GIÁO ÁN LỚP 5 - TUẦN 16

49 1.2K 9
GIÁO ÁN LỚP 5 - TUẦN 16

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

NGÀY MÔN BÀI Thứ 2 19.12 Tập đọc Toán Đạo đức Lòch sử Thầy thuốc như mẹ hiền. Luyện tập chung. Hợp tác với những người xung quanh (tiết 2). Ôn tập. Chưa có Thứ 3 20.12 L.từ và câu Toán Khoa học Tổng kết vốn từ Giới thiệu máy tính bỏ túi Chất dẻo Thứ 4 21.12 Tập đọc Toán Làm văn Đòa lí Thầy cúng đi bệnh viện Sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán tỉ số phần trăm Kiểm tra viết Giao thông vận tải. Chưa có Thứ 5 22.12 Chính tả Toán Kể chuyện Phân biệt : r – d – gi , v – d , iêm – im , iêp – ip. Hình tam giác. Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia. Thứ 6 23.12 L.từ và câu Toán Khoa học Làm văn Tổng kết vốn từ (tt) Diện tích hình tam giác. Tơ sợi Làm biên bản một việc. -1- Tuần 16 Tuần 16 Tuần 16 Tuần 16 Thứ hai, ngày 19 tháng 12 năm 2005 TẬP ĐỌC: THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Đọc diẽn cảm bài văn, giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi,thể hiện thái độ cảm phục lòng nhân , không màng danh lợi của Hải Thượng Lãn Ông. 2. Kó năng: - Hiểu nội dung, ý nghóa bài văn: Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu, nhân cách cao thượng của danh y Hải Thượng Lãn Ông. 3. Thái độ: - Kính trọng và biết ơn người tài giỏi, giáo dục lòng nhân ái. II. Chuẩn bò: + GV: Tranh minh họa phóng to. Bảng phụ viết rèn đọc. + HS: SGK. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 1’ 30’ 6’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Học sinh hỏi về nội dung – Học sinh trả lời. - Giáo viên nhận xét cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Thầy thuốc như mẹ hiền sẽ giới thiệu với các em tài năng nhân cách cao thượng tấm lòng nhân từ như mẹ hiền của danh y nổi tiếng Hải Thượng Lãn Ông. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc. Phương pháp: Đàm thoại, trực quan. - Luyện đọc. - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp từng đoạn. - Rèn học sinh phát âm đúng. Ngắt nghỉ câu đúng. - Hát - Học sinh lần lượt đọc bài. - Học sinh đọc đoạn và trả lời theo câu hỏi từng đoạn. Hoạt động lớp. - 1 học sinh khá đọc. - Cả lớp đọc thầm. - Học sinh phát âm từ khó, câu, đoạn. - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp các -2- 15’ - Bài chia làm mấy đoạn. - Giáo viên đọc mẫu.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài. Phương pháp: Trực quan, đàm thoại. - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1, 2. - Giáo viên giao câu hỏi yêu cầu học sinh trao đổi thảo luận nhóm. + Câu hỏi 1: Hai mẫu chuyện Lãn Ông chữa bệnh nói lên lòng nhân ái của ông như thế nào? - Giáo viên chốt: tranh vẽ phóng to. - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3. + Câu hỏi 2: Vì sao cơ thể nói Lãn Ông là một người không màng danh lợi? - Giáo viên chốt. - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn 3. - Yêu cầu học sinh đọc 2 câu thơ cuối bài. - Học sinh diễn nôm 2 câu thơ + Câu hỏi 3: Em hiểu nội dung đoạn. + Đoạn 1: “Từ đầu …cho thêm gạo củi”. + Đoạn 2: “ …càng nghó càng hối hận”. + Đoạn 3: Phần còn lại. - Học sinh đọc phần chú giải. Hoạt động nhóm, cá nhân. - Học sinh đọc đoạn 1 và 2. - Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc từng phần để trả lời câu hỏi. - Yêu cầu bạn đọc 2 mẫu chuyện về Hải Thượng Lãn Ông chữa bệnh: yêu thương con người, cho người nghèo gạo củi – chữa bệnh không lấy tiền – nhân từ – không ngại khó, ngại bẩn – hối hận buộc tội mình về cái chết của 1 người mà không phải do ông gây ra → có lương tâm trách nhiệm. - Học sinh đọc đoạn 3. + Dự kiến: Ông được vua chúa nhiều lần vời vào chữa bệnh, được tiến cử chức quan trông coi việc chữa bệnh cho vua nhưng ông đều khéo từ chối. Ông có 2 câu thơ: “Công danh trước mắt trôi như nước. Nhân nghóa trong lòng chẳng đổi phương.” - Tỏ rõ chí khí của mình. - Lãn Ông là một người không màng danh lợi. - Công danh giống như làn nước sẽ trôi đi. Nhân nghóa trong lòng chẳng bao giờ thay đổi. + Dự kiến: - Lãn Ông không màng danh lợi chỉ -3- 5’ 4’ 1’ hai câu thơ cuối như thế nào? - Giáo viên chốt ý. + Câu hỏi 4: Thế nào là “Thầy thuốc như mẹ hiền”. - Giáo viên chốt ý. - Giáo viên cho học sinh thảo luận rút đại ý bài?  Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm. Phương pháp: Đàm thoại, bút đàm. - Giáo viên hướng dẫn đọc diễn cảm. - Giáo viên đọc mẫu. - Học sinh luyện đọc diễn cảm. - Lớp nhận xét. - Giáo viên nhận xét.  Hoạt động 4: Củng cố. - Đọc diễn cảm toàn bài (2 học sinh đọc) → ghi điểm. - Qua bài này chúng ta rút ra điều gì? 5. Tổng kết - dặn dò: - Rèn đọc diễn cảm. - Chuẩn bò: “Thầy cúng đi bệnh viện”. - Nhận xét tiết học chăm chăm làm việc nghóa. - Công danh rồi sẽ trôi đi chỉ có tấm lòng nhân nghóa là còn mãi. - Công danh chẳng đáng coi trọng, tấm lòng nhân nghóa mới đáng quý, phải giữ, không thay đổi. + Dự kiến. - Thầy thuốc yêu thương bệnh nhân như mẹ yêu thương, lo lắng cho con. - Các nhóm lần lượt trình bày. - Các nhóm nhận xét. • Đại ý: Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu, nhân cách cao thượng của danh y Hải Thượng Lãn Ông. Hoạt động nhóm, cá nhân. - Giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi thể hiện thái độ thán phục tấm lòng nhân ái, không màng danh lợi của Hải Thượng Lãn Ông. - Chú ý nhấn giọng các từ: nhà nghèo, không có tiền, ân cần, cho thêm, không ngại khổ, … - Lần lượt học sinh đọc diễn cảm cả bài. - Học sinh thì đọc diễn cảm. ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG -4- -5- TOÁN: Tiết 82 LUYỆN TẬP CHUNG. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Ôn lại phép chia số thập phân. Tiếp tục củng cố các bài toán cơ bản về giải toán về tỉ số phần trăm. - Vận dụng giải các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm của hai số. 2. Kó năng: - Rèn học sinh giải bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm 2 số đó nhanh, chính xác. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II. Chuẩn bò: + GV: Phấn màu, bảng phụ. + HS: Bảng con, SGK, VBT. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 1’ 30’ 20’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Luyện tập. - 2 học sinh lần lượt sửa bài (SGK). - Giáo viên nhận xét và cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập chung. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết ôn lại phép chia số thập phân. Tiếp tục củng cố các bài toán cơ bản về giải toán về tỉ số phần trăm. Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não. Bài 1: - Học sinh nhắc lại phương pháp chia các dạng đã học. - Giáo viên nhận xét – cho ví dụ. - Yêu cầu học sinh nêu cách chia các dạng. Bài 2: - Học sinh nhắc lại phương pháp tính giá trò biểu thức. - Hát - Lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh đọc đề. - Thực hiện phép chia. - Học sinh sửa bài. - Đổi tập sửa bài. - Học sinh đọc đề – Thực hiện phép tính giá trò của biểu thức. - Lần lượt lên bảng sửa bài (Đặt phép tính cho từng bài). -6- 10’ 4’ 1’ - Giáo viên chốt lại: Thứ tự thực hiện các phép tính. Bài 3: Học sinh nhắc lại cách tính tỉ số phần trăm? Bài a: - Số phần trăm tăng được tính so với số tấn thóc 1995. Bài b: - Chú ý cách diễn đạt lời giải.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh vận dụng giải các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm của hai số. Phướng pháp: Thực hành, động não. Bài 4: - Yêu cầu học sinh đọc đề, tóm tắt đề, tìm cách giải, giải vào vở.  Hoạt động 3: Củng cố. Phướng pháp: Thực hành, động não. - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học. 5. Tổng kết - dặn dò: - Làm bài nhà 1, 2, 3/ 86. - Chuẩn bò: Máy tính. - Dặn học sinh xem trước bài ở nhà, chuẩn bò đem theo máy tính. - Nhận xét tiết học - Nêu cách thứ tự thực hiện phép tính. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề. - Nêu tóm tắt. - Thực hiện bài a. - Số tấn thóc tăng (1995 – 2000) 8,5 – 8 = 0,5 (tấn) Số phần trăm tăng thêm: 0,5 : 8 = 0,0625 = 6,25% Số tấn thóc tăng (2000 – 2005) 8,5 × 6,25 : 100 = 0,53125 (tấn) Số tấn thu hoạch: 0,533125 + 8,5 = 9,03125 (tấn) Hoạt động nhóm đôi. - Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài. - Thực hiện cách làm chọn câu trả lời đúng. - Học sinh sửa bài – Lần lượt học sinh lên bảng sửa bài. - Cả lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân (Thi đua giải nhanh) - Thi đua giải bài tập. - Tìm 1 số biết 30% của số đó là 72. -7- ĐẠO ĐỨC: HP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANh (tiết 2). I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Học sinh hiểu được: - Sự cần thiết phải hợp tác với mọi người trong công việc và lợi ích của việc hợp tác. - Trẻ em có quyền được giao kết, hợp tác với bạn bè và mọi người trong công việc. 2. Kó năng: - Học sinh có những hành vi, việc làm cụ thể, thiết thực trong việc hợp tác giải quyết công việc của trường, của lớp, của gia đình và cộng đồng. 3. Thái độ: - Mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy cô, những người trong gia đình, những người ở cộng đồng dân cư. - Tán thành, đồng tình những ai biết hợp tác và không tán thành, nhắc nhở những ai không biết hợp tác với người khác. II. Chuẩn bò: - GV + HS: - Sưu tầm các câu chuyện về hợp tác, tương trợ nhau trong công việc. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 1’ 30’ 16’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Tại sao cần phải hợp tác với mọi người? - Như thế nào là hợp tác với mọi người. - Kể về việc hợp tác của mình với người khác. - Trình bày kết quả sưu tầm? 3. Giới thiệu bài mới: Hợp tác với những người xung quanh (tiết 2). 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đôi làm bài tập 3 (SGK). Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại. - Yêu cầu từng cặp học sinh thảo - Hát - 1 học sinh trả lời. - 1 học sinh trả lời. - 1 học sinh trả lời. - 1 học sinh trả lời. Hoạt động nhóm đôi. - Từng cặp học sinh làm bài tập. -8- 7’ 7’ 1’ luận làm bài tập 3. - Kết luận: Tán thành với những ý kiến a, d, không tán thành các ý kiến b, c.  Hoạt động 2: Làm bài tập 2/ SGK. Phương pháp: Thực hành. - Yêu cầu học sinh làm bài tập 2. → Kết luận: Việc làm đúng tương ứng với nội dung a, những việc làm sai tương ứng với nội dung b, c.  Hoạt động 3: Thảo luận nhóm theo bài tập 4/ SGK. Phương pháp: Thảo luận, sắm vai. - Yêu cầu các nhóm thảo luận để xử lí các tình huống theo bài tập 4/ SGK. - Kết luận chung: a) Tổ 2 cần phân công cụ thể cho từng thành viên như chuẩn bò cây hoa, gấp hoa giấy, viết nội dung câu hỏi vào hoa, phân công người dẫn chương trình … Trong quá trình thực hiện thì hỗ trợ, giúp đỡ nhau, phối hợp với nhau… b) Hà cần bàn bạc với ba má để tham gia chuẩn bò và tự làm những việc như đặt chuông báo thức, tự gấp quần áo, đồ đạc của bản thân, giúp ba má các công việc vừa sức, … 5. Tổng kết - dặn dò: - Giáo viên yêu cầu học sinh thực hiện nội dung 1 ở phần thực hành. - Chuẩn bò: Việt Nam – Tổ quốc em. - Nhận xét tiết học. - Đại diện trình bày kết quả. - Nhận xét, bổ sung. Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh làm bài tập. - Học sinh trình bày kết quả trước lớp. Hoạt động nhóm 8. - Các nhóm thảo luận. - Theo từng nội dung 1 trình bày kết quả trước lớp. - Sắm vai theo cách cư xử của nhóm mình. - Lớp nhận xét. -9- ÑIEÀU CHÆNH – BOÅ SUNG -10- [...]... từng nút - Em thấy ghi gì trên các nút? - Nêu bộ phận mở máy ON – Tắt máy OFF - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện các phép tính - 1 học sinh thực hiện - Giáo viên nêu: 25, 3 + 7,09 - Lưu ý học sinh ấn dấu “.” (thay - Cả lớp quan sát -1 6- cho dấu phẩy) - Yêu cầu học sinh tự nêu ví dụ: 6% HS khá lớp 5A + 15% HS giỏi lớp 5A 15 4’ 1’ - Học sinh lần lượt nêu ví dụ ở phép trừ, phép nhân, phép chia - Học... hiện) - Giáo viên chốt lại cách thực - Cả lớp nhận xét hiện - Tính 34% của 56 - Học sinh nêu cách tính như đã học 56 × 34 : 100 - Giáo viên : Ta có thể thay cách - Học sinh nêu tính trên bằng máy tính bỏ túi 56 × 34% - Cả lớp nhận xét kết quả tính và kết quả của máy tính - Nêu cách thực hành trên máy - Tìm 67% của nó bằng 78 - Học sinh nêu cách tính 78 : 67 × 100 - Yêu cầu các nhóm nêu cách tính - Học... phiếu cho học - 1 học sinh đọc yêu cầu bài 1 - Học sinh thực hiện theo nhóm 8 -1 4- sinh làm việc theo nhóm 8 - Giáo viên nhận xét – chốt - Sửa loại bỏ những từ không đúng – Sửa chính tả Bài 2: - Giáo viên gợi ý học sinh nêu được ví dụ - Giáo viên chốt lại: những hành động đối lập nhau 10’ 5 1’ - Đại diện 1 em trong nhóm dán lên bảng trình bày - Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh làm... 3: - Cả lớp nhận xét - Giáo viên nêu yêu cầu bài - Học sinh đọc yêu cầu bài 2 - Lưu ý những ô đánh số 1 chứa - Học sinh làm bài cá nhân tiếng bắt đầu r hay gi – Những ô - Học sinh sửa bài đánh 2 chứa tiếng v – d - Giáo viên chốt lại  Hoạt động 3: Củng cố Hoạt động cá nhân Phương pháp: Thi đua - Nhận xét – Tuyên dương - Đặt câu với từ vừa tìm 5 Tổng kết - dặn dò: - Học sinh làm bài vào vở bài 2 - Chuẩn... thực hành, đàm thoại - Giáo viên cho học sinh vẽ hình - Học sinh vẽ hình tam giác tam giác - 1 học sinh vẽ trên bảng A C B - Giới thiệu ba cạnh (AB, AC, BC) – ba góc (BAC ; CBA ; ACB) – ba đỉnh (A, B, C) - Giáo viên nhận xét chốt lại đặc - Cả lớp nhận xét điểm - Giáo viên giới thiệu ba dạng - Học sinh tổ chức nhóm -3 4- hình tam giác - Giáo viên chốt lại: + Đáy: a + Đường cao: h - Giáo viên chốt lại ba... đường sắt Bắc Nam - Giáo viên sửa bài, nhận xét Bườc 2: Từ lược đồ sẵn ở trên bảng -3 0- - Học sinh làm việc dựa vào kiến thức đã học ở tiết trước đánh dấu Đ – S vào ô trống trước mỗi ý + Đánh S + Đánh S + Đánh Đ + Đánh Đ + Đánh S + Đánh S - Học sinh sửa bài - Thảo luận nhóm - Học sinh nhận phiếu học tập thảo luận và điền tên trên lược đồ - Nhóm nào thực hiện nhanh đính lên bảng giáo viên hỏi nhanh... nhớ và - Học sinh nhớ và viết nắn nót viết lại cho đúng - Rèn tư thế - Giáo viên đọc lại cho học sinh - Từng cặp học sinh đổi tập soát dò bài lỗi - Giáo viên chữa lỗi và chấm 1 số vở 10’  Hoạt động 2: Hướng dẫn học Hoạt động nhóm sinh làm bài tập Phương pháp: Luyện tập, động não -3 2- Bài 2: - Yêu cầu đọc bài 2 5 1’ - Học sinh chọn bài a - Học sinh đọc bài a - Cả lớp đọc thầm - Học sinh làm bài - Học... kiến thức Phương pháp: Hỏi đáp, động não - Kể tên một trong bảy anh hùng được Đại hội chọn và kể sơ nét về người anh hùng đó 5 Tổng kết - dặn dò: - Học bài - Chuẩn bò: “Chiến thắng Điện Biên Phủ (7 /5/ 1 954 )” - Nhận xét tiết học -1 2- - Học sinh thảo luận theo nhóm bàn - Đại diện 1 số nhóm báo cáo - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Hoạt động lớp - Học sinh nêu - Học sinh đọc ghi nhớ ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG... trốn bệnh viện về nhà? - Giáo viên chốt lại - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn 3 - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 4 + Câu hỏi 4: Nhờ đâu cụ Ún khỏi bệnh? Câu nói cuối bài giúp em hiểu cụ Ún đã thay đổi cách nghó như thế nào? - Giáo viên chốt lại - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn 4 - Đại ý: - Hai, ba học sinh đọc diễn cảm - Giáo viên nhận xét, ghi điểm - Giáo viên cho học sinh thảo luận -2 2- - Đọc phần chú giải Hoạt... trái nghóa người - Giáo viên nhận xét và tuyên dương 5 Tổng kết - dặn dò: - Học bài - Chuẩn bò: “Ôn tập cuối kì I” - Nhận xét tiết học - 1 5- TOÁN: GIỚI THIỆU MÁY TÍNH BỎ TÚI I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Làm quen với việc sử dụng máy tính bỏ túi để thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia 2 Kó năng: -lớp năm chỉ sử dụng máy tính bỏ túi khi giáo viên cho phép 3 Thái độ: - Vận dụng điều . một việc. -1 - Tuần 16 Tuần 16 Tuần 16 Tuần 16 Thứ hai, ngày 19 tháng 12 năm 20 05 TẬP ĐỌC: THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Đọc diẽn. dựng - Hát - Hoạt động lớp. - Học sinh nêu. - Học sinh nêu. Hoạt động lớp, nhóm. -1 1- 7’ 5 1’ hậu phương vững mạnh cũng là đẩy mạnh kháng chiến. - Lớp

Ngày đăng: 04/07/2013, 01:25

Hình ảnh liên quan

+ GV: Tranh minh họa phóng to. Bảng phụ viết rèn đọc. + HS: SGK. - GIÁO ÁN LỚP 5 - TUẦN 16

ranh.

minh họa phóng to. Bảng phụ viết rèn đọc. + HS: SGK Xem tại trang 2 của tài liệu.
+ GV: Phấn màu, bảng phụ. + HS:  Bảng con, SGK, VBT. - GIÁO ÁN LỚP 5 - TUẦN 16

h.

ấn màu, bảng phụ. + HS: Bảng con, SGK, VBT Xem tại trang 6 của tài liệu.
- Giáo viên nêu tóm lược tình hình địch sau thất bại ở biên giới: quân  Pháp đề ra kế hoạch nhằm xoay  chuyển   tình   thế   bằng   cách   tăng  cường  đánh phá hậu phương  của  ta, đẩy mạnh tiến công quân sự - GIÁO ÁN LỚP 5 - TUẦN 16

i.

áo viên nêu tóm lược tình hình địch sau thất bại ở biên giới: quân Pháp đề ra kế hoạch nhằm xoay chuyển tình thế bằng cách tăng cường đánh phá hậu phương của ta, đẩy mạnh tiến công quân sự Xem tại trang 11 của tài liệu.
+ Tình hình phát triển kinh tế, văn hóa của ta sau chiến dịch biên  giới? Tinh thần thi đua học tập và  tăng gia sản xuất của hâu phương  ta trong những năm sau chiến dịch  biên giới như thế nào? - GIÁO ÁN LỚP 5 - TUẦN 16

nh.

hình phát triển kinh tế, văn hóa của ta sau chiến dịch biên giới? Tinh thần thi đua học tập và tăng gia sản xuất của hâu phương ta trong những năm sau chiến dịch biên giới như thế nào? Xem tại trang 12 của tài liệu.
- Mỗi nhóm cử 1 đại diện lên bảng khoanh tròn vào kết quả đúng. - GIÁO ÁN LỚP 5 - TUẦN 16

i.

nhóm cử 1 đại diện lên bảng khoanh tròn vào kết quả đúng Xem tại trang 17 của tài liệu.
- GV: Hình vẽ trong SGK trang 58, 59 - GIÁO ÁN LỚP 5 - TUẦN 16

Hình v.

ẽ trong SGK trang 58, 59 Xem tại trang 18 của tài liệu.
Hình 2: Các loại ống nhựa có màu trắng hoặc  đen, mềm, đàn hồi  có  thể cuộn lại được, không thấm nước - GIÁO ÁN LỚP 5 - TUẦN 16

Hình 2.

Các loại ống nhựa có màu trắng hoặc đen, mềm, đàn hồi có thể cuộn lại được, không thấm nước Xem tại trang 19 của tài liệu.
+ GV: Tranh minh họa phóng to, bảng phụ viết rèn đọc. + HS:  SGK. - GIÁO ÁN LỚP 5 - TUẦN 16

ranh.

minh họa phóng to, bảng phụ viết rèn đọc. + HS: SGK Xem tại trang 21 của tài liệu.
+ GV: Phấn màu, bảng phụ. + HS:  Máy tính bỏ túi. - GIÁO ÁN LỚP 5 - TUẦN 16

h.

ấn màu, bảng phụ. + HS: Máy tính bỏ túi Xem tại trang 24 của tài liệu.
Bườc 2: Từ lược đồ sẵn ở trên bảng - GIÁO ÁN LỚP 5 - TUẦN 16

c.

2: Từ lược đồ sẵn ở trên bảng Xem tại trang 30 của tài liệu.
hình tam giác. - GIÁO ÁN LỚP 5 - TUẦN 16

hình tam.

giác Xem tại trang 35 của tài liệu.
- Chuẩn bị: “Diện tích hình tam giác”. - GIÁO ÁN LỚP 5 - TUẦN 16

hu.

ẩn bị: “Diện tích hình tam giác” Xem tại trang 36 của tài liệu.
DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC - GIÁO ÁN LỚP 5 - TUẦN 16
DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC Xem tại trang 41 của tài liệu.
- Đáy BC bằng chiều dài hình chữ nhật EDCB - GIÁO ÁN LỚP 5 - TUẦN 16

y.

BC bằng chiều dài hình chữ nhật EDCB Xem tại trang 42 của tài liệu.
- Giáo viên :- Hình vẽ trong SGK trang 60, 61. - GIÁO ÁN LỚP 5 - TUẦN 16

i.

áo viên :- Hình vẽ trong SGK trang 60, 61 Xem tại trang 44 của tài liệu.
- Hình 1: Liên quan đến việc làm ra sợi đay. - GIÁO ÁN LỚP 5 - TUẦN 16

Hình 1.

Liên quan đến việc làm ra sợi đay Xem tại trang 45 của tài liệu.

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan