Bộ giáo dục v đ o tạo Đề chính thức Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm học 2004 - 2005 -------------- Môn thi: Văn Thời gian l m b i : 150 phút, không kể thời gian giao đề. Thí sinh chọn một trong hai đề sau: Đề I Câu 1 (2 điểm). Tr ớc khi trở th nh nh văn, Lỗ Tấn đã học qua những nghề n o? Vì mục đích gì ông chuyển sang hoạt động văn nghệ? Nêu tên ba tác phẩm của Lỗ Tấn. Câu 2 (8 điểm). Anh, chị hãy phân tích giá trị nhân đạo sâu sắc của truyện ngắn Vợ chồng A Phủ (Tô Ho i - Văn học 12, tập một, NXB Giáo dục, H Nội - 2000). Đề II Câu 1 (2 điểm). Anh, chị hãy nêu tên, thời gian sáng tác v nội dung chính các tập thơ của Tố Hữu từ năm 1937 đến 1977. Câu 2 (2 điểm). Trình b y ngắn gọn ý nghĩa nhan đề truyện ngắn Đôi mắt của Nam Cao. Câu 3 (6 điểm). Phân tích vẻ đẹp của hình t ợng ng ời lính trong đoạn thơ sau: " .Tây Tiến đo n binh không mọc tóc Quân xanh m u lá dữ oai hùm Mắt trừng gửi mộng qua biên giới Đêm mơ H Nội dáng kiều thơm Rải rác biên c ơng mồ viễn xứ Chiến tr ờng đi chẳng tiếc đời xanh áo b o thay chiếu anh về đất Sông Mã gầm lên khúc độc h nh ." (Trích Tây Tiến - Quang Dũng, Văn học 12, tập một, nxb Giáo dục, H Nội, 2000, tr. 76) HếT . Thí sinh không đ ợc sử dụng t i liệu. Giám thị không giải thích gì thêm. Họ v tên thí sinh: . .Số báo danh: Chữ ký của giám thị số 1: . Chữ ký của giám thị số 2: Bộ giáo dục v đ o tạo Đề chính thức Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm học 2004 - 2005 -------------- Môn thi: Văn Thời gian l m b i : 150 phút, không kể thời gian giao đề. h ớng dẫn chấm thi Môn: Văn Bản h ớng dẫn chấm gồm 04 trang. I. H ớng dẫn chung Giám khảo cần nắm vững yêu cầu của h ớng dẫn chấm để đánh giá tổng quát b i l m của học sinh, tránh đếm ý cho điểm một cách đơn thuần. Do đặc tr ng của môn Văn v tính chất của đề thi, giám khảo chủ động, linh hoạt trong việc vận dụng tiêu chuẩn cho điểm. Bản h ớng dẫn chấm chỉ xác định yêu cầu cơ bản, trên cơ sở đó, ng ời chấm cân nhắc từng tr ờng hợp cụ thể để cho điểm. Những b i viết có cảm xúc v sáng tạo cần đ ợc khuyến khích . Nếu thí sinh l m b i theo cách riêng nh ng đáp ứng đ ợc những yêu cầu cơ bản của đáp án thì vẫn cho đủ điểm nh h ớng dẫn quy định (đối với từng phần). Việc chi tiết hoá thang điểm (nếu có) so với thang điểm trong h ớng dẫn chấm phải bảo đảm không sai lệch với h ớng dẫn chấm v đ ợc thống nhất thực hiện trong Hội đồng chấm thi. Sau khi cộng điểm to n b i mới l m tròn điểm thi, theo nguyên tắc: điểm to n b i đ ợc l m tròn đến 0,5 điểm (lẻ 0,25 l m tròn th nh 0,5; lẻ 0,75 l m tròn th nh 1 điểm). II. Đáp án v thang điểm: Đề I Câu 1: Học sinh có thể có nhiều cách trình b y nh ng phải nêu đ ợc những ý cơ bản sau đây: - Tr ớc khi trở th nh nh văn, Lỗ Tấn học nghề h ng hải với mơ ớc đ ợc mở mang tầm nhìn; học nghề khai khoáng với nguyện vọng l m gi u cho Tổ quốc; học nghề y để chữa bệnh cho dân nghèo. - Lỗ Tấn chuyển sang hoạt động văn nghệ vì mục đích: dùng ngòi bút phanh phui các căn bệnh tinh thần của quốc dân, l u ý mọi ng ời tìm ph ơng chạy chữa, đ a dân tộc thoát khỏi tình trạng u mê, tăm tối, nô lệ. 2 - Những tác phẩm của Lỗ Tấn: G o thét, B ng ho ng, Chuyện cũ viết theo lối mới, Cỏ dại, Nấm mồ . Học sinh chỉ cần nêu chính xác 3 tác phẩm (hoặc 3 truyện cụ thể nh A.Q chính truyện, Cố h ơng, Thuốc . ). Cho 2 điểm khi: trình b y đủ các yêu cầu nêu trên, diễn đạt tốt. Cho 1 điểm khi: trình b y đ ợc khoảng một nửa số ý, diễn đạt tốt; hoặc đủ ý nh ng diễn đạt còn hạn chế. Câu 2: 1. Yêu cầu về kĩ năng: Biết cách l m b i văn nghị luận kiểu b i phân tích tác phẩm văn học. Kết cấu chặt chẽ, bố cục rõ r ng, diễn đạt tốt. Không mắc lỗi chính tả, dùng từ v ngữ pháp. Chữ viết cẩn thận. 2. Yêu cầu về kiến thức: Trên cơ sở nắm chắc cốt truyện, cuộc đời, số phận các nhân vật trong Vợ chồng A Phủ, học sinh phải chỉ ra v phân tích đ ợc giá trị nhân đạo của tác phẩm với các nội dung cơ bản sau: - Cảm thông với nỗi thống khổ của ng ời dân miền núi Tây Bắc trong xã hội cũ, lên án sự áp bức t n bạo của giai cấp thống trị m đại diện l cha con thống lí Pá Tra. - Ca ngợi những phẩm chất tốt đẹp của Mị v A Phủ, thấy đ ợc ng ời nông dân miền núi mặc dù bị đè nén áp bức nặng nề nh ng vẫn tiềm t ng một sức sống mãnh liệt, khao khát tình yêu, hạnh phúc, tự do. - Tin t ởng v o sức mạnh quật khởi, tinh thần đấu tranh để tự giải phóng của họ. 3. Các mức điểm cụ thể nh sau : * Điểm 8: đáp ứng tốt các yêu cầu nêu trên. Văn viết có cảm xúc. Có thể còn một v i sai sót không đáng kể. * Điểm 6: hiểu đề, h ớng khai thác hợp lý. Đáp ứng đ ợc t ơng đối tốt các yêu cầu về kiến thức. Có thể còn một v i sai sót nhỏ. * Điểm 4: tỏ ra hiểu đề b i, nắm đ ợc nội dung tác phẩm. Trình b y đ ợc khoảng một nửa số ý trong phần 2 (yêu cầu về kiến thức). Biết cách phân tích tuy còn lúng túng, diễn đạt thoát ý nh ng văn viết ch a thật trôi chảy. * Điểm 2: phân tích quá sơ s i hoặc không gắn với yêu cầu của đề b i. Văn viết quá kém, mắc nhiều lỗi diễn đạt. Chữ viết cẩu thả. * Điểm 0: sai lạc ho n to n về nội dung, ph ơng pháp. 3 Đề II Câu 1: Học sinh phải trình b y những ý cơ bản sau đây: - Tập thơ Từ ấy (1937 - 1946): l niềm hân hoan của một tâm hồn trẻ gặp ánh sáng lý t ởng, tìm thấy lẽ sống. - Tập thơ Việt Bắc (1947 - 1954): phản ánh cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp của dân tộc, phát hiện vẻ đẹp của nhân dân, thể hiện những tình cảm lớn của con ng ời Việt Nam m bao trùm l lòng yêu n ớc. - Tập thơ Gió lộng (1955 - 1961): ngợi ca cuộc sống mới, con ng ời mới, ngợi ca Đảng, Bác Hồ; cổ vũ cuộc đấu tranh thống nhất n ớc nh ; khẳng định tình cảm quốc tế vô sản . - Tập thơ Ra trận (1962 - 1971), Máu v hoa (1972 - 1977): l khúc ca ra trận; l lời ngợi ca chủ nghĩa anh hùng cách mạng Việt Nam. Cho 2 điểm khi trình b y đủ các ý trên, diễn đạt rõ r ng, mạch lạc. Cho 1 điểm khi trình b y đ ợc khoảng một nửa số ý, diễn đạt tốt; hoặc đủ ý nh ng diễn đạt còn hạn chế. Câu 2: Học sinh phải trình b y những ý cơ bản sau đây: - Việc thay đổi nhan đề : theo lời kể của Nam Cao trong Nhật kí ở rừng, lúc đầu tác phẩm có tên l Tiên s thằng T o Tháo, nh ng sau đó nh văn đổi lại l Đôi mắt. Vì ông thấy vấn đề quan trọng hơn hết lúc bấy giờ l cách nhìn đời, nhìn ng ời của văn nghệ sĩ kháng chiến. Tiên s thằng T o Tháo ch a thể hiện đ ợc ý đồ nghệ thuật n y. - ý nghĩa của nhan đề Đôi mắt: từ sự đối lập hai cách nhìn của văn sĩ Ho ng v văn sĩ Độ đối với ng ời nông dân v cuộc kháng chiến, Nam Cao đặt ra vấn đề có ý nghĩa thời sự l ng ời nghệ sĩ cách mạng cần thiết phải có một nhận thức đúng đắn, một quan điểm, lập tr ờng mới để đáp ứng những yêu cầu của nền văn nghệ mới. Cho 2 điểm khi trình b y đủ các ý trên, diễn đạt rõ r ng, mạch lạc. Cho 1 điểm khi trình b y đ ợc khoảng một nửa số ý, diễn đạt tốt; hoặc đủ ý nh ng diễn đạt còn hạn chế. 4 Câu 3: 1. Yêu cầu về kỹ năng: Biết cách l m b i văn nghị luận phân tích hình t ợng nghệ thuật trong một đoạn thơ trữ tình. Kết cấu chặt chẽ, bố cục rõ r ng, diễn đạt tốt. Không mắc lỗi chính tả, dùng từ v ngữ pháp. Chữ viết cẩn thận. 2. Yêu cầu về kiến thức: Trên cơ sở những hiểu biết về b i thơ Tây Tiến của Quang Dũng, học sinh biết phát hiện, phân tích những đặc sắc nghệ thuật để l m nổi bật hình t ợng ng ời lính Tây Tiến trong đoạn thơ. a) Về nghệ thuật: - Sự kết hợp h i ho giữa hai bút pháp hiện thực v lãng mạn; hình ảnh gợi cảm, gây ấn t ợng sâu sắc. - Sử dụng nhiều từ Hán Việt; giọng thơ gân guốc, chắc khoẻ, gi u nhạc tính; ngôn ngữ tạo hình độc đáo . b) Về nội dung: Đoạn thơ khắc hoạ hình ảnh những ng ời lính Tây Tiến với vẻ đẹp h o hùng, h o hoa v bi tráng. - Khí phách oai phong, lẫm liệt, sức mạnh phi th ờng bên trong hình h i tiều tuỵ. - Tâm hồn trẻ trung, h o hoa, lãng mạn. - Tinh thần xả thân vì lí t ởng, sự hi sinh cao cả đ ợc Tổ quốc ng ỡng vọng. 3. Các mức điểm cụ thể nh sau : * Điểm 6 : đáp ứng tốt các yêu cầu nêu trên. Văn viết có cảm xúc. Có thể còn một v i sai sót không đáng kể. * Điểm 4: hiểu đề, h ớng khai thác hợp lí. Đáp ứng t ơng đối tốt các yêu cầu về kiến thức. Có thể còn một v i sai sót nhỏ. * Điểm 2: phân tích đoạn thơ quá sơ s i hoặc còn chung chung. Văn viết quá kém, mắc nhiều lỗi diễn đạt. Chữ viết cẩu thả. * Điểm 0: sai lạc ho n to n về nội dung, ph ơng pháp. .HếT . . Bộ giáo dục v đ o tạo Đề chính thức Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm học 2004 - 2005 -------------- Môn thi: Văn Thời gian l m b i :. Bộ giáo dục v đ o tạo Đề chính thức Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm học 2004 - 2005 -------------- Môn thi: Văn Thời gian l m b i :