Header Page of 137 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC QUỐC TẾ HỒNG BÀNG PHẠM KHOA KHÁNH PHƢƠNG GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG YÊU NƢỚC CHO HỌC SINH TIỂU HỌC QUẬN GÒ VẤP, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH, NĂM 2017 Footer Page of 137 Header Page of 137 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC QUỐC TẾ HỒNG BÀNG PHẠM KHOA KHÁNH PHƢƠNG GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG YÊU NƢỚC CHO HỌC SINH TIỂU HỌC QUẬN GÒ VẤP, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành: Việt Nam học Mã số: 60220113 Người hướng dẫn khoa học: PGS TS Ngô Minh Oanh THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH, NĂM 2017 Footer Page of 137 Header Page of 137 Công trình hoàn thành tại: Trƣờng Đại học Quốc tế Hồng Bàng Cán hướng dẫn khoa học: PGS.TS Ngô Minh Oanh Cán chấm nhận xét 1: PGS.TS Trần Văn Ánh Cán chấm nhận xét 2: PGS.TS Phan Huy Xu Luận văn thạc sĩ bảo vệ Trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng, ngày 28 tháng năm 2017 Thành phần Hội đồng Đánh giá luận văn thạc sĩ gồm: PGS.TS Phan An PGS.TS Trần Văn Ánh PGS.TS Phan Huy Xu GS.TS Ngô Văn Lệ TS Trần Minh Hường Chuẩn y Hội đồng Đánh giá luận văn GIẢNG VIÊN HƢỚNG DẪN KHOA HỌC Footer Page of 137 VIỆN ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌC Header Page of 137 LỜI CẢM ƠN  Trong trình thực luận văn, nỗ lực thân giúp đỡ gia đình, biết ơn Quý Thầy Cô giảng dạy chương trình đào tạo Cao học Việt Nam học, Quý Thầy Cô công tác Viện Đào tạo Sau đại học Trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng truyền đạt kiến thức kinh nghiệm quý báu cho thân tôi, tạo điều kiện thuận lợi cho trình học tập nghiên cứu Đặc biệt xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến PGS.TS Ngô Minh Oanh người vô kính trọng, ngưỡng mộ lực đức độ Thầy tận tâm hướng dẫn hai học phần chương trình Cao học Việt Nam học tạo điều kiện tốt cho hoàn thành luận văn Tôi xin chân thành cảm ơn Quý Thầy Cô công tác Phòng Giáo dục Đào tạo quận Gò Vấp, Trường Bồi dưỡng Giáo dục quận Gò Vấp đơn vị khảo sát thực trạng nhiệt tình cung cấp tư liệu tạo điều kiện cho trình tìm hiểu thực tế địa bàn nghiên cứu Trân trọng cảm ơn Thành phố Hồ Chí Minh, tháng năm 2017 Phạm Khoa Khánh Phương Footer Page of 137 Header Page of 137 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu Kết nghiên cứu trung thực chưa công bố Người thực Phạm Khoa Khánh Phương Footer Page of 137 Header Page of 137 MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Tổng quan tình hình nghiên cứu Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu Câu hỏi giả thuyết nghiên cứu 10 Phương pháp nghiên cứu 11 Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài 13 Bố cục đề tài 14 PHẦN NỘI DUNG 15 Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ TỔNG QUAN ĐỊA BÀN NGHIÊN CỨU 15 1.1 Cơ sở lý luận 15 1.1.1 Cơ sở lý luận giá trị văn hóa truyền thống dân tộc Việt Nam 15 1.1.2 Cơ sở lý luận truyền thống yêu nước 24 1.1.3 Giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh tiểu học 28 1.2 Tổng quan địa bàn nghiên cứu 42 1.2.1 Khái quát quận Gò Vấp, Thành phố Hồ Chí Minh 42 1.2.2 Khái quát ngành giáo dục đào tạo quận Gò Vấp 45 1.2.3 Khái quát trường tiểu học khảo sát 47 Tiểu kết chƣơng 49 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC LÒNG YÊU NƢỚC CHO HỌC SINH TIỂU HỌC QUẬN GÒ VẤP, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 50 2.1 Định hướng công tác giáo dục truyền thống yêu nước Đảng, Nhà nước, ngành giáo dục đào tạo 50 2.2 Môi trường địa phương việc giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh 52 2.3 Các hoạt động giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh nhà trường tiểu học 56 2.3.1 Hoạt động giảng dạy 56 2.3.2 Hoạt động lên lớp 64 2.4 Gia đình với việc giáo dục truyền thống yêu nước cho em 70 2.5 Nhận thức, thái độ, hành vi học sinh việc kế thừa phát huy truyền thống yêu nước 72 Tiểu kết chƣơng 77 Footer Page of 137 Header Page of 137 Chƣơng ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG YÊU NƢỚC CHO HỌC SINH TIỂU HỌC QUẬN GÒ VẤP 78 3.1 Những yêu cầu nhằm nâng cao chất lượng giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh tiểu học giai đoạn 78 3.1.1 Giáo dục tinh thần yêu nước cho học sinh tiểu học phải hướng tới việc xây dựng nhân cách người Việt Nam thời kỳ công nghiệp hóa - đại hóa, phải gắn với thực tiễn địa phương đất nước 78 3.1.2 Nội dung phương pháp giáo dục tinh thần yêu nước phải phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi học sinh tiểu học 80 3.2 Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh tiểu học 82 3.2.1 Nhóm giải pháp đổi nội dung, hình thức giáo dục truyền thống yêu nước theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động học sinh 82 3.2.2 Nhóm giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, kết hợp trình giáo dục với trình tự giáo dục truyền thống yêu nước học sinh tiểu học 95 3.2.3 Nhóm giải pháp xây dựng chế tổ chức, quản lí đạo theo hướng lượng hóa nội dung giáo dục truyền thống yêu nước vào hoạt động nhà trường 100 3.2.4 Nhóm giải pháp kết hợp giáo dục tinh thần yêu nước truyền thống đại 103 Tiểu kết chƣơng 104 PHẦN KẾT LUẬN 106 Kết luận 106 Kiến nghị 107 TÀI LIỆU THAM KHẢO 110 PHỤ LỤC i Footer Page of 137 Header Page of 137 DANH MỤC HÌNH Số hình 2.1 Tên hình Trang Bản đồ Hành quận Gò Vấp 43 Đình Thông Tây Hội - Di tích Quốc gia 54 Một tiết dạy sử dụng bảng tương tác với phần mềm 2.2 ActivInspire, máy chiếu vật thể ActiView công cụ 62 trắc nghiệm ActiVote 2.3 Bài thi “Em viết đúng, viết đẹp” với ngữ liệu chọn thơ, văn giáo dục lòng yêu nước 63 2.4 Sinh hoạt chuyên đề “Đến với Trường Sa” 67 2.5 Đóng góp giúp đỡ đồng bào miền Trung ruột thịt 68 2.6 Một ngày trải nghiệm làm nông dân 68 2.7 Giáo dục truyền thống yêu nước qua phim tài liệu 69 2.8 Trang trí tiểu cảnh ngày xuân 69 2.9 Trang trí tiểu cảnh “Chúng em hướng biển đảo quê hương” 70 2.10 Học làm bánh chưng – ăn dân gian ngày Tết 70 2.11 Hội thi “Giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc” 70 Footer Page of 137 Header Page of 137 DANH MỤC BIỂU ĐỒ Số Tên biểu đồ biểu đồ 2.1 2.2 2.3 2.4 Footer Page of 137 Tỉ lệ giáo viên đạt chuẩn đào tạo Đánh giá giáo viên tầm quan trọng việc giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh tiểu học Đánh giá phụ huynh học sinh tầm quan trọng việc giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh tiểu học Đánh giá phụ huynh học sinh mức độ yêu nước đạt Trang 57 59 74 77 Header Page 10 of 137 DANH MỤC BẢNG Số bảng 2.1 Tên bảng Thống kê di tích lịch sử, văn hóa xếp hạng quận Gò Vấp Trang 53 Kết đánh giá giáo viên phụ huynh học sinh 2.2 nội dung giáo dục truyền thống yêu nước chương 60 trình sách giáo khoa Một số câu hỏi, đề mức độ vận dụng phản hồi 2.3 sử dụng nhằm giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh Footer Page 10 of 137 64 Header Page 129 of 137 PHỤ LỤC 2: PHIẾU ĐIỀU TRA KHẢO SÁT GIÁO VIÊN Mã phiếu: ……… Ngày vấn:… /….…./2016 Người vấn:……………………………; Nơi vấn: Phường…, Gò Vấp PHIẾU KHẢO SÁT PHỤC VỤ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Kính thưa quý thầy cô! Nhằm góp phần tìm hiểu thực trạng đề xuất giải pháp nâng cao hiệu giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh tiểu học, thực công trình nghiên cứu khoa học “Giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh tiểu học quận Gò Vấp, Thành phố Hồ Chí Minh” Kính mong nhận hỗ trợ quý thầy cô thông qua việc tham gia thực bảng vấn để có liệu thông tin bổ ích phục vụ cho công tác nghiên cứu khoa học Xin chân thành cảm ơn quý thầy cô PHẦN I: THÔNG TIN NGƢỜI ĐƢỢC PHỎNG VẤN Giới tính:  Nam  Nữ Tuổi:……… Hiện dạy lớp/môn:………………………… PHẦN II: NỘI DUNG BẢNG HỎI Thầy/cô vui lòng đánh dấu  vào ô vuông bên trước ý thầy/cô chọn: Câu 1: Theo thầy/cô, việc giáo dục truyền thống yêu nƣớc cho học sinh tiểu học giai đoạn việc làm:  Rất quan trọng  Cần quan tâm  Không quan trọng  Không vô cần nội dung không cần thiết có ý kiến thiết giáo dục khác Ý kiến khác (nếu có): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… iv Footer Page 129 of 137 Header Page 130 of 137 Câu 2: Đánh giá thầy/cô nội dung giáo dục truyền thống yêu nƣớc cho học sinh tiểu học chƣơng trình sách giáo khoa nay:  Sâu sắc, mang lại hiệu rõ nét  Phù hợp với lứa tuổi học sinh tiểu học  Nội dung thực tế, gần gũi  Được tích hợp nhiều môn  Xuyên suốt năm học  Thiếu quan tâm, biên soạn chất lượng  Tuy có đề cập đến mức độ hời hợt  Chưa kết hợp giáo dục tinh thần yêu nước truyền thống đại Ý kiến khác (nếu có): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Câu 3: Thầy/cô vui lòng chia sẻ ngắn gọn số việc làm cụ thể mà thân thực để giáo dục truyền thống yêu nƣớc cho học sinh lớp phụ trách ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Câu 4: Để nâng cao hiệu công tác giáo dục truyền thống yêu nƣớc cho học sinh tiểu học giai đoạn nay, thầy/cô có đề xuất với cấp quản lí giáo dục? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Xin chân thành cảm ơn cộng tác quý thầy cô! v Footer Page 130 of 137 Header Page 131 of 137 PHỤ LỤC 3: PHIẾU ĐIỀU TRA KHẢO SÁT PHỤ HUYNH HỌC SINH Mã phiếu: ……… Ngày vấn:… /….…./2016 Người vấn:…………………………….; Nơi vấn: Phường…, Gò Vấp PHIẾU KHẢO SÁT PHỤC VỤ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Kính thưa quý phụ huynh học sinh! Nhằm góp phần tìm hiểu thực trạng đề xuất giải pháp nâng cao hiệu giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh tiểu học, thực công trình nghiên cứu khoa học “Giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh tiểu học quận Gò Vấp, Thành phố Hồ Chí Minh” Kính mong nhận hỗ trợ anh/chị thông qua việc tham gia thực bảng vấn để có liệu thông tin bổ ích phục vụ cho công tác nghiên cứu khoa học Xin chân thành cảm ơn anh/chị PHẦN I: THÔNG TIN NGƢỜI ĐƢỢC PHỎNG VẤN Giới tính:  Nam  Nữ Tuổi:……… Trình độ học vấn:  Tiểu học  THCS  Cao đẳng  Đại học Nghề nghiệp:  THPT  TCCN  Cao học  Tiến sĩ  Công chức, viên chức nhà nước  Buôn bán dịch vụ Số gia đình: 1 2  Nhân viên  Lao động tự 3  Khác  >3 PHẦN II: NỘI DUNG BẢNG HỎI Anh/chị vui lòng đánh dấu  vào ô vuông bên trước ý anh/chị chọn: Câu 1: Theo anh/chị, việc giáo dục truyền thống yêu nƣớc cho học sinh tiểu học giai đoạn việc làm:  Rất quan trọng  Cần quan tâm  Không quan trọng  Không vô cần nội dung không cần thiết có ý kiến thiết giáo dục khác Ý kiến khác (nếu có): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… vi Footer Page 131 of 137 Header Page 132 of 137 Câu 2: Đánh giá anh/chị nội dung giáo dục truyền thống yêu nƣớc cho học sinh tiểu học chƣơng trình sách giáo khoa nay:  Sâu sắc, mang lại hiệu rõ nét  Phù hợp với lứa tuổi học sinh tiểu học  Nội dung thực tế, gần gũi  Được tích hợp nhiều môn  Xuyên suốt năm học  Thiếu quan tâm, biên soạn chất lượng  Tuy có đề cập đến mức độ hời hợt  Chưa kết hợp giáo dục tinh thần yêu nước truyền thống đại Ý kiến khác (nếu có): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Câu 3: Nhìn nhận anh/chị tiêu chí thể mức độ yêu nƣớc mà đạt đƣợc thời điểm tại:  Có số hiểu biết Tổ quốc Việt Nam (quốc hiệu, quốc huy, quốc kì, quốc ca, danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử, địa lí địa phương,…)  Kính trọng biết ơn anh hùng liệt sĩ danh nhân văn hóa dân tộc  Yêu thích học môn Lịch sử tìm hiểu lịch sử dân tộc  Bất bình chứng kiến nghe kể người, hành động gây hại cho quê hương đất nước  Tự hào truyền thống tốt đẹp dân tộc  Tự hào thành thời đại đất nước người Việt Nam  Có ý thức bảo vệ di tích lịch sử danh lam thắng cảnh đất nước  Có ý thức tích cực tham gia hoạt động phù hợp với lứa tuổi để góp phần xây dựng bảo vệ quê hương Câu 4: Theo anh/chị, giáo dục truyền thống yêu nƣớc cho học sinh tiểu học thông qua kênh thông tin nào?  Sách  Báo  Truyện thiếu nhi  Tivi  Radio  Mạng internet  Bài học SGK  Sinh hoạt chuyên đề (do nhà trường tổ chức) Ý kiến khác (nếu có): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Xin chân thành cảm ơn cộng tác quý phụ huynh! vii Footer Page 132 of 137 Header Page 133 of 137 PHỤ LỤC 4: KẾT QUẢ XỬ LÝ SPSS PHIẾU KHẢO SÁT HỌC SINH Gioitinh Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid Nam 22 44.0 44.0 44.0 Nu 28 56.0 56.0 100.0 Total 50 100.0 100.0 Tuoi Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent 20 40.0 40.0 40.0 10 29 58.0 58.0 98.0 11 2.0 2.0 100.0 50 100.0 100.0 Valid Total Lophoc Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid 20 40.0 40.0 40.0 30 60.0 60.0 100.0 Total 50 100.0 100.0 Case Summary Cases Valid N Missing Percent N Total Percent N Percent $cau1 a 50 100.0% 0.0% 50 100.0% $cau2 a 50 100.0% 0.0% 50 100.0% $cau3 a 50 100.0% 0.0% 50 100.0% $cau4 a 50 100.0% 0.0% 50 100.0% $cau5 a 50 100.0% 0.0% 50 100.0% $cau6 a 50 100.0% 0.0% 50 100.0% $cau7 a 50 100.0% 0.0% 50 100.0% $cau8 a 50 100.0% 0.0% 50 100.0% viii Footer Page 133 of 137 Header Page 134 of 137 Câu 1: Truyền thống yêu nước Responses N Yeu nuoc la truyen thong quy bau cua dan toc ta Percent of Percent Cases 20 26.7% 40.0% 2.7% 4.0% 13 17.3% 26.0% 40 53.3% 80.0% 75 100.0% 150.0% Yeu nuoc khong phai la truyen thong noi bat cua dan toc ta Truyenthongyeunuoc a Yeu nuoc la yeu nhung gi gan gui, than thuoc nhu gia dinh, lang xom, que huong Nguoi yeu nuoc se luon mong muon va lam nhung gi tot dep nhat cho gia dinh, que huong, dat nuoc Total $cau2 Frequencies Responses N a Hatquocca Percent of Cases Percent Thieng lieng 27 40.3% 54.0% Rat co y nghia 38 56.7% 76.0% 3.0% 4.0% 67 100.0% 134.0% Binh thuong Total $cau3 Frequencies Responses N Da the hien het tinh cam thiet tha doi voi to quoc tudanhgiahatquocca a Thuoc loi, hat nghiem tuc Khi hat mat luon huong ve la co to quoc Total Percent Percent of Cases 33 44.0% 66.0% 18 24.0% 36.0% 24 32.0% 48.0% 75 100.0% 150.0% ix Footer Page 134 of 137 Header Page 135 of 137 $cau4 Frequencies Responses N Percent Khong biet den su kien duongluoibo 8.0% 8.0% 10.0% 10.0% 39 78.0% 78.0% 4.0% 4.0% 50 100.0% 100.0% den su kien a Rat bat binh, phan no voi hanh dong neu tren cua Trung Quoc Khong co y kien Total Cases Biet nhung khong quan tam nhieu Suynghive Percent of $cau5 Frequencies Responses N Percent of Cases Percent Biet on 50000 ba me Vietnam anh cua dan 21 35.0% 42.0% 35 58.3% 70.0% 6.7% 8.0% 60 100.0% 120.0% toc ta Camnghi dieuuocthu7 a Kinh hoa si Dang Ai Viet - nguoi da co viec lam vo cung y nghia Khong co y kien Total $cau6 Frequencies Responses N Ho Guom (SGK Tieng Viet lop 1, tap 2, trang 118) Bop nat qua cam (SGK Tieng Viet Baitapdoc tiengviet a lop 2, tap 2, trang 124) Canh dep non song (SGK Tieng Viet lop 3, tap 1, trang 97) Tre Viet Nam (SGK Tieng Viet lop 4, tap 1, trang 41) Total Percent of Cases Percent 10 13.5% 20.0% 23 31.1% 46.0% 22 29.7% 44.0% 19 25.7% 38.0% 74 100.0% 148.0% x Footer Page 135 of 137 Header Page 136 of 137 $cau7 Frequencies Responses N Percent of Perce Cases nt nhiemvuhocsinh a Hoc tap cham chi 42 33.1% 84.0% Sieng nang ren luyen dao duc 30 23.6% 60.0% Tich cuc tham gia hoat dong truong 25 19.7% 50.0% Tich cuc tham gia hoat dong xa hoi 23 18.1% 46.0% 5.5% 14.0% Y kien khac Total 100.0 127 % 254.0% $cau8 Frequencies Responses N nhandinhcuahocsinh a Cases Rat tin tuong ve dieu 40 72.7% 80.0% Co the nhan dinh dung 13 23.6% 26.0% 3.6% 4.0% 55 100.0% 110.0% Thieu tin tuong ve kha nang Total Percent Percent of xi Footer Page 136 of 137 Header Page 137 of 137 PHỤ LỤC 5: KẾT QUẢ XỬ LÝ SPSS PHIẾU KHẢO SÁT GIÁO VIÊN Gioitinh Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Nam Valid 5.0 5.0 5.0 Nu 19 95.0 95.0 100.0 Total 20 100.0 100.0 Tuoi Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid 23 10.0 10.0 10.0 24 5.0 5.0 15.0 25 5.0 5.0 20.0 26 5.0 5.0 25.0 28 5.0 5.0 30.0 31 10.0 10.0 40.0 33 5.0 5.0 45.0 36 10.0 10.0 55.0 37 5.0 5.0 60.0 38 10.0 10.0 70.0 39 5.0 5.0 75.0 45 5.0 5.0 80.0 46 10.0 10.0 90.0 49 10.0 10.0 100.0 20 100.0 100.0 Total Lopday Frequency Percent Valid Cumulative Percent Percent 20.0 20.0 20.0 20.0 20.0 40.0 25.0 25.0 65.0 10.0 10.0 75.0 5 25.0 25.0 100.0 20 100.0 100.0 Valid Total xii Footer Page 137 of 137 Header Page 138 of 137 $cau1 Frequencies Responses N Perc ent Percent of Cas es Rat quan va vo cung can truyenthongyeunuoc a thiet Can duoc quan tam nhu nhung noi dung giao duc khac Total 18 69.2% 30.8% 26 100.0% 90.0 % 40.0 % 130 0% $cau2 Frequencies Responses N Phu hop voi lua tuoi hoc sinh tieu hoc Noi dung thuc te, gan gui Duoc tich hop nhieu mon Xuyen suot Giaoducve truyenthongyeunuoc a cac nam hoc Percent of Percent Cases 10 17.5% 50.0% 10.5% 30.0% 18 31.6% 90.0% 13 22.8% 65.0% 5.3% 15.0% 12.3% 35.0% 57 100.0% 285.0% Tuy co de cap nhung muc hoi hot Chua ket hop duoc giua GD tinh than yeu nuoc truyen thong va hien dai Total $cau3 Frequencies Co mot so hieu biet co ban ve to quoc Viet Nam 68.0% Percent of Cases 68.0% Kinh va biet on cac anh liet si va danh nhan VH cua dan toc 52.0% 52.0% Yeu thich hoc mon lich su va tim hieu ve lich su dan toc 42.0% 42.0% Bat binh chung kien hoac nghe ke ve nhung nguoi, nhung hanh dong gay hai cho que huong dat nuoc 50.0% 50.0% Tu hao ve truyen thong tot dep cua dan toc 46.0% 46.0% Tu hao ve nhung qua thoi dai moi cua dat nuoc va nguoi viet nam 22.0% 22.0% Percent Mucdo yeunuoc conminh a datduoc xiii Footer Page 138 of 137 Header Page 139 of 137 Co y thuc tich cuc tham gia cac hoat dong phu hop voi lua tuoi de gop phan XD que huong 40.0% 40.0% 100.0% 320.0% Percent 60.0% Percent of Cases 60.0% Bao 32.0% 32.0% Truyen thieu nhi 40.0% 40.0% Tivi 46.0% 46.0% Radio 10.0% 10.0% Mang Internet 36.0% 36.0% Bai hoc SÁCH GIÁO KHOA 82.0% 82.0% Sinh hoat chuyen de (do nha truong to chuc) 44.0% 44.0% 100.0% 350.0% Total $cau4 Frequencies Sach a kenhthongtin Total xiv Footer Page 139 of 137 Header Page 140 of 137 PHỤ LỤC 6: KẾT QUẢ XỬ LÝ SPSS PHIẾU KHẢO SÁT PHỤ HUYNH Gioitinh Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid Nam 15 30.0 30.0 30.0 Nu 35 70.0 70.0 100.0 Total 50 100.0 100.0 Trinhdohocvan Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent THPT 11 22.0 22.0 22.0 TCCN 6.0 6.0 28.0 Cao dang 10.0 10.0 38.0 Dai hoc 27 54.0 54.0 92.0 Cao hoc 8.0 8.0 100.0 50 100.0 100.0 Valid Total Nghenghiep Frequency Percent Valid Cumulative Percent Percent Cong chuc, vien chuc nha nuoc 14 28.0 28.0 28.0 Nhan vien 18 36.0 36.0 64.0 Buon ban dich vu 12.0 12.0 76.0 Lao dong tu 14.0 14.0 90.0 Khac 10.0 10.0 100.0 Total 50 100.0 100.0 Valid Socon Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid 10 20.0 20.0 20.0 34 68.0 68.0 88.0 10.0 10.0 98.0 >3 2.0 2.0 100.0 50 100.0 100.0 Total xv Footer Page 140 of 137 Header Page 141 of 137 Tuoi Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid 34 8.0 8.0 8.0 35 2.0 2.0 10.0 36 12.0 12.0 22.0 37 8.0 8.0 30.0 38 12.0 12.0 42.0 39 14.0 14.0 56.0 40 8.0 8.0 64.0 41 4.0 4.0 68.0 42 4.0 4.0 72.0 43 8.0 8.0 80.0 44 4.0 4.0 84.0 45 6.0 6.0 90.0 47 2.0 2.0 92.0 50 4.0 4.0 96.0 52 2.0 2.0 98.0 54 2.0 2.0 100.0 50 100.0 100.0 Total $cau1 Frequencies Responses N Rat quan va vo cung can thiet truyenthongyeunuoc Cases 31 49.2% 62.0% 25 39.7% 50.0% Khong quan va khong can thiet 6.3% 8.0% Khong co y kien 4.8% 6.0% 63 100.0% 126.0% Can duoc quan tam nhu nhung noi dung a Percent Percent of giao duc khac Total $cau2 Frequencies Responses N Sau sac, mang lai hieu qua ro net a yeunuoc Cases 11 11.8% 22.0% 28 30.1% 56.0% Noi dung thuc te, gan gui 13 14.0% 26.0% Duoc tich hop nhieu mon 12 12.9% 24.0% Xuyen suot ca nam hoc 11 11.8% 22.0% Phu hop voi lua tuoi hoc sinh tieu danhgiagiaoductruyenthong Percent Percent of hoc xvi Footer Page 141 of 137 Header Page 142 of 137 Thieu su quan tam, bien soan kem chat luong Tuy co de cap den nhung muc hoi hot 1.1% 2.0% 7.5% 14.0% 10 10.8% 20.0% 93 100.0% 186.0% Chua ket hop duoc giua GD tinh than yeu nuoc truyen thong va hien dai Total $cau3 Frequencies Responses N Percent of Percent Co mot so hieu biet co ban ve to Cases 34 21.2% 68.0% 26 16.2% 52.0% 21 13.1% 42.0% 25 15.6% 50.0% 23 14.4% 46.0% 11 6.9% 22.0% 20 12.5% 40.0% 160 100.0% 320.0% quoc Viet Nam Kinh va biet on cac anh liet si va danh nhan VH cua dan toc Yeu thich hoc mon lich su va tim hieu ve lich su dan toc Bat binh chung kien hoac nghe mucdoyeunuocconminhdatd uoc a ke ve nhung nguoi, nhung hanh dong gay hai cho que huong dat nuoc Tu hao ve truyen thong tot dep cua dan toc Tu hao ve nhung qua thoi dai moi cua dat nuoc va nguoi viet nam Co y thuc tich cuc tham gia cac hoat dong phu hop voi lua tuoi de gop phan XD que huong Total $cau4 Frequencies Responses N a Percent of Percent Cases Sach 30 17.1% 60.0% Bao 16 9.1% 32.0% Truyen thieu nhi 20 11.4% 40.0% Tivi 23 13.1% 46.0% kenhthongtin xvii Footer Page 142 of 137 Header Page 143 of 137 Radio 2.9% 10.0% Mang Internet 18 10.3% 36.0% Bai hoc SGK 41 23.4% 82.0% 22 12.6% 44.0% 175 100.0% 350.0% Sinh hoat chuyen de (do nha truong to chuc) Total xviii Footer Page 143 of 137 ... trạng hoạt động giáo dục lòng yêu nước cho học sinh tiểu học quận Gò Vấp, Thành phố Hồ Chí Minh Chương 3: Đề xuất giải pháp giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh tiểu học quận Gò Vấp 14 Footer... đề tài Giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh tiểu học quận Gò Vấp, Thành phố Hồ Chí Minh với mong muốn góp phần đề xuất giải pháp nhằm nâng cao hiệu giáo dục truyền thống yêu nước - giá... TRẠNG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC LÒNG YÊU NƢỚC CHO HỌC SINH TIỂU HỌC QUẬN GÒ VẤP, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 50 2.1 Định hướng công tác giáo dục truyền thống yêu nước Đảng, Nhà nước, ngành giáo dục đào tạo