Đang tải... (xem toàn văn)
PHẦN MỞ ĐẦU Sức khoẻ được coi là vốn quý giá nhất đối với con người, bởi có sức khoẻ, con người sẽ có tất cả, còn thiếu sức khoẻ là thiếu hạnh phúc, thiếu tinh thần sáng tạo, thiếu của cải vật chất…chính vì vậy, đã thôi thúc con người tìm ra các hình thức, phương pháp, phương tiện hữu hiệu nhằm duy trì sức khỏe, từ đó hình thành nên nền TDTT ngày nay. Thể dục thể thao (TDTT) là một bộ phận không thể thiếu trong nền văn hóa của mỗi dân tộc cũng như trong nền văn minh của nhân loại. Các hoạt động TDTT quần chúng, cũng như thể thao thành tích cao ngày càng trở thành nhu cầu của đông đảo quần chúng nhân dân, nó không chỉ là những hình thức nghỉ ngơi, giải trí, nâng cao sức khỏe, mang lại tự hào cho mỗi dân tộc mà còn tăng cường tình hữu nghị, giao lưu giữa các tổ chức chính trị - xã hội, các quốc gia/vùng lãnh thổ, các khu vực, châu lục và thế giới. Trong nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX của Đảng đã khẳng định: “Đẩy mạnh hoạt động TDTT, nâng cao thể trạng và tầm vóc của con người Việt Nam. Phát triển phong trào TDTT quần chúng với mạng lưới cơ sở rộng khắp”. “Phát triển các hoạt độngTDTT về cả quy mô và chất lượng góp phần nâng cao thể lực và phát huy tinh thần dân tộc của người Việt Nam”. Ở nước ta hiện nay, phong trào tập luyện TDTT đang được phát triển rộng khắp cả về số lượng và chất lượng với đầy đủ các thành phần đối tượng, địa bàn, giới tính… Hơn nữa, nền thể thao nước nhà đã từng bước đạt được một số thành tích trong các môn thể thao cơ bản trên đấu trường khu vực và tại các Đại hội thể thao quốc tế lớn. Đặc biệt VĐV Bơi lội Nguyễn Thị Ánh Viên đạt Huy chương vàng tại Đại hội Olympic Trẻ năm 2014; HCĐ 200m hỗn hợp, HCB 400m hỗn hợp tại FINA World Cup 2015; Tại Sea Games 28: Giành 10 HC (trong đó có tới 8 HCV cá nhân). VĐV Lâm Quang Nhật giành HCV nội dung bơi tự do 1.500m. Quang Nhật phá sâu kỷ lục SEA Games 28 và trở thành người đầu tiên bảo vệ thành công HCV ở 2 kỳ SEA Games liên tiếp tại nội dung này... Có được thành tích thể thao đó không thể không nói đến vai trò của thể thao phong trào. Điều đáng nói và quan tâm ở những thành tích thể thao nước ta trên đấu trường thể thao quốc tế là các vận động viên thường không được tập luyện bài bản ở các lớp, các trường TDTT, các trung tâm đào tạo vận động viên từ nhỏ mà lại đi lên từ các giải thể thao phong trào. Chính vì vậy mà ngành thể thao luôn quan tâm chỉ đạo sát sao đối với các hoạt động thể thao quần chúng, đặcbiệt là tổ chức các giải thể thao quần chúng nhằm khích lệ phong trào tập luyện thể thao của người dân. Nhận thức được vai trò và tầm quan trọng của công tác TDTT, ngay từ ngày cách mạng tháng Tám thành công đến nay, Đảng và Nhà nước ta đã luôn quan tâm đến việc phát triển phong trào TDTT, rèn luyện thân thể nâng cao sức khỏe và thể chất con người, đáp ứng được những yêu cầu nhiệm vụ chính trị - xã hội và hội nhập quốc tế trong thời đại công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Hoạt động TDTT bao gồm rất nhiều môn thể thể thao khác nhau, nhưng chúng đều có chung bản chất là tác động đến sự phát triển nhân cách và thể chất con người. Bơi lội là một trong những môn thể thao có ý nghĩa thực dụng rất lớn cần phát triển. Ở nước ta hiện nay, Bơi lội được xác định là một trong những môn thể thao trọng điểm thuộc nhóm 1. Tập luyện Bơi lội thường xuyên giúp cho cơ thể phát triển cân đối, hài hòa, rèn luyện ý chí, phòng và chữa một số bệnh, nâng cao sức khỏe, khả năng vận động, tạo điều kiện tốt để sản xuất, phục vụ quốc phòng. Ngoài ra, do điều kiện địa lý đất nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa, nhiều sông ngòi và biển vây quanh, đặc biệt thiên nhiên vô cùng khắc nghiệt, hàng năm mưa bão, lũ lụt thường xuyên xảy ra, đòi hỏi mọi người phải biết Bơi lội. Bơi lội là một trong những môn thể thao được nhiều người ưa thích và tham gia luyện tập. Bởi vì, tập luyện Bơi lội không chỉ nâng cao sức khỏe mà còn cần được phổ cập rộng rãi trong mọi ngành, mọi nghề, mọi đối tượng để phục vụ cho mục đích chính trị của Đảng là bồi dưỡng sức dân để xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam trên con đường hội nhập và hiện đại hóa đất nước. Bơi lội là một môn thể thao cơ bản không thể thiếu trong các kỳ Olympic, Đại hội thể thao ở khu vực, châu lục và trên thế giới. Chính vì vậy, Bơi lội đã và đang ngày càng được phát triển mạnh mẽ cả về chiều rộng lẫn chiều sâu. Từ các tỉnh, thành, ngành cho tới các quận, huyện, thị xã... Phường Thành Công - Quận Ba Đình - Hà Nội có dân số là 25.000 người, mật độ dân số đạt 32.814 người/km². Đây là Phường có dân số khá đông trong Quận. Việc tập luyện TDTT của người dân chủ yếu diễn ra vào sáng sớm và chiều tối, tập trung ở lứa tuổi trung niên và người cao tuổi. Các hoạt động thể thao được mọi người yêu thích chủ yếu là: Đi bộ, chạy nhẹ nhàng, cầu lông và Bơi lội. Bơi lội là môn thể thao có tính quần chúng cao, dễ tập luyện. Tuy nhiên, phong trào tập luyện thể thao tại Phường Thành Công - Quận Ba Đình - Hà Nội chưa có định hướng cụ thể về phát triển môn thể thao này, chưa coi nó là môn thể thao trọng điểm cần phát triển mặc dù Bơi lội là môn thể thao có ý nghĩa thiết thực và có điều kiện phát triển tốt. Đến nay đã có một số tác giả nghiên cứu về phong trào TDTT như: Lê Văn Lỡi (1999), Lê Xuân Bình (1999), Thoonngsuvânnlath Bôunpne (2004), Nguyễn Văn Hải (2006), Nguyễn Thị Việt Hằng (2006), Cao Tiến Long (2009), Bùi Đức Tuy (2012)… Những công trình trên đã có ý nghĩa to lớn trong việc nâng cao chất lượng tập luyện cũng như thi đấu môn Bơi lội. Tuy nhiên, nghiên cứu về môn Bơi lội ở Phường Thành Công - Quận Ba Đình - Hà Nội lại chưa có tác giả nào quan tâm nghiên cứu. Xuất phát từ những lý do trên, với mong muốn đóng góp một phần vào sự nghiệp phát triển môn Bơi lội tại địa phương, chúng tôi mạnh dạn tiến hành nghiên cứu đề tài: “Nghiên cứu biện pháp phát triển phong trào tập luyện môn Bơi lội tại Phường Thành Công - Quận Ba Đình - Hà Nội”.
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HOÁ, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO BẮC NINH NGUYỄN NGỌC THANH NGHIÊN CỨU BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN PHONG TRÀO TẬP LUYỆN MÔN BƠI LỘI TẠI PHƯỜNG THÀNH CÔNG QUẬN BA ĐÌNH - HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI – 2016 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HOÁ, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO BẮC NINH NGUYỄN NGỌC THANH NGHIÊN CỨU BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN PHONG TRÀO TẬP LUYỆN MÔN BƠI LỘI TẠI PHƯỜNG THÀNH CÔNG QUẬN BA ĐÌNH - HÀ NỘI Chuyên ngành: Mã số: Huấn luyện thể thao 60140104 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HƯỚNG DẪN KHOA HỌC TS Nguyễn Văn Phúc BẮC NINH – 2016 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan, công trình nghiên cứu riêng Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực chưa công bố công trình Tác giả luận văn Nguyễn Ngọc Thanh DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT CLB - Câu lạc ĐC - Đối chứng HCB - Huy chương bạc HCĐ - Huy chương đồng HCV - Huy chương vàng TDTT - TDTT TN - Thực nghiệm UBND - Ủy ban nhân dân VĐV - Vận động viên DANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU ĐỒ Ký hiệu Bảng 1.1 Bảng 3.1 Bảng 3.2 Bảng 3.3 Bảng 3.4 Bảng 3.5 Bảng 3.6 Nội dung Trang Hệ thống nội dung cự ly thi đấu Bơi 19 Thực trạng đội ngũ cán chuyên môn Bơi lội Phường 38 Thành Công - Quận Ba Đình - Hà Nội Thực trạng sở vật chất dành cho hoạt động TDTT 40 Phường Thành Công - Quận Ba Đình - Hà Nội Kết vấn xác định tiêu chí đánh giá phong trào tập luyện môn Bơi lội Phường Thành Công - Quận Ba Đình - Hà Nội Đánh giá phong trào tập luyện môn Bơi lội Phường Thành Công - Quận Ba Đình - Hà Nội từ năm 2011 – 2014 Số người tập luyện Bơi lội phân bổ theo nhóm tuổi Phường Thành Công - Quận Ba Đình - Hà Nội Kết vấn nhân tố ảnh hưởng đến phong trào tập luyện môn Bơi lội Phường Thành Công - Quận Ba 42 43 45 47 Đình - Hà Nội Kết vấn lựa chọn biện pháp phát triển phong trào Bảng 3.7 Bảng 3.8 tập luyện môn Bơi lội Phường Thành Công - Quận Ba Đình - Hà Nội Đánh giá phong trào tập luyện môn Bơi lội Phường Thành Công - Quận Ba Đình - Hà Nội sau năm thực nghiệm Số người tham gia tập luyện Bơi lội thường xuyên 55 66 Bảng 3.9 Phường Thành Công - Quận Ba Đình - Hà Nội sau năm 68 Sơ đồ 1.1 thực nghiệm Sơ đồ phân loại môn Bơi lội Phong trào tập luyện môn Bơi lội Phường Thành Công – 20 Biểu đồ 3.1 Quận Ba Đình - Hà Nội sau năm thực nghiệm Số người tham gia tập luyện Bơi lội thường xuyên Phường Biểu đồ 3.2 Thành Công - Quận Ba Đình - Hà Nội sau năm thực nghiệm 67 69 MỤC LỤC Phần mở đầu Mục đích nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Chương 1: Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.1 Những quan điểm Đảng Nhà nước công tác phát triển Thể dục thể thao 1.2 Vị trí, vai trò TDTT phát triển kinh tế, trị, văn hóa – xã hội 1.3 Những giải pháp phát triển Thể dục thể thao 1.4 Khái quát chung môn Bơi lội 1.5 Vai trò, vị trí, tác dụng môn Bơi lội việc phát triển người 1.6 Các yếu tố chi phối phát triển môn Bơi lội 1.7 Đặc điểm kinh tế xã hội Phường Thành Công - Quận Ba Đình - Hà Nội Chương Phương pháp tổ chức nghiên cứu 2.1 Phương pháp nghiên cứu 2.1.1 Phương pháp phân tích tổng hợp tài liệu tham khảo 2.1.2 Phương pháp vấn, toạ đàm 2.1.3 Phương pháp điều tra xã hội học 2.1.4 Phương pháp quan sát sư phạm 2.1.5 Phương pháp thực nghiệm sư phạm 2.1.6 Phương pháp toán học thông kê 2.2 Tổ chức nghiên cứu 2.2.1 Đối tượng nghiên cứu 2.2.2 Phạm vi nghiên cứu Chương Kết nghiên cứu bàn luận 3.1 Nghiên cứu thực trạng phong trào tập luyện môn Bơi lội địa bàn Phường Thành Công - Quận Ba Đình - Hà Nội 3.1.1 Thực trạng đội ngũ cán chuyên môn Bơi lội Phường Thành Công - Quận Ba Đình - Hà Nội 3.1.2 Thực trạng sở vật chất phục vụ cho phong trào Bơi lội Phường Thành Công - Quận Ba Đình - Hà Nội 3.1.3 Thực trạng phong trào tập luyện Bơi lội Phường Thành Công - Quận Ba Đình - Hà Nội 3.1.4 Những nhân tố ảnh hưởng đến phong trào tập luyện môn Bơi lội Phường Thành Công - Quận Ba Đình - Hà Nội 5 13 14 17 27 29 31 33 33 33 33 34 34 34 35 35 35 36 37 37 37 39 41 46 3.2 Nghiên cứu đề xuất kiểm nghiệm biện pháp phát triển phong trào tập luyện môn Bơi lội Phường Thành Công - Quận Ba 51 Đình - Hà Nội 3.2.1 Xác định nguyên tắc để xây dựng biện pháp phát triển phong trào tập luyện môn Bơi lội Phường Thành Công - Quận Ba Đình Hà Nội 3.2.2 Lựa chọn đề xuất biện pháp phát triển phong trào tập luyện môn Bơi lội Phường Thành Công - Quận Ba Đình - Hà Nội 3.2.3 Ứng dụng đánh giá hiệu biện pháp phát triển 51 54 phong trào Bơi lội địa bàn Phường Thành Công - Quận Ba Đình - Hà 62 Nội Kết luận kiến nghị Tài liệu tham khảo Phụ lục 70 72 PHẦN MỞ ĐẦU Sức khoẻ coi vốn quý giá người, có sức khoẻ, người có tất cả, thiếu sức khoẻ thiếu hạnh phúc, thiếu tinh thần sáng tạo, thiếu cải vật chất…chính vậy, thúc người tìm hình thức, phương pháp, phương tiện hữu hiệu nhằm trì sức khỏe, từ hình thành nên TDTT ngày Thể dục thể thao (TDTT) phận thiếu văn hóa dân tộc văn minh nhân loại Các hoạt động TDTT quần chúng, thể thao thành tích cao ngày trở thành nhu cầu đông đảo quần chúng nhân dân, không hình thức nghỉ ngơi, giải trí, nâng cao sức khỏe, mang lại tự hào cho dân tộc mà tăng cường tình hữu nghị, giao lưu tổ chức trị - xã hội, quốc gia/vùng lãnh thổ, khu vực, châu lục giới Trong nghị Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX Đảng khẳng định: “Đẩy mạnh hoạt động TDTT, nâng cao thể trạng tầm vóc người Việt Nam Phát triển phong trào TDTT quần chúng với mạng lưới sở rộng khắp” “Phát triển hoạt độngTDTT quy mô chất lượng góp phần nâng cao thể lực phát huy tinh thần dân tộc người Việt Nam” Ở nước ta nay, phong trào tập luyện TDTT phát triển rộng khắp số lượng chất lượng với đầy đủ thành phần đối tượng, địa bàn, giới tính… Hơn nữa, thể thao nước nhà bước đạt số thành tích môn thể thao đấu trường khu vực Đại hội thể thao quốc tế lớn Đặc biệt VĐV Bơi lội Nguyễn Thị Ánh Viên đạt Huy chương vàng Đại hội Olympic Trẻ năm 2014; HCĐ 200m hỗn hợp, HCB 400m hỗn hợp FINA World Cup 2015; Tại Sea Games 28: Giành 10 HC (trong có tới HCV cá nhân) VĐV Lâm Quang Nhật giành HCV nội dung bơi tự 1.500m Quang Nhật phá sâu kỷ lục SEA Games 28 trở thành người bảo vệ thành công HCV kỳ SEA Games liên tiếp nội dung Có thành tích thể thao không nói đến vai trò thể thao phong trào Điều đáng nói quan tâm thành tích thể thao nước ta đấu trường thể thao quốc tế vận động viên thường không tập luyện lớp, trường TDTT, trung tâm đào tạo vận động viên từ nhỏ mà lại lên từ giải thể thao phong trào Chính mà ngành thể thao quan tâm đạo sát hoạt động thể thao quần chúng, đặcbiệt tổ chức giải thể thao quần chúng nhằm khích lệ phong trào tập luyện thể thao người dân Nhận thức vai trò tầm quan trọng công tác TDTT, từ ngày cách mạng tháng Tám thành công đến nay, Đảng Nhà nước ta quan tâm đến việc phát triển phong trào TDTT, rèn luyện thân thể nâng cao sức khỏe thể chất người, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trị - xã hội hội nhập quốc tế thời đại công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Hoạt động TDTT bao gồm nhiều môn thể thể thao khác nhau, chúng có chung chất tác động đến phát triển nhân cách thể chất người Bơi lội môn thể thao có ý nghĩa thực dụng lớn cần phát triển Ở nước ta nay, Bơi lội xác định môn thể thao trọng điểm thuộc nhóm Tập luyện Bơi lội thường xuyên giúp cho thể phát triển cân đối, hài hòa, rèn luyện ý chí, phòng chữa số bệnh, nâng cao sức khỏe, khả vận động, tạo điều kiện tốt để sản xuất, phục vụ quốc phòng Ngoài ra, điều kiện địa lý đất nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa, nhiều sông ngòi biển vây quanh, đặc biệt thiên nhiên vô khắc nghiệt, hàng năm mưa bão, lũ lụt thường xuyên xảy ra, đòi hỏi người phải biết Bơi lội Bơi lội môn thể thao nhiều người ưa thích tham gia luyện tập Bởi vì, tập luyện Bơi lội không nâng cao sức khỏe mà cần phổ cập rộng rãi ngành, nghề, đối tượng để phục vụ cho mục đích trị Đảng bồi dưỡng sức dân để xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội Việt Nam đường hội nhập đại hóa đất nước Bơi lội môn thể thao thiếu kỳ Olympic, Đại hội thể thao khu vực, châu lục giới Chính vậy, Bơi lội ngày phát triển mạnh mẽ chiều rộng lẫn chiều sâu Từ tỉnh, thành, ngành quận, huyện, thị xã Phường Thành Công - Quận Ba Đình - Hà Nội có dân số 25.000 người, mật độ dân số đạt 32.814 người/km² Đây Phường có dân số đông Quận Việc tập luyện TDTT người dân chủ yếu diễn vào sáng sớm chiều tối, tập trung lứa tuổi trung niên người cao tuổi Các hoạt động thể thao người yêu thích chủ yếu là: Đi bộ, chạy nhẹ nhàng, cầu lông Bơi lội Bơi lội môn thể thao có tính quần chúng cao, dễ tập luyện Tuy nhiên, phong trào tập luyện thể thao Phường Thành Công - Quận Ba Đình - Hà Nội chưa có định hướng cụ thể phát triển môn thể thao này, chưa coi môn thể thao trọng điểm cần phát triển Bơi lội môn thể thao có ý nghĩa thiết thực có điều kiện phát triển tốt Đến có số tác giả nghiên cứu phong trào TDTT như: Lê Văn Lỡi (1999), Lê Xuân Bình (1999), Thoonngsuvânnlath Bôunpne (2004), Nguyễn Văn Hải (2006), Nguyễn Thị Việt Hằng (2006), Cao Tiến Long (2009), Bùi Đức Tuy (2012)… Những công trình có ý nghĩa to lớn việc nâng cao chất lượng tập luyện thi đấu môn Bơi lội Tuy nhiên, nghiên cứu môn Bơi lội Phường Thành Công - Quận Ba Đình - Hà Nội lại chưa có tác giả quan tâm nghiên cứu Xuất phát từ lý trên, với mong muốn đóng góp phần vào nghiệp phát triển môn Bơi lội địa phương, mạnh dạn tiến hành nghiên cứu đề tài: “Nghiên cứu biện pháp phát triển phong trào tập luyện môn Bơi lội Phường Thành Công - Quận Ba Đình - Hà Nội” Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận thực trạng phong trào tập luyện môn Bơi lội địa bàn Phường Thành Công - Quận Ba Đình - Hà Nội, đề tài tiến hành nghiên cứu đề xuất biện pháp phát triển phong trào tập luyện môn Bơi lội 66 thường xuyên Số lượng VĐV đội tuyển Phường Số lượng VĐV đội tuyển Quận Số lượng thi đấu Phường Số lượng lớp khiếu Bơi lội Thành tích đạt qua giải đấu cấp 14 27 92.86 1 100.00 300.00 200.00 500.00 Quận Qua bảng 3.8 cho thấy: Sau thời gian thực nghiệm, tất thông số khảo sát tăng có nhịp tăng trưởng cao; đó, số lượng người tham gia tập luyện bơi lội tăng 53.48% đặc biệt, số lượng người tham gia tập luyện Bơi lội thường xuyên tăng 51.34%, tỷ lệ tăng cao năm gần Điều chứng tỏ phát triển phong trào theo chiều rộng diễn nhanh, mạnh Về thông số đánh giá phát triển theo chiều sâu: Số lượng VĐV đội tuyển Bơi lội Quận tăng gấp đôi sau năm thực nghiệm, Số lượng thi đấu tổ chức địa bàn phường tăng gấp lần năm; Số lượng lớp khiếu Bơi tăng gấp đặc biệt Thành tích đạt giải thi đấu cấp Quận tăng gấp lần so với thời điểm trước thực nghiệm Có thể thấy rõ khác biệt tiêu chí đánh giá biểu đồ 3.1 67 Biểu đồ 3.1 Phong trào tập luyện môn Bơi lội Phường Thành Công Quận Ba Đình - Hà Nội sau năm thực nghiệm Qua biểu đồ 3.1 thấy sau năm áp dụng biện pháp lựa chọn đề tài, phong trào tập luyện Bơi lội địa bàn Phường Thành Công, Quận Ba Đình, Hà Nội phát triển mạnh chiều rộng chiều sâu, chứng tỏ biện pháp lựa chọn phù hợp có hiệu việc phát triển phong trào Bơi lội địa bàn phường Kết so sánh số người tham gia tập luyện Bơi lội thường xuyên địa bàn Phường Thành Công, Quận Ba Đình, Hà Nội theo nhóm tuổi trình bày bảng 3.9 Bảng 3.9 Số người tham gia tập luyện Bơi lội thường xuyên Phường Thành Công - Quận Ba Đình - Hà Nội sau năm thực nghiệm TT Các đối tượng Thiếu niên - nhi đồng Thanh niên Trung niên Người cao tuổi Tổng Trước TN 467 237 166 330 1200 Kết Sau TN 735 286 198 476 1695 W (%) 57.39 20.68 19.28 44.24 41.25 68 Qua bảng 3.9 cho thấy, sau năm thực nghiệm áp dụng biện pháp lựa chọn đề tài, số lượng người tham gia tập luyện Bơi lội thường xuyên địa bàn Phường Thành Công, Quận Ba Đình, Hà Nội tất nhóm tuổi tăng, mức tăng trung bình 41.25% tăng cao lứa tuổi thiếu niên – nhi đồng với mức tăng 57.39%, sau tới người cao tuổi tăng 44.25% Mức tăng số người tập luyện Bơi lội thường xuyên địa bàn phường nhóm tuổi niên trung niên 20.68 19.28% Có thể thấy rõ khác biệt qua biều đồ 3.2 69 Biểu đồ 3.2 Số người tham gia tập luyện Bơi lội thường xuyên Phường Thành Công - Quận Ba Đình - Hà Nội sau năm thực nghiệm Qua biểu đồ 3.2 cho thấy: Sau năm áp dụng biện pháp lựa chọn đề tài, tỷ lệ người tập luyện Bơi lội thường xuyên địa bàn Phường Thành Công, Quận Ba Đình, Hà Nội tất nhóm tuổi tăng, chứng tỏ biện pháp lựa chọn đề tài có tác dụng tốt phát triển phong trào Bơi lội cho người dân địa bàn phường Tóm lại, qua nghiên cứu mục tiêu đề tài có nhận xét sau: Lựa chọn biện pháp nhằm phát triển phong trào tập luyện môn Bơi lội Phường Thành Công - Quận Ba Đình - Hà Nội Cụ thể gồm: - Tăng cường công tác tuyên truyền, vận động hướng dẫn quần chúng tham gia tập luyện Bơi lội - Nâng cao công tác quản lý nhà nước phát triển phong trào tập luyện môn Bơi lội Phường Thành Công - Quận Ba Đình - Hà Nội - Tăng cường sở vật chất, kinh phí, trang thiết bị tập luyện môn Bơi lội - Thành lập lớp khiếu Bơi lội theo lứa tuổi - Tăng cường hình thức tổ chức thi đấu Bơi lội phường Bước đầu ứng dụng biện pháp lựa chọn thực tế đánh giá hiệu Kết quả, biện pháp lựa chọn đề tài có hiệu cao việc phát triển phong trào Bơi lộ địa bàn Phường Thành Công, Quận Ba Đình, Hà Nội 70 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận Đánh giá thực trạng phong trào tập luyện Bơi lội Phường Thành Công - Quận Ba Đình - Hà Nội cho thấy: - Lực lượng cán chuyên môn môn Bơi lội Phường Thành Công, Quận Ba Đình, Hà Nội số lượng so với nhu cầu tập luyện người dân Để phát triển phong trào Bơi lội địa bàn phường, việc tăng cường thêm cán chuyên môn môn thể thao vấn đề cần thiết cấp thiết - Cơ sở vật chất phục vụ phát triển phong trào bơi lội địa bàn Phường Thành Công, Quận Ba Đình, Hà Nội chưa đáp ứng nhu cầu tập luyện TDTT quần chúng nhân dân nay, bể bơi chưa khai thác hết công suất - Số lượng người tham gia tập luyện Bơi lội địa bàn phường Thành Công, Quận Ba Đình, Hà Nội tương đối cao tăng nhanh năm gần đây; tỷ lệ người tập luyện Bơi lội thường xuyên tăng cao tỷ lệ tăng thấp so với tỷ lệ tăng số người tập luyện môn thể thao Đồng thời số lượng VĐV Bơi lội phường Thành tích đạt giải bơi cấp Quận trở lên vô không nhiều Số lượng thi đấu lớp khiếu ỏi Chính vậy, đề xuất biện pháp giúp phát triển phong trào Bơi lội địa bàn phường cho tương ứng với tiềm sẵn có vấn đề cần thiết cấp thiết - Quá trình nghiên cứu xác định yếu tố ảnh hưởng tới phát triển phong trào tập luyện Bơi lội địa bàn Phường Thành Công, Quận Ba Đình, Hà Nội Cụ thể gồm: Nhận thức quan tâm gia đình, nhà trường xã hội; Công tác tuyên truyền, vận động; Sự quan tâm đạo hoạt động cấp lãnh đạo; Điều kiện sở vật chất, kinh phí hoạt động; Vai trò phòng văn hóa thông tin; Yếu tố lực trình độ đội ngũ cán giáo viên Lựa chọn biện pháp nhằm phát triển phong trào tập luyện môn Bơi lội Phường Thành Công - Quận Ba Đình - Hà Nội Bước đầu ứng dụng biện pháp lựa chọn thực tế đánh giá hiệu Kết quả, biện 71 pháp lựa chọn đề tài có hiệu cao việc phát triển phong trào Bơi lộ địa bàn Phường Thành Công, Quận Ba Đình, Hà Nội Kiến nghị Từ kết luận đề tài cho phép có kiến nghị sau: Ứng dụng biện pháp lựa chọn xây dựng nộ dung đề tài việc phát triển phong trào tập luyện môn Bơi lội địa bàn Phường Thành Công, Quận Ba Đình, Hà Nội Phổ biến kết nghiên cứu đề tài tài liệu tham khảo nhằm phát triển phong trào Bơi lội phường, xã, quận huyện địa bàn thành phố Hà Nội tỉnh thành lân cận Mở rộng hướng nghiên cứu đề tài sang môn thể thao khác để có hệ thống giải pháp, biện pháp hoàn thiện phát triển phong trào TDTT quần chúng địa bàn Phường Thành Công, Quận Ba Đình, Hà Nội 72 TÀI LIỆU THAM KHẢO Ban chấp hành Trung ương Đảng (1992), Văn kiện đại hội đại biểu toàn quốc Đảng Cộng sản Việt Nam lần thứ VII, tháng 06/1991, NXB Sự thật, Hà Nội Ban chấp hành Trung ương Đảng (1993), Nghị hội nghị lần thứ IV Ban chấp hành TW Đảng khoá VII - Đổi công tác giáo dục đào tạo, NXB Chính trị quốc gia Ban chấp hành Trung ương Đảng (1996), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc Đảng Cộng sản Việt Nam lần thứ VIII, NXB Chính trị quốc gia Ban chấp hành Trung ương Đảng (1999), Nghị Hội nghị lần thứ II, Ban chấp hành TW Đảng khoá IX công tác giáo dục, NXB Chính trị quốc gia Ban chấp hành Trung ương Đảng (2002), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc Đảng Cộng sản Việt Nam lần thứ IX, NXB Chính trị quốc gia Báo cứu quốc, số 199, ngày 27 tháng năm 1946 Lê Bửu, Dương Nghiệp Chí, Nguyễn Hiệp (1983), Lý luận phương pháp huấn luyện thể thao, Sở TDTT thành phố Hồ Chí Minh Các Mác, G.Anghen (1960) toàn tập, NXB sách báo trị Quốc gia, Matxcơva Chỉ thị 36/CT TW Ban Bí thư Trung ương Đảng công tác TDTT giai đoạn 24/3/1994 10 Công văn số 1761/BGDĐT-CTHSSV V/v “Tăng cường công tác giáo dục, tuyên truyền phòng, tránh tai nạn thương tích đuối nước cho trẻ em, học sinh” 11 Công văn số 664/BGDĐT-CTHSSV V/v “Triển khai công tác phòng chống đuối nước thí điểm dạy bơi trường tiểu học giai đoạn 2010 – 2015” 12 Chính phủ (2002): Quyết định số 57/2001/QĐ – TTG ngày 26-4-2002 V/v phê duyệt Quy hoạch phát triển ngành TDTT đến năm 2010 Điều 1, khoản 4, mục d 73 13 Chính phủ (2016): Quyết định số 234/QĐ-TTg ngày 05/02/2016 V/v Phê duyệt Chương trình phòng, chống tai nạn, thương tích trẻ em giai đoạn 2016 – 2020 14 Chính phủ: Số 112/2007/NĐ – CP ngày 26-6-2007 Nghị định quy định chi tiết hướng dẫn thi hành số điều luật thể dục, thể thao 15 Chỉ thị ban Chấp hành TW Đảng số 17 CT/CT ngày 23 – 10 – 2002 phát triển TDTT đến năm 2010 16 Dierich Harre (1996), Học thuyết huấn luyện, NXB TDTT, Hà Nội 17 Đảng cộng sản Việt Nam - Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ VIII (1996), NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội 1996 18 Đảng cộng sản Việt Nam - Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX (2001), NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội 2005 19 Goikhơman.P.N (1978), Các tố chất thể lực VĐV, Dịch: Nguyễn Quang Hưng, NXB TDTT, Hà Nội 20 Hiến pháp Nước Cộng hoà Xã hội chủ nghĩa Việt Nam Năm 1992 Chương 3, Điều 41, Nxb Chính trị Quốc gia 21 Đào Hữu Hồ (1981), Xác suất thống kê, NXB Giáo dục, Hà Nội 22 Trần Bá Hoành (2001), Chất lượng giáo viên, Tạp chí giáo dục, số 16-2001, Tr10-13 23 Luật thể dục, thể thao (2007) 24 Hồ Chí Minh – Sức khỏe GDTC (1984), NXB TDTT, Hà Nội 25 Đặng Đức Nam (2006), Nghiên cứu giải pháp xã hội hóa nhằm khai thác tiềm để phát triển TD-TT quần chúng Thành phố Đà Nẵng Luận án tiến sĩ giáo dục học 26 Nghị TW 2, khoá VIII, NXB Chính trị Quốc gia Hà Nội, 27 Quyết định số 2198/QĐ-TTg V/v “Phê duyệt chiến lược phát triển 1996 thể dục, thể thao Việt Nam đến năm 2020” NXB Chính trị Quốc gia 28 Hà Nội Sách giáo khoa Bơi lội (1999), PGS Nguyễn Văn Trạch, NXB TDTT, 74 29 Lê Thanh Sang (1993), Tập luyện Bơi lội, NXB TDTT, Hà Nội 30 Nguyễn Xuân Sinh (1999), Phương pháp NCKH TDTT, Giáo trình dành cho sinh viên đại học TDTT, NXB TDTT, Hà Nội 31 Nguyễn Toán, Phạm Danh Tốn (2000), Lý luận phương pháp TDTT, NXB TDTT, Hà Nội 32 Phạm Danh Tốn (1991), Lý luận phương pháp TDTT, Sách giáo khoa dùng cho sinh viên trường Đại học TDTT, NXB TDTT, Hà Nội 33 Tổng cục TD-TT (1994), quy hoạch phát triển thể thao quần chúng 34 Ủy ban TD-TT, Quyết định số 1589/2003/QĐ-UBTDTT ngày 19/9/2003 việc ban hành “Quy chế tổ chức hoạt động CLB TD-TT” 35 Uỷ ban TDTT (1993), Các văn công tác TDTT, NXB TDTT, Hà Nội 36 V.Golenhisev (1985), Chương trình đào tạo VĐV cấp 1, NXB TDTT, Hà Nội Dịch: Đàm Quốc Chính 37 V.P.Philin (1986), Lý luận phương pháp thể thao trẻ, NXB TDTT, Hà Nội 38 Nguyễn Đức Văn (2001), Phương pháp thống kê TDTT, NXB TDTT, Hà Nội Phụ lục Phiếu vấn lựa chọn tiêu chí đánh giá phong trào tập luyện Bơi lội TỔNG CỤC THỂ DỤC THÊ THAO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc -*** Hà Nội, ngày tháng năm 2015 PHIẾU PHỎNG VẤN Kính gửi: ông (bà) Xin ông ( bà )cho biết: Trình độ chuyên môn: Đơn vị công tác: Để lựa chọn tiêu chí phù hợp đánh giá phong trào tâp luyện môn Bơi lội địa bàn Phường Thành Công - Quận Ba Đình - Hà Nội đồng thời giải nhiệm vụ nghiên cứu đề tài: “Nghiên cứu biện pháp phát triển phong trào tập luyện môn Bơi lội Phường Thành Công Quận Ba Đình - Hà Nội” Kính mong ông (bà) trả lời câu hỏi đây: Cách trả lời cụ thể: Ông (bà) tích vào ô trống trước ý kiến tán thành Nếu câu trả lời thiếu, xin ông (bà) ghi bổ sung vào ô trống phía cho đánh giá Câu hỏi: Theo ông (bà), tiêu chí sau phù hợp đánh giá phong trào tập luyện môn Bơi lội địa bàn Phường Thành Công, Quận Ba Đình, Hà Nội? Số người tham gia tập luyện Bơi lội Số người tham gia tập luyện Bơi lội thường xuyên Số lượng VĐV đội tuyển phường Số lượng VĐV đội tuyển quận Số lượng thi đấu phường Số lượng thi đấu quận Số lượng lớp khiếu Bơi lội Thành tích đạt qua giải đấu cấp quận Trân trọng cảm ơn giúp đỡ ông (bà)! Chúc ông (bà) gia đình khoẻ mạnh, hạnh phúc! Người vấn Người vấn (ký tên) Nguyễn Ngọc Thanh Phụ lục Phiếu vấn yếu tố ảnh hưởng tới phong trào tập luyện Bơi lội TỔNG CỤC THỂ DỤC THÊ THAO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc -*** Hà Nội, ngày tháng năm 2015 PHIẾU PHỎNG VẤN Kính gửi: ông (bà) Xin ông ( bà )cho biết: Trình độ chuyên môn: Đơn vị công tác: Để tìm hiểu nhân tố ảnh hưởng tới phong trào tâp luyện môn Bơi lội địa bàn Phường Thành Công, Quận Ba Đình, Hà Nội đồng thời giải nhiệm vụ nghiên cứu đề tài: “Nghiên cứu biện pháp phát triển phong trào tập luyện môn Bơi lội Phường Thành Công - Quận Ba Đình Hà Nội” Kính mong ông (bà) trả lời câu hỏi đây: Cách trả lời cụ thể: Ông (bà) tích vào ô trống trước ý kiến tán thành Nếu câu trả lời thiếu, xin ông (bà) ghi bổ sung vào ô trống phía cho đánh giá Câu hỏi: Theo ông (bà), yếu tố sau ảnh hưởng lớn tới phong trào tập luyện môn Bơi lội Phường Thành Công, Quận Ba Đình, Hà Nội? Nhận thức quan tâm gia đình, nhà trường xã hội Công tác tuyên truyền, vận động Sự quan tâm đạo hoạt động cấp lãnh đạo Điều kiện sở vật chất, kinh phí hoạt động Vai trò phòng văn hóa thông tin Yếu tố lực trình độ đội ngũ cán giáo viên Sự ảnh hưởng đoàn niên với phong trào Sự ảnh hưởng Phòng giáo dục Quận phong trào Trân trọng cảm ơn giúp đỡ ông (bà)! Chúc ông (bà) gia đình khoẻ mạnh, hạnh phúc! Người vấn Người vấn (ký tên) Nguyễn Ngọc Thanh Phụ lục Phiếu vấn lựa chọn biện pháp phát triển phong trào Bơi lội TỔNG CỤC THỂ DỤC THÊ THAO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc -*** Hà Nội, ngày tháng năm 2015 PHIẾU PHỎNG VẤN -Kính gửi: ông (bà) Xin ông ( bà )cho biết: Trình độ chuyên môn: Đơn vị công tác: Để lựa chọn biện pháp phù hợp phát triển phong trào tâp luyện môn Bơi lội địa bàn Phường Thành Công, Quận Ba Đình, Hà Nội đồng thời giải nhiệm vụ nghiên cứu đề tài: “Nghiên cứu biện pháp phát triển phong trào tập luyện môn Bơi lội Phường Thành Công Quận Ba Đình - Hà Nội” Kính mong ông (bà) trả lời câu hỏi đây: Cách trả lời cụ thể theo mức: Ưu tiên 1: điểm Ưu tiên 2: điểm Ưu tiên 1: điểm Nếu câu trả lời thiếu, xin ông (bà) ghi bổ sung vào ô trống phía cho đánh giá Câu hỏi: Theo ông (bà), yếu tố sau ảnh hưởng lớn tới phong trào tập luyện môn Bơi lội Phường Thành Công, Quận Ba Đình, Hà Nội? Tăng cường công tác tuyên truyền, vận động hướng dẫn quần chúng tham gia tập luyện Bơi lội Nâng cao công tác quản lý nhà nước phát triển phong trào tập luyện môn Bơi lội Phường Thành Công - Quận Ba Đình - Hà Nội Tăng cường sở vật chất, kinh phí, trang thiết bị tập luyện môn Bơi lội Thành lập lớp khiếu Bơi lội theo lứa tuổi Tăng cường hình thức tổ chức thi đấu Bơi lội phường Phối hợp chặt chẽ với ngành, đặc biệt với lực lượng học sinh, sinh viên lực lượng vũ trang Trân trọng cảm ơn giúp đỡ ông (bà)! Chúc ông (bà) gia đình khoẻ mạnh, hạnh phúc! Người vấn Người vấn (ký tên) Nguyễn Ngọc Thanh ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HOÁ, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO BẮC NINH NGUYỄN NGỌC THANH NGHIÊN CỨU BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN PHONG TRÀO TẬP LUYỆN MÔN BƠI LỘI TẠI PHƯỜNG THÀNH CÔNG... riêng Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực chưa công bố công trình Tác giả luận văn Nguyễn Ngọc Thanh DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT CLB - Câu lạc ĐC - Đối chứng HCB - Huy chương bạc HCĐ - Huy chương... phong trào tập luyện môn Bơi lội địa bàn Phường Thành Công - Quận Ba Đình - Hà Nội, đề tài tiến hành nghiên cứu đề xuất biện pháp phát triển phong trào tập luyện môn Bơi lội phường Phường Thành