BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI - - ĐINH VĂN HAI GIÁO DỤC CHO NHỮNG NGƢỜI ĐÃ HOÀN THÀNH ÁN HÌNH SỰ TÁI HÒA NHẬP CỘNG ĐỒNG TẠI THÀNH PHỐ VĨNH LONG, TỈNH VĨNH LONG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2017 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI - - ĐINH VĂN HAI GIÁO DỤC CHO NHỮNG NGƢỜI ĐÃ HOÀN THÀNH ÁN HÌNH SỰ TÁI HÒA NHẬP CỘNG ĐỒNG TẠI THÀNH PHỐ VĨNH LONG, TỈNH VĨNH LONG Chuyên ngành: Giáo dục Phát triển cộng đồng Mã ngành: Thí điểm LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học PGS.TS TRẦN THỊ TUYẾT OANH HÀ NỘI - 2017 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đề tài nghiên cứu “Giáo dục cho ngƣời hoàn thành án hình tái hòa nhập cộng đồng thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long” hướng dẫn PGS.TS Trần Thị Tuyết Oanh công trình nghiên cứu khoa học riêng Các số liệu có trích dẫn nguồn xác, kết nghiên cứu nêu luận văn trung thực, chưa công bố nghiên cứu khác Tác giả luận văn Đinh Văn Hai LỜI CẢM ƠN Lời đầu tiên, em xin gửi lời cảm ơn đến PGS.TS Trần Thị Tuyết Oanh , người tận tình hướng dẫn, giúp đỡ động viên em suốt trình nghiên cứu đề tài luận văn tốt nghiệp Em xin bày tỏ lòng cảm ơn chân thành tới thầy, cô Khoa Tâm lý – Giáo dục học, trường ĐHSP Hà Nội, đồng công tác đơn vị…., gia đình, bè bạn giúp đỡ, động viên, tạo điều kiện cho em suốt trình nghiên cứu Mặc dù dành nhiều thời gian, công sức cố gắng nhiều, khả thân hạn chế, kinh nghiệm nghiên cứu khoa học chưa nhiều nên luận văn tốt nghiệp em nhiều thiếu sót, kính mong thầy, cô góp ý bảo để em tiến trưởng thành chuyên môn công tác nghiên cứu khoa học Hà Nội, ngày 10 tháng năm 2017 Tác giả luận văn Đinh Văn Hai MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết đề tài Mục đích nghiên cứu Khách thể đối tƣợng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Giới hạn phạm vi nghiên cứu Phƣơng pháp nghiên cứu Đóng góp đề tài Cấu trúc luận văn Chƣơng CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ GIÁO DỤC CHO NHỮNG NGƢỜI ĐÃ HOÀN THÀNH ÁN HÌNH SỰ TÁI HÒA NHẬP CỘNG ĐỒNG 1.1 nghiên cứu vấn đề 1.2 Các khái niệm đề tài luận văn 1.2.1 Giáo dục 1.2.2 Cộng đồng 10 1.2.3 Tội phạm, án hình người hoàn thành án hình 14 1.2.4 Tái hòa nhập cộng đồng 16 1.2.5 Giáo dục tái hòa nhập cộng đồng 17 1.3 Vai trò cộng đồng ngƣời hoàn thành án hình tái hòa nhập cộng đồng 19 1.3.1 Đặc điểm người hoàn thành án hình 19 1.3.2 Tác động cộng đồng đến người hoàn thành án hình 21 1.4 Một số vấn đề lí luận giáo dục cho ngƣời hoàn thành án hình tái hòa nhập cộng đồng 23 1.4.1 Mục tiêu giáo dục cho người hoàn thành án hình tái hòa nhập cộng đồng 23 1.4.2 Nội dung giáo dục cho người hoàn thành án hình tái hòa nhập cộng đồng 24 1.4.3 Phương pháp giáo dục cho người hoàn thành án hình tái hòa nhập cộng đồng 24 1.4.4 Hình thức tổ chức hoạt động giáo dục cho người hoàn thành án hình tái hòa nhập cộng đồng 25 1.4.5 ết giáo dục cho người hoàn thành án hình tái hòa nhập cộng đồng 26 1.4.6 Các lực lượng tham gia giáo dục cho người hoàn thành án hình tái hòa nhập cộng đồng 27 1.5 Các yêu tố ảnh hƣởng đến hiệu công tác giáo dục