Đang tải... (xem toàn văn)
Câu 2: Tính tất yếu nội dung học tập và làm theo tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh Là sinh viên của lớp chất lượng cao K59 – Khoa Luật – Đại học Quốc gia Hà Nội, tôi thấy vô cùng vinh dự và tự hào vì được tham gia lớp học bồi dưỡng Đảng viên do Đảng bộ ĐHQGHN tổ chức. Qua khóa học, tôi có them nhận thức sâu sắc về vai trò của Đảng cộng sản Việt Nam trong lịch sử và hiện tại; về lãnh tụ Hồ Chí Minh – Người đã cùng Đảng lãnh đạo, chèo lái con thuyền cách mạng Việt Nam vượt qua bao khó khăn, thử thách đi đến bến bờ thắng lợi; đưa Việt Nam tứ một dân tộc bị áp bức bởi chế độ phong kiến phương Bắc hàng ngàn năm, bị xâm lước bởi đế quốc phương Tây hàng trăm năm đã “Rũ bùn đứng dậy sáng lòa”. Tự hào về Đảng, về chủ tịch Hồ Chí Minh bao nhiêu, tôi càng thấm thía lời thầy giảng trên lớp về vai trò của Đảng, lịch sử Đảng, về tư cách của mọt người Đảng viên chinh chính; và trên hết, đó là về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh bấy nhiêu. Tôi luôn luôn ý thức về lời dạy của Bác khi còn là một cậu học sinh: “Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với các cường quốc năm châu được hay không chính là nhờ một phần lớn ở công học tập của các em…”. Trong suy nghĩ của toi, mỗi thanh niên Việt Nam nói chung, mỗi sinh viên và cá nhân tôi nói riêng cần nhận thức rõ rang về tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh để vận dụng vào cuộc sống, vào việc học tập, nghiên cứu, trau dồi kiến thức, đạo đức, kỹ năng sống… ngay từ khi chúng ta còn trẻ, để khi tốt nghiệp ra trường, mỗi cử nhân tương lai sẽ lè những người có đầy đủ tri thức và kỹ năng để đóng góp cho việc phục vụ đất nước, xã hội, gia đình và bản thân. Đã qua hơn 15 năm sống trong thế kỷ XXI nhưng tấm gương Hồ Chí Minh vĩ đại luôn được mỗi người dân Việt hướng tới. Sau gần 5 năm triển khai và thực hiện, Cuộc vận động “Học tập và làm theo tư tưởng tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” đã tạo ảnh hưởng sâu sắc đến nhận thức của cán bộ, đảng viên và người lao động. Thông qua nghiên cứu, học tập các chuyên đề về tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về: cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư, ý thức tiết kiệm và tinh thần tương thân, tương ái… đã giúp cho toàn bộ cán bộ, đảng viên, học sinh, sinh viên, toàn dân trong tất cả các đơn vị có những chuyển biến về ý thức tu dưỡng, rèn luyện và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.
ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM ĐẢNG BỘ KHỐI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG TP HÀ NỘI ĐẢNG BỘ ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI BÀI THU HOẠCH LỚP BỒI DƯỠNG NHẬN THỨC VỀ ĐẢNG Họ tên: Nguyễn Quốc Hiếu Ngày sinh: 13/02/1996 Quê quán: Đơn vị công tác: Hà Nội Khoa Luật - ĐHQGHN Câu 2: Tính tất yếu nội dung học tập làm theo tư tưởng, gương đạo đức Hồ Chí Minh Là sinh viên lớp chất lượng cao K59 – Khoa Luật – Đại học Quốc gia Hà Nội, thấy vô vinh dự tự hào tham gia lớp học bồi dưỡng Đảng viên Đảng ĐHQGHN tổ chức Qua khóa học, có them nhận thức sâu sắc vai trò Đảng cộng sản Việt Nam lịch sử tại; lãnh tụ Hồ Chí Minh – Người Đảng lãnh đạo, chèo lái thuyền cách mạng Việt Nam vượt qua bao khó khăn, thử thách đến bến bờ thắng lợi; đưa Việt Nam tứ dân tộc bị áp chế độ phong kiến phương Bắc hàng ngàn năm, bị xâm lước đế quốc phương Tây hàng trăm năm “Rũ bùn đứng dậy sáng lòa” Tự hào Đảng, chủ tịch Hồ Chí Minh bao nhiêu, thấm thía lời thầy giảng lớp vai trò Đảng, lịch sử Đảng, tư cách mọt người Đảng viên chinh chính; hết, gương đạo đức Hồ Chí Minh nhiêu Tôi luôn ý thức lời dạy Bác cậu học sinh: “Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với cường quốc năm châu hay không nhờ phần lớn công học tập em…” Trong suy nghĩ toi, niên Việt Nam nói chung, sinh viên cá nhân nói riêng cần nhận thức rõ rang tư tưởng, gương đạo đức Hồ Chí Minh để vận dụng vào sống, vào việc học tập, nghiên cứu, trau dồi kiến thức, đạo đức, kỹ sống… từ trẻ, để tốt nghiệp trường, cử nhân tương lai lè người có đầy đủ tri thức kỹ để đóng góp cho việc phục vụ đất nước, xã hội, gia đình thân Đã qua 15 năm sống kỷ XXI gương Hồ Chí Minh vĩ đại người dân Việt hướng tới Sau gần năm triển khai thực hiện, Cuộc vận động “Học tập làm theo tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh” tạo ảnh hưởng sâu sắc đến nhận thức cán bộ, đảng viên người lao động Thông qua nghiên cứu, học tập chuyên đề 2 tư tưởng, gương đạo đức Hồ Chí Minh về: cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư, ý thức tiết kiệm tinh thần tương thân, tương ái… giúp cho toàn cán bộ, đảng viên, học sinh, sinh viên, toàn dân tất đơn vị có chuyển biến ý thức tu dưỡng, rèn luyện làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Như thấy cần thiết việc học tập làm theo tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh có vai trò quan trọng công phát triển đất nước tất lĩnh vực Được thể cụ thể sau: Trong thời kỳ đổi với bao khó khăn thử thách từ nhiệm vụ kinh tế – xã hội, an ninh quốc phòng Thực tiễn kinh tế – xã hội tình chiến lược nhiệm vụ cụ thể nhiều tỏ bế tắc việc học Bế tắc không ý đến việc học tập giáo dục quốc dân máy nhân lực Chính phủ làm nhiều việc Nếu không, đứng vững ngày với nhà nước độc lập tự chủ, kinh tế phát triển đặn, đời sống nhân dân không ngừng cải thiện Vì vậy, xin miễn nói thành tựu Chỉ xin nói thêm thực trạng cần có đổi việc học tập cho cán công chức từ giáo huấn Hồ Chí Minh: Chưa có chương trình cụ thể để gắn việc học với điều kiện thực tiễn Làm học trước, nhiều, suốt đời Đưa người học vào máy công chức chính, lấy người chưa học phụ Đưa thực tiễn vào tất khâu: phân bổ thời gian; bố trí người “dạy thực tiễn” (như dạy sinh viên hành trưởng phó phòng, chủ tịch, phó chủ tịch, dạy tiếp dân…) Tiếp cận cách thức đào tạo bồi dưỡng cán công chức nước với giới để tránh tình trạng bất cập có: bên Việt Nam bên giới lại! 3 Thiết nghĩ điều mà giáo huấn Hồ Chí Minh trở thành tư tưởng Hồ Chí Minh giá trị “đi thời đại” giáo huấn Theo tôi, trước hết người phải hiểu rõ cần thiết việc học tập làm theo tư tưởng, tám gương đạo đức Hồ Chí Minh giai đoạn Đạo đức, hiểu theo nghĩa chung nhất, hình thái ý thức xã hội bao gồm nguyên tắc, chuẩn mực thang bậc giá trị xã hội thừa nhận Đạo đức có tác dụng chi phối, điều chỉnh hành vi người, phù hợp với lợi ích xã hội Đối với nhân, ý thức hành vi đạo đức mang tính bổn phận, diễn cách tự giác, chủ yếu xuất phát từ nhu cầu tinh thần bên Đạo đức cá nhân chịu tác động dư luận xã hội, kiểm tra người khác xã hội kiểm tra thân Đạo đức có chức điều chỉnh hành vi, chức giáo dục chức phản ánh Đạo đức phương thức điều chỉnh hành vi Sự điều chỉnh hành vi làm cá nhân xã hội tồn phát triển, bảo đảm quan hệ lợi ích cá nhân cộng đồng Loài người sáng tạo nhiều phương thức điều chỉnh hành vi, có trị, pháp quyền đạo đức… Chính trị điều chỉnh hành vi giai cấp, dân tộc, quốc gia biện pháp đặc trưng ngoại giao, kinh tế, hành chính, bạo lực… Pháp quyền đạo đức điều chỉnh hành vi quan hệ cá nhân với cộng đồng biện pháp đặc trưng pháp luật dư luận xã hội, lương tâm Sự điều chỉnh này, thuận chiều, ngược chiều Điều chỉnh hành vi đạo đức pháp quyền khác mức độ đòi hỏi phương thức điều chỉnh Pháp quyền thể pháp luật, ý chí giai cấp thống trị buộc người phải tuân theo Những chuẩn mực pháp luật thực ngăn cấm cưỡng (quyền lực công cộng với đội vũ trang đặc biệt, quân đội, cảnh sát, án, nhà tù…) Pháp quyền đạo đức tối thiểu cá 4 nhân sống cộng đồng Đạo đức đòi hỏi từ tối thiểu đến tối đa hành vi cá nhân Phương thức điều chỉnh dư luận xã hội lương tâm Những chuẩn mực đạo đức bao gồm chuẩn mực ngăn cấm chuẩn mực khuyến khích Chức điều chỉnh hành vi đạo đức dư luận xã hội lương tâm đòi hỏi từ tối thiểu tới tối đa hành vi người trở thành đặc trưng riêng để phân biệt đạo đức với hình thái ý thức khác, tượng xã hội khác làm thành thay đạo đức Về mục đích điều chỉnh, đạo đức bảo đảm tồn phát triển xã hội tạo nên quan hệ lợi ích cộng đồng cá nhân theo nguyên tắc hài hòa lợi ích cộng đồng cá nhân, chí cần thiết phải ưu tiên lợi ích cộng đồng Về đối tượng điều chỉnh, hành vi cá nhân (trực tiếp) qua điều chỉnh quan hệ cá nhân với cộng đồng (gián tiếp) với cách thức điều chỉnh như: lựa chọn giá trị đạo đức; xác định chương trình hành vi lý tưởng đạo đức; xác định phương án cho hành vi bưỏi chuẩn mực đạo đức; tạo nên động hành vi niềm tin, lý tưởng, tình cảm đạo đức, kiểm soát uốn nắn hành vi dư luận xã hội Chức điều chỉnh hành vi thực hai hình thức chủ yếu: xã hội tập thể tạo dư luận để khen ngợi khuyến khích thiện, phê phán mạnh mẽ ác; thân chủ thể đạo đức tự giác điều chỉnh hành vi sở chuẩn mực đạo đức xã hội Về chức giáo dục, đạo đức hướng người vươn lên “chân – thiện – mỹ” Con người sản phẩm lịch sử, đồng thời chủ thể lịch sử Con người tạo hoàn cảnh đến mức hoàn cảnh tạo người đến mức Con người sinh bắt gặp hệ thống đạo đức xã hội Hệ thống tác động đến người người tác động lại hệ thống Hệ thống đạo đức người tạo ra, sau đời hệ thống đạo đức tồn khách quan hoá tác động, chi phối người Xã hội có giai cấp hình thành tồn nhiều hệ thống đạo đức mà cá nhân chịu tác động Ở đây, môi trường đạo đức: tác động đến đạo đức cá nhân nhận thức đạo 5 đức thực tiễn đạo đức Nhận thức đạo đức để chuyển hoá đạo đức xã hội thành ý thức đạo đức cá nhân Thực tiễn đạo đức thực hoá nội dung giáo dục hành vi đạo đức Các hành vi đạo đức lặp lặp lại đời sống xã hội cá nhân làm đạo đức cá nhân xã hội củng cố, phát triển thành thói quen, truyền thống, tập quán đạo đức Hiệu giáo dục đạo đức phụ thuộc vào điều kiện kinh tế – xã hội, cách thức tổ chức, giáo dục mức độ tự giác chủ thể đối tượng giáo dục trình giáo dục Có thể khẳng định giáo dục đạo đức gắn với tiến đạo đức Nhân đạo hóa quan hệ xã hội mức độ phổ biến nhân đạo hóa quan hệ xã hội; hoàn thiện cấu trúc đạo đức mức độ phổ biến nó…sẽ giúp chủ thể lựa chọn, đánh giá tượng xã hội, đánh giá tư cách người khác hay cộng đồng tự đánh giá thông qua mục đích, yêu cầu, nhiệm vụ, nội dung, phương thức, hình thức bước trình giáo dục giúp cá nhân cộng đồng tạo hành vi thực tiễn đạo đức Như vậy, chức giáo dục đạo đức cần hiểu mặt “giáo dục lẫn cộng đồng”, cá nhân cá nhân, cá nhân cộng đồng;mặt khác, “ tự giáo dục” cấp độ cá nhân lẫn cấp độ cá nhân lẫn cấp độ cộng đồng Chức cuối đạo đức - chức phản ánh Với tư cách hình thái ý thức xã hội, đạo đức có chức nhận thức thông qua phản ánh tồn xã hội Sự phản ánh đạo đức với thực có đặc điểm riêng khác với hình thái ý thức khác Đạo đức phương thức đặc biệt chiếm lĩnh giới người Nếu xét góc độ thể luận, đạo đức hệ thống tinh thần, quy định tồn xã hội Nhưng xét góc độ xã hội học hệ thống tinh thần (nhận thức đạo đức) không tách rời thực tiễn – hành động người Do vậy, đạo đức tượng xã hội vừa mang tính tinh thần vừa mang tính hành động thực Sự nhận thức đạo đức có hai đặc điểm: Thứ nhất, hành động đạo đức tiếp liền sau nhận thức giá trị đạo đức Và đa số trường hợp có hòa quyện ý thức đạo đức với hành động đạo đức 6 (Khác khoa học ứng dụng nghiên cứu thành tựu khoa học có khoảng cách không gian thời gian) Thứ hai, nhận thức đạo đức trình vừa hướng ngoại (hướng ngoài) hướng nội (tự nhận thức – hương vào mình, chủ thể) Nhận thức hướng ngoại lấy chuẩn mức, giá trị, đời sống đạo đức xã hội làm đối tượng Đó hệ thống giá trị thiện ác, trách nhiệm nghĩa vụ, hạnh phúc ý nghĩa sống…, “cách thức phương tiện” tạo giá trị đạo đức Nhờ nhận thức mà chủ thể nhận thức chuyển hóa đạo đức xã hội chung thành ý thức đạo đức cá nhân riêng Nhận thức hướng nội (tự nhận thức), lấy thân – chủ thể đạo đức – làm đối tượng nhận thức Đây trình tự đánh giá, tự thẩm định, tự đối chiếu nhận thức, hành vi, đạo đức với chuẩn mực giá trị chung cộng đồng Từ cách nhận thức mà chủ thể hình thành phát triển thành quan điểm nguyên tắc sống: sáng tạo hay chủ động, hy sinh hay hưởng thụ, vị tha hay vị kỷ, hướng thiện hay sa vào ác… Trong tự nhận thức, vai trò dư luận xã hội lương tâm to lớn Dư luận xã hội bình phẩm, đánh giá từ phía xã hội chủ thể, lương tâm phê bình Cả hai giúp chủ thể tái tạo lại giá trị đạo đức – giá trị mà xã hội mong muốn Từ nhận thức giúp chủ thể ý thức trách nhiệm sẵn sàng để ho thành trách nhiệm Trong sống có vô số trách nhiệm Nó đặt quan hệ phong phú chủ thể đạo đức với xã hội, gia đình, bạn bè, đồng chí, đồng đội, tập thể, dân tộc, gia cấp, tổ quốc Nhận thức đạo đức (đạo đức phản ánh thực) hai trình độ : trình độ thông thường trình độ lý luận Nhận thức đạo đức trình độ thông thường ý thức thông thường, giá trị riêng lẻ Nó đáp ứng nhu cầu đạo đức thông thường đủ để chủ thể xử lý kịp thời sống phát triển bình thường xã hội Mọi cá nhân cần phải ảnh ánh đạo đức trình độ Nhận thức đạo đức trình độ lý luận nhận thức có tính nguyên tắc đạo giá 7 trị đạo đức có tính tổng quát Trình độ đáng ứng đòi hỏi phát triển đạo đức tiến xã hội Đây yếu tố thiếu hệ tư tưởng hành vi gia cấp cầm quyền Nhận thức đạo đức đưa lại tri thức đạo đức, ý thức đạo đức Các cá nhân, nhờ tri thức đạo đức, ý thức đạo đức xã hội nhận thức (trở thành đạo đức cá nhân) Cá nhân hiểu tin chuẩn mực, lý tưởng giá trị đạo đức xã hội trở thành sở để cá nhân điều chỉnh hành vi, thực đạo đức (hiện thực hóa đạo đức) Qua 30 năm đổi mới, đất nước ta đạt thành tự to lớn có ý nghĩa lịch sử Việc thực dân chủ Đảng xã hội, phát huy quyền làm chủ nhân dân có tiến bộ… Đa số cán bộ, đảng viên phát huy vai trò tiên phong, gương mẫu động, sáng tạo công tác, rèn luyện phẩm chất, lực, đóng vai trò nòng cốt công đổi Tuy nhiên, Đảng xã hội ta xuất tình trạng suy thoái đạo đức, lối sống Đó nguy lớn liên quan tới sống Đảng chế độ Sự suy thoái đạo đức,lối sống biểu dạng chủ yếu sau đây: (1) chủ nghĩa cá nhân, lối sống vị kỷ, vụ lợi, buông thả hưởng thụ, thiếu lý tưởng, thiếu ý chí phấn đấu xuất tất cá tầng lớp xã hội; (2) tệ tham nhũng, hối lộ, bòn rút công, lãng phí diễn nhiều ngành nhiều lĩnh vực trở thành “quốc nạn” gây xúc cho nhân dân; (3) hành động hội “chạy chọt” lợi ích cá nhân phổ biến; (4) lời nói không đôi với việc làm, nói làm trái với nghị Đảng, nói nhiểu làm ít, phát ngôn tủy tiện, vô nguyên tắc; (5) tệ quan liêu, xa dân, lãnh đạo vô cảm trước khó khăn xúc yêu cầu, đòi hỏi đáng nhân dân; (6) tình trạng suy thoái đạo đức quan hệ gia đình với quan hệ cá nhân xã hội, gia trưởng vũ phu bất hiếu; (7) đạo đức nghề nghiệp sa sút lĩnh vực xã hội tôn vinh, tượng mê tín dị đoan có chiều hướng lan rộng ảnh hưởng xấu tới phong mĩ tục trật tự an toàn xã hôi Nguyên nhân tình trạng có khách quan chủ quan 8 Về khách quan, trước hết tác động tiêu cực chế kinh tế thị trường đặc biệt khả kích thích lối sống thực dụng chế Sự tác động đạo đưc, lối sống tư sản hưởng thụ phương tây vào nước ta điều kiện toàn cầu hóa, hội nhập kinh tế quốc tế bùng nổ mạng thông tin toàn cầu lực thù địch phản động chủ động khuyến khích lối sống ích kỷ, hưởng thụ, thực dụng cán bộ, đảng viên, cán lãnh đạo gia đình họ coi biện pháp thực “ diễn biến hòa bình” Về nguyên nhân chủ quan, chưa nhận thực đầy đủ sâu sắc vai trò tảng đạo đức ổn định, phát triển xã hội tác động chế kinh tế thị trường tới đạo đức xã hội thực tế chưa coi trọng giáo dục đạo đức, lối sống; thiếu tổ chứ, phối hợp cảu ngành cấp phận cán lãnh đạo, đảng viên gia đình chưa nêu gương đạo đức lối sống Tình trạng suy thoái đạo đức, lối sống nêu có tác động lớn đến nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc Nó làm thay đổi lệch lạc chuẩn mực thang bậc giá trị truyền thống giá trị tốt đẹp dân tộc cách mạng, có tác hại tới trường tồn dân tộc phát triển đất nước, suy thoái đạo đức số phận cán bộ, đảng viên làm cho nhân dân lo lắng, bất bình, ảnh hưởng xấu tới uy tín vai trò lãnh đạo cuả tổ chức đảng, đến việc tổ chức thực đường lối chủ trương đảng, sách pháp luật nhà nước thực trạng tiềm ẩn nhiều nguy cơ, với nguy khác dẫn tới bất ổn định trị xã hội, liên quan đến “sự sống đảng, chế độ” Để cao lực sức chiến đấu Đảng ngăn chặn đẩy lùi suy thoái tư tưởng, trị, đạo đức, lối sống, đảng xã hội, hội nghị trung ương III khóa X đảng ban hành nghị “Tăng cường lãnh đạo Đảng đấu tranh chống tham nhũng, lãng phí” Ngày 7/11/2006 Bộ Chính Trị Ban Chấp hành TW Đảng thị số 06-CT/TW tổ chức vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” toàn đảng xã hội thực 9 tốt vận động góp phấn quan trọng vào đấu tranh đẩy lùi suy thoái đạo đức, lối sống đảng xã hội Do đó, người phải sức phấn đấu học tập, rèn luyện, tu dưỡng đạo đức, lối sống theo gương Chủ tịch Hồ Chí Minh, giai đoạn Hiện đất nước đà đẩy mạnh nghiệp đổi mới, thực công nghiệp hóa – đại hóa tất mặt trận, tích cực chủ động hội nhập kinh tế quốc tế phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, đường lối cách mạng người ngày trở nên quan trọng hết, đóng vai trò chủ đạo suy nghĩ hành động cấp lãnh đạo toàn dân Như biết, lúc sinh thời Bác Hồ khẳng định: Đạo đức gốc cách mạng Bác coi đạo đức người gốc cây, nguồn sông Người nhấn mạnh vai trò quan trọng tích cực đạo đức đời sống xã hội Bởi vậy, học tập, rèn luyện tu dưỡng đạo đức, lối sống theo gương Bác Hồ giai đoạn điều cần thiết quan trọng Có thể liệt kê sơ qua phẩm chất đạo đức cách mạng Chủ tịch Hồ Chí Minh: (1) Trung với nước hiếu với dân phải gắn bó với dân, gần dân, dựa vào dân, lấy dân làm gốc, phải “tuyệt đối trung thành với Đảng với nhân dân”; (2) Tinh thần dân chủ, tôn trọng tập thể, tôn trọng quần chúng nhân dân, luôn quan tâm đến người, gắn bó với nhân dân; yêu thương người, sống có nghĩa, có tình giúp cho người ngày tiến tốt đẹp hơn, phải thực phê bình, tự phê bình chân thành, giúp sửa chữa khuyết điểm, phát huy ưu điểm; (3) cần kiệm - phẩm chất người lao động đời sống, công tác: biết lao động cần cù, siêng biết tiết kiệm sức lao động, giờ, tiền nhân dân đất nước thân; (4) liêm - phẩm chất người cán thi hành công vụ phải thẳng, không tà, sạch, “luôn chí công vô tư” mực công bằng, lòng riêng, thiên tư, thiên vị Đem lòng chí công vô tư người, việc Với phẩm chất đạo đức kể 10 10 trên, chủ tịch Hồ Chí Minh xứng đáng gương sáng cho noi theo – Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh: (1) Trọn đời phấn đấu, hy sinh nghiệp giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng người nhân loại; (2) kiên định mục đích lý tưởng, bảo vệ chân lý, giữ vững quan điểm, khí phách vượt qua khó khăn thử thách; (3) kính trọng nhân dân, hết lòng, phục vụ nhân dân, dựa vào dân, lấy dân làm gốc, nguyện làm “người đầy tớ thật trung thành nhân dân”; (4) nhân ái, vị tha, khoan dung, nhân hậu, người, “dành tình thương yêu cho tất cả, chia sẻ với người nỗi đau”; (5) coi khinh sa hoa, sống thật cần kiệm giản dị, sống sạch, không gợn chút riêng tư Đó vấn đề lý thuyết thực tế sao? Gần năm thực vấn động nước ta đạt thành tựu gì, chế đạo đức có thay đổi tình trạng quan tham ô liệu có còn, cấu hỏi mà không riêng đưa mà tình trạng chung tất Bấy lâu thấy lý thuyết phần thực hay không thực khó, đòi hỏi địa phương có nhìn khái quát toàn diện khổng thể nhìn nhận số giấy tờ mà thực tiễn không phản ánh Là người dân Việt Nam, đảng viên trẻ tương lai cần có gắn kết lý luận thực tiễn cho phù hợp học tập theo bác chuẩn mực tiền đề cho tiến bước lên, phấn đấu nỗ lực phát triển bền vững đất nước, tạm gác lại lợi ích cá nhân, bỏ qua xiềng xích lâu mà tổ quốc, lợi ích nhân dân mà phục vụ thể hành động trước tiên, nhà lãnh đạo thể tất mà họ có đi, đừng lời nói bắt người khác phải làm, đừng chuyến thăm quan đơn giản mà làm tốn cải địa phương, bỏ qua bớt thủ tục để có đơn giản, thân thiết “quan” “dân” thể người bình dị mến khách 11 11 Tôi sinh viên năm thứ Khoa Luật Đại học Quốc gia Hà Nội, thân tích cực tham gia vào hoạt động khoa đặc biệt hoạt động phong trào sinh viên trình học tập trường, Đoàn Thanh niên – Hội Sinh viên Khoa Luật Đại học Quốc gia Hà Nội tổ chức chương trình, hoạt động tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh, đơn cử “Giải Bóng đá Khoa Luật – AOF 2015” với mục đích tạo tiền đề cho phát triển phong trào tập luyện thể lực, nâng cao sức khoẻ cho sinh viên theo gương “rèn luyện thân thể Bác Hồ: Có sức khỏe có tất cả” thu hút hấu hết tất sinh viên toàn trường tham gia Là khoa nhỏ với số lượng sinh viên không nhiều nên phong trào đưa chưa toàn diện thu hút số đông tham gia, chủ đề đưa ca ngợi Đảng, Bác Hồ kính yêu Các hoạt động không liên quan tới phong trào sinh viên đạo Đảng Ủy khoa Luật, có tham gia tích cực giảng viên, cán giảng dạy khoa, gắn kết phong trào toàn diện văn hóa văn nghệ thể dục thể thao tình cảm thầy trò khoa Luật Bản thân Chi hội trưởng Chi hội K59CLC, thường xuyên đưa buổi thảo luận lớp Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh tất thành viên chi đoàn tham gia, qua hùng biện Người hiểu thêm Bác công lao to lớn, tư tưởng bất hủ Người với nguyện vọng hệ sau cố gắng phát huy tất sở trưởng mạnh cho hợp với chuẩn mực đạo đức tư tưởng người để lại Tất thành viên lớp học tập đạt kết cao, 100% học lực Khá trở lên cố gắng phấn đấu để trở thành Đoàn viên tốt để đạt vào tiêu học cảm tình Đảng khoa… Từ Đảng phát động phong trào “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” toàn thể sinh viên khoa Luật nói riêng sinh viên Đại học Quốc gia Hà Nội nói chung có ý thức phấn đấu công tác học tập, tu dưỡng rèn luyện thân, đạt nhiều thành tích cao 12 12 công tác trường, lớp lấy tư tưởng người làm ánh sáng soi đường cho chúng ta, tiến bước lên hành trang để tiến tới thành công Tuy sinh viên, thường xuyên nghiên cứu tìm hiểu Đảng, sách Đảng Nhà nước để tích lũy cho kiến thức cần thiết Đảng, Nhà nước; tìm hiểu Đảng Nhà nước giúp thân vừa phục vụ cho môn học vừa nâng cao khả lý luận để phấn đấu trở thành đảng viên; nắm vững đường lối cách mạng Đảng, lý luận đường đưa đất nước lên Đảng ta v.v Từ xác định thân cần phấn đấu để trở thành đảng viên Đưa mục tiêu phấn đấu sức phấn đâu đạt mục tiêu Để thay cho lời kết xin đưa hai câu nói bất hủ Người: - “Thanh niên người chủ tương lai nước nhà… Nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh phần lớn niên Thanh niên muốn làm chủ tương lai cho xứng đáng phải rèn luyện tinh thần lực lượng mình, phải - làm việc để chuẩn bị tương lai đó.” “Thanh niên phải có đức, có tài Có tài mà đức ví anh làm kinh tế tài giỏi lại đến thụt két không làm ích lợi cho xã hội mà có hại cho xã hội Nếu có đức mà tài ví ông Bụt không làm hại gì, không lợi cho người.” Mỗi người chúng ta, đặc biệt Đoàn viên ưu tú, cánh tay phải đắc lực Đảng, phải cố gắng chung tay góp sức Việt Nam bừng sáng trường quốc tế, học tập thi đua, nỗ lực tất cả, có đầy đủ điều kiện để lên, phải hứa với lòng thành công Dù có bao gian nguy khó khăn phía trước phải chí tiến lên, không lùi bước! “Ngày nắng đốt theo đêm mưa dội Mỗi bước đường bước hi sinh Trán cháy rực nghĩ trời đất 13 13 Lòng ta bát ngát ánh bình minh Súng nổ tung trời giận Người lên nước vỡ bờ Nước Việt Nam máu lửa Rũ bùn đứng dậy sáng loà” Câu 1: Từ vai trò Đảng lịch sử tại, theo đồng chí cần làm để giữ vững vai trò lãnh đạo Đảng thời gian tới? I Đảng Cộng sản Việt Nam vai trò to lớn lịch sử Mùa xuân năm 1930, Hội nghị hợp tổ chức cộng sản họp (từ ngày 03 đến ngày 7/2/1930) bán đảo Cửu Long, Hương Cảng (Trung Quốc) Tham dự Hội nghị có đại biểu Đông Dương Cộng sản Đảng, An Nam Cộng sản Đảng chủ trì đồng chí Nguyễn Ái Quốc - thay mặt Quốc tế Cộng sản Hội nghị định hợp ba tổ chức cộng sản: Đông Dương Cộng sản Đảng (17/6/1929), An Nam Cộng sản Đảng (11/1929) Đông Dương Cộng sản Liên đoàn (1/1/1930) thành đảng lấy tên Đảng Cộng sản Việt Nam Hội nghị thông qua Chánh cương vắn tắt, Sách lược vắn tắt, Điều lệ vắn tắt Đảng Lời kêu gọi Nguyễn Ái Quốc thay mặt Quốc tế Cộng sản Đảng Cộng sản Việt Nam gửi đến công nhân, nông dân, đồng bào, đồng chí nước thành lập Đảng Các văn kiện quan trọng Cương lĩnh Đảng, đặt ra, giải vấn đề bản, cấp thiết định hướng chiến lược đắn cho tiến trình phát triển cách mạng Việt Nam Trước bế tắc lý luận đường lối lực lượng cách mạng Việt Nam năm 20 kỷ XX; thất bại phong trào chống Pháp sĩ phu yêu nước nhà cách mạng có xu hướng tư sản lúc đòi hỏi đường cứu nước mới, khác chất so với 14 14 đường mà hệ người Việt Nam yêu nước Chính bối cảnh đó, Đảng Cộng sản Việt Nam - Chính đảng giai cấp công nhân Việt Nam đời với sứ mệnh lịch sử to lớn mà giai cấp dân tộc giao phó: Lãnh đạo tầng lớp nhân dân Việt Nam đấu tranh chống thực dân, phong kiến, giành độc lập dân tộc, dân chủ cho nhân dân Trong tác phẩm “Đường Kách mệnh”, Chủ tịch Hồ Chí Minh ba thứ cách mệnh là: Tư cách mệnh, dân tộc cách mệnh giai cấp cách mệnh Ba cách mạng tính chất, mục tiêu, nội dung phương pháp tiến hành có khác Ở nước dân tộc chủ nghĩa tư chủ nghĩa, ba cách mạng không tiến hành đồng thời; cách mạng giai cấp cách mạng lãnh đạo, nhiên Việt Nam tính chất lịch sử, ba cách mạng thuộc phạm trù cách mạng vô sản Sự kiện Hồ Chí Minh đến với chủ nghĩa Mác - Lênin đánh dấu bước ngoặt trình phát triển tư tưởng đời hoạt động cách mạng Người: Chủ nghĩa yêu nước chân bắt gặp Chủ nghĩa quốc tế vô sản Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định: “Muốn cứu nước giải phóng dân tộc đường khác - đường cách mạng vô sản” Để thực mục tiêu đó, theo Chủ tịch Hồ Chí Minh: “Trước hết phải có Đảng cách mệnh, để vận động tổ chức dân chúng, liên lạc với dân tộc bị áp vô sản giai cấp nơi Đảng có vững cách mệnh thành công, người cầm lái có vững thuyền chạy” Đảng Cộng sản Việt Nam có sứ mệnh lãnh đạo nhân dân Việt Nam lúc vừa làm tư sản cách mạng, vừa làm dân tộc cách mạng làm giai cấp cách mạng Đây đặc điểm lớn cách mạng vô sản Việt Nam Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo đặc điểm sứ mệnh lịch sử Đảng giai cấp dân tộc Việt Nam Sự đời Đảng Cộng sản Việt Nam đáp ứng kịp thời đầy đủ đòi hỏi thiết lịch sử Sứ mệnh lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh nêu rõ Chánh cương vắn tắt, Sách lược vắn tắt, Chương trình tóm 15 15 tắt Lời kêu gọi Đảng Đảng thành lập, là: Chủ trương làm tư sản dân quyền cách mạng thổ địa cách mạng để tới xã hội cộng sản, đánh đổ đế quốc chủ nghĩa Pháp bọn phong kiến, làm cho nước Việt Nam độc lập, giải phóng công nhân nông dân thoát khỏi ách tư bản; mở mang công nghiệp nông nghiệp, đem lại quyền lợi tự cho nhân dân Trải qua 85 năm lãnh đạo cách mạng, Đảng Cộng sản Việt Nam bước thực thắng lợi sứ mệnh lịch sử 15 năm sau thành lập, Đảng lãnh đạo Cách mạng Tháng Tám năm 1945 thành công, đánh đuổi đế quốc, thực dân, lật đổ chế độ phong kiến, lập nhà nước công nông Đông Nam Á, mở kỷ nguyên lịch sử dân tộc Việt Nam - kỷ nguyên độc lập, tự chủ nghĩa xã hội Khi thực dân Pháp trở lại xâm lược Việt Nam, dân tộc Việt Nam nghe theo lời kêu gọi Đảng, Bác Hồ, lên đường kháng chiến cuối với chiến dịch Điện Biên Phủ lừng danh năm châu, chấn động địa cầu đánh thắng đế quốc xâm lược lập lại hòa bình miền Bắc Việt Nam Đảng Cộng sản Việt Nam đời sản phẩm kết hợp chủ nghĩa Mác - Lênin với phong trào công nhân phong trào yêu nước Việt Nam Đó kết phát triển cao thống phong trào công nhân phong trào yêu nước Chủ nghĩa Mác-Lênin không hệ tư tưởng lý luận giai cấp công nhân, phong trào công nhân mà vũ khí giải phóng giai cấp công nhân, giải phóng dân tộc, giải phóng toàn xã hội Chủ tịch Hồ Chí Minh viết: “Việc thành lập Đảng bước ngoặt vô quan trọng lịch sử cách mạng Việt Nam ta Nó chứng tỏ giai cấp vô sản ta trưởng thành đủ sức lãnh đạo cách mạng” Đường lối cách mạng Đảng thể Cương lĩnh mục tiêu, lý tưởng Đảng, phù hợp đáp ứng nguyện vọng giai cấp công nhân, tầng lớp nhân dân lao động toàn dân tộc Đảng Cộng sản Việt Nam đời khẳng định giai cấp công nhân đảng tiên phong đứng vị trí trung tâm giữ vai trò lãnh đạo cách mạng 16 16 Điều định nội dung, xu hướng phát triển xã hội Việt Nam giành độc lập dân tộc tới chủ nghĩa xã hội Sự lựa chọn đường cách mạng phù hợp với nội dung xu cách mạng thời đại mở từ Cách mạng Tháng Mười Nga vĩ đại (năm 1917) có đường lối độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội bảo đảm độc lập tự thật cho dân tộc Đối với nước ta, không đường khác để có độc lập dân tộc thật tự do, hạnh phúc cho nhân dân Cần nhấn mạnh rằng, lựa chọn lịch sử, lựa chọn dứt khoát từ năm 1930 với đời Đảng ta Từ đó, Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo cách mạng Việt Nam từ thắng lợi đến thắng lợi khác Trong suốt 85 năm xây dựng trưởng thành, Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo nhân dân Việt Nam giành thắng lợi vĩ đại Đó là: • Thắng lợi Cách mạng Tháng Tám năm 1945 khai sinh Nhà nước Việt Nam dân chủ cộng hòa (nay Nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam) mở kỷ nguyên mới, kỷ nguyên độc lập dân • tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội Thắng lợi kháng chiến giải phóng dân tộc, bảo vệ Tổ quốc, đánh thắng chủ nghĩa thực dân cũ mới, hoàn thành cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân, thực thống Tổ quốc, đưa nước ta lên chủ nghĩa xã hội, góp phần quan trọng vào đấu tranh nhân dân giới hòa bình, độc lập dân tộc, dân chủ • tiến xã hội Thắng lợi nghiệp đổi mới, bước đưa đất nước độ lên chủ nghĩa xã hội; xây dựng chủ nghĩa xã hội bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa phù hợp với thực tiễn Việt Nam Với thắng lợi giành cách mạng nước ta lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam làm cho thêm tự hào dân tộc Việt Nam - dân tộc anh hùng, thông minh sáng tạo, tự hào Đảng ta - Đảng Cộng sản Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập, lãnh đạo 17 17 rèn luyện lòng chiến đấu, hy sinh độc lập, tự Tổ quốc, hạnh phúc nhân dân Trong giai đoạn lãnh đạo công đổi mới, thực đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa đất nước lên chủ nghĩa xã hội, Đảng ta quán kiên định vấn đề nhất: • Trong trình đổi phải kiên trì mục tiêu độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội tảng chủ nghĩa Mác-Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh Đứng trước khó khăn, thách thức, biến động phức tạp tình hình giới khu vực, Đảng ta kiên định xây dựng thực chủ trương, sách đổi đắn, phát huy truyền thống quý báu dân tộc thành tựu cách mạng đạt được, giữ vững độc lập dân tộc, vững bước • lên chủ nghĩa xã hội Đổi phải dựa vào nhân dân, lợi ích nhân dân, phù hợp với • • thực tiễn, luôn sáng tạo Đổi phải kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại Đường lối đắn Đảng nhân tố định thành công