chị thường phải: Xin tiền chồng Tùy ý chi tiêu Bàn bạc với chồng Khác Anh có lấy số tiền chị kiếm hay tiết kiệm chị không? Đồ đạc nhà chị có bị đập phá không? Mấy lần Ai người đập phá Đã anh đập phá đồ đạc giận vợ, giận không Có:  – lần:  – lần  Nhiều lần Không Bạo lực tinh thần Khi chị khỏi nhà có phải xin phép chồng không Chị có phải kể rõ cho chồng biết chị đâu, gặp ai, làm không Anh có giận chị nói chuyện với người đàn ông khác không Anh có thích chị liên lạc với gia đình nhà chị không Có chồng chị lạnh nhat, không quan tâm đến chị không? Lý mà anh lại làm đối xử với chị Có chồng chị làm chị xấu hổ trước mặt họ hàng, cái, hàng xóm không – lần Thỉnh thoảng Thường xuyên Không Chồng chị có làm đe dọa khiến chị sợ hãi không? Có Không 98 CÔNG TÁC XÃ HỘI VỚI PHÒNG, CHỐNG BẠO LỰC GIA ĐÌNH Thể xác Chồng chị có uồng rượu không? Không Có:  Tuần – lần:  Ngày uống: Anh uống rượu lý gì? Không hài lòng với chị Ghen tuông vô cớ Công việc không thuận lợi Giận vợ Chị từ chối quan hệ tình dục với anh L ý khác Khi uống rượu xong anh có: Quát mắng vợ Đập phá đồ đạc Đánh vợ Đã anh làm hành động sau với chị chị chưa: Tát, đấm, đá Xô đẩy kéo tóc chị Bóp cổ, kéo lê Làm chị bị bỏng Dùng đồ vật đánh, ném vào người chị Nhốt chị vào buồng kín không cho nói chuyện với BL Tình dục Chị thường sử dụng biện pháp tránh thai nào: Đặt vòng Uống thuốc tránh thai Sử dụng bao cao su Tính chu kỳ kinh Không sử dụng biện pháp Chồng chị có ngăn cản chị sử dụng biện pháp tránh thai không 99 CÔNG TÁC XÃ HỘI VỚI PHÒNG, CHỐNG BẠO LỰC GIA ĐÌNH Ai người sử dụng thường xuyên biện pháp tránh thai Vợ Chồng Chồng chị dùng vũ lực ép chị quan hệ tình dục chưa? Nếu chị từ chối quan hệ tình dục bị ốm, mệt chồng chị có đồng ý không Nếu chị không đồng ý quan hệ tình dục với chồng, anh làm chị: Ép chị quan hệ Không nói chuyện Mắng chửi Đánh đập chị Đánh đập chị Hành động khác Mặc dù không muốn, chị phải quan hệ tình dục với anh lo sợ chồng minh gây điều xấu cho chị cho chị Anh có bắt chị phải xem phim, ảnh, tranh khiêu dâm không Mức độ sang trấn bị bạo lực Chị chị có biểu sang trấn bị bạo lực: T ình cảm: lo lắng, tách cô lập với cộng đồng, tâm trạng thay đổi đột ngột, trầm cảm, trầm cảm, đau buồn, tội lỗi/xấu hổ, sợ hãi, từ chối trợ giúp N  hận thức: hồi tưởng, mơ thấy ác mông, khó để tập trung, ý nghi nhớ T hể chất: khó thở, đâu đầu, ăn, vã mồ hôi, huyết áp cao, nôn mửa, giác ngủ bất an H  ành vi: thoái lui, tăng/giảm vị giác, lạm dụng chất gây nghiện, tự tử, giết người 100 CÔNG TÁC XÃ HỘI VỚI PHÒNG, CHỐNG BẠO LỰC GIA ĐÌNH 10 Tổn thương thể chất: Đã bị chị rơi vào tình trạng: Bị bầm tím, sưng tấy thể, chảy máu - lần – lần lần trở lên Bị thương: vỡ đầu, gãy tay, chân, xương - lần – lần lần trở lên – lần lần trở lên Nạo phá thai - lần Chữa bệnh phụ khoa - lần – lần lần trở lên 101 ... gia đình Thời gian lam việc 24 /24 ngày - Phòng chống khủng hoảng cho nạn nhân bạo lực gia đình - Kết nối tới dịch vụ trợ giúp khác có liên quan 26 CÔNG TÁC XÃ HỘI VỚI PHÒNG, CHỐNG BẠO LỰC GIA. .. trợ hỗ trợ nạn nhân bạo lực gia đình 24 Bài Quy trình hỗ trợ người bị bạo lực gia đình (15 tiết) 28 I Đặc điểm tâm lý người bị bạo lực gia đình .28 II Các nguyên tắc làm việc... bạo lực gia đình giới Việt Nam 21 IV Khung pháp lý liên quan phòng chống Bạo lực gia đình 21 Pháp luật Việt Nam phòng chống BLGĐ .21 Giới thiệu Sơ đồ xử lý hành vi bạo lực gia đình