Teacher’s Manual UNIT Day Contents: Bed Time  nit 1을 통해 학생들은 ‘b’와 ‘p’, ‘d’와 ‘t’를 구별할 수 있고, 발음하는 법을 배우며, 각각의 대표 어휘들을 취침시간이라는 주어진 U 상황 내에서 학습합니다 학습목표: ‘b’, ‘p’, ‘d’, ‘t’의 발음을 익히고, 대표 단어의 의미를 알고 정확하게 사용할 수 있다 학습영역: Listening, Reading, Speaking, Vocabulary 학습어휘:  ed, pillow, tall, dream b 준비물:  extbook(Book2, 3), Audio CD, CD Player, Worksheet 1-1(Book3), ‘NEW WORDS ①’ (Book3), Crayons T Page: ~ [수업절차] O  pening & Warm Up (5 min.) 취침시간에 대한 학생들의 주의 환기시키기 - workbook 숙제 정답 확인 - 몇 시에 잠자리에 드는지 묻기 - 하루에 보통 몇 시간 자는지 묻기 - 잠자리에 들기 전 무엇을 하는지 묻기 Look and Learn (p / min.) 대표 단어 인식  - Chant에 적힌 영어 이름을 한글이름과 비교하기 < Teacher’s Talk >  id you your homework? Let’s check the D answers What time you go to bed? How long you usually sleep? What you before going to bed? Point to the words and read them out loud Now let’s compare the English word to the Korean word! Teacher's Manual - Phonics Pot - 학생들이 알고 있는 ‘b’, ‘p’, ‘d’, ‘t’발음으로 시작하는 단어 물어보기 영어 이름 한글 이름 영어 이름 한글 이름 bed 침대 tall 키가 큰 pillow 베개 dream 꿈 Chant Aloud (p / 10 min.) 노래 따라 부르기  o you know any other words starting with D the ‘b’, ‘p’, ‘d’, or ‘t’ sound?  et’s listen to the CD L Let’s listen to each sentence and repeat! Listen again and chant! - CD 01 재생해 들려주기 - CD 01을 한 줄씩 들려 주며, 학생들과 같이 노래하기 - CD 01을 튼 후 처음부터 끝까지 노래를 따라 부르기 01 My pillow is on the bed! 내 베개가 침대 위에 있어요! I am very tall in my dream! 나는 꿈에서 매우 키가 커요! Sweet dream in my bed! 내 침대에서의 달콤한 꿈! Chant Again and Stick (p / 10 min.) 대표단어와 해당 그림 인식 - 그림을 보고 단어 말하기 - CD 02를 듣고 따라 부르기 - CD 02를 또 한번 들으면서 빈 칸에 맞는 스티커 붙이기 - 반을 두 그룹(A&B)으로 나누어 번갈아 가며 한 줄씩 chant 하기 한번은 그룹 A 가 먼저 시작하고, 또 한번은 반대로 그룹 B가 먼저 시작하기 Worksheet 1-1 (5 min.) Decoding 연습 - ‘NEW WORDS ①’에서 pencil(연필), door(문), tub(욕조)학습하기 - 혼자 읽어보게 하기 - worksheet 1-1 그림들을 보고 무엇인지 영어로 말하기 - 모르는 단어 있는지 확인하기 - 그림의 첫 소리에 색칠하기 - 정답 확인하기 Closing & Assignment (5 min.) 복습 및 정리 - 오늘 배운 단어들을 말해보기 - workbook p 46을 숙제로 내주기 - 차시 예고: ‘b’, ‘p’ - 준비물 예고: 교재  ook at the picture What is it? What about L the picture next to that? Now listen to the CD and chant! Listen again and stick the correct alphabet stickers I will divide the class into groups of A and B Each group will take turns in singing a sentence Group A starts first! Now group B will start first!  ook at the ‘NEW WORDS ①’ Repeat after L me : pencil…door…tub… Now try reading it yourselves Look at the picture on worksheet 1-1 What is it? Are there any words you don’t know? Let’s check them together! Color the first sound of the picture Let’s check our answers  hat words did we learn today? Raise your W hand and tell me! Your homework is to workbook p.46 In the next class, we are going to learn more about ‘b’ and ‘p’ You need to bring your textbook for next class  UNIT Day 학습목표: 1 ‘b’와 ‘p’를 발음할 수 있으며, 알아 들을 수 있다 ‘b’와 ‘p’가 들어간 대표 단어들을 취침시간이라는 주어진 상황 내에서 학습한다 학습영역: Listening, Speaking, Vocabulary 주요표현: bed, blanket, book, bath, pillow, pajama, picture, pink 준비물 : Textbook, Audio CD, CD Player, Worksheet 1-2 Page: ~ b b b 4 4 b p p p p p [수업절차] Opening & Warm Up (5 min.) 지난 시간에 배운 내용 복습 및 흥미유도 - workbook 숙제 정답 확인 - p.4 다같이 읽기 - ‘b’, ‘p’가 들어간 단어들 알고 있는지 묻기 Listen, Repeat, and Trace (p / 10 min.) ‘b’, ‘p’가 들어간 대표 단어 학습 - CD 03을 들으며 글자 선을 따라 알파벳 쓰기 - CD 03을 다시 들으며, 한 소절씩 큰소리로 따라 읽기 - 영어 이름을 읽어보고, 한글이름과 비교하기  < Teacher’s Talk >  id you your homework? Let’s check the D answers Turn to p.4 and read aloud Do you know any words with the ‘b’ or ‘p’? Raise your hand and tell us! Let’s listen to the CD and trace the alphabets Let’s listen again and repeat! Let’s read the English word and compare it to the Korean word! Teacher's Manual - Phonics Pot 영어 이름 한글 이름 영어 이름 한글 이름 bed 침대 pillow 베개 blanket 이불 pajama 잠옷 book 책 pumpkin 호박 bath 목욕 pink 분홍색 Listen and Check (p / 10 min.) 배운 단어 복습 - 그림을 보며 무슨 사물들이 있는지 말하기 - CD 04를 듣고 따라 하기 - CD 04를 다시 들으면서 그림의 첫 소리에 체크하기 - 다시 한번 정답을 말해보기 Worksheet 1-2 (10 min.) Decoding 연습 - 그림을 보며 이름을 말해보기 - 사다리를 타고 내려가서 그림과 단어 연결하기 - 정답 확인하기 Closing & Assignment (5 min.) 복습 및 정리 - 오늘 배운 단어들을 말해보기 - workbook p 47을 숙제로 내주기 - 차시 예고: ‘d’, ‘t’ - 준비물 예고: 교재, 가위, 풀  hat objects you see in the picture? W Listen to the CD and repeat after it Listen to the CD again and check the first sound of each picture Let’s say the answers again  hat objects you see in the picture? W Go down the ladder and match the picture to the word Let’s check our answers  hat words did we learn today? Raise your W hand and tell me! Your homework is to workbook p.47 In the next class, we are going to learn more about ‘d’ and ‘t’ Please bring your textbook, scissors, and glue for next class  UNIT Day 학습목표: 1 ‘d’와 ‘t’를 발음할 수 있으며, 알아 들을 수 있다 ‘d’와 ‘t’가 들어간 대표 단어들을 취침시간이라는 주어진 상황 내에서 학습한다 학습영역: Listening, Speaking, Vocabulary 주요표현: dad, dream, dark, doll, time, tomorrow, toilet, tall 준비물 : Textbook, Audio CD, CD Player, Worksheet 1-3, Scissors, Glue Page: ~ d t d d d d d t t t t d t [수업절차] O  pening & Warm Up (5 min.) 지난 시간에 배운 내용 복습 및 흥미유도 - workbook 숙제 정답 확인 - 별도의 단어 시험으로 지난 시간 배운 단어 확인하기 - p 다같이 읽기 - ‘d’와 ‘t’가 들어간 단어들 알고 있는지 묻기 Listen, Repeat, and Trace (p / 10 min.) ‘d’, ‘t’가 들어간 대표 단어 학습  - CD 05를 들으며 글자 선을 따라 알파벳 쓰기 - CD 05를 다시 들으며, 한 소절씩 큰소리로 따라 읽기 < Teacher’s Talk >  Did you your homework? Let’s check the answers Let’s have a short quiz about last lesson Last time, we learned some words starting with ‘b’ and ‘p’ Turn to p.6 and let’s read the words together Do you know any words starting with ‘d’ or ‘t’? Please raise your hand and tell us  et’s listen to the CD and trace the L alphabets Let’s listen again and repeat! Teacher's Manual - Phonics Pot - 영어 이름을 읽어보고, 한글이름과 비교하기 영어 이름 한글 이름 영어 이름 한글 이름 dad 아빠 time 시간 dream 꿈 tomorrow 내일 dark 어두운 toilet 화장실 doll 인형 tall 키가 큰 L isten and Write the First Letter - 배운 단어 복습 (p / 10 min.) - 그림들을 보고 무엇인지 영어로 말하기 - CD 06을 듣고 따라 말하기 - CD 06을 다시 들으면서 그림의 첫 소리에 해당하는 알파벳 쓰기 - 정답 확인하기 Worksheet 1-3 (10 min.) Decoding 연습 - 단어들 읽어보기 - 모르는 단어가 있는지 확인하기 - 그림을 잘라 맞는 곳에 붙이기 - 정답 확인하기 Closing & Assignment (5 min.) 복습 및 정리 - 오늘 배운 단어들을 말해보기 - workbook p 48을 숙제로 내주기 - 차시 예고: ‘b’, ‘p’, ‘d’, ‘t’ 단어 복습 - 준비물 예고: 교재  et’s read the English word and compare it L to the Korean word!  ook at the picture What is it? L Now listen to the CD and repeat after it Listen to the CD again and write the first sound of each picture Let’s check our answers  ead the words aloud R See if there are words you don’t understand Now cut out the picture and glue them on the correct position Let’s check our answers  hat words did we learn today? Raise your W hand and tell me! Your homework is to workbook p.48 In the next class, we are going to review the words with ‘b’, ‘p’, ‘d’, and ‘t’ Please bring your textbook for next class  UNIT Day 학습목표: ‘b’ ‘p’, ‘d’, ‘t’가 들어간 대표 단어들을 확실히 알고 사용할 수 있다 학습영역: Listening, Speaking, Vocabulary 문법사항 : Unit 1에서 학습한 단어 준비물 : Textbook, Audio CD, CD Player, Worksheet 1-4 Page: 10 ~ 11 tall doll pumpkin bed toilet dark [수업절차] O  pening & Warm Up (5 min.) 지난 시간에 배운 내용 복습 및 흥미 유도 - workbook 숙제 정답 확인 - 별도의 단어 시험으로 지난 시간 배운 단어 확인하기 - p 다같이 읽기 - ‘b’, ‘p’, ‘d’, ‘t’가 들어간 단어 알고 있는지 묻기 L isten, Number, and Color (p 10 / 10 min.) ‘b’, ‘p’, ‘d’, ‘t’가 들어간 대표 단어 복습 - 그림을 보며 이름 말해보기 - 모르는 단어 있는지 확인하기 - CD 07 듣고 따라 말하기 - 다시 CD 07 들으면서 해당하는 그림에 번호 적고 색칠하기  < Teacher’s Talk >  id you your homework? Let’s check the D answers Let’s have a short quiz about last lesson Last time, we learned some words with ‘b’, ‘p’, ‘d’, and ‘t’ Turn to p.8 and let’s read the words together Do you know any words with ‘b’, ‘p’, ‘d’, and ‘t’? Raise your hand and tell us!  an you say the names of the pictures? C Are there any words you don’t know? Let’s check them together Listen to CD and repeat after it Listen again, write the number, and color the picture Teacher's Manual - Phonics Pot 3 S  ay, Circle, and Trace (p 11 / 10 min.) ‘b’, ‘p’, ‘d’, ‘t’가 들어간 대표 단어 복습 - 다 같이 단어 읽어보기 - 그림에 해당하는 단어에 동그라미 하고 쓰기 - 다시 한번 정답 읽어보기 Worksheet 1-4 (10 min.) Decoding 연습 - check list에 있는 단어 읽어보기 - 모르는 단어가 있는지 확인하기 - 단어에 해당하는 그림 찾기 - 정답 확인하기 Closing & Assignment (5 min.) 복습 및 정리 - 오늘 배운 단어 말해보기 - workbook p 49를 숙제로 내주기 - 차시 예고: Unit Review - 준비물 예고: 교재, 주사위 Let’s read the words together! Now circle the correct word and trace! Let’s read the answers one more time!  ead aloud the words on the check list R See if there are words you don’t know Now find the hidden picture Let’s check our answers together!  hat words did we learn today? Raise your W hand and tell me! Your homework is to workbook p.49 In the next class, we will review unit Please bring your textbook and dice for next class  UNIT Day 학습목표: 1 ‘b’ ‘p’, ‘d’, ‘t’발음이 나는 단어를 취침시간과 관련된 짧은 텍스트 내에서 사용하며, 그 의미를 정확히 이해할 수 있다 ‘b’ ‘p’, ‘d’, ‘t’가 들어간 대표 단어들의 발음을 알며, 서로 구별 할 수 있다 학습영역: Listening, Speaking, Reading, Vocabulary 학습어휘:  ll the vocabulary from Unit A 준비물:  extbook, Audio CD, CD Player, Worksheet 1-5, Dice T Page: 12 ~ 13 [수업절차] O  pening & Warm Up (5 min.) 지난 시간에 배운 내용 복습 및 흥미 유도 - workbook 숙제 정답 확인 - 취침 시간에 뭘 입고 자는지 묻기 - 어젯밤 꿈을 꿨는지 / 무슨 꿈을 꿨는지 묻기 - Unit 1에서 배운 단어 복습하는 수업이라 소개하기 - 취침 시간과 연관된 단어 묻기 10 < Teacher’s Talk >  id you your homework? Let’s check the D answers What you wear when you sleep? Did you have a dream last night? What was it about? Today’s class is a revision of all the words we studied in unit Do you know any words about bed time? Raise your hand and tell us! Teacher's Manual - Phonics Pot - CD를 한번 더 들으며 빈칸에 알맞은 스티커 붙이기 - 다 같이 읽으면서 정답 확인하기 23 Wow! It is lunch time 와우! 점심 시간이에요 We are very hungry 우리는 굉장히 배가 고파요 Look at the meal 식사를 봐요 It is rice and noodles 밥과 국수에요 It looks yummy 아주 맛있게 보여요 L isten, Write, and Number (p 33 / 10 min.) 문제를 활용한 단어 복습 - CD 24 듣기 - CD 24 듣고 따라 읽기 - 한번 더 듣고 첫 번째 알파벳 적고, 해당하는 그림 번호 쓰기 - 단어를 다시 읽어보기 Worksheet 3-5 (10 min.) Decoding 연습 - 게임 규칙: 학생들을 두 팀으로 나누기 모든 그림을 책상 위에 펼쳐놓기 학생들에게 시간제한을 30초 주고 그림을 외우라 하기 시간이 다 되면, 자신들이 외운 그림의 이름을 적으라 하기 더 많은 단어를 적은 팀이 승리 Closing & Assignment (5 min.) 복습 및 정리 - 오늘 배운 단어 말해보기 - workbook p 62, 63을 숙제로 내주기 - 차시 예고: ‘k’, ‘g’, ‘q’, ‘j’, ‘w’, ‘y’ - 준비물 예고: 교재  isten to the CD one more time and stick L the correct word stickers in the box Let’s read it one more time! Let’s listen to the CD Let’s listen to the CD again and repeat after it! Listen again and write the missing alphabet! Now write the number of the picture Let’s read the words one more time How to play: Divide the students into two groups Spread all the pictures on the table Give the students 30 seconds to memorize the pictures When the time is over, have both groups write down the name of the pictures they memorized The team that writes down more words wins  hat words did we learn today? Raise your W hand and tell me! Your homework is to workbook p.62 and 63 We finished unit today Next time, we are going to learn about ‘k’, ‘g’, ‘q’, ‘j’, ‘w’, and ‘y’ Please bring your textbook for next class 35 Workbook Page: 58 ~ 59 m n m n Workbook Page: 60 ~ 61 look run lemonade rib room little rice lemonade run rib lunch meatball room napkin lemonade meal Workbook Page: 62 ~ 63 lunch meal rice noodles Memo menu meal mouth meatball noon noodle napkin nice rib rice run room lunch lemonade look little UNIT Day Contents: At the Supermarket  nit 4를 통해 학생들은 각각 ‘k’, ’g’, ’q’ 와 ‘j’, ’w’, ’y’를 구별할 수 있고, 발음하는 법을 배우며, 각각의 대표 어휘들을 슈퍼마켓이라 U 는 주어진 상황 내에서 학습합니다 학습목표: ‘k’, ‘g’, ‘q’, ‘j’, ‘w’, ‘y’의 발음을 익히고, 대표 단어의 의미를 알고 정확하게 사용할 수 있다 학습영역: Listening, Reading, Speaking, Vocabulary 학습어휘:  uestion, ketchup, garlic, yummy, jam, watermelon q 준비물: Textbook, Audio CD, CD Player, Worksheet 4-1, ‘NEW WORDS ④’ Page: 34 ~ 35 [수업절차] O  pening & Warm Up (5 min.) 슈퍼마켓에 대한 학생들의 주의 환기시키기 - workbook 숙제 정답 확인 - 슈퍼마켓에 자주 가는지 묻기 - 슈퍼마켓에 가면 어떤 물건을 구입하는지 묻기 - 슈퍼마켓에서 볼 수 있는 물건들 묻기 Look and Learn (p.34 / min.) 대표 단어 인식 - Chant에 적힌 영어 이름을 한글이름과 비교하기 38 < Teacher’s Talk >  id you your homework? Let’s check the D answers Do you go to the supermarket often? What you buy at the supermarket? What can you find at the supermarket? < Teacher’s Talk >  ow let’s compare the English word to the N Korean word! Teacher's Manual - Phonics Pot - 학생들이 알고 있는 ‘k’, ‘g’, ‘q’, ‘j’, ‘w’, ‘y’로 시작하는 단어 물어보기 영어 이름 한글 이름 영어 이름 한글 이름 question 질문 yummy 아주 맛있는 ketchup 케첩 jam 잼 garlic 마늘 watermelon 수박 Chant Aloud (p 34 / 10 min.) 노래 따라 부르기 Let’s listen to the CD Let’s listen to each sentence and repeat! Listen again and chant! - CD 25 재생해 들려주기 - CD 25를 한 줄씩 들려 주며, 학생들과 같이 노래하기 - CD 25를 튼 후 처음부터 끝까지 노래를 따라 부르기  o you know any other words starting with D ‘k’, ‘g’, ‘q’, ‘j’, ‘w’, or ‘y’? 25 Where are ketchup and garlic? 케첩과 마늘은 어디 있나요? Where are yummy jam and 맛있는 잼과 수박은 어디 있나요? watermelon? C  hant Again and Stick (p 35 / 10 min.) 대표단어와 해당 그림 인식 - 그림을 보고 단어 말하기 - CD 26을 듣고 따라 부르기 - CD 26을 또 한번 들으면서 빈 칸에 맞는 스티커 붙이기 - 반을 두 그룹(A&B)으로 나누어 번갈아 가며 한 줄씩 chant 하기 한번은 그룹 A 가 먼저 시작하고, 또 한번은 반대로 그룹 B가 먼저 시작하기 Worksheet 4-1 (5 min.) Decoding 연습 - ‘NEW WORDS ④’ 에서 gum(껌)학습하기 - 혼자 읽어보게 하기 - worksheet -1 그림들을 보고 무엇인지 영어로 말하기 - 모르는 단어 있는지 확인하기 - 그림과 알파벳 연결하기 - 정답 확인하기 Closing & Assignment (5 min.) 복습 및 정리 - 오늘 배운 단어들을 말해보기 - workbook p 64를 숙제로 내주기 - 차시 예고: ‘k’, ‘g’, ‘q’ - 준비물 예고: 교재, 가위, 풀  ook at the picture What is it? What about L the picture next to that? Now listen to the CD and chant! Listen again and stick the correct alphabet stickers I will divide the class into groups of A and B Each group will take turns in singing a sentence Group A starts first! Now group B will start first!  ook at the ‘NEW WORDS ④’ Repeat after L me : gum… Now try reading it yourselves Look at the picture on worksheet -1 What is it? Are there any words you don’t know? Let’s check them together! Match the picture with the correct alphabet Let’s check our answers  hat words did we learn today? Raise your W hand and tell me! Your homework is to workbook p.64 In the next class, we are going to learn more about ‘k’, ‘g’ and ‘q’ You need to bring your textbook, scissors, and glue for next class 39 UNIT Day 학습목표: 1 ‘k’, ‘g’, ‘q’를 발음할 수 있으며, 알아 들을 수 있다 ‘k’, ‘g’, ‘q’가 들어간 대표단어들을 슈퍼마켓이라는 주어진 상황 내에서 학습한다 학습영역: Listening, Speaking, Vocabulary 주요표현: ketchup, kiwi, kettle, garlic, grape, gram, quick, quarter, question 준비물 : Textbook, Audio CD, CD Player, Worksheet -2, Scissors, Glue Page: 36 ~ 37 k k k g g g q q q [수업절차] Opening & Warm Up (5 min.) 지난 시간에 배운 내용 복습 및 흥미유도 - workbook 숙제 정답 확인 - p.34 읽기 - ‘k’, ‘g’, ‘q’가 들어간 단어들 알고 있는지 묻기 L isten, Repeat, and Trace (p 36 / 10 min.) ‘k’, ‘g’, ‘q’가 들어간 대표 단어 학습 - CD 27을 들으며 글자 선을 따라 알파벳 쓰기 - CD 27을 다시 들으며, 한 소절씩 큰소리로 따라 읽기 - 영어 이름을 읽어보고, 한글이름과 비교하기 40 < Teacher’s Talk >  id you your homework? Let’s check the D answers Turn to p.34 and read aloud Are there any words with ‘k’, ‘g’, or ‘q’ that you know? Raise your hand and tell us! Let’s listen to the CD and trace the alphabets Let’s listen again and repeat! Let’s read the English word and compare it to the Korean word! Teacher's Manual - Phonics Pot 영어 이름 한글 이름 영어 이름 한글 이름 ketchup 케첩 gram 그램 kiwi 키위 quick 빠른 kettle 주전자 quarter 사분의 일 garlic 마늘 question 질문 grape 포도 C  heck the Same Beginning Sound (p 37 / 10 min.) 배운 단어 복습 - 그림을 보며 무슨 사물들이 있는지 말하기 - 같은 첫 소리를 가지고 있는 그림 체크하기 - 다시 한번 그림의 이름을 말해보기 Worksheet 4-2 (10 min.) Decoding 연습 - 단어를 읽어보기 - 그림을 잘라 올바른 자리에 붙이기 - 정답 확인하기 Closing & Assignment (5 min.) 복습 및 정리 - 오늘 배운 단어들을 말해보기 - workbook p 65를 숙제로 내주기 - 차시 예고: ‘j’, ‘w’, ‘y’ - 준비물 예고: 교재, 색연필  hat objects you see in the picture? W Check the picture with the same first sound Let’s say the names of the pictures again  et’s read the words together L Now cut out the pictures and glue them on the correct position Let’s check our answers  hat words did we learn today? Raise your W hand and tell me! Your homework is to workbook p.65 In the next class, we are going to learn more about ‘j’, ‘w’, and ‘y’ Please bring your textbook and crayons for next class 41 UNIT Day 학습목표: 1 ‘j’, ‘w’, ‘y’를 발음할 수 있으며, 알아 들을 수 있다 ‘j’, ‘w’, ‘y’가 들어간 대표 단어들을 슈퍼마켓이라는 주어진 상황 내에서 학습한다 학습영역: Listening, Speaking, Vocabulary 주요표현: jam, jelly, juice, watermelon, wallet, want, yummy, yo-yo, yawn 준비물 : Textbook, Audio CD, CD Player, Worksheet 4-3, Crayons Page: 38 ~ 39 y j j j j w w w j w y y y j y [수업절차] O  pening & Warm Up (5 min.) 지난 시간에 배운 내용 복습 및 흥미유도 - workbook 숙제 정답 확인 - 별도의 단어 시험으로 지난 시간 배운 단어 확인하기 - p 36 다같이 읽기 - ‘j’, ‘w’, ‘y’로 시작하는 단어 알고 있는지 묻기 Listen, Repeat, and Trace (p 38 / 10 min.) ‘j’, ‘w’, ‘y’가 들어간 대표 단어 학습 - CD 28을 들으며 글자 선을 따라 알파벳 쓰기 42 < Teacher’s Talk >  Did you your homework? Let’s check the answers Let’s have a short quiz about last lesson Last time, we learned some words starting with ‘k’, ‘g’, and ‘q’ Turn to p.36 and let’s read the words together Do you know any words starting with ‘j’, ‘w’, or ‘y’? Please raise your hand and tell us  et’s listen to the CD and trace the L alphabets Teacher's Manual - Phonics Pot - CD 28을 다시 들으며, 한 소절씩 큰소리로 따라 읽기 - 영어 이름을 읽어보고, 한글이름과 비교하기 영어 이름 한글 이름 영어 이름 한글 이름 jam 잼 want 원하다 jelly 젤리 yummy 아주 맛있는 juice 주스 yo-yo 요요 watermelon 수박 yawn 하품 wallet 지갑 L ook, Say, and Color the First Letter (p 39 / 10 min.) 배운 단어 복습 - 그림들을 보고 무엇인지 영어로 말하기 - 그림의 첫 소리를 색칠하기 - 다시 한번 그림을 보며 단어를 말해보기 Worksheet 4-3 (10 min.) Decoding 연습 - 단어들 읽어보기 - 모르는 단어가 있는지 확인하기 - 단어에 해당하는 그림 그리기 - 정답 확인하기 Closing & Assignment (5 min.) 복습 및 정리 - 오늘 배운 단어들을 말해보기 - workbook p 66을 숙제로 내주기 - 차시 예고: ‘k’, ‘g’, ‘q’, ‘j’, ‘w’, ‘y’ 단어 복습 - 준비물 예고: 교재  et’s listen again and repeat! L Let’s read the English word and compare it to the Korean word!  ook at the picture What is it? L Color the first sound of the pictures Let’s say the names of the pictures aloud  ead the words aloud R See if there are words you don’t understand Draw a picture for each word Let’s check our answers  hat words did we learn today? Raise your W hand and tell me! Your homework is to workbook p.66 In the next class, we are going to review the words with ‘k’, ‘g’, ‘q’, ‘j’, ‘w’, and ‘y’ Please bring your textbook for next class 43 UNIT Day 학습목표: ‘k’ ‘g’, ‘q’, ‘j’, ‘w’, ‘y’가 들어간 대표 단어들을 확실히 알고 사용할 수 있다 학습영역: Listening, Speaking, Vocabulary 문법사항 : Unit 4에서 학습한 단어 준비물 : Textbook, Audio CD, CD Player, Worksheet 4-4 Page: 40 ~ 41 garlic jelly kettle wallet grape [수업절차] O  pening & Warm Up (5 min.) 지난 시간에 배운 내용 복습 및 흥미 유도 - workbook 숙제 정답 확인 - 별도의 단어 시험으로 지난 시간 배운 단어 확인하기 - p 38 다같이 읽기 Listen, Find, and Number (p 40 / 10 min.) ‘k’, ‘g’, ‘q’, ‘j’, ‘w’, ‘y’가 들어간 대표 단어 복습 - 그림을 보며 이름 말해보기 - 모르는 단어 있는지 확인하기 - CD 29 듣고 따라 말하기 - 다시 CD 29 들으면서 해당 그림에 숫자 적기 44 < Teacher’s Talk >  id you your homework? Let’s check the D answers Let’s have a short quiz about last lesson Last time, we learned some words with ‘j’, ‘w’, and ‘y’ Turn to p.38 and let’s read the words together  et’s say the names of the pictures L Are there any words you don’t know? Let’s check them together Listen to CD again and write the number of the picture Teacher's Manual - Phonics Pot 3 Say, Match, and Write (p 41 / 10 min.) ‘k’, ‘g’, ‘q’, ‘j’, ‘w’, ‘y’가 들어간 대표 단어 복습 - 그림들을 보고 무엇인지 영어로 말하기 - 알파벳을 연결해 단어를 만들기 - 단어를 써보고, 읽어보기 Worksheet 4-4 (10 min.) Decoding 연습 - ‘difference’상자에 있는 단어 읽어보기 - 모르는 단어가 있는지 확인하기 - 두 그림을 비교하며 다른 물체 찾기 - 정답 확인하기 Closing & Assignment (5 min.) 복습 및 정리 - 오늘 배운 단어 말해보기 - workbook p 67을 숙제로 내주기 - 차시 예고: Unit Review - 준비물 예고: 교재 Look at the picture What is it? Match the alphabets and make the word Now write the words and read them aloud  et’s read the words in the ‘difference’ box L See if there are words you don’t know Compare both pictures, and circle different objects Let’s check our answers together!  hat words did we learn today? Raise your W hand and tell me! Your homework is to workbook p.67 In the next class, we will review unit Please bring your textbook for next class 45 UNIT Day 학습목표: 1 k’, ‘g’, ‘q’, ‘j’, ‘w’, ‘y’ 발음이 나는 단어를 슈퍼마켓과 관련된 짧은 텍스트 내에서 사용하며, 그 의미를 정확히 이해 할 수 있다 k’, ‘g’, ‘q’, ‘j’, ‘w’, ‘y’가 들어간 대표 단어들의 발음을 알며, 서로 구별 할 수 있다 학습영역: Listening, Speaking, Reading, Vocabulary 학습어휘:  ll the vocabulary from Unit A 준비물:  extbook, Audio CD, CD Player, Worksheet 4-5 T Page: 42 ~ 43 k g w w j y [수업절차] O  pening & Warm Up (5 min.) 