Giáo án: Toán Bảng nhân Giáo án: TOÁN LỚP Bài: BẢNG NHÂN A Mục tiêu Giúp HS: - Lập bảng nhân (2 nhân với 1, 2, 3…10) học thuộc bảng nhân - Thực hành nhân 2, giải toán đếm thêm B Đồ dùng dạy học GV: Các bìa, bìa có chấm tròn HS: Các bìa, bìa có chấm tròn C Các hoạt dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I/Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (3’-5’) Viết tổng sau dạng tích: HS làm bảng 2+2+2+2=8 Nhận xét II/Hoạt động 2: Dạy (12’-14’) 1/ Giới thiệu bài: Tiết trước em học thừa số - tích Hôm cô dạy em bài: Bảng nhân 2/Hướng dẫn lập bảng nhân * GV yêu cầu: Các em lấy bìa có chấm tròn GV kiểm tra HS lấy bìa giơ lên GV lấy bìa đính lên bảng H: Hai chấm tròn lấy lần? H: Hai chấm tròn lấy lần ta có phép nhân nào? GV ghi bảng: x = Hai chấm tròn lấy lần * GV yêu cầu: Lấy hai bìa, bìa có hai chấm tròn x =2 GV kiểm tra GV lấy hai bìa đính lên bảng HS nhắc lại H: Hai chấm tròn lấy lần? HS lấy hai bìa, bìa có hai chấm tròn giơ lên H: Hai chấm tròn lấy lần ta có phép nhân nào? GV ghi bảng x H: Để tìm kết phép nhân: x Hai chấm tròn lấy lần Hãy chuyển tích thành tổng số hạng tính tổng? 2x2 GV ghi: x = + = H: Vậy x mấy? GV ghi: Vậy x = 2x2=2+2=4 Gv cho học sinh đọc hai phép tính nhân * GV yêu cầu: Lấy ba bìa, bìa có hai chấm tròn GV kiểm tra 2x2=4 GV lấy ba bìa đính lên bảng HS nêu lại phép tính nhân H: Hai chấm tròn lấy lần? – HS đọc lại phép tính H: Hai chấm tròn lấy lần ta có phép nhân nào? GV ghi bảng x HS lấy ba bìa giơ lên H: Để tìm kết phép nhân 2x3hãy chuyển tích thành tổng số hạng tính tổng? GV ghi: x = + + = Hai chấm tròn lấy lần H: Vậy x mấy? GV ghi: Vậy x = 2x3 Gv cho học sinh đọc phép tính nhân H: Nhận xét thừa số thứ thừa số thứ hai phép tính nhân? 2x3=2+2+2 =6 Hs nhận xét Khi tích thay đổi nào? Giáo viên: Vũ Thị Thu 2x3=6 HS nhắc lại HS đọc lại phép tính Trường tiểu học Thắng Thuỷ Giáo án: Toán Bảng nhân GV: Cả ba phép tính nhân có thừa số thứ Thừa số thứ hai phép tính nhân liền sau thừa số thứ hai phép tính nhân liền trước đơn vị Tích phép nhân liền sau tích phép nhân liền trước đơn vị Vì từ phép nhân 2x1=2 để tìm kết phép nhân x ta việc lấy + = Tìm kết phép nhân x ta việc lấy + = Vậy muốn tìm tích phép nhân liền sau, ta lấy tích phép tính nhân liền trước cộng với H: Từ nhận xét trên: x bao nhiêu? H: sao? Cả ba phép tính nhân thừa số thứ Thừa số thứ hai phép tính nhân liền sau thừa số thứ hai phép tính nhân liền trước đơn vị Tích phép nhân liền sau tích phép nhân liền trước đơn vị Tương tự cách làm em lập bảng nhân GV kiểm tra - chấm GV cho HS đọc phép tính GV viết lên bảng H: Đây bảng nhân Nhận xét bảng nhân 2? 3/ Tổ chức học thuộc bảng nhân GV cho HS đọc thầm GV xoá dần phần tích bảng nhân GV xoá dần phần thừa số thứ hai bảng nhân GV phép tính GV hoàn thành bảng nhân III/ Hoạt động 3: Thực hành (15’-17’) Bài (SGK trang 95) H: Bài yêu cầu gì? GV cho HS làm GV chấm: Đ, S GV chữa: GV cho HS đọc làm 2x4=8 Vì x = nên x = + =8 H: Làm em dựa vào đâu? Bài (SGK trang 95) GV cho HS đọc yêu cầu GV cho HS làm SGK GV cho HS kiểm tra chéo HS luyện đọc thầm HS đọc từ xuống từ lên HS đọc HS đọc phép tính Thừa số thứ là: Thừa số thứ hai tăng dần từ đến 10 Tích đếm thêm từ đến 20 HS đọc HS đọc GV chữa: GV yêu cầu HS đọc làm GV ghi lên bảng phụ H: Vì em điền số 8? HS đọc thầm Tính nhẩm HS làm SGK Cho HS đọc lại dãy số H: Dãy số có đặc điểm gì? HS đọc làm cột HS nhận xét Dựa vào bảng nhân GV chốt: Đọc kĩ yêu cầu yêu cầu đếm thêm ta việc cộng thêm vào số liền trước biết Bài (Vở) GV cho HS đọc đề bài: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Giáo viên: Vũ Thị Thu HS lập bảng nhân (SGK trang 95) HS đọc to yêu cầu HS làm SGK HS đổi SGK, kiểm tra làm HS nhận xét bạn HS đọc làm Nhận xét Vì đếm thêm nên em lấy + = HS khác nhận xét Trường tiểu học Thắng Thuỷ Giáo án: Toán Bảng nhân GV cho HS làm GV chấm: Đ, S GV cho HS chữa GV cho HS chữa bảng phụ GV chốt: Đọc kĩ để xem toán cho biết gì? hỏi gì? làm Cách trình bày bài, cách trả lời, cách viết phép tính giải * Dự kiến sai lầm HS thường mắc: Bài 1: Tìm kết phép tính nhân sai Bài 2: Viết phép tính chưa xác Bài 3: Điền số chưa xác Giải thích cách điến số chưa rõ ràng IV/ Hoạt động Củng cố, dặn dò (3’-5’) Tính: 2x4= 2x7= 2x9= 2x6= Đọc bảng nhân Nhận xét học HS đọc xuôi đọc ngược dãy số Các số dãy số đơn vị Hoặc: Bắt đầu từ số thứ hai, số số đứng liền trước cộng với đơn vị Hoặc: Các số dãy số tích bảng nhân HS đọc to Bài toán cho biết: Một gà có chân Bài toán hỏi: Sáu gà có chân? HS làm - Một HS làm bảng phụ HS đọc làm - HS khác nhận xét HS nhận xét HS làm bảng HS đọc Thắng Thuỷ, ngày 28 tháng 12 năm 2011 Giáo viên: Vũ Thị Thu Trường tiểu học Thắng Thuỷ