cho ngƣời hoàn thành xong án hình tái hòa nhập cộng đồng 29 1.5.1 Các yếu tố thuộc nhà quản lí, lãnh đạo quyền, quan, tổ chức trị, tổ chức xã hội 29 1.5.2 Các yếu tố thuộc chủ thể tham gia giáo dục cho người hoàn thành án hình tái hòa nhập cộng đồng 30 1.5.3 Các yếu tố thuộc người hoàn thành án hình 30 1.5.4 Các yếu tố thuộc môi trường 31 Kết luận chƣơng 33 Chƣơng THỰC TRẠNG GIÁO DỤC CHO NHỮNG NGƢỜI ĐÃ HOÀN THÀNH ÁN HÌNH SỰ TÁI HÒA NHẬP CỘNG ĐỒNG TẠI THÀNH PHỐ VĨNH LONG, TỈNH VĨNH LONG 35 2.1 Tổ chức nghiên cứu thực trạng 35 2.1.1 Mụ ảo sát 35 ảo sát 36 2.1.3 Phương pháp xử lí số liệu 36 2.2 Sơ lƣợc đặc điểm kinh tế - xã hội thành phố Vĩnh Long 36 2.2.1 Vị trí địa lí, lịch sử phát triển thành phố Vĩnh Long 36 2.2.2 Tình hình kinh tế xã hội thành phố Vĩnh Long 38 2.3 Thực trạng ngƣời hoàn thành án hình thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long 40 2.3.1 Đặc điểm chung người hoàn thành án hình thành phố Vĩnh Long 40 2.3.2 Những khó khăn người hoàn thành án hình địa bàn thành phố Vĩnh Long sau trở với địa phương 44 2.3.3 Thực trạng người hoàn thành án hình tham gia hoạt động cộng đồng thành phố Vĩnh Long 46 2.4 Thực trạng giáo dục cho ngƣời hoàn thành án hình tái hòa nhập cộng đồng thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long 48 2.4.1 Thực trạng nhận thức công tác giáo dục cho người hoàn thành án hình tái hòa nhập cộng đồng 48 2.4.2 Thực trạng thực giáo dục cho người hoàn thành án hình tái hòa nhập cộng đồng địa bàn thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long 52 2.4.3 Thực trạng lực lượng giáo dục cho người hoàn thành án hình tái hòa nhập cộng đồng địa bàn thành phố Vĩnh Long 59 2.4.4 Thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến giáo dục cho người hoàn thành án hình tái hòa nhập cộng đồng địa bàn thành phố Vĩnh Long 63 2.5 Đánh giá chung thực trạng 65 65 66 2.5.3 Nguyên nhân 66 Kết luận chƣơng 68 Chƣơng BIỆN PHÁP GIÁO DỤC CHO NHỮNG NGƢỜI ĐÃ HOÀN THÀNH ÁN HÌNH SỰ TÁI HÒA NHẬP CỘNG ĐỒNG TẠI THÀNH PHỐ VĨNH LONG, TỈNH VĨNH LONG 69 3.1 Định hƣớng nguyên tắc đề xuất biện pháp 69 3.1.1 Định hướng đề xuất biện pháp 69 3.1.2 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 70 3.2 Biện pháp giáo dục cho ngƣời hoàn thành án hình tái hòa nhập cộng đồng thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long 73 3.2.1 Thực việc đạo cáp ủy Đảng quyền công tác giáo dục cho người hoàn thành án hình tái hòa nhập cộng đồng 73 3.2.2 Tổ chức thông tin, truyền thông quan, ban, ngành, đoàn thể, tổ chức xã hội, doanh nghiệp toàn thể nhân dân giáo dục cho người hoàn thành án hình tái hòa nhập cộng đồng 75 3.2.3 Tổ chức thực mục tiêu, nội dung, phương pháp hình thức tổ chức giáo dục phù hợp với điều kiện thực tiễn địa phương đặc điểm, hoàn cảnh người hoàn thành án hình 77 3.2.4 Bồi dưỡng lực GD cho cán phụ trách công tác giáo dục cho người hoàn thành án hình tái hòa nhập cộng đồng 79 3.2.5 Phát huy tính tích cực, chủ động người hoàn thành án hình trình tái hòa nhập cộng đồng 80 3.2.6 Phối hợp lực lượng công an với quan, ban, ngành, đoàn thể, tổ chức xã hội gia đình quản lí, giám sát người hoàn thành xong án hình 82 3.2.7 Phát triển cộng đồng văn hóa gia đình toàn xã hội, trợ giúp tâm lí cho người hoàn thành án hình tái hòa nhập cộng đồng 84 3.2.8 Tổ chức hình thức trợ giúp sức khỏe, nghề nghiệp, việc làm cho người hoàn thành án hình tái hòa nhập cộng đồng 85 3.2.9 Kiểm tra, đánh giá kết giáo dục cho người hoàn thành án hình tái hòa nhập cộng đồng cách thường xuyên hiệu 87 3.3 Mối quan hệ biện pháp khả ện pháp 88 3.3.1 Mối quan hệ biện pháp 88 3.3.2 Khảo sát mức độ cần thiết tính khả thi biện pháp 89 Kết luận chƣơng 97 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 99 TÀI LIỆU THAM KHẢO 102 PHỤ LỤC DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1 Số lượng người hoàn thành án hình cư trú thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long năm gần 41 Bảng 2.2 Đánh giá biểu hành vi vi phạm pháp luật cuả người hoàn thành án hình cư trú thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long 42 Bảng 2.3 Đánh giá nguyên nhân dẫn đến hành vi vi phạm pháp luật 43 Bảng 2.4 Đánh giá khó khăn người hoàn thành án hình địa bàn thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long sau trở với địa phương 44 Bảng 2.5 Đánh giá mức độ tham gia người hoàn thành án hình địa bàn thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long hoạt động giáo dục 47 Bảng 2.6 Đánh giá tầm quan trọng công tác giáo dục cho người hoàn thành án hình THNCĐ địa bàn thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long 49 Bảng 2.7 Nhận thức mục tiêu GD cho người hoàn thành án hình THNCĐ địa bàn thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long 50 Bảng 2.8 Thực trạng thực nội dung GD cho người hoàn thành án hình THNCĐ địa bàn thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long 52 Bảng 2.9 Đánh giá thực trạng sử dụng biện pháp GD cho người hoàn thành án hình THNCĐ địa bàn thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long 53 Bảng 2.10 Đánh giá mức độ sử dụng hình thức GD cho người hoàn thành án hình tái TNHCĐ địa bàn thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long 56 Bảng 2.11 Đánh giá kết giáo dục cho người hoàn thành án hình tái hòa nhập cộng đồng địa bàn thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long 57 Câu Đồng chí cho biết nguyên nhân dẫn đến hành vi vi phạm pháp luật mà người hoàn thành án hình mắc phải? Những ảnh hưởng tiêu cực chế thị trường  Công tác đấu tranh, phòng chống vi phạm pháp luật tồn hạn chế định  Ý thức pháp luật chủ thể vi phạm nhiều hạn chế  Một phận cán thi hành pháp luật yếu kém, tha hóa, biến chất  Hoàn cảnh kinh tế chủ thể vi phạm pháp luật gặp nhiều khó khăn  Các lực thù địch dụ dỗ, lôi kéo  Thiếu quan tâm, chăm sóc, giáo dục gia đình  Bạn bè xấu lôi kéo, rủ rê  Chủ thể vi phạm pháp luật nghề nghiệp, việc làm  Thói quen ăn chơi, hưởng thụ  Câu Đánh giá đồng chí tầm quan trọng công tác GD cho người hoàn thành án hình tái hòa nhập cộng đồng? Quan trọng  Bình thường  Không quan trọng  Ý kiến khác: Câu Theo ý kiến đồng chí công tác GD cho người hoàn thành án hình tái hòa nhập cộng đồng nhằm thực mục tiêu nào? Giúp cho người hoàn thành án hình có hiểu biết đầy đủ THNCĐ  Giúp cho người hoàn thành án hình hình thành phát triển hệ thống thái độ, tình cảm đắn tích cực, chủ  động việc THNCĐ Giúp cho người hoàn thành án hình bước trở thành thành viên có ích, xây dựng sống cho thân, gia đình, đồng thời nỗ lực đóng góp công sức cho  phát triển cộng đồng xã hội Góp phần giữ gìn trật tự an ninh xã hội địa bàn thành phố Thực chủ trương, sách Đảng, Nhà nước, Chính phủ công tác THNCĐ cho người hoàn thành án hình   Câu Theo ý kiến đồng chí, mục tiêu công tác giáo dục cho người hoàn thành án hình tái hòa nhập cộng đồng thực với mức độ nào? Thực thường xuyên  Thực chưa thường xuyên  Chưa thực  Câu Đồng chí đánh mức độ thực nội dung GD cho người hoàn thành án hình tái hòa nhập cộng đồng địa bàn thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long nay? TT Nội dung Giáo dục ý thức THNCĐ cho người hoàn thành án hình Thực Thực thường thường Chưa xuyên xuyên đạt thực đạt kết kết chưa tốt tốt             Hình thành cho họ hệ thống kĩ cần thiết trọng đến việc trang bị cho họ kĩ sống Giáo dục cho họ thái độ tích cực đấu tranh chống lại hành vi vi phạm pháp luật Giáo dục tính tích cực, chủ động cho người hoàn thành án hình trình tiếp tục tu dưỡng, rèn luyện, THNCĐ Câu Theo đồng chí, có lực lượng lực lượng tham gia vào công tác GD cho người hoàn thành án hình tái hòa nhập cộng đồng địa bàn thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long nay?  Công an khu vực, công an an thành phố ộng sản Hồ Chí Minh phường, thành phố   Các quan văn hóa, thông tin  Gia đình người hoàn thành án hình  H  Hội người cao tuổi  Tổ dân phố  Ý kiến khác: Câu Theo đồng chí, lực lượng có vai trò quan trọng công tác giáo dục cho người hoàn thành án hình tái hòa nhập cộng đồng? Các lực lượng TT Công an khu vực, công an an thành phố ộng sản Hồ Chí Minh phường, thành phố Không Quan Ít quan trọng trọng          quan trọng Các quan văn hóa, thông tin    Gia đình người hoàn thành án hình    H    Hội người cao tuổi    Tổ dân phố       Câu Theo đồng chí, lực lượng thực giáo dục cho người hoàn thành án hình tái hòa nhập cộng đồng với mức độ nào? Thực Các lực lượng TT thường xuyên Công an khu vực, công an an thành phố ộng sản Hồ Chí Minh phường, thành phố Thực Chưa chưa thực thường xuyên          Các quan văn hóa, thông tin    Gia đình người hoàn thành án hình    H    Hội người cao tuổi    Tổ dân phố       Câu 10 Theo đồng chí, lực lượng thực giáo dục cho người hoàn thành án hình tái hòa nhập cộng đồng với mức độ nào? Thực Các lực lượng TT thường xuyên Công an khu vực, công an an thành phố ộng sản Hồ Chí Minh phường, thành phố Thực Chưa chưa thực thường xuyên          Các quan văn hóa, thông tin    Gia đình người hoàn thành án hình    H    Hội người cao tuổi    Tổ dân phố       Câu 11 Đồng chí cho biết ý kiến mức độ phối hợp lực lượng công an với cá lực lượng tham gia GD cho người hoàn thành án hình tái hòa nhập cộng đồng nay? Phối Các lực lượng phối hợp TT hợp thường xuyên Công an khu vực, công an an thành phố ộng sản Hồ Chí Minh phường, thành phố Phối hợp Chưa chưa phối thường hợp xuyên          Các quan văn hóa, thông tin    Gia đình người hoàn thành án hình    H    Hội người cao tuổi    Tổ dân phố       Câu 12 Đánh giá đồng chí mức độ tham gia người hoàn thành án hình hoạt động giáo dục? Thường Thỉnh xuyên thoảng Chưa tham tham tham gia gia gia                            Các hoạt động TT сông tác tổ chức THNCĐ cho người hoàn thành án hình Tập huấn c HIV/AIDS ọc tập cộng đồng, trung tâm GD thường xuyên, trường dạy nghề Đ Câu 13 Đánh giá đồng chí thực trạng sử dụng biện pháp giáo dục cho người hoàn thành án hình tái hòa nhập cộng đồng nay? Sử dụng chưa Chưa sử thường dụng xuyên TT Các biện pháp Sử dụng thường xuyên сông tác tổ chức THNCĐ cho người hoàn thành án hình                                     ọc tập cộng đồng, trung tâm giáo dục thường xuyên, trường dạy nghề 10 người hoàn thành án hình Yêu cầu người hoàn thành án hình 11 12 Tổ xã/ phường ại Câu 14 Đánh giá đồng chí thực trạng thực biện pháp giáo dục cho người hoàn thành án hình tái hòa nhập cộng đồng nay? Sử dụng TT Các hình thức thường xuyên Sử dụng chưa Chưa sử thường dụng xuyên Thông tin tuyên truyền cộng đồng giáo dục pháp luật tổ chức THNCĐ cho người hoàn thành án                hình Câu lạc văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao; hướng nghiệp, dạy nghề Hội thi văn nghệ, thể dục thể thao Hội nghị, hội thảo chủ đề THNCĐ cho người hoàn thành án hình Đào tạo, bồi dưỡng nghề cho người hoàn thành án hình Câu 15 Đồng chí đưa đánh giá kết giáo dục cho người hoàn thành án hình tái hòa nhập cộng đồng nay? Rất hiệu  Hiệu  Ít hiệu  Bình thường  Chưa hiệu  Câu 16 Đồng chí đưa đánh giá mức độ ảnh hưởng yếu tố đến kết giáo dục cho người hoàn thành án hình tái hòa nhập cộng đồng? TT Các yếu tố Các văn hướng dẫn công tác GD cho người hoàn thành án hình THNCĐ Không Ảnh Ít ảnh hưởng hưởng                         ảnh hưởng Năng lực quản lí, đạo công tác GD cho người hoàn thành án hình THNCĐ cán quản lí Năng lực GD lực lượng giáo dục, với tinh thần trách nhiệm họ Việc kiểm tra, giám sát lực lượng GD công tác GD cho người hoàn thành án hình THNCĐ Việc tổ chức hoạt động GD cho người hoàn thành án hình THNCĐ Trình độ nhận thức tính tích cực, chủ động người hoàn thành án hình Cơ chế phối hợp lực lượng giáo dục công tác GD cho người hoàn thành án hình THNCĐ Các nguồn lực phục vụ cho công tác GD cho người hoàn thành án hình THNCĐ Câu 17 Đồng chí cho biết vài kinh nghiệm công tác giáo dục cho người hoàn thành án hình tái hòa nhập cộng đồng? Câu 18 Đồng chí có đề xuất biện pháp nâng cao hiệu giáo dục cho người hoàn thành án hình tái hòa nhập cộng đồng thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long? Nếu xin đồng chí - - ục cho người hoàn thành án hình tái hòa nhập cộng đồng: Phụ lục PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho cán quản lí Ban, Ngành, Đoàn thể thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long chuyên gia) Kính thưa ông bà! Nhằm giúp khảo nghiệm mức độ cần thiết tính khả thi biện pháp giáo dục cho người hoàn thành án hình THNCĐ, xin ông/bà đóng góp ý kiến cách đánh dấu (x) vào ô trống mà ông/bà cho phù hợp với ý kiến Xin chân thành cảm ơn đồng chí hợp tác, giúp đỡ! Câu Đánh giá ông/bà mức độ cần thiết biện pháp giáo dục cho người hoàn thành án hình THNCĐ thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long Mức độc cần thiết TT Biện pháp Cần Bình thiết thường Thực việc đạo cáp ủy Đảng quyền công tác GD cho người hoàn thành án hình THNCĐ Tổ chức thông tin, truyền thông quan, ban, ngành, đoàn thể, tổ chức xã hội, doanh nghiệp toàn thể nhân dân GD cho người hoàn thành án hình THNCĐ Tổ chức thực mục tiêu, nội dung, phương pháp hình thức tổ chức GD phù hợp với điều kiện thực tiễn cảu địa phương đặc điểm, hoàn cảnh người hoàn thành án hình Không cần thiết Bồi dưỡng lực GD cho cán phụ trách công tác GD cho người hoàn thành án hình THNCĐ Phát huy tính tích cực, chủ động người hoàn thành án hình trình THNCĐ Phối hợp lực lượng công an với quan, ban, ngành, đoàn thể, tổ chức xã hội gia đình quản lí, giám sát người hoàn thành xong án hình Phát triển cộng đồng văn hóa gia đình toàn xã hội, trợ giúp tâm lí cho người hoàn thành án hình THNCĐ Tổ chức hình thức trợ giúp sức khỏe, nghề nghiệp, việc làm cho người hoàn thành án hình THNCĐ Kiểm tra, đánh giá kết GD cho người hoàn thành án hình THNCĐ cách thường xuyên hiệu Câu Đánh giá ông/bà mức độ cần thiết biện pháp giáo dục cho người hoàn thành án hình THNCĐ thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long Tính khả thi TT Biện pháp Khả thi Thực việc đạo cáp ủy Đảng quyền công tác GD cho người hoàn thành án hình THNCĐ Tổ chức thông tin, truyền thông quan, ban, ngành, đoàn thể, tổ chức xã hội, doanh nghiệp toàn thể nhân dân GD cho người hoàn thành án hình THNCĐ Bình Không thường khả thi Tổ chức thực mục tiêu, nội dung, phương pháp hình thức tổ chức GD phù hợp với điều kiện thực tiễn địa phương đặc điểm, hoàn cảnh người hoàn thành án hình Bồi dưỡng lực GD cho cán phụ trách công tác GD cho người hoàn thành án hình THNCĐ Phát huy tính tích cực, chủ động người hoàn thành án hình trình THNCĐ Phối hợp lực lượng công an với quan, ban, ngành, đoàn thể, tổ chức xã hội gia đình quản lí, giám sát người hoàn thành xong án hình Phát triển cộng đồng văn hóa gia đình toàn xã hội, trợ giúp tâm lí cho người hoàn thành án hình THNCĐ Tổ chức hình thức trợ giúp sức khỏe, nghề nghiệp, việc làm cho người hoàn thành án hình THNCĐ Kiểm tra, đánh giá kết GD cho người hoàn thành án hình THNCĐ cách thường xuyên hiệu Nếu ông/ bà vui lòng cho biết thêm: Họ tên: Tuổi: ………… Giới tính:……………… Cơ quan công tác: Chức danh nghề nghiệp:……………………… Học hàm, học vị:……………………… ... Công tác tái hòa nhập cộng đồng cho người hoàn thành án hình 3.2 Đối tƣợng nghiên cứu Biện pháp giáo dục tái hòa nhập cộng đồng cho người hoàn thành án hình thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long Giả... thực giáo dục cho người hoàn thành án hình tái hòa nhập cộng đồng địa bàn thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long 52 2.4.3 Thực trạng lực lượng giáo dục cho người hoàn thành án hình tái hòa. .. phạm, án hình người hoàn thành án hình 14 1.2.4 Tái hòa nhập cộng đồng 16 1.2.5 Giáo dục tái hòa nhập cộng đồng 17 1.3 Vai trò cộng đồng ngƣời hoàn thành án hình tái hòa nhập cộng