지난 시간에 배운 내용 복습 및 흥미 유도 - workbook 숙제 정답 확인 - 슈퍼마켓에 누구와 함께 가는지 묻기 - 슈퍼마켓에 어떻게 가는지 묻기 (자동차, 버스 등등) - 슈퍼마켓이 집에서 얼마나 먼지 묻기 - Unit 에서 배운 단어 복습하는 수업이라 소개하기 - 슈퍼마켓과 연관된 단어 묻기 46 < Teacher’s Talk >  id you your homework? Let’s check the D answers With whom you go to the supermarket? How you go to the supermarket? (by bus? by car?) How far is the supermarket from your home? Today’s class is a revision of all the words we studied in unit Do you know any words about the supermarket? Raise your hand and tell us! Teacher's Manual - Phonics Pot L isten, Stick, and Read Aloud (p 42 / 10 min.) 문장을 활용한 단어 복습 - CD 30 듣기 - CD 30 듣고 따라 읽기 - CD를 한번 더 들으며 빈칸에 알맞은 스티커 붙이기 - 다 같이 읽으면서 정답 확인하기 < Teacher’s Talk >  isten to the CD L Listen to the CD again and repeat after it! Listen to the CD one more time and stick the correct word stickers in the box Let’s read it one more time! 30 Dad and I are at the supermarket 아빠와 나는 슈퍼마켓에 있어요 Our cart is quick and busy 우리 카트는 빠르고 바빠요/바삐 움직여요 Dad wants ketchup and garlic 아빠는 케첩과 마늘을 원해요 I want yogurt and jelly 나는 요거트와 젤리를 원해요 Our cart is full of yummy food 우리 카트는 아주 맛있는 음식으로 가득 해요 L isten, Write, and Match (p 43 / 10 min.) 문제를 활용한 단어 복습 - CD 31 듣기 - CD 31 듣고 따라 읽기 - 한번 더 듣고 첫 번째 알파벳 적고, 해당하는 그림과 연결하기 - 단어를 다시 읽어보기 Worksheet 4-5 (10 min.) Decoding 연습 - 게임 규칙: 가위바위보 하기 이긴 사람이 자신이 원하는 자리에 그림 그리기(단어에 해당하는 그림을 그릴 것) 모든 그림이 그려질 때까지 계속 반복하기 게임이 끝나면 각자 그린 그림의 개수를 세어보기 더 많은 그림을 그린 사람이 승리 Closing & Assignment (5 min.) 복습 및 정리 - 오늘 배운 단어 말해보기 - workbook p 68, 69을 숙제로 내주기 - 차시 예고: ‘ai’, ‘ay’, ‘ie’, ‘y’ - 준비물 예고: 3, 4권 교재, 색연필 Let’s listen to the CD Let’s listen to the CD again and repeat after it! Listen again and write the missing alphabet! Now match the word to the right picture Let’s read the words one more time! How to play: Do rock -paper -scissors T  he winner draws on the place where he/she wants (Make sure the drawing matches the word ) Keep playing until the all the drawings are done Count the numbers of pictures that each one drew The one who drew the most pictures wins  hat words did we learn today? Raise your W hand and tell me! Your homework is to workbook p.68 and 69 We finished unit today Next time, we are going to learn about ‘ai’, ‘ay’, ‘ie’, and ‘y’ Please bring your textbook(Book 3, 4) and crayons for next class 47 Workbook Page: 64 ~ 65 o x x o o o 4 4 Workbook Page: 66 ~ 67 grape quick yo-yo jelly Workbook Page: 68 ~ 69 yummy gram jelly quarter Memo quick want jelly garlic ketchup kiwi kettle garlic grape gram quick question jam jelly juice watermelon wallet want yummy yawn want yo-yo ... b 준비물:  extbook (Book2 , 3) , Audio CD, CD Player, Worksheet 1-1 (Book3 ), ‘NEW WORDS ①’ (Book3 ), Crayons T Page: ~ [수업절차] O  pening & Warm Up (5 min.) 취침시간에 대한 학생들의 주의 환기시키기 - workbook 숙제 정답... workbook p.56 and 57 We finished unit today Next time, we are going to learn about ‘m’, ‘n’, ‘r’, and ‘l’ Please bring your textbook and crayons for next class 23 Workbook Page: 52 ~ 53 o o... your textbook for next class 11 Workbook Page: 46 ~ 47 p b p b Workbook Page: 48 ~ 49 time dad doll dark toilet dream time tall doll tall tomorrow pumpkin toilet blanket dream pillow Workbook Page: