GIÁO ÁN MẦM NON( GIA ĐÌNH)

29 28 0
  • Loading ...
Loading...
1/29 trang

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 09/06/2017, 13:46

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2016 TÊN HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ NÔI DUNG HÌNH THỨC TỔ CHỨC - Cô trò chuyện với trẻ thành viên gia đình,công việc thành viên - Điểm danh bảng bé đến lớp - Thể dục sáng theo kế hoạch tuần HOẠT ĐỘNG: KPKH: MỘT SỐ ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: HOẠT - Trẻ biết tên ,cách sử dụng, ích lợi đồ dùng gia đình ĐỘNG - Trẻ biết sử dụng đồ dùng CÓ CHỦ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn loại đồ dùng gia đình ĐÍCH II/ CHUẨN BỊ: Đồ để ăn, để uống, mặc, giải trí, tập cho trẻ vẽ đồ dùng gia đình III/CÁCH TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * MỞ ĐẦU HOẠT ĐỘNG - Cho trẻ hát: “Cả nhà thương nhau” - Lớp hát - Cô trẻ trò chuyện gia đình - Trẻ trò chuyện cô bé như: Các thành viên gia đình, công việc thành viên gia đình - Trong sống gia đình cần nhiều thứ như: Ăn, ngủ, giải trí … *HOẠT ĐỘNG TRỌNG TÂM: - Cửa hàng đồ dùng khai - Trẻ hát thăm cửa hàng trương lớp cô tới tham quan - Hát “Cháu yêu bà” - Cô hỏi trẻ cửa hàng bán - Trẻ ý xem cửa hàng có loại đồ dùng ? Bây cô kể tên chúng mua lớp ! - Lớp đọc thơ: “Em yêu nhà em” - Lớp đọc thơ - Cô cho trẻ kể tên đồ dùng - Trẻ ý quan sát trả lời mà trẻ vừa mua cửa hàng - Cho trẻ nói công dụng chúng - Trẻ nói công dụng chúng - Ví dụ: Ly để làm ? - Cho nhiều trẻ lên phát biểu - Xoong nồi để làm ? HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HOẠT ĐỘNG GÓC - Cho trẻ kể loại đồ dùng mà nhà trẻ có nói công dụng chúng - Muốn có đồ dùng phải làm ? - Nếu gia đình đông người đồ dùng cần ? (trẻ so sánh đồ dùng gia đình đông ) - Trẻ hát cháu yêu bà - Cô xếp hết đồ dùng gia đình cho trẻ lên tìm đồ dùng theo yêu cầu cô Ví dụ: - Trẻ tìm nhóm đồ dùng để ăn … - Cô cho trẻ biết cần thiết đồ dùng gia đình + Gia đình là nơi có thành viên gia đình cung chung sống, nơi ăn, sinh hoạt nên cần nhiều loại đồ dùng … Vì cần luôn giữ cho nơi đồ dùng gia đình *TRÒ CHƠI” - Con thỏ - Vẽ đồ dùng gia đình - Trẻ góc vẽ đồ dùng gia đình - Cô ý quan sát nhận xét trẻ vẽ tô màu xong *KẾT THÚC: - Hát : “Múa cho mẹ xem” - Quan sát bảy màu - Chơi trò chơi: tai tinh” - Chơi tự - Cho trẻ kể - Các cô công nhân sản xuất chúng - Lớp so sánh - Trẻ tìm - Trẻ ý nghe - Trẻ chơi trò chơi -Trẻ vẽ tô màu *Góc trọng tâm: - Góc phân vai: cửa hàng bán thực phẩm - Góc thư viện :làm album truyện theo chủ đề - Góc thiên nhiên: Gieo hạt quan sát nẩy mầm - Góc xây dựng: Xây chung cư - Góc tạo hình: Tô màu đồ dùng gia đình - Góc âm nhạc: Nghe nhạc gia đình ĂN TRƯA -NGỦ TRƯA HOẠT ĐỘNG CHIỀU TRẢ TRẺ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY - Từng tổ làm vệ sinh - Ăn trưa ngủ trưa - Ăn phụ - Ôn qua trò chơi “ Người đầu bếp giỏi” - Chơi: “Tìm đồ dùng có dạng hình vuông ,hình tròn ,tam giác “ - Chơi tự - Cá nhân làm vệ sinh - Nêu gương bạn tốt - Trả trẻ tận tay phụ huynh KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2010 TÊN HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ TRÒ CHUYỆN ĐIỂM DANH NỘI DUNG HÌNH THỨC TỔ CHỨC - Cô ân cần vui vẻ đón trẻ vào lớp - Trò chuyện với trẻ công việc ba, mẹ trẻ - Điểm danh bảng bé đến lớp - Thể dục sáng theo kế hoạch đầu tuần - Hoạt động 1: * Thể dục: Trèo lên xuống ghế - Hoạt động 2: * Tạo hình: Vẽ chân dung người thân I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU * Kiến thức: - Cháu trèo lên, xuống ghế nhanh nhẹn, khéo léo dùng thao tác - Phát triển trí tưởng tượng, rèn luyện kỹ cầm bút * Kỹ năng: - Trẻ nắm kỹ thuật trèo lên xuống ghế HOẠT - Trẻ vẽ người thân gia đình ĐỘNG * Thái độ: CÓ CHỦ - Giáo dục trẻ sống tập thể dục để có thể khỏe mạnh - Giáo dục trẻ biết yêu quý người thân ĐÍCH II/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY 1/ Chuẩn bị - Không gian tổ chức: Tổ chức lớp học, thoáng mát, - Đồ dùng phương tiện: + Ghế thể dục + Tranh ảnh nội dung đề tài, bút màu, tạo hình 2/ Phương pháp - Phương pháp thực hành III/ CÁCH TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động mở đầu: - Hát: “Cả nhà thương nhau” - Trẻ hát vui vẻ - Các nhà ba, mẹ có thương - Trẻ trả lời không ? - Nhà có ai? - Trẻ kể - Gia đình bạn Mai có bố, mẹ bạn Mai - Là gia đình nhỏ gia đình lớn hay gia đình nhỏ? - Gia đình nhỏ gia đình có người - Có đến hai con? - Muốn khỏe mạnh người gia đình phải làm gì? * Hoạt động trọng tâm + Khởi động: hàng dọc chuyển vòng tròn, kết hợp hát “ Cả nhà thương nhau” gót, nhón … + Trọng động : hàng ngang + Bài tập phát triển chung (5 3) động tác chân động tác hỗ trợ - Cô GT vận động: Để chuẩn vị cho thi “ Bé khỏe – Bé ngoan” gia đình Vậy hôm cô tập “ Trèo lên xuống ghế” thể khỏe mạnh - Cô làm mẫu lần - Cô làm mẫu lần + giải thích TTCB: Các đứng trước ghế, tay vịn thành ghế, có hiệu lệnh cháu bước chân lên đứng thăng ghế, sau bước chân xuống - Cho cháu làm thử - Lớp thực (SS) + Trò chơi: Múa hát nhẹ nhàng - Để thể khỏe mạnh cô múa hát “Đưa tay nè!” nha - Hồi tĩnh: Hít thở nhẹ nhàng - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục hàng ngày * Kết thúc - Thu dọn đồ dùng HĐ CHUYỂN TIẾP HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH - Phải thương xuyên tập thể dục - Thực theo hiệu lệnh cô - Thực lần nhịp - Trẻ xem cô làm mẫu - cháu - Trẻ làm sau thi đua đội - Trẻ hát - TC “Thằn lằn tặc lưỡi” HOẠT ĐỘNG CÔ * Hoạt động mở đầu - Hát “Cả nhà thương nhau” - Các vừa hát gì? - Bài hát nói ai? - Cô cho trẻ xem tranh thành viên gia đình - Trò chuyện nội dung tranh * Hoạt động trọng tâm - Trong gia đình yêu ? - Cho trẻ xem tranh (3-4 tranh) - Cô trẻ trò chuyện nội dung tranh HOẠT ĐỘNG TRẺ - Trẻ hát đến phòng tranh - Trẻ kể - Trẻ kể - Gọi - trẻ nhận xét tranh - Trẻ kể - Trẻ xem tranh chỗ ngồi - Thế có thích vẽ người thân gia đình không? - Hôm cô cho vẽ người thân gia đình nhé! - Trẻ nêu ý định vẽ - Hát: “Em yêu nhất” + Trẻ thực - Cô nhắc trẻ tư muốn vẽ người thân gia đình phải ngồi thẳng lưng, cầm bút tay phải để vẽ - Động viên, gợi ý giúp trẻ hoàn thành sản phẩm - Báo hết - Báo hết - Cô nhận xét chung HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Động viên trẻ yếu * Giáo dục: Trẻ biết quý trọng ông bà, bố mẹ, biết lễ phép với người lớn * Hoạt động kết thúc - Hát: “Cho con” - Nhận xét: Tuyên dương lớp – Cá nhân - Quan sát xanh sân trường - Chơi trò chơi: “Cáo Thỏ” - Chơi tự - Dạ có - Trẻ nêu ý định vẽ - Trẻ hát chuyển đội hình - Trẻ hoàn thành sản phẩm - Trưng bày tất sản phẩm trẻ lên gá - Mời 2-3 trẻ nhận xét mình, bạn - Lớp hát * Góc trọng tâm: - Góc thiên nhiên khoa học: Chơi với cát, gạch HOẠT - Góc thư viện: Xem tranh kể chuyện theo tranh ĐỘNG - Góc xây dựng: Xếp, xây nhà, xây chung cư GÓC - Góc phân vai: Gia đình - Góc tạo hình: Tô màu, nặn đồ dùng gia đình - Góc âm nhạc: Nghe nhạc gia đình VỆ - Từng tổ làm vệ sinh SINH-ĂN - Ăn trưa TRƯA- - Ngủ trưa NGỦ - Ăn phụ TRƯA - Ôn cho trẻ vẽ đồ dùng gia đình HOẠT - Chơi trò chơi: “Chuyền bóng” ĐỘNG - Chơi tự CHIỀU - Nêu gương - Cá nhân rửa tay chân TRẢ - Nêu gương TRẺ - Trả trẻ tận tay phụ huynh 1/ Nội dung chưa dạy được, lý do: ĐÁNH GIÁ CÁC 2/ Những thay đổi cần thiết HOẠT ĐỘNG TRONG 3/ Những trẻ có biểu NGÀY KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2010 TÊN HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HÌNH THỨC TỔ CHỨC - Cô trò chuyện với trẻ thành viên gia đình, công việc ĐÓN thành viên TRẺ - Điểm danh bảng bé đến lớp - Thể dục sáng theo kế hoạch tuần HOẠT HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI TOÁN ĐỘNG So sánh chiều cao thành viên gia đình: - Cao – Thấp CÓ CHỦ – Thấp ĐÍCH I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ phân biệt chiều cao hai, ba trẻ - Phát triển ngôn ngữ toán học: - Cao – Thấp – Thấp - Rèn khả quan sát so sánh, nhận xét - Giáo dục trẻ biết lời cô, ý học, mạnh dạn trả lời trọn câu II/CHUẨN BỊ - Thước đo chiều cao - Tranh thành viên gia đình - Tranh thực phẩm tốt, không tốt cho sức khỏe - Rổ, đồ chơi cho đồ vật III/CÁCH TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU : - Hát: “ Hái quả” - Trẻ hát vào lớp - Chơi đóng vai thành viên gia - trẻ đóng vai thành đình viên gia đình * HOẠT ĐỘNG TRỌNG TÂM : * Ôn so sánh đối tượng - Cô treo sẵn hai cao thấp - Hái giúp cô dây nhờ bạn đóng vai bố lên hái cam giúp cô - Cô mời bạn khác đóng vai mẹ lên hái cam giúp cô - Cho trẻ nhận xét mẹ không hái - Trẻ nhận xét quả? - Làm bố hái ? - Vì bố người cao - Cô xoài nhờ bạn đóng vai mẹ - Trẻ lên hái hái - Cô nhờ bạn đóng vai lên hái - Cho trẻ nhận xét không hái được? - Cho trẻ so sánh thành viên gia - Trẻ so sánh đình ( Bố, mẹ, con) - Ai người cao nhất? - Ai người thấp hơn? - Ai người thấp nhất? * Cô tóm lại: Mẹ thấp bố nên mẹ không hái được, thấp mẹ nên không hái được, bố cao nên hái + Rèn luyện kỹ xếp thứ tự - Gió thổi - Thổi rổ mặt lấy cho cô có hoa màu đỏ có hoa màu vàng - Các so sánh xem cao ? - Bây lấy lại để bên cạnh hoa màu vàng cho cô - Các so sánh xem cây, cao nhất? - Cây thấp hơn? - Cây thấp nhất? - Trẻ nhìn đọc lại hoa màu đỏ thấp nhất, hoa màu vàng cao hơn, Cây hoa màu trắng cao +TRÒ CHƠI: “Trờitối” - Yêu cầu trẻ sờ chọn cao giơ lên - Sờ chọn thấp - Kết bạn: - Kết ba bạn thành nhóm, cô sửa sai - Trẻ hát bài: “Em bé khỏe” xung quanh lớp tìm so sánh chiều cao đồ vật lớp - Kết nhóm: - Kết thành nhóm thực hành: - Một nhóm vẽ cây, nhóm vẽ bố mẹ bé, nhóm nặn búp bê, tất theo thứ tự từ thấp đến cao * KẾT THÚC : - Nhận xét tuyên dương - Thu dọn đồ dùng HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát xanh sân trường - Chơi “ Cáo Thỏ” - Chơi tự - Bố người cao - Mẹ người thấp - Con người thấp - Trẻ ý nghe cô giải thích - Thổi gì? Thổi gì? - Trẻ thực - Trẻ so sánh trả lời - Trẻ thực - Trẻ trả lời - Kết mấy/ kết mấy? - Trẻ thực *Góc trọng tâm: - Góc phân vai: Gia đình - Góc thư viện: Xem tranh, kể chuyện theo tranh HOẠT - Góc thiên nhiên: Chơi với cát, gạch ĐỘNG - Góc xây dựng: Xây nhà GÓC - Góc tạo hình: Tô màu đồ dùng gia đình - Góc âm nhạc: Nghe nhạc gia đình ĂN TRƯA - Từng tổ làm vệ sinh -NGỦ - Ăn trưa ngủ trưa TRƯA - Ăn phụ HOẠT - Đoán tên đồ dùng gia đình qua trò chơi: “Ai đoán giỏi” ĐỘNG - Chơi: “ Chuyền bóng” CHIỀU - Chơi tự - Trẻ làm vệ sinh cá nhân TRẢ - Nêu gương - Cắm cờ TRẺ - Trả trẻ tận tay phụ huynh ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2010 TÊN HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH NỘI DUNG HÌNH THỨC TỔ CHỨC Cô trò chuyện với trẻ thành viên gia đình,công việc thành viên -Điểm danh bảng bé đến lớp -Thể dục sang theo kế hoạch tuần HOẠT ĐỘNG:KPKH: Trò chuyện ngày 20-11 I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết ngày 20-11 ngày nhà giáo Việt Nam - Trẻ biết công việc thầy cô giáo hàng ngày lớp - Giáo dục trẻ biết yêu quí,kính trọng thầy cô giáo II/CHUẨN BỊ: - Tổ chức lớp học - Đồ dùng: Búp bê, thỏ III/CÁCH TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * MỞ ĐẦU HOẠT ĐỘNG: - Cho trẻ hát: “Đi học “ - Hàng ngày học có vui không ?vì - Các đến lớp có cô, bạn kể công việc mà cô làm nhé! (Cô gợi ý thêm cho trẻ) - Các biết ngày hội thầy cô ngày không? - Các múa hát để chúc mừng thầy cô ! - Lớp hát : Bông hồng tặng cô * HOẠT ĐỘNG TRỌNG TÂM: - Cô cho xem tranh ảnh thầy cô hỏi trẻ tranh vẽ ? vẽ ? cho trẻ lên tìm tranh nói thầy cô - Cho trẻ nói công việc hành động bé cần làm thầy cô HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Lớp hát - Trẻ trả lời - Cho nhiều trẻ kể - Trẻ trả lời - Ngaỳ 20 -11 - Trẻ múa hát cô - Trẻ ý quan sát trả lời theo tranh vẽ - Cho 3-4 trẻ lên phát biểu -Cho trẻ nói ước mơ sau cần phải làm ? - Cô mong muốn ngoan ngoãn, học giỏi để sau giúp ích cho xã hội, cô ba mẹ vui lòng - Hát cô giáo miền xuôi *TRÒ CHƠI: Vẽ hoa tặng cô - Cho trẻ góc vẽ hoa tặng cô giáo - Cô ý quan sát trẻ vẽ nhận xét trẻ vẽ xong - Trẻ hát hồng ặng cô *KẾT THÚC: Nhận xét tuyên dương HOẠT - Quan sát xanh lớp ĐỘNG - Chơi “Bắt vịt con” NGOÀI - Chơi tự - Cho nhiều trẻ kể - Trẻ ý nghe - Lớp hát - Lớp vẽ tô màu TRỜI HOẠT ĐỘNG GÓC ĂN TRƯA -NGỦ TRƯA HOẠT ĐỘNG CHIỀU TRẢ TRẺ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY *Góc trọng tâm: Góc thiên nhiên:Gieo hạt quan sát nẩy mầm - Góc xây dựng: Xây chung cư - Góc thiên nhiên: Gieo hạt quan sát nẩy mầm - Góc thư viện: Làm album truyện theo chủ đề - Góc tạo hình: Tô màu đồ dùng gia đình - Góc âm nhạc: Nghe nhạc gia đình - Từng tổ làm vệ sinh - Ăn trưa ngủ trưa - Ăn phụ - Ôn chiều cao thành viên gia đình qua trò chơi “ Đi siêu thị mua sắm” - Chơi: “Tìm đồ dùng có dạng hình vuông, hình tròn, tam giác” - Chơi tự - Cá nhân làm vệ sinh - Nêu gương bạn tốt - Trả trẻ tận tay phụ huynh KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ năm ngày 18 tháng 11năm 2010 TÊN HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ NÔI DUNG HÌNH THỨC TỔ CHỨC - Cô trò chuyện với trẻ thành viên gia đình,công việc thành viên - Điểm danh bảng bé đến lớp - Thể dục sang theo kế hoạch tuần HOẠT * HOẠT ĐỘNG 1: ĐỘNG CÓ THỂ DỤC : CHỦ ĐÍCH ĐI BƯỚC DỒN NGANG * HOẠT ĐỘNG 2: TẠO HÌNH: VẼ BÓ HOA TẶNG CÔ I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: * KIẾN THỨC: - Cháu biết cách ngang bước dồn - Cháu biết vẽ hoa đẹp để tặng cô * KĨ NĂNG: - Rèn cho trẻ tự tin ,mạnh dạn - Rèn luyện kĩ cầm bút,và tư ngồi * THÁI ĐỘ: Giáo dục cháu tinh thần ý thức tập luyện - Giáo dục cháu biết yêu quí kính trọng thầy cô II/CHUẨN BỊ: - Một số tranh mẫu cô vẽ loại hoa -Vở bút chì màu cho trẻ -Tổ chức lớp học III/CÁCH TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * MỞ ĐẦU HOẠT ĐỘNG: - Hát “Cô giáo miền xuôi “ - Cháu hát vui vẻ - Các vừa hát ai? - Về cô giáo - Các có yêu cô giáo - Trẻ trả lời không? - Yêu thương cô giáo - Trẻ trả lời phải làm ? * HOẠT ĐỘNG TRỌNG TÂM: - Cháu chuyển đội hình kiểu - Cháu chuyển đội hình chân kiểu chân * HOẠT ĐỘNG 2: - Trọng động a/ tập phát triển chung: - Cháu thực thể dục sáng - l x 4n tuần, chân tăng lần tập b/vận động bản: - GIỚI THIỆU; * Các gần đến ngày 20-11 có muốn đến nhà cô chơi không ? - Nhưng đường đến nhà cô trời mưa trơn trượt khó phải ngang bước dồn qua đường có không ?-Vậy hôm cô tập cho ngang bước dồn - Bạn giỏi đến nhà cô giáo! - Hát: “Cháu yêu bà” - Để đến nhà cô xem cô trước ! - Cô thực lần kèm giải thích - Các đứng quay ngang so với vạch mức, hai tay chống hông có hiệu lệnh bước ngang bước dồn chân đích - Cô cho cháu thực - Cô bao quát sửa sai cho cháu * TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: -Để thưởng cho lớp cô cho chơi trò chơi nhảy tiếp sức -cô trẻ nhắc lại cách chỏi * HOẠT ĐỘNG 3: Hồi tĩnh - Cho cháu chơi “uống nước” * KẾT THÚC: - Nhận xét tuyên dương - Thu dọn đồ dùng HOẠT ĐỘNG - TRÒ CHƠI” PHI NGỰA” CHUYỂN TIẾP HOẠT HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ ĐỘNG CÓ * MỞ ĐẦU HOẠT ĐỘNG: CHỦ ĐÍCH - Cho lớp hát : Cô giáo em - Cô trẻ đàm thoại ngày nhà giáo Việt Nam công việc cua thầy cô giáo - Để nhớ ơn công lao thầy cô phải ? * HOẠT ĐỘNG TRỌNG TÂM: - Cháu trả lời -Cháu hát chuyển đội hình - Cháu ý xem nghe cô giải thích - Cháu lên thực - Trẻ cô nhắc lại cách chơi - Cháu chơi uống nước HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ hát -Trẻ đàm thoại cô như; kể biết thầy cô giáo -Ngoan học giỏi HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HOẠT ĐỘNG GÓC - Hôm cô cho vẽ hoa thật đẹp để tặng thầy cô ! - Trên cô có tranh vẽ hoa thật đẹp - Các nói đặc điểm tranh cô vẽ Ví dụ: có nhiều loại hoa : hoa cúc, hoa lan …Có hoa cánh tròn ,có hoa cánh dài,hoa màu đỏ, hoa màu vàng,những hoa vẽ bàng nét cong tròn - Bây thích vẽ hoa chỗ vẽ cho thật đẹp để tặng cô nhé! - Trẻ hát: “Bông hồng tặng cô” - Nhắc nhở kĩ năng: Muốn vẽ hoa đẹp cần phải ngồi ngắn, cầm bút tay phải để vẽ - Cô nhắc nhở , gợi ý giúp trẻ yếu - Báo hết - Báo hết - Trưng bày tất sản phẩm trẻ lên giá - Cô mời 1-2 trẻ lên nhận xét sản phẩm - Cô nhận xét chung - Giáo dục phải biết ngoan ngoãn lời bố mẹ, thầy cô giáo thầy cô vui lòng - Hát “Cô giáo miền xuôi” *KẾT THÚC: - Nhận xét tuyên dương - Thu dọn đồ dùng - Quan sát cây: Chuỗi ngọc - Chơi trò chơi: “Xin lửa” - Chơi tự - Trẻ quan sát nói đặc điểm tranh cô - Hát chỗ ngồi - Trẻ vẽ - Mời 1-2 cháu lên nhận xét sản phẩm bạn - Cháu hát * Góc trọng tâm: - Góc thư viện :làm album truyện theo chủ đề - Góc