nghiệp đổi Đảng khởi xướng lãnh đạo công đổi mới, tổng kết thực tiễn nghiên cứu lý luận, hoàn thiện đường lối đổi mới, thường xuyên xây dựng, chỉnh đốn Đảng, tạo thống quan điểm, ý chí hành động toàn Đảng, lãnh đạo tổ chức thực hiện, xây dựng kiện toàn máy nhà nước sạch, vững mạnh Trong trình lãnh đạo cách mạng Việt Nam, Đảng ta xây đắp nên truyền thống quý báu: • Đoàn kết, truyền thống quý báu học lớn cách • mạng nước ta Quan hệ mật thiết Đảng nhân dân trở thành nguồn sức • mạnh truyền thống cách mạng Việt Nam Truyền thống đấu tranh kiên cường bất khuất nhiều hệ đảng viên cộng sản quần chúng nhân dân, họ chấp nhận gian khổ, 18 18 hy sinh, tiên phong gương mẫu, phấn đấu cho lý tưởng độc lập dân • tộc chủ nghĩa xã hội Đảng ta nêu cao tinh thần độc lập, tự chủ, sáng tạo, tự lực, tực cường hoạch định đường lối, chủ trương, lựa chọn phương pháp nhằm phát huy sức mạnh cách mạng, phát huy nội lực dân tộc đất nước, nắm vững thời cơ, đẩy lùi nguy cơ, khắc phục • vượt qua khó khăn thử thách Đảng ta nêu cao chủ nghĩa quốc tế sáng giai cấp công nhân, thủy chung, sáng quan hệ với đồng chí, bạn bè, kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại Trước sau một, Đảng Cộng sản Việt Nam trung thành với lý tưởng cộng sản, với chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ chí Minh, trung thành với lợi ích giai cấp, dân tộc Chủ tịch Hồ Chí Minh viết: “Không Đảng lại hy sinh quyền lợi giai cấp công nhân nông dân cho giai cấp khác” Ngày nay, giới có biến đổi phức tạp, đất nước có nhiều chuyển biến mới, Đảng Cộng sản Việt Nam không từ bỏ sứ mệnh lịch sử, không đổi thay mục đích phấn đấu mình, kiên định lập trường giai cấp công nhân, lấy bất biến ứng phó vạn biến đặng mưu cầu lợi ích nhiều cho dân, cho nước Đó là: Bản chất giai cấp công nhân Đảng; chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh tảng tư tưởng kim nam Đảng; độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội mục tiêu phấn đấu Đảng, đấu tranh cho lợi ích giai cấp công nhân, nhân dân lao động dân tộc sứ mệnh Đảng Giữ vững vai trò lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam giai cấp dân tộc vấn đề chiến lược có tính nguyên tắc, vậy, cần kế thừa phát triển học kinh nghiệm lãnh đạo nhân dân ta đấu tranh giải phóng dân tộc bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Trong trình lãnh đạo, Đảng cần tích cực tổng kết thực tiễn kết hợp với nghiên cứu lý 19 19 luận để nhận thức ngày sâu sắc vai trò lãnh đạo Đảng, không ngừng bổ sung, hoàn thiện nâng cao hiệu lực chế lãnh đạo Đảng Nhà nước, xã hội nói chung lực lượng vũ trang nhân dân Việt Nam nói riêng thời kỳ II Giải pháp để giữ vững vai trò lãnh đạo Đảng Bài học giới cho thấy đảng cầm quyền sách thích hợp khiến kinh tế đất nước khó khăn, chí suy thoái, điều nguy hiểm không tham nhũng, khiến đảng bị tín nhiệm lực trí tuệ lực tổ chức đảng quyền lãnh đạo Điều xảy nhiều nước xung quanh học xương máu cho nhiều đảng cầm quyền nhiều nhà lãnh đạo đất nước Từ kinh nghiệm nhiều đảng cầm quyền giới thuộc chế độ trị xã hội khác nhau, từ kinh nghiệm thành công có lúc thiếu sót 85 năm lãnh đạo nhân dân ta qua giai đoạn cách mạng, soi vào nhược điểm lãnh đạo, cầm quyền Đảng để khẳng định: có khắc phục yếu kém, Đảng làm tròn vai trò lãnh đạo, cầm quyền, xứng đáng với vị trí cao mà đất nước, xã hội trao cho Trong nhiều nghị quyết, từ nghị Đại hội Đảng tới nghị Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương, Đảng phương hướng, giải pháp nhằm xây dựng Đảng: thực sạch, vững mạnh, nâng cao lực lãnh đạo sức chiến đấu Đảng Đại hội XI Đảng nêu phương hướng giải pháp gồm: tăng cường xây dựng Đảng trị; nâng cao hiệu công tác tư tưởng, lý luận; rèn luyện phẩm chất đạo đức cách mạng, chống chủ nghĩa cá nhân; tiếp tục đổi mới, kiện toàn máy Đảng hệ thống trị; kiện toàn tổ chức sở đảng nâng cao chất lượng đảng viên; đổi công tác cán bộ, coi trọng công tác bảo vệ trị nội bộ; 20 20 đổi mới, nâng cao hiệu công tác kiểm tra, giám sát; đổi phương thức lãnh đạo Đảng Tiếp theo, Nghị Trung ương khóa XI nêu nhiệm vụ cấp bách là: đấu tranh ngăn chặn, đẩy lùi suy thoái tư tưởng trị, đạo đức lối sống phận cán bộ, đảng viên; xây dựng đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý cấp, cấp chiến lược Đảng; thực tốt nguyên tắc tập trung dân chủ, mối quan hệ người đứng đầu với tập thể cấp ủy Để thực nhiệm vụ thứ nhất, toàn Đảng tiến hành đợt sinh hoạt phê bình, tự phê bình thu số kết tích cực Đó phương hướng, giải pháp đắn Nhìn từ góc độ đảng cầm quyền, nhấn mạnh thêm, Đảng phải nắm lĩnh vực quan trọng, chức năng, nhiệm vụ đảng cầm quyền là: • Giám sát, kiểm soát chức danh lãnh đạo hệ thống trị, lãnh đạo nhà nước Đảng giới thiệu, bố trí, đặc biệt chức danh cao máy quyền cấp (ở tầm quốc gia Chủ tịch nước, Chủ tịch Quốc hội, Thủ tướng, Bộ trưởng; địa phương Chủ tịch Hội đồng nhân dân, Chủ tịch Ủy ban nhân dân), chức danh có tác động trực tiếp tới sách, pháp luật tổ chức thực • sách, pháp luật Nhà nước Kiểm soát quy trình hoạch định nội dung sách, pháp luật, chủ trương mang tính chiến lược Nhà nước mặt; kiểm soát phân bổ nguồn lực đất nước, bao hàm kiểm soát chi tiêu tài Nhà • nước Tuyên truyền vận động tầng lớp nhân dân ủng hộ chủ trương, sách Đảng người Đảng đảm nhiệm chức vụ nhà nước hệ thống trị nói chung 21 21 Để thực chức năng, nhiệm vụ đó, điều quan trọng với đảng cầm quyền phải thiết kế thể chế, máy Đảng Nhà nước hợp lý Trong điều kiện đảng cầm quyền, phải bảo đảm Đảng lãnh đạo Nhà nước, phù hợp với nguyên tắc nhà nước pháp quyền Các quan Nhà nước, chức vụ máy nhà nước phải thực quyền hạn cách có hiệu lực, hiệu chịu trách nhiệm trước pháp luật việc thực nhiệm vụ mình, đồng thời kiểm soát lẫn nhau, không để lạm quyền, lộng quyền, lợi dụng quyền hạn, chức vụ vào mục đích cá nhân Đảng lãnh đạo, cầm quyền song khuôn khổ Hiến pháp, pháp luật Mọi tổ chức đảng viên sống làm việc theo pháp luật Chủ trương, sách Đảng phải biến thành pháp luật tổ chức thực chủ yếu Nhà nước Thực nguyên tắc nhà nước pháp quyền ngăn ngừa tham nhũng, dân chủ Để góp phần tăng cường lãnh đạo Đảng Nhà nước, khuôn khổ Hiến pháp 2013, người đứng đầu Đảng phải đảm nhiệm chức vụ Chủ tịch nước Điều bảo đảm cho lãnh tụ Đảng có vị nhà nước cao nhất, đại diện cho quốc gia trường quốc tế, có quyền hạn xứng đáng Quốc hội Chính phủ Bên cạnh thẩm quyền Ban Chấp hành Trung ương chức danh Thủ tướng trưởng, phải tăng cường vai trò giám sát, kiểm soát Quốc hội (cũng tức Đảng) Chính phủ, Thủ tướng, trưởng hình thức bỏ phiếu tín nhiệm thường kỳ hay đột xuất Chủ tịch Quốc hội, chủ tịch Ủy ban Quốc hội cần phải thành viên ban lãnh đạo cao Đảng (Bộ Chính trị, Ban Bí thư) Việc thực lấy phiếu tín nhiệm chức danh Quốc hội bầu phê chuẩn vừa qua hình thức phù hợp, cần thiết Ngược lại cần tăng thẩm quyền Thủ tướng, trưởng để có đủ thẩm quyền cần thiết chủ động, sáng tạo lãnh đạo, điều hành công tác, tránh 22 22 trông chờ, ỷ lại vào tập thể Không thiết trưởng phải Ủy viên Trung ương hay đại biểu Quốc hội Ở địa phương, Bí thư tỉnh, thành ủy phải Chủ tịch Hội đồng nhân dân để có đủ quyền hạn thực chức lãnh đạo quan đại biểu nhân dân giám sát, kiểm soát người đứng đầu quan hành pháp địa phương Các chủ nhiệm ủy ban Hội đồng phải thành viên Ban lãnh đạo cao cấp ủy Đảng Bằng việc bố trí nhân cấp cao Đảng vào chức vụ cao quan đại diện dân, Đảng giám sát, kiểm soát người, kiểm soát việc phân bổ nguồn lực tài đất nước, địa phương Cấp ủy Đảng không đề chủ trương chung mà phải nắm xác chương trình, dự án việc phân bổ kinh phí, tài cho dự án, chương trình phạm vi địa phương Kiểm soát tài điều Đảng yếu Nếu làm tốt điều làm tăng quyền lực Đảng việc nắm máy nhà nước lãnh đạo máy nhà nước Phòng, chống tham nhũng hiệu bảo vệ uy tín đảng cầm quyền Bất đảng cầm quyền tham nhũng phát triển bị uy tín, dẫn đến quyền lãnh đạo Do điều quan trọng thứ hai Đảng phải tăng cường lãnh đạo công tác phòng, chống tham nhũng Đây nhiệm vụ thường xuyên, lâu dài, song giai đoạn phải tạo bước đột phá, có chuyển biến mạnh Có thể coi chống tham nhũng nhiệm vụ “chuyên chính” bối cảnh phát triển kinh tế thị trường Đồng thời với việc ban hành thực nghiêm túc quy định pháp luật cần thiết kê khai công khai tài sản, phải tăng thẩm quyền cho Ban Nội Ủy Ban kiểm tra Đảng cấp phát xử lý kỷ luật đảng viên tham nhũng Ủy Ban kiểm tra phải Đại hội bầu có thẩm quyền định kỷ luật cao Cách mạng nghiệp quần chúng, quần chúng có hiểu, tự giác thực sách, pháp luật Đảng, Nhà nước, tin tưởng vào Đảng, tin 23 23 tưởng vào đảng viên nắm chức vụ nhà nước hay không, phụ thuộc vào công tác truyền thông vận động quần chúng Nên coi thực hoạt động “quan hệ công chúng” công việc quan trọng thứ ba Nghị Đảng tăng cường lãnh đạo công tác dân vận tình hình mới, tăng cường thông tin thống, tăng cường đối thoại, giải đáp, đấu tranh phản bác luận điệu xuyên tạc, vu khống mạng internet hoạt động lãnh đạo Đảng, Nhà nước điều cần thiết, đắn, cần ủng hộ Quan hệ công chúng Đảng cần phải tăng cường nữa, hướng tới tầng lớp nhân dân rộng hơn, tới đồng bào có đạo, dân tộc thiểu số, người Việt Nam nước ngoài, bạn bè, đối tác nước Việt Nam Vai trò Mặt trận Tổ quốc Việt Nam, tổ chức trị - xã hội, tổ chức hữu nghị nhân dân cần phát huy nhiều Suy cho vấn đề người nhân tố định Về lâu dài, Đảng có đủ tầm trí tuệ, lĩnh trị; có lực lãnh đạo, cầm quyền; sạch, văn hóa hay không phụ thuộc vào việc Đảng có làm tốt công tác phát hiện, tuyển chọn, đào tạo, rèn luyện, bồi dưỡng đội ngũ đảng viên đủ phẩm chất để bố trí vào cương vị quan trọng hệ thống trị nhà nước hay không Do vậy, điều quan trọng thứ tư Đảng phải làm tốt “công tác gốc”của Đảng công tác cán lời Bác Hồ dạy Đây nhiệm vụ thường xuyên, liên tục, lâu dài để bảo đảm cho hệ Đảng lãnh đạo đất nước Đóng góp vào công tác cán Đảng, trường Đảng, trường cán phải cấp bách thường xuyên đổi mới, nâng cao chương trình, phương pháp đào tạo, bồi dưỡng cán lên trình độ mới, cao hơn, đại Đến lượt mình, thân đội ngũ cán hệ thống trường Đảng cần phải thường xuyên, liên tục bồi dưỡng, rèn luyện, đổi trưởng thành không bục giảng mà thực tiễn trực tiếp lãnh đạo, quản lý cấp 24 24