Trõ¬ng THPT Lý B«n - Gi¸o viªn : Ngun v¨n ThÕ - hun Vò th – tØnh th¸i b×nh C¸c thÇy c« h y cïng nhau chia sỴ .ng©n hµng c©u hái , gi¸o ¸n , kinh nghiƯm .· Ch¬ng 5. hi®rocacbon no Bài 33 : ANKAN ĐỒNG ĐẲNG - ĐỒNG PHÂN - DANH PHÁP I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : * Hs biết - Sự hình thành liên kết và cấu trúc không gian của ankan - Gọi tên các ankan với mạch chính không quá 10 nguyên tử C * Hs hiểu :Tính chất vật lý , tính chất hoá học , phương pháp điều chế và ứng dụng của ankan . 2. Kỹ năng : Viết CTPT , công thức cấu tạo và phương trình phản ứng của các ankan 3. Trọng tâm : - Biết sự hình thành liên kết và cấu trúc không gian của ankan . - Biết gọi tên cac ankan với mạch chính không quá 10 cacbon . - Hiểu tính chất vật lý tính chất hóa học của ankan . - Biết phương pháp điều chế và ứng dụng của ankan II. PHƯƠNG PHÁP : Hoạt động nhóm – đàm thoại III. CHUẨN BỊ : - Bảng tên gọi 10 ankan không phân nhánh đầu tiên trong dãy đồng đẵng các ankan . - Mô hình phân tử propan ; n-butan và isobutan - Bảng 6.2 SGK - Etxăng , mỡ bôi trơn động cơ , nước cất , cốc thuỷ tinh - Bộ dụng cụ điều chế CH 4 - Hoá chất : CH 3 COONa rắn ; NaOH rắn , CaO rắn IV. THIẾT KẾ CÁC HOẠT ĐỘNG : 1. Kiểm tra : * Đònh nghóa đồng đẳng , cho ví dụ ? * Cho một số ví dụ về các hợp chất HC có thể gặp trong cuộc sống ? 2. Bài mới : Hoạt động 1 : vào bài Thế nào là HC no ? có mấy loại HC no ? Hoạt động 2 : -Nhắc lại khái niệm đồng đẵng 1. Đồng đẳng ankan : -Viết công thức phân tử một số đồng đẵng của CH 4 rồi suy ra công thức tổng quát và khái niệm dãy đồng đẵng của metan . HS viết công thức phân tử một số đồng đẵng của CH 4 - mêtan , etan , propan … hợp thành dãy đồng đẳng gọi là dãy đồng đẳng của mêtan . - Gồm các hợp chất C n H 2n+2 (n>1) - Ankan là những hiđrôcacbon no, mạch hở, trong phân tử chỉ có liên kết đơn. Hoạt động 3 : - HS nắm được cách gọi tên 10 ankan không nhánh đầu tiên và tên gốc ankyl tương ứng Trõ¬ng THPT Lý B«n - Gi¸o viªn : Ngun v¨n ThÕ - hun Vò th – tØnh th¸i b×nh C¸c thÇy c« h y cïng nhau chia sỴ .ng©n hµng c©u hái , gi¸o ¸n , kinh nghiƯm .· 2. Đồng phân - Từ C 4 H 10 trở đi có đồng phân mạch cacbon - GV đánh số la mã chỉ bậc của C - Viết công thức cấu tạo của chất hữu cơ có công thức phân tử C 4 H 10 và C 5 H 12 HS nhận xét rút ra kết luận C 4 H 10 có 2 đồng phân cấu tạo : CH 3 CH 2 CH 2 CH 3 CH 3 - CH - CH 3  CH 3 HS nhận xét rút ra kết luận về khái niệm bậc của nguyên tử C * Bậc của Cacbon H H H H H      H - C I – C II –C II – C II – C I – H      H H H H H Ankan không phân nhánh H H CH 3 CH 3 H      H – C I – C II – C III –C IV – C I – H      H H H CH 3 H Ankan phân nhánh GV: Hướng dẫn hs biêt bậc của cacbon : - Bậc của nguyên tử C ở phân tử ankan bằng số nguyên tử C liên kết trực tiếp với nó - Ankan không phân nhánh chỉ chứa C bậc I , II - Ankan phân nhán trong phân tử chứa C bậc III , IV. 3/ Danh pháp : (Theo IUPAC ) a/ Ankan mạch không phân nhánh CH 4 : Metan C 6 H 14 : Hexan C 2 H 6 : Etan C 7 H 16 : Heptan C 3 H 8 : Propan C 8 H 18 : Octan C 4 H 10 : Butan C 9 H 20 : Nonan C 5 H 12 : Petan C 10 H 20 : Dekan Tên gốc ankyl : Đổi đuôi an thành yl C n H 2n+2  → − H C n H 2n+1 ( ankan) ( gốc ankyl b/ Ankan có nhánh : - HS đặc điểm tên ankan có đuôi an và têân gốc ankyl có đuôi yl - Chọn mạch C dài nhất làm mạch chính. - Đánh số thứ tự sao cho vò trí nhánh nhỏ nhất. -Đọc tên theo mẫu. ++ tên ankan = tên C mạch chính + an Trõ¬ng THPT Lý B«n - Gi¸o viªn : Ngun v¨n ThÕ - hun Vò th – tØnh th¸i b×nh C¸c thÇy c« h y cïng nhau chia sỴ .ng©n hµng c©u hái , gi¸o ¸n , kinh nghiƯm .· Ví dụ : → HS áp dụng gọi tên một số ankan mạch nhánh CH 3  CH 3 – C– CH 3  CH 3 2,2-dimetyl propan CH 3 – CH – CH 2 – CH 3  CH 3 2-metylbutan CH 3  CH 3 – C – CH – CH 2 – CH 3   CH 3 C 2 H 5 3 etyl-2,2-dimetyl pentan Hoạt động 4 : - Yêu cầu HS luyện tập gọi tên các ankan không phân nhánh . - Từ CTCT → tên gọi Hoạt động 5: Cho HS gọi tên các đồng phân của C 5 H 12 → Rút ra cách gọi tên ankan có nhánh ? * - Lưu ý : - Nếu có nhiều nhóm thế giống nhau:2,3,4… dùng tiếp đầu ngữ đi, tri,tetra …thay cho việc lập lại tên nhóm thế - Nếu có nhiều nhóm thế khác nhau thì đọc theo mẫu tự a, b, c… Hoạt động 6 : - GV hướng dẫn HS rút ra kết luận về sự hình thành liên kết trong phân tử ankan - Các nhóm nguyên tử liên kết với nhau bởi liên kết đơn C-C có thể tự quay quanh trục liên kết đó tạo ra vô số cấu dạng khác nhau Hoạt động 7 : GV hướng dẩn HS quan sát mô hình phân tử propan n butan, izobutan. CH 3 CH 2 CH 2 CH 3 C* 1s 2 2s 1 2p 3 C 1s 2 2s 2 2p 2 H H H H C Trõ¬ng THPT Lý B«n - Gi¸o viªn : Ngun v¨n ThÕ - hun Vò th – tØnh th¸i b×nh C¸c thÇy c« h y cïng nhau chia sỴ .ng©n hµng c©u hái , gi¸o ¸n , kinh nghiƯm .· GV viết cấu dạng của C 2 H 6 GV hướng dẫn HS rút ra nhận xét - Tại sao ankan có các cấu dạng khác nhau ? - Thế nào là cấu dạng xen kẽ ? cấu dạng che khuất ? - Cấu dạng xen kẽ bền hơn cấu dạng che khuất - các cấu dạng không thể cô lập , chúng chuyển đổi lẫn nhau . Hs hoạt động nhóm : Gọi tên các đồng phân của C 5 H 12 → HS nhận xét rút ra cách gọi tên ankan có nhánh HS quan sát tranh mô tả sự hình thành liên kết trong phân tử CH 4 , C 2 H 6 → HS rút ra nhận xét 3. Củng cố : * Một