ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2016-2017 SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI Môn: NGỮ – KHỐI 12 ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ VĂN II NĂM HỌC 2016-2017 Ngày kiểm tra:VĂN 1/ 3/–2017 TRƯỜNG THPT CHUYÊN Môn: NGỮ KHỐI 11 LƯƠNG THẾ VINH Thời gian Ngày làm bài: 90tra: phút, kể thời gian phát đề kiểm 1/không 3/ 2017 Đề 90 thi phút, gồm: không 02 trang Thời gian làm bài: kể thời gian phát đề Đề thi gồm: 01 trang I Đọc hiểu (5.0 điểm): Đọc văn sau thực yêu cầu từ câu đến câu 4: Tôi tự cho người dám chấp nhận thất bại (…) Tôi nộp hồ sơ xin việc nhiều nơi, suốt tháng trời, nhận hết lắc đầu tới lắc đầu khác Lại thất bại Sự thất bại việc tìm việc làm tốt lương cao khiến nhận cần phải làm tốt Tôi dành năm tự học xin học bổng Thời kỳ áp lực lớn tới mức tóc đầu rụng mảng Tôi cao 1m74, nặng 50 kg chút Nhưng nỗ lực cuối không uổng Tôi nhận học bổng viện Harvard Yenching trường Đại học Harvard nhận vào học Đại học Tổng hợp Texas Austin Năm 24 tuổi, bắt đầu qua Mỹ học tiến sĩ Kinh tế Gần năm học tiến sĩ thời kỳ gian khổ, đặc biệt giai đoạn làm luận án (…) Năm 2010, Việt Nam bắt đầu làm việc cho Quỹ đầu tư lớn nhì Việt Nam cương vị cố vấn kinh tế cao cấp Nhiều người ngăn cản định Nhiều người cho ngu ngốc Và thật, bị sa thải sau tuần làm việc tập đoàn này.(…) Lần nặng 33 tuổi Nhưng nhờ thất bại này, nghiệp rẽ sang lối Tôi tham gia bạn bè thân hữu xây dựng công ty tài TNK Capital, công ty tư vấn tài uy tín Việt Nam Từ công ty này, lập Ismart Education, công ty tiên phong Việt Nam lĩnh vực giải pháp giáo dục số, đầu tư vào Học viện Giáo dục Hoa Kỳ, công ty sở hữu trường Cao đẳng Nghề Việt Mỹ Đó lý mà đứng trước bạn ngày hôm với tư cách Chủ tịch trường Những thất bại mà gặp phải 20 năm qua chưa phải thất bại lớn Tôi gặp thêm nhiều thất bại năm tới Nhưng thất bại, lại thấy trưởng thành tâm Ngày hôm bạn trường, giống trường hồi 15 năm trước Dù học giỏi tới đâu, hành trang lập nghiệp bạn giống ngày đó, nghèo nàn Các bạn chắn phải đối mặt với nhiều khó khăn, thử thách, có nhiều thất bại Có thất bại làm bạn bật khóc Có thất bại làm bạn khóc thành lời Có thất bại làm bạn niềm tin gục ngã Có thất bại chí làm bạn đau đến mức ước chưa sinh Trong phút ấy, nhớ phải trải qua thử thách tương tự Cái không giết chết làm lớn mạnh (…) (Trích Bài diễn văn gây chấn động cộng đồng mạng Tiến sỹ Trần Vinh Dự; nguồn batdongsanexpress.vn) Câu Xác định phương thức biểu đạt văn (0.5 điểm) Câu Hãy đặt nhan đề cho văn (0.5 điểm) Câu Xác định nêu tác dụng biện pháp tu từ câu sau : Có thất bại làm bạn bật khóc Có thất bại làm bạn khóc thành lời Có thất bại làm bạn niềm tin gục ngã Có thất bại chí làm bạn đau đến mức ước chưa sinh (1.0 điểm) Câu Em hiểu câu nói: Cái không giết chết làm lớn mạnh (1.0 điểm) II Làm văn (7.0 điểm) Câu Viết đoạn văn nghị luận (15 đến 20 dòng) bàn ý nghĩa thất bại (2.0 điểm) Câu Có ý kiến cho nhân vật thị truyện ngắn Vợ nhặt Kim Lân thật đáng khinh Nhưng có người khẳng định: nhân vật đáng thương đáng trọng Ý kiến anh/ chị nào? (5.0 điểm) Hết - Sở Giáo dục – Đào tạo Đồng Nai Trường THPT chuyên Lương Thế Vinh HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2016 – 2017 Môn: NGỮ VĂN 12 PHẦN CÂU NỘI DUNG I ĐỌC HIỂU - Phương thức biểu đạt chính: nghị luận - Nhan đề gợi ý: Thất bại – phép thử để thành công; thất bại mẹ thành công; Giá trị thất bại… - Phép điệp cấu trúc: Có thất bại - Tác dụng: Nhấn mạnh ý nghĩa: Chính thất bại giúp người trưởng thành để đến thành công mai sau Thí sinh trình bày làm theo cách khác, phải phải hợp lí, thuyết phục; GV linh hoạt đánh giá - Giải thích câu: Cái không giết chết làm lớn mạnh => Những thử thách khắc nghiệt, thất bại đau đớn sống luyện cho người lĩnh cứng cỏi, để từ đó, thành công mai sau Viết đoạn văn nghị luận (15 đến 20 dòng) bàn ý nghĩa thất bại * Yêu cầu kĩ năng: biết cách viết đoạn văn; đoạn văn hoàn chỉnh, chặt chẽ; diễn đạt lưu loát, không mắc lỗi diễn đạt, lỗi tả; đảm bảo dung lượng yêu cầu đề * Yêu cầu kiến thức: - Trình bày vấn đề ý nghĩa thất bại, triển khai số luận điểm: + Thất bại kết không ý muốn người hành trình chinh phục mục tiêu đời + Thất bại giúp nhận diện sai lầm, giúp khắc phục khuyết điểm + Thất bại mẹ thành công Vì từ thất bại, người luyện thêm ý chí, lĩnh khát khao… + Một số gương thất bại không bi quan, ngược lại lĩnh vượt qua thử thách, rút kinh nghiệm để thành công + Hãy tập đối diện với thất bại cách tích cực Thí sinh trình bày làm theo cách khác, phải phải hợp lí, thuyết phục; GV linh hoạt đánh giá Đề: Có ý kiến cho nhân vật “thị” truyện ngắn Vợ nhặt II ĐIỂM 5.0 0.5 0.5 1.0 1.0 2.0 0.5 1.5 5.0 Kim Lân thật đáng khinh Nhưng có người khẳng định: nhân vật đáng thương đáng trọng Ý kiến anh /chị nào? a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận Có đủ phần mở bài, thân bài, kết Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết kết luận vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận: Nhân vật “thị” truyện ngắn Vợ nhặt Kim Lân thật đáng thương đáng trọng c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm; thể cảm nhận sâu sắc vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng - Giới thiệu tác giả Kim Lân, tác phẩm Vợ nhặt nhân vật người vợ Tràng nhặt nạn đói - Phân tích ý kiến đánh giá nhân vật ”thị” : + Đó nhân vật đáng khinh: Đây ấn tượng ban đầu nhân vật ”thị” tạo bạo, đanh đá theo Tràng đòi ăn Thị không giữ sĩ diện mà theo không người đàn ông Tuy nhiên, hành động có phần trơ trẽn cần cảm thông + Thị đáng thương: Thị nạn nhân nạn đói năm 1945 Chân dung thị thê thảm Thị bị rơi vào thân phận bị rẻ rúng phải theo không người đàn ông xa lạ Thị lấy phải người đàn ông nghèo, phải ăn cháo cám + Thị đáng trân trọng: Thị theo Tràng khao khát sống Lòng ham sống khát khao hạnh phúc gia đình khiến thị dần lên với phẩm chất đáng trân trọng người phụ nữ (Tự trọng, nhân hậu, đảm )  Hs không kể lại tình tiết câu chuyện mà phải biết phân tích ý nghĩa chi tiết liên quan nhằm làm sáng rõ ý kiến đánh giá nhân vật - Đánh giá: + Nghệ thuật miêu tả nhân vật người vợ nhặt (không đặt tên, điểm nhìn khách quan, ngôn ngữ sắc sảo ) + Tấm lòng nhân đạo nhà văn Kim Lân c Sáng tạo - Ý mẻ, sâu sắc d Chính tả, dùng từ, đặt câu 0.25 0.25 4.0 0.25 0.25 TỔNG 10.0 Thí sinh trình bày làm theo cách khác, phải đảm bảo ý ... Hết - Sở Giáo dục – Đào tạo Đồng Nai Trường THPT chuyên Lương Thế Vinh HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II NĂM HỌC 20 16 – 20 17 Môn: NGỮ VĂN 12 PHẦN CÂU NỘI DUNG I ĐỌC HIỂU - Phương... tên, điểm nhìn khách quan, ngôn ngữ sắc sảo ) + Tấm lòng nhân đạo nhà văn Kim Lân c Sáng tạo - Ý mẻ, sâu sắc d Chính tả, dùng từ, đặt câu 0 .25 0 .25 4.0 0 .25 0 .25 TỔNG 10.0 Thí sinh trình bày... kiến anh /chị nào? a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận Có đủ phần mở bài, thân bài, kết Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết kết luận vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận: Nhân vật “thị” truyện