thiên nhiên: - Gieo hạt quan sát nẩy mầm - Góc xây dựng: - Xây chung cư - Góc thiên nhiên: - Gieo hạt quan sát nẩy mầm -Góc tạo hình: - Tô màu đồ dùng gia đình ĂN TRƯA -NGỦ TRƯA HOẠT ĐỘNG CHIỀU TRẢ TRẺ - Góc âm nhạc: - Nghe nhạc gia đình - Từng tổ làm vệ sinh - Ăn trưa ngủ trưa - Ăn phụ - Ôn qua trò chơi “Ai vẽ hoa đẹp hơn” - Chơi: “Tìm đồ dùng có dạng hình vuông, hình tròn, tam giác” - Chơi tự - Cá nhân làm vệ sinh - Nêu gương bạn tốt - Trả trẻ tận tay phụ huynh ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2010 TÊN HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH NỘI DUNG HÌNH THỨC TỔ CHỨC - Cô trò chuyện với trẻ thành viên gia đình,công việc thành viên - Điểm danh bảng bé đến lớp - Thể dục sang theo kế hoạch tuần * HOẠT ĐỘNG: I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Trẻ biết đếm đến 2, biết tạo nhóm có số lượng 2, nhận biết chữ số - Thông qua học ,rèn luyện phát triển giác quan cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ hứng hú tham gia hoạt động * CHUẨN BỊ: Rổ đựng cái kẹo, bảng - Các nhóm đồ dùng có số lượng 1, đặt xung quanh lớp - Nhạc hát gia đình - Mỗi trẻ bảng con, rổ đựng: bánh kẹo III/ CÁCH TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU: +Hát nhà thương -Trẻ hát * HOẠT ĐỘNG TRỌNG TÂM: + Ôn nhận biết số lượng 1-2 - Các nhìn thấy nhà bạn búp bê có - Trẻ quan sát trả lời ? - Các nhìn xem có thứ ? - ti vi, bình hoa, đàn - Những thứ có số lượng ? - hộp bánh, gói kẹo - Cô bấm vào nốt nhạc hỏi trẻ: Các - Trẻ nghe trả lời thử lắng nghe xem cô bấm nốt nhạc ? * TẠO NHÓM CÓ SÔ LƯỜNG 2, ĐẾM ĐẾN 2: - Các lấy đồ dùng xếp -Trẻ xếp đồ dùng theo cô bánh thành hàng trước mặt từ trái sang phải ! - Bây lấy kẹo xếp bánh kẹo - Các đếm lại số kẹo ? -Trẻ đếm - Các thấy số bánh số kẹo -Bằng so với ? - Vì biết ? -Trẻ trả lời - Bây muốn cho số bánh số kẹo HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI không phải ? - Đúng rồi, phải bớt kẹo - Các đếm số kẹo nhé! - Cô cho trẻ đếm lại số bánh - Có bánh , thêm bánh bánh? - Số bánh số kẹo so với nhau? Và ? - Các nhìn xem nhà bạn búp bê có nhóm gì? Có số lượng không ? - Tất nhóm làm đấy: Số dùng để tất nhóm có số lượng -Bây cất tất số kẹo số bánh vào rổ - Trẻ vừa cất vừa đếm nhóm * LUYỆN KĨ NĂNG ĐẾM VÀ NHẬN BIẾT CHỮ SỐ *Trò chơi: “tìm nhà” -Trẻ trả lời - Các nói cho cô biết hình gì? -Hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật -Trẻ chơi 2-3 lần - Cô cho trẻ xung quanh hình hình học vừa vừa hát “Cả nhà thương nhau” Khi nghe hiệu lệnh “Tìm hình chữ nhật” trẻ nhảy vào hình chữ nhật, nhà bạn vào - Những trẻ chưa tìm nhà , không bđúng số lượng cô yêu cầu phải nhảy lò cò vòng * Trò chơi : “Chiếc nón kì diệu” - Trước đến dự sinh nhật bạn búp bê, chuẩn bị nhiều quà để tặng bạn , mang để tặng cho búp bê ? - Khi cô quay, mũi tên dừng lại chỗ có chấm tròn đếm số quà có, số quà cháu vói số lượng chấm tròn cháu mang quà lên tặng bạn * KẾT THÚC: Cho trẻ liên hoan bánh kẹo mừng sinh nhật búp bê - Quan sát viết - Chơi “Cáo thỏ “ - Chơi tự - kẹo - Thêm kẹo kẹo - Là bánh - Bằng nhau, - Trẻ trả lời - Trẻ cất đồ dùng đếm -Trẻ lấy quà chơi -Trẻ chơi -4 lần HOẠT ĐỘNG GÓC ĂN TRƯA -NGỦ TRƯA HOẠT ĐỘNG CHIỀU TRẢ TRẺ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY * Góc trọng tâm: - Góc phân vai: Cửa hàng bán thực phẩm - Góc thư viện: Làm album truyện theo chủ đề - Góc thiên nhiên: Gieo hạt quan sát nẩy mầm - Góc xây dựng: Xây chung cư - Góc tạo hình: Tô màu đồ dùng gia đình - Góc âm nhạc: Nghe nhạc gia đình - Từng tổ làm vệ sinh - Ăn trưa ngủ trưa - Ăn phụ -Luyện trẻ : - Qua trò chơi “Nhà cháu đâu” -Chơi tự -Trẻ làm vệ sinh cá nhân -Nêu gương -cắm cờ - Trả trẻ tận tay phụ huynh ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIÊN CHỦ ĐỀ - GIA ĐÌNH THỜI GIAN THỰC HIỆN TUẦN TỪ (8-12/11  15-19/11/2010) NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ: 1) Về mục tiêu chủ đề: a) Các mục tiêu thực tốt *Các mục tiêu mặt: - Phát triển thể chất - Phát triển nhận thức - Phát triển ngôn ngữ - Phát triển thẩm mỹ - Phát triển tình cảm xã hội Đều thực tốt b) Các mục tiêu đặt chưa thực chưa phù hợp lý - Phát triển thẩm mỹ: Trẻ sử dụng kéo cắt vụng về, đồ dùng tự tạo nguyên vật liệu mở phải sử dụng keo 502 nên trẻ không làm c) Những trẻ chưa đạt mục tiêu lý - Với mục tiêu phát triển ngôn ngữ: 2) Về nội dung chủ đề a) Các nội dung thực tốt - Gia đình bé - Gia đình sống chung nhà - Ngày hội cô giáo 20-11 b) Các nội dung chưa thực chưa phù hợp lý - Quan sát thiên nhiên (Vườn cổ tích), thư viện bé, phòng âm nhạc chưa thực trường chưa cấp thêm trang bị c) Các kỹ mà 30% số trẻ lớp chưa đạt va lý - Làm đồ chơi từ nguyên vật liệu mở, trẻ chưa biết sử dụng kéo, băng keo hai mặt, số vật liệu mở cứng khó cắt, khó dán 3) Về tổ chức hoạt động chủ đề a) Về hoạt động có chủ đích - Tô màu loại thực phẩm, xé dán hàng rào, vẽ nhà, hát vận động “Cả nhà thương nhau”, nhớ ba, tập rửa mặt (các học có chủ đích trẻ tham gia tích cực, hứng thú tỏ phù hợp với khả trẻ) - Những học có chủ đích mà nhiều trẻ tỏ không hứng thú, tích cực tham gia lý do: Tìm hiểu số nghề làm nhà, trẻ không hình dung dụng cụ nghề ( Mộc, hàn…), tranh b) Tổ chức chơi lớp - Số lượng góc chơi: - – góc - Những lưu ý để việc tổ chức chơi lớp tốt + Trẻ chưa có giao tiếp qua lại giữ vai chơi + Kỹ chơi chưa đa dạng, phong phú (Góc xây dựng tạo hình) c) Việc tổ chức chơi trời - Số lượng buổi chơi + 15 buổi ( chủ đề gia đình + ngày 20-11 + Còn số buổi tổ chức lớp - Những lưu ý để việc tổ chức trời tốt + Chọn chỗ chơi cho trẻ phù hợp 4) Những vấn đề khác cần lưu ý a) Về sức khỏe trẻ b) Những vấn đề việc chuẩn bị phương tiện, học liệu, đồ chơi, lao động trực nhật … - Xếp nệm gối vào nơi quy định gọn gàng 5) Một số lưu ý quan trọng việc triển khai chủ đề sau tốt - Đề xuất nhà trường trang bị cho lớp đồ dùng phục vụ cho hoạt động trẻ như: Bảng, giá treo sản phẩm … KẾ HOẠCH CÁC HOẠT ĐỘNG TUẦN TÊN HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ THE DỤC SÁNG THỨ HAI THỨ BA THỨ TƯ THỨ NĂM THỨ SÁU - Cô ân cần vui vẻ đón trẻ vào lớp - Trò chuyện với trẻ loại thục phẩm - Điểm danh trẻ bảng bé đến lớp - Thể dục sáng theo kế hoạch tuần *CƠ HÔ HẤP: -Tiếng còi tàu (TH 4l) - Hai tay khum trước miệng làm tiếng còi tàu tu tu (Động viên trẻ làm tiếng còi tàu tu tu ngân dài ) * TAY VAI ĐT 1: Đưa hai tay lên cao - Nhịp 1: Bước chân trái sang trái bước đồng thời đưa hai tay trước (lòng bàn tay sấp) - Nhịp 2: Đưa hai tay lên cao HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH - Nhịp : Như nhịp - Nhịp : Về tư chuẩn bị sau đổi bên (4l x4n) * CHÂN ĐT 3: Đứng đưa chân phía trước - TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông - Nhịp 1: Đưa chân trái trước , ngón chân chạm đất - Nhịp 2: Về tư chuẩn bị - Nhịp 3: Như nhịp - Nhịp 4: Về TTCB Thực ( 4l x4n) * BỤNG LƯỜN ĐT 2: Đứng quay người sang bên 90o - Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang bước tay đưa cao gập sau gáy - Nhip 2: Nghiêng người sang trái - Nhịp 3: Như nhịp - Nhịp 4: Về TTCB Thực ( 4l x4n) * BẬT ĐT 2: Bật nhảy chỗ *ÂM NHẠC: *VĂN KHÁM *THỂ DỤC LÀM QUEN Dạy vận đông HỌC: PHÁ - Đi bước dồn VỚI TOÁN : “Nhà tôi” + THƠ: KHOA ngang - Đếm đến 2, - Nghe hát: “Ba “Ông mặt HỌC: * TẠO tạo nhóm 1-2, mẹ quê trời” - Trò HÌNH: nhận biết chữ hương” chuyện - Vẽ hoa tặng số 1-2 - Trò chơi: Nghe ngày 20-11 cô tiếng hát tìm đồ vật - Quan sát bảy màu HOẠT - TC: “Tìm bạn ĐỘNG thân” NGOÀI - Chơi tự TRỜI - Quan sát - Quan sát - Quan sát chiếu Chăm sóc chuỗi thủy xanh ngọc - Chơi: lớp - Chơi: “Xin Lộn cầu - Chơi bắt lửa” vồng vịt - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự do - Góc phân vai: Cửa hàng bán thực phẩm - Góc thư viện: Làm album truyện theo chủ đề HOẠT - Góc thiên nhiên: Gieo hạt quan sát nẩy mầm ĐỘNG - Góc xây dựng: Xây chung cư GÓC - Góc tạo hình: Tô màu đồ dùng gia đình - Góc âm nhạc: Nghe nhạc gia đình VỆ SINH - Từng tổ làm vệ sinh ĂN - Ăn trưa ngủ trưa TRƯA - Ăn phụ - Quan sát viết - Chơi “Cáo thỏ - Chơi tự NGỦ TRƯA HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn hát qua trò chơi: Thi hát hay hơn, - Chơi: Nhà cháu đâu - Ôn thơ qua trò chơi “Thi đọc thơ hay” - Chơi: “Tìm - Ôn chiều cao thành viên gia đình qua trò - Ôn qua trò chơi “Ai vẽ hoa đẹp hơn” - Chơi: “Tìm đồ dùng có - Luyện trẻ: Qua trò chơi ‘’Nhà cháu đâu “ - Chơi tự Chơi tự chơi “ Đi số nhà” - Chơi tự siêu thị mua sắm” - Chơi: “Tìm đồ dùng có dạng hình vuông ,hình tròn ,tam giác “ - Chơi tự TRẢ TRẺ HOẠT ĐỘNG KHÁC dạng hình vuông, hình tròn ,tam giác” - Chơi tự - Trẻ làm vệ sinh cá nhân - Nêu gương -cắm cờ - Chơi nhẹ nhàng ,trả trẻ * GIÁO DỤC LỄ GIÁO: Trẻ yêu thương chia sẻ với thành viên gia đình * HOẠT ĐỘNG LAO ĐỘNG: - Trẻ giúp mẹ xếp quần áo * GDNNT: - Tuyên truyề phụ huynh đau mắt đỏ * GDATGT: - Dạy trẻ số tín hiệu giao thông đơn giản Tổ trưởng tổ chuyên môn(BGH) Giáo viên lập kế hoạch Nguyễn Thị Tuyết ... có ai? - Trẻ kể - Gia đình bạn Mai có bố, mẹ bạn Mai - Là gia đình nhỏ gia đình lớn hay gia đình nhỏ? - Gia đình nhỏ gia đình có người - Có đến hai con? - Muốn khỏe mạnh người gia đình phải làm... dùng gia đình + Gia đình là nơi có thành viên gia đình cung chung sống, nơi ăn, sinh hoạt nên cần nhiều loại đồ dùng … Vì cần luôn giữ cho nơi đồ dùng gia đình *TRÒ CHƠI” - Con thỏ - Vẽ đồ dùng gia. .. thành viên gia đình, công việc ĐÓN thành viên TRẺ - Điểm danh bảng bé đến lớp - Thể dục sáng theo kế hoạch tuần HOẠT HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI TOÁN ĐỘNG So sánh chiều cao thành viên gia đình: -
- Xem thêm -

Xem thêm: GIÁO ÁN MẦM NON( GIA ĐÌNH), GIÁO ÁN MẦM NON( GIA ĐÌNH), GIÁO ÁN MẦM NON( GIA ĐÌNH)

Gợi ý tài liệu liên quan cho bạn

Nhận lời giải ngay chưa đến 10 phút Đăng bài tập ngay
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập