`TRƯỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG XÃ HỘI KHOA CÔNG TÁC XÃ HỘI * * * - KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP NGÀNH CÔNG TÁC XÃ HỘI ĐỀ TÀI: NHU CẦU CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THƠNG VỀ CHĂM SĨC SỨC KHỎE SINH SẢN VỊ THÀNH NIÊN (Nghiên cứu trường trung học phổ thơng Hịn Gai, TP Hạ Long, Quảng Ninh) Họ tên sinh viên Lớp Hệ Cán hướng dẫn : Lê Thị Hà My : Đ9CT2 : Đại học quy : TS Đặng Thị Lan Anh ] HÀ NỘI, NĂM 2017 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu tơi Các kết quả, số liệu nêu khóa luận trung thực xuất phát từ tình hình thực tế địa bàn nghiên cứu Tác giả khóa luận Lê Thị Hà My i LỜI CẢM ƠN Qua năm học tập rèn luyện trường trường Đại học Lao động – Xã hội, bảo giảng dạy nhiệt tình q thầy cơ, đặc biệt quý thầy cô khoa Công tác xã hội truyền đạt cho em kiến thức lý thuyết thực hành suốt thời gian học trường Và thời gian thực tập, thực hành em có hội áp dụng kiến thức học trường vào thực tế địa bàn thực tập, đồng thời học hỏi nhiều kinh nghiệm thực tế Cùng với nổ lực thân, em hoàn thành luận văn tốt nghiệp Từ kết đạt : Em xin gửi lời cảm ơn chân thành tới cô giáo – TS Đặng Thị Lan Anh, người nhiệt tình hướng dẫn, bảo, động viên em trình làm khóa luận Tơi xin gửi lời cảm ơn tới em học sinh, thầy cô giáo cán đồn thể trường trung học phổ thơng Hòn Gai, TP Hạ long, Quảng Ninh giúp đỡ tơi q trình tìm hiểu nghiên cứu trường Do kiến thức cịn hạn hẹp nên khơng tránh khỏi thiếu sót cách hiểu, lỗi trình bày Em mong nhận đóng góp ý kiến quý thầy cô để báo cáo tốt nghiệp đạt kết tốt Xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, tháng năm 2017 Sinh viên thực Lê Thị Hà My ii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT vii DANH MỤC BẢNG viii DANH MỤC BIỂU ĐỒ ix A PHẦN MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài .1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu Mục tiêu nghiên cứu .6 Nhiệm vụ nghiên cứu .6 Khách thể nghiên cứu .6 Đối tượng nghiên cứu .6 Phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu .6 Kết cấu khóa luận tốt nghiệp B PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG I CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ NHU CẦU CHĂM SÓC SỨC KHỎE SINH SẢN VỊ THÀNH NIÊN .8 1.1 Khái niệm 1.1.1 Khái niệm nhu cầu 1.1.2 Khái niệm sức khỏe sinh sản chăm sóc sức khỏe sinh sản 1.1.3 Khái niệm nhu cầu chăm sóc sức khỏe sinh sản cho học sinh trung học phổ thông 10 1.2 Các khái niệm liên quan 10 1.2.1 Khái niệm vị thành niên học sinh trung học phổ thông 10 1.2.2 Sức khỏe sinh sản vị thành niên .12 1.3 Ý nghĩa công tác chăm sóc sức khỏe sinh sản cho học sinh cho học sinh trung học phổ thông 13 iii 1.4 Các yếu tố tác động đến nhu cầu chăm sóc sức khỏe sinh sản vị thành niên học sinh trung học phổ thông 14 TIỂU KẾT CHƯƠNG .17 CHƯƠNG II THỰC TRẠNG NHU CẦU CHĂM SÓC SỨC KHỎE SINH SẢN VỊ THÀNH NIÊN CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HÒN GAI, TP HẠ LONG, QUẢNG NINH 18 2.1 Khái quát chung địa bàn điều tra khách thể nghiên cứu 18 2.1.1 Khái quát chung trường trung học phổ thơng Hịn Gai 18 2.1.2 Khái quát chung nhóm khách thể nghiên cứu trường trung học phổ thơng Hịn Gai .19 2.2 Hiểu biết sức khỏe sinh sản vị thành niên học sinh trung học phổ thơng Hịn Gai .21 