Thông tin tài liệu
GIÁO ÁN I S V Á GII TÍCH LP 11 (Chun) TRNG THPT HUNH NGC HU !"#$ !"# $%&!"%'( )*'+,-(+,(./0 123( 45678""9:( 2;%<(=>&3,($67?.@1%<A2;%<1! %#&%'( )*+ B%C7DEB(,%?+,'"9 B%C7DFGH7I"-J7.2K ,* L7/M;NOOPF3Q"R(,-J!S=> ,-% T FUDFG FUDE E7/.'% GM;N(<$!V7/( (.123(D(%V 7AW>X%/ 1SI $ Y π ! Y π Z ['. 9'7\%;\% ]^ .82T._-(- !- F2K;`1a%7 JW%A"N "./1T(6A ^b 6-W^ .82T._cE> !%]^1--( %=D^.8 'Z ⇒E(.- [Hàm số sin và hàm số côsin [Hàm số sinGEd FG1J!<8%&% e\%;\(.D-.8 .N!'(.D -.8.N%.8' Z F'"9.f g FG,(7W% - J!+(a h%(1.81-( -Fi<8% (A -Z FG8%(A B(12L62 '!=D^Z ⇒E(.!- 2L6'(.D !-.8.N%.8' 7Z 7[Hàm số côsinGEd F'"9.fg EjklOFm^FnF]Fo . GIÁO ÁN I S V Á GII TÍCH LP 11 (Chun) TRNG THPT HUNH NGC HU KDi?Q1K,p F -1= 23-(7Q# -q ! x x [Hàm số tang và hàm số côtang [Hàm số tang1 -(7Q# <q ! x x r!-sp[ $A%<q- !-sp⇔-s π tπ r∈u[ '+,-(D -Z Pqvw k k Z π π + ∈ 7[Hàm số côtang 1 -(7Q #<q ! x x r-sp[ d$A%<q!- G-sp⇔-sπr∈u[ '+,-(D !-Z Pqvw { } k k Z π ∈ j,;Ni?W-5 $x19Z 4($x19 ( Z +-5g.Y ,%W(A %&!%'Dy F2K;`FU [Tính tuần hoàn của hàm số lượng giác <q-<q!- 1 %&!% 'π <q-<q!- 1 %&!% 'π K1S"./1T z{8%&%? 1S4UED - zF 1 |<1} z$%&!D - $/01234516378 9:45;<=><?<58@AB CDE3FF1?<$ $8@ABGHA13I EjklOFm^FnF]Fo . GIÁO ÁN I S V Á GII TÍCH LP 11 (Chun) TRNG THPT HUNH NGC HU 'J"1A"N +-5""97/78 z9' zcR<:6 xx p π ≤≤≤ xx z{8%&%?+ -5 x " x cR<- - 0 !! π π ≤≤≤ 0 xx z{8%&%?+ -5- ~- 0 %><8% &%?+-56 78D .! !S•p~π€%>"9: [G678": D <q -.8!S •p~π€ ER<v# 97/ zP! <q-%& !"K%•1π8 % "9:D <.8!.N ‚ &:<J! "JL v rπ~p[z v qrzπ ~p[ƒ"" 7[U: <q -.8v ER<v# +-5"2.+,(.D <q- zB! X%(: [+,(.D <q- +-5""97/78 D <q!- +,(.D <q!- zB!?1S !-4U$x1} %•%&! zB!?+-5 r-t π ["!- z^% "9: !-: <q-J! v qrz π ~ p[ v r π ~p[ J$8@ABGH<KAI K1S"./1Ta%„ zB!?1S 4U$x1}%• %&!D - zP! -%& !"K%•π8 &-5.8 rz π ~ π [ L$:45;<=>58@ABG H4>3I$ EjklOFm^FnF]Fo . GIÁO ÁN I S V Á GII TÍCH LP 11 (Chun) TRNG THPT HUNH NGC HU O(7W%… 8%+-5"678D <.8M!/ •p~ π [ GM;N'†((! !Fi<!(- - [G678": D <q- .8‡!/•p~ π € "9'†r[ +-5"+,(.D < q- P! <q-1 1}81R< - X%ap:D .8M!/•p~z π [ 23:.8M!/ rz π ~p€ 9 -%& !"K%•π8 : .8 !/ rz π ~ π [J! v q rπ~p[~ v − qrzπ~p[23: <q-.8P 7[U:D < q-.8PrPqvwˆ π t ∈ u‰[ K",(7W% B!?1S4U $|1}"%•%& !D !- M$58@ABGH<K4I 97/78 B! xx !! pŠ- Š- Šπ > !- !- q [r xx xx − ‹p "+< <q!- 7.8rp~π[ [G678": .8!/ rp~π[ U:'pr[ +-5"+,(.D !- P! !-%&! "K%•π8 :D<q!-.8 !/rp~π[J! v qrπ~ p[23: <q !-.8P 7[U: <q !-.8P 4J'r[ Củng cố bài Ba%h%7?#;%$1'Z Ba%8%('+,-(D -"!-Z Ba%B(-($|1}y Z Ba%01S678D0123( e+,r[Fi<-(((.D-.8!S•zπ~ π €W <q-+(.7Œ p 124NOP$% $!"#$ EjklOFm^FnF]Fo .0 GIÁO ÁN I S V Á GII TÍCH LP 11 (Chun) TRNG THPT HUNH NGC HU $QR12345S<zFW%('AD(OcEL7/ z"‡(#AD(OcEL7/ J$QRT3U3Fz+;NS!(#AD(OcEL7/ ze(7W%;\AD(OcEL7/.82T._123( L$Q4DVWG45?19XB>&3,($67?.@1%<A2;%<1! %$#&%'( )*+ $5W30;<=>B(,%?+,7/,Nr07/"9'0fY†[ J$5W30;<=>H7I2T._cE(.cED= %r>[V7A%'%& _D(FGcEƒ-J.2K7OcEL7/ $,* L7/M;NOOPF3Q"R(,-J!S=> ,$-% 5Y1 F1>3 <=> <=> 510Z3F[\]35<512W ]@F1?4\;<=>IA>K <5KJA13I[H^_`a FW% A "N " ./1T(a%„ zB>7!8%(.D-„ 7> zE+-5a%./1TD FGq‹8%+-5>"# ( . D - „ 7 > -q Y 5 v x= 6 k k π π π π + + !V -qp p Yp p r ∈ u[ >#(.-„r•[1 =ADr•[r•[1= ,2L.'123( zLưu ý1R<A,2L .'123(8;ŽL" .;%+13L.!"A $>‚8;ŽL"= / ( ?* .! ,2L.'i!;ŽL" = gO2L.'123( c ,2L .' > C Œ .!( 123( zE/,cE1'R/(( .D& „Oi!( (.<1 !D(% r>[$7Œ.;!V7Œ = zOcEL7/1(O>;S G-q~!-q -q~!-q K1=Œ J./1Ta%„ 9JA13IH><b3F51c@7d1 F1?4\;38K<=>>e zE"+-5./1TD? "1%+,r[>A z a≤ ≤ zPŽ7/,Nr'0[ W/$"A'AD ,-q"K•• ≤ zB•….!#A ,/ R=L"! %r>[ z + ;N "! 7 +, ,( ,%?+,! g O2L .' 123 ( L 7/ O-q • -qq α ⇔ x k x k α π π α π = + = − + ∈ u • -qq o α p p p p p Yp ‘p Yp x k x k α α = + ⇔ = − + r ∈ u[ • % 6 α „ π π α α α − ≤ ≤ = '" arcsina α = EjklOFm^FnF]Fo .f GIÁO ÁN I S V Á GII TÍCH LP 11 (Chun) TRNG THPT HUNH NGC HU d>AO-q23 "1 . . x a k x a k π π π = + = − + ∈ u B•…r%C. p[ c2%…!';Ž. c 7J!> S ;A > 18 7//r0> b > ‚ / =7y → 0[" 7f zE/(,% g-q − g-qp g-q 0g-qr-tYp p [qz fg-qz zE(!"8+-57/D ?"$-(>1S zE(!"82K;`7\% ;\(W% D(% A D y , 18 yL ._cE zChú ýz α qrz α [ 124J Lf4<KAIH><b3F51c@7d1 F1?4\;38K<=>>e FJ'"./ 1T(a%„ FŽ /("; < B(L;`'# A2L62.!FU PŽ7/,N'fGEd • Chú ýrGEdE %C.[ !r α [q!r π α − [q!r π α + [ 7gVh/7;.!"; r[ O2L.'!-qr[ !-qq! α •• ≤ Zx k k α π ⇔ = ± + ∈ !V!-qq! p α p p Yp x k Z α ⇔ = ± + ∈ • % 6 α „ p ! a α π α ≤ ≤ = '" α q.! d>,r[>A1 -q ± .!t π r ∈ u[ Mf5?4f512W5i<4jf<5KM 35b@5A F 1 "A J! > b > 1=a%%> S ;A > 18 /.87/ f4 g!-qz ~g!-q g!r-tp p [q ~ 0g!-qz EjklOFm^FnF]Fo .Y GIÁO ÁN I S V Á GII TÍCH LP 11 (Chun) TRNG THPT HUNH NGC HU E(!"8+-5"$-( >7/D 2K;` ( 7W%;\A % % A.82T._cE c2%…!';Ž.! k=3F<B5>1f5l3_78Ja F J W% a% „%<"./ 1T Ba%„O-q!-q >A„'Z d>b,>>7!8% AZ#A Db,> Ba%„d/,!-q ⇔ -q ± Yp p t π ∈ u A"+<>•#Z J!J,/"!K •Z Ba%„ EO-z!f-qp923 /!Z E+-5"$-(>1S (a%./1TD PV 1 7 Q 0 r.‘%C[ 124m$% $!"#$ $QR12345S<zFW%('AD(OcEL7/-q!-q z"‡(#AD(OcEL7/-q!-q J$QRT3U3FzE/23(OcEBe.8 ze(7W%;\AD(OcEL7/.82T._123( L$Q4DVWG45?19XB>&3,($67?.@1%<A2;%<1! %$#&%'( )*+ $5W30;<=>B(,%?+,7/,N7W%:r[W"9(2T0._cE.8 J$5W30;<=>H7IO-q!-q(-(-!-.82T._cE $,* L7/M;NOOPF3Q"R(,-J!S=> ,$-% -L 5$F1>3 <=> <=> 510Z3F[\]35<512W R1n@4\>081<o F187//7+, E?187// E/(,% gr-t Y π [qz g!-q 0 f J4>3IH> L$44>3IH> EjklOFm^FnF]Fo .† GIÁO ÁN I S V Á GII TÍCH LP 11 (Chun) TRNG THPT HUNH NGC HU zJ"./1T zc87//7?* > zUd4UDOZ z+,(.D-Z z.8.N1R<W !! AT q k " 5! ; 2T._cES^ ^ rk]k^ [ d…A% α q. J!;’"+-5 -q ⇔ -q.t π r ∈ u[ $;N E/O123( g-q f π 7g-qz gr-tf ! [q L<K4IH> ./1Ta%„ 2L62O-q zUd4U z+,(.D!- zK ∀ ∈ v7!TI > α !!! α q d$A% α q.! Mo3F<B z B# J! A DO-q!-q zeGEd EjklOFm^FnF]Fo .‘ GIÁO ÁN I S V Á GII TÍCH LP 11 (Chun) TRNG THPT HUNH NGC HU L$pq -OJ $!"#$ $QR12345S<E•,FG"‡(/= OcE%=",5,7“L/> W2"OcEBeU>1O7+R"7+ "K=FGcE J$QRT3U3FE•,FG+7"/S!(;SO.!7 L$Q4DVWG45?19XB>&3,($67?.@1%<A2;%<1! %$#&%'( )*+ $5W30;<=>B(,%?+,7/,N!,%J.,.!”J!. J$5W30;<=>H7I"?7K $,* L7/M;NOOPF3Q"R(,-J!S=> ,$-% 5$ F1>3 <=> <=> 510Z3F[\]35<512W r34jfCs1R12345S<<o J"6AA "N z8%(/(OcEBe zB(FUcEBe#= #a#B7“ $“ƒ zK1SI" ./1Ta%„ z+-5a%./1TD 7S B!7!'O -q!-q>A!V "#A c7+,"187/./ 1T +;N"!7+, B%<W"W2Or[r0[" OcEBe.:/ E/(O% [-q0gr[ 7[-qz r[ [!-qzr[ ;[!r-tp p [qr0[ +-5"$-(>1Sa% ./1TDFG J1Z3Ff5l3 0j<35t49u7 zJ"W%A"N z./1Ta%„ zO(7W%%+-5 23 z•i<+;S0O.8 zB!7(72K/ ;353F5v>GEd ?<5F1Z1GEd +-5a%./1TDFG U?GEd.–zp {8%&%FG?GEd,& B(>1e B0>"<8%&%b> 1=a%J!67;" /7 >1a%J E/(O% [-qp 7[ -tqp [!-tfqp ;[ !-qp J[†--qp FG.'7<1T/ zE?S;A>18.'7< (a%7; zB!FG>(+-5 zE?=FG.!1K,8%( /a%J J[†--qp ⇔ †-0-!-qp ⇔ -r†z0!-[qp EjklOFm^FnF]Fo .– GIÁO ÁN I S V Á GII TÍCH LP 11 (Chun) TRNG THPT HUNH NGC HU z+-5(a%./1TDFG $-(>=;% ⇔ p † 0! p x x = − = L1Z3Ff5l3L O2"O7+R "K=FGcE FG./1Ta%„ zB!7(72K/ a%J z+-5a%./1TDFG .J!7/,N.’( 72K/a%J zBFG10>"<8%&% >17>01 77 zB/0>Ž1a% E/(O% [f!--qp 7[‘-!-!-qz [ --tqp w E?S;A(>18/ a%7 zB!FG>(+-5 UVq-Udz ≤ ≤ U2O—"O7+ J!.:/ G!(Ud"q- "/'- zE3…"?FG8%( /a% z+-5(a%./1TDFG $-(->=;% M1Z3Ff5l3 0j<J9u7 zFG./1T(a%„ zF<+;SOQa%D FU zB(72K/a%Q .8 z+-5a%./1TDFG2 .U"(/ ;353F5v>GEd ?<5F1Z1GEd U?GEd.,& {8%&%FG?GEd. B0>"<8%&%b> 1=a%J!67;" /7 >1a%J E/(O% [! -f!-tqp 7[ -z -tq p [ p x x + − = ;[0! -!-tqp J[Y! -tf-qp J[Y! -tf-qp ⇔ Yrz -[tf-zq p ⇔ zY -tf-t0qp zE?S;A>18.'7< (a%7; zB!FG>(+-5 E3…PŽB'W2OJ ";SO7+g"FGcE.: ?FG./1T z+-5a%./1TDFG$ -(>=;% FUfE/,& O2";SO7+ g"=FGcE ze/aOJ2,/1O 7+DFGcE2X% ,5,7“L/>< O7+g"FGcE EjklOFm^FnF]Fo .p [...]... về nh : Làm các bài 1, 2, 3, 4, 5 (SGK tr 82,83) v à đọc thêm mục “Bạn có bi ết” ở SGK(tr 83) GIÁO VIÊN : PHẠM THỊ THANH VÂN Trang 34 GIÁO ÁN ĐẠI SỐ VÁ GIẢI TÍCH LƠP 11 (Chu ẩn) TRƯỜNG THPT HUỲNH NGỌC HUỆ GIÁO VIÊN : PHẠM THỊ THANH VÂN Trang 35 GIÁO ÁN ĐẠI SỐ VÁ GIẢI TÍCH LƠP 11 (Chu ẩn) TRƯỜNG THPT HUỲNH NGỌC HUỆ CHƯƠNG III: GIỚI HẠN ́ ́ §3 CÂP SƠ CỢNG TIẾT: 41 , 42 A MỤC TIÊU 1 Về kiến thức: - Hiể... tra lại lí thuyết BTVN: 2 → 7 SGK tr 74 + 75 GIÁO VIÊN : PHẠM THỊ THANH VÂN Trang 31 GIÁO ÁN ĐẠI SỐ VÁ GIẢI TÍCH LƠP 11 (Chu ẩn) TRƯỜNG THPT HUỲNH NGỌC HUỆ CHƯƠNG III: DÃY SỐ - CẤP SỐ CỘNG VÀ CẤP SỐ NHÂN §1 PHƯƠNG PHÁP QUI NẠP TỐN HỌC (2 tiết) TIẾT: …34,35………… A.MỤC TIÊU 1.Về kiến thức: Học sinh hiểu nội dung và biết cách sử dụng phương pháp qui nạp tốn học để giải tốn 2 Về kỹ năng: Áp dụng, thực hiện... được điều gì ? BTVN : Bài 5c, d trg 37 GIÁO VIÊN : PHẠM THỊ THANH VÂN Trang 13 GIÁO ÁN ĐẠI SỐ VÁ GIẢI TÍCH LƠP 11 (Chu ẩn) TRƯỜNG THPT HUỲNH NGỌC HUỆ CHƯƠNG II : TỔ HỢP – XÁC SUẤT §1 QUY TẮC ĐẾM TIẾT : 21-22-23 A MỤC TIÊU 1 Về kiến thức:Giúp học sinh nắm được qui tắc cộng và qui tắc nhân 2 Về kỹ năng: Biết vận dụng để giải một số bài tốn 3 Về tư duy thái độ : Có tinh thần hợp tác, tích cực tham gia bài... lên bảng liệt kê GIÁO VIÊN : PHẠM THỊ THANH VÂN * Nhận xét: Hai hốn vị n thứ tự sắp xếp Trang 16 GIÁO ÁN ĐẠI SỐ VÁ GIẢI TÍCH LƠP 11 (Chu ẩn) TRƯỜNG THPT HUỲNH NGỌC HUỆ - Hai học sinh khác nhận xét HĐ4 : GV giải Ví dụ 1 bằng quy tắc nhân 2/ Số các hốn vị - Có bao nhiêu cách xếp 3 em vào vị trí 1 ? a) Cách 1: Liệt kê - Sau khi chọ 1 bạn ,còn 2 bạn Có bao nhiêu b) Cách 2: dung quy tắc nh cách xếp 2 em vào... Ω, tính đồng khả GIÁO VIÊN : PHẠM THỊ THANH VÂN Trang 29 GIÁO ÁN ĐẠI SỐ VÁ GIẢI TÍCH LƠP 11 (Chu ẩn) TRƯỜNG THPT HUỲNH NGỌC HUỆ cố? năng của các kết quả -B 2: Đặt tên cho các biến cố là A, B, -B 3: Xác định các tập con A, B, của KG mẫu Tính n(A), n(B), B 4: Tính: n( A) n( B ) , n (Ω n (Ω ) ) HĐ 3: Củng cố (qua VD4) , *VD 4: (SGK trang 68) Chia 2 nhóm, nhóm 1 giải A, nhóm 2 giải B Đại diện mỗi nhóm... HOẠT ĐỘNG : HƯỚNG DẪN BÀI TẬP VỀ NHÀ Các bài tập: 15,16,17,18 (SGK) Bài tập làm them:Tìm số hạng khơng chứa x trong khai triển (x + 1 16 ) 12 x GIÁO VIÊN : PHẠM THỊ THANH VÂN Trang 25 GIÁO ÁN ĐẠI SỐ VÁ GIẢI TÍCH LƠP 11 (Chu ẩn) TRƯỜNG THPT HUỲNH NGỌC HUỆ §4 PHÉP THỬ VÀ BIẾN CỐ (2+1) TIẾT: …29,30………… A.MỤC TIÊU 1.Về kiến thức: Học sinh nắm vững các khái niệm phép thử, kết quả của phép thử và khơng gian... 8! Cách c/ 9! Cách d/ 10! Cách GIÁO VIÊN : PHẠM THỊ THANH VÂN Trang 17 GIÁO ÁN ĐẠI SỐ VÁ GIẢI TÍCH LƠP 11 (Chu ẩn) TRƯỜNG THPT HUỲNH NGỌC HUỆ §2.HỐN VỊ -CHỈNH HỢP - TỔ HỢP TIẾT : 26,27 A MỤC TIÊU 1 Về kiến thức : Học sinh nắm được định nghĩa chỉnh hợp và số các chỉnh hợp 2 Về kỹ năng : học sinh giải đuợc các bài tốn đơn giản 3 Về tư duy thái độ : Có tinh thần hợp tác, tích cực tham gia bài học, rèn... HĐ của HS HĐ của GV Ghi bảng HĐ 1: D ạy các khái niệm phép thử và khơng gian mẫu - Các nhóm HS nghe và - Giao nhiệm vụ cho hai I PHÉP THỬ VÀ GIÁO VIÊN : PHẠM THỊ THANH VÂN Trang 26 GIÁO ÁN ĐẠI SỐ VÁ GIẢI TÍCH LƠP 11 (Chu ẩn) TRƯỜNG THPT HUỲNH NGỌC HUỆ thực hiện nhiệm vụ - HS nhận xét trả lời của bạn -Các nhóm HS nghe và thực hiện nhiệm vụ - HS nhận xét trả lời của bạn - HS nghe và trả lời - HS nhận xét... mẫu (SGK) Ví dụ 1: (Ví dụ1 ở SGK) Ví dụ 2: (Ví dụ3 ở SGK) Ví dụ 3: (Ví dụ2 ở SGK) II BIẾN CỐ Biến cố Biến cố khơng thể Biến cố chắc chắn (SGK) Ví dụ 4: (Ví dụ4 ở SGK) HĐ 3: Dạy các phép tốn trên các biến cố - Trở lại ví dụ 3, xét phép thử gieo một đồng tiền hai lần với các biên c : A: “Kết quả của hai lần gieo là như nhau”; GIÁO VIÊN : PHẠM THỊ THANH VÂN Trang 27 GIÁO ÁN ĐẠI SỐ VÁ GIẢI TÍCH LƠP 11 (Chu... -BT ở nhà : Từ bài 1 đến bài 7 SGK tr 54 và 55 GIÁO VIÊN : PHẠM THỊ THANH VÂN Trang 21 GIÁO ÁN ĐẠI SỐ VÁ GIẢI TÍCH LƠP 11 (Chu ẩn) TRƯỜNG THPT HUỲNH NGỌC HUỆ §3.CƠNG THỨC NHỊ THỨC NIU TƠN TIẾT : 28 A MỤC TIÊU 1 Về kiến thức • Học sinh hiểu được:Cơng thức nhị thức Niu Tơn tam giác Paxcan.Bước đầu vận dụng vào làm bài tập .: 2 Về kỹ năng Thành thạo trong việc khai triển nhị thức Niu Tơn, tìm ra số hạng . phương trình cơ bản HĐTP 2 : Xem ví dụ 9 sgk, làm ví dụ sau : • nhóm 1 : Giải phương trình : sin3x – cos3x = • nhóm 2 : bài 5a • nhóm 3 : bài 5b - gv. chứng minh của bạn và bổ sung nếu cần. Giao nhiệm vụ HĐTP 1 : Nhắc lại công thức cộng đã học (lớp 10) HĐTP 2 : Giải các phương trình sau : a) sin (x - π
Ngày đăng: 05/07/2013, 01:26
Xem thêm: Giáo án : Đại số và giải tích 11ơ bản, Giáo án : Đại số và giải tích 11ơ bản, Hàm số y = cos x Đồ thị của hàm số y = tanx. hàm số y = cotx Về kiến thức : - Hiểu cách tìm nghiệm của các PTLG cơ bản, Định nghĩa: SGK 2. Cách giải: SGK Cách giải: SGK, MỤC TIÊU . - Nắm được công thức biến đổi biểu thức asinx + bcosx MỤC TIÊU. 1. Về kiến thức :cho học sinh hiểu khái niệm hốn vị., TIẾN TRÌNH BÀI HỌC ., MỤC TIÊU. 1. Về kiến thức, TIẾN TRÌNH BÀI HỌC., TIÊN TRÌNH BÀI HỌC:, TIẾN TRÌNH BÀI HỌC . T.g, CHUẨN BỊ thầy: - Mơ hình về vật chuyển động, bảng phụ
