Đang tải... (xem toàn văn)
QUYẾT ĐỊNH Về việc thành lập ban biên soạn, xây dựng Chiến lược phát triển nhà trường giai đoạn 2010 2020 Căn cứ Điều lệ trường phổ thông ban hành kèm theo quyết định số 072007BGDĐT ngày 02042007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định về chức năng, quyền hạn, nhiệm vụ của hiệu trưởng. Căn cứ chương trình tập huấn về bồi dưỡng hiệu trưởng các trường phổ thông theo hình thức liên kết Việt NamSingapore đã được ban hành theo quyết định số 3502QĐBGDĐT ngày 14052009 của Bộ Giáo dục Đào tạo và được Sở Giáo dục Đào tạo tổ chức tập huấn cho hiệu trưởng các trường THCS và THPT từ ngày 16112009 đến 25112009. Thực hiện quy chế 3 công khai cơ sở giáo dục phổ thông theo thông tư 092009TTBGDĐT ngày 07052009 của Bộ Giáo dục Đào tạo; tạo lập cơ sở để thực hiện tự đánh giá, kiểm định chất lượng giáo dục theo thông tư số 122009TTBGDĐT ngày 12052009 của Bộ Giáo dục Đào tạo. QUYẾT ĐỊNH Điều 1: Thành lập Ban biên soạn, xây dựng chiến lược phát triển trường Trung học cơ sở Ghềnh Ráng giai đoạn 2010 2020 gồm các ông, bà (có danh sách kèm theo). Điều 2: Ban biên soạn có nhiệm vụ thu thập các thông tin, minh chứng làm cơ sở xác lập các nội dung phát triển nhà trường mang tính khả thi và ổn định lâu dài. Thời gian thực hiện kể từ ngày 20082010 đến 20092010. Điều 3: Các thành viên có tên trong danh sách kèm theo quyết định và các ông (bà) kế toán, thủ quỹ có trách nhiệm thi hành quyết định này, quyết định này có hiệu lực thi hành kể từ ngày ký. Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG Các thành viên theo danh sách Lưu VP LÊ BIÊN CƯƠNG PHÒNG GDĐT TP.QUY NHƠN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS GHỀNH RÁNG Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Số …… KHTHCSGR Quy Nhơn, ngày 25 tháng 8 năm 2010 KẾ HOẠCH XÂY DỰNG CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG THCS GHỀNH RÁNG GIAI ĐOẠN 2010 2020 Thực hiện quyết định số QĐ THCSGR, ngày 20 tháng 08 năm 2010 của Hiệu trưởng trường THCS Ghềnh Ráng về việc thành lập Ban biên soạn, xây dựng chiến lược phát triển trường trung học cơ sở Ghềnh Ráng giai đoạn 2010 – 2020. Căn cứ tình hình thực tế ở đơn vị về đội ngũ cán bộ lãnh đạo, đội ngũ giáo viên giảng dạy – nhân viên hành chính, văn phòng, tài chính, cơ sở vật chất, cảnh quan sư phạm, các mối quan hệ xã hội. Hiệu trưởng trường THCS Ghềnh Ráng lập kế hoạch biên soạn, xây dựng chiến lược phát triển nhà trường giai đoạn 2010 2020 từ tháng 082010 đến tháng 092010 như sau: I. MỤC ĐÍCH, Ý NGHĨA: Biên soạn, xây dựng chiến lược phát triển nhà trường là nhằm hoạch định mục tiêu, đề án, giải pháp có tính chiến lược về công tác giáo dục của nhà trường; là cơ sở để Hội đồng trường giao kế hoạch năm cho đơn vị, là cơ sở để các tổ chức đoàn thể trong nhà trường xây dựng kế hoạch công tác năm, tháng, tuần. II. YÊU CẦU: Nội dung biên soạn, xây dựng phải dựa trên thông tin, minh chứng thực tế ở đơn vị, các nhóm công tác cần phối hợp nhịp nhàng, đồng bộ tránh trùng lặp và không bỏ sót. Chiến lược phát triển nhà trường phải mang tính khả thi, có giá trị lâu dài, định hướng được phát triển giáo dục trong vài thập niên đến. Lời văn phải rõ ràng, trong sáng, đơn nghĩa dễ hiểu. III. CÁC MỐC THỜI GIAN TIẾN HÀNH: 1) Từ ngày 21082010 đến ngày 25082010: Họp các thành viên trong Ban biên soạn, xây dựng chiến lược phát triển nhà trường để thống nhất phương pháp tiến hành. 2) Từ ngày 25082010 đến ngày 10092010: Thu thập các thông tin, minh chứng. 3) Từ ngày 10092010 đến ngày 25092010: Viết báo cáo tổng hợp thành văn bản chiến lược phát triển nhà trường giai đoạn 2010 2020. 4) Ngày 01102010: Công bố chiến lược phát triển trường THCS Ghềnh Ráng giai đoạn 2010 2020 và triển khai thực hiện giai đoạn 1 từ năm 2010 2012. Để kế hoạch biên soạn, xây dựng chiến lược phát triển nhà trường đat kết quả tốt đẹp, đề nghị tất cả các thành viên trong nhà trường tham vấn cho Ban biên soạn thực hiện nhiệm vụ thuận lợi. Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG Các thành viên theo danh sách Lưu VP Lê Biên Cương
PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TP.QUY NHƠN TRƯỜNG THCS GHỀNH RÁNG CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG THCS GHỀNH RÁNG GIAI ĐOẠN 2010- 2020 Quy Nhơn, tháng 10 năm 2010 PHÒNG GD&ĐT TP.QUY NHƠN TRƯỜNG THCS GHỀNH RÁNG Số ……/ QĐ- THCS-GR CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Ghềnh Ráng, ngày 20 tháng năm 2010 QUYẾT ĐỊNH Về việc thành lập ban biên soạn, xây dựng Chiến lược phát triển nhà trường giai đoạn 2010- 2020 - Căn Điều lệ trường phổ thông ban hành kèm theo định số 07/2007/BGD&ĐT ngày 02/04/2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo quy định chức năng, quyền hạn, nhiệm vụ hiệu trưởng - Căn chương trình tập huấn bồi dưỡng hiệu trưởng trường phổ thơng theo hình thức liên kết Việt Nam-Singapore ban hành theo định số 3502/QĐ-BGD&ĐT ngày 14/05/2009 Bộ Giáo dục & Đào tạo Sở Giáo dục & Đào tạo tổ chức tập huấn cho hiệu trưởng trường THCS THPT từ ngày 16/11/2009 đến 25/11/2009 - Thực quy chế công khai sở giáo dục phổ thông theo thông tư 09/2009/TTBGD&ĐT ngày 07/05/2009 Bộ Giáo dục & Đào tạo; tạo lập sở để thực tự đánh giá, kiểm định chất lượng giáo dục theo thông tư số 12/2009/TT-BGD&ĐT ngày 12/05/2009 Bộ Giáo dục & Đào tạo QUYẾT ĐỊNH Điều 1: Thành lập Ban biên soạn, xây dựng chiến lược phát triển trường Trung học sở Ghềnh Ráng giai đoạn 2010- 2020 gồm ơng, bà (có danh sách kèm theo) Điều 2: Ban biên soạn có nhiệm vụ thu thập thông tin, minh chứng làm sở xác lập nội dung phát triển nhà trường mang tính khả thi ổn định lâu dài Thời gian thực kể từ ngày 20/08/2010 đến 20/09/2010 Điều 3: Các thành viên có tên danh sách kèm theo định ơng (bà) kế tốn, thủ quỹ có trách nhiệm thi hành định này, định có hiệu lực thi hành kể từ ngày ký Nơi nhận: - HIỆU TRƯỞNG Các thành viên theo danh sách Lưu VP LÊ BIÊN CƯƠNG PHÒNG GD&ĐT TP.QUY NHƠN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS GHỀNH RÁNG Số ……/ KH-THCS-GR Độc lập – Tự – Hạnh phúc Quy Nhơn, ngày 25 tháng năm 2010 KẾ HOẠCH XÂY DỰNG CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG THCS GHỀNH RÁNG GIAI ĐOẠN 2010- 2020 - Thực định số / QĐ- THCS-GR, ngày 20 tháng 08 năm 2010 Hiệu trưởng trường THCS Ghềnh Ráng việc thành lập Ban biên soạn, xây dựng chiến lược phát triển trường trung học sở Ghềnh Ráng giai đoạn 2010 – 2020 - Căn tình hình thực tế đơn vị đội ngũ cán lãnh đạo, đội ngũ giáo viên giảng dạy – nhân viên hành chính, văn phịng, tài chính, sở vật chất, cảnh quan sư phạm, mối quan hệ xã hội - Hiệu trưởng trường THCS Ghềnh Ráng lập kế hoạch biên soạn, xây dựng chiến lược phát triển nhà trường giai đoạn 2010- 2020 từ tháng 08/2010 đến tháng 09/2010 sau: I MỤC ĐÍCH, Ý NGHĨA: Biên soạn, xây dựng chiến lược phát triển nhà trường nhằm hoạch định mục tiêu, đề án, giải pháp có tính chiến lược cơng tác giáo dục nhà trường; sở để Hội đồng trường giao kế hoạch năm cho đơn vị, sở để tổ chức đoàn thể nhà trường xây dựng kế hoạch công tác năm, tháng, tuần II YÊU CẦU: Nội dung biên soạn, xây dựng phải dựa thông tin, minh chứng thực tế đơn vị, nhóm cơng tác cần phối hợp nhịp nhàng, đồng tránh trùng lặp khơng bỏ sót Chiến lược phát triển nhà trường phải mang tính khả thi, có giá trị lâu dài, định hướng phát triển giáo dục vài thập niên đến Lời văn phải rõ ràng, sáng, đơn nghĩa dễ hiểu III CÁC MỐC THỜI GIAN TIẾN HÀNH: 1) Từ ngày 21/08/2010 đến ngày 25/08/2010: Họp thành viên Ban biên soạn, xây dựng chiến lược phát triển nhà trường để thống phương pháp tiến hành 2) Từ ngày 25/08/2010 đến ngày 10/09/2010: Thu thập thông tin, minh chứng 3) Từ ngày 10/09/2010 đến ngày 25/09/2010: Viết báo cáo tổng hợp thành văn chiến lược phát triển nhà trường giai đoạn 2010- 2020 4) Ngày 01/10/2010: Công bố chiến lược phát triển trường THCS Ghềnh Ráng giai đoạn 2010- 2020 triển khai thực giai đoạn từ năm 2010- 2012 Để kế hoạch biên soạn, xây dựng chiến lược phát triển nhà trường đat kết tốt đẹp, đề nghị tất thành viên nhà trường tham vấn cho Ban biên soạn thực nhiệm vụ thuận lợi Nơi nhận: - Các thành viên theo danh sách - Lưu VP HIỆU TRƯỞNG Lê Biên Cương PHÒNG GD&ĐT TP.QUY NHƠN TRƯỜNG THCS GHỀNH RÁNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Ghềnh Ráng, ngày 21 tháng năm 2010 DANH SÁCH CÁC THÀNH VIÊN BAN BIÊN SOẠN, XÂY DỰNG CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG THCS GHỀNH RÁNG GIAI ĐOẠN 2010- 2020 TT Họ tên 1) Lê Biên Cương 2) Nguyễn Thị Thanh Hà 3) Trần Thị Thanh Hương 4) Chức vụ Hiệu trưởng Chức vụ ban biên soạn Trưởng ban Phó trưởng ban Nguyễn Cường Phó hiệu trưởng Chủ tịch CĐCS TT tổ Xã hội TT tổ Tự nhiên 5) Nguyễn Thị Thanh Thủy TT tổ NN- VTM Thành viên 6) Trần Văn Lực Bí thư chi đồn Thành viên 7) Trương Thị Tuyết Nhung Tổng phụ trách Đội Thành viên 8) Văn Thị Như Huế Giáo viên-Thủ quỹ Thành viên Thành viên Thành viên HIỆU TRƯỞNG Lê Biên Cương Ghi CẤU TRÚC CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG THCS GHỀNH RÁNG GIAI ĐOẠN 2010- 2020 MỞ ĐẦU Giới thiệu khái quát nhà trường (Tên trường, năm thành lập, địa điểm chính, quan định thành lập, chức nhiệm vụ chính…) Vai trị KHCL trình xây dựng phát triển nhà trường Các cứ, sở pháp lý xây dựng văn kế hoạch chiến lược I PHÂN TÍCH BỐI CẢNH VÀ THỰC TRẠNG CỦA TRƯỜNG THCS GHỀNH RÁNG BỐI CẢNH (Phân tích mơi trường bên ngồi như: tình hình CT-KT-XH địa phương… có tác động đến nhà trường) ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG CỦA NHÀ TRƯỜNG (nội lực bên trong…) 2.1 Những mặt mạnh (*) Thực Chương trình giáo dục phổ thơng ( tổ chức D-H hoạt động giáo dục khác); Xây dựng thực kế hoạch nâng cao chất lượng Quản lý nhân lực ( bố trí, sử dụng, đánh giá, đào tạo, bồi dưỡng….CB,VC); Huy động, quản lý, sử dụng nguồn lực cho hoạt động giáo dục ( Quản lý CSVC, TBTài chính) Tổ chức máy công tác quản lý nội Xây dựng môi trường GD Quan hệ nhà trường – GĐ - XH ……………………………… 2.2 Những mặt yếu (*) 2.3 Những hội thách thức 2.4 Đánh giá chung XÁC ĐỊNH CÁC VẤN ĐỀ CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN CỦA TRƯỜNG II SỨ MẠNG, TẦM NHÌN VÀ CÁC GIÁ TRỊ SỨ MẠNG HỆ THỐNG GIÁ TRỊ CƠ BẢN TẦM NHÌN III MỤC TIÊU VÀ CÁC GIẢI PHÁP CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG THCS GHỀNH RÁNG A MỤC TIÊU TỔNG QUÁT B CÁC MỤC TIÊU VÀ CÁC CHỈ TIÊU THỰC HIỆN CỤ THỂ C CÁC NHÓM GIẢI PHÁP CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN … IV CHƯƠNG TRÌNH HÀNH ĐỘNG CHIẾN LƯỢC Chương trình Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên Chương trình Đổi phương pháp Dạy – Học Chương trình Xây dựng sở vật chất hạ tầng kỹ thuật Chương trình Xây dựng nề nếp kỉ cương Chương trình …………… V TỔ CHỨC THỰC HIỆN GIÁM SÁT VÀ ĐÁNH GIÁ 5.1 LỘ TRÌNH TRIỂN KHAI 5.2 PHÂN CÔNG TỔ CHỨC THỰC HIỆN KẾ HOẠCH 5.3 TỔ CHỨC GIÁM SÁT VÀ ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN KẾ HOẠCH VI PHỤ LỤC 6.1 Các thông tin, tài liệu dự báo có liên quan; 6.2 Các tài liệu, số liệu thống kê chất lượng giáo dục nhà trường 6.3 Các văn pháp quy cấp quản lý nhà trường có liên quan CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG THCS GHỀNH RÁNG GIAI ĐOẠN 2010- 2020 VÀ TẦM NHÌN ĐẾN NĂM 2030 PHẦN MỞ ĐẦU Giới thiệu sơ trường: Trường THCS Ghềnh Ráng tách từ trường THCS Quang Trung thành lập theo Quyết định số 4452/QĐ-CTUBND ngày 30/07/2008 UBND thành phố Quy Nhơn, tổ 15, khu vực III, phường Ghềnh Ráng, Thành phố Quy Nhơn Nhiệm vụ là: Giáo dục học sinh bậc THCS từ lớp đến lớp theo chương trình giáo dục phổ thơng hệ thống giáo dục quốc dân Vai trò, vị trí kế hoạch chiến lược q trình xây dựng phát triển nhà trường: Kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường giai đoạn 2010- 2020, tầm nhìn 2030 nhằm xác định rõ định hướng, mục tiêu chiến lược giải pháp chủ yếu trình vận động phát triển, sở quan trọng cho sách Hội đồng trường hoạt động Ban giám hiệu toàn thể cán giáo viên, công nhân viên học sinh nhà trường Xây dựng triển khai kế hoạch chiến lược phát triển giáo dục trường THCS Ghềnh Ráng hoạt động có ý nghĩa quan trọng việc thực Nghị Chính phủ đổi giáo dục phổ thông Cùng trường THCS địa bàn thành phố Quy Nhơn xây dựng giáo dục thành phố phát triển theo kịp yêu cầu phát triển kinh tê, xã hội đất nước, hội nhập với nước khu vực giới Các cứ, sở pháp lý xây dựng văn kế hoạch chiến lược: 1) Chỉ thị 40-CT/TW ngày 15 tháng 06 năm 2004 Ban chấp hành TW việc xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ Nhà giáo cán quan lý giáo dục; 2) Chỉ thị 06-CT/TW tổ chức vận động: “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” ; 3) Quy chế đánh giá, xếp loại giáo viên mầm non, giáo viên phổ thông công lập theo định số 06/2006/QĐ-BNV ngày 21/03/2006 Bộ trưởng Bộ nội vụ; 4) Luật Giáo dục năm 2005; Điều lệ trường phổ thông ban hành theo định số 07/2007/BGD&ĐT ngày 02/04/2007; 5) Thông tư 12/2009/TT-BGD&ĐT ngày 12 tháng 05 năm 2009 trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Quy định tự đánh giá chất lượng giáo dục trung học sở ; Thông tư số 09/2009/TT-BGD&ĐT ngày 07 tháng 05 năm 2009 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Quy chế; Thực công khai sở giáo dục hệ thống giáo dục quốc dân; 6) Quyết định số 11/2008/QĐ-BGD ĐT ngày 28 tháng 03 năm 2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh; 7) Thông tư số 35/2006/TTLCT-BGDĐT-BNV ngày 23/08/2006 hướng dẫn định mức biên chế viên chức sở giáo dục phổ thông công lập; thông tư số 28/2009/TTBGD&ĐT ngày 21 tháng 10 năm 2009 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành quy định chế độ làm việc giáo viên phổ thông; 8) Thông tư số 29/2009/TT-BGD&ĐT ngày tháng 10 năm 2009 ban hành quy định chuẩn Hiệu trưởng trường PT; 9) Thông tư số 30/2009/TT-BGD&ĐT ngày 22 tháng 10 năm 2009 ban hành quy định chuẩn giáo viên THCS; 10) Các văn phối hợp Bộ Ngành liên quan như: Y tế, Bảo hiểm xã hội, Đồn TNCS Hồ Chí Minh, Văn hóa- thể thao du lịch … Mục đích xây dựng văn kế hoạch chiến lược: Hoạch định mục tiêu, đề án, giải pháp có tính chất định hướng chiến lược công tác giáo dục nhà trường; sở để Hội đồng trường giao kế hoạch năm cho đơn vị; sở để tổ chức đồn thể nhà trường xây dựng kế hoạch cơng tác năm, tháng, tuần Quá trình xây dựng văn kế hoạch chiến lược nhà trường: 1) Hiệu trưởng nhà trường báo cáo với cấp ủy chi việc xây dựng kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường giai đoạn 2010- 2020 tầm nhìn đến 2030 2) Trình bày bước tiến hành xây dựng kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường 3) Thành lập ban biên soạn, xây dựng kế hoạch phát triển nhà trường 4) Phân công nhiệm vụ cho thành viên ban biên soạn, xác định nguồn minh chứng để xây dựng kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường 5) Mở hội nghị thảo luận, thống tiêu chuẩn, tiêu chí xây dựng chiến lược phát triển giáo dục 6) Tổ chức tuyên truyền, quảng bá, cơng khai chiến lược phát triển giáo dục tồn thể cán giáo viên- học sinh- phụ huynh toàn xã hội Sự tham gia cá nhân, tập thể nhà trường quan quản lý, chuyên gia tư vấn xây dựng kế hoạch chiến lược: Xin ý kiến đạo lãnh đạo Phòng Giáo dục & Đào tạo TP Quy Nhơn; lãnh đạo thường trực Đảng; tham gia xây dựng Ủy ban nhân dân phường Ghềnh Ráng, tham gia đóng góp ý kiến xây dựng thành viên nhà trường Giá trị văn kế hoạch chiến lược công tác tổ chức quản lý phát triển nhà trường giai đoạn tới: Là tư liệu quý giá đơn vị, để xây dựng kế hoạch năm học; có tính định hướng lâu dài Làm rõ định hướng tương lai nhà trường; đề mục tiêu ưu tiên, phát triển chiến lược có hiệu quả; xem xét dự báo tương lai từ định; Đối phó với thay đổi nhanh mơi trường; Nâng cao chất lượng quản lý nội việc thực tổ chức; Xây dựng tập thể làm việc, đồn kết tính chun nghiệp nhà trường; Xây dựng, củng cố mối quan hệ nâng cao tinh thần hợp tác với tổ chức bên nhà trường Giá trị sử dụng văn kế hoạch chiến lược: Kế hoạch chiến lược nhà trường trọng đến tư hành động hướng đến tương lai Nó xây dựng nhằm giúp nhà trường tưởng tượng mong muốn đạt tương lai; Tìm kiếm cách tiếp cận định hướng hoạt động trọng kết đạt tích cực cho quản lý tầm nhìn tương lai cho nhà trường; Tập trung quan tâm nguồn lực để giải vấn đề gay cấn việc liệt kê vấn đề PHẦN I PHÂN TÍCH BỐI CẢNH VÀ THỰC TRẠNG NHÀ TRƯỜNG I PHÂN TÍCH BỐI CẢNH: Dự báo thập niên đến, kinh tế nước giới tiếp tục phát triển theo xu hợp tác phát triển đa phương, đa cực tiềm ẩn nhiều rủi ro thách thức, khả chiến tranh giới khó xảy song xung đột sắc tộc lợi ích quốc gia hùng mạnh hàng đầu xảy chiến tranh cục khu vực; tình hình an ninh-chính trị khoa họccơng nghệ phát triển lên tầm cao đòi hỏi giáo dục phải ln canh tân, đổi thích nghi với môi trường biến đổi chung xã hội Năm 2010 diễn đại hội Đảng cấp tiến tới đại hội Đảng toàn quốc vào năm 2011 tảng cho việc hoạch định đường lối – chủ trương Đảng; xây dựng hoàn thiện hệ thống pháp luật nhà nước, thực thi chương trình cải cách thủ tục hành Nước ta có thể chế ổn định; hệ thống pháp luật Nhà nước thơng thống tạo điều kiện cho tổ chức; cá nhân ngồi nước có hội điều kiện làm ăn – phát triển kinh tế; an ninh quốc phịng – trật tự an tồn xã hội đảm bảo; kinh tế tiếp tục ổn định tăng trưởng sở- động lực thúc đẩy địi hỏi giáo dục- khoa học- cơng nghệ ln đỏi phát triển theo xu hội nhập Chính quyền, tổ chức đồn thể trị- xã hội địa phương đông đảo phụ huynh- nhân dân đồng tình ủng hộ kế hoạch phát triển giáo dục trường động lực thúc đẩy nhà trường phát triển lên ngang tầm với trường bạn thành phố Quy Nhơn nói riêng nước nói chung II ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG NHÀ TRƯỜNG HIỆN NAY: Tình hình nhà trường: a) Điểm mạnh: - Đội ngũ cán bộ, giáo viên, công nhân viên nhà trường: 33 ; đó: BGH: 02, giáo viên: 28, nhân viên: 03 - Trình độ chun mơn: 100% đạt chuẩn, có 24/28 giáo viên đạt trình độ chuẩn (tỷ lệ 85,71%) - Công tác tổ chức quản lý BGH: Có tầm nhìn khoa học, sáng tạo Kế hoạch dài hạn, trung hạn ngắn hạn có tính khả thi, sát thực tế Cơng tác triển khai kiểm tra, đánh giá sâu sát, thực chất đổi Được tin tưởng cao cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường Dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm - Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên: Nhiệt tình, có trách nhiệm, u nghề, gắn bó với nhà trường mong muốn nhà trường phát triển, chất lượng chuyên môn nghiệp vụ sư phạm đa số đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục - Chất lượng học sinh: + Tổng số học sinh: 462 ( nữ: 219) + Tổng số lớp: 13 + Xếp loại học lực năm 2009-2010 ( 459 em): Giỏi: 56 em, tỉ lệ: 12.2 %; Khá: 126 em, tỉ lệ 27.4 %; TB: 206 em, tỉ lệ: 44.9 %; Yếu: 66 em, tỉ lệ: 14.4%; Kém: 05 em, tỉ lệ: 1.1% + Xếp loại hạnh kiểm năm học 2009-2010 ( 459 em): Tốt: 271 em, tỉ lệ: 59 %; Khá: 159 em, tỉ lệ: 34.7 %; TB: 29 em, tỉ lệ: 6.3%; Yếu: em + Thi học sinh giỏi lớp năm 2009-2010 đạt: 03 HSG cấp TP ( 01 HS đạt giải môn Hóa học, 02 HS đạt giải KK mơn Địa lý) + Tỷ lệ đỗ tốt nghiệp năm học: 109/110 đạt 99.09% - Cơ sở vật chất: + Phòng học: + Phòng thực hành: 02 (< 50.m2/phòng) + Phòng thư viện: 01 (25% học lực giỏi) + Tỷ lệ học sinh có học lực yếu < 3%, có học sinh + Thi đỗ vào lớp 10 trường THPT hệ công lập: Từ 35% trở lên + Thi học sinh giỏi cấp thành phố, tỉnh lớp 9: 30% số HS dự thi + Tốt nghiệp THCS hàng năm: 99% trở lên - Chất lượng đạo đức, kỹ sống + Chất lượng đạo đức: 97% hạnh kiểm khá, tốt + Học sinh trang bị kỹ sống bản, tích cực tự nguyện tham gia hoạt đông xã hội, tình nguyện c) Cơ sở vật chất: - Phịng học, phòng làm việc, phòng phục vụ trang bị thiết bị phục vụ dạy, học làm việc đạt chuẩn - Các phịng tin học, thí nghiệm thực hành, phòng đa chức trang bị theo hướng đại - Xây dựng môi trường sư phạm “Xanh – Sạch – Đẹp” Phương châm hành động: “ Chất lượng giáo dục danh dự nhà trường” PHẦN IV CHƯƠNG TRÌNH, GIẢI PHÁP HÀNH ĐỘNG: Nâng cao chất lượng hiệu công tác giáo dục học sinh: Nâng cao chất lượng hiệu giáo dục toàn diện, đặc biệt chất lượng đạo đức chất lượng văn hóa Đổi phương pháp dạy học đánh giá học sinh phù hợp với mục tiêu, nội dung chương trình đối tượng học sinh Đổi hoạt động giáo dục, hoạt động tập thể, gắn học với hành, lý thuyết với thực tiễn; giúp học sinh có kỹ sống Người phụ trách: Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn, giáo viên chủ nhiệm lớp, giáo viên mơn, bí thư chi đồn – tổng phụ trách đội Xây dựng phát triển đội ngũ: Xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên đủ số lượng; có phẩm chất trị; có lực chun mơn giỏi; có trình độ Tin học, ngoại ngữ bản, có phong cách sư phạm mẫu mực Đồn kết, tâm huyết, gắn bó với nhà trường, hợp tác, giúp đỡ tiến Người phụ trách: Ban Giám hiệu, tổ trưởng chuyên môn, cá nhân Cơ sở vật chất trang thiết bị giáo dục: Xây dựng sở vật chất, trang thiết bị giáo dục theo hướng chuẩn hóa Bảo quản sử dụng hiệu quả, lâu dài Người phụ trách: Hiệu trưởng, kế toán, nhân viên thiết bị, bảo vệ Ứng dụng phát triển công nghệ thông tin: Triển khai rộng rãi việc ứng dụng công nghệ thông tin công tác quản lý, giảng dạy, xây dựng kho học liệu điện tử, thư viện điện tử….góp phần nâng cao chất lượng quản lý, dạy học Động viên cán bộ, giáo viên, nhân viên tự học theo học lớp bồi dưỡng để sử dụng máy tính phục vụ cho công việc, động viên cán bộ, giáo viên, nhân viên mua sắm máy tính cá nhân Người phụ trách: Phó hiệu trưởng, nhóm giáo viên cơng nghệ thơng tin Huy động nguồn lực xã hội vào hoạt động giáo dục: - Xây dựng nhà trường văn hóa, thực tốt quy chế dân chủ nhà trường Chăm lo đời sống vật chất tinh thần cho cán bộ, giáo viên, nhân viên - Huy động nguồn lực xã hội, cá nhân tham gia vào việc phát triển nhà trường + Nguồn lực tài chính: • Ngân sách Nhà nước • Ngồi ngân sách “Từ xã hội, PHHS…” • Các nguồn từ giảng dạy, dịch vụ nhà trường + Nguồn lực vật chất: • Khn viên nhà trường, phịng học, phịng làm việc cơng trình phụ trợ • Trang thiết bị giảng dạy, cơng nghệ phục vụ dạy – học • Người phụ trách: BGH, BCH Cơng đồn, ban đại diện PHHS Xây dựng thương hiệu: - Xây dựng thương hiệu tín nhiệm xã hội nhà trường - Xác lập tín nhiệm thương hiệu cán giáo viên, NV, học sinh PHHS - Đẩy mạnh tuyên truyền, xây dựng truyền thống nhà trường, nêu cao tinh thần trách nhiệm thành viên trình xây dựng thương hiệu nhà trường PHẦN V TỔ CHỨC THEO DÕI, KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN KẾ HOẠCH Phổ biến kế hoạch chiến lược: Kế hoạch chiến lược phổ biến rộng rãi tới toàn cán giáo viên, NV nhà trường, quan chủ quản, PHHS, học sinh tổ chức cá nhân quan tâm đến nhà trường Tổ chức thực hiện: Ban đạo thực kế hoạch chiến lược phận chịu trách nhiệm điều phối trình triển khai kế hoạch chiến lược Điều chỉnh kế hoạch chiến lược sau giai đoạn sát với tình hình thực tế nhà trường Lộ trình thực kế hoạch chiến lược: o o o o Giai đoạn 1: Từ năm 2010 – 2012 Giai đoạn 2: Từ năm 2012 – 2015 Giai đoạn 3: Từ năm 2015 – 2017 Giai đoạn 4: Từ năm 2017 – 2020 Đối với Hiệu trưởng: Tổ chức triển khai thực kế hoạch chiến lược tới cán bộ, giáo viên, NV nhà trường Thành lập Ban kiểm tra đánh giá thực kế hoạch năm học Đối với Phó Hiệu trưởng: Theo nhiệm vụ phân công, giúp Hiệu trưởng tổ chức triển khai phần việc cụ thể, đồng thời kiểm tra đánh giá kết thực kế hoạch, đề xuất giải pháp để thực Đối với tổ trưởng chuyên môn: Tổ chức thực kế hoạch tổ; kiểm tra đánh giá việc thực kế hoạch thành viên Tìm hiểu nguyên nhân, đề xuất giải pháp để thực kế hoạch Đối với cá nhân cán bộ, giáo viên, nhân viên: Căn kế hoạch chiến lược, kế hoạch năm học nhà trường để xây dựng kế hoạch công tác cá nhân theo năm học Báo cáo kết thực kế hoạch theo học kỳ, năm học Đề xuất giải pháp để thực kế hoạch Phê duyệt lãnh đạo Phòng GD & ĐT Quy Nhơn Ghềnh Ráng, ngày 01 tháng 10 năm 2010 Ban soạn thảo Trưởng ban Lê Biên Cương ... 10/09 /2010 đến ngày 25/09 /2010: Viết báo cáo tổng hợp thành văn chiến lược phát triển nhà trường giai đoạn 2010- 2020 4) Ngày 01/10 /2010: Công bố chiến lược phát triển trường THCS Ghềnh Ráng giai đoạn. .. VIỆT NAM TRƯỜNG THCS GHỀNH RÁNG Số ……/ KH -THCS- GR Độc lập – Tự – Hạnh phúc Quy Nhơn, ngày 25 tháng năm 2010 KẾ HOẠCH XÂY DỰNG CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG THCS GHỀNH RÁNG GIAI ĐOẠN 2010- 2020 -... / QĐ- THCS- GR, ngày 20 tháng 08 năm 2010 Hiệu trưởng trường THCS Ghềnh Ráng việc thành lập Ban biên soạn, xây dựng chiến lược phát triển trường trung học sở Ghềnh Ráng giai đoạn 2010 – 2020 -