2.2.1 Hiểu biết tình yêu tình dục 21 2.2.2 Hiểu biết biện pháp tránh thai 24 2.2.3 Hiểu biết bệnh lây truyền qua đường tình dục 26 2.3 Thực trạng nhu cầu chăm sóc sức khỏe sinh sản cho học sinh trung học phổ thơng trường trung học phổ thơng Hịn Gai , TP Hạ Long, Quảng Ninh 28 2.3.1 Mức độ quan tâm đến sức khỏe sinh sản vị thành niên học sinh trung học phổ thông 28 2.3.2 Nhu cầu kiến thức chăm sóc sức khỏe sinh sản vị thành 29 niên 29 2.3.3 Nhu cầu thời điểm cung cấp kiến thức liên quan đến chăm sóc sức khỏe sinh sản .33 2.3.4 Nhu cầu hình thức cung cấp thơng tin chăm sóc sức khỏe sinh sản vị thành niên 35 2.3.5 Nhu cầu thành lập trung tâm chăm sóc, tư vấn chăm sóc khỏe sinh sản vị thành niên 38 2.4 Một số yếu tố tác động đến nhu cầu chăm sóc sức khỏe sinh sản vị thành niên học sinh trường trung học phổ thơng Hịn Gai 42 ( 42 2.4.1 Yếu tố thân học sinh THPT 42 2.4.2 Yếu tố gia đình 43 .45 iv 12.5 45 37 45 92.5 45 42 45 52.5 45 .45 7.5 45 .45 .45 .45 6.25 45 10 45 25 45 12 45 30 45 22 45 27.5 45 2.4.3 Yếu tố nhà trường 46 2.4.4 Một số yếu tố khác 47 TIỂU KẾT CHƯƠNG .50 CHƯƠNG KẾT LUẬN, GIẢI PHÁP VÀ KHUYẾN NGHỊ 51 3.1 Kết luận 51 3.2 Giải pháp 53 3.3 Khuyến nghị .55 TIỂU KẾT CHƯƠNG .58 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 59 http://www.dansokhhgd.soctrang.gov.vn/index.php/s-c-kh-e-sinh-s-n/k-ho-ch-hoa-gia-dinh4/159-th-c-tr-ng-chung-v-mang-thai-tu-i-v-thanh-nien-va-cac-chuong-trinh-chinh-sach-chamsoc-s-c-kh-e-sinh-s-n-v-thanh-nien 60 v PHỤ LỤC 61 PHỤ LỤC 60 vi DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT UNFPA Quỹ Dân số Liên hợp quốc UNESCO Tổ chức Giáo dục, Khoa học Văn hóa Liên hợp quốc WHO Tổ chức Y tế Thế giới NGO Tổ chức phi phủ SKSS Sức khỏe sinh sản LTQĐTD Lây truyền qua đường tình dục QHTD Quan hệ tình dục THPT Trung học phổ thơng VTN Vị thành niên vii DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1 : Cơ cấu mẫu điều tra 20 Bảng 2.2 : Mức độ quan tâm đến chăm sóc SKSS VTN học sinh THPT phân theo khối lớp học 28 Bảng 2.3 : Nhu cầu học sinh THPT kiến thức liên quan đến chăm sóc SKSS phân theo giới tính .32 Bảng 2.4 : Thời điểm bắt đầu cung cấp kiến thức liên quan đến chăm sóc sức khỏe sinh sản vị thành niên 34 Bảng 2.5 : Những hình thức cung cấp thơng tin chăm sóc SKSS VTN cho học sinh THPT 36 Bảng 2.6 : Địa điểm đặt trung tâm chăm sóc, tư vấn chăm sóc SKSS VTN 39 Bảng 2.7 : Một số nội dung cha mẹ chia sẻ vấn đề chăm sóc SKSS VTN với học sinh THPT theo giới tính .45 viii DANH MỤC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 2.1: Tỷ lệ học sinh “đã yêu” xét theo khối lớp học 21 Biểu đồ 2.2 : Hiểu biết học sinh THPT biện pháp tránh thai 25 Biểu đồ 2.3 : Hiểu biết học sinh THPT bệnh lây truyền qua đường tình dục 27 Biểu đồ 2.4 : Nhu cầu học sinh THPT kiến thức liên quan đến chăm sóc SKSS 30 Biểu đồ 2.5 : Những nội dung chăm sóc SKSS học sinh muốn 40 tư vấn trường 40 Biểu đồ 2.6 Các yếu tố tác động đến nhu cầu chăm sóc SKSS học sinh THPT .42 ix CHƯƠNG KẾT LUẬN, GIẢI PHÁP VÀ KHUYẾN NGHỊ 3.1 Kết luận Qua nghiên cứu thực trạng nhu cầu chăm sóc sức khỏe sinh sản vị thành niên trường THPT Hòn Gai, TP Hạ Long, Quảng Ninh cho thấy số khía cạnh hiểu biết nhận thức đặc biệt nghiên cứu nhu cầu học sinh chăm sóc sức khỏe sinh sản vị thành niên Trẻ vị thành niên đối tượng có nhiều thay đổi quan trọng sinh lý tâm lý Những biến đổi sinh lý kéo theo thay đổi mặt tâm lý khiến trẻ gặp khó khăn kiến thức sinh lý thể không đáp ứng Như đáp ứng cung cấp kiến thức thông tin cần thiết thiết thực Về hiểu biết vị thành niên chăm sóc sức khỏe sinh sản học sinh trường THPT Hịn Gai Hiểu biết tình u tình dục : Đa số em đồng ý với việc khơng nên quan hệ tình dục u lứa tuổi vị thành niên có số bạn đồng ý với việc quan hệ tình dục u với lí “miễn khơng có thai” “miễn lấy nhau” Tuy em chưa hiểu biết rõ ràng nhận thức sâu sắc đâu tình yêu thực rung cảm giới tính có nhìn tình u thường đẹp cần có trang bị kiến thức nhiều lĩnh vực để em nhìn nhận đắn tình yêu tình dục lứa tuổi Hiểu biết biện pháp tránh thai : Hiểu biết em biện pháp tránh thai tương đối tốt, tỷ lệ học sinh biết đến biện pháp tránh thai phổ biến cao Tuy số em hiểu sai biện pháp hút thai nạo thai biện pháp tránh thai Vì cần có giáo dục nhiều gia đình nhà trường vấn đề để tránh việc em hiểu sai vấn đề Hiểu biết bệnh lây truyền qua đường tình dục : Những kiến thức bệnh lây truyền qua đường tình dục em nắm bắt tương đối tốt, cụ thể bệnh nguy hiểm hay biết đến HIV/AIDS số bệnh lậu, giang mai, mụn rộp sinh dục, sùi mào gà, viêm gan B… Căn bệnh khác hạ cam em biết đến Những kiến thức quan trọng việc biết để 51 nhận biết phịng ngừa Tóm lại khảo sát ba nội dung sức khỏe sinh sản cho thấy hiểu biết học sinh sức khỏe sinh sản nói chung có, kiến thức có phần chưa đúng, cịn chưa đủ thiếu tính hệ thống Chính cần quan tâm giáo dục nhà trường, gia đình xã hội Về nhu chăm sóc sức khỏe sinh sản vị thành niên học sinh THPT Nhu cầu chăm sóc sức khỏe sinh sản với học sinh THPT lớn Tỷ lệ mức độ quan tâm tăng dần theo khối lớp ba khối lớp khối lớp 12 có tỷ lệ học sinh có quan tâm đến kiến thức chăm sóc SKSS lớn Các kiến thức liên quan đến chăm sóc sức khỏe sinh sản mà em quan tâm mong muốn nội dung tổng hợp kiến thức sức khỏe sinh sản vị thành niên bao gồm: Kiến thức tình yêu tình dục; Các biện pháp phòng tránh thai; Cách sử dụng bao cao su cách, Cách vệ sinh quan sinh dục; Hiểu biết bệnh lây truyền qua đường tình dục,… Tuy nhiên nội dung mà em quan tâm nhiều kiến thức tình yêu tình dục bệnh lây qua đường tình dục Ngồi giới tính nam giới tính nữ có nhu cầu kiến thức khác Trong em nữ quan tâm đến kiến thức phòng tránh thai cách vệ sinh quan sinh dục em nam lại hướng quan tâm đến cách sử dụng bao cao su bệnh lây truyền qua đường tình dục Về thời điểm bắt đầu cung cấp kiến thức chăm sóc sức khỏe sinh sản mà em mong muốn độ tuổi em dậy – cấp trung học sở Thời điểm có nhiều thay đổi thể khiến em băn khoăn thể mong muốn giải đáp cách rõ ràng Tuy nhiên có nhiều ý kiến mong muốn cung cấp kiến thức vào cấp trung học phổ thơng Về hình thức cung cấp kiến thức chăm sóc sức khỏe sinh sản vị thành niên hình thức cung cấp thơng qua phương tiện truyền thơng lớn Ngồi cịn có hình thức khác lựa chọn thành lập câu lạc kỹ sống trường học, đưa thơng tin vào ngoại khóa, lồng ghép vào giảng mơn học, đưa nội dung chăm sóc sức khỏe sinh sản vào sinh hoạt Đoàn niên Đối với hình thức thuyết trình học, thảo luận nhóm hoạt động 52 tuyên truyền chăm sóc sức khỏe sinh sản địa phương lựa chọn Ngồi em học sinh THPT cịn có nhu cầu việc tư vấn chăm sóc sức khỏe sinh sản vị thành niên, đặc biệt nhà trường Đa số em có nhu cầu chăm sóc, tư vấn trường muốn tư tất kiến thức chăm sóc SKSS Các yếu tố tác động đến nhu cầu chăm sóc SKSS VTN học sinh trung học phổ thơng thân, gia đình, nhà trường số yếu tố khác bạn bè, truyền thông, cộng đồng xã hội, Trong em yếu tố có tác động lớn đến nhu cầu tìm hiểu “bản thân” Kết nghiên cứu phản ánh phần thực trạng nhu cầu chăm sóc sức khỏe sinh sản vị thành niên học sinh trung học phổ thơng nói chung học sinh trường trung học phổ thơng Hịn Gai, TP Hạ Long, Quảng Ninh nói riêng Như việc cung cấp kiến thức chăm sóc sức khỏe sinh sản đóng vai trị lớn đến việc đáp ứng nhu cầu cho học sinh Để đáp ứng nhu cầu cần có phối hợp đồng gia đình nhà trường tổ chức đoàn thể xã hội 3.2 Giải pháp Từ nhu cầu thực tế học sinh THPT vấn đề chăm sóc sức khỏe sinh sản vị thành niên cần có giải pháp phù hợp để đáp ứng Đối với nhu cầu kiến thức chăm sóc sức khỏe sinh sản vị thành niên cho học sinh trung học phổ thông cần ý tập trung vào kiến thức trọng tâm sức khỏe sinh sản là: Cung cấp kiến thức thơng tin xác tình yêu, tình dục; Đẩy mạnh hoạt động tuyên truyền cách sử dụng lợi ích tác dụng phụ biện pháp tránh thai Đặc biệt trọng giúp em phân biệt thông tin thông tin sai lệch sức khỏe sinh sản vị thành niên Tăng cường cung cấp thông tin kiến thức cho học sinh trung học phổ thông bệnh lây qua đường tình dục, triệu chứng cách phòng chống điều trị Đối với nhu cầu thời điểm bắt đầu cung cấp kiến thức chăm sóc sức khỏe sinh sản cho em gia đình nhà trường cần phối hợp chặt chẽ để ý cung cấp kiến thức từ sớm có thể, đặc biệt trước giai đoạn dậy cho kiến thức 53 chăm sóc sức khỏe sinh sản em phải nắm để tự bảo vệ chăm sóc thân Về hình thức cung cấp thơng tin chăm sóc sức khỏe sinh sản vị thành niên học sinh THPT cần phong phú, đa dạng Các sách giáo dục giới tính, chăm sóc sức khỏe sinh sản vị thành niên cần đưa đến học sinh nhiều cho kiến thức cần thiết sức khỏe sinh sản phải đầy đủ Tiếp tục đa dạng hóa chương trình truyền thơng đại chúng Nội dung chương trình truyền thơng phải xây dựng hấp dẫn ý không phân biệt đối tượng giới tính độ tuổi Trong giáo dục nhà trường nên có nhiều hoạt động gắn với cung cấp kiến thức chăm sóc sức khỏe sinh sản hội thi, tổ chức thành lập câu lạc bộ, sinh hoạt Đồn niên, hoạt động ngoại khóa để tạo hứng thú tham gia nâng cao kiến thức chăm sóc sức khỏe sinh sản cho cho học sinh Bản thân thầy cô giáo cần thường xuyên nâng cao kiến thức chăm sóc sức khỏe sinh sản, cập nhật kiến thức để chia sẻ với học sinh giáo dục cho có hiệu Khi giảng dạy sức khỏe sinh sản vị thành niên cần đa dạng hóa hình thức truyền đạt thông tin lớp, không nên tập trung vào vấn đề sinh lí tính dục mà coi nhẹ vấn đề tâm lí xã hội giới tính mà cần phải kết hợp việc giảng dạy tri thức khoa học với việc hình thành thái độ đắn Tuyên truyền địa phương cần tăng cường tuyên truyền chủ trương, đường lối sách Đảng, Nhà nước, Chính phủ vấn đề chăm sóc sức khỏe sinh sản trọng đến nhóm đối tượng vị thành niên Đồng thời tích cực đa dạng hóa hình thức tun truyền, truyền thơng đại chúng vấn đề Ưu tiên cung cấp thông tin chăm sóc sức khỏe sinh sản kịp thời, phù hợp, xác tận dụng lợi mạng xã hội; phối hợp với đơn vị liên quan, cung cấp dịch vụ thân thiện cung ứng phương tiện