Thcs quảng X báo cáo tổng kết năm học 2007 - 2008 i- đánh giá tình hình thực hiện nhiệm vụ năm học 2007 - 2008 1. Đặc điểm tình hình thực hiên nhiệm vụ năm học 2007 - 2008, những thuận lợi và khó khăn cơ bản: 1.1- Đặc điểm tình hình thực hiện nhiệm vụ năm học 2007 - 2008 Năm học 2007 - 2008 phát huy những thành tích đã đạt đợc của năm học 2006 - 2007, tập thể cán bộ giáo viên trờng THCS Quảng X tiếp tục giành đợc những thành tích mới trong dạy và học, có nhiều chuyển biến thực sự trong phong trào thi đua "Hai Tốt "do ngành phát động và thực hiện có hiệu quả kế hoạch nhiệm vụ năm học 2007 - 2008 đã đề ra. Tính đến tháng 5/2007 tổng số CBGV có 28 đ/c. Trong đó: Giám hiệu : 2 đ/c Nhân viên hành chính : 2 đ/c Giáo viên văn hoá : 20 đ/c GVđặc thù : 4 đ/c Hoạt động chuyên môn theo 3 tổ :- Tổ KHXH: 11 đ/c - TổKHTN: 11 đ/c - Tổ HC: 4đ/c Chi bộ Đảng có: 11 Đảng viên Tổ chức Công đoàn có: 28 Đoàn viên Chi đoàn thanh niên có 15 đoàn viên giáo viên Liên đội Thiếu niên có : 12 Chi đội Hoạt động Giáo dục và Giảng dạy theo sự chỉ đạo của chuyên môn PGD. Công tác quản lý, đổi mới phơng pháp giảng dạy, hiệu quả đào tạo và việc xây dựng CSVC khuôn viên trờng học, môi trờng s phạm có sự chuyển biến hơn. Năm học 2006 - 2007 nhà trờng có những thuận lợi và khó khăn sau: 1.2 Những thuận lợi: Cơ sở vật chất nhà trờng từng bớc đợc tăng cờng, ĐDDH trang thiết bị đợc bổ sung qua việc cấp phát của PGD và tự mua sắm hàng năm của nhà trờng. Công tác xã hội hoá giáo dục đợc chú trọng, hoạt động của Hội cha mẹ học sinh đã có tác dụng tích cực trong việc phối kết hợp giáo dục giữa gia đình và nhà trờng và trong việc chăm lo xây dựng cơ sở vật chất nhà trờng. 1 Sự quan tâm của Đảng uỷ, UBND xã, các cấp, các ngành từ Thôn đến Xã là động lực giúp nhà trờng hoàn thành thắng lợi nhiệm vụ năm học. Đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên nhiệt tình, đã khơi dậy đợc các phong trào thi đua, từ đó tạo đợc niềm tin tởng, đoàn kết hoàn thành tốt các nhiệm vụ. 1.3 Những khó khăn cơ bản. Cơ sở vật chất: các phòng chức năng, phòng thực hành còn thiếu, khuôn viên trờng học cha đảm bảo, cụ thể : Bàn ghế trong mỗi phòng học cha đúng quy cách và h hỏng nhiều . - Khu vực vệ sinh công cộng cha đủ cho số lợng con ngời đang cần đợc tu sửa và nâng cấp. Số giáo viên trong năm biến động nhiều (1 đ/c chuyển trờng khác làm quảmn lí, 1 đ/c nghỉ do tai nạn, 1 đ/c nghỉ ốm dài ngày, 3 đ/c đi học) đã ảnh hởng không nhỏ đến việc sắp chuyên môn và phân công thực hiện kế hoạch giảng dạy của nhà trờng. Hoạt động giáo dục của nhà trờng nhu cầu thì lớn, kinh phí chi cho hoạt động hạn chế nên rất khó khăn trong việc tổ chức tốt các hoạt động. Một bộ phận học sinh cha chăm ngoan ham chơi hơn ham học, cha chịu khó trong tu dỡng rèn luyện, cá biệt có gia đình còn phó mặc việc giáo dục con cái trong nhà trờng . 2. Quá trình triển khai nhiệm vụ năm học ở đơn vị : Năm học 2007 - 2008 cũng là năm thứ 2 thực hiện cuộc vận động: "Hai không với 4 nội dung. Ngay từ đầu năm học tổ chức hội nghị CBGV đầu năm trên cơ sở kế hoạch đã đợc XD tổ chức cho đơn vị bằng các giải pháp thực hiện. Sau hội nghị CNVC nhiệm vụ năm học tiếp tục đa xuống các tổ khối chuyên môn để bàn bạc thống nhất, sau đó tổ chức cho CBGV đăng kí thi đua, nhận và giao khoán chất lợng và các công tác đồng thời đề ra các nhiệm vụ để hoàn thành. Sau khi đã triển khai kế hoạch và giao khoán chất lợng cho từng cá nhân.Trên cơ sở công tác hàng tháng của Phòng giáo dục quy định. XD kế hoạch hàng tuần, chú trọng công tác thao giảng thực tập đúc rút các kinh nghiệm trong quá trình thực hiện thay sách giáo khoa.Tổ chức tốt công tác phát động và sơ kết công tác thi đua qua 4 đợt thi đua. Làm tốt công tác sơ kết HKI trên cơ sở đó đề ra những biện pháp thực hiện cho HKII và cả năm phần việc mà HKI cha thực hiện đợc. Cuối năm học nghiệm thu toàn bộ khối lợng công việc của năm học. Từ đó, rút kinh nghiệm chỉ đạo tiếp cho những năm sau. Song song với việc chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học, XD các mối quan hệ công tác phối hợp giữa Chi bộ, Chính quyền, Đoàn thể, làm cơ sở để đẩy mạnh phong trào phát triển toàn diện . Làm tốt công tác tham mu với địa phơng về XD cơ sở vật chất để nhà trờng từng bớc thay đổi cảnh quan s phạm, tạo điều kiện về cơ sở vật chất hớng tới XD tr- ờng chuẩn quốc gia . 3. Các biện pháp đã chỉ đạo trong năm học 2007 - 2008 3.1 Biện pháp chỉ đạo thực hiện kế hoạch phát triển sự nghiệp giáo dục 2 Trên cơ sở XD kế hoạch phát triển giai đoạn dài dến năm 2010, XD kế hoạch phát triển cho từng năm học đảm bảo100% HS trong độ tuổi THCS đợc học ở cấp học. Đối với HS đang học ở nhà trờng tăng cờng cờng quản lí các em bằng việc theo dõi sĩ số hàng ngày, giảm thiểu HS nghỉ học dới mức1%. Làm tốt công tác duy trì sĩ số hàng ngày.Tăng cờng quản lí HS qua khâu chủ nhiệm lớp và hoạt động Đoàn - Đội. Làm tốt công tác giảng dạy của nhà trờng, tạo môi trờng s phạm lành mạnh để thu hút HS đến lớp đến trờng hạn chế bỏ học. Làm tốt công tác phổ cập giáo dục của cấp học THCS . 3.2 Biện pháp chỉ đạo công tác chuyên môn . Đây là một nhiệm vụ trọng tâm của nhà trờng trong năm học qua. Các biện pháp chỉ đạo chuyên môn chủ yếu tập trung: - Trên cơ sở kế hoạch của Tổ - Khối chuyên môn, giáo viên phải lên đợc kế hoạch của bộ môn hàng tuần, hàng tháng, hàng kỳ và cả năm học.Tăng cờng quản lý việc thực hiện Quy chế chuyên môn của tổ, mỗi GV phải soạn bài đầy đủ, chi tiết giáo án trớc khi lên lớp, soạn theo tinh thần đổi mới, tăng cờng kiểm tra của BGH.Thực hiện nghiêm túc nội dung chơng trình bài học, không cắt xén, dồn ép ch- ơng trình. Hàng tháng Tổ - Khối chuyên môn rà soát việc thực hiện chơng trình và Quy chế năm học. Tăng cờng kiểm tra việc sử dụng DDDH, kiên quyết chống hình thức dạy chay. - XD ý thức tu dỡng đạo đức và rèn luyện tinh thần vơn lên trong học tập cho HS. Biện pháp: thờng xuyên cho HS học Nội quy và Điều lệ nhà trờng. GV chủ nhiệm sử dụng tốt các tiết sinh hoạt 15 phút, sinh hoạt lớp, hoạt động ngoại khoá, hoạt động NGLL. Tăng cờng đánh giá xếp loại các lớp hàng tuần. - Biện pháp thực hiện chơng trình các môn học chỉ đạo 100% để các môn học thực hiện đúng chơng trình năm học.Tổ chức phân công chuyên môn cho tất cả giáo viên theo môn đào tạo và khả năng, điều kiện tiếp nhận bộ môn.Trên cơ sở thời khoá biểu, BGH kiểm tra trên sổ đầu bài. Đối với các môn thể chất tăng cờng cơ sở vật chất sân bãi phục vụ cho dạy và học. - Đẩy mạnh giáo dục toàn diện HS, coi trọng chất lợng giờ dạy trên lớp của giáo viên ,tăng cờng kiểm tra đột xuất, tăng cờng công tác kiểm tra chuyên đề, công tác thanh tra toàn diện từ đó XD kế hoạch cụ thể cho từng giáo viên. - Qua công tác kiểm tra các đợt của năm học (đầu năm, cuối kỳ I, giữa kỳ II, cuối năm) nắm bắt kịp thời tiến độ chất lợng từ đó có biện pháp chỉ đạo để đạt đợc kế hoạch thực chất thaeo tinh thần "Hai không". 3.3 Biện pháp chỉ đạo đáp ứng các diều kiện cho thực hiện kế hoạch phát triển năm học 2007 - 2008. Về đội ngũ nhà giáo và CBQL: Tiếp tục tăng cờng công tác t tởng chính trị cho đội ngủ, xây dựng ý thức tự học, tự rèn luyện để năng cao tay nghề, tạo các điều kiện để CBQL và giáo viên hoàn thành nhiệm vụ . 3 - Tăng cờng cơ sở vật chất trang thiết bị cho dạy và học: Tổ chức tốt bảo vệ và sử dụng các trang thiết bị đợc cấp, phân phối nguồn kinh phí hợp lý để mua sắm trang thiết bị còn thiếu, hàng năm kiểm kê ĐDDH hiện có từ đó làm cơ sở bổ sung, phát động phong trào GV tự làm ĐDDH hàng năm . - Huy động các nguồn lực cho giáo dục, công tác xã hội hoá giáo dục . Làm tốt công tác tham mu cho Đảng và Chính quyền địa phơng, tranh thủ các nguồn đóng góp từ phía HS để XD cơ sở vật chất trờng lớp . 3.4 Các biện pháp nhầm cũng cố vững chấc phổ cập giáo dục THCS: Hàng năm tổ chức tốt công tác tuyển sinh vào lớp 6 đúng độ tuổi, đã huy động đợc 100% HS tốt nghiệp tiểu học vào lớp 6. Duy trì công tác phổ cập THCS đã đợc công nhận.Tổ chức điều tra cập nhật thờng xuyên hàng đợt theo quy định, tạo các nguồn kinh phí để thực hiện tốt phổ cập THCS. 3.5 Chỉ đạo việc XD trờng học đạt chuẩn quốc gia Tổ chức Hội nghị liên tịch giữa xã và nhà trờng ngay từ đầu năm (tháng 9/2006) bàn biện pháp XD trờng chuẩn quốc gia. Hàng năm bằng nguồn đóng góp XD của nhân dân và học sinh, tiến hành làm các công trình bao lan, san lấp mặt bằng mở rộng khuôn viên, xây dựng đợc một khu nhà để xe đạp cho HS. Tiếp tục tham mu với địa phơng tận dụng các nguồn lực XD các cớ sở vật chất trờng lớp đẻ hớng tới chuẩn quốc gia . 3.6. Các biện pháp giải quyết bất hợp lí về cơ cấu bộ môn, chủng loại, loại hình, trình độ . ở đơn vị . Chỉ đạo đủ cơ cấu bộ môn, đủ giáo viên đứng lớp đúng với chuyên ngành đã đào tạo. Động viên giáo viên chính ban dạy tăng tiết, bố trí các công việc kiêm nhiệm cho số giáo viên dôi ra về bộ môn nhất là bộ môn văn . 3.7 Kết quả thực hiện đổi mới chơng trình SGK các lớp, đặc biệt là lớp 9 Số lợng giáo viên dự tập huấn các chuyên đề đổi mới phơng pháp đạt 100%. Chất lợng giảng dạy của giáo viên cơ bản đạt yêu cầu, trong đó có 5 đ/c giỏi trờng, 1đ/c giỏi Huyện, 16 đ/c có giờ khá, 2 đ/c có giờ dạy TB. Chất lợng thiết bị cơ bản đáp ứng đợc việc giảng dạy thay SGK. Tuy nhiên, vẫn còn bất cập ở một số đồ dùng trang thiết bị dễ vở, dễ hỏng, một số nội dung của SGK mới nhiều khái niệm khó nhiều môn trình tự tiến hành bài giảng các khái niệm trong tiết học còn dài, một số môn khoa học xã hội vẫn mất cân đối giữa các phần . 3.8 Các giải pháp thực hiện cuộc vận động "Hai không" tại đơn vị Ngay từ đầu năm học, nhà trờng đã phát động và thực hiện tốt cuộc vận động: "Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục". Tổ chức cho CBGV và HS đăng ký thi đua thực hiện. BGH nhà trờng tập trung xây dựng nề nếp kỷ cơng dạy & học ngay từ đầu năm.Thực hiện tốt các giải pháp đồng bộ tại đơn vị, kiên quyết ngăn chặn các hiện t- ợng tiêu cực trong thi cử, trong đánh giá xếp loại học sinh ở các tiết học, các môn học, các tuần học. Đổi mới việc đánh giá xếp loại thi đua giáo viên và học sinh qua 4 các đợt thi đua trong năm học. Quản lí chặt chẽ việc thực hiện qui định về mục tiêu chơng trình nội dung và phơng pháp giáo dục. Đẩy mạnh phong trào thi đua "Hai tốt", đổi mới phong cách điều hành lãnh đạo chỉ đạo chuyên môn, tăng cờng tính chủ động sáng tạo, lập lại kỷ cơng và nề nếp trong dạy và học. Trên cơ sở phân loại học lực học sinh tập trung dạy bồi dỡng cho số học sinh yếu kém. Đối với những em không có sự chuyển biến về mặt chất lợng, kết quả học lực kém kiên quyết không cho lên lớp, tiếp tục bồi dỡng trong dịp hè. Làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục, tạo động lực huy động các nguồn lực của xã hội, các cấp chính quyền địa phơng kết hợp với nhà trờng để làm tốt công tác giáo dục. 4. Những kết quả đạt đợc trong năm học 2007 - 2008. 4.1. Về quy mô trờng lớp, HS Tổng số lớp: 12 Tổng số HS: 480 Tổng số phòng học 12 đủ cho học 1 ca/ngày. 4.2. Về XD đội ngũ CBGV. Tổng số CBGV là 28 đ/c. Nhìn chung, đội ngũ CBGV đoàn kết khắc phục mọi khó khăn vơn lên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ. Kết quả đã đạt đợc: 5 đ/c GVgiỏi trờng 1 đ/c giỏi huyện Trình độ đào tạo: Số giáo viên trên chuẩn là 4 đ/c Số đạt chuẩn là 20 đ/c Số đang học đại học tại chức là 3 đ/c 100% CBGV nhà trờng tiếp cận chuyên đề đổi mới phơng pháp dạy và học. 4.3. Về XD cơ sở vật chất trờng lớp . Tiếp tục huy động nguồn lực để XD CSVC nhà trờng. Năm học 2007 - 2008 đã: - Đầu t XD cơ sở vật chất bằng nguồn đóng góp của phụ huynh học sinh trên 40 triệu đồng XD các công trình. 4.4 Về kết quả giáo dục đạo đức HS: Không có HS vi phạm kỷ luật phải sử lý đuổi học, không có HS sử dụng chất ma tuý, kết quả xếp loại hạnh kiểm cuối năm của toàn trờng nh sau : - Loại tốt đạt %, Loại Khá đạt %, Loại TB đạt % 4.5 Về kết quả xếp loại văn hoá: HS giỏi cấp Huyện là: 13 HS. HS giỏi cấp trờng là HS . Xếp loại học lực toàn trờng cuối năm nh sau: - Loại Giỏi đạt %, Loại Khá đạt %, Loại TB %, Loại yếu đạt %, Loại kém %. 4.6. Kết quả công tác XD trờng chuẩn Quốc gia 5 Hàng năm tăng cờng XD cơ sở vật chất theo hớng chuẩn, tiếp tục tham mu với các cấp uỷ, Đảng Chính quyền địa phơng để sớm có quy hoạch tổng thể về XD CSVC, nhà trờng hớng tới chuẩn Quốc gia. 4.7. Kết quả các kỳ thi của học sinh Tổng số học sinh đạt giải các môn văn hoá cấp Huyện là 10 em, trong đó có 1 học sinh tham gia học tập môn Giáo dục công dân tại đội tuyển của Huyện. 4.8. Kết quả thực hiện cuộc vận động "Hai không" Cuộc vận động: "Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục" đã tạo đợc sự đồng thuận cao của toàn xã hội. Phụ huynh học sinh ngày càng có sự quan tâm hơn đến việc học tập của con em. Đối với nhà trờng 100% CBGV và học sinh hởng ứng tốt cuộc vận động, hạn chế việc quay cóp, trao đổi bài của học sinh trong các tiết kiểm tra, việc thi chất lợng hàng kỳ thực hiện nghiêm túc đúng Quy chế, chất lợng đánh giá học sinh đợc giáo viên quan tâm không có hiện t- ợng tuỳ tiện, thay đổi kết quả học tập của học sinh. Nền nếp, chất lợng học tập ngày càng nghiêm túc hơn. Chất lợng Dạy - Học ngày càng phản ánh thực chất hơn, kết quả tu dỡng và học tập của học sinh cũng đợc phản ánh ngày càng sát thực hơn. Từ đó, giúp nhà tr- ờng định hớng kế hoạch bồi dỡng phụ đạo đối với số học sinh ngồi nhầm lớp góp phần phản ánh đúng thực trạng chất lợng của nhà trờng. 4.9. Kết quả rà soát học sinh học lực yếu kém Tổng số học sinh yếu kém qua phân loại đầu năm nh sau: Khối 6: HS. Khối 7: HS. Khối 8: HS . Khối 9: HS. Trong đó: số lợng học sinh kém là em (khối 6: HS, khối 7: HS, khối 8: HS, khối 9: HS). Qua quá trình dạy phụ đạo và bồi dỡng cho số học sinh yếu kém. Đến cuối năm học 2007 - 2008 kết quả đạt đợc nh sau: - Nâng bậc cho học sinh yếu đợc em (đầu năm là em), còn lại em bồi dỡng tiếp trong hè. - Nâng bậc cho học sinh kém đợc em (đầu năm là 6 em), còn lại là em. Số này tiếp tục phân công giáo viên kèm cặp trong hè. 4.10. Kết quả thực hiện công tác XHH giáo dục trên địa bàn - Huy động các nguồn lực cho giáo dục chủ yếu là nguồn lực đóng góp của phụ huynh HS trong việc XD cơ sở vật chất năm học qua đợc gần 40 triệu đồng. - CBGV và phụ huynh HS đã có nhận thức tốt về công tác xã hội hoá giáo dục. Phong trào khuyến học khuyến tài đã tạo sự quan tâm chung của phụ huynh ,của dòng họ và của thôn , xã. XD tốt mối quan hệ giữa gia đình, nhà trờng và xã hội. 4.11 Kết quả thực hiện chơng đào tạo nguồn nhân lực cho địa phơng theo tinh thần nghị quyết Đại hội Đảng bộ Tỉnh lần thứ XVI. -Về cơ bản HS đợc đào tạo ở nhà trờng các em đều nắm vững kiến thức, kỹ năng của cấp học. Hàng năm số HS đậu vào THPT cao trên 60% (cả công lập và bán 6 công). Số còn lại cung cấp nguồn lực lao động cho các gia đình và xã hội. Một bộ phận học nghề và vào các xí nghiệp và doanh nghiệp làm việc . 5. Những tồn tại yếu kém hạn chế trong năm hoc 2006 - 2007. 5.1 Về công tác lãnh đạo, chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học Về cơ bản hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học theo chỉ đạo của BGD &ĐT và chỉ thị của UBND Tỉnh về công tác lãnh đạo chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học. Song vẫn còn một số mặt hạn chế ở một số mặt sau đây: - Do tình hình biến động giáo viên nhiều (5 đ/c) nên công tác chỉ đạo của tổ chuyên môn có lúc còn hạn chế, nhất là việc đúc rút SKKN, việc đổi mới phơng pháp. - Việc tham mu XD CSVC có nhiều chuyển biến song tiến trình còn chậm và cha thực hiện. - Chỉ đạo chất lợng đại trà còn nhiều bất cập, còn phân biệt rõ 2 đầu chất lợng HS mũi nhọn chất lợng HS yếu kém. - Việc thực hiện cuộc vận động "Hai không" là năm đầu tiên thực hiện nên còn gặp nhiều khó khăn giữa số lợng và chất lợng; đặc biệt giáo dục là một quá trình lâu dài, bền bỉ nên nhiều chỉ tiêu về chất lợng thực chất học sinh còn nhiều bất cập trong quá trình chỉ đạo. 5.2. Về các chỉ tiêu điều kiện đáp ứng nhiệm vụ năm học các cơ chế chính sách tác động đến giáo dục năm học 2007 - 2008 Hạn chế: - Một số chỉ tiêu về CSVC chuẩn bị cho bớc chuẩn quốc gia ở những năm sau khởi động còn chậm và cha có tính khả thi cao. - Sự phối hợp với các tổ chức Đoàn thể địa phơng trích kinh phí tăng cờng thi đua khen thởng lễ tết cho CBGV có nhiều khó khăn bất cập. 6. Nguyên nhân của những tồn tại, yếu kém, hạn chế. 6.1. Nguyên nhân khách quan Do trong năm học nhà trờng có nhiều biến động về đội ngủ CBGV (5đ/c). Địa phơng thuần nông nên một bộ phận lớn nhân dân còn gặp khó khăn, ít có điều kiện quan tâm đến việc học tập của con em. Kinh tế địa phơng còn nghèo nên ảnh h- ởng chậm đến các tiến độ xây dựng cơ sở vật chất nhà trờng. 6.2. Nguyên nhân chủ quan Chỉ đạo công tác chuyên môn của tổ, khối cha có bớc đột phá, thiếu nhiều các giáo viên chủ công có kinh nghiệm dày dạn trong chuyên môn. Chất lợng HS nhất là chất lợng đại trà còn chiếm tỉ lệ lớn, phần đông HS cha chịu phấn đấu, rèn luyện trong học tập . 7. Những bài học kinh nghiệm của đơn vị trong năm học 2007 - 2008. 7.1. Bài học về quản lý, chỉ đạo và thực hiện nhiệm vụ năm học tại đơn vị - Bám sát nhiệm vụ chính trị năm học, tổ chức sơ kết công tác hàng kỳ, tập trung chỉ đạo sát thực tế các vấn đề còn tồn tại. - Nâng cao chất lợng giảng dạy của GV và HS , tạo ra bớc chuyển biến thực sự trong chuyên môn về chất lợng giảng dạy của thầy, chất lợng học tập của trò. 7 - Động viên thi đua kịp thời làm tốt cuộc vận động "Dân chủ - Kỷ cơng - Tình thơng -Trách nhiệm" trong nhà trờng, từ đó khơi dậy lòng nhiệt tình, ý thức trách nhiệm của đội ngũ CBGV. Những thành công bớc đầu trong việc chỉ đạo cuộc vận động: "Nói không với ttiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục" là cơ sở cho việc chỉ đạo thực hiện ở các năm học sau. 7.2. Bài học về sự phối kết hợp giữa các cấp, các ngành ở địa phơng Năm học 2007 - 2008 có đợc những thành công là do có sự phối hợp tốt với các cấp chính quyền địa phơng. Nhà trờng đã tham mu cho Đảng bộ và hội đồng nhân dân xã ra các Nghị quyết về giáo dục, đặc biệt là xây dựng cơ sở vật chất hớng chuẩn Quốc gia,tạo các cơ chế chính sách quan tâm đến giáo dục hàng năm. Tham mu cho các cấp các ngành thực hiện tốt công tác xã hội hoá giáo dục, phối hợp chặt chẽ với Hội khuyến học, Hội cha mẹ học sinh và phụ huynh học sinh trong việc giáo dục học sinh. 7.3. Bài học kinh nghiệm khác Thực hiện tốt hơn nữa công tác xã hội hoá giáo dục, cần mở các hội nghị chuyên đề bàn về việc nâng cao chất lợng có sự phối hợp giữa địa phơng và nhà trờng một cách thờng xuyên hơn. Công tác quản lý chỉ đạo cần tăng cờng thanh kiểm tra th- ờng xuyên, có những biện pháp mạnh hơn nữa đối với những học sinh diện yếu kém, động viên cán bộ giáo viên nhiệt tình đăng kí phụ đạo bồi dỡng cho những đối tợng học sinh kém dới nhiều hình thức để nâng bậc cho các em, kiên quyết để lại lớp đối với những học sinh đợc bồi dỡng mà không nâng đợc chất lợng học tập. Thờng xuyên phối hợp với Hội cha mẹ học sinh nhà trờng trong công tác giáo dục học sinh. II - Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2008 - 2009 1. Những thuận lợi, khó khăn +Thuận lợi: - Có sự quan tâm của lãnh đạo Đảng, Chính quyền địa phơng trong công tác XHH GD. - Đội ngũ CBGV có truyền thống đoàn kết, có kinh nghiệm trong công tác giáo dục. Là đơn vị có bề dầy trong phong trào thi đua 2 tốt của ngành. Năm học 2008- 2009 dự báo số lợng học sinh ít là điều kiện để nhà trờng tiến hành tổ chức dạy và học một buổi, có thời gian để nâng cao chất lợng dạy và học. + Khó khăn: - Điều kiện kinh tế xã hội của nhân dân địa phơng cha đáp ứng kịp thời đến tiến độ XD CSVC nhà trờng trong giai đoạn hiện nay. - Số lợng HS ít trong khi HS đại trà, HS yếu kém còn chiếm tỉ lệ lớn (trên 50%). Một bộ phận gia đình phụ huynh do điều kiện kinh tế nên phải đi xa (vào Nam) làm ăn nên ít có điều kiện để chăm sóc con em họpc tập. - Hiện tại nhà trờng còn thiếu một số cán bộ chuyên trách về hoạ, th viện, thí nghiệm, Đoàn - Đội nên rất khó khăn trong việc bố trí công tác. 2. Chỉ tiêu kế hoạch phát triển sự nghiệp GD năm học học 2008 - 2009 Chỉ tiêu: + HS giỏi : 8 Cấp trờng: 15 HS Cấp Huyện: 14 HS Cấp Tỉnh: 2HS + CBGV: CSTĐ cấp Tỉnh: 1đ/c Cấp Huyện: 1đ/c GVG cấp trờng: 15 đ/c Cấp Huyện: 2đ/c Cấp tỉnh: 1đ/c + Danh hiệu tập thể: Chi bộ TSVM Công đoàn, ĐTN vững mạnh cấp huyện. Nhà trờng đạt danh hiệu trờng tiên tiến cấp Tỉnh. Kế hoạch Dự kiến số học sinh năm học 2008 - 2009 là 391 HS. Số lớp phát triển là 10 lớp, trong đó khối 6: 2 lớp với 72 HS, khối 7: 2 lớp với 90 HS, khối 8: 3 lớp 107 HS, khối 9: 3 lớp với 122 HS. 3. Kế hoạch thực hiện: - Thực hiện tốt các yêu cầu về nhiệm vụ năm học 2008 - 2009 của Bộ giáo dục & ĐT của UBND Tỉnh Thanh Hoá, của UBND Huyện và Phòng giáo dục Quảng X- ơng. Chuẩn bị các điều kiện xây dựng kế hoạch ngay từ hè 2007, tiếp tục tham mu với các cấp Chính quyền địa phơng xây dựng CSVC nhà trờng. - Tiếp tục thực hiện tốt yêu cầu đổi mới chơng trình nội dung phơng pháp giáo dục phấn đấu nâng cao hơn nữa chất lợng và hiệu quả giáo dục. - Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ công tác quản lý trờng học, tiếp tục đổi mới công tác quản lý trờng học, tập trung vào chỉ đạo chuyên môn nâng cao chất lợng học sinh yếu kém, chấn chỉnh nề nếp kỷ cơng trong dạy và học. - Thực hiện tốt cuộc vận động: "Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục". - Làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục. III- Các giải pháp thực hiện nhiệm vụ năm học 2008 - 2009 1. Các giải pháp chung - Tiếp tục chỉ đạo thực hiện tốt cuộc vận động: "Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục" của Bộ trởng Bộ giáo dục và Đào tạo. -Tiếp tục tăng cờng vai trò lãnh đạo, chỉ đạo của Chi bộ, BGH và các tổ chức trong nhà trờng một cách sâu sắc hơn, hiệu quả hơn. -Tăng cờng kỷ cơng nề nếp dạy và học, XD môi trờng giáo dục lành mạnh hơn. Đẩy mạnh phong trào thi đua hai tốt, tiếp tục làm tốt cuộc vận động: "Dân chủ -Kỷ c- ơng -Tình thơng -Trách nhiệm " trong nhà trờng. Phấn đấu hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học 2007-2008. 2. Các giải pháp về cơ chế chính sách , các điều kiện đảm bảo cho thực hiện kế hoạch phát triển sự nghiệp giáo dục ở đơn vị 2.1. Giải pháp về XD đội ngủ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục 9 XD đội ngủ nhà giáo có phẩm chất chính trị trong sáng, có chuyên môn vững vàng thông qua thao giảng, kiến thực tập, đúc rút SKKN. Phấn đấu 100% CBGV hoàn thành nhiệm vụ năm học. Trong đó, CSTĐ cấp tỉnh 1đ/c, Cấp huyện 1đ/c. GVG cấp trờng 15 đ/c, cấp Huyện 2 đ/c, Cấp Tỉnh 1 đ/c. GV tiên tiến đạt 100%. 2.2. Giải pháp về CSVC, trangTB phục vụ dạy và học - Tiếp tục làm tốt công tác tham mu với các cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phơng ,đề ra các Nghị quyết về XD CSVC trờng lớp hớng tới chuẩn quốc gia. - Tổng hợp các nguồn lực đầu t cho XD CSVC nhà trờng. - Kiểm kê rà soát tiếp tục sửa chữa, mua sắm bổ sung trang TB , SGK tài liệu tham khảo cho dạy và học. 2.3. Giải pháp các nguồn lực về XHH GD. -Tham mu với các cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phơng làm tốt công tác XHH GD. - Phát huy các nguồn lực cho công tác XH HGD nhằm đầu t cho sự nghiệp GD của địa phơng - Mở Hội nghị chuyên đề tiếp tục công tác XHH GD . 2.4. Giải pháp về thực hiện đổi mới chơng trình giáo dục phổ thông và thực hiện dạy học theo chơng tình phân hoá tự chọn: -Tăng cờng kiểm tra chuyên môn của tổ khối va BGH theo chuyên đề bộ môn. -Tăng cờng kiến tập thao giảng, dự giờ giáo viên để năng cao tay nghề. - Phân loại chất lợng HS đầu năm, làm cơ sở giao khoán chất lợng cho giáo viên bộ môn. - Tổ chức phụ đạo các đối tợng HS ngay từ đầu năm học, có kế hoạch phân luồng học sinh theo năng lực học tập của các em để có kế hoạc phụ đạo bồi dỡng hợp lí. - Làm tốt công tác hớng nghiệp, giảng dạy các môn học tự chọn, tạo điều kiện đê phân luồng học sinh. 2.5. Giải pháp khắc phục tình trạng học sinh ngồi nhầm lớp - Tăng cờng nâng cao chất lợng giảng dạy của giáo viên bộmôn trên lớp. - Phân loại các đối tợng học sinh ngya từ đầu năm học, lên lịch thời khoá biểu dạy bồi dỡng cho đối tợng học sinh yếu kém, phân công những giáo viên có tinh thần trách nhiệm kèm cặp giảng dạy học sinh kém. - Cần có các cơ chế chính sách quan tâm đến ngời dạy và số đối tợng học sinh yếu kém, đặc biệt là học sinh kém. - Phối hợp tốt với gia đình, Hội cha mẹ học sinh và thôn xã để khắc phục tình trạng học sinh học yếu kém, không chăm học. 2.6. Các giải pháp tiếp tục triển khai cuộc vận động "Hai không" - Tổ chức Hội nghị sơ kết sau một nămthực hiện cuộc vận động "Hai không". - Đầu năm học tiếp tục triển khai tinh thần của cuộc vận động "Hai không" đến toàn bộ CBGV học sinh và phụ huynh. 10 [...]... nghiệp THCS Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Huyện : Quảng Xơng Xã : Quảng Văn biên bản xét công nhận tốt nghiệp trung học cơ sở I Thành viên hội đồng tham gia xét công nhận tốt nghiệp trung học cơ sở: a, Có mặt : - Chủ tịch : Nguyễn Văn Phúc -Phó chủ tịch : Nghiêm Xuân Lâm 18 -Th ký : Vơng Huy Lực -Các uỷ viên : 1.Nguyễn Thanh Sơn 2 Lữ Nam Phơng 3 Lê Văn Tính 4.Nguyễn Thị... những bất cập nh: trờng thì thừa GV, trờng thì thiếu GV (Chủ yếu thừa GV N.Văn - Thiếu GV Toán, GV Đặc thù) Vì vậy, trờng THCS Quảng Hoà đề nghị Phòng GD, UBND Huyện sắp xếp lại cho hợp lí hơn nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục và chất lợng dạy học 2 Về công tác thanh tra, kiểm tra của Phòng GD: Năm học qua, Phòng GD đã thực hiện tốt công tác thanh, kiểm tra các nhà trờng Đặc biệt là thanh tra, kiểm tra... Công việc đã thực hiện : a, Kiểm tra danh sách và hồ sơ của ngời học đăng ký dự xét công nhận tốt nghiệpTHCS: - Tổng só ngời học đăng ký xin dự xét công nhận tốt nghiệp: 124 Trong đó : + Giới tính : 60 nam, 64 nữ + Ngời học là dân tộc thiểu số : không + Số ngời học đang học tại cơ sở giáo dục: 124 + Số ngời học đã học hết chơng trình THCS nhng cha tốt nghiệp từ những kỳ thi hoặc những lần xét trớc :... đồng đã tiến hành xem xét từng trờng hợp để công nhận tốt nghiệp đối với ngời đăng ký dự xét công nhận tốt nghiệp Kết quả nh sau : - Tổng số ngời học đợc công nhận tốt nghiệp THCS : 119 HS Trong đó : + Nam : 55 , Nữ 64 +Số ngời học đang học tại cơ sở giáo dục: 119 +Số ngời học đã học hết chơng trình THCS nhng cha tốt nghiệp từ những kỳ thi hoặc những lần xét trớc : 0 +Số ngời học là đối tợng đợc hởng... thành viên của hội đồng nhất trí thông qua Quảng Văn ngày 1tháng 6 năm 2006 Chủ tịch Họ tên chữ ký các thành viên 1.Nghiêm Xuân Lâm 2.Vơng Huy Lực 5 Lê Văn Tính 3.Nguyễn Thanh Sơn 6.Nguyễn Thị Lan 4.Lữ Nam Phơng 7 Hoàng Thị Nhung 20 21 . t tởng chính trị cho đội ngủ, xây dựng ý thức tự học, tự rèn luyện để năng cao tay nghề, tạo các điều kiện để CBQL và giáo viên hoàn thành nhiệm vụ . 3. bằng nguồn đóng góp XD của nhân dân và học sinh, tiến hành làm các công trình bao lan, san lấp mặt bằng mở rộng khuôn viên, xây dựng đợc một khu nhà để xe