Trờng THPT Lý Bôn --Giáo án 11 nâng cao --- Giáo viên : Nguyễn văn Thế Chơng 7. hiđrocacbon thơm-nguồn hiđrocacbon thiên nhiên Hệ thống hoá về hđrocacbon Mục tiêu của chơng 1. Về kiến thức HS biết : Cấu trúc , đồng phân, danh pháp và ứng dụng của aren. Tính chất của benzen, ankylbenzen, stiren và naphtalen Phản ứng thế và qui tắc thế ở nhân benzen. Thành phần, tính chất và tầm quan trọng của dầu mỏ, khí thiên nhiên và than mỏ. Chng cất dầu mỏ, chế biến dầu mỏ bằng phơng pháp hoá học.Chng khô than mỏ. HS hiểu: Cấu trúc nhân benzen quyết định tính chất thơm của các aren. Qui tắc thế ở vòng benzen cho biết hớng và khả năng phản ứng thế vào vòng benzen. 2. Về kĩ năng HS vận dụng: Viết các phơng trình phản ứng chứng minh tính chất của các aren. Giải thích một số hiện tợng thí nghiệm. 3. Giáo dục tình cảm thái độ Cho HS có lòng yêu quê hơng đất nớc, ý thức tiết kiệm nguồn nguyên liệu, tinh thần ham học hỏi, chiếm lĩnh khoa học phục vụ tổ quốc. Trờng THPT Lý Bôn Huyện vũ Th Tỉnh Thái Bình Cùng nhau chia sẻ ngân hàng câu hỏi giáo án kinh nghiệm giảng dạy ! Trờng THPT Lý Bôn --Giáo án 11 nâng cao --- Giáo viên : Nguyễn văn Thế Bài 35: benzen và Đồng đẳng. Một số hiđrocacb0n thơm khác I - Mục tiêu bài học 1.Về kiến thức HS biết : Cấu trúc electron của benzen. Đồng đẳng, đồng phân, danh pháp của ankylbenzen. Tính chất vật lí, tính chất hoá học của benzen và của ankylbenzen HS hiểu: Sự liên quan giữa cấu trúc phân tử và tính chất hoá học của benzen. 2.Về kĩ năng HS vận dụng qui tắc thế ở nhân benzen để viết phơng trình phản ứng điều chế các dẫn xuất của benzen và của ankylbenzen II - Chuẩn bị GV:Mô hình phân tử benzen. HS: Ôn lại tính chất của hiđrocacbon no và hiđrocacbon không no. III -Tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động của GV & HS Nội dung Hoạt động 1 HS quan sát sơ đồ và mô hình phân tử benzen rồi rút ra nhận xét A. Benzen và đồng đẳng. I- đồng đẳng, đồng phân, danh pháp, cấu tạo. 1. Cấu tạo benzen a) Sự hình thành liên kết trong phân tử benzen - 6 nguyên tử trtong phân tử benzen ở trạng thái lai hoá sp 2 - 6 obitan p của 6 nguyên tử C xen phủ với nhau để tạo thành obitan chung cho cả vòng benzen liên kết ở benzen t- ơng đối bền vững hơn so với liên kết ở anken cũng nh ở các H,C không no khác. b) Mô hình phân tử -6 nguyên tử C trong vòng benzen tạo thành một hình lục giác đều. Cả 6 nguyên tử C và 6 nguyên tử H cùng nằm trên một mặt phẳng. - Các góc hoá trị đều bằng 120 0 . c) Biểu diễn cấu tạo benzen Có hai cách biểu diễn cấu tạo của benzen. Khi cần mới cần ghi rõ H Trờng THPT Lý Bôn Huyện vũ Th Tỉnh Thái Bình Cùng nhau chia sẻ ngân hàng câu hỏi giáo án kinh nghiệm giảng dạy ! Trờng THPT Lý Bôn --Giáo án 11 nâng cao --- Giáo viên : Nguyễn văn Thế Hoạt động 2 HS tìm hiểu CTCT thu gọn cuaer một số đồng đẳng của benzen rồi rút ra nhận xét Hoạt động 3 Nghiên cứu bảng 8.1 SG rút ra nhận xét? Hoạt động 4 GV làm thí nghiệm: hoà tan benzen trong nớc và trong xăng; hoà tan iot, S trong benzen. HS nhận xét về màu sắc và tính tan của benzen. Có thể dừng tiết 1 ở đây! Hoạt động 5 HS phân tích đặc điểm cấu tạo của nhân benzen? GV hớng dẫn HS suy luận khả năng tham gia phản ứng hoá học của aren. Hoạt động 6 HS viết các phản ứng thế của benzen, toluen với Br 2 , HNO 3 . GV bổ sung điều kiện phản ứng cho HS. 2. Đồng đẳng. đồng phân, danh pháp - Các ankylbenzen họp thành một dãy đồng đẳng có công thức chung là C n H 2n-6 với n 6. - Các ankylbenzen có đồng phân mạch C và đồng phân về vị trí nhóm thế trên vòng benzen. - Có hai cách gọi tên ankylbenzen. II- Tính chất vật lí 1, Nhiệt độ nóng chảy, nhiệt độ sôi, khối lợng riêng - Nhiệt độ nóng chảy nói chung giảm dần, có sự bất thờng ở p-Xilen, o-Xilen, m-Xilen. - Nhiệt độ sôi tăng dần. - Khối lợng riêng của các aren nhỏ hơn 1g/cm 3 , các aren đều nhẹ hơn nớc. 2, Màu sắc, tính tan, mùi - Là những chất không màu hầu nh không tan trong nớc nhng tan trong các dung môi hữu cơ, đồng thời chính chúng là các dung môi hoà tan những chất khác. - Các aren đều là những chất có mùi thờng có hại cho sức khoẻ. III- Tính chất hoá học Nhận xét: - Nhân benzen là mạch vòng, tạo hệ liên hợp) nhân benzen khá bền. Các aren có hai trung tâm phản ứng là nhân benzen và mạch nhánh. 1. Phản ứng thế a) Phản ứng halogen hoá Khi có bột sắt xt, benzen tác dụng với Br 2 khan tạo thành brombenzen và khí hiđro bromua: H + Br 2 Br + H-Br Fe xt Toluen phản ứng nhanh hơn benzen tạo hỗn hợp hai đồng phân ortho và para: + Br 2 CH 3 + CH 3 Fe xt -HBr Br CH 3 Br o-bromtoluen p-bromtoluen Nếu không dùng Fe mà chiếu sáng thì Br thế cho H ở nhánh: Trờng THPT Lý Bôn Huyện vũ Th Tỉnh Thái Bình Cùng nhau chia sẻ ngân hàng câu hỏi giáo án kinh nghiệm giảng dạy ! Trờng THPT Lý Bôn --Giáo án 11 nâng cao --- Giáo viên : Nguyễn văn Thế Hoạt động 7 GV có thể dùng sơ đồ sau đây để mô tả qui luật thế ở nhân benzen + Br 2 CH 2 -Br + CH 2 -H As H-Br Benzyl bromua Chú ý: Nhóm C 6 H 5 CH 2 - gọi là nhóm benzyl, nhóm C 6 H 5 - gọi là nhóm phenyl b) Phản ứng nitro hoá Benzen tác dụng với hỗn hợp HNO 3 đặc và H 2 SO 4 đậm đặc tạo thành nitrobenzen: + NO 2 + H H-O-H HO_NO 2 H 2 SO 4 Nitrobenzen tác dụng với hỗn hợp axit HNO 3 bốc khói và H 2 SO 4 đậm đặc đồng thời đun nóng thì tạo thành m- đinitrobenzen: NO 2 HO_NO 2 H 2 SO 4 d + t 0 NO 2 NO 2 m-đinitrobenzen Toluen tham gia phản ứng nitro hoá dễ dàng hơn benzen và tạo thành sản phẩm thế vào vị trí o- và p-: + NO 2 + CH 3 HO_NO 2 H 2 SO 4 -H 2 O CH 3 NO 2 CH 3 o-nitrotoluen p-nitrotoluen c) Qui tắc thế vòng benzen (SGK) + Y + X Y X Y X X Y (I) (II) Hớng (I) khi X: -OH, -NH 2 , -OCH 3 phản ứng dễ hơn benzen . Hớng (II) khi X: -NO 2 , -COOH, -SO 3 H phản ứng khó hơn Trờng THPT Lý Bôn Huyện vũ Th Tỉnh Thái Bình Cùng nhau chia sẻ ngân hàng câu hỏi giáo án kinh nghiệm giảng dạy ! Trờng THPT Lý Bôn --Giáo án 11 nâng cao --- Giáo viên : Nguyễn văn Thế Hoạt động 8 GV trình bày cơ chế thế ở vòng benzen. HS viết cơ chế cho 1 phản ứng thế tơng tự. Hoạt động 9 GV làm thí nghiệm cho benzen vào dung dịch Br 2 ( Br 2 trong CCl 4 ). HS quan sát, nhận xét hiện tợng. Hoạt động 10 GV làm thí nghiệm cho benzen vào dung dịch KMnO 4 .HS quan sát, nhận xét hiện tợng. GV làm thí nghiệm đốt cháybenzen, nhỏ vaì giọt benzen vào đế sứ rồi đốt. HS quan sát, nhận xét hiện tợng, so sánh với hiện tợng đốt cháy các hiđrocacbon đã học. Hoạt động 11 GV thông báo tính chất vật lí của stiren. Yêu cầu HS viết CTCT có công thức phân tử C 8 H 8 có chứa vòng benzen. Cho HS biết CTCT vừa viết đó là công thức của stiren . HS nhận xét cấu tạo của stiren từ đó dự đoán tính chất hoá học của benzen . d) Cơ chế thế ở vòng benzen - Phân tử hal hoặc phân tử axit nitric không trực tiếp tấn công. - Tiểu phân mang điện tích dơng tạo thành do tác dụng của chúng với xúc tác mới là tác nhân tấn công trực tiếp vào vòng benzen. O 2 N-O-H + H + O 2 N-O-H H + O 2 N-O-H H + O=N=O + + H-O-H + N O O + H NO 2 + NO 2 + H + 2. Phản ứng cộng - Benzen và ankylbenzen không làm mất màu dung dịch Br 2 (không tham gia phản ứng cộng) - Khi chiếu sáng benzen cộng với Cl thành C 6 H 6 Cl 6 . - Khi đun nóng, có xúc tác Ni hoặc Pt, benzen và ankylbenzen cộng với H 2 tạo thành xicloankan. (Chú ý: phản ứng luôn tạo thành xiclohexan mà không phụ thuộc vào tỉ lệ của benzen và H 2 .) 3. Phản ứng oxi hoá - Benzen không tác dụng với dd KMnO 4 . - Các ankylbenzen khi bị đun nóng chỉ có nhóm ankyl bị oxi hoá: C 6 H 5 CH 3 KMnO 4 , H 2 O C 6 H 5 COOK C 6 H 5 COOH H-Cl 80 - 100 Kali benzoat Axit benzoic Các aren khi cháy trong không khí thờng tạo ra nhiều muội than. Khi aren cháy hoàn toàn thờng tạo ra CO 2 , H 2 O, toả nhiều nhiệt. Nhận xét chung: Benzen tơng đối dễ tham gia phản ứng thế hơn so với phản ứng cộng và bền vững hơn với các chất oxi hoá. Đó cũng là tính chất hoá học đặc trng cho H,C thơm nên đợc gọi là tính thơm. B. Một vài hiđrocacbon khác. I- Stiren 1.Cấu tạo - là chất lỏng không màu, nhẹ hơn nớc, không tan trong nớc. - Khi đun nóng stiren với dung dịch KMnO 4 rồi axit hoá thì thu đợc axit benzoic Stiren có chứa vòng benzen và có chứa một nhóm thế. - Stiren có khả năng làm mất mầu dung dịch nớc Br 2 , tạo Trờng THPT Lý Bôn Huyện vũ Th Tỉnh Thái Bình Cùng nhau chia sẻ ngân hàng câu hỏi giáo án kinh nghiệm giảng dạy ! Trờng THPT Lý Bôn --Giáo án 11 nâng cao --- Giáo viên : Nguyễn văn Thế stiren GV đặt vấn đề Stiren có khả năng tham gia phản ứng thế vào vòng benzen, phản ứng cộng vào nối đôi. Hoạt động 12 HS dự đoán ht thí nghiệm: Cho stiren vào dung dịch nớc Br 2 , HS giải thích, viết phơng trình phản ứng. Lu ý: qui tắc cộng Mac-cop- nhi-cốp. Hoạt động 13 GV gợi ý để HS viết hai pt trùng hợp và đồng trùng hợp, nêu nhận xét. Hoạt động 14 GV gợi ý: tơng tự nh etilen, stiren cũng làm mất màu dung dịch KMnO 4 . HS viết sơ đồ phản ứng Hoạt động 15 GV cho HS quan sát naphtalen, HS nhận xét về mùi và màu. GV bổ sung t/c vật lí khác. Hoạt động 16 GV nêu vị trí u tiên khi tham gia thành hợp chất có công thức phân tử C 8 H 8 Br 2 nhóm thế có chứa liên kết đôi, đó là nhóm vinyl CH 2 =CH- Công thức cấu tạo của stiren: CH=CH 2 Tên gọi: Stiren hoặc vinylbenzen, phenyletilen. to n/c = -31 0 C; t 0 s =145 0 C - Stiren: + có vòng benzen. + Có một liên kết đôi ngoài vòng benzen. + Có tính chất giống aren. + Có tính chất giống anken. 2. Tính chất hoá học a) Phản ứng cộng - Hal, hiđrohalogenua cộng vào nhóm vinyl ở stiren tơng tự nh cộng vào anken. C 6 H 5 -CH=CH 2 + Br 2 C 6 H 5 -CH-CH 2 Br Br C 6 H 5 -CH=CH 2 + H-Br C 6 H 5 -CH-CH 3 Br b) Phản ứng trùng hợp và đồng trùng hợp C 6 H 5 CH=CH 2 xt,t 0 C 6 H 5 -CH-CH 2 - n n polistiren n CH 2 =CH-CH=CH 2 + C 6 H 5 CH=CH 2 n xt,t 0 C 6 H 5 -CH 2 -CH=CH-CH 2 -CH-CH 2 - n Poli (Butađien-stiren) Nhận xét: - Phản ứng trùng hợp: Chỉ có một loại monome tham gia. - Phản ứng đồng trùng hợp: có 2 loại monome trở lên. c) Phản ứng oxi hoá Stiren bị oxi hoá ở nhóm vinyl, còn vòng benzen vẫn giữ nguyên. C 6 H 5 CH=CH 2 KMnO 4 C 6 H 5 CH-CH 2 OH OH 80 0 C II- naphtalen Trờng THPT Lý Bôn Huyện vũ Th Tỉnh Thái Bình Cùng nhau chia sẻ ngân hàng câu hỏi giáo án kinh nghiệm giảng dạy ! Trờng THPT Lý Bôn --Giáo án 11 nâng cao --- Giáo viên : Nguyễn văn Thế phản ứng thế của naphtalen. HS viết pt phản ứng. GV gợi ý cho HS viết pt cộng hiđro theo 2 nấc. GV viết sơ đồ phản ứng oxi hoá naphtalen, chú ý đkiện phản ứng. Hoạt động 17 GV nêu 2 phơng pháp chủ yếu điều chế aren là: - Chng cất nhựa than đá hoặc dầu mỏ. - Điều chế từ ankan hoặc xicloankan. GV hớng dẫn HS viết phản ứng theo sơ đồ SGK Hoạt động 18 Dùng tranh hoặc bảng phụ giới thiệu sơ đồ ứng dụng của benzen và một số aren. 1. Tính chất vật lí và cấu tạo - Là chất rắn màu trắng thăng hoa ngay ở nhiệt độ thờng, t 0 nc =80 0 C, t 0 s =218 0 C, có mùi đặc trng, dễ thăng hoa. - Không tan trong nớc nhng tan trong các dung môi hữu cơ. Công thức phân tử C 10 H 8 , cấu tạo bởi 2 nhân benzen có chung một cạnh. H H H H H H H H 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2. Tính chất hoá học Naphtalen có thể coi nh hai vòng benzen giáp nhau nên có tính thơm tơng tự nh benzen. a) Phản ứng thế - Tham gia phản ứng thế dễ hơn benzen u tiên vào vị trí 1: + Br 2 CH 3 COOH Br + H-Br + HNO 3 H 2 SO 4 NO 2 + H-O-H b) Phản ứng cộng hiđro ( hiđro hoá) H2 2 Ni, 150 0 H2 3 Ni, 200 0 , 35 atm C 10 H 8, naphtalen C 10 H 12 , tetralin C 10 H 18 , đecalin c) Phản ứng oxi hoá Naphtalen không bị oxi hoá bởi dung dịch KMnO 4 , khi có xúc tác V 2 O 5 ở nhiệt độ cao nó bị oxi hoá bởi oxi không khí tạo thành anhiđrit phtalic. C- Điều chế và ứng dụng 1. Điều chế - Benzen, toluen, xilen thờng tách bằng cách chng cất nhựa than đá hoặc dầu mỏ. Chúng còn đợc điều chế từ ankan hoặc xicloankan: CH 3 [CH 2 ] 4 CH 3 C 6 H 6 + 4H 2 ( có xt,t 0 ) CH 3 [CH 2 ] 5 CH 3 C 6 H 5 CH 3 + 4H 2 ( có xt,t 0 ) - Etylbenzen đợc điều chế từ benzen và etilen C 6 H 6 + CH 2 =CH 2 C 6 H 5 CH 2 CH 3 ( có xt,t 0 ) 2. Điều chế Trờng THPT Lý Bôn Huyện vũ Th Tỉnh Thái Bình Cùng nhau chia sẻ ngân hàng câu hỏi giáo án kinh nghiệm giảng dạy ! Trờng THPT Lý Bôn --Giáo án 11 nâng cao --- Giáo viên : Nguyễn văn Thế Chất dẻo (polistiren) Cao su (Buna-stiren) Tơ sợi (tơ capron) Nitrobenzen (phẩm nhuộm) Anilin (dợc phẩm Phenol (thuốc trừ hại) Toluen (SX thuốc nổ TNT) Dung môi IV Củng cố bài học Bài tập về nhà từ / SGK Bài 36: Luyện tập hiđrocacbon thơm A. mục tiêu 1. Kiến thức. - Củng cố tính chất hoá học cơ bản của HC thơm. - So sánh tính chất hoá học của HC thơm với ankan và anken. 2. Kỹ năng. - Rèn luyện kỹ năng viết PTHH minh hoạ tính chất hóa học của HC thơm. B. chuẩn bị. GV. Bảng phụ và giáo án. HS. Ôn tập kiến thức trong chơng. C. Hoạt động dạy học. Hoạt động 1. GV. Yêu cầu HS viết CTCT của HC thơm có công thức phân tử là: C8H10, C8H8. GV. Chữa bài làm của HS. Hoạt động 2. HS viết PTHH của: - Toluen với brom, axit nitric. - Benzen với hiđro. - Etyl benzen với clo, dung dịch thuốc tím. - Stiren với dung dịch brom. Từ đó rút ra tính chất hoá học chung của HC thơm. Trờng THPT Lý Bôn Huyện vũ Th Tỉnh Thái Bình Cùng nhau chia sẻ ngân hàng câu hỏi giáo án kinh nghiệm giảng dạy ! Trờng THPT Lý Bôn --Giáo án 11 nâng cao --- Giáo viên : Nguyễn văn Thế - Phản ứng thế nguyên tử H của vòng benzen. - Phản ứng thế nguyên tử H của nhóm ankyl lên kết với vòng bezen. - Phản ứng cộng Br 2 , HX, H 2 O vào liên kết bội của mạch nhánh vòng benzen. - Phản ứng cộng H vào vòng benzen. - Phản ứng oxi hóa nhánh ankyl của vòng benzen. Hoạt động 3. Chữa bài tập SGK. Bài 37 nguồn hiđrocacbon thiên nhiên I - Mục tiêu bài học 1.Về kiến thức HS biết : Thành phần tính chất và tầm quan trọng của dầu mỏ, khí thiên nhiên và than mỏ. Quá trình chng cất dầu mỏ, chế hoá dầu mỏ, chng khô than mỏ. HS hiểu: Tầm quan trọng của lọc hoá dầu đối với nền kinh tế. 2.Về kĩ năng Phân tích, khái quát hoá nội dung kiến thức trong SGK thành những kết luận khoa học. II - Chuẩn bị Mẫu dầu mỏ và một số sản phẩm đi từ dầu mỏ. III -Tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động của GV & HS Nội dung Hoạt động 1 HS quan sát mẫu dầu mỏ, QS TN hoà tan dầu mỏ trong nớc. HS nhận xét về trạng thái, màu sắc, mùi tỉ khối, tính tan trong nớc của dầu mỏ. Hoạt động 2 HS nghiên cứu SGK tóm tắt thành phần hoá học của dầu mỏ dới dạng sơ đồ I- dầu mỏ - Dầu mỏ là một hỗn hợp lỏng, sánh, mầu sẫm, có mùi đặc trng, nhẹ hơn nớc và không tan trong nớc. 1. Thành phần hoá học H,C : ankan, xicloankan, aren (chủ yếu) Chất hữu cơ chứa Oxi, Nitơ, Lu huỳnh (lợng nhỏ) Chất vô cơ ( rất ít) Thành phần nguyên tố: 83-87% C, 11-14%H, 0.01-7%S, 0,01-7%O, 0,01-2%N, các kim loại nặng vào khoảng phần triệu đến phần vạn. 3 - Chng cất dầu mỏ Trờng THPT Lý Bôn Huyện vũ Th Tỉnh Thái Bình Cùng nhau chia sẻ ngân hàng câu hỏi giáo án kinh nghiệm giảng dạy ! Trờng THPT Lý Bôn --Giáo án 11 nâng cao --- Giáo viên : Nguyễn văn Thế Hoạt động 3 HS nghiên cứu bảng 8.2 trong SGK để biết về sản phẩm của quá trình chng cất dầu mỏ ở áp suát thờngvà nhận xét sản phẩm của phản ứng theo nhiệt độ. Hoạt động 4 GV nêu mục đích của chng cất. HS tìm hiểu SGK rút ra các ứng dụng liên quan đến sản phẩm Hoạt động 5 HS tìm hiểu SGK rút ra sản phẩm.HS liên hệ sản phẩm với ứng dụng của nó. GV nêu mục đích của việc chế hoá dầu mỏ. Hoạt động 6 GV nêu thí dụ bằng phơng trình phản ứng, HS nhận xét rút ra khái niệm và nội dung. Hoạt động 7 GV nêu hai trờng hợp CRK nhiệt và CRK xúc tác. HS nhận xét và rút ra khái niệm, mục đích. a.Chng cất dới áp suất thờng - Chng cất phân đoạn trong phòng thí nghiệm. - chng cất phân đoạn dầu mỏ. *.Chng cất dới áp suất cao - Phân đoạn sôi ở nhiệt độ < 180 0 C đợc chng cất tiếp ở áp suất cao: + C 1 -C 2 , C 3 -C 4 dùng làm nhiên liệu khí hoặc khí hoá lỏng. + C 5 -C 6 là ete, dầu hoả đợc dùng làm dung môi hoặc nguyên liệu cho nhà máy hoá chất. + C 6 - C 10 là xăng có chất lọng thấp phải qua chế hoá. *.Chng cất dới áp suất thấp Phần còn lại sau khi chng cất ở áp suất thờng là hỗn hợp nhớt đặc màu đen gọi là cặn mazut Cặn mazut Phân đoạn l/động(dùng cho CRK Dầu nhờn Vazơlin Parafin Atphan (dùng để rải đờng) b. Chế biến dầu mỏ bằng phơng pháp hoá học Mục đích: - Đáp ứng nhu cầu về số lợng, chất lợng xăng làm nhiên liệu. - Đáp ứng nhu cầu về nguyên liệu cho công nghiệp hoá chất. 1. Rifominh - Khái niệm: Là quá trình dùng xúc tác và nhiệt biến đổi cấu trúc của H,C từ không phân nhánh thành phân nhánh, từ không thơm thành thơm. - Nội dung: Chuyển ankan mạch thẳng thành ankan mạch nhánh và xicloankan. Tách H chuyển xicloankan thành aren. Tách H chuyển ankan thành aren. 2. Crăckinh II. Khí thiên nhiên và khí dầu mỏ. 1. Thành phần. Trờng THPT Lý Bôn Huyện vũ Th Tỉnh Thái Bình Cùng nhau chia sẻ ngân hàng câu hỏi giáo án kinh nghiệm giảng dạy ! [...]...Trờng THPT Lý Bôn Giáo án 11 nâng cao - Giáo viên : Nguyễn văn Thế Hoạt đông 8 2 ứng dụng GV: Cho HS đọc SGK III Than mỏ IV Củng cố bài học Bài tập về nhà từ / SGK Trờng THPT Lý Bôn Huyện vũ Th Tỉnh Thái Bình Cùng nhau chia sẻ ngân hàng câu hỏi giáo án kinh nghiệm giảng dạy ! . Cùng nhau chia sẻ ngân hàng câu hỏi giáo án kinh nghiệm giảng dạy ! Trờng THPT Lý Bôn - -Giáo án 11 nâng cao --- Giáo viên : Nguyễn văn Thế Bài 35: benzen. Cùng nhau chia sẻ ngân hàng câu hỏi giáo án kinh nghiệm giảng dạy ! Trờng THPT Lý Bôn - -Giáo án 11 nâng cao --- Giáo viên : Nguyễn văn Thế Hoạt động