người gọi tên hợp chất hữu cơ A là : 2 - etyl - 3 - metyl butan , đúng hay sai ? a. Đúng b. Sai * Viết công thức cấu tạo thu gọn của chất sau : 3 – etyl – 2,2,4 – trimetylheptan * Các hợp chất dưới đây hợp chất nào là ankan ? a. C 7 H 14 b. C 6 H 10 c. C 8 H 18 d. không có 4. Bài tập về nhà : 2→ 6 / sgk V. RÚT KINH NGHIỆM : ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Bài 34 : ANKAN CẤU TRÚC PHÂN TỬ-TÍNH CHẤT VẬT LÝ. I. MỤC TIÊU : Đã trình bày ở tiết 46 Trọng tâm : Tính chất hoá học của ankan : tính trơ và phản ứng thế II. PHƯƠNG PHÁP : Đàm thoại – nêu vấn đề III. CHUẨN BỊ : Hệ thống câu hỏi và bài tập IV. THIẾT KẾ CÁC HOẠT ĐỘNG : 1. Kiểm tra : * Viết các đồng phân của C 5 H 12 và gọi tên theo quốc tế và thông thường ? * Nêu cách gọi tên ? cấu trúc của phân tử ankan ? 2. Bài mới : Hoạt động 1 : vào bài I/ Cấu trúc phân tử ankan 1/ Sự hình thành liên kết trong phân tử ankan -Các nguyên tử C ankan ở trạng thái lai hoá sp 3 -Mỗi nguyễn tử C nằm trên đỉnh của tứ diện đều mà 4 đỉnh là các nguyên tử H hoặc C Trõ¬ng THPT Lý B«n - Gi¸o viªn : Ngun v¨n ThÕ - hun Vò th – tØnh th¸i b×nh C¸c thÇy c« h y cïng nhau chia sỴ .ng©n hµng c©u hái , gi¸o ¸n , kinh nghiƯm .· -Các liên kết C – C ; C – H đều là liên kết σ . Hầu như không phân cực - Góc liên kết đều gần bằng 109,5 0 - Hoá trò của C hầu như đã bảo hoà . 2/ Cấu trúc không gian của ankan a/ Mô hình phân tử * Mô hình rỗng : CH 3 CH 2 CH 3 * Mô hình đặc : b/ Cấu dạng H H H H H H H H H H H H Cấu dạng xen kẽ Cấu dạng che khuất H H H H C H 3 C H 3 H H H C H 3 C H 3 H Cấu dạng xen kẽ Cấu dạng che khuất II. TÍNH CHẤT VẬT LÍ : - dựa vào một số ankan đã biết trong cuộc sống , nêu tính chất vật lí của ankan ? - Ví dụ : xăng , ga , nến … → Hs rút ra tính chất vật lí 1. Nhiệt độ nóng chảy , nhiệt độ sôi , khối lượng riêng : - ở điều kiện thường , các ankan từ C 1 → C 4 ở trạng thái khí Từ C 5 → C 17 : lỏng ] Từ C 18 trở đi ở trạng thái rắn . -Nhiệt độ nóng chảy , nhiệt độ sôi , kl riêng của các ankan tăng theo số nguyên tử cacbon ( tăng theo phân tử khối - Ankan nhẹ hơn nước . 2. Tính tan và màu sắc : - Ankan không tan trong nước → Kò nước . - Ankan là những dung môi không phân cực → hòa tan được những chất không phân cực . - Ankan là những chất không màu . - Gv bổ xung thêm các tính chất vật lí khác 3/ Củng cố : Trõ¬ng THPT Lý B«n - Gi¸o viªn : Ngun v¨n ThÕ - hun Vò th – tØnh th¸i b×nh C¸c thÇy c« h y cïng nhau chia sỴ .ng©n hµng c©u hái , gi¸o ¸n , kinh nghiƯm .· 4. Bài tập về nhà : Tất cả bài tập trong sgk Bài 35 :ANKAN TÍNH CHẤT HOÁ HỌC ĐIỀU CHẾ VÀ ỨNG DỤNG I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : * Hs biết : - Sự hình thành liên kết và cấu trúc không gian của ankan - Gọi tên các ankan với mạch chính không quá 10 nguyên tử C * Hs hiểu :Tính chất vật lý , tính chất hoá học , phương pháp điều chế và ứng dụng của ankan . 2. Kỹ năng : Viết CTPT , công thức cấu tạo và phương trình phản ứng của các ankan 3. Trọng tâm : - Biết sự hình thành liên kết và cấu trúc không gian của ankan . - Biết gọi tên cac ankan với mạch chính không quá 10 cacbon . - Hiểu tính chất vật lý tính chất hóa học của ankan . - Biết phương pháp điều chế và ứng dụng của ankan II. PHƯƠNG PHÁP : Hoạt động nhóm – đàm thoại III. CHUẨN BỊ : - Bảng tên gọi 10 ankan không phân nhánh đầu tiên trong dãy đồng đẵng các ankan . - Mô hình phân tử propan ; n-butan và isobutan - Bảng 6.2 SGK - Etxăng , mỡ bôi trơn động cơ , nước cất , cốc thuỷ tinh - Bộ dụng cụ điều chế CH 4 - Hoá chất : CH 3 COONa rắn ; NaOH rắn , CaO rắn IV. THIẾT KẾ CÁC HOẠT ĐỘNG : 1. Kiểm tra : * Đònh nghóa đồng đẳng , cho ví dụ ? * Cho một số ví dụ về các hợp chất HC có thể gặp trong cuộc sống ? 2. Bài mới : Hoạt động 1: * Nhắc lại đặc điểm cấu tạo các ankan , từ đặc điểm cấu tạo hướng dẫn HS dự đoán khả năng tham gia phản ứng của ankan I / TÍNH CHẤT HOÁ HỌC : Trõ¬ng THPT Lý B«n - Gi¸o viªn : Ngun v¨n ThÕ - hun Vò th – tØnh th¸i b×nh C¸c thÇy c« h y cïng nhau chia sỴ .ng©n hµng c©u hái , gi¸o ¸n , kinh nghiƯm .· Phân tử ankan chỉ có các liên kết C–C và C–H đó là liên kết σ bền vững → ankan tương đối trơ về mặt hoá học Ankan tương đối trơ về mặt hoá học : Ở nhiệt độ thường chúng không phản ứng với axit , bazơ và chất oxyhoá mạnh ( KMnO 4 ) Dưới tác dụng của ánh sáng xúc tác , nhiệt độ ankan tham gia phản ứng thế , phản ứng tách và phản ứng oxyhoá . Hoạt động 2 : - Viết phương trình phản ứng thế Cl vào CH 4 ? - HS viết phương trình phản ứng Viết ptpư : C 3 H 8 + Cl 2 và C 3 H 8 + Br 2 1. Phản ứng thế (đặc trưng) Ví dụ : CH 4 + Cl 2  → as CH 3 Cl + HCl CH 3 Cl + Cl 2  → as CH 2 Cl 2 + HCl CH 2 Cl 2 + Cl 2  → as CHCl 3 + HCl CHCl 3 + Cl 2  → as CHCl 4 + HCl - Các đồng đẳng : Từ C 3 H 8 trở đi thì Clo (nhất là brôm) ưu tiên thế ở trong mạch. Ví dụ : CH 3 -CH 2 CH 2 Cl + HCl C 3 H 8 + Cl 2 CH 3 CHClCH 3 + HCl CH 3 -CH 2 CH 2 Br + HBr C 3 H 8 + Br 2 CH 3 CHBrCH 3 + HBr 97% Cơ chế phản ứng halogen hoá Là cơ chế gốc dây chuyền * Bước khơi mào Cl o o Cl  → as Cl o + Cl o * Bước phát triển dây chuyền CH 3 – H + Cl o → o CH 3 + HCl o CH 3 + Cl o – o Cl → CH 3 Cl + Cl o CH 3 o – o H + Cl o → ….…… * Bước đứt dây chuyền : Cl o + Cl o → Cl 2 o CH 3 + Cl o → CH 3 Cl o CH 3 + o CH 3 → CH 3 CH 3 - HS rút ra nhận xét cơ chế phản ứng theo cơ gốc gồm 3 bước → HS rút ra nhận xét : Phản ứng Clo hoá ít có tính chọn lọc còn Brôm hoá thì có tính chọn lọc cao hơn : Brôm hầu như chỉ thế cho H ở C bậc cao *Gv thông báo : Flo phản ứng mãnh liệt nên phân huỷ ankan thành C và HF . Iôt quá yếu nên không phản ứng - GV trình bày phần cơ chế phản ứng Hoạt động 3 : Giáo viên hướng dẫn HS viết các phương trình phản ứng : • C 2 H 6 o t → a s a s Trõ¬ng THPT Lý B«n - Gi¸o viªn : Ngun v¨n ThÕ - hun Vò th – tØnh th¸i b×nh C¸c thÇy c« h y cïng nhau chia sỴ .ng©n hµng c©u hái , gi¸o ¸n , kinh nghiƯm .· • C 3 H 8 o t → 2/ Phản ứng tách : ( đehiđrôhoá ) CH 3 -CH 3  → 0 txt , CH 2 =CH 2 + H 2 HS nhận xét : * Dưới tác dụng của nhiệt và xúc tác ( Cr 2 O 3 , Fe , Pt … ) * Các ankan không những bò tách H tạo thành Hydrocacbon không no mà còn bò gãy các liên kết C – C tạo ra các phân tử nhỏ hơn * HS viết phương trình CH 3 CH = CHCH 3 + H 2 3. Phản ứng crackinh : ( bẻ gãy lk C-C ) CH 4 + CH 3 -CH=CH 2 C 4 H 10 C 2 H 6 + CH 2 =CH 2 3. Phản ứng Oxi hóa : a. Oxi hoá hoàn toàn : C n H 2n+2 +()O 2  → 0 t nCO 2 + (n+1)H 2 O Ví dụ : - HS viết phương trình phản ứng đốt cháy CH 4 và phương trình phản ứng tổng quát đốt cháy ankan . CH 4 +2O 2  → 0 t CO 2 + 2H 2 O b. Không bò oxyhoá bởi dung dòch KMnO 4 nhưng ở nhiệt độ, xúc tác thích hợp ankan có thể bò oxi hoá không hoàn toàn tạo thành dẫn xuất chứa oxy CH 4 + O 2  → xtt 0 HCHO + H 2 O Hoạt động 4 : GV yêu cầu Nhận xét tỷ lệ mol CO 2 và H 2 O sinh ra sau phản ứng HS nhận xét : số mol H 2 O luôn luôn lớn hơn CO 2 Hoạt động 5 : II.Điều chế và Ứng dụng 1/. Điều chế : a/ Trong công nghiệp : lấy từ khí thiên nhiên, khí dầu mỏ. GV giới thiệu phương pháp điều chế ankan trong công nghiệp -Làm thí nghiệm điều chế CH 4 từ Natri axetat với vôi tôi xút b/ Phòng thí nghiệm : CH 3 COONa + NaOH  → 0 t CH 4 +Na 2 CO 3 Al 4 C 3 + 12H 2 O → 3CH 4 ↑ +4Al(OH) 3 2/ Ứng dụng : - Nghiên cứu sgk để trả lời - Từ C 1 đến C 20 được ứng dụng làm nhiên liệu - Nhiều Ankan được dùng làm dung môi và dầu bôi trơn máy - Điều chế chất sinh hàn - Nhờ tác dụng của nhiệt và các phản ứng oxy hoá không hoàn toàn  HCHO, rượu metylic , axitaxetic …v v… Hoạt động 6 : Yêu cầu HS trả lời câu hỏi : Tìm những ứng dụng có liên quan đến tính chất hoá học Tăn g xt Trõ¬ng THPT Lý B«n - Gi¸o viªn : Ngun v¨n ThÕ - hun Vò th – tØnh th¸i b×nh C¸c thÇy c« h y cïng nhau chia sỴ .ng©n hµng c©u hái , gi¸o ¸n , kinh nghiƯm .