CHỦ ĐIỂM: QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC- BÁC HỒ I.MỤC TIÊU: 1.Phát triển thể chất: -Rèn luyện phát triển số vận động -Phát triển phối hợp vận động giác quan -Trẻ có cảm giác sảng khoái dễ chịu tiếp xúc với môi trường thiên nhiên -Trẻ vận động khéo léo, phối hợp chân tay nhịp nhàng thực động tác vận động -Phát triển vận động cho trẻ, phối hợp mắt tay thực vận động 2.Phát triển nhận thức: -Giúp trẻ hiểu biết nơi trẻ sinh sống -Biết di tích văn hóa lịch sử Thủ đô Hà Nội: Lăng Bác Hồ, Hồ Hoàn Kiếm, Chùa Một Cột, Văn Miếu, Khuê văn các, sân vận động Mỹ Đình, Nhà hát lớn… -Trẻ biết Bác Hồ vị lãnh tụ kính yêu dân tộc ta, Bác yêu thương, quan tâm đến người, đặc biệt cụ già, em nhỏ… -Biết số đặc sản, sản phẩm truyền thống địa phương -Trẻ biết đo đối tượng có kích thước khác đơn vị đo định 3.Phát triển ngôn ngữ: -Rèn luyện phát triển ngôn ngữ mạch lạc -Trẻ thích đọc thơ nghe kể chuyện quê hương, đất nước, Bác Hồ -Trẻ có khả diễn đạt hiểu biết quê hương, Thủ đô Hà Nội, Bác Hồ cách rõ ràng 4.Phát triển thẩm mĩ: -Trẻ biết tô, vẽ cảnh đẹp, danh lam thắng cảnh quê hương Thủ đô Hà Nội - Biết trang trí ảnh Bác 5.Tình cảm – xã hội: -Trẻ kính yêu bác Hồ, muốn đến thăm lăng Bác - Hình thành thái độ yêu thích nơi sống, có ý thức giữ gìn môi trường -Tự hào di tích lịch sử danh lam, cảnh đẹp quê hương Thủ đô Hà Nội II MẠNG NỘI DUNG QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC - BÁC HỒ QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC -Tên gọi đất nước, Quốc kì, Quốc ca -Một dố địa danh tiếng -Một số ngày lễ hội 2/ 9; tết; 1/5; 30/ -Có nhiều dân tộc khác ( trang phục, nơi sống vài dân tộc) -Thủ đô Hà Nội, di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh Hà Nội -Lễ hội âm nhạc, trò chơi dân gian -Yêu mến quê hương, bảo vệ giữ gìn môi trường cảnh quan văn hóa BÁC HỒ -Bác Hồ: Lãnh tụ tối cao dân tộc Việt Nam -Ngày sinh, ngày Bác, quê Bác -Một số địa danh nơi Bác làm việc -Tình cảm Bác đồi với cháu thiếu nhi III MẠNG HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT -Trèo lên xuống ghế -Ném đích thẳng đứng -Nhảy tách, khép chân-đập bắt bóng *.Trò chơi: -Cáo thỏ -Kéo co -Ai nhanh PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ 1.Văn học: *.Truyện: -Sự tích Hồ Gươm -Niềm vui bất ngờ *.Thơ: -Ảnh Bác -Em yêu nhà em 2.LQCC: -Tô viết chữ S – X -Nhận biết chữ V - R GVTH: Phạm Thị Phượng PHÁT TRIỂN THẨM MĨ QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ PHÁT TRIỂN TC- XH -Trò chuyện thủ đô Hà Nội 1.Âm nhạc: *.Hát: Yêu Hà Nội - Nhớ ơn Bác -Đêm qua em mơ gặp Bác *.Nghe: -Lý - Ai yêu … Nhi đồng -Bác Hồ người cho em tất *.Trò chơi: -Ai nhanh – Tiếng hát ai? -Nghe tiếng hát thỏ đổi chuồng Tạo hình: -Làm dây hoa trang trí mừng sinh nhật Bác 19 / -Vẽ cảnh miền núi – vẽ quà mừng Bác – Vẽ vẻ đẹp quê hương, đất nước PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 1.Toán: -Nhận biết phân biệt khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật -Ôn số lượng từ -10 2.Khám phá khoa học -Trò chuyện làng xóm phố phường nơi trẻ sinh sống -Trò chuyện Bác Hồ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỂ “QUÊ HƯƠNG BÉ RẤT ĐẸP ” Tuần 30 : Thực từ ngày / đến ngày 10 / / 2011 – GVTH: PHẠM THỊ PHƯỢNG HOẠT ĐỘNG Đón trẻ TDS HĐCÓ CHỦ ĐÍCH Thứ hai Thứ ba Thứ tư Ngày / 4/ 2011 Ngày / / 2011 Ngày / /2011 Bé yêu thể thao Cảnh đẹp quê em Quê em đẹp Trò chuyện với trẻ chủ đề “ Quê hương bé” Tập theo nhạc với “ Phát triển thể chất: - Ném đích đứng TC: Cáo Thỏ Thứ năm Ngày / / 2011 Bé viết chữ đẹp Thứ sáu Ngày / /2011 Ngôi nhà bé yêu ” Phát triển thẩm mĩ: Vẽ cảnh miền núi Phát triển nhận thức Trò chuyện quê hương , làng xóm, phố phường nơi trẻ sống Phát triển ngôn ngữ Tô viết chữ x- s Phát triển ngôn ngữ Em yêu nhà em Góc xây dựng: Xây khu tập thể bé có áo cá, vướn hoa học tập: Chơi lô tô, ghép chữ thành tên chủ điểm quê hương, làng xóm, phố phường HĐG Góc Góc nghệ thuật: Hát đọc thơ bái hát co nội dung quê hương làng xóm Góc phân vai: Cửa hàng ăn uống ; bán rau củ quê hương ; đồ dùng gia đình Góc thiên nhiên: Hướng dẫn trẻ tưới ; lau ; chăm sóc HĐNT QS: Quang cảnh QS: nhà gần trường QS:quang cảnh sân QS: Cây xanh QS:nhà gần miền núi + đọc thơ TC: Cáo thỏ trường… TC:Trồng nụ… hoa trường TC: Cáo thỏ Chơi tự TC: Trồng nụ trồng hoa Chơi tự TC: Dung dăng… Chơi tự Chơi tự Chơi tự -Cháu xếp hàng vệ sinh cá nhân cuối ngày theo tổ, cô chải tóc sửa soạn lại quần áo cho trẻ ngắn gọn gàng -Bình chọn cháu ngoan cuối ngày, cuối tuần, động viên cháu chưa ngoan hôm sau cố gắng khắc phục khó khăn -Cháu ôn cũ, làm quen học VỆ SINH -Cháu chơi tự nhẹ nhàng TRẢ TRẺ -Trả trẻ, vệ sinh lớp học KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỂ “ ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM BÉ KÌ DIỆU ” Tuần 31 : Thực từ ngày 11 / đến ngày 17 / / 2011 – GVTH: PHẠM THỊ PHƯỢNG HOẠT ĐỘNG Thứ hai Ngày 11 / 4/ 2011 Bé nhảy khéo Thứ ba Ngày 12 / / 2011 Bé yêu thủ đô Thứ tư Ngày 13 / /2011 Chiếc Gươm thần Đón trẻ TDS Trò chuyện với trẻ chủ đề “ Quê hương bé” HĐCÓ CHỦ ĐÍCH Phát triển thể chất Nhảy tách, khép chân- đập bắt bóng Tập theo nhạc với “ Thứ năm Ngày 14 / / 2011 Thủ đô em kì diệu Thứ sáu Ngày 15 / /2011 Vẻ đẹp kì diệu ” Phát triển thẩm mĩ: Phát triển ngôn ngữ Phát triển TC-XH Phát triển thẩm mĩ: Yêu Hà Nội Sự tích Hồ Gươm Tìm hiểu nói Vẽ cảnh đẹp quê hương, Nghe: Lý chuyện Thủ Đô đất nước TC:Thỏ nghe tiếng Hà Nội hát nhảy vào chuồng Góc xây dựng: Xây khu tập thể bé có áo cá, vướn hoa học tập: Chơi lô tô, ghép chữ thành tên chủ điểm quê hương, làng xóm, phố phường HĐG Góc Góc nghệ thuật: Hát đọc thơ bái hát co nội dung quê hương làng xóm Góc phân vai: Cửa hàng ăn uống ; bán rau củ quê hương ; đồ dùng gia đình Góc thiên nhiên: Hướng dẫn trẻ tưới ; lau ; chăm sóc HĐNT QS:tranh ảnh Hà Nội QS: tranh ảnh truyện QS:tranh ảnh Hà QS: QS: TC: Cáo thỏ tích Hồ Gươm Nội Chơi tự TC: Cáo thỏ TC:Trồng nụ trồng Chơi tự Chơi tự Chơi tự hoa Chơi tự VỆ SINH Cháu xếp hàng vệ sinh cá nhân cuối ngày theo tổ, cô chải tóc sửa soạn lại quần áo cho trẻ ngắn gọn gàng TRẢ TRẺ Bình chọn cháu ngoan cuối ngày, cuối tuần, động viên cháu chưa ngoan hôm sau cố gắng khắc phục khó khăn Cháu ôn cũ, làm quen học Cháu chơi tự nhẹ nhàng Trả trẻ, vệ sinh lớp học KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỂ “BÁC HỒ KÍNH YÊU ” Tuần 32: Thực từ ngày 18 / đến ngày 24 / / 2011 – GVTH: PHẠM THỊ PHƯỢNG HOẠT ĐỘNG Đón trẻ TDS HĐCÓ CHỦ ĐÍCH HĐG HĐNT Thứ hai Thứ ba Thứ tư Ngày 18 / 4/ 2011 Ngày 19 / / 2011 Ngày 20 / /2011 Mừng sinh nhật Bé nhớ Bác Bác Hồ kính yêu Bác Trò chuyện với trẻ chủ đề “ Quê hương bé” Thứ năm Ngày 21 / / 2011 Nhà em có Bác Thứ sáu Ngày 22 / /2011 Bé thích khối Tập theo nhạc với “” Phát triển thẩm mĩ: -Làm dây hoa trang trí lớp mừng sinh nhật Bác ( 19 / ) Phát triển thẩm Phát triển nhận thức Phát triển ngôn mĩ: Trò chuyện Bác ngữ Nhớ ơn Bác Hồ Ảnh Bác Nghe: Đêm qua Hồ TC: Ai nhanh Góc xây dựng: Lắp ghép, xây dựng Lăng Bác Hồ Góc học tập: Xem tranh ảnh, kể chuyện đọc thơ, hát Bác Góc nghệ thuật: Cắt, dán công trình xây dựng Thủ đô Hà Nội Góc phân vai: Cô giáo, gia đình Góc thiên nhiên: Chăm sóc xanh góc thiên nhiên QS: tranh ảnh QS: QS: QS: Bác Chơi tự Chơi tự Chơi tự Phát triển nhận thức: Nhận biết phân biệt khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối CN QS: Chơi tự Chơi tự VỆ SINH Cháu xếp hàng vệ sinh cá nhân cuối ngày theo tổ, cô chải tóc sửa soạn lại quần áo cho trẻ ngắn gọn gàng TRẢ Bình chọn cháu ngoan cuối ngày, cuối tuần, động viên cháu chưa ngoan hôm sau cố gắng khắc phục khó khăn TRẺ Cháu ôn cũ, làm quen học Cháu chơi tự nhẹ nhàng Trả trẻ, vệ sinh lớp học KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỂ “ BÁC HỒ KÍNH YÊU ” Tuần 33 : Thực từ ngày 25 / đến ngày 30 / / 2011 – GVTH: PHẠM THỊ PHƯỢNG HOẠT ĐỘNG Đón trẻ TDS HĐCÓ CHỦ ĐÍCH Thứ hai Thứ ba Thứ tư Ngày 25 / 4/ 2011 Ngày 26/ / 2011 Ngày 27 / /2011 Bé yêu thể thao Em mơ thấy Bác Trò chuyện với trẻ chủ đề “ Quê hương bé” Thứ năm Ngày 28 / / 2011 Thứ sáu Ngày 29 / /2011 Tập theo nhạc với “” Phát triển thể chất: Phát triển thẩm mĩ: Phát triển nhận thức Phát triển ngôn ngữ Phát triển ngôn -Bò thấp chui qua Bác Hồ người….cả Ôn số lượng từ 1-10 Làm quen chữ V - R ngữ cổng Nghe:Ai yêu đồng Niềm vui bất ngờ TC: Kéo co TC: Ai nhanh Góc xây dựng: học tập: HĐG Góc Góc nghệ thuật: Góc phân vai: Góc thiên nhiên: HĐNT QS: QS: QS: QS: QS: Chơi tự Chơi tự Chơi tự Chơi tự Chơi tự VỆ SINH Cháu xếp hàng vệ sinh cá nhân cuối ngày theo tổ, cô chải tóc sửa soạn lại quần áo cho trẻ ngắn gọn gàng TRẢ TRẺ Bình chọn cháu ngoan cuối ngày, cuối tuần, động viên cháu chưa ngoan hôm sau cố gắng khắc phục khó khăn Cháu ôn cũ, làm quen học Cháu chơi tự nhẹ nhàng Trả trẻ, vệ sinh lớp học KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỂ “QUÊ HƯƠNG BÉ RẤT ĐẸP ” Tuần 30 : Thực từ ngày / đến ngày 10 / / 2011 – GVTH: PHẠM THỊ PHƯỢNG HOẠT ĐỘNG Đón trẻ TDS HĐCÓ CHỦ ĐÍCH Thứ hai Thứ ba Thứ tư Ngày / 4/ 2011 Ngày / / 2011 Ngày / /2011 Bé yêu thể thao Cảnh đẹp quê em Quê em đẹp Trò chuyện với trẻ chủ đề “ Quê hương bé” Tập theo nhạc với “ Yêu Hà Nội Phát triển thể chất: - Ném đích đứng TC: Cáo Thỏ Thứ năm Ngày / / 2011 Bé viết chữ đẹp Thứ sáu Ngày / /2011 Ngôi nhà bé yêu ” Phát triển thẩm mĩ: Vẽ cảnh miền núi Phát triển nhận thức Trò chuyện quê hương , làng xóm, phố phường nơi trẻ sống Phát triển ngôn ngữ Tô viết chữ x- s Phát triển ngôn ngữ Em yêu nhà em Góc xây dựng: Xây khu tập thể bé có áo cá, vướn hoa học tập: Chơi lô tô, ghép chữ thành tên chủ điểm quê hương, làng xóm, phố phường HĐG Góc Góc nghệ thuật: Hát đọc thơ bái hát co nội dung quê hương làng xóm Góc phân vai: Cửa hàng ăn uống ; bán rau củ quê hương ; đồ dùng gia đình Góc thiên nhiên: Hướng dẫn trẻ tưới ; lau ; chăm sóc HĐNT QS: Quang cảnh QS: nhà gần trường QS:quang cảnh sân QS: Cây xanh QS:nhà gần miền núi + đọc thơ TC:Cáo Thỏ- hái trường… TC:Trồng nụ… hoa trường TC:Cáo Thỏ-hái hoa TC: Trồng nụ trồng hoa Chơi tự TC: :Cáo Thỏhoa Chơi tự Chơi tự hái hoa Chơi tự Chơi tự -Cháu xếp hàng vệ sinh cá nhân cuối ngày theo tổ, cô chải tóc sửa soạn lại quần áo cho trẻ ngắn gọn gàng -Bình chọn cháu ngoan cuối ngày, cuối tuần, động viên cháu chưa ngoan hôm sau cố gắng khắc phục khó khăn -Cháu ôn cũ, làm quen học VỆ SINH -Cháu chơi tự nhẹ nhàng TRẢ TRẺ -Trả trẻ, vệ sinh lớp học KẾ HOẠCH ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG -Cô đón cháu lớp với thái độ vui vẻ, lịch sự, ân cần -Trò chuyện với trẻ chủ đề nước Nước cần thiết với đời sống -Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ hoạt động trẻ để phụ huynh nắm bắt -Cháu chơi đồ chơi nhẹ nhàng THỂ DỤC SÁNG I/ YÊU CẦU - Trẻ tập theo cô động tác thể dục tuần - Trẻ tập đều, nhịp nhàng theo nhịp đếm cô - Giáo dục trẻ cần tập thể dục buổi sáng, phát triển thể hài hòa, cân đối, mau lớn II/ CHUẨN BỊ - Sân bãi - Các động tác thể dục tuần - Địa điểm: sân III/ GỢI Ý HOẠT ĐỘNG * Ổn định: hàng dọc theo tổ *.Các bước lên lớp: 1.Hoạt động Khởi động : Chuyển đội hình vòng tròn với kiểu sau hàng ngang 2.Trong động : Hô hấp : Máy bay, bay ù, ù lần TV 3: Tay đưa ngang gập khủyu taylên vai 2/8 TTCb: Đứng thẳng, khép chân, tay để dọc thân N1 : Bước chân trái lên phía trước bước rộng vai, chân phải kiểng gót, tay đưa ngang lòng bàn tay ngửa N2 : Gập khuỷu tay ngón tay chạm vai N3 : Đưa tay nhịp N4 : Về TTCB N5 , 6, ,8 đổi bước chân thực Bụng : Ngồi duỗi chân quay người sang bên 2/8 TTCB : Ngồi duỗi thẳng chân, tay chống hông phía sau N1 : Người sang trái 90o , tay phải đưa cao, tay trái chống hông phia sau mắt nhìn theo tay trái N2 : Về TTCB N3 : Quay người sang phải 90o , tay trái đưa cao nhịp N4 : Về TTCB N5 , 6, ,8 đổi bước chân, quay người sang phải thực Chân : Đứng đưa chân trước lên cao 2/8 TTCB : Đứng thẳng chân, tay chống hông N1 : Đưa thẳng chân trái phía trước lên cao trọng tâm dồn chân phải N2 : Về TTCB N3 : Đỗi chân phải nhịp N4 : Về TTCB N5 , 6, ,8 thực NT Bật 2: Bật tách chân, khép chân 2/8 3.Hoạt động Hồi tĩnh : Đi quanh sân tập, nhẹ hít thở vài vòng N5 , 6, ,8 thực NT * Bụng 3: Đứng nghiên người sang bên 2/8 lần TTCB : Đứng thẳng tay thả xuôi N1 : Bước chân trái sang bên bước rộng vai, tay đưa cao lòng bàn tay hướng vào N2 : Nghiên người sang trái (tay thẳng cao) N3 : Như nhịp N4 : Về TTCB N5 , 6, ,8 đổi bước chân, nghiêng người sang phải thực * Bật 1: Bật tiến phía trước lần Hồi tĩnh : Đi quanh sân tập hít thở nhẹ nhàng KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC CHỦ ĐỀ “ TRƯỜNG TIỂU HỌC ” Tuần 35 : ( Từ ngày / đến 15 / / 2011 ) GVTH: Phạm Thị Phượng GÓC PHÂN VAI Chuẩn bị: - Sưu tầm tranh, ảnh … Bác Hồ, Thủ đô Hà Nội di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh địa phương - Đồ chơi loại cây, hoa quả, vật, nguyên liệu địa phương ( lá, hột hạt) - Bộ đồ chơi gia đình (nấu ăn, đồ chơi bác sĩ) - Đồ dùng học tập học sinh tiểu học Gợi ý hoạt động: - Đi tham quan tổ chức triển lãm Lăng Bác, Thủ đô Hà Nội, danh lam thắng cảnh, công trình công cộng địa phương trường tiểu học - Tổ chức chơi xây dựng: Lăng Bác, Thủ đô Hà Nội, danh lam thắng cảnh, công trình công cộng địa phương trường tiểu học - Chơi bán hàng, mua hàng (chợ, cửa hàng , siêu thị) GÓC XÂY DỰNG – LẮP GHÉP Chuẩn bị : - Các khối xây dựng, đồ chơi lắp ghép - Đồ chơi giao thông - Các đồ chơi nhựa, gỗ, hàng rào, cây, hoa, quả, vật - Nguyên vật liệu địa phương: sỏi, que, hột, hạt Gợi ý hoạt động: - Xây dựng lắp, ghép Thủ đô Hà Nội, danh lam thắng cảnh, công trính công cộng địa phương (vườn cây, ao cá …) trường tiểu học (xây dựng sân trường, lắp ghép bàn ghế), loại nguyên vật liệu khác - Phối hợp với góc phân vai tham quan công trình xây dựng trẻ GÓC HỌC TẬP - SÁCH Chuẩn bị : - Sưu tầm ảnh, tranh truyện Bác Hồ, Thủ đô Hà Nội, danh lam thắng cảnh địa phương trường tiểu học - Bộ xếp hình, lô tô, chữ cái, chữ số - Vỡ tập tô, giấy, bút, đồ dùng học tập cần thiết - Nguyên vật liệu địa phương: sỏi, que, hột hạt, Gợi ý hoạt động: - Xem tranh ảnh (tranh truyện trò chuyện nội dung câu truyện sách) - Tô chữ, ghép tranh, vẽ, chơi lô tô chữ làm quen đến đồ vật, phân loại khối cầu, khối trụ, xác định vị trí phía phải - trái - Chơi phân loại, chọn đồ dùng học tập (sách, bút …) - Chơi trò chơi dân gian: ô ăn quan kim, mực, thủy, hỏa, thổ, bắt cua bỏ giỏ, chơi thuyền GÓC NGHỆ THUẬT Chuẩn bị : - Đồ dùng, đồ chơi tạo hình, giấy màu, bút màu, hồ dán, keo, khuôn mẫu in ấn, mực in nguyên liệu địa phương -Tranh ảnh danh lam thắm cảnh, di tích lịch sữ trường học - Băng nhạc, casset, nhạc cụ, đồ chơi âm nhạc, áo váy đạo cụ múa Gợi ý hoạt động: - Vẽ, nặng, cắt dán, xếp hình Bác Hồ, thủ đô Hà Nội - Nặn người làm tranh phục dân tộc - Chơi biểu diễn hát, múa, phân vai diễn kịch, nghe hát dân chơi trò chơi âm nhạc GÓC THIÊN NHIÊN Chuẩn bị: - số vật nuôi (cá, chim, thỏ …) cây, hạt, gieo hạt nẩy mầm đậu, vừng …) - Đồ chơi với nước, chậu đất, bể cát, đồ dùng, đồ chơi trồng trọt khuôn để chơi cát, đồ dùng đồ chơi với nước (ca, cốc, hộp nhựa, xò, chậu vật chìm nước) - Bảng theo dỏi thời tiết, nhiệt kế đo nhiệt độ Gợi ý hoạt động: - Chăm sóc cảnh, tưới cây, lau cây, gieo hạt, chăm sóc theo dõi nảy mầm - Thử nghiệm vật chìm nỗi nước chơi múc nước, đong nước - Chơi với đất, cát, đóng khuôn đất, cát Tìm hiểu đặc tính đất cát ẩm ướt, khô - Theo dõi đánh dấu thời tiết hàng ngày, tìm hiểu nhiệt độ thời tiết nhiệt kế - Chơi với cát, đóng bánh, vắt cát ướt - Gieo hạt, quan sát nảy mầm Thứ hai ngày tháng năm 2011 Bé làm họa sĩ: CẮT DÁN ĐỒ DÙNG HỌC SINH LỚP MỘT I/ Yêu cầu : *.Kiến thức : Trẻ biết biết sử dụng kéo cắt thành hình đơn giản, dán làm đồ dùng : thước, cặp, bút, chì, vở, sách,… *.Kỹ : Rèn luyện khéo léo đôi tay Rèn luyện kỹ cầm kéo, kỷ cắt, nề nếp học tập *.Thái độ : Giáo dục trẻ biết đồ dùng học tập sử dụng lớp 1, nhắc nhở cha, mẹ chuẩn bị cho II.Chuẩn bị: - Sưu tầm chuẩn bị tranh đơn giản đồ dùng học sinh lớp - Hồ dán, kéo khăn lau tay - Mẫu dán cô, loại đồ dùng học tập, giấy A4 -Phương pháp : Trực quan, đàm thoại, thực hành III.Tổ chức hoạt động : Hoạt động cô Hoạt động trẻ *.Ổn định, dẫn dắt, giới thiệu : -Cho trẻ xem tranh đồ dùng học tập, nói chuyện đồ dùng học tập trẻ có mua -Cô treo tranh đồ dùng học tập -Hỏi trẻ đồ dùng gồm có ? -Chuẩn bị vào lớp rồi, định mua để học ? Cô nói : để vào lớp 1, cần phải có cặp sách, vở, bút mực, bẳng con,… - Vậy hôm cắt dán đồ dùng để chuẩn bị vào lớp 2.Hoạt động Quan sát, đàm thoại đối tượng : a.Cho trẻ quan sát :Các xem cô có ? -Cho trẻ quan sát mẫu cắt dán cô : cặp, sách, vở, bút chì, lọ mực, thước kẻ … -Muốn cắt đồ dùng ý xem cô hướng dẫn : + Cặp sách : cắt hình chữ nhật làm thân cặp, hình tam giác dán làm nắp cặp + Viết chì : cắt HCN dài, đầu đầu nhọn Cô tóm ý nói: Muốn cắt cặp trước tiên cắt hình chữ nhật, cắt từ lên trên, sau cắt từ phải qua trái, cắt hai sợi dây dán làm quai cặp cắt một, hình tam giác làm nắp, HCN nhỏ dán để làm quai xách, cắt thêm hình tam giác để làm nút gài -Cắt cắt HCN đứng, cắt từ lên trên, từ trái qua phải -Cắt xong phếch hồ vào mặt sau sản phẩm mà vừa cắt, dán vào từ giấy A4 3.Hoạt động Trẻ thực hành : - Cô kiểm tra vật liệu thực hành trẻ - Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm kéo - Khi trẻ thực hành, cô quan sát, gợi ý, nhắc nhở - Gần hết cô nhắc trẻ hoàn thành sản phẩm - Hết cho trẻ dừng bút thể dục chống mệt mỏi 4.Hoạt động tổ chức nhận xét đánh giá sản phẩm: -Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm -Cô nhận xét chung -Cô mời – trẻ nhận xét -Cô nhận xét tranh đẹp tranh chưa đẹp để bổ sung hoàn chỉnh -Cho trẻ làm đoàn tàu IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP HOẠT ĐỘNG GÓC Thực kế hoạch lên HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - QS: Đồ dùng học sinh lớp 1.Tập trung trẻ lại hát bài” tạm biệt búp bê” cô cháu trò chuyện hát , nói cho trẻ biết sang năm lên học lớp cần đồ dùng học tập như…Cô giới thiệu cho trẻ gọi tên? Công dụng? Giáo dục trẻ biết bảo quản, giữ gìn đồ dùng cẩn thận… -TC: Ai nhiều điểm ( cô nêu cách chơi cho trẻ chơi vài lần ) Dung dăng, dung dẻ - Trẻ tiếp súc với đồ chơi trời VỆ SINH TRẢ TRẺ - Trẻ làm vệ sinh cá nhân thao tác, cô chải đầu tóc, sửa quần áo gọn gàng cho trẻ - Nhận xét cháu ngoan, động viện nhắc nhở cháu chưa ngoan cần khắc phục - Ôn cũ - Làm quen hát : Trường em - Trẻ chơi đồ chơi trẻ thích - Trả trẻ - vệ sinh lớp Thứ ba ngày tháng năm 2011 Bé làm ca sĩ:: TRƯỜNG EM I.Yêu cầu: Phạm Đức Lộc *.Kiến thức:Cháu biết tên hát, tên tác giả, hiểu nội dung hát nói tình cảm bé trường *.Kĩ năng: Trẻ hát to, rõ lời,vỗ tay nhịp 3/4, thể tình cảm bái hát, ý lắng nghe cô hát bài” Đi học ” *.Thái độ: Qua hát giaó dục trẻ yêu quí trường, cô giáo bạn II.Chuẩn bị: -Máy hát nhạc có hát theo chủ đề -Dụng cụ âm nhạc đủ cho trẻ -Phương pháp: Hát mẫu, phân tích, thực hành -Địa điểm: Dạy lớp III.Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ *.Ổn định lớp: Cháu ngồi vòng cung đọc thơ “ Cô giáo em” Cháu nói lên suy nghĩ *.Các bước lên lớp: sau cô 1.Hoạt động ca hát: “ Tạm biệt búp bê” tóm ý -Hỏi trẻ vừa đọc thơ gì? Trong thơ cô giáo dạy gì? -Cô tóm ý thơ nói bạn nhỏ lần đến trường bỡ ngỡ, nên cô giáo dạy bảo ly tí xếp hàng, viết chữ…từ tình cảm bạn nhỏ yêu quí cô giáo yêu mẹ mình.Chỉ vài tuần hết năm học, nghỉ hè chia tay với cô giáo bạn để bước vào học lớp trường tiểu học, làm quen với trường mới, thầy cô giáo mới, bạn thầy cô giáo hướng dẫn cách viết, cách đọc…như bạn nhỏ thơ thể qua hát “ Trường em” Tác giả Phạm Đức Lộc với hát hát nhịp nhàng, vui tươi phấn khởi -Cô hát lần hỏi tên + tên tác giả? -Cô hát lần (nói hát nhẹ nhàng, thể cảm xúc trường tiểu học ) -Lớp hát cô 2-3 lần -Bài hát có vận động VTTN 3/ 4, cô hát phân tích cách vận động VTTN 3/ bắt đầu vỗ vào phách mạnh chữ “ Em” phách nhẹ mở để tay lên vai.Cháu vận động thử theo nhịp đếm 1-2-3 -Lớp hát vận động lần -Hỏi trẻ cách vận động theo nhịp / hát vận động theo cách nữa? ( theo phách ; theo nhịp.) -Từng tổ, nhóm luân phiên hát vận động - > ý sửa sai -Lớp hát vận động lại vận động lần 2.Hoạt động nghe hát “ Đi học” Bùi Đình Thảo – Minh -Các ! lớp MG lớp học con, bạn cón nhớ buổi học học nào? Các đến trường học học gì? Các có thích học không ?Có yêu quí lớp không? Cô tóm ý ….Lên lớp tự học lớn rồi, biết trường, biết đường đến lớp Đó nội dung hát “Đi học ” nhạc sỹ Bùi Đình Thảo, cô hát cho nghe hát ! -Cô hát lần 1: Cô hỏi trẻ tên hát ? tên nhạc sĩ ? -Cô hát lần làm động tác MH 3.Hoạt động trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật Chuẩn bị: mũ chóp kín + đồ vật để chơi trò chơi Cách chơi : Cô gọi cháu A lên bảng đội mũ chóp ( kín mắt ) Cháu B dấu đồ vật …sau lưng bạn lớp Cô qui định: Khi lớp hát nhỏ, nhẹ nhàng bạn A ( đội mũ chóp mở mắt ) tìm đồ vật men theo phía trước mặt ácc bạn ngồi lớp , cháu A đến chỗ có giấu đồ vật lớp hát to lên, cháu A đứng lại để tìm đồ vật Trò chơi lại tiếp tục *.Nhận xét lớp: IV.Hoạt động nối tiếp HOẠT ĐỘNG GÓC Thực kế hoạch lên HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - QS: Đồ dùng học sinh lớp 1.Tập trung trẻ lại hát bài” tạm biệt búp bê” cô cháu trò chuyện hát , nói cho trẻ biết sang năm lên học lớp 1thuộc bậc học tiểu học cần đồ dùng học tập như…Cô giới thiệu cho trẻ gọi tên? Công dụng? Giáo dục trẻ biết bảo quản, giữ gìn đồ dùng cẩn thận…biết yêu quí trường , lớp, cô giáo bạn bè -TC: Ai nhiều điểm ( cô nêu cách chơi cho trẻ chơi vài lần ) Dung dăng, dung dẻ -Chơi tự VỆ SINH – TRẢ TRẺ: -Cháu xếp hàng vệ sinh cá nhân cuối ngày theo tổ thao tác -Cô chải tóc, sửa lại quần áo cho trẻ gọn gàng -Bình chọn cháu ngoan cuối ngày, động viên nhắc nhở cháu chưa ngoan cố gắng khắc phục khó khăn -Ôn học làm quen học “ Cô giáo em” -Cháu chơi tự nhẹ nhàng -Trả trẻ - vệ sinh lớp Thứ tư ngày 11 tháng năm 2011 Bé học làm kĩ sư:LÀM QUEN MỘT SỐ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH LỚP 1.( TIỂU HỌC ) I.Yêu cầu: *.Kiến thức: Trẻ làm quen gọi tên số đồ dùng học tập biết công dụng chúng -Trẻ biết cách sử dụng, cách giữ gìn, cách lấy đồ dùng săp xếp vào cặp *.Kỹ : Rèn luyện kỹ quan sát, diễn đạt mạch lạc.Biết trật tự không ồn học *.Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quí giữ gìn đồ dùng học tập, bạn II Chuẩn bị: -Một số đồ dùng học tập học sinh tiểu học -Bài thơ, hát -Phương pháp :Trực quan, đàm thoại, quan sát III.Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định dẫn dắt vào đề tài: - Cho trẻ hát “ Cháu nhớ truờng mần non” Hỏi trẻ : Hằng ngày học, dùng để bỏ vở, viết, sách,… Đúng ! cặp giúp bỏ nhiều thứ : vở, viết, bút,… làm quen với môi trường hôm làm quen với số đồ dùng quen thuộc 2.Hoạt động quan sát, đàm thoại: +.LQ với viết chì viết mực : - Cô đọc câu đố nói viết chì : “ Cái dài gang tay- Bé vẽ bé viết ngắn ” ( viết chì ) - Viết chì có dạng hình ?Vỏ làm ?Ruột có màu ?Viết chì dùng để làm ?Viết chì có màu ? Đúng ! viết cô cầm viết chì, viết chì có dạng dài, có màu đen, vỏ làm gỗ, viết chì dùng để học sinh tiểu học viết chữ, viết chì có màu màu đen * Nhìn xem nhìn xem ? - Các nhìn xem cô có ? Cô giơ viết mực lên Hỏi trẻ viết ? - Viết mực có màu ?Viết dùng để làm ? - Các viết chưa ? - Viết mực dùng để viết, viết sai có dùng cục gôm bôi đựơc không ? Cô tóm lại : Đúng ! Viết mực dùng để viết, viết có màu xanh,( đen, đỏ) viết mực, viết bị sai không tẩy Vì viết phải cẩn thận, không để viết sai giơ Viết mực viết lên lớp Còn lớp mẫu giáo không dùng loại viết So sánh bút mực bút chì: - Giống : có dạng dài, dùng để viết - Khác : Viết chì viết có màu đen, viết sai gôm được, vỏ làm gỗ Còn bút mực viết mực, có nhiều màu : đen, đỏ, xanh, vỏ làm nhựa, viết sai không gôm được, vào lớp học *Tương tự cho trẻ làm quen với sách, : Cô mở rộng thêm : Ngoài dụng cụ làm quen, có số : sách, vở, bút chì, tẩy, bẳng con,… đồ dùng học sinh lớp có nhiều, thiếu đồ dùng để học Vì cần cất giữ cẩn thận, gọn gàng sau dùng xong nhớ chưa 3.Hoạt động Trò chơi ôn luyện: - T/C : Cái biến + Chuẩn bị : số đồ dùng học tập để lên bàn + Tiến hành : cho trẻ nhắm mắt lại, sau cô cất dần đồ dùng bàn cho trẻ mở mắt ra, đồng thời hỏi trẻ đồ dùng biến mất, xuất *.Nhận xét lớp: Cho lớp hát “ Trường em” IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP HOẠT ĐỘNG GÓC Thực kế hoạch lên HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - QS:Đồ dùng học sinh lớp 1.Tập trung trẻ lại hát bài” tạm biệt búp bê” cô cháu trò chuyện hát , nói cho trẻ biết sang năm lên học lớp 1thuộc bậc học tiểu học cần đồ dùng học tập như… Cô giới thiệu cho trẻ gọi tên? Công dụng? Giáo dục trẻ biết bảo quản, giữ gìn đồ dùng cẩn thận… biết yêu quí trường , lớp, cô giáo bạn bè -TC: Ai nhiều điểm ( cô nêu cách chơi cho trẻ chơi vài lần ) Dung dăng, dung dẻ -Chơi tự VỆ SINH TRẢ TRẺ - Trẻ làm vệ sinh cá nhân thao tác, cô chải đầu tóc, sửa quần áo gọn gàng cho trẻ - Nhận xét cháu ngoan, động viện nhắc nhở cháu chưa ngoan cần khắc phục - Ôn cũ - Làm quen :Đồ dùng hs lớp - Trẻ chơi đồ chơi trẻ thích - Trả trẻ - vệ sinh lớp Thứ năm ngày tháng nắm 2011 Bé viết chữ đẹp: TÔ VÀ VIẾT CHỮ V – R I.Yêu cầu : *.Kiến thức: Trẻ ngồi tư biết cách cầm bút tô chữ *.Kĩ năng: Trẻ nhận biết mặt chữ ,tô viết chữ v – r chữ từ “ viết ” ; “ rùa ” theo nét chấm mờ chữ in rỗng theo quy trình cô hướng dẫn *.Thái độ: Giáo dục trẻ tham gia học tập tốt hợp tác tham gia trò chơi bạn ,biết giữ gìn tập cẩn thận II.Chuẩn bị : -Máy casset nhạc có nội dung phù hợp với chủ đề -Trống lắc -Một số tranh , đồ dùng đồ chơi -Chữ v – r ;Tranh tổng hợp , tập tô ,bút màu đủ cho trẻ -Phương pháp :Trò chuyện , thực hành -Địa điểm :Dạy lớp III.Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động trẻ *.Ổn định lớp :Cô cháu tập trung trẻ đọc thơ “ Cô giáo em ” *.Các bước lên lớp: -Bài thơ nói gì? 1.Hoạt động 1: Trò chơi với chữ V – R : Tròi chơi cháu đoán xem chữ ? Cách chơi : Khi cô giơ chữ cháu phát âm chữ ( lớp vài lần , cá nhân 5-10 cháu ) Trò chơi chọn tranh có mang chữ V – R : Cách chơi :cô cho trẻ chọn tranh có mang chữ v – r chọn xong phát âm lại (Khi trẻ phát âm xong lớp kiểm tra phát âm lại ) 2.Hoạt động :Tập tô chữ cái: v – R a Tập tô chữ V : -Cô treo tranh tổng hợp lên bảng hỏi trẻ tranh vẽ gì? -Cô đọc có… ( cháu đọc đếm số điền số thích hợp vào chỗ… ) có Cô đọc có… bút chì ( cháu đọc đếm số bút chì điền số thích hợp vào chỗ… ) có bút chì -Giới thiệu chữ V in thường rỗng ,chữ V viết thường ( lớp phát âm lần) -Cô hướng dẫn trẻ tô chữ V in thường rỗng : Khi tô tô nét xiên trái từ xuống , tô phần rỗng bên không lem ngoài, sau tô nét xiên phải -Cô hướng dẫn trẻ tô chữ v viết thường chấm mờ:Cô giới thiệu chữ v đầu hàng có số ( trẻ đọc số) Tô theo chiều mũi tên trùng khít lên nét chấm mờ tô chữ từ trái qua phải Cô tô mẫu trước sau cho trẻ xem -Cô giới thiệu từ “ Vở viết ”.Cô đọc từ - trẻ đọc từ +Hướng dẫn tô :Tô tiếng ,tô dần chữ tiếng ( v, , v , I, ê, t /) ( tô từ trái sang phải ,tô trùng khít lên nét chấm mờ không lem ) + Trẻ thực :Cô quan sát nhắc nhở trẻ cách cầm bút ,tư ngồi ngắn tô quy trình cô hướng dẫn b.Tập tô chữ R : -Cô treo tranh tổng hợp lên bảng hỏi trẻ nói nội dung tranh -Cô đọc câu đố cháu đoán tên “ rùa ” - Cô giới thiệu từ “ rùa ”.Cô đọc từ ,trẻ đọc từ -Giới thiệu chữ R in thường rỗng ,chữ R viết thường (lớp phát âm 1lần) -Cô hướng dẫn trẻ tô chữ R in thường rỗng : Khi tô tô nét xiên bên trái trước ,sau tô tới nét xiên bên phải (tô từ xuống dưới, tô vào phần rỗng bên không lem ) -Cô hướng dẫn trẻ tô tiếng “ rùa ” Tô theo chiều mũi tên trùng khít lên nét chấm mờ không lem Cô tô mẫu trước sau cho trẻ xem Tô dần chữ tiếng (tô từ trái sang phải ,tô trùng khít lên nét chấm mờ không lem ) Tô quy trình viết chữ +Trẻ thực :Cô quan sát nhắc nhở trẻ cách cầm bút ,tư ngồi ngắn tô quy trình cô hướng dẫn *.Nhận xét lớp: IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP HOẠT ĐỘNG GÓC Thực kế hoạch lên HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - QS:Đồ dùng học sinh lớp 1.Tập trung trẻ lại hát bài” tạm biệt búp bê” cô cháu trò chuyện hát , nói cho trẻ biết sang năm lên học lớp 1thuộc bậc học tiểu học cần đồ dùng học tập như…Cô giới thiệu cho trẻ gọi tên? Công dụng? Giáo dục trẻ biết bảo quản, giữ gìn đồ dùng cẩn thận…biết yêu quí trường , lớp, cô giáo bạn bè -TC: Ai nhiều điểm ( cô nêu cách chơi cho trẻ chơi vài lần ) Dung dăng, dung dẻ - Trẻ tiếp súc với đồ chơi trời VỆ SINH TRẢ TRẺ - Trẻ làm vệ sinh cá nhân thao tác, cô chải đầu tóc, sửa quần áo gọn gàng cho trẻ - Nhận xét cháu ngoan, động viện nhắc nhở cháu chưa ngoan cần khắc phục - Ôn cũ - Làm quen : Cô giáo em - Trẻ chơi đồ chơi trẻ thích - Trả trẻ - vệ sinh lớp Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2011 Em yêu cô giáo: CÔ GIÁO CỦA EM I.Yêu cầu: *.Kiến thức : Trẻ đọc thơ diễn cảm *.Kĩ năng: Thông qua trẻ hiểu tình cảm cô trẻ *.Thái độ: Giáo dục cháu yêu thương , quí trọng cô giáo II.Chuẩn bị: -Tranh thơ -Giấy vẽ + bút màu đủ cho trẻ -Phương pháp: Đọc thơ diễn cảm, diễn giải, đàm thoại -Địa điểm : Dạy lớp III.Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Phạm Đức Lộc *.Ổn định lớp: Cháu ngồi ghế hình vòng cung hát “ Cô giáo miền xuôi” *.Các bước lên lớp: 1.Hoạt động giới thiệu -Hỏi trẻ vừa hát hát gì? Trong hát nói ai? -Cô giáo hát dạy , chăm sóc trẻ nào? ( cháu nói sau cô tóm ý …) -Cô có thơ nói lên tình cảm cô giáo bạn lần tới lớp, cô bảo li tí.Để đáp lại tình cảm của cô giáo bạn yêu quí cô giáo mẹ thể qua thơ “ Cô giaó em” tác giả: Phạm Đức Lộc 2.Hoạt động đọc thơ diễn cảm: -Cô đọc lần -Cô đọc lần kết hợp xem tranh 3.Hoạt động trích dẫn, đàm thoại: -Bài thơ nói ? Cô giáo em ? -Cô giáo dạy em ? ( ngồi ghế, viết chữ, xếp hàng… ) thể qua đoạn thơ nào? “ Nào trường….hình cánh cong” thơ nói cô giáo hiền, cô dạy em nhiều điều hay dạy em ngồi ghế, xếp hàng, dùng thước dạy em viết chữ o “ biết đâu… cánh cong” Hoạt động trẻ -Các có yêu cô giáo không? Vì ? ( …vì cô dạy em nhiều điều hay ) -Tác giả ví tình cảm cô giáo với ? ( với mẹ ) “em yêu cô giáo mẹ em” -Cô đọc thơ lần ( tranh chữ to ) 4.Hoạt động trẻ đọc thơ: -Lớp đọc thơ 2-3 lần -Tổ, nhóm, cá nhân luân phiên đọc - > ý sửa sai -Lớp đọc lại lần ( cô tranh chữ to ) Làm quen chữ viết: -Hỏi lại tên thơ ? tác giả? -Để ghi nhớ tên thơ cô viết tên thơ lên bảng “ Cô giáo em” cô đọc, lớp đọc, đếm chữ cái? 5.Hoạt động tóm tắt – giáo dục : -Trong thơ nói lên tình cảm cô giáo em học sinh lần tới lớp, cô giáo dạy dỗ, dìu dắt tận tình, chu đáo Từ tình cảm em yêu quí kính cô giáo mẹ em -Qua thơ tình cảm cô giáo sao? Các phải biết yêu qúi, kính trọng tất thầy cô giáo trường, chăm ngoan học giỏi để xứng đáng cháu ngaon Bác Hồ *.Nhận xét lớp: IV.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP HOẠT ĐỘNG GÓC Thực kế hoạch lên HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - QS:Đồ dùng học sinh lớp 1.Tập trung trẻ lại hát bài” tạm biệt búp bê” cô cháu trò chuyện hát , nói cho trẻ biết sang năm lên học lớp 1thuộc bậc học tiểu học cần đồ dùng học tập như…Cô giới thiệu cho trẻ gọi tên? Công dụng? Giáo dục trẻ biết bảo quản, giữ gìn đồ dùng cẩn thận…biết yêu quí trường , lớp, cô giáo bạn bè TTCM: -TC: Ai nhiều điểm ( cô nêu cách chơi cho trẻ chơi vài lần ) Dung dăng, dung dẻ -Chơi tự VỆ SINH TRẢ TRẺ - Trẻ làm vệ sinh cá nhân thao tác, cô chải đầu tóc, sửa quần áo gọn gàng cho trẻ - Nhận xét cháu ngoan cuối ngày, cuối tuần, động viện nhắc nhở cháu chưa ngoan cần khắc phục - Ôn cũ toàn thơ, + hát chủ điểm - Trẻ chơi đồ chơi trẻ thích - Trả trẻ - vệ sinh lớp ... cũ, làm quen học VỆ SINH -Cháu chơi tự nhẹ nhàng TRẢ TRẺ -Trả trẻ, vệ sinh lớp học KẾ HOẠCH ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG -Cô đón cháu lớp với thái độ vui vẻ, lịch sự, ân cần -Trò chuyện... vật liệu địa phương: sỏi, que, hột hạt, Gợi ý hoạt động: - Xem tranh ảnh (tranh truyện trò chuyện nội dung câu truyện sách) - Tô chữ, ghép tranh, vẽ, chơi lô tô chữ làm quen đến đồ vật, phân loại... ngoan cần khắc phục - Ôn cũ - Làm quen : Trò chuyện làng xóm, nơi trẻ sống - Trẻ chơi đồ chơi trẻ thích - Trả trẻ - vệ sinh lớp Thứ tư ngày tháng năm 2011 TRÒ CHUYỆN VỀ LÀNG, XÓM , PHỐ PHƯỜNG