tránh thai cho vị thành niên; tăng cường phối hợp đa ngành triển khai, can thiệp chương trình cho vị thành niên, niên Tiếp tục xây dựng mơ hình thân thiện, dễ tiếp cận; tận dụng ưu công nghệ thông tin việc cung cấp thông tin, kết nối dịch vụ cho vị thành niên; tận dụng thu hút sáng kiến việc cung cấp thông tin dịch vụ chăm sóc sức khỏe sinh sản Để đáp ứng nhu cầu tư vấn chăm sóc sức khỏe sinh sản cần xây dựng thêm trung tâm chăm sóc, tư vấn dành riêng cho lứa tuổi vị thành niên; Cung cấp cho thiếu niên thơng tin 54 dịch vụ chăm sóc, tư vấn tâm lý giải đáp thắc mắc chăm sóc sức khỏe sinh sản Tăng cường hoạt động tư vấn trực tiếp nhằm giúp em học sinh có hiểu biết sâu chăm sóc sức khỏe sinh sản, đẩy mạnh dịch vụ tư vấn đội ngũ tư vấn viên (cán y tế, nhân viên cơng tác xã hội…) đào tạo có chun mơn kỹ tham vấn, tư vấn Tóm lại việc đáp ứng nhu cầu học sinh việc chăm sóc sức khỏe sinh sản việc làm quan trọng Lứa tuổi vị thành niên lứa tuổi có biến động mạnh mẽ tâm sinh lý, độ tuổi em có hành vi mà đơi người lớn khơng thể ý tới có tình cảm khác giới, muốn chứng tỏ người lớn, nhiều tị mị biến đổi thân mà em không lý giải Việc trang bị kiến thức giới tính cho em độ tuổi vị thành niên nói chung học sinh THPT nói riêng nhu cầu hồn tồn đáng phù hợp với phát triển em Chăm sóc sức khỏe sinh sản việc làm cần thiết ảnh hưởng đến tương lai giống nòi đất nước Vì cá nhân phải nâng cao vai trị trách nhiệm vào nhiệm vụ chung ngày nâng cao nhận thức hiểu biết học sinh chăm sóc sức khỏe sinh sản vị thành niên 3.3 Khuyến nghị Việc chăm sóc sức khỏe sinh sản đóng vai trị quan trọng bảo vệ sức khỏe, việc hình thành nhân cách giá trị thiếu niên em bước vào đời Mọi cấp ngành cần quan tâm đến việc chăm sóc sức khỏe vị thành niên cách đồng toàn diện nhằm nâng cao nhận thức đáp ứng nhu cầu học sinh Đối với cha mẹ: Với gia đình dạy cho em kiến thức chăm sóc SKSS VTN nên tiếp tục dạy thêm kiến thức khác xoay quanh vấn đề chăm sóc SKSS VTN dạy chuyên sâu để em trang bị nên tảng vững vấn đề này; gia đình chưa dạy ngăn cản em tiếp xúc với kiến thức xoay quanh vấn đề SKSS VTN khơng nên ngăn cản hay trách mắng em tìm hiểu vấn đề này, điều hồn tồn khơng tốt có ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe, an tồn tình dục em Có nhiều em tự ý thức chủ động tìm hiểu thơng tin chăm sóc SKSS thơng tin liên quan đến 55 SKSS nên bậc phụ huynh cần động viên, khuyến khích em Khi cung cấp kiến thức cần cung cấp xác Cha mẹ cần thường xuyên trò chuyện với cái, cởi mở vấn đề giới tính để trở người bạn tin cậy mà em học sinh có thẻ sẻ chia giải đáp thắc mắc theo nhu cầu Đối với thân học sinh trung học phổ thông : Các em học sinh trung học phổ thông nên chủ động, tích cực nâng cao ý thức tự chăm sóc sức khỏe sinh sản thân Các em cần chủ động trao đổi, bày tỏ nhu cầu, quan điểm vấn đề, hoạt động liên quan đến chăm sóc sức khỏe sinh sản vị thành niên với cha mẹ, nhà trường Bên cạnh em cần tự nâng cao nhận thức thân chăm sóc sức khỏe sinh sản thơng qua kênh thơng tin thức để cps nhận thức đắn, có thái độ hành vi phù hợp chuẩn mực xã hội, tự bảo vệ sức khỏe sinh sản thân cách tốt Đối với nhà trường : Cần liên tục đổi hình thức truyền tải nội dung với em thơng qua mơn học hay tổ chức đồn thể trường Cần cung cấp thêm tài liệu thống cho Trung tâm y tế học đường để nhân viên y tế dựa vào nghiên cứu tư vấn, tuyên truyền thông tin tới em cho hợp lý chuẩn xác Trong môn học, có liên quan đến nội dung chăm sóc SKSS, nhà trường cần tăng cường hình thức giáo dục kỹ sống, cung cấp thông tin chủ đề mà học sinh quan tâm như: tình u, tình dục, nhân, gia đình Nhà trường cần tăng cường mối quan hệ với gia đình việc giáo dục chăm sóc SKSS cho VTN, cần phối hợp việc giáo dục quản lý em, tránh để xảy điều không mong muốn em Thực gặp gỡ trao đổi với gia đình học sinh để phát định hướng hành vi sai lệch với chuẩn mực xã hội Kết hợp với sở y tế tổ chức buổi tọa đàm, trao đổi, giải đáp thắc mắc học sinh giới tính, tình dục Tổ chức lập phòng tư vấn tâm lý trường, mở hộp thư tay, qua email, để em học sinh hỏi trực tiếp gửi thắc mắc Đối với địa phương: Tại xã phường nơi sinh sống trọng tăng cường tuyên truyền cho gia đình cộng đồng nói chung để chuyển đổi quan niệm truyền thống tiêu cực Đổi phương pháp truyền thông địa phương, đáp ứng nhu cầu tìm hiểu VTN thời điểm Giáo dục giới tính chăm sóc sức khỏe sinh sản 56 phải thực cách phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi, phải phù hợp với phong tục tập quán vùng, địa phương Địa phương nên tổ chức nhiều buổi tọa đàm trao đổi kiến thức chăm sóc sức khỏe sinh sản, thành lập câu lạc phù hợp với lứa tuổi để em học sinh có nơi chia sẻ thơng tin cần thiết đáp ứng nhu cầu giải trí lành mạnh Địa phương cần phối hợp chặt chẽ với gia đình nhà trường việc giáo dục kiến thức chăm sóc SKSS cho VTN, cần phối hợp việc giáo dục quản lý em, tránh để xảy điều không mong muốn 57 TIỂU KẾT CHƯƠNG Từ việc nghiên cứu thực trạng chương 2, chương đưa kết luận toàn nghiên cứu đưa giải pháp khuyến nghị cụ thể với cha mẹ, thân học sinh trung học phổ thông, nhà trường cộng đồng xã hội nhằm hỗ trợ đáp ứng nhu cầu chăm sóc sức khỏe sinh sản vị thành niên em học sinh trung học phổ thông bối cảnh xã hội Học sinh THPT giai đoạn có dấu mốc quan trọng trước trưởng thành thực sự, em cần mơi trường thuận lợi để đáp ứng nhu cầu mình, giải khó khăn xung quanh vấn đề chăm sóc SKSS VTN Mơi trường gia đình, nhà trường hay rộng xã hội giúp đỡ để đảm bảo em tiếp cận đầy đủ với dịch vụ, thơng tin cần thiết Cả cộng đồng cần có nhìn tồn diện VTN, sẵn sàng tổ chức tham gia với VTN hoạt động nhằm xóa bổ khoảng cách hệ gia đình, tầng lớp xã hội với nhau, qua cung cấp cho VTN thơng tin, kỹ năng, kiến thức cần thiết để em có đủ hành trang lĩnh bước vào sống Không có gia đình, nhà trường, địa phương mà xã hội cần có chung quan điểm, cách nhìn nhận lứa tuổi VTN, tạo điều kiện, hội tốt cho VTN bộc lộ thân phát triển toàn diện, trở thành trụ cột đất nước tương lai 58 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Đặng Thị Lan Anh, 2016, “Giáo dục sức khỏe tình dục sức khỏe sinh sản vị thành niên gia đình”, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội Đặng Thị Lan Anh, 2015, “Vai trò nhân viên cơng tác xã hội chăm sóc sức khoẻ sinh sản vị thành niên”, Kỉ yếu hội thảo khoa học quốc tế “Công tác xã hội Việt Nam thách thức tính chuyên nghiệp trước nhu cầu hội nhập phát triển”, 2015, NXB Lao Động Đào Xuân Dũng, 2010, “Báo cáo chuyên đề SAVY2, Dậy – Sức khỏe tình dục – Sức khỏe sinh sản thiếu niên Việt Nam, Hà Nội Đặng Cảnh Khanh – Lê Thị Quý, 2007, “Gia đình học”, NXB Lý luận Chính trị, Hà Nội Bùi Thị Kim - Giám đốc DWC, 2008, “Tài liệu tập huấn bình đẳng giới, dự án Thúc đẩy mơ hình cộng đồng quản lý Việt Nam”, tr 10 M.Morrow, Đỗ Hồng Ngọc, Trần Trọng Hoàng, Trần Huệ Trinh, 2002, “Kết nghiên cứu khỏa sát đánh giá nhanh nhu cầu sức khỏe vị thành niên”, Hội thảo Sức khỏe sinh sản vị thành niên, Trung tâm truyền thông Giáo dục sức khỏe sinh sản Thành phố Hồ Chí Minh Nguyễn Văn Nghị, 2009, “Nghiên cứu quan niệm, hành vi tình dục sức khỏe sinh sản vị thành niên huyện Chí Linh, tỉnh Hải Dương”, 2006 – 2009 Vũ Mạnh Lợi, 2010, “Tình dục trước nhân : nghiên cứu so sánh niên Việt Nam, Thượng Hải, Đài Loan”, Tạp chí Xã hội học (Số 2), tr 21-30 Strong, B et al., 1986 The marriage and family experrience St Paul: West publishing company 10 http://dantri.com.vn/suc-khoe/gan-6000-ca-nao-pha-thai-vithanh-nien-moi-nam-20160706105626319.htm 11 http://giadinh.net.vn/dan-so/kien-thuc-va-nguy-co-ve-suc-khoe-sinhsan-o-thanh-thieu-nien-viet-nam-20111201025056581.htm 12 http://forum.hiv.com.vn/posts/t176195-Thong-tin-ve-cac-benhSTDs-can-luu-y#post253762 59 http://www.dansokhhgd.soctrang.gov.vn/index.php/s-c-kh-e-sinh-sn/k-ho-ch-hoa-gia-dinh-4/159-th-c-tr-ng-chung-v-mang-thai-tu-i-vthanh-nien-va-cac-chuong-trinh-chinh-sach-cham-soc-s-c-kh-esinh-s-n-v-thanh-nien 60 PHỤ LỤC Phụ lục số BẢNG HỎI (Dành cho học sinh THPT) Chăm sóc sức khỏe sinh sản đóng vai trị quan trọng việc trang bị kiến thức cần thiết cho em học sinh Với mong muốn tìm hiểu nhu cầu hoc sinh việc chăm sóc sức khỏe sinh sản vị thành niên cho em học sinh THPT tiến hành nghiên cứu nhỏ này, mong em cung cấp thông tin thông qua trả lời số câu hỏi Sự hợp tác em giúp ích vào q trình nghiên cứu góp phần đáp ứng nhu cầu chăm sóc sức khỏe sinh sản học sinh THPT nay.Với số câu hỏi có tính chất riêng tư tơi xin đảm bảo giữ kín hồn tồn thơng tin em chia sẻ sử dụng vào mục đích nghiên cứu Vui lịng đánh dấu X khoanh tròn vào phương án trả lời phù hợp với quan điểm em ghi cụ thể ý kiến khác Xin chân thành cảm ơn! Họ tên: (có thể khơng ghi) Tuổi: Câu 1.Giới tính: Nam Nữ Câu 2.Trình độ học vấn em Lớp 10 Lớp 11 Lớp 12 Câu Nghề nghiệp bố mẹ em Nghề nghiệp Bố Mẹ Cán công chức Giáo viên Dịch vụ/ Buôn bán Công nhân Nông nghiệp Làm việc tổ chức phi phủ, tổ chức nước ngồi Khác (Ghi rõ) ……………………… 61 Câu Em yêu lần chưa? Đã yêu Chưa yêu Câu Theo em yêu độ tuổi VTN có nên quan hệ tình dục (QHTD) khơng? Nên (Chuyển sang câu 6) Không nên (Chuyển sang câu 7) Câu Nếu em cho Nên xin cho biết lí sao? Để chứng tỏ tình u thực Có thể QHTD tuổi VTN, miễn khơng có thai Có thể QHTD tuổi VTN, miễn lấy QHTD tuổi VTN chuyện bình thường Khác (ghi rõ) …………………………………………………………… Câu Nếu em cho Khơng nên xin cho biết lí sao? Dễ bị lây bệnh Có thể mang thai ngồi ý muốn Ảnh hưởng đến việc học tập Sức khỏe chưa đảm bảo để có thai tuổi VTN Không đủ điều kiên kinh tế nuôi Gia đình ghét bỏ Bạn bè chê cười Vi phạm pháp luật QHTD xong chán 10 Sợ trinh tiết 11 Khác (ghi rõ) …………………………………………………………… …………………………………………………………… Câu Theo em biện pháp sau biện pháp phòng tránh thai: Hút thai Nạo thai Thuốc tránh thai Bao cao su Xuất tinh âm đạo Tất Khác (ghi rõ) 62 …………………………………………………………… …………………………………………………………… Câu Em có biết bệnh sau bệnh lây qua đường tình dục khơng? Lậu Giang mai HIV/AIDS Mụn rộp sinh dục Hạ cam Sùi mào gà Viêm gan B Tất B Nhu cầu chăm sóc sức khỏe sinh sản vị thành niên học sinh THPT Câu 10 Em có quan tâm đến việc chăm sóc sức khỏe sinh sản vị thành niên không? Rất quan tâm Quan tâm Bình thường Khơng quan tâm Vì sao: ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Câu 11 Em muốn tìm hiểu kiến thức sức khỏe sinh sản vị thành niên sau đây: Kiến thức tình yêu tình dục Kiến thức biện pháp phòng tránh thai Cách sử dụng bao cao su Vệ sinh quan sinh dục Các bệnh lây qua đường tình dục Tất Khác (ghi rõ) …………………………………………………………… Câu 12 Em có nhu cầu tư vấn chăm sóc sức khỏe sinh sản vị thành niên khơng? Có 63 Khơng Câu 13 Theo em nên bắt đầu cung cấp kiến thức chăm sóc sức khỏe sinh sản vị thành niên từ cấp học nào? Cấp tiểu học Cấp trung học sở Cấp trung học phổ thông Câu 14 Em muốn tư vấn trường kiến thức chăm sóc sức khỏe sinh sản vị thành niên? Kiến thức tình bạn, tình yêu Kiến thức biện pháp phòng tránh thai Kiến thức bệnh lây qua đường tình dục cách phịng tránh Kiến thức vệ sinh quan sinh dục Kiến thức kỹ xử lí tình liên quan đến chăm sóc sức khỏe sinh sản (từ chối, thuyết phục, ) Tất Khác (ghi rõ) …………………………………………………………… Câu 15 Em muốn cung cấp thơng tin chăm sóc sức khỏe sinh sản vị thành niên thơng qua hình thức nào? Các tài liệu phát tay chăm sóc SKSS Thuyết trình lớp học Thảo luận nhóm Thành lập câu lạc kỹ sống trường học Đưa thơng tin vào ngoại khóa Lồng ghép vào giảng môn học (Giáo dục công dân, Sinh học ) Đưa nội dung chăm sóc sức khỏe sinh sản vào sinh hoạt Đồn niên Thơng qua phương tiện truyền thông (Tivi, báo, đài, mạng internet, ) Hoạt động tuyên truyền chăm sóc sức khỏe sinh sản địa phương 10 Khác (ghi rõ) …………………………………………………………… Câu 16 Theo em nên có trung tâm chăm sóc SKSS VTN cho học sinh THPT khơng? 64 Có Khơng Câu 17 Nếu Có, trung tâm nên đâu? Trong trường học Tại cụm dân cư Tại trung tâm y tế phường, xã Trong bệnh viện Khác (ghi rõ) Câu 18 Theo em, yếu tố tác động đến nhu cầu chăm sóc sức khỏe sinh sản vị thành niên? Bản thân Gia đình Nhà trường Yếu tố khác (ghi rõ) …………………………………………………………… Câu 19 Các em cha mẹ chia sẻ vấn đề chăm sóc sức khỏe sinh sản vị thành niên sau? Sự khác biệt nam nữ tình u tình dục Cách chăm sóc, vệ sinh thân thể Quan hệ tình dục, cách phịng tránh thai Các bệnh lây truyền qua đường tình dục cách phòng tránh Khác (ghi rõ) …………………………………………………………… …………………………………………………………… Khơng chia sẻ (ghi rõ lí có) …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… Câu 20 Các em trao đổi chia sẻ với bạn bè chăm sóc sức khỏe sinh sản vị thành niên mức độ nào? Thường xuyên Thỉnh thoảng Chưa Xin cảm ơn hợp tác em! 65 ... sở lí luận nhu cầu chăm sóc sức khỏe sinh sản vị thành niên Chương Thực trạng nhu cầu chăm sóc sức khỏe sinh sản vị thành niên học sinh THPT trường THPT Hòn Gai, TP Hạ Long, Quảng Ninh Chương... cứu 17 CHƯƠNG II THỰC TRẠNG NHU CẦU CHĂM SÓC SỨC KHỎE SINH SẢN VỊ THÀNH NIÊN CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HÒN GAI, TP HẠ LONG, QUẢNG NINH 2.1 Khái quát chung địa... trạng nhu cầu chăm sóc sức khỏe sinh sản cho học sinh trung học phổ thông trường trung học phổ thơng Hịn Gai , TP Hạ Long, Quảng Ninh 28 2.3.1 Mức độ quan tâm đến sức khỏe sinh sản vị thành niên