· 3/ Củng cố : * Đốt cháy 0,1 mol CxHy → 0,1mol CO 2 và 0,2mol H 2 O . Xác đònh dãy đồng đẳng của A. Viết chương trình chung. * Làm bài tập 4,5/142 SGK * Viết phản ứng Isobutan + Cl 2 theo tỉ lệ mol 1 : 1 4/ Bài tập về nhà : Tất cả bài tập trong sgk BÀI 36 : XICLOANKAN I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức : HS biết : -Cấu trúc đồng phân danh pháp của một số mono xiclo ankan -Tính chất vật lý , tính chất hoá học và ứng dụng của xiclo ankan 2. Kỹ năng : Viết phương trình phản ứng chứng minh tính chất hoá học của xiclo ankan 3. Trọng tâm : - Cấu trúc , đồng phân , danh pháp của một số mono xiclo ankan - Tính chất vật lý , tính chất hoá học và ứng dụng của xiclo ankan II. PHƯƠNG PHÁP : Quy nạp – đàm thoại – trực quan III. CHUẨN BỊ : - Tranh vẽ mô hình một số xiclo ankan - Bảng tính chất vật lý của một vài xiclo ankan IV. THIẾT KẾ CÁC HOẠT ĐỘNG : 1. Kiểm tra : Viết phương trình phản ứng của n- pentan : * Tác dụng Cl 2 → dẫn xuất mono clo * Tách H 2 * Crakinh 2. Bài mới : Hoạt động 1 : vào bài Ankan và xicloankan giống và khác nhau như thế nào ? Hoạt động 2 : - Cấu trúc phân tử ankan ? - HS nghiên cứu công thức phân tử ,công thức CTCT và mô hình → rút ra khái niệm về xicloankan I/Cấu trúc ,đồng phân ,danh pháp : 1/ Cấu trúc phân tử của một số mono xicloankan Công thức phân tử và cấu trúc một số mono xicloankan không nhánh như sau: C 3 H 6 C 4 H 8 C 5 H 10 C 6 H 12 * xicloankan là những hiđrô cacbon no mạch vòng. * Xicloankan có 1 vòng ( đơn vòng ) gọi là mono xicloankan có công thức chung là C n H 2n ( n ≥ 3 ) Trõ¬ng THPT Lý B«n - Gi¸o viªn : Ngun v¨n ThÕ - hun Vò th – tØnh th¸i b×nh C¸c thÇy c« h y cïng nhau chia sỴ .ng©n hµng c©u hái , gi¸o ¸n , kinh nghiƯm .· * Xicloankan có nhiều vòng gọi là poli xicloankan - Cho biết sự khác nhau về cấu trúc giữa xiclopropan và các xicloankan khác ? - 3C của xiclopropan cùng nằm trên một mặp phẳng còn các xiclo khác không nằm trên cùng một mặt phẳng . *Trừ xiclopropan , ở phân tử xicloankan các nguyên tử cacbon không cùng nằm trên một mặt phẳng Hoạt động 3 : 2/ Đồng phân và cách gọi tên monoxicloankan : a/ Quy tắc : Số chỉ vò trí–tên nhánh–Xiclo+tên mạch chính + an - Mạch chính là mạch vòng . - Đánh số sao cho các số chỉ vò trí các mạch nhánh là nhỏ nhất b/ Thí dụ : Một só xicloankan đồng phân ứng với công thức phân tử C 6 H 12 - Viết tất cả đồng phân xicloankan của C 5 H 10 ? gọi tên ? - Gv gọi tên một số xiclo ankan khác . Hoạt động 4 : II/ Tính chất : 1/ Tính chất vật lý Cho biết nhiệt độ sôi , nhiet độ nóng chảy , màu sắc , tính tan của các xiloankan - Nhiệt độ nóng chảy , nhiệt độ sôi tắng dần theo chiều tăng của M - Đều không màu không tan trong nước nhưng tan trong dung môi hưu cơ Hoạt động 5 : - Tính chất vật lí của một số xicloankan ? - HS nghiên cứu bảng 5.3 rút ra nhận xét qui luật biến đổi Nhiệt độ nóng chảy , nhiệt độ sôi 2/ Tính chất hoá học : - Đều là HC no , phản ứng đặc trưng là phản ứng thế - Xiclopropan và xiclobutan có phản ứng cộng mở vòng . - GV hướng dẫn HS viết phương trình phản ứng của xiclopropan và xiclobutan : cộng ,thế , cháy Hướng dẫn HS viết phương trình HS viết phương trình a/ Phản ứng công mở vòng của xiclopropan và xiclobutan + H 2  → CNi 0 80, CH 3 -CH 2 - CH 3 Propan + Br 2 → BrCH 2 – CH 2 – CH 2 Br (1,3 –dibrompropan ) + HBr → CH 3 – CH 2 – CH 2 Br (1–Brompropan ) [...]... 0 t s, C -1 88 -1 58 -1 30 -9 5 -1 27 -9 0 -9 4 7 Khối 0 ,58 5 0,600 0,626 0,66 lượng 0,689 0,7303 0, 755 0,778 riêng g/cm3 3 Củng cố : Kết hợp trong quá trình luyện tập 4 Bài tập về nhà : BT về nhà.Làm tất cả bài tập trong sbt I MỤC TIÊU : 1 Kiến thức : Bài 38 : THỰC HÀNH PHÂN TÍCH ĐỊNH TÍNH ĐIỀU CHẾ VÀ TÍNH CHẤT CỦA METAN - Xác đònh sự có mặt của cacbon và hiđro và halogen trong hợp chất hữu cơ - Biết phương... cân bằng hóa học Sự điện li 1(0, 25 ) 1(0, 25 ) Nhóm nitơ 1(0, 25 ) 1(2đ) 1(0, 25 ) Nhóm cacbon 1(0, 25 ) Đại cương về hiđrocacbon Hiđrocacbon no 1(0, 25 ) Tổng 5câu (1, 25 ) 1(0, 25 ) 1(2đ) 1(0, 25 ) 2(3đ) 1câu (2đ) 4câu (1đ) 1câu (2đ) 3câu (0, 75 ) 2câu (3đ) Tổng 2câuTNKQ TL : 1 1câuTNKQ TL : 2 12câu TNKQ(3đ) 4câu TL(7đ) ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ –I MÔN HOÁ -1 1 Ban KHTN ( Thời gian 45 phút ) Mã đề thi : 1 2 3 I – TNKQ(3đ):... được bóc ra ở trên - CuO , bột CuSO4 khan CH3COONa đã được - Dung dòch KMnO4 loãng nghiền nhỏ - Dung dòch nước brom - Đoạn day Cu đường kính 0 ,5 mm dài 20 cm - Dung dòch nước vôi trong - Vôi tôi xút (NaOH và CaO ) - Nắm bông IV THIẾT KẾ CÁC HOẠT ĐỘNG : 1 Kiểm tra : - Việc chuẩn bò ở nhà của học sinh - Lý thuyết thực hành 2 Bài mới : Chia học sinh ra rừng nhóm để thực hành - Giáo viên lưu ý : Thí... thoại III CHUẨN BỊ : 1 Dụng cụ : - Ống nghiệm – Đèn cồn - Nút cao su một lỗ nay vừa ống nghiệm – Ống hút nhỏ giọt - Ống dẫn khí hình chữ L (l1 : 5cm ,l2 : 20 cm ) đầu nhánh dài và được vút nhọn - Bộ giá thí nghiệm thực hành (đế sứ và cặp gỗ ) - Cốc thủy tinh 100 – 200 ml - Kẹp hóa chất – Gía để ống nghiệm 2 tầng 2 – Hóa chất : - Đường kính (tinh bột , naphtalen v v…) - CHCl3 hoặc CCl4 hoặc đoạn vỏ... khúc Nhận xét : - Giống nhau : Số nguyên tử C tăng thì t0s ,t0n/c d, tăng - Khác nhau : Cùng số nguyên tử C monoxicloankan có t0n/c,t0s và d lớn hơn - Vận dụng giải một vài dạng bài tập Bài 1 : So sánh ankan và monoxicloankan Bài 2 / Propan Butan và Pentan và Hexan và vàxiclopropan xiclobuta xiclopentan xilohexan n C3H8 C4H10 C5H12 C6H14 C3H6 C4H8 C5H10 C6H12 0 t n/c , -4 2 -3 3 -0 ,5 36 69 0 C 13 49... 30% - Tự luận : 70% III CHUẨN BỊ : Đề kiểm tra Trõ¬ng THPT Lý B«n - Gi¸o viªn : Ngun v¨n ThÕ - hun Vò th – tØnh th¸i b×nh C¸c thÇy c« h·y cïng nhau chia sỴ ng©n hµng c©u hái , gi¸o ¸n , kinh nghiƯm MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HÓA 11 BAN KHTN (NĂM HỌC 200 6-2 007) Đơn vò kiến thức Mức độ nhận biết TNKQ TL Mức độ thông hiểu TNKQ TL 1(0, 25 ) Mức độ vậndụng TNKQ TL 1(0, 25 ) 2câuTNKQ 1(0, 25 ) 3câuTNKQ 1(0, 25 ) 2câuTNKQ... chất vật lý 0 0 t nc ,t s , khối lượng riêng tăng theo t 0nc ,t0s , khối lượng riêng tăng theo phân phân tử khối - nhẹ hơn nước , không tử khối tan trong nước nước - nhẹ hơn nước , không tan trong nước nước - Phản ứng thế - Phản ứng thế - Phản ứng tách - Phản ứng tách - Phản ứng oxihóa - Phản ứng oxihóa Tính chất hóa học Xiclopropan , xiclobutan có phản ứng cộng mở vòng với H2 Xiclopropan có... Tiết :54 KIỂM TRA HỌC KÌ I I MỤC TIÊU : 1 Kiến thức : Kiểm tra đánh giá việc học tập và tiếp thu kiến thức của học sinh trong suốt học kì I 2 Kỹ năng : - Rèn luyện kỹ năng nhận biết , viết phương trình phản ứng , hoàn thành chuỗi , viết đồng phân … - Giải bài toán liên quan đến C% , CM … - Giải bài toán lập CTPT của hợp chất hữu cơ 3 Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận , tỉ mỉ II PHƯƠNG PHÁP : - Trắc... chất có tên : 3-etyl -2 ,2,4-trimetylhexan ,số nguyên tử cacbon bậc I , II , III , IV lần lượt là : a 6,2,2,1 b 5, 3,2,1 c 6,1,2,1 d 5, 2,3,1 Câu 9 : Isopentan khi tác dụng với Cl2 ( đk:as ) teo tỉ lệ mol là 1:1 Số dẫn xuất monoclo có thể tạo ra là a 2 b 3 c 4 d 5 Câu 10: Cân bằng hoá học:N2 (k)+ O2 (K) 2NO (K) chuyển dòch theo chiều thuận khi: Trõ¬ng THPT Lý B«n - Gi¸o viªn : Ngun v¨n ThÕ - hun Vò th –... d cả a và c Câu 11: Dung dòch KOH pH = 13 ,5 ,có nồng dô mol/lít bằng: a.100 ,5 b 100, 05 c.0,316 d.kết quả khác Câu 12: Để phân biệt khí CO và CO2 ta dùng 1 thuốc thử là: a.nước vôi trong b.q tímkhô c.q tím ẩm d.cả a và c II – TỰ LUẬN( 7đ) Câu 1: (2 đ) Viết CTCT và gọi tên (thay thế) hợp chất có CTPT C5H11Cl? Câu 2: a.(1 ,5 đ)Trình bày phản ứng nhiệt phân muối nitrat, cho ví dụ? b.(0 ,5 )Viết phản ứng . 5 H 12 C 5 H 10 C 6 H 14 C 6 H 12 t 0 n/c , 0 C -4 2 -3 3 -0 ,5 13 36 49 69 81 t 0 s , 0 C -1 88 -1 27 -1 58 -9 0 -1 30 -9 4 -9 5 7 Khối lượng riêng g/cm 3 0 ,58 5. 1(0, 25 ) 1(0, 25 ) 2câuTNKQ Sự điện li 1(0, 25 ) 1(0, 25 ) 1(0, 25 ) 3câuTNKQ Nhóm nitơ 1(0, 25 ) 1(2đ) 1(0, 25 ) 2câuTNKQ TL : 1câu Nhóm cacbon 1(0, 25 ) 1(0, 25 )